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楼主: 茶水清清

2019(秋季)初级班毕业论文—H组

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发表于 2019-12-30 22:51:02 | 显示全部楼层
本帖最后由 emily_yanzi 于 2019-12-30 23:11 编辑

H201902H03    蔡小燕
毕业论文主题:我的亲子阅读成长之路

故事妈妈成长学院2019(秋季)初级班学习已经接结束了! 我是我是两个女孩的妈妈,在06年怀大宝时,就意识到教育的重要性,从买胎教故事书、育儿书开始,到孩子出生就开始大量的购买绘本,其实就是为孩子囤的书,大丫头由外婆在老家带大,上幼儿园才来深圳,亲子阅读到小学一年级,算上陪小宝亲子阅读,我的亲子阅读时间也有7年,但期间阅读并不是每天都有坚持,比较随意,9月份因参加小区的一场艾米老师的故事会,有幸加入了三叶草故事妈妈初级班的学习,今天是在三叶草故事妈妈学院初级班学习的第100天,前辈老师们精心准备八堂专业、实操性强的有关阅读及推广亲子阅读的课程。受益匪浅,方法落地可以直接运用到亲子阅读中。
第一课——绘本的前世今生
授课老师是三叶草联合创始人之一的番茄老师。番茄老师详细的介绍了绘本的百年发展史,对于什么是图画书?什么是阅读?阅读的意义在哪里?图画书的起源和发展,图画书的结构,图画书的分类,介绍非常的全面,专业。以前看绘本故事时,会觉得有很多的优秀绘本,评论页特别的好,我却不大看得懂,因为学习和了解了图画书的发展及它的结构和分类,拿到一本绘本故事的时候,先去了解一下作者的背景,再大致的读一下故事内容,当给孩子讲故事的时候,首先读封面上的内容,让孩子知道绘本的文字作者是谁,图画作者是谁?翻译是谁?封面上的画你看到了什么?再读 环衬,扉页,内文,封底。现在一拿到故事书,当我提示孩子这本和之前看过某本绘本是同一个作者时,孩子能说出没看的这本书的作者来。当读到我们中国绘本时,她经常提示我说出翻译是谁,第一次我会给他解释一番。下次再问,我会说你认为呢?

第二课 ——童年阅读新三观
授课老师也是三叶草联合创始人之一的李迪老师,通过这次线上课程学习了解到了关于现代家庭中的新三观,不是传统的人生观,价值观,世界观,而是儿童观、阅读观、家庭观,对于我来说,这是一种全新的认识,其中有讲到儿童观(人类的进化、流变、童年的建构), 大概是经历了200多年的这个摇篮期,童年的概念基本成型了,在1875年,纽约还成立了一个儿童保护协会,但美国动物保护协会比儿童保护协会要更早十年(动物保护协会在1866年),阅读观(阅读除了对于孩子的这种语言文字的表达力有帮助之外,阅读范围要广,除了儿童文学类书,科普、艺术类的书,在阅读的过程中才能建立起一个完整的知识架构。

还有几个非常认同的观点,书买来不是屯的,而是要读的。就像李迪老师说的,“买书如山倒,读书如抽丝”,记得怀大宝时我就开始囤书,那时网络商城上的绘本也不多,几个爱书的同事一起在妈咪群团购绘本,那时选书的标准就是有经验的妈妈推荐的,或者是获得过绘本大奖的,当时觉得得过奖的就一定是好的,买回来囤着。通过在三叶草的学习我的阅读观也有所改变,(1)如果一本书你不去读它,那放在那里,它其实跟砖头是没有什么区别的,然后只有阅读这个行为才能让读书产生价值。(2)给孩子读故事的时候,我们家小宝呢是特别的认真和专注,但有时我也会有亲戚或朋友的听我讲故事,有时发现在读故事的时候他们会比较吵,没有办法安静的把故事读完,我认识的妈妈呢也遇到过一些类似的问题,要多关注孩子而非书,李迪老师有建议可以参考绘本故事《爱打岔的小鸡》,(3)还有就是我们家有好几本无字书,以前真的不知道该怎么说,生怕讲错。那现在呢,我会尝试着让孩子看图来给我讲。我也试着给孩子讲,其实就是在练习看图说话,不存在对错,这样孩子反而敢大胆的说出来,发挥自己的想象就好。
家庭观(亲情与爱、引领能力、家庭文化)
希望通过在三叶草的学习,来获取儿童阅读的引领能力,能够营造更好的家庭阅读氛围,作孩子的榜样,和孩子共同成长!

第三课——学习全阅读思维构建,
这堂课的内容非常的烧脑,乐言爸讲了一些基本的脑科学和心理学的知识,关于我们大脑的底层的规则,以及什么是全阅读思维建构?还有在阅读的过程当中,这些大脑的底层规则是如何发生作用来影响我们的。阅读的行为是基于大脑的一些基本的运行规则,会给孩子的整个人生带来非常大的影响,从安全感的建立到他基本的能力,然后到良好阅读习惯的养成,以及价值观的形成,阅读在这个当中起到了非常重要的作用。亲子阅读的基本原则,亲子在先,阅读在后,亲子关系处理融洽,什么都好说 。这一点深有感触,大丫头现在正处青春叛逆期,这和幼儿期安全感的建立是有着必然的联系的 。关于阅读也好,育儿也好,我们不能有太多的焦虑,以前带大宝的时候纯粹是照书养,西方的教育理念并不所有的都适合我们中国,有些东西可以参考,自己要多加思考 ,每个孩子都是独立的个体,遵循自然规律,找适合自己孩子的方法就好。

第四课——选书|中国教育体系下的阅读视野之初级篇》主讲老师:李迪
又是李迪老师的课程,教会我们怎么掌握选好书的本领,以前对于到底要给孩子选什么样的书,了解的比较少,那时网络商城、图书馆的绘本的相对也比较少,在QQ群团购或当当、京东上选购,唯一的标准就是获奖的就买,发现家里很多的书都是凯迪克大奖的。选书的标准太过单一。听了这堂课,茅塞顿开,好书哪里找?原来有这么多的途径和方法,可以选择获奖类书(有国外大奖、国内大奖、原创大奖),选择这些大奖的时候,一定要先了解这些大奖背后都是一个什么样的评判标准。专家认为好的书,不见得适合自己的孩子。还可以选择机构荐书,名家书单,私家书单、微博微信的荐书,三叶草的网站,订阅号就有许多好书介绍,还有三叶草的每年评选出的100本好书特别值得推荐给孩子阅读。我们在选择图书时还要结合每个年龄阶段的敏感期特点对症选书,达到事半功倍的效果。

第五课——《读书 故事知道怎么办——让孩子爱上阅读的法宝》,主讲老师:曾芳
学习了曾芳老师提出的ismart原则,让孩子爱上阅读的四个法宝,学习的三种通路,第一种通路是听觉性,我们会喜欢听,喜欢周边的声音,听觉敏感,喜欢朗读。第二种是视觉性,对文字和图像非常敏感,喜欢阅读,特别是默读。第三种是触觉性,喜欢体验,去触摸,去感知。看来我是属于听觉型的。
这堂课给我触动最深的是曾方芳老师分享的一个故事《为爱朗读》,一场父女之间的约定,单亲爸爸独自一人照顾女儿,坚持每天给孩子读书,从一天到10天,到100天,直到女儿快要大学的时候,他们一共坚持了3000多天,十年当中没有一天间断过。对于我来说坚持365天,都是天文数字。
没错阅读贵在坚持,阅读不是一两天的事情,我们家大丫头从小学二年级独立阅读开始,我们就再也没有亲子阅读了,现在因初中学习任务重,她自己阅读的时间也越来越少了,现在中考高考对阅读量的要求也越来越大,目前我家大丫头的阅读量是完全不够的,这跟阅读习惯没有养成有关系,也和我们家的阅读环境和氛围也有关系,孩子爸爸喜欢看电子书,在家几乎没有见他拿过书本,而我自己的阅读也并不多。所以小宝的亲子阅读我希望每一天都不间断,坚持的越久越好,现在小宝上幼儿园中班,上小学前还有一年半的时间,假如小宝一天阅读两本书的话,上小学前阅读1000本计划基本是可以完成的。以前坚持一天不断的阅读,最多坚持了一个月,有时出去玩、走亲戚,旅行等等基本上很少带书,加入三叶草学习以来,今天是第100天,每天都有坚持阅读打卡,以前觉得三叶草的阅读打卡太繁琐太严格。现在看来对于养成阅读习惯还是非常有帮助的,特别是对于我这种随意的人来说。

第六课——《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》主讲麦麦老师
陪大小宝阅读以来,第一次听说阅读延伸活动,这是一堂理论和实践相结合的课程,为什么我们要做绘本的阅读延伸呢,绘本的阅读延伸,她并不是说看完书我们随便找一个手工做一下,或者是简单的画一个画儿就可以了,一个好的绘本的阅读延伸是需要爸爸妈妈花心思花时间来设计的,如果我们没有搞清楚绘本阅读延伸活动的目的,那我们的绘本阅读延伸,就没有办法有效的进行。
为什么要进行绘本阅读延伸,从宏观角度上来讲是为了加强,或者说为了体现我们阅读的目的。从微观角度上讲是加深和拓展孩子对一本书的主题的理解和感受。

曾芳老师以列举了形式多样的实际案例进行分享,在家怎么把绘本玩起来。有用毛根做的《好饿的毛毛虫》绘本中的毛毛虫,特别的逼真,还可以跟孩子一起制作一些特殊的属于自己的神奇魔法书,折叠书,啦啦书等等,让孩子在上面作图,写字,创编自己的故事,还有传统文化”皮影戏”,特别的有趣好玩,有这么花心思的妈妈,孩子能不爱上阅读吗?因借助的手段的不同,还可以把绘本延伸活动分为:音乐活动,美术活动,戏剧活动,探索活动,讨论活动等等,也可以按幼儿八大智能把绘本延伸分成八大类型。上玩这一课,我和小宝学着曾方老师的绘本《自己的颜色》的延伸活动,我和小宝对《我的连衣裙》,感觉实践起来并不容易,日后希望多做几个绘本延伸的实践活动。

第七课——《公益|小家与大家——我们的公益观》主讲老师:楼兰老师

之前不了解什么是99公益日,加入三叶草我也发起了两次募捐,了解到99公益日是腾讯发起的,联合各个公益基金会,企业,个人发起的公益盛会。在9月7-9日三天,线上筹款。公益机构,像三叶草是民非,没有公募资格,是和真爱梦想合作的,也可以在腾讯上面筹款,同时真爱梦想,对三叶草有一定比例的配捐,腾讯也有一定比例的配捐。

还有我们参加三叶草故事妈妈学院的学习,之所以能免费,其实是因为三叶草的草籽们提前筹到了钱,2018年故事妈妈成长学院的费用,是在2017年筹的,2019年故事妈妈成长学院的费用,是在2018年筹的(包括99公益日上和2018年初级班筹款作业上),等于说是三叶草的老草籽们,学院上届的学兄学姐们筹得钱,才有了我们免费上课的机会。深圳三叶草公益阅读组织已经成立11年了,培养了无数的“故事妈妈”,影响了10万+的家庭。故事家族下的"故事妈妈成长学院",为无数家庭开设了免费的优质课程。

三叶草之所以发展这么迅速,离不开背后默默付出的一大批三叶草的义工老师们,他们牺牲了自己的休息时间,并通过公益募捐获得的经费,投入到故事妈妈培训、专家阅读讲座、社区故事会、主题文化沙龙、新书试读会、年度讲述大赛、故事剧团等不同方式组织各类阅读活动。
以前觉得公益是成功人士,有钱人的事,公益不关乎身份不关乎能力不关乎年龄,只要有一颗乐于奉献的爱心,都可以参与,在能力范围内做力所能及的公益,帮助一个是一个。

第八课——《招募|人才市集——三叶草岗位大招募》
深入了解三叶草家族我们整个三叶草的结构,主要的活动,还有哪些品牌项目,以及我们现在需要哪些义工,需要什么样的岗位。

个人成长体验及未来规划:
很荣幸能加入三叶草故事妈妈成长学院初级班的学习,参加学习是为了更好的陪伴孩子阅读,加强自身的学习能力,和更多志同道合的朋友,相互学习交流,更好地分享亲子阅读,成为有引领能力的阅读推广人,不管能不能进入中级班继续学习,也希望能成为三叶草义工的一员,首先加入我们盐田三叶草预备站,进入社区做义工故事妈妈也好,或帮忙拍照也好,多参加线下故事会,向三叶草前辈老师们学习,尽己所能影响和帮助更多的孩子和家庭。



发表于 2020-1-2 00:38:46 | 显示全部楼层
201902H11    张丹
不忘初心,砥砺前行

                                 ——我的亲子阅读成长之路

      关注三叶草有一年多的时间了,偶然间发现了故事妈妈成长学院,当时就非常渴望成为其中的一员,今年9月我终于如愿加入了三叶草故事妈妈成长学院。班主任,辅导员,班长,学委,组长…三叶草严格的规章制度和组织机构让我感觉自己又重回到了学生时代,每一次的学习、作业都是一次次不断的自我提升。
       我们家有一个3岁多的小男宝,从6个月开始我就给他买一些色彩卡、布书,后来是一些发声书、立体书、翻翻书……孩子的阅读兴趣就是这样一点点培养出来的,在亲子阅读的这条路上,一开始我非常茫然,不知道如何选书,不知道如何陪孩子共读,也不知道如何和他讨论、互动、做拓展……加入三叶草故事妈妈成长学院,在听了老师们一次又一次的课程后,在我们H组的大家庭群里组长和大家一次次的交流探讨后,我渐渐找到了方向。比如听了番茄老师的课,我知道了绘本的起源和发展,见识到了绘本原来可以那么丰富多样;听了乐言爸的课程,我对亲子阅读有了更深层次的理解,亲子永远建立在阅读之上;在李迪老师的课堂里我学会了如何更好的选书;听了曾芳老师的课,我明白了给孩子制定阅读计划的首要原则是有趣,明白了亲子共读不但要读,还要和孩子一起讨论,明白了原来作为读者有十大阅读的权利,我之前都错误的剥夺了娃好多权利;听了麦麦老师的课帮我打开了亲子阅读的另一扇大门,原来绘本还是可以玩出好多花样的……
       通过这段时间亲子阅读的坚持,我们家的小家伙现在每天晚上洗漱完毕,就吵着我要讲故事,听的时候非常认真,还经常道出一些耳目一新的词语,有模有样的,颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。亲子阅读,这个认识世界、吸取知识的重要方式,现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里,所以以后我要在亲子阅读的这条道路上不断坚持下去,帮孩子选好书,陪孩子共读,给孩子营造一个随处有书的阅读环境。
      在陪自己孩子亲子阅读的同时,我还要更加积极的投身到阅读的公益事业中:去书馆给更多的孩子讲故事,让更多的妈妈重视起亲子阅读,把自己知道的阅读方法分享给更多更多的故事妈妈。
       这次的培训虽然结束了,但我的心里还留下很多遗憾:因为距离太远不能参加开班典礼的遗憾,不能加入站点参加义工的遗憾,不能继续再听老师们讲课的遗憾……但我想正是因为有了这些遗憾,我也会更加努力的继续前行!


发表于 2020-1-2 11:08:41 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 Alix 于 2020-1-2 11:15 编辑

2019H06 周敏
                                我的亲子阅读成长之路

         从怀上娃开始,我就在想我应该怎么办,我过往的经验都没有教育娃这一项,所以内心一点谱都没有,其实那个时候我还没有想到教育这么深远的课题。当时只是想怎么样才能护理好娃,给娃一个健康的身体,而其实连这个我都不知道该怎么做,只能从书本中获取相关的知识,而似乎也是各有各的观点。 虽然我从一开始就知道阅读对一个人的重要性,可是因为对这方面知识的缺乏,我也就只是知道应该给娃看绘本,从小养成她阅读的习惯,最初的时候很盲目,不知道应该选择什么样的绘本也不知道怎样引导娃看绘本。
         直到我遇到三叶草,在这里我要感谢娜娜,是她让我认识并与三叶草结缘,是她无私的分享才让我知道了还有三叶草这样的公益组织,于是开始报名三叶草的初级班,可是由于自己的误解,第一次没有被三叶草录取,经过不懈努力终于成功报名2019秋季初级班,加入了三叶草初级班的学习,这才开始有了对亲子阅读的清晰认识,也慢慢有了自己对亲子阅读的大概轮廓。从第一课番茄老师介绍的《绘本的前世今生》开始,认识并了解到一些非常优质的绘本,我终于从一个盲目选择绘本的妈妈转变成有的放矢选择绘本,我始终觉得好的绘本可以带给阅读者正确的世界观人生观,所以我一直坚持给娃选择优质绘本,再到后来乐言爸给我们讲解了阅读的权利,我发现原来很多时候我对娃的阅读引导有误区。
        在三叶草的学习中,我慢慢理清儿童观,娃有健康的身体健康的心理,爱阅读爱运动这大概就是我现在的儿童观。 虽然我现在仍然常常有疑问有不解,对阅读也时常有迷惑,但经过这三个多月的学习,我从完全的盲目无头苍蝇渐渐找到选择优质绘本的方法,从毫无章法转变为懂得快乐阅读才是亲子阅读的本质和我们坚持亲子的初心,学习的脚步永远不会停止,我想我的亲子阅读成长之路也会跟随三叶草的脚步变得越来越完美。  
        毕业在即,感谢三叶草所有的老师,义工,学友们的辛勤付出,让我们这些妈妈们以及我们的孩子受益良多。鞠躬

点评

A- 继续加油  发表于 2020-4-13 12:52
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