A03吴秀娜《叶限》故事会活动方案
故事会组织:三叶草横岗站
活动时间:2019-10-20 参与人数:10-20人
活动地点:深圳市横岗街道图书馆 召集人:横岗站长毛虫妈
活动主题: 比较阅读、发现异同 主讲义工:吴秀娜
活动用书: 《叶限》 签到义工:杨凌娜
活动形式: 故事+讨论+手工 摄影记录义工:胡小英
参与对象: 6-12岁的儿童
准备材料:1. 现场设备(PPT、翻页笔等)2. 实体书3. 制作手工要用的彩纸、剪刀和胶水
故事会方案:
一、 作品解读:书籍信息: 作者【美】路易·爱玲 绘者【美】杨志成 译者 常立 出版社 新世纪出版社 作者简介: 路易·爱玲:出生于美国纽约,毕业于萨拉·劳伦斯学院,并获得惠洛克学院的研究生学位。在波士顿附近的学校教过书,后回到纽约,现居于新泽西,和丈夫帕特里克、女儿梅勒妮生活在一起。 叶限的故事在她的家族中流传了三代,她发现这个灰姑娘的故事最早记录在一份古老的中国手稿中(该手稿已经影印在本书的首页),进一步的研究证实,这个故事从唐朝(公元618-907年)起就开始在中国流传,而已知最早的欧洲版本是1634年的意大利故事。 绘者简介 杨志成:出生于中国天津,在上海长大,十几岁时去了美国。他毕业于伊利诺州立大学建筑系,后来又转到洛杉矶艺术学院学习广告设计。他为孩子们创作了许多美丽的书籍,其中包括《公主的风筝》《狼婆婆》《7只瞎老鼠》《雪山之虎》等约100部,曾3次获得美国凯迪克图画书奖。 译者简介 常立:童话作家,复旦大学文学博士,浙江师范大学儿童文学专业硕士生导师。翻译有《一条聪明的鱼》《想象有一天》《夏天守则》等图画书。 故事梗概: 很久很久以前,在中国的南方,有一个美丽的姑娘叫叶限,她还很小的时候,母亲就去世了,此后她与继母一起生活,而继母待她很不好。可怜的叶限,穿着破衣烂衫,干着家里所有的苦差事。当节日到来时,继母和她的亲生女儿们高高兴兴去跳舞,而叶限却被留在家里,幸好她的大鱼帮助了她…… 绘本解读方向: 1.叶限”的故事来自唐朝段成式写的《酉阳杂俎》,它是一本百科全书式的笔记小说。而欧洲最古老的灰姑娘故事诞生于1634年的意大利,晚于“叶限”的故事近一千年,这很可能表明:“灰姑娘”的故事是从亚洲传播到欧洲的。 2. 三次凯迪克奖获得者、华裔绘本大师杨志成用古典美学重塑中国民间故事。画面采用粉彩和水彩,构图犹如中国折叠彩绘屏风,鱼的意象借鉴中国太极图。 3. 叶限的鱼仙贯穿于绘本中的每一页,讲故事时和孩子们一起玩视觉游戏:在每幅画面中找到那条鱼! 二、故事会目标: 1、通过故事引导孩子们学会观察画面,找寻问题的答案。 2、学习比较阅读法,发现两个以上的故事的异同点。 3、发现阅读的乐趣,能大胆地表达自己的想法。 三、问题设计: 1.故事之前看的动画《灰姑娘》与《叶限》有哪些相同点和不同点? 2.你觉得哪一个故事更好听?为什么? 3.你认为故事中的鱼和叶限是什么关系? 四、故事会时长:50-60分钟 五、故事会流程: (一)导入故事。 1. 暖场,手指操《一条鱼水里游》 2. 欣赏小动画《灰姑娘》,挖挖《灰姑娘》的经典桥段。 3.导入绘本《叶限》介绍作者和绘者。 (二)故事讲述 A、一边看PPT ,一边提问题,引导孩子们说。 1.介绍版权页中出现的小鱼,,提醒孩子们一会儿在看绘本的时候一定要注意观察画面中有没有它的出现。 2.交代故事发生的时间、地点及简单背景。问:画面中的哪一个人是叶限? 3.介绍鱼从哪里来的,和叶限可能会发生怎样的故事。 4.有一天继母知道这条鱼的存在,她会怎么做? 5.观察图片中的老人,猜猜他是谁,会跟叶限说什么话? 6.观察图片,感受叶限和神鱼之间的友谊。 7.后母和她的女儿去参加洞节了,叶限也想去参加节日的庆典,她该怎么办呢? 8.当叶限出现在大家的面前时,看着衣着华丽、美丽动人的叶限,人们都会怎么说呢? 9.当听到异母姐姐说‘妈妈,你看!她像不像我们家的叶限’时,叶限怎么做?又发生了什么事情? 10. 观察图片,叶限的金鞋子到了谁的手里?(陀汗国国王)又会发生什么样的故事呢? 11. 观察图片,说说那些女人在做什么呢?叶限有没有去?为什么? 12.叶限终于去试穿鞋子了,猜猜会发生什么事情? 13.看着叶限穿上金靴子变成的模样,你想说什么? 14.最后叶限和陀汗国国王结婚了,她的继母和姐姐们怎么啦? B、讨论,比较阅读《灰姑娘》和《叶限》的异同点。 1.故事之前看的动画《灰姑娘》与《叶限》有哪些相同点和不同点? 2.你觉得哪一个故事更好听?为什么? 3.你认为故事中的鱼和叶限是什么关系? C、返回封面和封底,请孩子们读副标题——“中国的‘灰姑娘’故事”,提问: 按故事发生的先后顺序,我觉得可以将《灰姑娘》称为“西方的‘叶限’故事,但是这样一来,谁也不知道这会是一个怎样的故事了。 (三)故事 延伸活动 1.请手工小老师展示手工作品并教大家做神鱼。 2.大家一起做手工。 |