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【故事妈妈成长学院】2017中级班个人作业贴:《澡堂里的仙女》故事会方案和总结

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发表于 2017-10-13 15:08:32 | 显示全部楼层
《澡堂里的仙女》故事会方案和故事会活动记录
                       ——c09陈瑜平
【故事会主题】接纳与分享
【故事绘本选定】《澡堂里的仙女》
【故事会时间】2017年10月11日(星期三)
【故事会地点】莲花一村党群服务中心
【故事会听众】面向社区招募(3-8岁30组家庭)
【人员安排】讲述义工陈瑜平

【故事会讲述方案】
1、        故事导入
①通过南北澡堂文化的介绍引入主题故事。
②、通过问孩子们心中的仙女是什么样的,引导孩子观察封面的老人?我们见过这样的仙女吗?她在做什么?
2、        正式进入故事讲述
启发式提问:让小智去澡堂开心的事情是什么?仙女奶奶和小智都做了些什么?小智怎样帮助奶奶喝道“小仙奶”,小智的感冒是怎样好起来的。最后给爸爸妈妈安排一个问题:仙女奶奶怎样才能回去。
故事讲述中,有一个故事中的故事可以讲述。(砍柴郎和仙女的故事。)
3、        延伸活动:比一比,谁最像?
邀请小朋友以封面的造型来照相,看看谁的装扮和表情最像。
《澡堂里的仙女》故事会图文记录
                       ——c09源悦
【故事会主题】接纳与分享
【故事绘本选定】《澡堂里的仙女》
【故事会时间】2017年10月11日(星期三)
【故事会地点】莲花一村党群服务中心
【故事会听众】30组婴幼儿家庭
【人员安排】讲述义工陈瑜平  秩序义工和摄影义工各一名

【故事会过程】
1、        故事导入
①、邀请两位南北方的妈妈来介绍澡堂文化,然后引入话题,这是一个关于发生在北方澡堂的故事。
②、邀请小朋友来分享自己心目中仙女的形象,然后再引导孩子们观察封面。这也是一位仙女,她跟你们想象的有什么不一样。这位仙女奶奶为什么会出现在澡堂里?
③、随后展示带标题的封面,故事正式开始。

2、        故事讲述中的互动
①、故事讲述的过程中,引导孩子们倾听和思考。
②、启发式提问:让小智去澡堂开心的事情是什么?仙女奶奶和小智都做了些什么?小智怎样帮助奶奶喝道“小仙奶”,小智的感冒是怎样好起来的。最后给爸爸妈妈安排一个问题:仙女奶奶怎样才能回去。
③、在讲述过程中,帮助孩子一起寻找奶奶和小智在一起的亮点,这样的仙女奶奶可爱吗?小智如何对待仙女奶奶的,随着故事情节的推动,孩子们的互动越来越清晰,越来越热烈。
故事讲完后,再问孩子们仙女奶奶丑还是美?孩子们答案很明确“丑”但是孩子们并不讨厌这位丑丑的仙女奶奶,他们倒是希望能碰到这么一位有趣的仙女奶奶。
3、延伸活动
①、食物果然是最受孩子们欢迎,人手一只益力多,各个都开心。
②、拿着“小仙女”请来摄影师(家长)拍拍谁更像像仙女奶奶。


发表于 2017-10-13 22:18:01 | 显示全部楼层
D03 杨微《澡堂里的仙女》
第一部分 故事会策划方案
故事会主题:假如我有一个“老”朋友
故事会绘本:《澡堂里的仙女》  作者:[韩]白希那/著  
       明书/译     接力出版社
一、时    间:2017年9月20日, 点
地    点:东莞市南城区阳光第二小学
二、故事会主角:阳光二小一年五班的孩子们 年龄:6岁    人数:53人
三、人员安排
1、故事讲述人:杨微
2、拍照、场控:
3、活动记录人:杨微
四、故事会道具:《澡堂里的仙女》PPT、仙女发饰、每人一支益力多(需要两位妈妈帮忙拍照,发益力多。)
五、流    程:
引入故事会
1、让孩子们聊聊仙女是什么样子的。
2、把字挡住让孩子们看封面,让孩子猜猜封面上的人物是谁。这个奶奶喝的是什么。服装、发式、绿眼影……
3、给孩子们念题目,南方孩子基本都没有见过北方的澡堂,这里会介绍一下北方澡堂文化,看一些北方澡堂相观的照片。打开前环衬跟照片中的澡堂对比一下看看有什么不同。给孩子讲讲我小时候去澡堂时的经历。仙气缭绕的热水池、搓澡的疼。
4、讲故事
故事讲述中注意要点
1、问一下孩子们是喜欢很老的澡堂还是喜欢新开的有游戏房的大澡堂。
2、读到“不过,还有一件好事”时可以问孩子们小志是想去长寿堂还是不想去呢?
3、澡堂里出现一位奇怪的奶奶,这位奶奶为什么会很奇怪呢?
4、有了老奶奶的陪伴小志比刚才玩的开心多了。
哇!老奶奶带着他在水底下扎了个猛子,两个人玩的看来很开心,我在这个时候会问小朋友,如果有一个人不管在哪水池里、游泳池或者是澡堂里陪你这样玩儿,你开心吗?小朋友们会有自己的答案。
     5、小志和老奶奶成为好朋友了吗?
延伸活动:
1、跟孩子讨论为什么小志会喜欢跟仙女奶奶玩,如果有这样一位朋友在你无聊的时候陪你玩、在你生病的时候、在你难过的时候、在你有困难的时候帮助你,你喜欢吗?你周围有没有这样的一位奶奶或是爷爷呢?
2、用陶泥捏书中你喜欢的情节和人物(比如仙女奶奶、跟洗澡相关的东西、小志)
3、给仙女画裙子。(如果有时间可以讨论一下怎样帮仙女奶奶回家)
4、戴仙女发饰、喝益力多跟仙女奶奶一起拍照。
5如果是作者作品的系列故事会可以简单介绍一下作者的其他作品《月亮冰激凌》、《红豆粥婆婆》、《云朵面包》等
发表于 2017-10-13 22:19:27 | 显示全部楼层
D03   杨微
第二部分 故事会活动记录与总结
一、活动记录
一、时    间:2017年9月20日,9 点
地    点:东莞市南城区阳光第二小学
二、故事会主角:阳光二小一年五班的孩子们 年龄:6岁    人数:53人
三、人员安排
1、故事讲述人:杨微
2、拍照、场控:
3、活动记录人:杨微
四、故事会道具:《澡堂里的仙女》PPT、仙女发饰、每人一支益力多(需要两位妈妈帮忙拍照,发益力多。)
五、流    程:
引入故事会
1、把字挡住让孩子们看封面,让孩子猜猜封面上的人物是谁。这个奶奶喝的是什么。服装、发式、绿眼影……果不其然孩子们都说是一位很丑的老人家,喝着益力多。
2、我跟孩子们说今天会讲一个关于澡堂的故事,寻问过孩子们后知道班级里没有孩子去公共澡堂洗过澡(不过这很正常南方孩子基本都没有见过北方的澡堂),所以先给孩子们看了一些北方澡堂相观的照片,介绍了一些北方的澡堂文化。打开前环衬跟照片中的澡堂对比一下看看有什么不同。给孩子讲了我小时候去澡堂时的经历。仙气缭绕的热水池、搓澡的疼。当孩子们看到绘本名字的时候都惊呆了,澡堂里还能有仙女?封面上那位奶奶竟然是仙女??这是一个什么故事?
故事开始啦!
故事讲述中注意要点
1、问一下孩子们是喜欢很老的澡堂还是喜欢新开的有游戏房的大澡堂。大部分孩子都回答说喜欢新的大澡堂。因为有游戏房,而且又新又磊。
2、读到“不过,还有一件好事”时可以问孩子们小志是想去长寿堂还是不想去呢?这时候孩子们分成了两派,有说想去新澡堂的,也有说想去长寿堂的。
3、澡堂里出现一位奇怪的奶奶,这位奶奶为什么会很奇怪呢?各种答案都有,有的还告诉我跟封面上的那个奶奶是同一个人。有的问这个老奶奶为什么会在澡堂里。
4、有了老奶奶的陪伴小志比刚才玩的开心多了。
哇!老奶奶带着他在水底下扎了个猛子,两个人玩的看来很开心,我在这个时候会问小朋友,如果有一个人不管在哪水池里、游泳池或者是澡堂里陪你这样玩儿,你开心吗?孩子们说开心,但是这个时候也有一个声音冒出来:“但是老奶奶还是很丑。
     5、我问小志和老奶奶成为好朋友了吗?这个时候答案很一致,都一致说会成为好朋友。
延伸活动:
1、课堂材料有限所以让孩子们回家用陶泥捏书中你喜欢的情节和人物(比如仙女奶奶、跟洗澡相关的东西、小志),或是给仙女画裙子帮助老奶奶回家
2、戴仙女发饰、喝益力多跟仙女奶奶一起拍照。这个活动让班级里的孩子们沸腾了,原本打算只给女孩子拍照,可以好多男孩子也主动要求要拍。接下来就看到孩子们在模仿仙女奶奶的同时又在创新,让帮忙拍照的家长和老师都惊喜不已,孩子们的创造力果然不能小看。
故事会总结
    这是我准备非常充分的一次故事会,提前两天把故事会的策划流程发给老师并且沟通各种细节。老师很惊喜,说原来故事会还可以做的这么精细。为了加强故事会效果,我还特意准备了小道具仙女假发,并请协助的家长准备了益力多。延伸活动时孩子们兴奋的带着假发模仿仙女奶奶,负责拍照的妈妈赶紧按下快门。一张张搞怪的照片让家长们兴奋不已,家长们第一次知道绘本还可以这样玩。我觉得此次故事会比较成功的关键与我小时候的成长经历有关。在中国最北方长大的我,小时候都是妈妈带着我去澡堂洗澡。在澡堂洗澡是北方人生活的一部分,所以当我给孩子们介绍澡堂的同时好像又看到了小时候的自己,能够把我小时候的经历告诉给孩子们是特别棒的事情。好怀念在仙气缭绕的热水池里玩耍的时光。
发表于 2017-10-26 23:50:13 | 显示全部楼层
  E01 梁竞然《澡堂里的仙女奶奶》故事会方案
【故事会时间】2017年10月13日(星期五,19:00-20:30)
【故事会地点】盐田乐墩活动中心
【故事会听众】7-8岁孩子 7个
【故事会主题】澡堂里的有趣事
【人员安排】讲述义工梁竞然、秩序义工(意思恒妈)、摄影义工(沐希妈)
【材料准备】电脑,仙女奶奶发髻发卡,益力多,吸管
故事会流程设计
一 、故事导入
1.        展示各国澡堂的照片,中国北方澡堂,土耳其浴,芬兰浴,尼泊尔天浴,摩洛哥哈曼,泰国SPA,越南芽庄泥浆浴,瑞士冰山温泉,日本温泉。讲述各国沐浴文化。
2.        观察封面(标题不展示),问小朋友看到什么?
3.        引导孩子观察仙女奶奶跟普通奶奶的区别?她在做什么?头发的样子(发髻)、绿色的眼影、衣服、喝什么?
二、故事讲述中的互动
1、封面、前环衬、扉页的展示,向孩子提问。
2、故事讲述的过程中,引导孩子们观察图画细节,适当提问互动。
3、价格换算:货币兑换。1人民币约等于165韩元,书中的泡澡价格相当于大人¥24、小孩¥21。
4、你泡过温泉吗?喜欢吗?
5、小男孩为什么对听过的故事装作没有听过?
6、你喜欢有人陪你一起在水中玩游戏吗?如果你去玩水,还有什么玩法?
三、延伸活动
1、仙女奶奶喜欢小仙奶吗?你们喜欢小仙奶吗?你们希望遇到这样的仙女奶奶吗?
2、请小朋友带上发卡,看谁喝小仙奶的表情最像仙女奶奶?
发表于 2017-10-26 23:52:21 | 显示全部楼层
《澡堂里的仙女奶奶》故事会实录及反思  E01梁竞然
【故事会时间】2017年10月13日(星期五,19:00-20:30)
【故事会地点】盐田乐墩活动中心
【故事会听众】7-8岁孩子 7个
【故事会主题】澡堂里的有趣事
【人员安排】讲述义工梁竞然、秩序义工(意思恒妈)、摄影义工(沐希妈)
【材料准备】电脑,仙女奶奶发髻发卡,益力多,吸管
1. 故事导入,先展示各国沐浴文化,孩子们很专注,在讲诉的过程中也会跟他们互动。问他们之前有知道这种吗?孩子们只了解泡温泉,对泥浆浴,桑拿很好奇。如何导入我们今天讲的故事是发生在韩国澡堂的事情。正式开始讲之前,请小朋友们观察看看封面,你们都看到什么了?有孩子说看到一位老奶奶。问,老奶奶跟我们平时生活中见到的有什么不一样吗?有的回答,这位老奶奶没穿衣服,老奶奶的头发不一样,有那个!老奶奶有绿色的眼睛,老奶奶在喝益力多。
2.故事讲述中的互动,问了故事中的澡堂4000韩元和3500韩元,问小朋友知道相当于人民币的多少?讲解了一下汇率和各国货币。让小朋友猜有什么好事?小朋友把自己想做的事情都说了,有的说可以吃雪糕,有的说可以玩游戏。中间讲到仙女奶奶带小水中玩耍的时候,让孩子们轮流念,然后问他们还有什么可以在水里玩的游戏。有的说可以打水枪,有的说可以坐在游泳圈里面漂,有的说可以憋气。小志感冒了,问了小朋友感冒时是什么情况,有没有发烧,有没有流鼻涕,有没有头疼。告知感冒会难受,要照顾好自己身体。小志为什么被仙女奶奶摸一摸就好了。答因为她遇到了仙女奶奶了,仙女奶奶有魔力。
3.延伸环节,让孩子们学仙女奶奶喝小仙奶,好兴奋,有几个孩子刚开始不好意思,不肯展示。也有孩子一次不够,要展示两次三次的,在这些孩子的影响下,慢慢不肯上来的孩子最后也活跃了起来。现场的妈妈们,也在我的鼓励下,跟孩子们一起做起仙女奶奶的表情来。孩子们看到妈妈们也加入,更加的兴奋和放的开了。最后活动结束在一片欢声笑语中。
总结:故事切入和讲诉过程以及延伸活动都不错。需要改进的地方还是讲诉的方式,再考虑是否需要讲诉过程中再多些问题互动。故事会结束后结束后几天,我家娃对各国沐浴文化还有印象,主动让我找出PPT给他再看一次,这点蛮让我惊喜的。故事讲诉中PPT和绘本书都用上了,孩子们的座位和我直接有桌子隔着,所以有孩子想仔细看书图片的时候有点问题,打算下次故事会不要桌子,只是用椅子围着坐,也不用PPT,看拿着书让孩子们围着坐讲述的效果如何。
20171013_ 澡堂里的仙女奶奶_ 盐田乐墩中心_E01_梁竞然_1.jpg
20171013_ 澡堂里的仙女奶奶_ 盐田乐墩中心_E01_梁竞然_2.jpg
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发表于 2017-11-1 13:10:49 | 显示全部楼层
《澡堂里的仙女》故事会方案设计
D10 黎小平

故事地点:龙岗南联幼儿园
参与人数:20人
故事会对象年龄:6岁左右的幼儿园大班
秩序义工:陈老师/李老师
故事主题:感恩

方案设计:

1. 故事会开始前热身
    考虑到小朋友们不了解澡堂,为了帮助小朋友们对故事的理解,在故事会开始之前,给小朋友们展示事先准备好的关于澡堂的照片。让小朋友们说出自己看到的图画内容,与平时接触到了解到的洗澡有何不同。然后,故事妈妈简单介绍澡堂文化,为什么人们要去澡堂洗澡,一般在哪些地区盛行。。。

2. 故事讲述

  进入故事讲述阶段,在讲述故事的过程中,首先从封面开始,让小朋友们观察封面的人物,纷纷让小朋友们说出这个人物的特点,培养小朋友们的观察能力以及表达能力。

   在故事的关键点停顿,比如,小区里有新的带有游戏屋和冰冰凉雪屋的澡堂,也有旧的传统式的澡堂、小朋友们自己如何选择,比如,当小志突然发现后面有个人影的时候,如果是小朋友自己会有什么反应、比如仙女奶奶带小志玩水下游戏的时候,小朋友们曾经玩过怎样的水下游戏。。。等等,探讨性的询问小朋友,增加互动和小朋友故事的进一步理解。

3. 延伸活动

   故事中最关键的道具便是小酸奶啦,巧合的是这个小酸奶跟我们现实中的益力多简直是一模一样。因此,延伸活动中益力多这个小道具当然是必不可少的啦。另外,故事主人公小志为了得到小酸奶,是让妈妈乖乖的搓澡,不哭不闹,而他将好不容易得到的小酸奶给了仙女奶奶。为了让小朋友们理解为什么只要乖乖搓澡就可以得到小酸奶呢,特别准备大东北空运过来的搓澡巾,让小朋友亲身体验,用搓澡巾搓澡的感觉。
发表于 2017-11-1 13:11:11 | 显示全部楼层
《澡堂里的仙女》故事会总结
D10 黎小平     这场故事会是第一次面对20多位小朋友,开始之前还是有点忐忑的。担心遇到个别比较活泼的小朋友,场面太闹hold不住。在故事会的开始给小朋友们展示了几张大澡堂子里洗澡的场景,引起了热烈的讨论。不过另我没想到的是,看到赤裸裸的画面,有好几个小朋友觉得好恶心,使我不得不反思性教育。


    在故事会的整个开展过程中,小志在游泳池里玩的游戏,引起小朋友们的共鸣,看来玩真是小朋友的天性啊。当仙女奶奶第一次出现的时候,小朋友们都觉得长得太丑,甚至会觉得恶心。但在看到仙女奶奶带小志玩了很多游戏,最后小志又将自己好不容易得来的小仙奶送给仙女奶奶,在小志感冒后,仙女奶奶出现帮助他度过难关之后,仙女奶奶的“美”“丑”已经不是关注的重点了。因此,我深信仙女奶奶与小志之间的建立起来的微妙的友情,小朋友们一定感受到了。

    在延伸活动中,我将带来的大东北空运而来的搓澡巾,让小朋友们轮流来感受,用搓澡巾搓背的感觉。几乎每个小朋友都说以前从来没见过搓澡巾,也表示搓在身上的感觉很粗糙,膈得慌,哈哈,看来小志得来那瓶小仙奶还真是不容易啊。

01

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发表于 2017-11-3 15:45:55 | 显示全部楼层
D01 王媛媛  独处的鱼
《澡堂里的仙女》故事会方案

故事会主题:人间烟火与忘年友谊
故事会绘本:《澡堂里的仙女》
故事会时间:2017年10月12日下午5:30至6:30
故事会地点:骑行者儿童会平衡车教学点
故事会主角:年龄2—5孩子5—8人,及小车手家长5—8人
故事会支持:小车手家长(现场分工摄影和维持秩序)
故事会准备:绘本,蜡笔,纸张,仙女头饰,益力多

故事会流程
1.开场引入:刚刚经过骑行培训的孩子们,有兴奋,有疲倦,有肚子饿的,有没玩够的,引起孩子的注意并快速令孩子们安静下来听故事,这是一大挑战,必须要有一定的技巧,糖衣炮弹大概是简单有效的方式。同时我相信绘本的魅力,丑得惊天动地的故事人物一定足够吸引孩子的注意力,而孩子对自己没有去过的地方,会充满期待和想象。

2.故事讲述:先介绍澡堂(在一些地方,天气寒冷,人们会外出洗澡,洗澡的地方就叫澡堂,和我们自己在家里洗澡不大一样)提问小朋友是怎么洗澡的,和谁一起洗澡呢,洗澡的时候会做些什么,有没有什么想和大家分享的有趣的故事呢。
小志的妈妈没有带小志去新开的打澡堂,而新开的大澡堂有冰冰的雪屋,有游戏房(可以提问游戏房里可能有什么呢?孩子们大概会说有滑滑梯有秋千有积木)小志被妈妈带去很老很老的长寿堂洗澡,看起来有点失望,为后面遇见仙女奶奶的惊喜形成对比。和妈妈去澡堂洗澡是怎样的情形呢,小志一个人在冷水池里扑通扑通雪狗刨,啊噗啊噗雪游泳,用小盆子当小船玩儿,她遇见了仙女奶奶,她们一起在冷水池里玩耍将是故事讲述的重点之一,这是吸引孩子继续听故事的重要部分,也是互动的重要环节,瀑布下比站功,在水底下憋气(提议孩子模仿憋气),趴在水面拍水,游泳比赛(比赛可是小车手们喜欢的话题哦)。
仙女奶奶想喝“小仙奶”时,小志忍住搓痛,得到“小仙奶”,给了仙女奶奶,仙女奶奶喝到酸奶时的神态,孩子们一定过目不忘。
小志感冒了,绿色的鼻涕夸张的出现在画面上,孩子们一定会留意到的,小志头晕,嗓子干,发热,浑身疼,这时典型的流感症状呢,可以在此时问问孩子们有没有感冒过,如果感冒了应该怎么做呢,对,要多多喝水,好好休息。仙女奶奶来看望小志了(梦见仙女奶奶),小志乖乖睡去,一觉醒来,感冒好了,这是孩子们喜欢的故事情节呢,孩子们总是带着期待入睡,我的孩子睡前总会问我,明天起来会怎么样?去哪里玩?

3.延伸活动:虽然绘本里出现的小酸奶和市场上的益力多一个样子,对于骑车50分钟的孩子来说,提供食物是非常合适的,1准备好仙女头饰,孩子们就仙女奶奶喝酸奶的模仿秀。2这群孩子喜欢涂鸦,备好蜡笔和纸张,画仙女。


发表于 2017-11-3 15:46:13 | 显示全部楼层
D01 王媛媛  独处的鱼
《澡堂里的仙女》故事会记录与总结

故事会主题:人间烟火与忘年友谊
故事会绘本:《澡堂里的仙女》
故事会时间:2017年10月12日晚上8:30至9:30
故事会地点:骑行者儿童会平衡车教学点
故事会主角:2至4岁孩子6人及小车手家长,教练
故事会准备:绘本,蜡笔,纸张,仙女头饰,益力多

记录和总结
这一天,有三次平衡车培训课程,分别是4点过,6点过,7点后,每次课程有10位小车友,原定给参加第一场培训的小车友做故事会,课程结束是5点过,听一会故事,回家吃饭刚刚好。但是,关键时候,我的孩子小鱼拖后腿,迟迟带不出门,等我赶到培训场地,第一节课的小朋友已经离开了,我只好等第二次课的孩子培训结束后看看有没有机会做故事会了。
第二次课的孩子下课后,接着是第三次课的孩子上课,环境比较吵闹,还有其他孩子在骑车,结束培训的孩子也安静不下来,故事会就组织不起来了。
继续等待第三次课的孩子把,既然今天做好了故事会的准备,就不要轻言放弃。
参加第三次课的孩子大多熟悉,这是一个利好,小鱼也玩兴正浓,预计我讲故事她不会砸场子。
时机到,我在培训场里招呼孩子们过来听故事,这是我一直想要的一幕:一群孩子在骑车休息时,听我讲故事。
开放的空间,风大,我的声音被风吹散,立即把讲故事的地方挪移到培训场的办公室去,还留下5为小车手,加上我的孩子共6位听我讲故事。

刚一开始,孩子们都挤过来,都要再靠近我一点,我的鞋子瞬间变花脸,小鱼见小朋友分享了妈妈,不高兴了,一位家长帮我安抚她,我继续讲故事,刚做开场白,小鱼和一位小朋友打起架来,打架的两个都大哭,故事只好会暂停,还好一分钟后重启故事会,这些听过我讲故事的孩子,无视干扰,静静的等着我开讲。

故事会前的各种变化让人有些挫败,一旦讲起来,竟无比顺畅,虽然给孩子们讲过很多次故事了,但这次是我第一次要作为记录的故事会,已是晚上8点过,孩子们对故事的热忱丝毫不减平时,充满期待的小眼神给我莫大的鼓舞。举手抢答,示范憋气,争先恐后模仿仙女奶奶,孩子们的投入让我很意外。
最后还意犹未竟的涂鸦起来,家长们都预约下一次上课还要我过来讲故事。

我给这次故事会打95分,扣掉的5分是把仙女头饰落在家里没带出去。

下一次故事会,要先把我的孩子安排好,避免砸场子的情况出现

意犹未尽玩起涂鸦来

意犹未尽玩起涂鸦来

好认真的小听众

好认真的小听众

”小仙奶“味道怎么样

”小仙奶“味道怎么样

回答问题要举手

回答问题要举手

仙女奶奶模仿秀

仙女奶奶模仿秀

故事妈妈开讲咯

故事妈妈开讲咯






发表于 2017-11-3 15:52:12 | 显示全部楼层
C08 张登科
《澡堂里的仙女》故事会方案

一、活动主题:

· 通过阅读绘本故事《澡堂里的仙女》,让孩子从故事中体会什

么是真正的美

·能力培养:通过绘本的阅读让孩子感受美是什么?其实我们身边最美的仙女是妈妈,更好的理解妈妈的爱。

·手工:橡皮泥制作心目中的仙女或者画画自己心目中的仙女。

二、活动材料:

1、图书资料:绘本《澡堂里的仙女》

2、多媒体资料:投影仪、音响

3、活动物资: 橡皮泥、画笔、白纸

三、活动对象:3~6岁宝宝(5~7人)
     时间:一个小时
     

四、故事会设计流程:

导入:欢迎小朋友来到本次的绘本阅读现场,我是 XX ,请伸出你们的
小手和XX老师打个招呼吧。

故事会开始之前我们先讨论一个话题:你们认为什么样的人才会被称为仙女?或者你们认为仙女应该是什么样子的?(出示图片P1,几个仙女的图片,问大家是不是觉得是这样的?)

  好的,我再问大家一个问题,你们喜欢什么样的仙女?一是很漂亮很美丽,你想的有多漂亮她就多漂亮,可是一直高高的在天上,你只能看不能摸更不可能陪你玩;二是不那么漂亮,但是她会笑会陪你玩,陪你玩任何你想玩的游戏,捉迷藏、过家家等等?你喜欢和那个仙女一起玩呢?

P1:   请大家先看看这个图片,你觉得这个图片怎么样?画上的人在干什么?她这会是什么样的感觉或者什么心情?
  好的,今天我们带来的就是一个关于仙女的故事

P2:《澡堂里的仙女》 韩 白希那 著  明书 译
你们一定看过白希那的另一本绘本《云朵面包》,应该都想尝尝那可以让我们轻飘飘飞起来的云朵面包吧。今天我们来看看这本《澡堂里的仙女》

P3: 打开前环衬。大家看到了什么?一副朦朦胧胧的图片,是吧?你们知道这是哪里吗?请孩子们自由发言
   好的,我们带着这个疑问继续往下看。

P4:我们小区里......
   有一家很老很老的澡堂,名叫长寿堂。
(你看澡堂的名字叫长寿堂,长寿什么意思,是不是已经很老很老了?因为很老很老所以才有有些什么事情发生呢?)
(图片上是什么?嗯!妈妈牵着一个小朋友的手,他们去干什么呢?)
  (澡堂,你们知道什么是澡堂吗?有没有小朋友去过澡堂的?在北方是很普遍的。不像我们南方这样,我们洗澡都在自己家里。在北方,要洗澡都要去大澡堂,大家全部都脱光光,当然大家都一样,所有谁也不看谁。我们不能说“啊!那多不好意思啊”,大家都这样的话就没有什么不好意思了。这也是南北方文化的差异,当然这些差异还有很多,你们渐渐的会发现越来越多。再之后你们可能还会出去,到世界上看看,也会发现别的国家和中国的很多地方不同,我们发现这些差异并能理解这些差异,才能更好的适应生活。而正是因为差异才使世界这么丰富多彩。我们继续故事......)  

P5:小区的大街上新开了一家大澡堂。那里有热腾腾的桑拿屋,有冰冰凉的雪屋,还有孩子们都喜欢的游戏房......
  (大家看到了没?这里写着大人4000韩元,学龄前儿童3500韩元,大概相当于人民币大人30元,小朋友20元。这里写这个什么意思?因为贵?还是......)

P6: 今天,妈妈又要带我去很老很老的长寿堂洗澡......
   不过,有一件好事......
(你们看这个小朋友的眼神,是不是充满好玩,嘚瑟,向你们炫耀的感觉...... 那是什么好事呢?)

P7:只要我不哭不闹,好好搓澡,妈妈就会给我买一瓶小酸奶。
  (你们知道什么是搓澡吗?在北方的大部分澡堂里都有搓澡的服务,让我们洗的更干净,有人也会觉得搓澡很舒服很享受。)

P8: 哦!还有一件好事!(什么好事呢?我们暂时先不说,大家仔细听故事)
  那就是长寿堂里有我最喜欢的冷水池。
  “小志,别玩儿了,感冒了妈妈可不管!”

P9:扑通扑通!踩着地学狗刨。
啊噗啊噗! 国家队选手小志获得金牌!
咕噜噜!啊,小船要沉了。
这时......
(小志一个人玩的开心吗?你一个人玩的时候想不想有一个人来陪你一起玩?)

P10: 咦?(小志发现了什么?)

P11:澡堂里出现了一位奇怪的老奶奶。
(这个老奶奶老不老?确实很老了。)

P12:“孩子,不要害怕。我是住在那座深山里的仙女。我的仙女裙不见了,所以只能住在这里了。”

P13:仙女奶奶讲了《仙女与砍柴郎》的故事,虽然是早就听过的故事,但我还是假装没听过,坚持把仙女奶奶讲的故事听完了。
(你们有没有发现小志有一个很大的优点,他很会也很愿意聆听。别人说话的时候即使自己听过或者有什么意见也总是等对方说完。这样的结果对小志来说就是收获一个好朋友,大家看后面是不是?)

P14:哇!怎么会这样!仙女奶奶居然知道很多在冷水池里玩儿的游戏。
  唰唰唰,在瀑布下比站功!
  扑通扑通,趴在小水盆上面拍水!
咕噜噜,咕噜噜,在水下憋气!

P15:哇!

P22: 仙女奶奶指着小鲜奶不好意思的问:“可是,你说那是什么呢?看起来好好喝的样子。”
“是小酸奶呀。”
“小......仙奶?”
“嗯......您等一下!”

P23: 我先到热水池里泡一会儿,
虽然觉得又闷又热,但我还是忍住了。

  妈妈给我搓澡的时候,也忍着没有哭出来。
(小志为什么要这样做?还记得我们开头说的“不过,有一件好事哦”)

P24: 终于,妈妈给我买了一瓶小酸奶。我把小酸奶给了仙女奶奶。

P25: 好像有的渴,但我可以忍着,下次要是还能跟仙女奶奶玩儿就好了!
     
P26: 可是,到了下午,我感觉头好痛,还流鼻涕。
“你看,不听妈妈的话,感冒了吧?”

P27: 半夜醒了,我感觉头晕,嗓子干,身上热热的,好疼啊......
  这个时候——
  
P28: “小志,谢谢你的小仙奶。你要快点好起来哦。”
   “啊......好舒服。”

P29: 第二天早上,感冒完全好了,好神奇!
  “谢谢您,澡堂里的仙女奶奶!”

P30: 看仙女奶奶在干什么? 她是不是又想喝小仙奶了。你们想不想喝呢?看看仙女奶奶给我们变出好多小仙奶,每个孩子一瓶哦。





师总结:孩子们,听完故事你们想到了什么?总结:仙女奶奶虽然不漂亮,可是他会陪小志玩会 照顾小志。和我们生活当然的谁最像。在生活中陪我们玩的最多的是谁?生病的时候我们难过的时候谁在我们身边照顾陪伴我们。对了,是妈妈!在我们生活中最美的仙女其实就是我们的妈妈。
  好了,同学们,我们的故事讲完了,回去好好的亲亲妈妈抱抱妈妈吧。
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