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【故事妈妈成长学院】2017中级班第一讲个人作业贴:《爸爸的三明治》故事会方案和总结

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发表于 2017-7-15 20:33:38 | 显示全部楼层
故事:《爸爸的三明治》
故事的主题:爱心三明治
参与人数:13
年龄段:2~3
故事义工:小芝,xixi,壮壮妈。。
初次拿到这本书的时候,
被书中小女孩的天真但对爸爸喜欢的东西又如数家珍深深打动。拿回家就急于想跟小朋友们分享,因此,在7.3号上完课,7.16就在家里开了一场故事会。由于参加故事的孩子大部分是2~3岁的学龄前儿童,故事会不宜讲得太过复,因此,在故事会的开头我选择了几种不同的三明治图片,让小朋友们来认识,看看三明治里面都有些什么材料。吃,真的是孩子们的天性,这个开头引起了小朋友们的注意,个个都争先恐后的凑到屏幕前来指指点点。
接着进入故事的主题,“今天,有位小女孩,要亲自给爸爸做一份“特别的“三明治……”由于小朋友们的年龄偏小,接下来的故事基本是一场看图识物的活动,有“蘑菇”…“啊,鞋子…”“还有报纸…”“番茄",哈哈,看到吃的东西小朋友们真是挪不开脚步啊。
最后,最火爆的当然是故事会的延伸环节啦。这次的延伸,选择了让小朋友们在家长的帮助下,做一个自己喜欢的,真正可以吃的三明治。
总结一下,由于是初次面对那么多小朋友办故事会,小朋友的年龄又主要集中在低龄,当一位新手故事妈妈遇到害羞宝宝的时候,就尴尬啦。所以下次故事会的之前要充分考虑,故事会对象的理解力,并需要做足鼓励害羞宝宝的准备工作。其次,还有故事会的选址最好不要在家里,要选在相对比较安静的环境,让小孩子们能全身心的参与到故事会当中来。






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发表于 2017-7-17 12:04:34 | 显示全部楼层
E06   唐素珍     故事会主题:感恩的心---一个爱心的三明治

《爸爸的三明治》故事会策划方案
                                  ——故事妈妈学院中级班 E06 唐素珍
【故事会时间】2017年7月6日(星期四,15:00~16:00)
【故事会地点】和悦居幼儿园大三班
【故事会听众】大三班孩子(20人,平均年龄6岁)
【故事会主题】感恩的心----一个爱心的三明治
【故事会绘本】《爸爸的三明治》
【故事会摄影、秩序】余老师、陈老师
【故事会道具】《爸爸的三明治》绘本
【故事会流程】:
1.    故事会导入:
展示绘本封面,这是什么食物?小朋友都吃过吗?好吃吗?都有些什么味道?用什么材料制作的?分别邀请三位小朋友回答;
今天啊熙妈妈要和大家来讲讲这个小女孩与三明治的故事,这可不是普通的三明治!
2.绘本故事讲述:
   带着孩子讲述绘本故事,设计7个互动环节:
1)     这些红色的是什么?爸爸的三明治这6个字是什么颜色?
2)     2-3个小朋友用各种调调呼喊“爸爸”
3)     盘子的这些是什么蔬菜?都能做些什么实物?
4)     Bread、 ded 是什么英文单词?
5)     “拖鞋”前面我们讲述用爸爸喜欢的材料来做三明治,这里什么讲到拖鞋,这有什么联系呢?
6)     邀请2个小朋友描述绘本中三明治材料。
7)     比起这些爸爸最爱的是?
3.绘本故事结束:
1)邀请3个孩子谈谈爸爸喜欢的事物?如果自己给爸爸做三明治会放些什么材料?
2)分发三叶草贴贴
4活动延伸:
由于幼儿园不能外带食物,所以活动延伸为课后回家给爸爸制作爱心三明治,
增加孩子喜欢的游戏环节:你来比划我来猜,分两队进行比赛

发表于 2017-7-17 12:08:16 | 显示全部楼层
E06   唐素珍     故事会主题:感恩的心---一个爱心的三明治

《爸爸的三明治》故事会总结
【故事会时间】2017年7月6日(星期四,15:00~16:00)
【故事会地点】和悦居幼儿园大三班
【故事会听众】大三班孩子(20人,平均年龄6岁)
【故事会主题】感恩的心----一个爱心的三明治
【故事会流程】:
  按故事方案设计流程,先进行导入小朋友都吃过三明治吧,是什么口味?里面的材料有哪些等,引出今天的故事,爸爸的三明治,故事开始了。
小朋友们深深被绘本给吸引,互动非常活跃共设计7个互动环节:
1)这些红色的是什么?(番茄)爸爸的三明治这6个字是什么颜色?(青色小朋友们都不知道)
2)2-3个小朋友用各种调调呼喊“爸爸”
3)盘子的这些是什么蔬菜?(胡萝卜、洋葱、蘑菇)都能做些什么实物?(胡萝卜炒肉、蘑菇汤,基本上小朋友不喜欢吃洋葱)
4)Bread   ded 是什么英文单词?(面包,爸爸)
5)“拖鞋”前面我们讲述用爸爸喜欢的材料来做三明治,这里什么讲到拖鞋,这有什么联系呢?(有一个小朋友们说不可能放拖鞋给爸爸吃吧)
6)邀请2个小朋友描述绘本中三明治材料。(争先恐后来回答,一半的小朋友站了起来,开始说材料)
7)比起这些爸爸最爱的是?(我,只有少部份的小朋友猜到)
  故事结束:邀请3位小朋友们说说爸爸的喜好,爸爸喜欢吃巧克力,抽烟,踢足球————回家后制作一份爱心三明治感谢爸爸辛苦工作,并说说会放些什么材料(番茄,辣椒,土豆,香蕉)
  延伸:和孩子们玩了二轮,你来比划我来猜,由于时间差不多到放学时间,孩子意犹未尽。
  故事会总结:
  这是我第二次到幼儿园讲绘本,所以在绘本讲述和技巧都有进步,特别是在控场上,我们的贴贴纸起到绝对关键的作用,基本上孩子们都表现很好,为了拿到心仪的贴贴。最后和我们徽章一样的贴贴都用完了,“阿姨,我的贴贴和你的是一样的”。故事到这里就完美讲述完了。
有点遗憾的是,我请求老师帮我们拍照,老师只拍了一张,后来我请求多拍几张时,老师再次看了一眼我的着装询问我不会是传销吧?其实在讲故事之前,对于我的着装,戴绿领巾和徽章其实我是有做说明的,简短的和老师介绍我们三叶草组织情况。但是不可思议的是这位老师,当时及回来心情是很难过的,觉得自己的爱心被误解。所以对于以后外出故事活动非常有很必要先前做系列较详细的介绍,以免出现后来的状况。三叶草精神的传播还待我们的草籽加大宣传力度,公益的路上我们继续前行。

故事开始了!

故事开始了

故事开始了

三叶草贴纸的魔力

三叶草贴纸的魅力

三叶草贴纸的魅力


发表于 2017-7-19 17:51:52 | 显示全部楼层
C10张玉凤
横岗图书馆之三叶草故事讲述方案

讲述绘本:《爸爸的三明治》
讲述人:豌豆妈妈  
一、作品解读
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作者介绍:[英]皮普•琼斯/文  劳拉•休斯/图      
绘本介绍:《爸爸的三明治》这本书真是疯了。
一个小女孩给爸爸做的三明治,出人意料,令人捧腹。
2016年凯特•格林纳威大奖提名,2016年德国国际青少年图书馆“白乌鸦奖”,2015年英国塞恩斯伯里童书奖。天略童书馆出品

内容简介:
爸爸,想不想吃三明治,里面全是你喜欢的东西?”爸爸正在看电视,小女孩一口
一个“爸爸”“爸爸”的这样跑过来问。“嗯!好呀!”爸爸拿着饼干继续去看电视。小
女孩开始琢磨:“爸爸究竟喜欢什么呢?”面包、黄油、奶酪、西红柿、饼干、拖鞋……
哦,在小女孩摸索着想给爸爸做出最完美的三明治的过程中,她没有找到爸爸最最喜欢的
东西呢?
     一部真正充满童趣的作品,结局非常令人意外。这本来自知名童书创作者皮普•琼
斯和极有天赋的新锐插画家劳拉•休斯的绘本,风趣迷人,展现了孩子和父母的浓浓亲情。
        
二、活动目标:《爸爸的三明治》通过讲述,锻炼孩子们的观察能力,并了解家人的喜好,并为家人做些力所能及的事。

三、活动重点:通过对故事的讲述,回家观察爸爸的喜好,并为爸爸做他喜欢的事,他喜欢吃的东西。
五、活动延伸:
1、展开一张纸,由故事会每个小朋友贴上爸爸喜欢的东西,看下这个奇怪的三明治;
2、再一起动手做美味三明治送给爸爸吧!

QQ截图20170719175420.png



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发表于 2017-7-19 18:20:31 | 显示全部楼层
C10张玉凤
爸爸的三明治的故事总结

讲述绘本:《爸爸的三明治》
讲述人:豌豆妈妈  
一、作品解读

file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps8362.tmp.png
QQ截图20170719175404.png

内容简介:
爸爸,想不想吃三明治,里面全是你喜欢的东西?”爸爸正在看电视,小女孩一口
一个“爸爸”“爸爸”的这样跑过来问。“嗯!好呀!”爸爸拿着饼干继续去看电视。小
女孩开始琢磨:“爸爸究竟喜欢什么呢?”面包、黄油、奶酪、西红柿、饼干、拖鞋……
哦,在小女孩摸索着想给爸爸做出最完美的三明治的过程中,她没有找到爸爸最最喜欢的
东西呢?
     一部真正充满童趣的作品,结局非常令人意外。这本来自知名童书创作者皮普•琼斯和极有天赋的新锐插画家劳拉•休斯的绘本,风趣迷人,展现了孩子和父母的浓浓亲情。
故事回忆及反思
1、 故事讲述地点―――安瑞祺振业城幼儿园(中C班)
2、 故事成员―――小中班幼儿(36岁)
3、 人数62
故事开场:随兴讲述
1、 简单的开场白,问下小朋友和家人吃过或做过三明治没有,喜欢的三明治食材,孩子们
积极回答。
2、 故事过程,图片中色彩鲜艳,东西多,引导孩子们观察。
3、 因为三明治加进去的东西都是爸爸喜欢的东西,而不是喜欢吃的东西,很童趣,孩子们
听得津津有味;
4、故事结束时,再一次和孩子们聊,是否给爸爸和自己做一个好吃的三明治,要不要
把自己放进去,个个都哈哈大笑,不要不要;
5还有孩子说这个三明治少加了果酱;
6、豌豆妈妈讲述完了,班级老师也讲了一遍,孩子们居然记得里面很多东西;
7、最后延伸让孩子回家给爸爸做三明治或画一个奇特的三明治。
QQ截图20170719180615.png QQ截图20170719180603.png
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二、家庭故事会
故事讲述地点:自己家参加成员:5--11岁
参加人数:4小1大
故事开场:比较随意,语调夸张
故事延伸:孩子们现场画起了爸爸的最爱,什么稀奇古怪都有,爸爸平时不文明的话也放进去变成实物了,(有便便、有屁屁.......)这个三明治不敢恭维。大胆的想象,欢声笑语。
两场故事的比较:能现场的操作,在家庭与孩子们一起动手,孩子们都非常喜欢。
三、横岗图书馆故事会
2017年9月开学才开始排期,还未进行。


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发表于 2017-7-22 12:56:28 | 显示全部楼层
A04+李鸿敏+亲情  活动方案
一、        故事会主题:亲情
二、        故事会绘本:爸爸的三明治
三、        故事会主角:小学生三年级
四、        故事会人员:故事会讲述  拍照 纸张、笔准备
五、        故事会流程:
一)        自我介绍、三叶草故事妈妈成长学院的介绍
二)        导入:快速联系,《爸爸的三明治》会是一个怎样的故事?
三)        讲述故事,其中互动部分:1.模拟在不同情境下叫爸爸
                        2.说出自己爸爸喜欢的东西
                        3.说出自己小时候做的最疯狂的事情
     四)延伸活动,画一张爸爸的三明治

点评

发表于 2018-1-7 22:42
发表于 2017-7-22 13:02:45 | 显示全部楼层
故事会记录和总结
一.做这场故事会的背景:刚到新单位,发现楼上的企业有几个年龄相仿的孩子,都是三年级,凑在一起除了写作业就是玩游戏
二.故事会开始之前我带上了绿围巾和徽章,孩子和家长们非常好奇,顺便讲解了三叶草
三.孩子们非常惊讶于主人公的脑洞大开,吐槽自己的父母喜欢看手机还不让他们看。
四.孩子们说出爸爸喜欢的东西没有主人公多
五.对于自己如果做出了这么疯狂的事情,父母亲的反应表示出了担忧
   孩子们还是非常喜欢这个故事,故事会之前想着让孩子们会说出很多爸爸喜欢的东西,然后现场求证,增进父子、父女之间的感情,结果孩子们说出几种后就放弃了,这个设想没有实现,另外发现孩子们对大便非常的感兴趣,下次考虑可以讲讲谁嗯嗯在我的头上。
六.故事会参与者:四名学生,三名家长。   

孩子们喜欢三叶草的贴纸

孩子们喜欢三叶草的贴纸
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点评

不错A  发表于 2018-1-7 22:43
发表于 2017-7-23 17:28:12 | 显示全部楼层
E04 曾淑娴《爸爸的三明治》故事会方案
一、故事会主题
(一)主题:给爸爸制作三明治
(二)适合年龄阶段:3-8岁
二、故事绘本选定
《爸爸的三明治》  [英]皮普.琼斯,文  [英]劳拉.休斯,图   漆痒痒.译
三、故事会流程设计
(一)提问引入,吸引注意力
1.故事开场开放式提问
外面下雨了,你想让爸爸带你出去散步踩雨,你怎么喊“爸爸”呢?
爸爸出差去了,你很想念爸爸,在电话那头你怎么喊“爸爸”呢?
你在学校和小朋友发生冲突了,需要爸爸去学校处理,你怎么喊“爸爸”呢?
今天是爸爸的生日,你想给爸爸惊喜,你怎么喊“爸爸”呢?
2.引入故事
找出几张三明治的图片给小朋友们看,先预热场面。由此引到主题《爸爸的三明治》
(二)故事讲述
一开始的阅读显得很平常,是给爸爸准备早餐而已,当读到小女孩穿爸爸鞋子时,引发孩子们思考,小女孩要做什么呢?后来更稀奇古怪的东西一股脑冒出来,孩子们都忍俊不禁。读到爸爸喜欢他的东西,有没有“我”的东西是他喜欢的呢?喜欢什么呢?最后小女孩洒番茄酱时,大家以为故事结束了,结果还有一个最最重要的“我”坐在三明治上,看到爸爸那惊讶的表情,小朋友们捧腹大笑!
(三)延伸活动
1、互动话题:如果小朋友们自己给爸爸制作三明治,会放些什么呢?
2、小朋友们自己回家制作“爸爸的三明治”、“妈妈的三明治“。可以是做吃的三明治,画出来的三明治,橡皮泥手工三明治,剪纸手工三明治。
四、故事会人员安排
(一)故事讲述义工(1名)
(二)现场秩序义工(1人)、摄影机图像义工(1人)
六、故事会的总结研讨
参与人员对故事会现场及方案进行总结研讨,同时为下一场进行优化和调整。
E04 曾淑娴  《爸爸的三明治》故事会记录
一、时间:2017722日星期六
二、地点:爱子乐阅读馆
三、人员。讲述人:曾淑娴;摄影义工:陈老师;秩序义工:张老师。参与人数:爱子乐阅读馆40
四、故事会过程提问引入,吸引注意力
(一)故事开场开放式提问。
外面下雨了,你想让爸爸带你出去散步踩雨,你怎么喊“爸爸”呢?
爸爸出差去了,你很想念爸爸,在电话那头你怎么喊“爸爸”呢?
你在学校和小朋友发生冲突了,需要爸爸去学校处理,你怎么喊“爸爸”呢?今天是爸爸的生日,你想给爸爸惊喜,你怎么喊“爸爸”呢?
(二)引入故事
找出几张三明治的图片给小朋友们看,先预热场面。由此引到主题《爸爸的三明治》
五、讲述故事
(一)封面。提问:小朋友看到了什么,请说一下。A小朋友:有一块很大的三明治,有个小女孩站在上面!小朋友看到封面哈哈大笑。
(二)翻到环衬,提问:“这是什么呀?”小朋友们都异口同声答曰:番茄酱。B小朋友说番茄酱涂在了桌布上。
(三)翻到扉页,问小朋友看到什么,C小朋友说看到了装三明治的盘子和蓝格子桌布。
(四)一开始的阅读显得很平常,是给爸爸准备早餐而已,当读到小女孩穿爸爸鞋子时,引发孩子们思考,小女孩要做什么呢?后来更稀奇古怪的东西一股脑冒出来,孩子们都忍俊不禁。读到爸爸喜欢他的东西,有没有“我”的东西是他喜欢的呢?喜欢什么呢?最后小女孩洒番茄酱时,大家以为故事结束了,把故事推向高潮时可以用夸张的表情讲述还有一个最最重要的“我”坐在三明治上,看到爸爸那惊讶的表情,小朋友们捧腹大笑!
六、拓展延伸
(一)互动话题:如果小朋友们自己给爸爸制作三明治,会放些什么呢?A小朋友说要放点叶子;B小朋友说要放片火腿;C小朋友说要放手机和遥控器……会发现小朋友们是如此地爱自己的爸爸。
(二)小朋友们自己回家制作“爸爸的三明治”、“妈妈的三明治“。可以是做吃的三明治,画出来的三明治,橡皮泥手工三明治,剪纸手工三明治。

开场介绍三叶草故事家族的基本情况

开场介绍三叶草故事家族的基本情况

封面引入故事

封面引入故事





开放式提问,拉近和小朋友之间的距离

开放式提问,拉近和小朋友之间的距离

小朋友在认真听故事呢

小朋友在认真听故事呢

被故事吸引进去的大人小孩

被故事吸引进去的大人小孩

大合影

大合影
E04
曾淑娴《爸爸的三明治》故事会总结

第一次读《爸爸的三明治》,就被封面上的小女孩的古灵精怪吸引,那到底会制作成爸爸喜欢的哪种三明治呢?很是好奇,随着故事的深入以及读到结局的“我”,相信这是一本非常有趣的绘本,孩子们听完后回到家都会爱上给爸爸妈妈做这样一份“三明治“。
在故事开始前,开场第一句:“我是一颗会阅读的草!”孩子们听到这句话后都安静了下来,静静等待着我这颗阅读的草会给他们带来什么样的精彩故事。
首先是开放式提问。一开始孩子们都很谨慎,随着开放式问题的深入,大家踊跃地举起了小手,争先回答。找出几张三明治的图片给小朋友们看,先预热场面。由此引到主题《爸爸的三明治》。一开始的阅读显得很平常,是给爸爸准备早餐而已,当读到小女孩穿爸爸鞋子时,引发孩子们思考,小女孩要做什么呢?后来更稀奇古怪的东西一股脑冒出来,孩子们都忍俊不禁。读到爸爸喜欢他的东西,有没有“我”的东西是他喜欢的呢?喜欢什么呢?最后小女孩洒番茄酱时,大家以为故事结束了,把故事推向高潮时可以用夸张的表情讲述还有一个最最重要的“我”坐在三明治上,看到爸爸那惊讶的表情,小朋友们捧腹大笑!
故事的最后我们一起讨论了,自己给爸爸或者妈妈做三明治要放些什么,孩子们还是很正常地回答要放蔬菜,放火腿,放鸡蛋,也有一些小朋友受到启发说要放相片,台灯,沙发……让人脑洞大开。第二延伸是让小朋友们回家自己动手制作一份属于自己和爸爸独有的三明治,找了一些比较新颖的图片吸引小朋友们,启发小朋友自己动手能力。
我认为一场故事会前期筹备非常重要,考虑的问题应该从深度和广度展开,比如想好这次故事会的对象,年龄段等。其次是丰富的感情,带有感情去叙事,首先把自己带进故事中,再来和小朋友一起互动,他们也会有身临其境的感觉。
故事会不足之处:开放式的问题还是比较少,欠缺新颖之处,所以孩子们的启发这一块做得比较不足。现场小朋友比较多,年龄跨度有一些大,设置问题时更多针对的是年龄小的,而年龄大一些的小朋友没有太充分的准备,对他们来说有点“太简单“了。

发表于 2017-7-29 17:50:09 | 显示全部楼层
作业:
a. 《爸爸的三明治》故事方案设计1份;
b. 故事会图文记录及总结1 份(需要注明参与人数);

要求:
1. 下次上课前一天的24:00之前提交
2. 回帖请连续占两楼,第二楼先占住作为实操的总结帖,完成后再来编辑内容。
3. 回帖第一行请注明:编号+姓名+方案主题

C04  李春丽  草籽名(spring)

《爸爸的三明治》故事方案设计

一、故事主题:给爸爸制作一份不普通的三明治,感受一份浓浓的亲情(根据绘本定主题)
适合年龄阶段及参与对象:2-8岁孩子及其家长
故事主角:2-8岁孩子
时间:7月13日周四下午17:30-18:00
地点:深圳市福田区园岭西路4号市计生中心一楼咖啡厅
参与人数:20对家庭

二、故事绘本选定
《爸爸的三明治》  [英]皮普•琼斯\文 、 [英]劳拉•休斯\图 、漆痒痒\译
故事简介:“爸爸,想不想吃三明治,里面全是你喜欢的东西?”爸爸正在看电视,小女孩一口一个“爸爸”“爸爸”的这样跑过来问。“嗯!好呀!”爸爸拿着饼干继续去看电视。小女孩开始琢磨:“爸爸究竟喜欢什么呢?”面包、黄油、奶酪、西红柿、饼干、拖鞋……哦,在小女孩摸索着想给爸爸做出一份不普通的三明治的过程中,她有没有找到爸爸最最喜欢的东西呢?

三、故事会流程设计

(一)提问引入,吸引注意力
1、引入故事会:  
提问:小朋友们还记得上次在这里制作的三明治吗?
大家肯定记得啦,去年我们请了中国有名的甜点大师亲自指导我们制作三明治,至今余香还在脑海里回荡呢!
你们在家里一下子找不到爸爸的时候,是怎么叫爸爸呢?
请小朋友们举手来给我们展示一下。
然后打开ppt,引导大家发现封面上的那句话“这可不是普通的三明治哦”,究竟哪里不普通呢,让我们一起去探索吧!
2、多姿多彩形式的讲述
先是准备一份做三明治的简单材料(白面包、西红柿、番茄酱、奶酪、饼干),在开始的时候边讲边制作,而且适当的停下来,让小朋友们发现图片中隐藏的信息(例如桌布和盘子),没有准备黄油,引导大家发现,准备的材料中少了什么?
并播放欢快的日本歌曲《早餐》。
3、故事会延伸:
为大家准备了简单的做三明治的材料,请大家简单做好之后先请家长收好,然后在大家的面前铺一张大大的白纸,发放水彩笔,请大家和我一起来添加并画出爸爸喜欢的东西, 一直到最后讲完并画完之后所有爸爸喜欢的东西,最后当然不忘加上爸爸最爱的“我”,手托之前做好的放了饼干等的面包片,请家长拍照留念,这就是送给爸爸的不普通的三明治。
并现场采访愿意分享给爸爸制作的三明治的小朋友。因为一般来的都是妈妈或者外公外婆爷爷奶奶等,就请他们拍摄或拍照拿回家分享给爸爸观看。
要注意把控留给孩子们画画添加每一样爸爸喜爱的东西的时间。
先画好的就可以适当对其做采访,等一等画的稍微慢的。重要的是要不停的表扬和鼓励他们,既不浪费时间又做了适当的互动。建议孩子们回家之后可以和爸爸家人一起做好吃的三明治。
(四)故事会的人员安排
故事讲述人:李春丽——负责准备故事会所需的物品及ppt以及讲述故事。  
拍照义工:韩洪艳老师负责现场拍照及录视频,谢遐进行故事报道。
场控义工: 石头妈妈负责维持现场秩序。
(五)故事会的道具制作
1、做三明治的简单材料不用特别齐备。
2、准备一张大的白纸和几盒水彩笔。

点评

发表于 2018-1-7 22:44
发表于 2017-7-29 18:12:19 | 显示全部楼层
《爸爸的三明治》故事图文记录及总结

C04  李春丽  草籽名(spring)

       故事的前一周在微信公众号先做了简单的故事预告,这本绘本获得多次大奖,由著名童书作家皮普•琼斯和新锐插画家劳拉•休斯的绘本共同创作。故事中的小女孩开始琢磨:“爸爸究竟喜欢什么呢?”面包、黄油、奶酪、西红柿、饼干、拖鞋……哦,小女孩摸索着想给爸爸做出一份不普通的三明治。三叶草故事妈妈李春丽将会和小朋友们一起,给爸爸的三明治究竟添加哪些材料呢?
       其实我要特别说一下当天的情况,我家孩子12号下午开始忽然高烧晚上拉肚子了一晚上,13号上午一早就带他去了医院,原来是痢疾,就一直在医院输液,因为打了红霉素只能慢滴,从11点开始到下午16点都没有打完,我也很着急,无奈只好请亲戚来帮忙照看孩子,我急忙奔到讲故事的地方,怕耽误时间也没有回家取三叶草的绿丝巾,所万幸的是提前心理准备做的很充分,虽然现场没有我事先设计好的面包片啊番茄酱啊等做简单三明治的材料,但是感谢老师们帮我准备了大白纸和画画的水彩笔。因为三明治的材料我计划的是13日上午去超市采办新鲜的材料所以之前也没有准备。虽然我的内心担心着生病中的孩子,但是一想到还有更多的孩子在等着,我就有了无穷的力量与信心,我要做一名合格的三叶草故事妈妈,时刻把最好的状态和最满的爱给听故事的孩子们。
       7月13日下午17点半,故事刚开始我先请小朋友们自愿展示自己找爸爸时候的急切的心情和呼喊。然后边讲边请小朋友们画出爸爸最喜欢的东西,大家纷纷低头在白纸上认真的绘画。画的快的小朋友,我就走到她(他)的身边进行一个简单的互动,问画的是爸爸喜欢的什么啊?讲到故事的最后,请小朋友们仔细观察绘本的ppt,一起回顾故事中的小女孩究竟添加了哪些爸爸喜欢的东西?大家记得都非常认真,几乎记得所有小女孩添加的所有爸爸喜欢的东西。最后我还提出,大家有没有留意绘本中陪伴着小女孩出现次数很多的一个小动物?厉害了小朋友们,个个都是观察能手,都发现了是小猫,我不由自主的为他们点赞。等所有的小朋友们绘画完毕,还是由小朋友们自愿分享自己做给爸爸的三明治。

现场采访

现场采访

故事会开始啦

故事会开始啦



活动在非常愉悦的气氛中顺利举行,绘本故事带来的是亲子间的温情,孩子跟父母在一起的幸福和满足,绘本中温馨朴实的画面,浓浓的亲子情,生活化的情节吸引着孩子,让小朋友们感受到满满的幸福感,真心希望孩子们在爱的滋润中茁壮成长。最后令我感动的是,故事讲完之后,一个小女孩绕了大半个场,特意跑来送我一个贴纸小红花,奶奶说她很喜欢我今天讲的故事,我拥抱了她,表示感谢。最后是大家一起品尝绿豆汤,希望在炎热的夏日,一边细细的品味绿豆汤的清凉,一边回味浓浓的暖暖的亲情。

绘画完毕喝绿豆汤啦

绘画完毕喝绿豆汤啦

认真的听故事中

认真的听故事中

故事会总结:
1,再充分的事先设计,都会面临突如其来的变化。而我们能做的就是充分的心理准备,以不变应万变,沉着冷静。当然了ppt这些可以提前准备的都应准备好。下次故事会,我一定会系好三叶草的绿丝巾,带上三叶草的徽章和小贴纸。
2,和其他人员的配合是非常重要的,分工要明确,幸好当天还有另一位故事妈妈讲了《妈妈,买绿豆》,准备了好多的绿豆汤,弥补了我没有现场做三明治的遗憾。当然韩老师也给了我建议,因为之前才做过三明治,做的话下午的故事有可能会忙乱。不做也不会显得少。
3,用心的、充满爱的互动是非常重要的,互动的节奏和时间点都要把握好。有些问题要学会收,点到即可,也不能太天马行空,对现场的掌控要学会收放自如。
4,现场的气氛要适当,不能太活泼热闹,当然也不能死气沉沉,动静一定要结合好。
5,讲故事不要想着一场故事会就会有什么样的效果,影响是日积月累的。不需要给孩子们讲什么大道理,孩子们通过故事在生活中的反映自己慢慢会体会到。
6,正像番茄老师说的,设计故事的时候可以是加法,但是讲故事的时候要做适当的减法,而且一次给孩子们的东西不要太多,一次一点就好。

7,任何时候,我们给孩子们讲故事的时候,都要以满满的爱、满满的正能量传递出来,享受故事本身就是一件很快乐的事。我们想给孩子们的就是简单的爱和鼓励。


点评

点赞 A  发表于 2018-1-7 22:45
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