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【写写写第一期】第六轮第二周作业

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发表于 2018-5-9 19:30:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
本周大主教:皮皮

今天,跟朋友们聊到了好多,有创业、有经营管理,话题能一下子跑题万里,一下子又回到原点。其中提到了大家的生活状态。所以,今天的作业内容有了,那就是:请好好静下来,想一想你自己的生活状态,这是你想要的生活状态吗?你真正想要的生活状态是什么样的?你打算如何做以更好地实施自己的小目标?不限定非要这个内容哈,其他内容亦可。以上,恭候大家的作业~~
发表于 2018-5-9 23:37:33 | 显示全部楼层
先来篇文不对题的吧
怒火
好像火星本来就隐藏在那里一样
一阵风一扇
火苗蹭地就窜起来了
成熊熊大火
没烧着别人烧得自己痛
肚子里那口气不顺
右腰那里哽得慌
奇怪地是能完全感觉到
忽然想起那些生气生出病来的人
犯不着
慢慢来慢慢来
没什么大不了
火忽地就熄灭了
右腰那也不哽了
奇怪
开始哽着我的那口气去哪里了呢





发表于 2018-5-9 23:47:16 来自手机 | 显示全部楼层
忘了是从什么时候开始买花的。 最初买的是一把相思梅,小小的花朵,绿绿的叶子,可以养很长很长时间。这把相思梅,顿时让家里变得更有温度了。 接着买过玫瑰、百合、雏菊、风铃花、栀子花…… 个人觉得,玫瑰其实真的不大好养,可是因为它开得那么鲜艳,哪怕是有刺的,哪怕是难养的,也总心甘情愿。也许是因为玫瑰,让我想起了小王子: 我的那朵玫瑰花,一个普通的过路人以为她和你们一样。可是,她单独一朵就比你们全体更重要,因为她是我浇灌的。因为她是我放在花罩中的。因为她是我用屏风保护起来的。因为她身上的毛虫(除了留下两三只为了变蝴蝶而外)是我除灭的。因为我倾听过她的怨艾和自诩,甚至有时我聆听着她的沉默。因为她是我的玫瑰。  百合花很好养,每天换水就好。每天从外面回来,一打开门闻到清香的百合花味道,深深的吸一口气,回家的感觉真好。  最失败的是养栀子花。买回来的时候,沉甸甸的花苞,让我充满了期待。期待有一天能够看到家里有这么多盛开的洁白的芬芳的栀子花。可是,不知道是因为养的方法不对,还是什么原因,第三天,栀子花就已经全部垂下了头,怎么救也救不活了。  为了弥补养栀子花失败的创伤,我买了一把雏菊,把雏菊和相思梅一样,也能够开很长时间。她们安安静静地在桌上,不抢眼不喧嚣,似乎没有存在感。有时候我几天都不记得换水。等到她们终于凋谢,我才发现,桌上没有花,好像家里有点不一样了。  有一位朋友笑我,买花干什么呢?几十块钱一把花,几天就凋谢了,你还不是把它丢到了垃圾桶?还不如,把钱攒起来,买一些可以传家的东西,比如说玉石啊之类的。 这话听起来这么有道理,我竟无言以对。  我想起了大学时候的一个故事,隔壁班有一个男孩子,很喜欢我们宿舍的一个女同学,他会给她写情书,写诗,写散文。有一次,他捧着一把花在我们的窗户外面等她,我们都特别感动,觉得他好浪漫。可是,当这位女同学,出去了一圈,手上拿着花回来的时候,我们才发现,这把花是塑料花。他的理由是,塑料花常开不败。当然,最后他们没在一起。  有人喜欢真花,有人喜欢塑料花,有些人压根不喜欢花。每个人爱好不同,看事情的角度也不一样,没有对与错是与非。  可是,如果你爱上了某个星球的一朵花。那么,只要在夜晚仰望星空,就会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。
 楼主| 发表于 2018-5-12 01:50:55 | 显示全部楼层
一只与众不同的狗

3# 皮皮陈刚  2018年5月11日

    前不久,娃看了罗伯.比达尔夫的《一只与众不同的狗》。然后他把这本书推荐给了我,让我优先读这本书,于是我读了一次。然后,我们又一起再读了这本书。

    书很有意思,也挺让人能够思考一番的。在看这本书之前,我们已经一起看了罗伯.比达尔夫的其他几本书,《嗷嗷嗷》、《船沉了!》、《吹跑啦!》。娃对这位作者产生了兴趣,觉得他的书都特别好玩,既很有想象力,又很注意细节,于是从一堆书中挑出了罗伯.比达尔夫的《一只与众不同的狗》看了起来。

在忙碌的大城市里,一只与众不同的狗似乎格格不入,不被周围的狗们和环境所接纳,就它看起来跟身边其他所有狗都不一样。有一天,她终于黯然离开了,收拾行李,想去找一个真正适合她呆的地方。她去了很多地方,慢慢发现,原来一只真正放松、自信、自主的狗是可以听从自己的内心,做自己想做的狗和事情的,甚至还可以引以为荣,就是这么简单。


我想到了我家的娃。他也是那么的与众不同,才小小年纪,从两三岁起已经要开始自己拿主意,穿什么衣服、鞋子、袜子,选购什么书包、书、玩具,看什么书,先干什么事再干什么事,到哪里去玩,跟谁玩,玩什么……都有他自己的想法和安排。看着别人家的娃那么听话那么乖,我家娃几乎啥都有自主意识,或者说不愿意听我们的,一开始我这心里确实是百抓挠心啊,为什么会这样呢?为什么就我家娃不听安排非要自己拿主意呢?在这个阶段里,我得承认,是他不动声色、不吵不闹的坚持,让我去思考:事情一定要按照我的要求做才是对的吗?如果按照娃的意见来做会怎么样?放下了那些预设,放下了那些不符合他愿望的期待,开始去尊重他的想法他的意见,请他自己作主。慢慢地,凡是有关他的事务,都征求他的意见,由他作主。我只管落实我能落实的部分,其他需要他努力的部分就请他自己完成。这样一调整,所有的东西都特别地顺畅了,大家的状态和心情也都特别好。是啊,原来并不需要什么事情都听父母的,原来请孩子作主也挺好,孩子会为他的选择和决定负责的。


然后,我也有成长,不只是我作为妈妈,尊重孩子接纳孩子的那一部分,还有作为一个人的成长。我从孩子身上学到了做自己就好,而不是为了父母为了别人或者为了孩子而活着,是的,做回我自己。这样的感觉真好。


所以,在看到《一只与众不同的狗》这本书时,我家娃会特别有感触,特别将它推荐给我来读。而我,也从这本书里看到了自己,看到了娃。

发表于 2018-5-12 12:39:33 来自手机 | 显示全部楼层
占坑,表示满足现在的,就是我想要的!未来,谁知道呢!
发表于 2018-5-12 18:44:16 | 显示全部楼层
谁在影响儿童文学

其实在这个题之前的问题是:
谁在定义儿童文学。
当然我们所看到的这本书是由佩里•诺德曼来定义的,但是在这本书外,来定义或试图定义儿童文学的绝不在少数。
无论是“精神底色”还是“图话书”,抑或其他的各种理论,无不寄往对儿童阅读的读本做重新的定义。
这其实并非坏事,至少说明了社会有足够的空间让人去彰显自己的主张,构建自己的理论,我倒乐见这些意见领袖们能如佩里这样花上一本书361的篇幅去阐释搭建自己的理论体系,为后人展现儿童文学丰富而绚丽夺目的每一个侧面。
与其说佩里在定义儿童文学,不若说佩里在试图向读者们呈现他思考“儿童文学”这4个字时都在想些什么。
作为一名作风严谨而满怀激情的学者,他会不断的提醒读者对意识形态的警惕,包括对他自己的言论以及基于6个文本的研究基数,但同时,他又以其严密的逻辑结构将我们引导向语言的迷宫。
阅读此书的过程总是让我想起《闪灵》中那个美丽而危机四伏的树篱迷宫,我们在他所设置的这个庞大而曲折的迷宫中,跟随他走过了儿童文学所涉及的方方面面,结构之复杂,道路之曲折,令人数度心生放弃。
然而当我们终于蜿蜒往复的行至终点,蓦然回首,老先生却并没有明确的告诉我们所有的答案。
但这也许就是此次阅读最重要的意义。
佩里亲身教授了我们面对一样事物时我们应秉持的态度,我们思考的方式,分析的手段,以及我们面对儿童文学时所抱有的立场和定位,甚至让人对未来所应有的文学批评氛围泛起虚妄的渴望。
佩里通过他见微知著的解析和抽丝剥茧的论述,让我们领略到了学术的魅力和强劲大脑的动力,心向往之而脑力不能至,这也是让人扼腕叹息的读后观感啊。

说一说我对隐藏在当今儿童文学背后的成人的几个看法:
1、意识形态
意识形态,属哲学范畴,可以理解为对事物的理解、认知,它是一种对事物的感观思想,它是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。
意识形态不是人脑中固有的,而是源于社会存在。人的意识形态受思维能力、环境、信息(教育、宣传)、价值取向等因素影响。
不同的意识形态,对同一种事物的理解、认知也不同。
但在中国,这大概会是一个你懂得的词。
每年国家花大力气去创作、制造一大批“主题阅读”的读物,也许就是为了向罗斯所言:它这样做的目的是抓获书外的那个儿童,那个不那么容易被它掌控的儿童。
这种抓获、塑造与控制,是否真的能让儿童成为成人想让他们成为的儿童呢?
我不知道,但是我想,除了好书以外,也许电子游戏或新媒体的设备及内容会打开另一种途径。

2、伦理道统
下午在一场活动中看到了向华与昆特、万昱汐的新作品《狼来了,人来了》,重构了我们所熟知的那个撒谎骗人的小孩的故事。
新作里不仅无意指责小羊倌,还塑造了一个同样高喊“人来了”折腾了好几次大狼的小狼,最后大人和大狼都打作一团的时候,小羊倌、小狼和小羊(被抢夺的对象),三个孩子开心地玩了起来。
这又是一个为老故事翻案的作品,与《三只小猪的真实故事》不同的是,作者并无意展现视角上的差异,而直指问题的核心,孩子为什么会这么做。
新故事消解了老故事简单粗暴的训诫意义,接纳孩子会撒谎的事实,因为无需承担撒谎带来的惩罚后果,其结局的处理更易于被儿童接受。
但是这本书的出版在中国却屡遭碰壁,出版社给予的答复是:这本书会鼓励孩子撒谎。因而拒绝出版。直到他们遇到了唐亚明老师,才得以顺利成书。
当然,这本书也并非那么完美,粲然写的导读后半段也力有不逮,但从这本书的出版过程,我们可以看到深植于社会文化风气中根深蒂固的东西。
当我们恍然以为世风崩坏、万灵移位的此时此刻,其实一些认定事物、辨别是非的价值观依然很难撼动。

3、教育观念
佩里提醒我们成人对童年的思考天生已是殖民主义,这应对到中国数千年教化史也是铁一般的印证。
时至今日,当西方教育思潮纷至沓来,其核心的儿童观念也正在发生点点滴滴的变化,部分教育者正逐渐关注到教育对象的发展而非教育本身,教育目标正在转向受教育者主体而非单纯的教育任务的完成。
然而这种种来自西方的教育理念们又有多少正在路上,十年树木百年树人,因为教育的生长性及其耗费的时间精力使得它更具有农业的特质,一些教育理念的推进和实施,无论成败,往往要付出一代人为代价。
奇妙的是,这种种理念的提出贯彻到实施,又似乎总会带来矫枉过正的反转,被严于管教的更崇尚自由,被放养的却又更倾向建立规则,这些案例似乎说明一切发展都在试图寻找平衡。
令人欣慰的是,随着社会发展,对儿童生理及心理的认知,教育观念正逐渐呈现愈加丰富多元的取向,这为不同类型的儿童提供了更多适合自己的选择,
假设如诺德曼所说,这种成人对儿童的殖民不可避免,或者说这是一种必然,大多数人其实更愿意将此看成成人对儿童所负有的责任,这个殖民的过程毋宁说就是教育的过程。
有人说儿童文学或读物先天具有教育性,那么我们在接受这个前提的条件下,如何警惕我们所拥有的先天优势,去关注、了解并理解所面对的儿童,给予儿童更丰富的选择,使其在自适的状态下进行学习和发展,也许是目前较为理想的状态。

4、思维体系
前不久北大校长提出的不质疑之说引起了黑群很大的反响,君君臣臣父父子子统治下的中国,基于前三者共同的作用,国民长期在顺民的意识形态下躬耕劳作,并未形成具有批判性的思维体系。
杜威的“反省性思维”指出“能动、持续和细致地思考任何信念或被假定的知识形式,洞悉支持它的理由以及它所进一步指向的结论”的能力,在中国是鲜少得到训练的。
然而在万物互联的今天,地球正缩小为一个村落,越来越多的孩子未来的生活疆域正逐渐扩展到世界的范围。
面对不同文化的冲击,这种解释、分析、评估、推论、说明和自我校准的能力,与求真的态度、开放的思想、系统的实施、理性的自信、好奇心与求知欲以及审慎的认知成熟度都将成为未来公民应具备的基本素养。
佩里在书中的论述方式为我们呈现了一个观点鞭辟入里的分析过程,其中对其他观点的引证、分析与批判对我们形成批判性思维大有裨益。
一本读物所能对读者产生的影响可见一斑。
然而儿童文学作品背后隐藏的成人是否真的将此种素养排在殖民的首位呢?这相当令人存疑。
但是,由于儿童文学中的隐喻性,以及东方之外的东方主义现象,成人往往还通过文本以外的讨论交流空间来实施殖民,这也是借用文本来延展可能性的巨大空间,充满自省的、有节制的开放式对话,可能会对儿童思维体系的形成有所助益。

5、市场机制
2017的中国作家富豪榜排名前三的作家中,前两名都是儿童文学作家,当年的版税收入分别是郑渊洁3000万和杨红樱2550万。安奖作家曹大师排名第11,收入为1350万,据说被禁了的《查理九世》看来并没有被禁,作者雷欧幻像排名第八,1625万。
因为并没有全部看过以上作家的所有作品,所以并不能对他们的作品有准确的判断,但仍可以从这个数据上看出这些书应该是比较精准的匹配了隐含读者的兴趣,或者说,儿童在此类出版物中的定位已显化为目标读者,而其中隐藏的成人则信奉乐趣高于教育的准则。
这些作者无一例外的都会申明自己是为儿童服务而非为教育服务,会大谈他们如何以儿童为中心进行创作,似乎这就是儿童至上的创作观。
但这种观念却并未得到一些对高品质阅读有所要求的人们的推崇。
这当中固然有写作本身的能力与技巧问题,而其充满迎合并投其所好的创作姿态,也并不为我们这些总想要化解乐趣与教育矛盾的成人们所喜欢。
但是无论我们如何诟病其矮化儿童或刺激儿童,这并不妨碍后者每年从儿童身上获取上千万的收益,并促使他们继续加大力度朝着这个方向欢呼着奔跑向孩子们。
儿童出自本心选出的书与成人期待选出的好书往往并不一致,这也许也是矛盾性的一点呈现,而我们也总是试图用培养出的好口味来对抗所谓坏书,这些隐藏的成人们也够殚精竭虑。
罗德里克•麦吉利斯说:出版商必须确保出版的书里没有任何东西会疏远预期的购买者,为此要保持统治集团的价值观和文化观。
这就意味着出版物相对于未出版作品所应保持的一种平衡感,既要以乐趣讨好目标读者,也要以教育性逢迎买单的成人。
应对于此,创作者需要有高超的技巧,现实中有人会赚得盆满钵满却骂名累累,有人屡获奖项却叫好不叫座,但更多的如泥牛入海销声匿迹,唯有深谙此道的创作人会名利双收。
日前信谊图画书的颁奖礼上,关于图画书创作的最佳创作者,几乎可以归结为吃喝不愁的退休人士或家境殷实的啃老青年,这也真是令人心灰齿冷。
面对这个并不友好的创作土壤,我们几乎无力推动诱导那些有能力有梦想却为生活所迫的年轻人投身于这个风险巨大的市场。
只能寄望于普遍的繁荣之后黄金时代的来临,能够给与一部分创作人进行充满个性化尝试的空间,并以此寻找到气味相投的读者。

综上所述,无论是意识形态、伦理道统、教育观念、思维体系还是市场机制,其最核心的问题都是儿童观,我们如何来看待儿童、理解儿童,最终都将由儿童来决定我们的去留。
最后再赞叹一下佩里一叶落而知天下秋,6个文本推理儿童文学的精湛技艺,这种堪比夏洛克•福尔摩斯的高超技能,既要有庞杂而理析的知识宫殿为背景,又要有犀利如炬的深邃目光,经得起颠来倒去反复推敲的大脑神经,总而言之,差距太大。
 楼主| 发表于 2018-5-12 22:28:36 | 显示全部楼层
兔子陈刚生态地图解说词
2018年512
大家好,我是今天大家在广州海珠湿地公园的生态地图解说员兔子。


现在呈现在大家眼前的生态地图名为“藏龙在潭,飞鸟在天”。


马上就要到端午佳节了,中国传统的端午盛事就是扒龙舟。在海珠湿地公园里,有一个非常特别的地方,叫做藏龙潭。藏龙潭里,有六排木桩,平时就有六条龙舟埋藏在潭底的淤泥底下。“藏龙在潭”,到农历的四月中旬左右,村里德高望重的长老就会和青壮一起,在选出来的良辰吉日举行仪式,“起龙”,也就是将龙舟从淤泥中挖出来,清淤、清洗、放在祠堂空地上,修补,涂桐油,装上龙头龙尾,再举行采青仪式。到端午节前,青壮们会划着龙舟走访亲友,到附近的村子交流、探亲,这就叫做游景。到扒龙舟时,再和邻近多个村子的龙舟队一争高下。到时又还会有龙舟茶、龙舟饭等很特别的风俗食品。


那为什么又要说“飞鸟在天”呢?大家请看我们的生态地图上,有好几种鸟儿的身影,东方白鹳、棕背伯劳、白头鹎……这些都是广州海珠湿地常见的鸟类,当然,这里还有其他很多鸟类,包括暗绿绣眼鸟、红耳鹎、白喉红臀鹎、乌鸫、雀鸲……


这里还有生长了几十年的很多种果树,包括荔枝、龙眼、阳桃、番石榴、黄皮,衍生出荔枝蜜、荔枝酒等多种饮食,丰富了岭南的饮食文化。这里有很多昆虫,像荔枝蝽、龙眼鸡……还有古老的岭南果基鱼塘的农业文化。


广州海珠湿地,河涌交错,海湖相通,是典型的三角洲复合湿地生态系统。今天,就让我们一起来领略一下这里的生态环境吧。
龙藏在潭,飞鸟在天.jpg
发表于 2018-5-13 14:49:17 | 显示全部楼层
发牢骚---小庞妈

今天母亲节,让母亲大人和父亲大人出门旅行,也算是我们送的礼物。
我自己的礼物--------没有。也没见他们父子俩提一句,要不要点醒。
真得发个牢骚,这父子俩性格一样。大的随爷爷,小的随爸爸,对家里的事不感冒,家务活就别想望了。
 大庞出差回来绕道去看奶奶,给我们带回来特产豆腐干。可凉拌,可炒肉,反正吃法多种多样,看你自己的本事,极美味。天热怕坏,又给带了点调料,要烧水把调料煮了,然后把豆腐干放进去,这样可以保鲜,放的时间长。老太太的独门诀窍,不得不服。 上午我没空收拾这些,去找妇女之友串门聊天,俩人对各自老公一通贬之后,舒服的回家做饭去了。
到家进门一看,我滴娘,大庞今天是表现了一把,把豆腐干给泡了。他接了点凉水倒调料,然后就这样泡上了。牛~~~
小庞大概也是这性格,一来估计是我的教育有问题,小时候包揽太多,现在要扭转太困难。二来,总觉得这是他家的家族遗传毛病。 据奶奶多年的控诉,爷爷那就是又懒又笨到极点的人。我看大小庞真是如出一辙。不过大庞的亲弟那是出了名的勤快啊,这是怎么回事,随奶奶了? 那岂不是我也可以指望小宝了呢,嗯,小宝没出生,就有了任务,牛~~~
现在让小庞帮忙干点啥真是费劲。这将来可怎么弄,媳妇儿不得天天背后骂我。左思又想,还是不成。大庞那是老母亲一称了,小庞可不能这样,必须得改。
牢骚发完,感觉舒服多了,最近我也懒到家了,啥也不想干,就指挥他俩吧,嘿嘿
发表于 2018-5-13 18:20:36 | 显示全部楼层
      今天是特别的一天。依依和我角色互换,她来当妈妈,我来当宝宝。一大早我们还没起床,依依就起床和奶奶一起出去买菜了,买菜回来她准备了黄瓜丁、胡萝卜丁做炒饭。还叠了被子,给妹妹穿了衣服、洗脸,还真有点妈妈的样子哦。
         今天朋友圈里和各大群里都被母亲节祝福霸屏,这是一个暖心的节日。依依给我准备了精心制作的节日贺卡和手工花,贺卡是立体的,一看就是花了很多心思做出来的,上面写满了祝福和对妈妈的爱。小然然给了我一个甜甜的吻。爸爸给母亲们发了节日专享红包,这对于任何节日都不准备礼物的爸爸来说,算是一大进步了。
          对于目前的状态我还是挺满意的。上班离家近,也不是特别忙,工作家庭可以兼顾,没有比这再好的了。工作之余还可以去健身、美容,实现减肥的小目标。减肥这个目标任重道远,需要恒心和毅力。只要坚持下去,一定可以实现的。夏天来了,为了好看的衣服,也要抓住这个减肥的好季节。只要努力就一定有收获,相信一切都会越来越好的!
发表于 2018-5-13 22:15:48 | 显示全部楼层
12 emilyfool

下午带着小小参加计生中心的活动-做衍纸画。在没接触过衍纸画以前,我觉得这么美的东西我只能作为一个欣赏者,从未想过近距离走进来、自己制作,因为我想着这个肯定很难,应该是专业人士才可以创作的(请原谅我的孤陋寡闻)。但是通过今天的活动,我才知道原来衍纸画入门很简单,即使刚开始接触,你也很容易做出一个漂亮的作品。可是如果想做的更美的话,就需要一些创造力和耐心等等了,而创造力和耐心不是你想有就马上可以有的,这需要一定的时间来培养。

这好比学习知识和技能一样,其实很多知识和技能是可以很快学会的,当一个人对某一领域的知识感兴趣时,就会有很大的动力和积极性去学习,而且学的会比他不感兴趣、但有人逼着他学习的内容快得多。

而一些软技能,比如良好习惯、优秀品质、高情商等这些则需要我们家长在孩子小的时候就要有意识地去给予关注,并花时间陪伴和鼓励他慢慢养成。

现在很多家长,往往努力错了方向,花很多的时间和精力在知识和技能上面。看到别人家的孩子多学了什么东西,就开始焦虑,如果自己孩子暂时领先,则沾沾自喜,但随之而来的可能是更加的焦虑,“不能停下来,不能被别人给反超了……”,从而忽略了孩子软技能的培养。

这样到头来,孩子长大了,可能看起来很优秀,比如进入了知名大学、读到了博士学位、也找到了一份好工作、有了一个完整的家庭……可是为什么世上还有那么多的悲剧发生呢?而且很多事情又是发生在“优秀”的人士身上?

这真的值得我们思考,尤其是在孩子小的时候,想想我们想要一个什么样的孩子?想想我们的初衷是什么?
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