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第四次作业

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发表于 2016-6-3 17:58:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
E005
第四次作业:
听了星星老师的讲座,让我受益非浅。
1. 你觉得阅读的意义在哪里?
阅读的意义:阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持,更是对我们思想和心灵的升华与净化,进而改变我们的生活轨迹。通过阅读你可以视通四海,思接千古,与智者交谈,与伟人对话。对于一个生命有限的人来说,这是一件多么幸福的事啊。阅读使文字具有了永恒的价值,它比图像更空灵,比记忆更清晰,比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上,让你凌驾于伟人的思考之上。阅读是人社会化的重要途径,它把自然人转化为社会人。我们所认识的世界、人生、社会,很多都源于阅读。通过阅读可以让孩子心灵上的充实,感受到故事中的乐趣,从故事中明白做人处事的道理。
2. 我很愿意和大家分享,很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事,结合我所说到的那几点,你可有共鸣?可有故事来呼应。
关于阅读中我们感受最深刻的2个故事,我在这里讲一讲《窗边小豆豆》、《笨笨猪》。
《窗边的小豆豆》这本书是由日本女作家黑柳彻子书写的。作者用清澈如水的文笔,写出了一本值得让我们用心灵去细细体会,慢慢重温的清香佳作。这本书写的就是孩子刚刚上学,碰到的一系列问题,更贴近孩子的生活,小豆豆因淘气被原来学校退学后,来到巴学园,在小林校长的爱护和引到下,由一般人眼里“怪怪”的孩子逐渐变成了一个大家都能接收的孩子。读这本书的时候,我采取了我读给孩子听的方法,因为书是纯文字,对孩子没有吸引力,孩子睡觉前,躺在床上,我读给他听。结果孩子被故事情节所吸引,越听越上瘾,此时我就让孩子开始自己读了。刚开始并没有放开,而是我们一人读一段,然后一人读一章,再后来孩子都懒得再等妈妈读了,自己读了起来,从此爱上了这种文字性书刊。孩子在的课外书《亲爱的笨笨猪》中“七个小淘气”一文,讲的是鸡妈妈为了七个孩子有学问,先后请了猫咪咪小姐、狗汪汪先生来教多、来、咪、发、梭、啦、西小鸡兄弟姐妹,但是,它们都叽叽喳喳的啷啷起来,不认真听讲,把两位老师都气跑了,最后,鸡妈妈又请来了笨笨猪,笨笨猪很和蔼的教它们,小鸡们很喜欢笨笨猪,它们学得很认真,也很爱学。读完这篇文章,孩子对我说:我们班有几个同学上课也不够专心,常常让老师生气,很不懂礼貌,我要把这个故事讲给他们听,让他们改掉这样的毛病。我当即表扬了孩子。我认为这就是读书获得的收获吧!通过阅读可以让孩子心灵上的充实,感觉到故事中的乐趣,从故事中明白做人处事的道理。
发表于 2016-6-10 21:04:34 | 显示全部楼层
作业:选择一本绘本,设计一个切合自己孩子的阅读延伸活动。
书名:
孩子年龄
延伸方案
1.        设计方向
2.        所需材料
3.        延伸活动
4.        详细方案
学号:I014 陈娟

儿子六岁, 绘本《牙齿大街》
1.设计方向。通过阅读绘本让儿子认识到自己牙齿里面的哈克和迪克在自己的牙齿里面盖了房子,让他意识到,某天蛀牙牙龈肿痛,需要去看牙医,所以要养成早晚刷牙的好习惯
2. 所需材料: 镜子,牙刷,牙膏,各种糖果,巧克力等 漱口水。
3.延伸活动 : 哈克和迪克两兄弟被清洁出牙齿后,随着大海流到了地中海。生活比在牙齿里面更加惬意,让儿子产生共鸣,牙齿也修复了,哈克和迪克也过上幸福快乐的生活。
4.详细方案: 首先,让儿子找镜子,看看自己的牙齿。
                   其次,找出蛀牙的牙齿,有点发黑,告诉他哈克和迪克住在里面
                    再次,如何让哈克和迪克出来,给他们吃爱吃的糖果,可乐,还有巧克力,等 让他再观察牙齿的颜色和变化。
                     然后,请出清洁卫生,教他正确的刷牙方式,然后将漱口水吐出来,问他刷完牙后的感受?口气等等? 然后告诉他哈克和迪克从水管流到河里,然后流到大海,去地中海了。从而让儿子掌握刷牙正确的步骤。
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