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【故事妈妈成长学院】2017中级班第二讲个人作业贴:《小企鹅》系列故事会方案和总结

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发表于 2017-11-3 15:43:29 | 显示全部楼层
D01 王媛媛  独处的鱼
《小企鹅和小松果》故事会方案


故事会主题:爱无界无边
故事会绘本:《小企鹅和小松果》
故事会主角:2-5+岁孩子  30人上下
故事会地点:小鱼的幼儿园
故事会讲述:王媛媛
故事会支持:幼儿园当值老师3-5位
故事会道具:《小企鹅和小松果》PPT     《小企鹅和小松果》盒子剧场  真的干松果  小企鹅布偶

作者与绘本萨里娜•允恩Salina Yoon出生在韩国,四岁时搬到美国,是一位屡获殊荣的自由作者、插画家。她创造了近200本儿童图书。创作包括令人眼花缭乱的万花筒和纸风车等互动性书籍,深得小朋友的喜欢。她在加利福尼亚帕萨迪纳设计艺术中心学院学习艺术和设计,现在与她的家人住在圣迭戈。

图画大师艾瑞·卡尔曾经说,我愿图画书是一座桥梁,帮助孩子从家庭生活渡过到学校生活。这套小企鹅幼儿情感启蒙成长暖心绘本正是这样的图画书,在孩子的情感发展和事物认知方面有着潜移默化的作用。故事中的主人公是一只叫卢卡斯的小企鹅,他不断的结交新朋友、认识新事物、探索新世界,不停的收获亲情、友情。 卢卡斯的造型简介,以“萌”取胜,粗线条勾勒出小企鹅的轮廓、留有笔触痕迹的涂色、柔和明快的上色,显出拙朴的童趣。希望通过这一系列故事,让每个孩子都成为小企鹅卢卡斯,心中充满爱。

故事会流程1.故事妈妈自我介绍,三叶草故事家族介绍。
2.主讲模仿企鹅走路,让小朋友猜猜猜,猜到之后,邀请小朋友出来模仿企鹅。
3.介绍企鹅的生活环境,企鹅的习性 ,企鹅的种类。
4.借助演绎故事。
5.主讲用盒子剧场演绎四个绘本场景。
6.小朋友排队体验盒子剧场,分成两组,左右各一位小朋友合作体验一个场景。

故事会互动
“一天,小企鹅卢卡斯发现了一个稀奇的东西,’咦,这是什么?‘”
引导孩子研究小松果:颜色(不是雪球,雪球是白色的),不能吃(咬不动),不是鸡蛋(鸡蛋是光滑的,颜色也不对)。

“一针正,两针反……”
有节奏的读,带着小朋友一起读三次并配合肢体语言提问家里有谁会编织。

“ 卢卡斯很喜欢这个新朋友”

卢卡斯和小松果看似不相干的两种物类却相处得形影不离!引导小朋友表演卢卡斯背着小松果滑雪的样子
拿松果给小朋友玩卢卡斯和小松果玩的抛高高的游戏
可以提醒小朋友在家里和爸爸妈妈有没有玩过抛高高的游戏
卢卡斯洗澡也带着小松果,这是在冰天雪地里,所以,小松果打喷嚏啦,适时科普打喷嚏的正确姿势(生活中如果我们要打喷嚏时,来不及用纸巾挡住口鼻,我们可以用手肘挡住,而不是用手掌,因为我们通常用手掌接触人和物体,这样很不卫生哦,用手肘的话就卫生很多,示范,并让小朋友练习

”卢卡斯吃力地拉着雪橇往前走“
对南方生活的孩子需要讲一下冰天雪地里行走的场景,一脚踩下去会有一个大脚窝,每走一步都更加吃力,风很大,速度会很慢,不如平地行走那么容易。
雪地上的交通工具雪橇要特别讲的,这与我们见惯的交通工具不同,它没有轮子,没有动力。

”再见了,小松果。我会永远记得你。“
纵有万般不舍,卢卡斯还是要把小松果送回他生活的地方,而卢卡斯也必须回到自己生活的地方,引导小朋友们看图画,看卢卡斯对小松果细致入微的照顾,松针做窝,石子心形标记。

” 卢卡斯和小松果一起快乐地玩耍“
卢卡斯对小松果的思念之情,驱使他再次顶着风雪,跨越万水千山去探望小松果,物换星移,昔日小松果已经长成小松树,那象征友谊和爱的橙色围巾依然戴在小松树上,这是绘本情绪的高点,异域友情没有被时空消磨,他们在心里留有对方。

”只要你付出爱,就会有收获“
卢卡斯有了伙伴,他们又遇见小松果,一个又一个的小松果,他们一次又一次照顾小松果,他们一次又一次把小松果送去森林,森林里的松树戴着小企鹅们编织的各色围巾,各色帽子,靴子,这是一个不断给出爱的故事,爱是源源不断的。



发表于 2017-11-3 15:43:54 | 显示全部楼层
D01 王媛媛  独处的鱼
《小企鹅和小松果》故事会记录与总结

故事会主题:爱无界无边
故事会绘本:《小企鹅和小松果》
故事会时间:2017年11月3日上午10:45至11:30
故事会地点:小鱼的幼儿园
故事会主角:年龄2—5+孩子,30人+-,幼儿园当值全体老师8人
故事会准备:绘本PPT,盒子剧场

先说做得好的鼓励自己
故事会如期进行,这是第三次去幼儿园讲故事,我的出现,孩子们充满期待和惊喜,有孩子在我弯腰准备时爬到我背上,有孩子滚进我的怀里,作为一枚故事妈妈,收获满满的幸福。
有老师维护秩序,绘本讲解的过程非常顺利,都按准备的一一呈现,孩子们的配合恰到好处,主讲控场和应变能力一如既往,游刃有余。模仿企鹅时孩子们很开心,孩子们也有摸有样的学我,孩子们的注意力得以快速集中。
讲解企鹅的生活环境,习性,企鹅的种类这部分时,孩子们听得很认真,纷纷举手提问,还有小朋友纠正我的口误。
有小朋友问起卢卡斯和小松果玩游戏抛高高会不会摔痛屁股,引起一阵对屎尿屁的热烈发言。
在打喷嚏正确姿势科普时,老师们也跟着我带着孩子们练习。
模仿企鹅背着小企鹅滑雪时,孩子们的动作萌哒哒令人捧腹。
男孩子们对雪橇有更加明显的兴致。
原计划的松果抛高高,考虑到现场的秩序没有实施。盒子剧场体验小朋友兴致最高,有小朋友排队三次来体验。

不足之处
体验盒子剧场时出现混乱,后来老师把IC班小朋友带走,只留下CASA班体验盒子剧场,四个场景体验也减少到一个场景,由一个人体验变成两个人合作,调整后等候的时间缩短。有必要准备两个盒子剧场,或者准备其他的延伸活动,比如提供物料,IC班的孩子由老师带领,做松针窝石子爱心标记的手工。
超过20人的故事会,要做到每个人都体验到,等候的时间会长,这让小朋友会失去耐心。
今天几次把小松果说成小松鼠,汗!被小朋友提醒,诚挚道歉!
故事会后是孩子们的午餐时间,我有些担心会超时,影响孩子们的作息,讲绘本的语速有点快,孩子们体验盒子剧场时也有点赶。
忘记带袜子,光脚上场。
幼儿园负责摄影的老师没有到位,只好请其他老师用手机拍摄,未能达到预期。




故事会即将开始

故事会即将开始

喜欢故事妈妈的孩子们

喜欢故事妈妈的孩子们

故事妈妈的幸福时光

故事妈妈的幸福时光

孩子们对盒子剧场的喜爱

孩子们对盒子剧场的喜爱

可爱的小朋友

可爱的小朋友

认真的神态

认真的神态

合作愉快哦

合作愉快哦

老师拿起绘本开讲了

老师拿起绘本开讲了
发表于 2017-11-3 15:55:08 | 显示全部楼层
C08 张登科
《小企鹅的大冒险》故事会方案

故事会方案  第二讲
   主题:我们做朋友吧
绘本:1.小企鹅大冒险  盒子剧场(幼儿情感启蒙成长暖心绘本)
            2.好朋友
年龄:3-6岁(5-7位)
设计流程:
暖场: 歌曲“找朋友”,击鼓传花,停在那里那位小朋友做自我介绍。先认识大家

开始小企鹅卢卡斯的故事

重点强调小企鹅和北极熊是如何成为好朋友的。引导孩子微笑的力量

引导完如何交新朋友,再说说那些已经是好朋友了可以做的好玩的事,引出下一个故事“好朋友”


延伸:游戏丢手绢,找朋友
发表于 2017-11-3 15:55:26 | 显示全部楼层
C08 张登科
《小企鹅的大冒险》故事会及总结
     第一场 家庭故事会
   对于盒子剧场,我想说首先要特别感谢秋雪老师,因为她已经制作过,把经验分享给我们,让我们在制作过程中,避免了很多麻烦。比如说,用来换背景的那个槽,一定要用胶纸粘一下,这样子在划来划去时不容易卡到,影响效果,操作起来更顺利。确实是这样子。
   然后我想说,通过盒子剧场来讲故事,给孩子一种特不一样的体验,在我制作的过程当中,邻居家的小孩儿来看到,就问我在干什么?我说要讲故事啊,她睁大眼睛问用这个讲故事?我说是啊。她就很期待,每天都过来看看我做的,做到哪里啦?每天都过来问问我,那什么时候可以听故事啊?什么时候才能听故事啊?很期待。就感觉绘本里的东西突然间活了一样,所以在讲完故事之后呢,他们也都争先恐后的尝试来操作,嗯!我觉得对他们来说真的很新鲜。完全玩的不亦乐乎。
  还有就是,在讲故事的过程中,因为你要操作这个剧场,所以你要对故事内容很熟悉,这时候那就要要求你对绘本和自己的主题特别清楚,在讲述的过程中,可以来强调主题,总之就是绘本要反复读,反复读。
   不足的地方就是,我在做其他人物出场的时候,我是用线拴着的,最开始我用了黑线,我发现黑线真的是太明显了。很不适合,然后我又换了白线,但是在用线操作的过程当中,就很容易把线拉走,我有注意到秋雪老师那边她是打了一个眼一个眼的样子的,但是我是开了一条槽,可能是没有那种方法好吧,这个是需要改进的。
   还有操作的时候有点手忙脚乱的感觉,还是不够熟练,所以还是要对着镜子反复练习反复练习,然后再多几场故事会,经验是慢慢积累的。
  第二场 翻身社区
   从暑假和社区谈,终于有结果了。提前和社区约了10月21号在社区开展第一场故事会。因为那边社区也是第一次做,也特别重视,希望开个好头。所以我特别上了小企鹅的盒子剧场。希望能带来一点不一样的体验,区别于一般的故事会。事实证明确实很好。还是这个方案提交给的社区,我和另一位妈妈一起去的,她讲另一个故事。延伸一起玩了丢手绢找朋友的游戏,孩子们玩的很开心,家长也很喜欢。
  而盒子剧场第二次讲,比第一次熟练了很多,我自己也感觉得心应手起来,所以说任何事情多锻炼总是对的。
  

第一场1

第一场1

第一场2

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第一场3

第一场3

第一场4

第一场4

第一场5

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第一场6

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第一场7

第一场7

第二次1

第二次1

第二次2

第二次2

第二次3

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第二次4

第二次4

第二次5

第二次5
发表于 2017-11-4 14:21:42 | 显示全部楼层
D07 许晓君《小企鹅恋爱了》故事会策划方案

一、故事会主题:《收获幸福》
二、故事会绘本:《小企鹅恋爱了》
三、故事会时间:2017年9月2日上午10点至11点
四、故事会人员安排:
乐乐妈负责盒子剧场制作操作、延伸活动材料准备和故事讲述
逍遥负责现场照相,一一妈妈负责现场次序维持
五、故事会听众:3-7岁
六、故事会流程:
1、介绍三叶草故事妈妈,并做自我介绍
2、拿出今天的主题绘本小企鹅恋爱了,给大家展示今天的主角小企鹅
3、拿出盒子剧场开始小剧场
4、小企鹅卢卡斯无意中在雪地里拾到了一只手套,他非常想找到这只手套的主人,可是找了很久都没有找到,于是他开始编织,而他的好朋友布西也开始编织。突然有一天,他们篮子里的毛线都不见了,两只开始寻找毛线的企鹅碰面了,然后他们一路结伴一边编织一边寻找毛线。他们给遇上的很多朋友编织了好多东西,还编织了风筝,门帘等等,一起在一起的日子非常的开心。直到一阵大风吹散了他们,带着对彼此的思念,他们继续一路向前,最后他们到了高高的山顶上,他们相遇了,他们还走近了对方的心里,从此幸福的生活在一起了……
小企鹅因为心里有爱,这种不带一点杂志的爱,多到满满的溢出来,并且一点一点的传递到遇上他的所有人身上,在这个冬天,温暖了大家。而正是小企鹅的爱心满满,才让他收获了自己的爱情。

作品解读:
作者介绍:萨里娜•允恩Salina Yoon出生在韩国,四岁时搬到美国,是一位屡获殊荣的自由作者、插画家。她创造了近200本儿童图书。创作包括令人眼花缭乱的万花筒和纸风车等互动性书籍,深得小朋友的喜欢。她在加利福尼亚帕萨迪纳设计艺术中心学院学习艺术和设计,现在与她的家人住在圣迭戈。

绘本介绍:  
图画大师艾瑞·卡尔曾经说,我愿图画书是一座桥梁,帮助孩子从家庭生活渡过到学校生活。这套小企鹅幼儿情感启蒙成长暖心绘本正是这样的图画书,在孩子的情感发展和事物认知方面有着潜移默化的作用。故事中的主人公是一只叫卢卡斯的小企鹅,他不断的结交新朋友、认识新事物、探索新世界,不停的收获亲情、友情。 卢卡斯的造型简介,以“萌”取胜,粗线条勾勒出小企鹅的轮廓、留有笔触痕迹的涂色、柔和明快的上色,显出拙朴的童趣。希望通过这一系列故事,让每个孩子都成为小企鹅卢卡斯,心中充满爱。

六、主讲故事会,小剧场的引进
㈠、根据课程要求,本次故事会要用“小剧场”来演绎,制作道具如下
鞋盒、卡纸制作剧场
主角:卢卡斯  布西
配角:企鹅A 艾米丽  伊莎贝拉  噢利佛  
配具:手套 一对背包空空的海鹦 一对背着装了毛线背包的海鹦 海豹  鲸鱼  装满毛线的两个篮子  两个空了的篮子
㈡、立体剧场演绎故事,熟读故事,抓好主线,掌握好打动点是关键,不同于拿着绘本或者放着PPT那样读图扣细节,灵活发挥的空间更多,考验临场应变能力和掌控能力。
㈢、故事正文。
故事讲述和道具出场要协调一致,重点让孩子跟着道具布景的变化去寻找和发现故事情节的跌宕起伏……
㈣、故事延伸:
    1、手工立体小企鹅
    2、大家都来玩玩小剧场
四、故事人员安排:
    ㈠、故事讲述义工:乐乐妈
    ㈡、现场秩序义工:一一妈妈、逍遥
    ㈢、摄影义工:一一妈妈
    ㈣、活动记录义工:乐乐妈
五、道具准备:彩色卡纸、剪刀、双面胶、水彩,蜡笔,彩笔
六、故事会的总结和研讨。

发表于 2017-11-4 14:23:26 | 显示全部楼层
D07 许晓君《小企鹅恋爱了》故事会活动记录 和 总结
一、故事会主题:《小企鹅恋爱了》
二、故事会绘本:《小企鹅恋爱了》
三、故事会时间:2017年9月2日上午10点至11点
四、故事会人员安排:
乐乐妈负责盒子剧场制作操作、延伸活动材料准备和故事讲述
逍遥负责现场照相,一一妈妈负责现场次序维持
五、故事会听众:3-7岁
六、故事会流程:
1、介绍三叶草故事妈妈,还有如川大哥哥给小朋友讲了历史故事,可以说是故事连载。讲得很棒 337A6742_副本.jpg


2.拿出今天的主题绘本小企鹅恋爱了,给大家展示今天的主角小企鹅介绍企鹅的相关信息,大家认识企鹅吗?企鹅长得什么样的?一般在哪里可以看到企鹅?可以学企鹅走路,什么样的环境,怎么会出现在沙滩上等等,,一些相关的问题,互动后就开始小盒子出场啦!孩子们迫不及待的.

3、拿出盒子剧场开始演绎绘本内容,当问有哪们小朋友愿意上来帮忙呀,这乐乐小朋友,立马举手,她想到前面来看看这个盒子剧场到底是怎样的?有了乐乐小朋友帮忙,一边讲一边操作出场的小人物,第一次讲这么复杂的故事(小剧场)有点手忙脚乱的,乐乐小朋友也是噢!第一次配合,还算不错,说真的,以前都是按着绘本讲故事,这次要把握好时间 ,出场人物顺序,控制好局面,不简单噢!像这小剧场可以多策划几次,这样更熟悉一些,有一些不足之处,在下次也可以得到改善,人物出场的速度配合的默契,还是有点难度的.

4、小企鹅卢卡斯无意中在雪地里拾到了一只手套,他非常想找到这只手套的主人,可是找了很久都没有找到,于是他开始编织,而他的好朋友布西也开始编织。突然有一天,他们篮子里的毛线都不见了,两只开始寻找毛线的企鹅碰面了,然后他们一路结伴一边编织一边寻找毛线。他们给遇上的很多朋友编织了好多东西,还编织了风筝,门帘等等,一起在一起的日子非常的开心。直到一阵大风吹散了他们,带着对彼此的思念,他们继续一路向前,最后他们到了高高的山顶上,他们相遇了,他们还走近了对方的心里,从此幸福的生活在一起了……

5.小企鹅因为心里有爱,这种不带一点杂志的爱,多到满满的溢出来,并且一点一点的传递到遇上他的所有人身上,在这个冬天,温暖了大家。而正是小企鹅的爱心满满,才让他收获了自己的爱情。
故事书内页的色调以蓝色和白色为主,蓝色的是蓝天与大海,白色的是雪地和山峰。虽然是冷色调,而且是冰天雪地,还有不期而至的暴风雪,但这丝毫不影响卢卡斯和布西共同奏响爱的交响乐!


本次活动没有对应的手工延伸,当时因为计划好的日子台风所以取消了,到下周就跟其它故事主题冲突了,所以手工是另外一个主题合在一起的故事会,手工延伸活动是另外一个主题的。
这次手工延伸是给大家布置一项任务:
宝贝们,回家后跟爸爸妈妈讨论一下,小企鹅找到恋爱后生活怎样的?
说说你的想法与理解或希望,可以的话画出来,到下期故事会拿给我看看,或是可以通过微信发给我!
故事会的亮点:.盒子剧场制作精细,形式新颖,吸人眼球,形象活泼,背景丰富,
本场故事会总结:
1、所有故事会都得做到准备资料充足,不能马虎,这次盒子做得还不够好,在手工方面需要加强
2、小盒子可以做得更灵活一些,在操作上更方便
3、现场气氛非常好,超乎了我的想像,这样更有动力准备下一场故事
4、故事会开始前,做一些有趣的互动,让孩子们动起来,
5、每天故事会尽量让全部孩子参与其中,让他们感觉身临其境,让他们当小主人的感觉是怎样的?




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发表于 2017-11-4 22:10:58 | 显示全部楼层
D04 杨鸣明 谷雨    《小企鹅和小松果》故事会方案
          第一部分  故事会方案
         
          故事会主题:小企鹅们和小松果们
          故事会绘本:《小企鹅和小松果》
          故事会听众:3至4岁小朋友
          工作人员:
           故事讲述:谷雨;拍照录音:
          故事会道具:《小企鹅和小松果》PPT,《小企鹅和小松果》盒子剧场。
         
        1.热身        
        1.1 企鹅简介

企鹅:一种最古老的游禽,大多数企鹅都分布在南半球。企鹅不能飞翔,羽毛短,脚生于身体最下方,直立姿势。背部黑色,腹部白色。在陆地上,它活像身穿燕尾服的西方绅士,走起路来,一摇一摆,速度很慢。
在水里,企鹅那短小的翅膀成了一双强有力的“划桨”,游速可达每小时25-30千米。一天可游160千米。

种类:全世界的企鹅共有18种,体型最大的的物种是帝企鹅,平均约1.1米高,体重35千克以上。最小的企鹅物种是小蓝企鹅(又称神仙企鹅),体高40厘米,重1千克。

生存环境:企鹅能在-60℃的严寒中生活、繁殖。

食物:主要以磷虾、乌贼,小鱼为食。

        1.2 请小朋友模仿小企鹅走路
        1.3《你好小企鹅》)
        
2.故事讲述        
        用盒子剧场,动态地把小企鹅和小松果的故事展现 出来。

小企鹅的行李中可能又什么?
小企鹅和小松果告别时的情形
小企鹅和小松果再次见面时,通过什么相认?

松树小百科:
世界上的松树种类有八十余种,它们可以耐受-60℃的低温或50℃的高温。松树对陆生环境适应性极强。耐干旱、贫瘠,喜欢阳光。
分布在我国华北、西北、华中、华南等地,多数是我国荒山造林的主要树种。

松果小百科:
松果,别称松塔,为松科植物的种子,成熟后内有松子。长约6~10厘米,宽约3厘米。体如鱼鳞,颜色有白有黑。

        故事要点
        “咦,这是什么?”(看一看,咬一咬,捏一捏)展现小企鹅看见小松果时的各种反应。

        
        卢卡斯很喜欢这个新朋友。(孩子主要表演出卢卡斯和小松果一起玩乐的场景。)
        寒风呼呼地吹……卢卡斯吃力地拉着雪橇往前走。终于……(想象表演小企鹅冒着冷风大雪送小松果回家的样子!)
        “再见了,小松果。我会永远记得你。”(小企鹅会做些什么事表现自己舍不得小松果呢?一边说一边演吧。)
        日子一天一天过去了。小松果长大了吗?变强壮了吗?(小企鹅一边织围巾一边说出自己心里话。)
        卢卡斯和小松果一起快乐地玩耍。(小企鹅冲向小松果,小松果伸出又手抱住小企鹅,告诉彼此想念对方,见到对方很高兴。然后一起玩各种游戏。)
尽管卢卡斯和小松果离得很远,但是他俩都惦记着对方。

       
        3.延伸活动
        3.1活动
        小企鹅与朋友们的盒子剧场系列故事讲述
       《小企鹅去度假》《小企鹅找秋天》《小企鹅的大冒险》《小企鹅恋爱了》
        3.2活动内容
        延伸活动
        与同伴或与爸爸或妈妈合作创编小企鹅与朋友的故事,然后在盒子剧场演出。非表演人员作为观众现场观演。通过主持、上场、表演、谢幕及观众掌声等增强剧场仪式感,促孩子更投入,想象更丰富,表演更精彩。


       

         
发表于 2017-11-4 22:12:00 | 显示全部楼层
D04 杨鸣明 谷雨    《小企鹅和小松果》故事会记录和总结

       2017年9月16日,华强职校附属幼儿园小一班的十数个小朋友和家长冒着黄色高温,到中心公园做户外活动及故事会。
        高温下带给大家清凉的故事吧。做出小企鹅动作时孩子们都笑了。但是这群孩子中真正见过小企鹅或小松果的还真没几个,这个绘本把这些难得的体验介绍给孩子们了。
        看看卢卡斯拿到小松果去探究的各种动作也很有意思,闻—气味,摸—手感,咬—味道,看—颜色,小朋友,大家一起比划吧。
        卢卡斯和小松果成了最心爱的朋友,最心爱的朋友会做什么呢?一起玩……分享最爱的美味……形影不离……
       离开真让人难受,怎么办?不要离开!拉上雪橇找小松果去……雪橇,娃娃们对纸偶企鹅的兴趣迅速转移到了纸雪橇上,嗯嗯,有点像滑草板。
        天冷时,围上围巾好不好 ?纸盒剧场中用毛根做了小围巾,小朋友们都忍不住要去摸摸毛绒绒温暖的橙色小围巾。

        故事结束,孩子们都扑过来玩一玩会动的小企鹅,小松果,雪橇,毛绒绒的小围巾,都表示很期待续集故事。

        这次故事会开得很热闹,美中不足是户外进行的,原计划做的企鹅贺卡只好留着续集时再说了。另外,演的独角戏,纸偶们和布景操作起来有点手忙脚乱呢,可爱的孩子们居然不嫌弃,好专注地看完了全场。我只能暗下决心,下个故事,要比这个更好。

         



发表于 2017-11-4 22:32:36 | 显示全部楼层
C03 王宝华《小企鹅的大冒险》故事方案
第一部分  故事会方案
【故事会主题】我的朋友们
【故事会绘本】《小企鹅的大冒险》
【故事会主角】3-8岁孩子
【故事会人员】MUXI妈,来来妈妈
【故事会道具】《小企鹅的大冒险》绘本,小企鹅盒子剧场
1.      故事会导入
与孩子们互动
1) 关于企鹅:企鹅住在哪里?它有什么特点?平时都做些什么?你喜欢企鹅吗?
2) 关于冒险:你们知道什么是冒险吗?有没有尝试过冒险?
3) 关于朋友们:有帮助过你的朋友们吗?跟朋友们一起有哪些有趣好玩的事情呢?
2.      绘本故事讲述
浏览绘本封面,了解作者,讲述故事,穿插提问
关注点1:生在南极的企鹅想去北极,这个想法能不能实现啊?
关注点2:他的朋友们都在忙活什么呢?这些能派上什么用场呢?
关注点3:关于企鹅和北极熊,让孩子们多点了解。企鹅:有“海洋之舟”美称的企鹅是一种最古老的游禽,它们很可能在地球穿上冰甲之前,就已经在南极安家落户。全世界的企鹅共有18种,大多数都分布在南半球。主要生活在南半球,属于企鹅目,企鹅科。特征为不能飞翔;脚生于身体最下部,故呈直立姿势;趾间有;跖行性(其他鸟类以趾着地);前肢成鳍状;羽毛短,以减少摩擦和湍流;羽毛间存留一层空气,用以保温。背部黑色,腹部白色。各个种的主要区别在于头部色型和个体大小。企鹅能在-60℃的严寒中生活、繁殖。在陆地上,它活像身穿燕尾服的西方绅士,走起路来,一摇一摆,遇到危险,连跌带爬,狼狈不堪。可是在水里,企鹅那短小的翅膀成了一双强有力的“划桨”,游速可达每小时25-30千米。一天可游160千米。 主要以磷虾乌贼,小鱼为食。
北极熊:北极熊(拉丁学名:Ursus maritimus),是世界上最大的陆地食肉动物,又名白熊。皮肤为黑色,由于毛发透明故外观上通常为白色,也有黄色等颜色,体型巨大,凶猛。
北极熊的视力和听力与人类相当,但它们的嗅觉极为灵敏,是犬类的7倍;奔跑时最快速度可达60km/h,是世界百米冠军的1.5倍。由于全球气温的升高,北极的浮冰逐渐开始融化,北极熊昔日的家园已遭到一定程度的破坏,在未来的不久很可能灭绝,需要人类的保护
关注点4:企鹅在遇到北极熊前,觉得北极熊有非常可怕的牙齿,应该很凶恶;北极熊在遇到企鹅之前,也觉得企鹅有黑色的腰带,应该非常恐怖。可是真正了解后,才发现彼此都那么可爱。所以,生活中你有遇到过类似的情况吗?有多少对未知事物的恐惧呢?
关注点5:最后朋友们乘坐热气球来接企鹅了,现在再来看看之前他们在忙活什么吧,你们都猜对了吗?
3. 活动延伸
分组来表演“卢卡斯大冒险”小剧场
第二部分 故事会记录和总结
故事会开场的时候,有两个8岁的孩子因为企鹅住南极还是北极辩论起来,虽然在我看来,这个年龄应该是了解这些基本知识的,但是看起来我错了,她们是比较少看绘本的,所以知识面相对窄一点,因为我四岁的儿子在她们辩论的时候,幽幽的来了一句,“北极熊才住北极吧。。。”然后她们没有说话,于是我简单给她们解释了一下企鹅的情况,这些也是提前准备好的细节,不然我自己也没有了解那么多。再次感叹,阅读很重要,要从娃娃抓起。
《小企鹅的大冒险》这个绘本本身是很简单的,充满了童趣和爱,所以在绘本讲述的时候是比较融洽和顺利的。在卢卡斯准备出发冒险前,碰到了他的那些朋友,他们都在忙自己的事情,似乎对卢卡斯的行为并没有太大兴趣。因为我知道结局,所以在绘本介绍卢卡斯朋友的时候,我问孩子们知道他们在做什么吗?那个编绳子的,还有做篮子,织毛衣的,有的孩子说他在做跳绳吧,有的说他织毛衣吧,因为企鹅住的地方好冷啊。在故事的结尾,当他们看到企鹅朋友坐着他们自己亲手做的热气球的时候,个个恍然大悟,原来是这样啊,哈哈,真有趣。当企鹅和北极熊第一次相见的时候,北极熊以为企鹅有着黑色的腰带,应该是非常恐怖的;企鹅以为北极熊有着凶猛的牙齿,应该是很可怕的。可是真正见面了解后,才发现彼此都那么可爱,于是相邀一起去住冰屋,游北冰洋。其实每个人都有对未知的恐惧,困难往往都是自己想象出来的,但当我问孩子们有没有这样的时候,他们都不怎么愿意回答,只是默默点头,这似乎不是一个特别欢乐的话题。最后企鹅和北极熊告别,坐着热气球和朋友们回家了,孩子们虽然都对这场离别有点依依不舍,但还是很期望看到企鹅跟自己的朋友一起回家。小小的弟弟说,他妈妈应该在家等他,很想他吧。是的,冒险虽然很好玩,但是家还是我们最依恋的地方,那里有爱我们的人在等我们,吃饱喝足玩够了,就赶紧回家吧!
高潮是在盒子剧场,我大概介绍了一下剧场是什么做成的,他们都傻眼了,居然可以这样做?开始大家争先恐后要表演,我让他们自己讨论,后来年龄大一点的三个女孩子说我们分组吧,让小一点的小孩先玩,这样就有秩序了。年龄小的小孩,把故事大改编,企鹅和北极熊居然打起来了,虽然最后拥抱言和,但是整个故事就完全改变了风格。年龄大一点的三个姐姐就比较文静,完全按照绘本上的故事进行演练,三个人轮流变换角色,表演的绘声绘色。最后,一个女孩说,我可以把盒子剧场带回家玩几天再还给你吗?我说,当然可以了,你如果想自己动手做,我也可以教你的。
整个故事会做下来也要花费不少时间,真佩服我们的老师们,那么多的故事会,还有那么多的道具,真是费心费力啊。在开始做盒子剧场的时候,我家小孩兴趣还比较高涨,但因为耗时比较长,后来他们就没有多大耐心了,我自己做到了凌晨1点,最后差不多搞定。以前一直觉得自己是个手工小白,经过这次锻炼后,发现也没那么难,继续加油!每次的故事会都是自我成长的过程,孩子们也是兴趣盎然,但因为工作的原因,我并没有太多的时间做太多的故事会,其实是很遗憾的。每次故事会前,看到孩子们期待的眼神和掩饰不住的兴奋,我都深深感动。希望能在中级班学到更多,做的更好!

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发表于 2017-11-5 11:46:05 | 显示全部楼层
B02 滕少洁《小企鹅找秋天》故事会策划方案

一、        主题:秋天的礼物
二、        绘本:《小企鹅找秋天》
三、        故事会地点:横州公园
四、        故事会时间:2017.11.04上午10:00——11:30

五、        人员安排:
1、        剧场制作、故事讲述——滕少洁
2、        主持:亮亮妈
3、        拍照:亮亮爸
4、        次序维持:可可妈、小黑鱼、熠妈

六、        听众:3-6岁孩子15名(每人须有一名家长全程陪同)

七、        故事会流程
1、        签到,贴三叶草徽章
2、        围圈,介绍三叶草故事妈妈,并自我介绍
3、        孩子们用一个特别的动作报上自己的名字,大家喊“XX,欢迎你!”(玩两遍)
4、        展示主题绘本,“现在欢迎一位新朋友——小企鹅卢卡斯!”观察封面,问孩子们:谁知道小企鹅生活在哪里呢?(南极)南极和我们这里有什么不同?(孩子们自由回答——引导出一年到头冰天雪地,四季没有太大的变化)小企鹅想找秋天,他去哪里找呢?能找到吗?(孩子们回答)接下来,让我们跟着小企鹅去找秋天吧!
5、        用盒子剧场开始讲绘本内容
(1)        秋天到了,大地还是白茫茫一片……“我不是小宝宝”——背景1(飘雪的天空+白茫茫的大地)
(2)        卢卡斯和朋友们出发了……陆地在哪儿呢?当脚下的浮冰完全融化,它们终于抵达岸边——背景2(蓝色的大海)
(3)        农场里到处都是南瓜……卢卡斯的想法有点与众不同——背景3(南瓜地)
(4)        企鹅们坐着南瓜船回家了——背景4(夜色中的大海)
(5)        卢卡斯找到小南瓜……“在这里等着,小南瓜!”——背景5(冰雪火箭)
(6)        卢卡斯把箱子搬上一个冰雪悬崖……一场美丽的落叶雪!——背景6(晴朗的蓝天+白茫茫的大地)


八、        延伸活动:寻找秋天的礼物

1、        卢卡斯和朋友们给小南瓜带回了秋天的礼物,分别是什么?在这个公园里,秋天也给小朋友们准备了很多礼物,有的你一眼就能看见,有的需要你细细寻找,现在,请大家和爸爸妈妈们出发,去寻找秋天送给你们的礼物,好吗?找到以后,带回到这里来,和小企鹅们一起分享。

2、        孩子们找回礼物后,故事妈妈拿着企鹅小偶,问孩子们:你找到了什么秋天的礼物?怎么找到的?礼物是什么样的?你想把礼物送给谁?

九、        合影

十、总结记录回顾
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