三叶草的坑何其多,跳了一个又一个,让人欲罢不能。
今年5月底前,我一共要参加6场考试,都是很重要的考试,所以原本计划今年上半年要忍住不跳坑的,尤其是共读,每天都要打卡,我预计时间上可能会安排不过来,但最后还是没忍住,连跳了写写写和共读的坑。本是跟大家学习的,奈何又因为时间冲突,无法参加线下分享会,我先去哭一会儿再继续写……
《书,儿童与成人》读后感
第一期共读,《书,儿童与成人》,在共读之前,没读过这本书,原以为风格跟《朗读手册》差不多,会摆事实,讲道理,娓娓道来,但一开读,那种激烈的讽刺和批判,超出了自己的想象,简直比鲁迅还鲁迅,但又读得很刺激,越读越喜欢。
刚开始有点接受不来,但想想阿扎尔所处的那个年代,那个一本正经严肃的年代,儿童都生活在父母家族的权威下,没有选择的自由,连读书也如此,而他是为儿童发声的,在那种读个童话都被成为“不正经活动”,还要道歉的环境,任何激动愤怒都可以理解。阿扎尔的这种酣畅淋漓地讽刺和批判,特别适合朗读,让人很想大声痛快地说出来。
“他们的灵魂常常并不比身体保存得更好。它失去了往日的新鲜,在世间万象中变得陈旧生锈。每当想象想要展翅高飞的时候,它就自己谋杀了自己。渐渐地,它再也不敢了。他们建立起一座理智的墙壁,将其打造得日益坚固,难以逾越。成年人是不自由的,他们是自己的囚犯。即使在他们游戏的时候,也总是有明确的目的包含在其中。他们为了放松而游戏,为了遗忘自己所剩时日不多而玩耍——他们从来不回为了游戏而游戏。”
“他们坚信存在着某种高高在上的智慧,它能够令人们洞晓生命中的一切秘密,而俯下头颅倾听童年则会令他们失去成年人的骄傲与尊严。”
这些文字,如果说90后的人读着没什么特别的感受,那么70后、80后的人都会产生强烈的共鸣。小时候,孩子们总是忌怕着大人们的威严,几乎没有发言权,更不存在什么民主讨论,父母永远都是对的,父母说什么就是什么,孩子不能“顶嘴”,不能反抗,“顶嘴”和反抗往往会招来一顿打骂。除了学习,还是学习,不敢有其他的爱好,于是那个年代产生了很多乖乖女,乖乖儿,然后慢慢地变得没有主见,没有自信,没有色彩,然而,这些当这些乖乖女乖乖儿成年后,却产生了不少悲剧。
我身边就有好几个这样的例子。从幼儿期到青春期,都几乎不犯错不叛逆,但成年后,开始爆发,其中一个例子最心痛。 一个男孩,从小活在父母的权威下,父母对其给予特别高的期望,希望他好好学习,能改变农民的命运。他也很争气,小学到高中,学习从来没让父母操心过,即使是青春期,也从没叛逆过,后来也考上了湖南大学生物化学系,但他日益内向,不善言辞,不懂跟别人交流相处,即使跟家人也说不上几句话。 大二的寒假,回家过年,家人都很生气,因为听说他在大学玩游戏成瘾了。大年初一,他弟弟因为这事还跟他大打出手,他像个犯人一样,默默地受着家人们的各种教导和责备,但正月开学去学校后,就再也没有回去过……于是他家人意识到问题的严重性了,疯狂地找,各种方法都试了,却始终无果。十几年过去了,现在他人在哪儿,是死是活,无人知晓。他家人就这样一天一天,一年一年地等着,父母头发都白了,一提到这事就伤心欲绝,期待着奇迹出现,期待着有一天,他自己愿意回家……
这本书带给我最大的思考是“寓教于乐”,一直以来,我们都推崇在快乐中学习,但阿扎尔却有点鄙视。也确实,现在的家庭氛围虽然越来越民主,但父母的功利心普遍存在。带孩子去博物馆,总是想按照自己的计划来参观和给孩子讲解,努力把自己希望孩子了解的东西灌进孩子的大脑。就如我们给孩子讲个绘本故事,也总是希望孩子能从中懂得些什么道理学到些什么有用的知识,而不是单纯地快乐地游戏。
在加入三叶草这个大家庭之前,我不得不承认我中枪了。我给孩子讲绘本故事时,虽然不会正儿八经地给她讲大道理,但还是会间接地暗示,甚至在给孩子挑选绘本时,也会专挑那些有深刻意义的。所以真的很庆幸及时遇见了三叶草,及时刹车了。那个时候,我女儿还不太关心这个,只要爸爸妈妈给她讲故事就好了。但今年有一次,我家爸爸给孩子讲贝贝熊系列的《见啥要啥》,他一边讲一边说:“你看你是不是也是这样,哪天哪天看到什么什么都想要……”,爸爸抱着孩子在腿上阅读的温情瞬间全无,女儿很不耐烦地说:“哎呀,你能不能不要再说了,好好讲故事就好了。”我当时偷偷地笑了,事后也跟他聊了几句,从那以后,我家爸爸便金盆洗嘴了,每次讲故事的目的都是100%纯净了。
这个年代的孩子真的很幸福,父母开始变得开明民主,尊重孩子,视孩子为老师、朋友。阅读环境也越来越好,为孩子们做的好童书越来越多,还有那么多好的阅读推广人带领着父母,为了让更多的家庭重视阅读,尊重孩子。 三叶草也在做着陶行知先生的“小先生制”一样的事情,培养着一批又一批的故事妈妈,再让这小部分故事妈妈去影响更大部分的人。我相信总有一天,三叶草故事家族,会如同三叶草的生命力一样,生长在祖国的每一寸土地上。
这本书读完,会想要去了解欧洲的文化,有一堆书想要读: 《佛列格游记》 《鲁滨孙漂流记》 《爱弥儿》 《爱的教育》 《堂吉诃德》 《木偶奇遇记》 ………… 也想要再重温一遍安徒生童话和格林童话。
读书学习的路还很长,能跟着大家一起读好书,是件无比幸福的事,愿一直幸福下去。
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