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楼主: rmbg58

【故事妈妈成长学院】2016中级班第五讲:作业帖

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发表于 2016-12-7 17:06:51 | 显示全部楼层
B05 徐佳 第五次作业
一、设计理念
最近买了一套《不可思议的旅程》,孩子对这种有历险内容的无字书非常感兴趣,强烈要求我去幼儿园给小朋友讲这套书。可是我自己在预演的时候越来越觉得《不可思议的旅程》不太适合给幼儿园阶段的小朋友讲,或者说我现在的能力还达不到给幼儿园阶段的小朋友讲的水平。于是就想到了安东尼布朗的《小熊进城》,这本书情节相对简单了一点,画面内容也相对简洁些。主人公是一只可爱的小白熊,也比较贴近幼儿园阶段的小朋友。内容也是有关历险的,所以决定选择这本书作为本次故事会的书籍。同时由于幼儿园有故事会之后的安排,所以本次故事会只有半个小时的时间,因此没有后续的延伸环节。于是,我会在故事讲述当中穿插与小朋友互动的环节。

二、方案设计
1、主题:神奇的画笔
2、绘本故事:《小熊进城》(文、图:安东尼布朗)
3、故事会时间:2016年12月2日
4、人员安排:主讲人—汉堡妈妈
5、年龄:4 ~5岁
6、人数:39人
7、时长:0.5小时
8、地点:幼儿园班级

三、暖场游戏(5分钟)
首先带小朋友一起做《动物手指操》,来集中小朋友的注意力。然后向小朋友们介绍,我今天带来的是英国绘本大师安东尼布朗创作的《小熊进城》,主要是讲了一只小熊进城闲逛发生的一些历险经历,在讲这本故事的时候,我会有一些小问题问小朋友们,到时候你们要举手回答。OK?那么现在让我们一起来看看这本书。

四、讲述过程(25分钟)
因为小朋友太多,不太适合用纸质书来讲解故事,所以事先做好PPT,用PPT来讲述整本故事。
首先,我们看看这个封面,你们看到了什么?(举手回答)让我们继续往下看。
这一天,小熊拿着他的神奇画笔进城里逛逛。
到了城里小熊看到的只是来来往往的各种人的腿,有穿着笔挺的西裤的,有穿着锃亮的皮鞋的,还有穿着高贵的皮草的,但是他们都在匆匆忙忙的赶路,没有人注意到这只小小的小熊。
突然,一个穿着鳄鱼皮长筒鞋的腿迈了过来,他根本就没看到小熊,一下子就把小熊踢倒了。
小熊摔倒在地,头被摔的晕乎乎的。突然,他看到了一对黄色的大眼睛,正看着他。看着小熊的这对黄色大眼睛是谁呢?(举手回答)我们继续往下看看。
是的,正是一只小猫。(书上对话)
小猫吃饱后,两个人就结伴一起在城里逛,这时他们逛到了一家肉铺门口。肉铺里挂着各式各样的猪肉,有排骨,猪大腿,猪头,更有意思的事这家肉铺老板的头也是个猪头模样。小熊说我一点也不喜欢肉铺老板的样子。于是,他们继续往前走。
(书上内容)小朋友们,你们发现除了玩具以外,还有什么?(举手回答)恩,有个人穿着黑色的大衣,黑色的裤子,黑色的皮鞋,还带着黑色的帽子,还把帽檐压的低低的,让我们都看不到他的脸,总之这个人看上去有点儿恐怖,不知道他是干什么的?
突然听到小猫大喊了一声“救命啊”只见一只带着黑色手套的手抓住了小猫的脖子,把小猫扔进了一辆货车里。
那小熊怎么办啊?他会救他的好朋友吗?还是一个人跑了?(举手回答)那他怎么救呢?他画了什么?对了,小熊给自己画了一双旱冰鞋,紧紧的跟在了小货车的后面。
小猫在车里好害怕啊!车上画着骷髅,看上去恐怖极了。小猫对小熊说,你一定要来救我啊!
小熊看到那辆小货车拐进了一道大门,停在了一座院子里。小猫被关进了院子里的一间仓库,但是仓库门口有警卫在保守。小熊怎样才能救出来他的好朋友呢?你们有什么好办法吗?(举手回答)
那我们一起来看看小熊用了什么办法。小熊趁着警卫转身,绕到了仓库的另一边,然后他给自己画了一架梯子,爬上了仓库的窗户。
但是,窗户上有铁栅栏,小熊还是进不去,那怎么办?小熊又画了什么呢?(举手回答)
是的,小熊画了一把锯子,把铁栅栏给锯断了。然后他爬了进去。
小熊看到仓库里不光有小猫,还有很多其他的动物,有奶牛,公鸡,猪,小狗,还有一只不愿意搭理小熊的绵羊。小熊说:大家不要害怕,我这就进来救你们。小猫说:不着急,慢慢来。
(书上内容)“放心吧,我当然可以救你们出去”小熊回答。小熊又画了什么救大家出去了呢?(举手回答)
那我们一起看看小熊画了什么?对的,他画了一扇门。小熊说:走,跟我来。
可是有一个小动物不想离开,他是谁呢?(举手回答)对,就是那只绵羊。可是这只绵羊为什么不愿意跟小熊离开呢?我猜是因为羊是世界上最善良的动物,他不相信人会吃掉他,羊也是非常听话温顺的动物,人让他呆在仓库里,他就情愿呆在仓库里,所以他不肯走。就像我们幼儿园养的小羊,是不是也是很温顺很听话,从来都没有伤害过我们小朋友,是不是?但我也仅仅是猜测,羊真正不肯走的原因,可能只能这只羊才能回答。
动物们的逃跑被一个警卫发现了,他张着大嘴大喊着“站住”
说着一队警卫都跑了出来,他们穿过院子,直追过来。小熊怎么办呢?这时候他又画了什么来阻止警卫的追捕呢?
(书上内容)
警卫们踩到了香蕉皮,啊~噢~噼啪~全部都摔倒了。动物们暂时安全了,继续往前跑。
这时,突然听到有人喊“小熊,小心后面”!只见后面警卫们开着小货车眼看就要追上了。怎么办?怎么办啊?小熊该画点什么呢?小朋友们有没有什么好主意?(举手回答)
来,我们一起看看,小熊想到了什么好办法。(书上内容)
只听见“嘶~嘶~嘶”的声音,警卫们的车胎全部扎破了,警卫气的捶胸顿足,可恶的小熊居然把我们的车胎扎破了,等着,早晚有一天我要抓到你们。
小熊带着小动物们继续向前逃走了。他们逃去哪里了呢?
(书上内容)
小熊继续画,他画了什么?举手回答。是的,他画了蓝天,草地,数目,远处还有小绵羊,是最适合动物生存的地方。小熊用神奇的画笔给了动物们一个自由自在的自然之家。“小熊,谢谢你”小动物们纷纷向小熊道谢。
小熊说,不客气。我们都是好朋友。然后就带着自己的神奇画笔继续出发了。
到这里,这本故事就讲完了。
发表于 2016-12-7 17:45:59 | 显示全部楼层
B05 徐佳  第五次故事会活动总结
活动后反思有以下几点:
一、控场能力还需要进一步加强
    事前也考虑到了与幼儿园小朋友进行这种开放性的问题互动,会出现一定场面混乱,所以在讲故事之前就与小朋友约定好举手回答问题。实际讲述过程中,绝大多数的孩子都可以遵守约定举手回答。可是由于孩子太多,不可能让每一个举手的孩子都有机会回答,所以当有几个孩子回答后,剩下的孩子就会按捺不住,七嘴八舌的回答起来。有的孩子甚至因为观点不一致,吵了起来。场面有的时候会有一点儿混乱,会需要不断的把孩子拉回到后续的故事中。
二、孩子们的想象力和专注度总是让人大吃一惊
    在故事的讲述中,与孩子们互动的阶段,孩子们给出的答案真所谓是五花八门,有的真是我想破脑袋也是想不到的。让我对这本绘本又有了新的认识。在计划讲故事时,我很纠结要不要针对绵羊不跟小熊走的问题进行分析,后来决定谈谈自己的想法。但是在实际讲述过程中,我临时觉得还是不要进行分析,仅仅是客观表明绵羊没有走就好了。当我讲完这个故事的时候,没想到有小朋友提出来:“汉堡妈妈,那只没有走的绵羊的怎么样了?”当时我真的很惊讶,没想到不到五岁的孩子,可以立马注意到这个点儿。我没有给出回答,而是让他们讨论一下这只绵羊的结局。有的小朋友说被吃掉了,有的小朋友说他会继续生活在仓库里,有的说后来被人放走了。
三、故事讲完后,小朋友都不肯散去,还在强烈要求我再讲一遍。可是时间有限,没办法再讲大家都很遗憾。后来小朋友还围着我不停的讨论,说他们也好想有一只这样神奇的画笔,他们想画什么什么?有的问我可不可以把这个绘本放到班级的借阅区,他想借回家看看。有的则跟我说他觉得小熊拿着画笔又去了哪里,做了什么事情,俨然开始续写续集了。小朋友们的表现真的让我很感动,越发觉得自己应该更加努力,给孩子带来更多更好的绘本故事。

发表于 2016-12-7 21:52:04 | 显示全部楼层
B01 黄莉敏
第五讲作业 故事会安排

《妈妈,给我讲个故事吧》
一、关于绘本、作者、译者1、绘本介绍
作者 : [法]米夏埃尔·埃斯科菲耶
绘者 : [法]克里斯·迪·贾科莫
译者:李晏谕
出版社:广西师范大学出版社
2、内容简介
《妈妈,给我讲个故事吧!》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。
这原本是一个小蚂蚁移山的故事,不过,米夏埃尔和克里斯这对明星搭档才不会让故事朝期望的方向发展。在美好宁静的睡前时光,孩子的奇思妙想代替了普通的情节,童话角色从温顺可人变得调皮捣蛋,故事也越来越荒诞……
一条小龙因为喷火,喉咙不太舒服,所以它去看医生,可是它却朝医生喷了火。医生为了灭火跑到河边,可是很不幸,他的屁股被河里的鳄鱼咬了。接着,又惹怒了一只长毛象,长毛象把医生甩到一棵树上。医生却掉进了翼手龙的巢里,翼手龙把医生带到高高的山顶。就是此时此刻,医生却可以回家了。你知道为什么吗?小女孩兴奋地说:“因为啊,有一只小蚂蚁正好在移山。”而这时,妈妈已经睡着了。
这个看似不寻常的故事,其实会发生在每一个家庭,每一个有睡前故事的晚上。孩子的想象力和好奇心有超乎想象的艺术力量,每一个孩子都是天生的讲故事高手。
3、作者简介
作者:米夏埃尔·埃斯科菲耶(Michaël Escoffier)
法国儿童文学作家。1970年生于法国,从小对写作和讲故事感兴趣。与插画家克里斯·迪·贾科莫共同创作了他们的第一个故事《脖子打结的长颈鹿》之后,又陆续合作了《放屁的苍蝇》《换装记》《那一天,我失去了超能力》《美味的仙女馅饼》等十余本儿童图画书。米夏埃尔的故事以风趣谐谑著称,开场和结局往往出人意表,不仅深受孩子欢迎,也赢得了大人们的赞赏。除了老搭档克里斯之外,他还与其他插画家合作了《你好,医生》《农场假期》《妖精之夜》等优秀作品。他已经创作了50多本书,其中不少被译成多种语言在世界各地出版。目前,他与妻子、两个孩子居住在里昂,并在当地任教。

绘者:克里斯·迪·贾科莫(Kris Di Giacomo)
法国插画家,生于巴西,后定居法国巴黎,生活至今。曾在帕森设计学院巴黎分校研习绘画和雕塑。毕业后的第一份工作,是教孩子们英语。这个工作让她对儿童文学和插画产生了很大的兴趣。除了英语和法语,她认为图画是她的第三种语言,因为这是一种全世界都能够理解的沟通方式。
克里斯一直致力于创作儿童图画书,她喜欢将多种绘画媒材及方法混合在一起,因为“有足够多的可能性,才能打破刻板的现实生活”。无论是与米夏埃尔合作的《那一天,我失去了超能力》《狼拉拉》等十余本儿童图画书,还是她独立创作的《人人都爱说“你好”》《小梅的故事》《露露的篮子》等,都洋溢着随兴所至、天马行空的洒脱魅力,从无固定的“规矩”可循。她已创作了二十多本儿童图画书,但仍在不懈探寻“隐藏在记忆废墟中的宝藏”。

译者:李旻谕
毕业于台湾地区淡江大学法文系,非常喜爱图画书,并致力于推广法文图画书。译作有《那一天,我失去了超能力》《狼饿的时候》《星期三书店》《放屁的苍蝇》等。

二、故事会方案
1.主题:放飞想象的翅膀
2.开场
玩个小游戏叫做记住你隔壁的朋友,第一个小朋友介绍自己,第二个小朋友介绍自己时说:我是XX,我旁边的是YY,以此类推。
3.故事引入
询问小朋友妈妈有没有讲过故事给他听,都讲过什么故事?如果没有的,听过其他什么的故事没有?
4.故事讲述
(一)引导孩子仔细看图,猜猜故事情节是什么?
(二)故事讲述:不同情节,不同的人物情绪,采用不同的语气来讲述这个绘本内容
5.活动延伸
由一个家长起个头,再由其他的孩子、家长做故事接龙(素材可以是以前听过的故事中来),共同完成一个故事。

三、故事会总结


发表于 2016-12-7 23:32:14 | 显示全部楼层
B04 谭剑莉

主题:《奇先生妙小姐过大年》
地点:  会展中心故事屋
这本书是哈格里维斯特地为中国小朋友量身定做的作品,里面有许多中国过年有趣的习俗。 我讲述的地点在会展中心的故事屋里,有用现场的限制,我们只能讲述故事,而不无法做延伸活动。如何让一个简单的故事讲得丰富而生动,又要把时间控制在半个小时里,确实是一个很大的挑战。
来到现场的小朋友,以4-5岁的居多。为了挑动他们的积极性和参与性,我一开始根据每个小朋友的特征称呼他们为棒棒糖小姐,穿红色衣服先生,认真听故事小姐…….让他们有代入感,认为他们就是奇先生妙小姐其中一员。 在讲述的过程中,我会故意制造悬疑气氛,让他们猜猜后面会发生什么事情,有时候让他们观察每个小姐先生的特征。在我讲得热火朝天的时候,旁边的故事妈妈一再提醒我注意时间。原来在外给小朋友讲故事是那么带劲的。

总结:
由于现场的局限性和小朋友的年龄限制,一开始小朋友是乖乖坐在自己的位置上,后来演变成他们慢慢地围绕着我坐着。甚至有些有朋友会等我问完问题就迫不及待回答问题,这时候,我想起番茄老师之前说起,可以故意让问题留给后面的小朋友回答,这样后面的小朋友也会参与其中。这招果然有用,非常有效的调动全程的积极性!

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发表于 2016-12-9 08:40:53 | 显示全部楼层
悠然草籽 发表于 2016-12-6 16:07
G10  霞敏

第五场故事会实操

好棒呀,不错不错
发表于 2016-12-9 08:41:30 | 显示全部楼层
悠然草籽 发表于 2016-12-6 16:17
因为生长在农村,所以看这本特别有感触!看到你的故事会记述,心中又感动了一次......

            

发表于 2016-12-11 22:06:12 | 显示全部楼层
故事会方案:
绘本《家》
时间:12月4日
地点:家中
参与人员:丈夫、爸爸、妈妈、弟弟、弟媳、儿子(两个月)
时长:40分钟

作为阅读推广的我们,给自家孩子讲过故事,也进过学校、社区,但
是我们有给除孩子之外的家里人讲过故事吗?在宝贝100天的特殊日子里,老公、儿子、父母、弟弟和弟媳围坐在一起,听我讲述卡森埃
利斯《家》。

1.引入:每当我从窗外望去,看到小区里别人的家,或是阳台上挂着一对红灯笼,或是摆着一棵圣诞树;或是偶然路过开满三角梅的阳台,总是不禁猜测这会是什么样的家庭,里面住着什么样的人,而今天我们在我自己的小家里,宝贝100天的特殊日子,一起读绘本《家》再合适不过啦。

2.(1)精读绘本-第一遍
Q:从封面,大家可以读出什么信息?
A: 各式房子,网是蜘蛛的家,鸟巢是鸟的家,地球是人类的家……怎么有只鞋子?
第一页,乡间的一座房子,炊烟袅袅,似乎可以闻到家中妈妈正在烧菜的味道,香气扑鼻;第二页,家也是一间公寓,从公寓的窗景,可以猜测不同风格的家;第三页,有的家是船,渔民以船为家,土著以棚屋为家;第四页,家可以是建造复杂、奢侈豪华的宫殿,有的是藏满珍宝的地下洞穴;第五页,或是鞋子,问鞋子是什么人的家?答是小人国;第五页,法国人的家是现实的家,亚特兰蒂斯人在传说中存在;第六页流浪歌手、艺术家居无定所,他们的家在路上,在旅途中;第九页,峭壁边,这是谁的家?答隐士的家,小小的红屋顶房子又是谁的家?答可能是小精灵的家;第十一页,贵族斯洛伐克公爵的家,肯尼亚铁匠破陋的家,但从肯尼亚人脸上灿烂的笑容,可以看出他也有个温馨的家;第十三页,问这是位什么样的老太太,答从报纸上的字看出是俄文,从窗外的城堡看出是俄式建筑;第十四页,艺术家的家,大家纷纷抢答,发现了绘本的秘密-艺术家就是作者本人,鸟就是第一页飞出的鸟,贯穿全文,室内的装饰都曾一一出现在前面;第十五页,问你的家在哪儿?答有家人的地方就是家。
(2)精读绘本第二遍
从封面“家”的各种物质存在,到朱红色内衬,暖色调,出版页离巢的鸟儿,到开篇第一句话“家是乡间的一座房子”,再到浓重沉稳的色调,方方面面都透漏着点点乡愁和对家的依恋之情。家可以在乡下,在都市,在水下,在洞穴;家可以是宫殿,也可以是一间草屋;家可以是整洁干净,也可以是零乱随性;不同国家种族、不同社会地位,家的样子也不同;家可以是传说中的,可以是现实存在,也可以是在遥远的太空……无论家如何存在,每个人都有独一无二的家。

3.延伸活动-请每个人描述自己心中理想的家
弟弟说希望能过上安静的田园生活,弟媳说希望加班少点,多些陪伴家人看看电影休闲娱乐的时间,老公希望过简简单单生活,工作和家庭分开,高质量陪伴家人,爸爸说起一对常年在外打杂工夫唱妇随的民工夫妻。

4. 结语
回到我们自己的家庭,目前我初为人母,三个月的养育孩子苦中有甜,弟弟和弟媳新婚不久,我们都各自组建了小家,但是每当我们需要的时候,父母总是第一时间出现,再苦再累,都帮助我们、扶持我们迈向人生新阶段、新旅途。当然,每个家庭都不是完美的,每个家庭表达爱的方式也都不相同。我们只有在不断享受爱的过程中,也一直付出爱才能更懂得如何爱。这样一本温暖的绘本,没有比在家和家人一起来读更合适的了。

5.总结
(1)弟弟、弟媳和老公的读图能力显然超过父母,对于绘本的细节(如小鸟、艺术家即作者本人、艺术家室内陈列之物都出现在前面绘本中等),我之前不理解谁会住在“鞋子”里,弟媳说鞋子可以是小人国的家,有道理。
(2)先前担心父母可能不太能参与进来,事实证明我是多虑,他们回答很是积极。可能跟我在讲故事钱的引入有关,使得故事会有点仪式感,而不会成为家人间的闲聊。(3)父母在一开始很积极参与,但读到最后,当年轻人纷纷指出书中的各种玄机,爸妈好像有些受打击,因为他们没有看出来,我想在他们那个年代农村背景下,别说绘本,连读书都是很奢侈的事情,这提醒我给成人做故事会时一定要把他们的成长背景考虑进去,以免无意间伤害到他们。


发表于 2016-12-13 10:47:11 来自手机 | 显示全部楼层
G01  薛媛  第五讲故事会作业
绘本解读:
        作者安宁达,广西师范大学出版社。
        选这本书是被它的题目吸引,西瓜游泳场,是开了个叫西瓜的游泳场吗?带着好奇看了之后才发现,跟我的理解差别很大,而且是一本文字相对较少的书,内页的绘图也有想漫画一样的分图,没有讲过这种书,内心还是很忐忑。把这本书翻来覆去得看了几遍,从老爷爷在西瓜成熟的季节早早就给孩子们准备好了西瓜游泳场,很安静得在等待孩子们到来,人年龄大了就会像孩子一样喜欢玩了,孩子们开心得成群结队来到西瓜游泳场,开始享受一个夏天午后的快乐时光,让我想起小时候跟伙伴们一起玩耍的场景,真的就跟这本书里的一样。西瓜,游泳,夏天里随时会来的乌云,炎热的太阳,漂亮的白云,都被作者丰富的想象力加入到了这本书中,不仅让孩子,更让我也想在西瓜游泳场里玩一次! 所以孩子们肯定会喜欢!
       读完这本书,脑子里就想起了《蚂蚁和西瓜》这本书,也是同样的西瓜场景,同样的西瓜,让蚂蚁和孩子们有了一样的快乐!
主题:西瓜游泳场让孩子们发挥自己的想象,感受夏天的快乐
故事会时间:12月4日  
地点:会展中心故事屋 早上10:30-11:00
参加人数:8-10名小朋友              
开场:小朋友们,一年会有四个季节,在夏天的时候小朋友们都会做些什么? 问到夏天会干什么的问题,小朋友们纷纷回答:游泳,吃冰淇淋,吃西瓜…… 引出今天的主题西瓜和游泳场在一起有什么好玩的事情发生呢?
延伸活动:请小朋友上来表演在游泳场内的游泳姿势  
             
         在绘本讲述的过程中,引导孩子自己发挥想象,看看画里发生了什么事情,孩子们的答案五彩缤纷,由于时间的关系,故事讲完再做延伸活动怕会来不及,所以就把延伸活动穿插到了故事里,讲到如何在西瓜游泳场里游泳,让孩子们想,如果是自己,要怎么来玩过?还有一个搬动西瓜籽的动作,也请了三个小朋友演示,吸引了更多的小朋友想要展示。总体来说,效果还可以。
只是对于时间的把握不够,导致前面的时间安排多了些,到后面,由于时间的关系,后面结尾几页,秋天的落叶,明年还会开放的西瓜游泳场,就用的时间比较少,但是孩子们仍然很期待。
   后续讲故事要注意的地方:
1、时间的把握,要把书的开始跟结尾都合理安排,避免前长后短。
2、控场的能力,邀请前面的孩子和后面的孩子回答问题要平衡。


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发表于 2016-12-13 13:03:50 | 显示全部楼层
F03  王娟  故事会方案及小结  《呀,屁股》
时间:2016年12月10日,下午4:30-5:30
地址:广州凤凰城凤妍苑小区花园
故事义工:Jessica  

参与年龄:混龄

一.绘本解读
       迈普里斯·安徒生    毕业于丹麦奥尔堡大学,并留校任教。
        叶世邦·杜拉航    从事绘画创作多年,尝试过多种艺术形式,如卡通、漫画、教育、海报及报纸杂志插画等,以幽默的画风及手工制作技术见长。
       作者在画风上采用了那种漫画式的风格,用夸张的形式画出了屁股、屁、便便等,把原本无形或者平时不注意的细节表现了出来。比如,书中第一页,作者直接在一个人的屁股后面画出了屁的形状,云朵状的;还描绘出了屁的声音,一把喇叭,喇叭口处甚至还有一个音符,至于味道嘛,你自己想象吧。再比如,一个人穿着上衣、鞋子、袜子,却不穿裤子,光着屁股出门的那张中,他对面的那个人惊讶万分,不仅公文包掉在了地上,头发竖起,连领带都惊得弯曲了,人差点就跌坐在地上。还有那个骑自行车的人露出的屁股,两个腰窝就像两个小眼睛,红红的,好像很害羞的样子。看到这样的画面,每个孩子都会忍不住笑出来吧。
     再来看绘本中:语言上的幽默,作者运用比喻、拟人的方法,把屁股作为一个独立的个体写出了屁股的知识和应该注意的问题。如,”虽然屁股应该要遮上,但总有一些屁股好奇心重,想偷偷看一眼外面的世界。我们经常可以看到,骑自行车的人的屁股会从裤腰里勇敢地露出头来。”“屁股喜欢洗澡”,等等,这些语言生动活泼,再加上那些逗人发笑的图,让整本书从头到尾充满了笑声。
     再来看这开头的一段介绍,相信任何一个小朋友听了都会首先就爱上这本书的。“地球上所有的动物都有屁股。屁股的种类数也数不清。每个屁股上都有个洞,它的作用是排出动物吃下的食物所形成的便便和屁。

  屁股有不同的大小和颜色。小宝宝的屁股软软的、小小的,非常可爱,即使是新生婴儿,他们的屁股也可以放屁和拉便便。
  屁股由肌肉组成,并覆有脂肪层。脂肪层可以使你在坐下的时候不会伤到屁股。肌肉可以控制屁股上那个洞洞的开阖,这样,屁和便便就不会随时喷出来了。有些人会到健身房锻炼他们的臀部肌肉,让它更好看,更有型,因为他们可不想要松弛下垂的屁股。”所有可能发生在屁股上的事情--可说的,不可说的;人类的,动物的;成人的,孩子的;世俗的,医学的……都在这本绘本里被娓娓道来,不掖不藏,坦白得可爱。
     当然,为了让科普绘本贴近生活,作者不忘在书中加入对于屁股的礼仪性描述 比如,不要随便摸别人的屁股,作者就是从被摸者的角度来写的“你可不能真的过去摸别人的屁股,人家会害羞、害怕、惊慌失措的,尤其你跟人家根本不熟!”孩子们会从这里知道摸别人屁股,对方是什么感受,从而知道这样做是不妥的。这比呵斥、训诫有用多了。而大人们知道了“打屁股”是不对的,应该会想另外的惩罚方式吧。在公共场合如何有礼貌地让人给让出地方,要给屁股穿上衣服才能出门,等等,都是现实中孩子们会遇到的问题。这些知识穿插在书中,以非常活泼的方式讲述了出来。 总之,读之样一本书,一定会让孩子和家长都爱,呀,原来,屁股真的很重要,难道不是吗?

二.活动准备     因为即将要进行的毕业典礼和社区例行的故事会时间相撞,因为就在随机召集了几个小邻居在楼下花园里进行了场非常规的故事会。

   
三.活动过程及反思
    1. 开场导入
        因为彼此熟悉,省了介绍和破冰的步骤,直入正题。   

    2. 绘本故事《呀,屁股》
       出示绘本时,光是封面,就让娃们笑翻了。


       读封面,问:你看到什么了?
       “屁股!”
       “屁股长了好多毛“
      ”屁股还长了两只眼睛“


       且让我们顺着绘本的编排边读边讨论。
      1). 你们知道有关屁股的哪些事儿?
          地球上所有的动物都有屁股。
          屁股上面有个洞,是用来排出吃进去的食物所形成的便便和屁。
          屁股有不同的大小、颜色和形状。


      2). 屁股还有其他的一些名字:比如:腚,臀大肌,bottom......

      3). 如何爱护我们的屁股呢?
            不给其他看或者摸,屁股很害羞的,有外人的时候需要藏起来。
            屁股喜欢干干净净的,讲究卫生。
   
    3. 延伸阅读 《放屁》
        大象打的屁能吹起一个大汽球。
       那么:屁是怎么来的呢?
                吃不同的食物,放出来的屁也是不一样的。


    4. 延伸游戏---屁股蹲
        模仿游戏萝卜蹲的玩法规则,每个孩子用屁股的一种叫法给自己冠名。比如:腚,臀大肌,bottom......
            
   5.活动反思



       1. 有点无厘头,少了其他科普故事会的一本正经,但是整场都是笑声不断,气氛极好。
       2.非常随机的一次故事会,整体准备不充分。计划毕业典礼之后结合此次的经验教训进行优化,正式在社会图书馆再开一场。

     





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