flying_ye 发表于 2014-2-28 16:04:11

三叶草深圳福外班级阅读预备站筹备经过以及活动记录

三叶草深圳福外班级阅读预备站大事记


2013年9月15日叶子参加三叶草珠海分站婆石站大孩子故事会,受其启发,有了成立这个群的初步想法2013年10月16日家长会上叶子给各位家长介绍了各种有趣的童书2013年11月叶子和家委会的成员规划,寻找场地,有计划的组建我们的群体2014年1月8日叶子建群2014年1月9日Kobe爸爸的“亲子阅读考勤表”出炉,初步树立群规:第一个月是实验期,第二个月时坚持期,只有经过两个月的考核,只要家庭中有坚持亲子阅读的考勤表记录,那么孩子可以在第三个月参与我们的大孩子故事会的资格——确立“只有家长改变,孩子才会发生改变的”的基本规则2014年1月9日叶子第一次线上分享“认识孩子,改变自己”——孩子的各有特点,怎样让不同的孩子喜欢书,首先是家长引领,倡导亲子共读2014年1月16日叶子第二次线上分享“认识绘本”——阅读能力为孩子今后发展打下基础,从孩子最感兴趣的书籍绘本入手,兴趣是最好的老师2014年2月13日9个妈妈参与毛毛妈妈第一次线下分享《正面管教》,同时进行第三次线上分享2014年2月20日讨论《如何给0-7岁的孩子进行适当的性教育》2014年2月21日kobe妈妈联系社区工作站,解决了今后家长、孩子线下活动的场所问题2014年2月23日叶子参加三叶草的新书试读活动,确认了我们成为了三叶草的预备站2014年2月25日kobe妈妈,叶子和工作站的小商商谈具体细节,敲定活动场所以及第二次线下活动时间:3月8日。2014年2月26日确立了两个群的主要分工:主要策划在家委会群,阅读群主要是进行家长理念的分享以及督促家长坚持亲子阅读确立了一些主要负责人分工:线上分享人,设备使用负责人,摄像义工,摄影义工,现场秩序义工、文字义工。确定了大孩子故事会的时间及主题:3月23日
认识自己2014年2月27日第四次线上叶子分享“桥梁书”以及讨论大孩子故事会的形式

flying_ye 发表于 2014-2-28 16:10:54

我很早以前也带领小区孩子讲故事,演绘本剧,去孩子班级讲故事。在这个过程中我收获很多,但是我也发现凭我个人的能力想改变其他的孩子,通过改变孩子来改变家长根本不可能,而且凭借个人的能力也没法将事情持续长久的做下去。刚好孩子上学,也换了一个小区,我就沉寂了下来,但是我并没有停止思考,我想到底怎样才能持续长久的依靠团体的力量去做事?
一、怎样找到志同道合有执行力的人?
二、用怎样活动的方式才是有效的方式? 三、什么样的活动范围,地点是最合适的?

一、怎样尽快找到志同道合、有执行力的人?

      借鉴之前不成熟的经验,通过是对珠海站的观察,我思考得出的结论:一件事情要做成功,人是最关键的因素。团队建设中,如何让有行动力的人聚集在一起,排除那些没有行动力、一味享受别人付出的人特别重要。因为只有这样做是我们活动能持续长久发展下去的关键,才能真正做到“我为人人,人人为我”的良性循环,持续不断地传播正能量。
    首先一个团队必须有核心的成员,这些成员需要有能力、热情、有公益心。在儿子班级里,家委会里有一群热心、无私奉献的爸爸妈妈,我确信儿子班级具备了组建三叶草阅读加油站最坚实的人力基础:当我去年11月在班级里组建三叶草故事加油站的想法和家委会的成员分享时,得到积极地响应,这就是我们最核心的力量。
      其次如何在班级里促使爸爸妈妈行动起来?如果家长没有改变,期待义工去改变孩子这样的想法几乎不可能实现。所以我采取了加设门槛、分层筛选的方法:我建立一个亲子阅读群,并且在班级群里公布亲子阅读群的群号,如果家长是主动申请加入的,那么这是第一道门坎,只有那些希望对孩子阅读有改变的家长才会关注这个事情。改不改变,行不行动另说。一个家委会的爸爸提出“考勤表”制度,强调每天坚持,给各位家长两个月的时间,可以在群里接受我们亲子教育、阅读的分享。如果这两个月里,如果家长有改变,有坚持,那么孩子才能获得今后我们孩子故事会的资格。这样就避免了只有义工一头热的情景,既可以向大家普及新的阅读理念,又促进了家长的行动实施。

二、 怎样的活动方式才是最适合的方式?

   我们的孩子进入到学龄阶段,和之前幼儿阶段有很大的区别。单纯的故事会也许没法满足他们成长的需求。所以我决定采取线上家长分享、线下家长读书交流会(孩子故事筹备会)、线下大孩子故事会交流三种形式并行。

    首先,我是利用家长会老师让我和大家分享阅读的机会,给各位家长展示了各种各样的童书。当时反响是很强烈的,因为很多家长没有想到现在童书发展这么快,有这么多有趣的好玩的书适合提供给孩子。这是一个改变家长思维很好的契机
    为什么要选择线上分享的形式呢?因为我本身是信息技术老师,随着大家生活节奏的加快,网络技术、移动通讯的发展,网络课程今后一定会改变教育的方式。特别是在三叶草新手培训群的实践,也证明其的有效性。
    即便有线上的分享,但是线下家长的活动也需要通过分享活动,加深人与人之间的理解,增进彼此的感情。这样我们的组织和团体才是紧密团结的集体,而不是个松散的结构。珠海站妈妈们的线下筹备会有效的证明这一点。
   线下大孩子的故事会将工作重点放在引导孩子成长。这一点本来我没有意识到,还一直是延续之前组织三叶草故事会的观念,只想着给孩子提供丰富的输入,通过珠海逗妈大孩子故事会的总结,让我意识到随着孩子的成长,我们需要放手,并且帮助、促使他们成长。
   相信通过这几种形式,能够让我们的活动持续长久的举办下去


三、什么样的活动范围,地点是最合适的?   首先我们社区加油站的定位是以班级阅读为主要形式,频率是线上线下的家长分享每月两次,线下大孩子的故事会每个月一次。家长分享主要围绕亲子阅读、家庭教育、学校相关学科的学习指导等家长最感兴趣的几个话题。孩子的故事会我们打算先从孩子的自我认知为切入口,从爱自己,爱家人,爱环境开始,逐渐过渡到关心自己周围的人和事,让孩子拥有独立思考的能力。 既然以班级阅读为主要的形式,那么我们的活动开展尽可能的就近,便于家长、孩子们参与,做成一个紧密的社区加油站形式。
   通过群里kobe妈妈和侨香社区工作站联系,社区工作站愿意给我们提供固定场所开展亲子阅读活动,这样可以节省接送时间,也便于更多的孩子参与。等我们的活动成熟,会逐步开放不是班级成员的孩子的参与席位。
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