【故事妈妈成长学院】2017中级班第二讲个人作业贴：《小企鹅》系列故事会方案和总结

独处的鱼

D01 王媛媛  独处的鱼

《小企鹅和小松果》故事会方案

故事会主题：爱无界无边

故事会绘本：《小企鹅和小松果》
故事会主角：2-5+岁孩子  30人上下
故事会地点：小鱼的幼儿园
故事会讲述：王媛媛
故事会支持：幼儿园当值老师3-5位
故事会道具：《小企鹅和小松果》PPT     《小企鹅和小松果》盒子剧场  真的干松果  小企鹅布偶

作者与绘本萨里娜•允恩Salina Yoon出生在韩国，四岁时搬到美国，是一位屡获殊荣的自由作者、插画家。她创造了近200本儿童图书。创作包括令人眼花缭乱的万花筒和纸风车等互动性书籍，深得小朋友的喜欢。她在加利福尼亚帕萨迪纳设计艺术中心学院学习艺术和设计，现在与她的家人住在圣迭戈。

图画大师艾瑞·卡尔曾经说，我愿图画书是一座桥梁，帮助孩子从家庭生活渡过到学校生活。这套小企鹅幼儿情感启蒙成长暖心绘本正是这样的图画书，在孩子的情感发展和事物认知方面有着潜移默化的作用。故事中的主人公是一只叫卢卡斯的小企鹅，他不断的结交新朋友、认识新事物、探索新世界，不停的收获亲情、友情。 卢卡斯的造型简介，以“萌”取胜，粗线条勾勒出小企鹅的轮廓、留有笔触痕迹的涂色、柔和明快的上色，显出拙朴的童趣。希望通过这一系列故事,让每个孩子都成为小企鹅卢卡斯，心中充满爱。

故事会流程1.故事妈妈自我介绍，三叶草故事家族介绍。
2.主讲模仿企鹅走路，让小朋友猜猜猜，猜到之后，邀请小朋友出来模仿企鹅。
3.介绍企鹅的生活环境，企鹅的习性 ，企鹅的种类。
4.借助演绎故事。
5.主讲用盒子剧场演绎四个绘本场景。
6.小朋友排队体验盒子剧场，分成两组，左右各一位小朋友合作体验一个场景。

故事会互动
“一天，小企鹅卢卡斯发现了一个稀奇的东西，’咦，这是什么？‘”
引导孩子研究小松果：颜色(不是雪球，雪球是白色的），不能吃（咬不动），不是鸡蛋（鸡蛋是光滑的，颜色也不对）。

“一针正，两针反……”
有节奏的读，带着小朋友一起读三次并配合肢体语言提问家里有谁会编织。

“ 卢卡斯很喜欢这个新朋友”
卢卡斯和小松果看似不相干的两种物类却相处得形影不离！引导小朋友表演卢卡斯背着小松果滑雪的样子
拿松果给小朋友玩卢卡斯和小松果玩的抛高高的游戏
可以提醒小朋友在家里和爸爸妈妈有没有玩过抛高高的游戏
卢卡斯洗澡也带着小松果，这是在冰天雪地里，所以，小松果打喷嚏啦，适时科普打喷嚏的正确姿势（生活中如果我们要打喷嚏时，来不及用纸巾挡住口鼻，我们可以用手肘挡住，而不是用手掌，因为我们通常用手掌接触人和物体，这样很不卫生哦，用手肘的话就卫生很多，示范，并让小朋友练习）

”卢卡斯吃力地拉着雪橇往前走“
对南方生活的孩子需要讲一下冰天雪地里行走的场景，一脚踩下去会有一个大脚窝，每走一步都更加吃力，风很大，速度会很慢，不如平地行走那么容易。
雪地上的交通工具雪橇要特别讲的，这与我们见惯的交通工具不同，它没有轮子，没有动力。

”再见了，小松果。我会永远记得你。“
纵有万般不舍，卢卡斯还是要把小松果送回他生活的地方，而卢卡斯也必须回到自己生活的地方，引导小朋友们看图画，看卢卡斯对小松果细致入微的照顾，松针做窝，石子心形标记。

” 卢卡斯和小松果一起快乐地玩耍“
卢卡斯对小松果的思念之情，驱使他再次顶着风雪，跨越万水千山去探望小松果，物换星移，昔日小松果已经长成小松树，那象征友谊和爱的橙色围巾依然戴在小松树上，这是绘本情绪的高点，异域友情没有被时空消磨，他们在心里留有对方。

”只要你付出爱，就会有收获“
卢卡斯有了伙伴，他们又遇见小松果，一个又一个的小松果，他们一次又一次照顾小松果，他们一次又一次把小松果送去森林，森林里的松树戴着小企鹅们编织的各色围巾，各色帽子，靴子，这是一个不断给出爱的故事，爱是源源不断的。

独处的鱼

D01 王媛媛  独处的鱼

《小企鹅和小松果》故事会记录与总结

故事会主题：爱无界无边
故事会绘本：《小企鹅和小松果》
故事会时间：2017年11月3日上午10：45至11：30
故事会地点：小鱼的幼儿园
故事会主角：年龄2—5+孩子，30人+-，幼儿园当值全体老师8人
故事会准备：绘本PPT，盒子剧场

先说做得好的鼓励自己
故事会如期进行，这是第三次去幼儿园讲故事，我的出现，孩子们充满期待和惊喜，有孩子在我弯腰准备时爬到我背上，有孩子滚进我的怀里，作为一枚故事妈妈，收获满满的幸福。
有老师维护秩序，绘本讲解的过程非常顺利，都按准备的一一呈现，孩子们的配合恰到好处，主讲控场和应变能力一如既往，游刃有余。模仿企鹅时孩子们很开心，孩子们也有摸有样的学我，孩子们的注意力得以快速集中。
讲解企鹅的生活环境，习性，企鹅的种类这部分时，孩子们听得很认真，纷纷举手提问，还有小朋友纠正我的口误。
有小朋友问起卢卡斯和小松果玩游戏抛高高会不会摔痛屁股，引起一阵对屎尿屁的热烈发言。
在打喷嚏正确姿势科普时，老师们也跟着我带着孩子们练习。
模仿企鹅背着小企鹅滑雪时，孩子们的动作萌哒哒令人捧腹。
男孩子们对雪橇有更加明显的兴致。
原计划的松果抛高高，考虑到现场的秩序没有实施。盒子剧场体验小朋友兴致最高，有小朋友排队三次来体验。

不足之处
体验盒子剧场时出现混乱，后来老师把IC班小朋友带走，只留下CASA班体验盒子剧场，四个场景体验也减少到一个场景，由一个人体验变成两个人合作，调整后等候的时间缩短。有必要准备两个盒子剧场，或者准备其他的延伸活动，比如提供物料，IC班的孩子由老师带领，做松针窝石子爱心标记的手工。
超过20人的故事会，要做到每个人都体验到，等候的时间会长，这让小朋友会失去耐心。
今天几次把小松果说成小松鼠，汗！被小朋友提醒，诚挚道歉！
故事会后是孩子们的午餐时间，我有些担心会超时，影响孩子们的作息，讲绘本的语速有点快，孩子们体验盒子剧场时也有点赶。
忘记带袜子，光脚上场。
幼儿园负责摄影的老师没有到位，只好请其他老师用手机拍摄，未能达到预期。

pkf213

C08 张登科
《小企鹅的大冒险》故事会方案

故事会方案  第二讲
   主题：我们做朋友吧
绘本：1.小企鹅大冒险  盒子剧场（幼儿情感启蒙成长暖心绘本）
            2.好朋友
年龄：3-6岁（5-7位）
设计流程：
暖场： 歌曲“找朋友”，击鼓传花，停在那里那位小朋友做自我介绍。先认识大家

开始小企鹅卢卡斯的故事

重点强调小企鹅和北极熊是如何成为好朋友的。引导孩子微笑的力量

引导完如何交新朋友，再说说那些已经是好朋友了可以做的好玩的事，引出下一个故事“好朋友”


延伸：游戏丢手绢，找朋友

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C08 张登科
《小企鹅的大冒险》故事会及总结
     第一场 家庭故事会
   对于盒子剧场，我想说首先要特别感谢秋雪老师，因为她已经制作过，把经验分享给我们，让我们在制作过程中，避免了很多麻烦。比如说，用来换背景的那个槽，一定要用胶纸粘一下，这样子在划来划去时不容易卡到，影响效果，操作起来更顺利。确实是这样子。
   然后我想说，通过盒子剧场来讲故事，给孩子一种特不一样的体验，在我制作的过程当中，邻居家的小孩儿来看到，就问我在干什么？我说要讲故事啊，她睁大眼睛问用这个讲故事?我说是啊。她就很期待，每天都过来看看我做的，做到哪里啦？每天都过来问问我，那什么时候可以听故事啊？什么时候才能听故事啊？很期待。就感觉绘本里的东西突然间活了一样，所以在讲完故事之后呢，他们也都争先恐后的尝试来操作，嗯！我觉得对他们来说真的很新鲜。完全玩的不亦乐乎。
  还有就是，在讲故事的过程中，因为你要操作这个剧场，所以你要对故事内容很熟悉，这时候那就要要求你对绘本和自己的主题特别清楚，在讲述的过程中，可以来强调主题，总之就是绘本要反复读，反复读。
   不足的地方就是，我在做其他人物出场的时候，我是用线拴着的，最开始我用了黑线，我发现黑线真的是太明显了。很不适合，然后我又换了白线，但是在用线操作的过程当中，就很容易把线拉走，我有注意到秋雪老师那边她是打了一个眼一个眼的样子的，但是我是开了一条槽，可能是没有那种方法好吧，这个是需要改进的。
   还有操作的时候有点手忙脚乱的感觉，还是不够熟练，所以还是要对着镜子反复练习反复练习，然后再多几场故事会，经验是慢慢积累的。
  第二场 翻身社区
   从暑假和社区谈，终于有结果了。提前和社区约了10月21号在社区开展第一场故事会。因为那边社区也是第一次做，也特别重视，希望开个好头。所以我特别上了小企鹅的盒子剧场。希望能带来一点不一样的体验，区别于一般的故事会。事实证明确实很好。还是这个方案提交给的社区，我和另一位妈妈一起去的，她讲另一个故事。延伸一起玩了丢手绢找朋友的游戏，孩子们玩的很开心，家长也很喜欢。
  而盒子剧场第二次讲，比第一次熟练了很多，我自己也感觉得心应手起来，所以说任何事情多锻炼总是对的。
  

amylele

D07 许晓君《小企鹅恋爱了》故事会策划方案

一、故事会主题：《收获幸福》
二、故事会绘本：《小企鹅恋爱了》
三、故事会时间：2017年9月2日上午10点至11点
四、故事会人员安排：
乐乐妈负责盒子剧场制作操作、延伸活动材料准备和故事讲述
逍遥负责现场照相，一一妈妈负责现场次序维持
五、故事会听众：3-7岁
六、故事会流程：
1、介绍三叶草故事妈妈，并做自我介绍
2、拿出今天的主题绘本小企鹅恋爱了，给大家展示今天的主角小企鹅
3、拿出盒子剧场开始小剧场
4、小企鹅卢卡斯无意中在雪地里拾到了一只手套，他非常想找到这只手套的主人，可是找了很久都没有找到，于是他开始编织，而他的好朋友布西也开始编织。突然有一天，他们篮子里的毛线都不见了，两只开始寻找毛线的企鹅碰面了，然后他们一路结伴一边编织一边寻找毛线。他们给遇上的很多朋友编织了好多东西，还编织了风筝，门帘等等，一起在一起的日子非常的开心。直到一阵大风吹散了他们，带着对彼此的思念，他们继续一路向前，最后他们到了高高的山顶上，他们相遇了，他们还走近了对方的心里，从此幸福的生活在一起了……
小企鹅因为心里有爱，这种不带一点杂志的爱，多到满满的溢出来，并且一点一点的传递到遇上他的所有人身上，在这个冬天，温暖了大家。而正是小企鹅的爱心满满，才让他收获了自己的爱情。

作品解读：
作者介绍：萨里娜•允恩Salina Yoon出生在韩国,四岁时搬到美国，是一位屡获殊荣的自由作者、插画家。她创造了近200本儿童图书。创作包括令人眼花缭乱的万花筒和纸风车等互动性书籍，深得小朋友的喜欢。她在加利福尼亚帕萨迪纳设计艺术中心学院学习艺术和设计，现在与她的家人住在圣迭戈。

绘本介绍：  
图画大师艾瑞·卡尔曾经说，我愿图画书是一座桥梁，帮助孩子从家庭生活渡过到学校生活。这套小企鹅幼儿情感启蒙成长暖心绘本正是这样的图画书，在孩子的情感发展和事物认知方面有着潜移默化的作用。故事中的主人公是一只叫卢卡斯的小企鹅，他不断的结交新朋友、认识新事物、探索新世界，不停的收获亲情、友情。 卢卡斯的造型简介，以“萌”取胜，粗线条勾勒出小企鹅的轮廓、留有笔触痕迹的涂色、柔和明快的上色，显出拙朴的童趣。希望通过这一系列故事,让每个孩子都成为小企鹅卢卡斯，心中充满爱。

六、主讲故事会，小剧场的引进
㈠、根据课程要求，本次故事会要用“小剧场”来演绎，制作道具如下
鞋盒、卡纸制作剧场
主角：卢卡斯  布西
配角：企鹅A 艾米丽  伊莎贝拉  噢利佛  
配具：手套 一对背包空空的海鹦 一对背着装了毛线背包的海鹦 海豹  鲸鱼  装满毛线的两个篮子  两个空了的篮子
㈡、立体剧场演绎故事，熟读故事，抓好主线，掌握好打动点是关键，不同于拿着绘本或者放着PPT那样读图扣细节，灵活发挥的空间更多，考验临场应变能力和掌控能力。
㈢、故事正文。
故事讲述和道具出场要协调一致，重点让孩子跟着道具布景的变化去寻找和发现故事情节的跌宕起伏……
㈣、故事延伸：
    1、手工立体小企鹅
    2、大家都来玩玩小剧场
四、故事人员安排：
    ㈠、故事讲述义工：乐乐妈
    ㈡、现场秩序义工：一一妈妈、逍遥
    ㈢、摄影义工：一一妈妈
    ㈣、活动记录义工：乐乐妈
五、道具准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶、水彩，蜡笔，彩笔
六、故事会的总结和研讨。

amylele

D07 许晓君《小企鹅恋爱了》故事会活动记录 和 总结
一、故事会主题：《小企鹅恋爱了》
二、故事会绘本：《小企鹅恋爱了》
三、故事会时间：2017年9月2日上午10点至11点
四、故事会人员安排：
乐乐妈负责盒子剧场制作操作、延伸活动材料准备和故事讲述
逍遥负责现场照相，一一妈妈负责现场次序维持
五、故事会听众：3-7岁
六、故事会流程：
1、介绍三叶草故事妈妈，还有如川大哥哥给小朋友讲了历史故事，可以说是故事连载。讲得很棒

2.拿出今天的主题绘本小企鹅恋爱了，给大家展示今天的主角小企鹅介绍企鹅的相关信息，大家认识企鹅吗？企鹅长得什么样的？一般在哪里可以看到企鹅？可以学企鹅走路，什么样的环境，怎么会出现在沙滩上等等，，一些相关的问题，互动后就开始小盒子出场啦！孩子们迫不及待的.

3、拿出盒子剧场开始演绎绘本内容，当问有哪们小朋友愿意上来帮忙呀，这乐乐小朋友，立马举手，她想到前面来看看这个盒子剧场到底是怎样的？有了乐乐小朋友帮忙，一边讲一边操作出场的小人物，第一次讲这么复杂的故事（小剧场）有点手忙脚乱的，乐乐小朋友也是噢！第一次配合，还算不错，说真的，以前都是按着绘本讲故事，这次要把握好时间 ，出场人物顺序，控制好局面，不简单噢！像这小剧场可以多策划几次，这样更熟悉一些，有一些不足之处，在下次也可以得到改善，人物出场的速度配合的默契，还是有点难度的.

4、小企鹅卢卡斯无意中在雪地里拾到了一只手套，他非常想找到这只手套的主人，可是找了很久都没有找到，于是他开始编织，而他的好朋友布西也开始编织。突然有一天，他们篮子里的毛线都不见了，两只开始寻找毛线的企鹅碰面了，然后他们一路结伴一边编织一边寻找毛线。他们给遇上的很多朋友编织了好多东西，还编织了风筝，门帘等等，一起在一起的日子非常的开心。直到一阵大风吹散了他们，带着对彼此的思念，他们继续一路向前，最后他们到了高高的山顶上，他们相遇了，他们还走近了对方的心里，从此幸福的生活在一起了……

5.小企鹅因为心里有爱，这种不带一点杂志的爱，多到满满的溢出来，并且一点一点的传递到遇上他的所有人身上，在这个冬天，温暖了大家。而正是小企鹅的爱心满满，才让他收获了自己的爱情。
故事书内页的色调以蓝色和白色为主，蓝色的是蓝天与大海，白色的是雪地和山峰。虽然是冷色调，而且是冰天雪地，还有不期而至的暴风雪，但这丝毫不影响卢卡斯和布西共同奏响爱的交响乐！


本次活动没有对应的手工延伸，当时因为计划好的日子台风所以取消了，到下周就跟其它故事主题冲突了，所以手工是另外一个主题合在一起的故事会，手工延伸活动是另外一个主题的。
这次手工延伸是给大家布置一项任务：
宝贝们，回家后跟爸爸妈妈讨论一下，小企鹅找到恋爱后生活怎样的？
说说你的想法与理解或希望，可以的话画出来，到下期故事会拿给我看看，或是可以通过微信发给我！
故事会的亮点：.盒子剧场制作精细，形式新颖，吸人眼球，形象活泼，背景丰富，
本场故事会总结：
1、所有故事会都得做到准备资料充足，不能马虎，这次盒子做得还不够好,在手工方面需要加强
2、小盒子可以做得更灵活一些，在操作上更方便
3、现场气氛非常好，超乎了我的想像，这样更有动力准备下一场故事
4、故事会开始前，做一些有趣的互动，让孩子们动起来，
5、每天故事会尽量让全部孩子参与其中，让他们感觉身临其境，让他们当小主人的感觉是怎样的？

谷雨sz

D04 杨鸣明 谷雨    《小企鹅和小松果》故事会方案
          第一部分  故事会方案
         
          故事会主题：小企鹅们和小松果们
          故事会绘本：《小企鹅和小松果》
          故事会听众：3至4岁小朋友
          工作人员：
           故事讲述：谷雨；拍照录音：
          故事会道具：《小企鹅和小松果》PPT，《小企鹅和小松果》盒子剧场。
         
        1.热身        
        1.1 企鹅简介

企鹅：一种最古老的游禽，大多数企鹅都分布在南半球。企鹅不能飞翔，羽毛短，脚生于身体最下方，直立姿势。背部黑色，腹部白色。在陆地上，它活像身穿燕尾服的西方绅士，走起路来，一摇一摆，速度很慢。
在水里，企鹅那短小的翅膀成了一双强有力的“划桨”，游速可达每小时25-30千米。一天可游160千米。

种类：全世界的企鹅共有18种，体型最大的的物种是帝企鹅，平均约1.1米高，体重35千克以上。最小的企鹅物种是小蓝企鹅（又称神仙企鹅），体高40厘米，重1千克。

生存环境：企鹅能在-60℃的严寒中生活、繁殖。

食物：主要以磷虾、乌贼，小鱼为食。

        1.2 请小朋友模仿小企鹅走路
        1.3《你好小企鹅》）
        
2.故事讲述        
        用盒子剧场，动态地把小企鹅和小松果的故事展现 出来。

小企鹅的行李中可能又什么？
小企鹅和小松果告别时的情形
小企鹅和小松果再次见面时，通过什么相认？

松树小百科：
世界上的松树种类有八十余种，它们可以耐受-60℃的低温或50℃的高温。松树对陆生环境适应性极强。耐干旱、贫瘠，喜欢阳光。
分布在我国华北、西北、华中、华南等地，多数是我国荒山造林的主要树种。

松果小百科：
松果，别称松塔，为松科植物的种子，成熟后内有松子。长约6~10厘米，宽约3厘米。体如鱼鳞，颜色有白有黑。

        故事要点
        “咦，这是什么？”（看一看，咬一咬，捏一捏）展现小企鹅看见小松果时的各种反应。

        
        卢卡斯很喜欢这个新朋友。（孩子主要表演出卢卡斯和小松果一起玩乐的场景。）
        寒风呼呼地吹……卢卡斯吃力地拉着雪橇往前走。终于……（想象表演小企鹅冒着冷风大雪送小松果回家的样子！）
        “再见了，小松果。我会永远记得你。”（小企鹅会做些什么事表现自己舍不得小松果呢？一边说一边演吧。）
        日子一天一天过去了。小松果长大了吗？变强壮了吗？（小企鹅一边织围巾一边说出自己心里话。）
        卢卡斯和小松果一起快乐地玩耍。（小企鹅冲向小松果，小松果伸出又手抱住小企鹅，告诉彼此想念对方，见到对方很高兴。然后一起玩各种游戏。）
尽管卢卡斯和小松果离得很远，但是他俩都惦记着对方。

       
        3.延伸活动
        3.1活动
        小企鹅与朋友们的盒子剧场系列故事讲述
       《小企鹅去度假》《小企鹅找秋天》《小企鹅的大冒险》《小企鹅恋爱了》
        3.2活动内容
        延伸活动
        与同伴或与爸爸或妈妈合作创编小企鹅与朋友的故事，然后在盒子剧场演出。非表演人员作为观众现场观演。通过主持、上场、表演、谢幕及观众掌声等增强剧场仪式感，促孩子更投入，想象更丰富，表演更精彩。


       

         

谷雨sz

D04 杨鸣明 谷雨    《小企鹅和小松果》故事会记录和总结

       2017年9月16日，华强职校附属幼儿园小一班的十数个小朋友和家长冒着黄色高温，到中心公园做户外活动及故事会。

        高温下带给大家清凉的故事吧。做出小企鹅动作时孩子们都笑了。但是这群孩子中真正见过小企鹅或小松果的还真没几个，这个绘本把这些难得的体验介绍给孩子们了。

        看看卢卡斯拿到小松果去探究的各种动作也很有意思，闻—气味，摸—手感，咬—味道，看—颜色，小朋友，大家一起比划吧。

        卢卡斯和小松果成了最心爱的朋友，最心爱的朋友会做什么呢？一起玩……分享最爱的美味……形影不离……

       离开真让人难受，怎么办？不要离开！拉上雪橇找小松果去……雪橇，娃娃们对纸偶企鹅的兴趣迅速转移到了纸雪橇上，嗯嗯，有点像滑草板。

        天冷时，围上围巾好不好 ？纸盒剧场中用毛根做了小围巾，小朋友们都忍不住要去摸摸毛绒绒温暖的橙色小围巾。

        故事结束，孩子们都扑过来玩一玩会动的小企鹅，小松果，雪橇，毛绒绒的小围巾，都表示很期待续集故事。

        这次故事会开得很热闹，美中不足是户外进行的，原计划做的企鹅贺卡只好留着续集时再说了。另外，演的独角戏，纸偶们和布景操作起来有点手忙脚乱呢，可爱的孩子们居然不嫌弃，好专注地看完了全场。我只能暗下决心，下个故事，要比这个更好。

         

MUXI妈

C03 王宝华《小企鹅的大冒险》故事方案

第一部分  故事会方案
【故事会主题】我的朋友们
【故事会绘本】《小企鹅的大冒险》
【故事会主角】3-8岁孩子
【故事会人员】MUXI妈，来来妈妈
【故事会道具】《小企鹅的大冒险》绘本，小企鹅盒子剧场

1.      故事会导入

与孩子们互动

1） 关于企鹅：企鹅住在哪里？它有什么特点？平时都做些什么？你喜欢企鹅吗？

2） 关于冒险：你们知道什么是冒险吗？有没有尝试过冒险？

3） 关于朋友们：有帮助过你的朋友们吗？跟朋友们一起有哪些有趣好玩的事情呢？

2.      绘本故事讲述

浏览绘本封面，了解作者，讲述故事，穿插提问

关注点1：生在南极的企鹅想去北极，这个想法能不能实现啊？

关注点2：他的朋友们都在忙活什么呢？这些能派上什么用场呢？

关注点3：关于企鹅和北极熊，让孩子们多点了解。企鹅：有“海洋之舟”美称的企鹅是一种最古老的游禽，它们很可能在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户。全世界的企鹅共有18种，大多数都分布在南半球。主要生活在南半球，属于企鹅目，企鹅科。特征为不能飞翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，用以保温。背部黑色，腹部白色。各个种的主要区别在于头部色型和个体大小。企鹅能在-60℃的严寒中生活、繁殖。在陆地上，它活像身穿燕尾服的西方绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危险，连跌带爬，狼狈不堪。可是在水里，企鹅那短小的翅膀成了一双强有力的“划桨”，游速可达每小时25-30千米。一天可游160千米。 主要以磷虾、乌贼，小鱼为食。

北极熊：北极熊（拉丁学名：Ursus maritimus），是世界上最大的陆地食肉动物，又名白熊。皮肤为黑色，由于毛发透明故外观上通常为白色，也有黄色等颜色，体型巨大，凶猛。

北极熊的视力和听力与人类相当，但它们的嗅觉极为灵敏，是犬类的7倍；奔跑时最快速度可达60km/h，是世界百米冠军的1.5倍。由于全球气温的升高，北极的浮冰逐渐开始融化，北极熊昔日的家园已遭到一定程度的破坏，在未来的不久很可能灭绝，需要人类的保护

关注点4：企鹅在遇到北极熊前，觉得北极熊有非常可怕的牙齿，应该很凶恶；北极熊在遇到企鹅之前，也觉得企鹅有黑色的腰带，应该非常恐怖。可是真正了解后，才发现彼此都那么可爱。所以，生活中你有遇到过类似的情况吗？有多少对未知事物的恐惧呢？

关注点5：最后朋友们乘坐热气球来接企鹅了，现在再来看看之前他们在忙活什么吧，你们都猜对了吗？

3. 活动延伸

分组来表演“卢卡斯大冒险”小剧场

第二部分 故事会记录和总结

故事会开场的时候，有两个8岁的孩子因为企鹅住南极还是北极辩论起来，虽然在我看来，这个年龄应该是了解这些基本知识的，但是看起来我错了，她们是比较少看绘本的，所以知识面相对窄一点，因为我四岁的儿子在她们辩论的时候，幽幽的来了一句，“北极熊才住北极吧。。。”然后她们没有说话，于是我简单给她们解释了一下企鹅的情况，这些也是提前准备好的细节，不然我自己也没有了解那么多。再次感叹，阅读很重要，要从娃娃抓起。

《小企鹅的大冒险》这个绘本本身是很简单的，充满了童趣和爱，所以在绘本讲述的时候是比较融洽和顺利的。在卢卡斯准备出发冒险前，碰到了他的那些朋友，他们都在忙自己的事情，似乎对卢卡斯的行为并没有太大兴趣。因为我知道结局，所以在绘本介绍卢卡斯朋友的时候，我问孩子们知道他们在做什么吗？那个编绳子的，还有做篮子，织毛衣的，有的孩子说他在做跳绳吧，有的说他织毛衣吧，因为企鹅住的地方好冷啊。在故事的结尾，当他们看到企鹅朋友坐着他们自己亲手做的热气球的时候，个个恍然大悟，原来是这样啊，哈哈，真有趣。当企鹅和北极熊第一次相见的时候，北极熊以为企鹅有着黑色的腰带，应该是非常恐怖的；企鹅以为北极熊有着凶猛的牙齿，应该是很可怕的。可是真正见面了解后，才发现彼此都那么可爱，于是相邀一起去住冰屋，游北冰洋。其实每个人都有对未知的恐惧，困难往往都是自己想象出来的，但当我问孩子们有没有这样的时候，他们都不怎么愿意回答，只是默默点头，这似乎不是一个特别欢乐的话题。最后企鹅和北极熊告别，坐着热气球和朋友们回家了，孩子们虽然都对这场离别有点依依不舍，但还是很期望看到企鹅跟自己的朋友一起回家。小小的弟弟说，他妈妈应该在家等他，很想他吧。是的，冒险虽然很好玩，但是家还是我们最依恋的地方，那里有爱我们的人在等我们，吃饱喝足玩够了，就赶紧回家吧！

高潮是在盒子剧场，我大概介绍了一下剧场是什么做成的，他们都傻眼了，居然可以这样做？开始大家争先恐后要表演，我让他们自己讨论，后来年龄大一点的三个女孩子说我们分组吧，让小一点的小孩先玩，这样就有秩序了。年龄小的小孩，把故事大改编，企鹅和北极熊居然打起来了，虽然最后拥抱言和，但是整个故事就完全改变了风格。年龄大一点的三个姐姐就比较文静，完全按照绘本上的故事进行演练，三个人轮流变换角色，表演的绘声绘色。最后，一个女孩说，我可以把盒子剧场带回家玩几天再还给你吗？我说，当然可以了，你如果想自己动手做，我也可以教你的。

整个故事会做下来也要花费不少时间，真佩服我们的老师们，那么多的故事会，还有那么多的道具，真是费心费力啊。在开始做盒子剧场的时候，我家小孩兴趣还比较高涨，但因为耗时比较长，后来他们就没有多大耐心了，我自己做到了凌晨1点，最后差不多搞定。以前一直觉得自己是个手工小白，经过这次锻炼后，发现也没那么难，继续加油！每次的故事会都是自我成长的过程，孩子们也是兴趣盎然，但因为工作的原因，我并没有太多的时间做太多的故事会，其实是很遗憾的。每次故事会前，看到孩子们期待的眼神和掩饰不住的兴奋，我都深深感动。希望能在中级班学到更多，做的更好！

洁非偶然

B02 滕少洁《小企鹅找秋天》故事会策划方案

一、        主题：秋天的礼物
二、        绘本：《小企鹅找秋天》
三、        故事会地点：横州公园
四、        故事会时间：2017.11.04上午10:00——11:30

五、        人员安排：
1、        剧场制作、故事讲述——滕少洁
2、        主持：亮亮妈
3、        拍照：亮亮爸
4、        次序维持：可可妈、小黑鱼、熠妈

六、        听众：3-6岁孩子15名（每人须有一名家长全程陪同）

七、        故事会流程
1、        签到，贴三叶草徽章
2、        围圈，介绍三叶草故事妈妈，并自我介绍
3、        孩子们用一个特别的动作报上自己的名字，大家喊“XX，欢迎你！”（玩两遍）
4、        展示主题绘本，“现在欢迎一位新朋友——小企鹅卢卡斯！”观察封面，问孩子们：谁知道小企鹅生活在哪里呢？（南极）南极和我们这里有什么不同？（孩子们自由回答——引导出一年到头冰天雪地，四季没有太大的变化）小企鹅想找秋天，他去哪里找呢？能找到吗？（孩子们回答）接下来，让我们跟着小企鹅去找秋天吧！
5、        用盒子剧场开始讲绘本内容
（1）        秋天到了，大地还是白茫茫一片……“我不是小宝宝”——背景1（飘雪的天空+白茫茫的大地）
（2）        卢卡斯和朋友们出发了……陆地在哪儿呢？当脚下的浮冰完全融化，它们终于抵达岸边——背景2（蓝色的大海）
（3）        农场里到处都是南瓜……卢卡斯的想法有点与众不同——背景3（南瓜地）
（4）        企鹅们坐着南瓜船回家了——背景4（夜色中的大海）
（5）        卢卡斯找到小南瓜……“在这里等着，小南瓜！”——背景5（冰雪火箭）
（6）        卢卡斯把箱子搬上一个冰雪悬崖……一场美丽的落叶雪！——背景6（晴朗的蓝天+白茫茫的大地）


八、        延伸活动：寻找秋天的礼物

1、        卢卡斯和朋友们给小南瓜带回了秋天的礼物，分别是什么？在这个公园里，秋天也给小朋友们准备了很多礼物，有的你一眼就能看见，有的需要你细细寻找，现在，请大家和爸爸妈妈们出发，去寻找秋天送给你们的礼物，好吗？找到以后，带回到这里来，和小企鹅们一起分享。

2、        孩子们找回礼物后，故事妈妈拿着企鹅小偶，问孩子们：你找到了什么秋天的礼物？怎么找到的？礼物是什么样的？你想把礼物送给谁？

九、        合影

十、总结记录回顾