写写写群第四群第一轮第十周作业帖

家有臭屁宝

刚加群的时候，番茄老师说，我排第十个，那时我就在想，还很早噢，如果我开帖，我会用什么主题，想了9个星期了，最后确定的主题是：公平论，绝对公平或者相对公平，都可以……
例子：如学校的比赛，一个班级只选几名同学，班级一共50个孩子，如果老师直接钦点，你的孩子没选上，你认为这是不公平吗？对待这样的不公平你会怎么看待？怎么做？如果你的孩子被老师钦点选上了，你觉得这是公平的吗？ 类似这样的事情，在成人的工作中，在家庭的夫妻分工中，在父母对待多子女的爱或行为中，都可能会有，或者你曾经就遇到过，说说你的看法和内心的真实感受，不需要道德批判

snow-丫丫妈

4-丫丫妈
上网百度了一下公平这个词的含义得到这样一个解释：名词，在法律上，公平是法所追求的基本价值之一。公是公共指大家，平是指平等，意指为大家平等存在。由于人之差异而没有绝对的公平，只有相对的公平。
对于中国的高中生而言，下周就是最重要的日子了，寒窗苦读12年，就为了这最后的一搏，独木桥上，看谁走得稳，能顺利到达大学的门口。最早接触公平的事情，就不得不说考试了，小到单元测验，大到中考、8，中国教育体制下最公平的事情就是拿考试成绩作为衡量一个学生好坏的唯一标准，所有孩子都在考试这一个大工厂里成批的自造出来，优秀的a类的产品，良好的b类产品，一般的c类产品，不合格的d类产品。不论产品的品质如何，最终都会流向社会，各有各的用处，只是贡献的价值长短不一罢了！
是的，我曾经名落孙山，憎恶考试，不是提倡因材施教吗？这个世界上没有完全相同的两个人，就算是双胞胎，基因上也会存在不同，性格上也会存在差异，不同的学生，不应该用同一个方式去判断ta的好坏呀！后来我明白这个世界上没有绝对的公平，只有相对的公平。每个人都会带着有色的眼睛去评判，制定规则和标准，就是最低程度的让不公平的事情少发生而已。记得以前一位历史老师说过的一句话“错误的事情已经发生，损失在所难免，我们能做的唯一事情就是想办法让损失降到最低，仅此而已。”这句话说得真好，套用公平一样受用。
在当今社会上那么多不公平的事情中，只有依法依规的办事，在相对公平的环境下，才能平衡。人类是高级动物，高智商的懂得如何文明的把控平衡。自然界中的平衡，经历了漫长的物种进化，弱肉强食，优胜略汰才是它们的最高法则，而人类已是置身其中。
公平or不公平，相对公平or绝对公平，在经历了很多很多的事情之后，在我看来已经升级到思想的不同层次，努力的学习，在学习中不断的提升自己，才能不断的刷新自己，站在各种各样的角度和层次，力争全面的剖析。世界是不完美的，自己也是不完美的，所以也不要要求别人完美。
在公平与不公平的时候，求同存异。

张玉凤

snow-丫丫妈 发表于 2017-5-30 23:51
4-丫丫妈
上网百度了一下公平这个词的含义得到这样一个解释：名词，在法律上，公平是法所追求的基本价值之 ...

写得真好，那句用成绩来衡量学生优劣，也让我有深深地感慨。

小紫菜

13号 宸宸妈
公平论
公平，从来都是相对而言的，没有绝对的公平。从人一呱呱坠地就有了不同的身份和条件，有的人一出来就含着金钥匙，衣食无忧；而有的人刚出生就食不果腹，在生存的边缘挣扎。现在很多人都说寒门再难出贵子，大城市的孩子从一出生就开始接触各种新鲜事物，掌握各项技能，眼界开阔，而深山的孩子能够正常上学是孩子们的愿望，在这样的情况下，对同龄孩子而言，绝对公平吗？答案是否定的。

对于我们而言，如何看待公平呢？我认为可以从以下三点来看。

少些计较，则多些公平。学校的比赛，一个班级只选几名同学，班级一共50个孩子，如果老师直接钦点，自己的孩子没被选上，这也很正常，被选中的概率就十分之一。如果孩子落选，先自我分析，是否孩子对于这个比赛本来就不擅长？如果是则合乎常理。如果孩子有这方面潜能且有这方面兴趣，又未被老师选上，那么鼓励孩子继续努力，争取下次做得更好，同时再找老师沟通，希望下次再有这样的比赛，能够公开竞争选拔，给孩子一个相对公平的机会。

多些理解，则多些公平。不管是在学校、在家庭生活中、在社会中，多换位思考，多些理解，则多些公平。这点就以家庭为例吧，如何衡量一个家庭的公平？谁赚得多？谁照顾家庭孩子多？都不是，理解就是公平。一个家庭，每个人都不容易，丈夫是家庭顶梁柱，要担当养家糊口重任，在竞争如此激烈的社会职场如战场，时刻不得懈怠；妻子除了要做好自己的工作，还要照顾孩子和家庭，平衡各方关系，实属不易。家庭是紧绷的神经放松的地方，双方多些理解，多站在对方立场考虑，就不会因为谁多做了谁少做了这些鸡毛蒜皮的小事导致家庭矛盾，进而影响心情，影响工作，导致恶性循环。

自己强大，则多些公平。付出总会有收获，要想获得更多的公平，那么需要成就更好的自己，让自己能站在更高的平台去获取更多的公平机会，因为公平是相对于同一阶层而言的，只有不断努力，让自己的不断的更上一个台阶，才能获得更大的公平机会。

生活中，公平不可能兼顾到每个人，如果有幸自己被眷顾，那么好好珍惜；如果不幸未被眷顾，那么也不要愤世嫉俗，少些计较、多些理解，同时让自己强大，做好自己，静待下一个公平！

张玉凤

6号 楚贤妈                     思考什么是公平
     教主开帖讨论公平之词，丫丫妈是首个交作业的，她谈到了现在考试成绩为衡量学生的优劣，看似公平，却无绝对的公平，给了我深深地感慨。我一直给予我的孩子灌输的思想，成绩不代表你的全部，但可以从中找出你的不足，进而纠正并进步。
    在老一代的教育中，如果学些什么兴趣爱好，不捧着课本，那就是不好好学习，辟头盖脸的就是训斥，成绩单就是人才的代表。我不敢苟同，走入社会，求职的门槛常常是经验及文凭，这两者微妙的关系。设一个文凭的门槛，这对于有经验有能力的人来说，没足够高的文凭，却得不到这份大家仰慕的工作，这对于某人来说也绝对是不公平的；又对于寒窗苦读的壮元，因无经验，却求职无门，这又是何等的不公平，没有机会，哪来的经验。
    现在社会上有一个更喜欢谈及的问题，有钱人说的话就是真理，穷人说的真理也成无理。这个公平自在人心，无需任何人评价。
    耳边时常会听到路人甲乙丙丁的怨言，甲乙丙丁说你看某某又赚到了多少钱，我没个有钱的爹，所以发财与我无缘，什么行当都难啊！有一句话说的很好，成功的人说是运，那是谦词；失败的人说是命，那是托词。成功肯定不是平白无故的，他需要的是过人的智商，良好的交际能力，不断努力的精神；失败之人永远都不知努力有多重要，永不言败，最怕的就是比你优秀的人比你还努力，那你还等什么，等别人超越吗？再来感叹公不公平。
    公不公平自在人心，如果每件事都要讨论一番公不公平，那我们的日常工作是否还能进行？在家分工合作，也没有绝对的公平；在公司上班，每个人的职位不一样，各尽其职，这个公平又如何谈起。公平的界线有时无法划得太清，划清了，也许人与人之间的距离也就远了，我们要这个公平又有何用？
    种种的公不公平，对于我个人的觉悟来说，无需纠结。

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14.萤火虫——种下阅读的种子
    公平对我来说，好比是心中的一个自我衡量标准，我们在生活中会遇到这样或那样的不同的境遇，或许感到这不公平，然后心里会少不了几份抱怨，几份不甘心。
     昨天老公和朋友吃饭后回到家里，已经9点多了，我心中不免有些不高兴，心里在想：我都快要生二宝了，你还有心在外面和那些朋友吃吃喝喝的，你不知道我好累吗？这对我来说不公平，我还得照顾大宝，还得打扫扫家里的卫生，你尽力做好一个爸爸的责任了吗？其实我在心里不停埋怨，在心里停的控诉着他，是呀！生活对于我与老公也没有公平与不公平，是我自己心中认为的不公平，对于我而言，我完全也可以像他一样放开来，放下那份心，或许就不是那种感觉了。在生活上、为人处事中没有完全的公平，我们也无需对此做个评判，内心足够大，他就是公平的！

家有臭屁宝

好赞前面几位童鞋的作业！
泽妈   公平或不公平 绝对公平和相对公平
百度进行了一下知识普及，让我想到了第一点是：一件事物的公平与否与我们当时的心理感受和心理需求有很大的联系，可是人在不同的时期有不同的需求和不同的感受。
公平包含公民参与经济、政治和社会其他生活的机会公平、过程公平和结果分配公平。人是群居的，会因为自己拥有的和身边人拥有的做一个比较，比较差异化就会导致公平与不公平的心理存在。
人又是一种存在很多的可能性，人通过自主地不但学习探索，创造和发展，形成多样性和差异性，如果一个人承担着少于应承担的责任，或取得了多于应得的利益，这就会让人感到不公平。人与人相比既有相同的一面又有不同的一面，由此任何具体的分配标准都可以强调人在某个方面的相同或者强调人在某个方面的不同而符合这一抽象标准。任何现实的公平都是相对的暂时的，是随着历史的变化而变化的，某一个时期占主导地位的公平，到了另一个历史时期就不再是公平的了。衡量真正的社会公平只有一个形式标准，那就是在一定的历史条件下能否使人们感到相对的满意，能否保持社会的稳定与和谐，从而促进效率，提高大多数人的生活质量。


我个人对机会公平和结果分配，也一直在挣扎过程中，慢慢地理性面对，现在以理性而平静的心理来说说，觉得宸宸妈的作业中有12个字（少些计较，多些理解，自己强大）很接地气，用在生活中，很适用，适用在于：我们可以做到调整心态，我们可以积极面对，我们可以改善现状，我们未来可以更好。。。。。。
一、机会公平：人向往积极，人追求卓越，人希望优秀，人想要证实自己，面对在学校里的和工作中的一些可以展示自己少有的机会，是可以主动积极去争取，主动争取其实也在内心上做到了证实自己，但外在证实自己会因为是否参与这项机会的结果来说明，机会是少量的，会因为一些人为的因素失去机会，此时唯有自己调整自己的心理了。
     1.工作中的机会，明明积极申请几次，没被采纳与接受，可以心灰意冷，可以继续积极，哪样的心态让你更舒服，你选哪样的方式。
     2.学校的机会同样，有的孩子不想要参与，可是家长偏偏希望孩子得到表现的机会，并希望老师和学校也同意让孩子来参与这个表现机会，一旦没有如愿，心情失落，发脾气，因为自己的心理需要影响到大集体的情绪，这样的追求机会公平，最后真的公平了吗？
二、生活中的结果分配：一个三口之家的家庭中，有丈夫，妻子，孩子组成，家庭中的锁事，经济收入来源，会因为每个人的能力不同，职责不同，分工不同，结果分配不同，此结果分配不同，是认为在别人的眼中，自己的地位自己的价值不够高大，我们经常都希望实现自我价值，我们经常都希望在别人眼中自己是非常优秀的，最好是最优秀的，最不可替代的，从而内心的落差是很难以接受的，如果我们在我们自己的眼中就是最好的，在我们的小家庭中的价值是最大的，我们自己认可自己的付出认可自己的优秀认可自己的价值，不放弃提升自己多面性的价值，这样就会更舒心。
我们要追求公平，同时要理解在这两个字背后所发生的各种制度冲突、心理冲突，以及我们应该怎样努力以持久的微小变革，逐步接近相对公平。用一种革命的手段去追求短暂的绝对公平，那对社会稳定和国家强盛，绝对是有百害而无一利。

家有臭屁宝

EVA 作业          我觉得世界上是没有绝对的公平的。小的时候，我就对母亲抱怨过，他们不公平，感觉父亲疼妹妹，母亲疼哥哥，自己夹在中间，没有人疼。当时母亲生气了，说：“都是自己亲生的，对每个都是一样的！”表面上，我被这句话说服了，其实到现在为止，我觉得父母也是不公平的。最近，老公家的兄弟，为了父母的赡养问题，争的跌跌不休。都不愿意多出力，觉得父母以前对他们都不公平。父母对孩子的心是一样的，只是每个人的想法、感受不同，角度不同。           在学校里，表面看对每个孩子都是公平的，细细了解也处处显得不公平。孩子班各项比赛的选拔都按程序评比选优，显得公平公正，但老师会全方位考虑把机会分给更多的孩子，这样才公平，可我孩子觉得不公平，体育老师测试他跑步、跳远都是全班第一，可老师只让他报一项，最后他跳远年级第一，参加跑步的同学没有名次，他觉得老师应该让他参加为班争光。         去参加班里的公开课，大家讨论老师都是提问那几个同学，太不公平了！是不是那几个同学的家长做了老师的工作？对4个班干部骨干，家长也觉得不公平，有个熟的家长直接问过我是不是给老师送礼了，事实只是孩子在学校的表现赢得了老师的关注。          社会上没有绝对的公平和不公平，只有改变自己的认识，提高自己的能力，上帝对每个人都是公平的！

joysunny6301

08sunny 公平论 这个世界上没有绝对的公平，但我相信大部分人的内心仍希望可以给予相对的公平。 不公平之事常而有之，我想大家都已习惯成自然，可以淡然处之。或许我们都曾遭遇过有意或者无意的不公平之事，也因此而暂时性失去一些在当时能称之为更优胜的机会，内心有过或多或少的埋怨和不平衡。现如今的社会，我们不可以揣测掌握某种特权人的心理，正如我们自己，有时候也无法做到完全把一碗水端平一样。今天跟儿子探讨这个话题，他还一再地埋怨我对他和弟弟有失公平，对他那么凶，对小弟那么纵容。其实我对自己的做法仍言之凿凿，觉得孩子在不同的阶段应给予不同的爱。我们无法避免这样的遭遇，但一个人的自我成长与完善仍是自由的，在任何情况下，谁也无法阻止你变得更加优秀强大。而市场经济依然遵循着优胜劣汰的定律，是金子总会有发光的地方，也总有闪光的时候。我们大可不必为此而忧心，心态平常些！若不巧遇上，竭尽全力去争取看看，若已然无法改变，也无需太过介怀！就当是上帝关上了一扇门，也一定会为有准备的你打开另一扇窗！愿与君共勉，加油！

carrie_xiaomr

03笨猫

论  公  平

        “公平”，名词，在法律上，公平是法所追求的基本价值之一。公是公共指大家，平是指平等，意指为大家平等存在。由于人之差异而没有绝对的公平，只有相对的公平。

        人们都知道“公平”二字，可不知道什么是公平，公平其实就是交易的粉饰。什么是交易？——“由于某种原因而相互之间进行的利益互换行为叫做交易”——（《经济学原理》亚当斯密）

        秩序，公平，个人自由，这是法律制度的三个基本价值。——斯坦.香德《西方社会的法律价值》

        在法律上，公平是法律所追求的基本价值之一。

        社会公平就是社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理而平等的分配，它意味着权利的平等、分配的合理、机会的均等和司法的公正。

        公平是指处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人，即参与社会合作的每个人承担着他应承担的责任，得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或取得了多于应得的利益，这就会让人感到不公平。也指按照一定的社会标准（法律、道德、政策等）、正当的秩序合理地待人处事，这是制度、系统、重要活动的重要道德品质。公平包含公民参与经济、政治和社会其他生活的机会公平、过程公平和结果分配公平。正义则是公正的义理，包括社会正义、政治正义和法律正义等。公平正义是每一个现代社会孜孜以求的理想和目标，因此，许多国家都在尽可能加大公共服务和社会保障力度的同时，高度重视机会和过程的公平。构筑一个公平正义的社会，需要全社会进行长期努力，要提高全体公民的文化、道德、法制等方面的素质，使人们有渴求公平正义的意识、参与公平正义的能力和依法追求公平正义的行为。

        公正而不偏袒。《管子·形势解》：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。”《汉书·杨恽传》：“ 恽 居殿中，廉絜无私，郎官称公平。” 唐 慕幽 《剑客》诗：“杀人虽取次，为事爱公平。” 曹禺 《雷雨》第二幕：“命，不公平的命指使我来的！”

经济学中的公平：经济成果在社会成员中公平分配的特性，经济学中的公平指收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过分悬殊，要求保证社会成员的基本生活需要。

        公平理论是美国心理学家1965年提出的。该理论的基本要点：人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切。人们总会自觉或不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较，并对公平与否做出判断。公平感直接影响职工的工作动机和行为。因此，从某种意义来讲，动机的激发过程实际上是人与人进行比较，做出公平与否的判断，并据以指导行为的过程。

        社会需要公平，因为：

1.     人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点；

2.      社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；

3.      调动个人积极性，人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。

        如果没有公平，会带来人际问题、经济问题、影响社会长治久安。

        日常生活中我们经常谈论的公平是指“个体之间，群体之间，或者个体与群体之间在某个或者某些方面的投入或者获得状态存在的微小的相对差距。”公平是承认差距的，它也强调差距存在的客观性与合理性。如果某个或者某些方面的某种状态相对差距为零，那么这不是公平，那叫平均。

        综上所述，我认为与其纠结公平与否，不如提高自身的竞争价值。只有自我价值提高了，才能拥有强大的核心竞争力，从而获得所谓的“公平”！