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2018年8月4日宝安站“如何策划一场故事会”沙龙记录

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发表于 2018-8-6 16:49:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
      周六一大早,惊雷滚滚,大雨哗啦啦的,洗去了多日的闷热。中午时分,天空放晴了,小伙伴们顶着烈日去听我们汪汪老师主讲的如何策划一场故事会。汪汪早早的就在等我们了,亲切的笑容,美美的人儿,是汪汪留给我们的第一感觉。
     沙龙在大家开吃草叶带的甜甜的红提中开始,大家首先做了一个简短的自我介绍以及自己与三叶草的渊源,在这个介绍环节,大概了解了每个人在三叶草的经历,对每个人都有了进一步的认识。今天的沙龙以汪汪主讲为主,大家可以一起讨论每个环节。沙龙的流程主要有故事会的几个环节以及绘本实操来构成。
主持人汪汪首先抛出了4个W和1个H。
一、   Why  为什么要做一场故事会
      关于这个Why,每个人都有自己的解读,大体归为以下几类:
1、  为了孩子,初衷是想给孩子选一些合适的书单和交朋友,后面不知不觉掉入了三叶草的坑,以各种故事会活动为自己的兴趣;
2、  自己的成就感,每次讲完故事后,孩子和大人们都交口称赞,都很认可,这让自己很有成就感;
3、  兴趣,给孩子们讲故事是自己很喜欢的事情;
4、  自我成长,在给孩子们讲故事的过程中,一方面,自己的胆识和与人交往的能力都提高了,另外一方面,自己也需要不断的学习,提高   自己,方能跟上孩子成长的步伐,也才能有更好的知识传递给孩子们;
5、  学习别的同学们的一些好的做法,了解他们坚持做下来的动力,给与自己感动和力量;
6、  学习如何讲故事后,想回到自己的家乡,给家乡的孩子们做一点贡献。
不论我们的初衷是什么,都希望大家在以后的岁月中,不忘初衷,一直进步。
二、   Who 故事会的主体
        在做一场故事会前,需要对参加故事会的孩子们做一个大概的统计,了解他们的年龄,群体,地域等,了解了这些,就能很好的把握孩  子们的认知程度和互动程度,为接下来的方案做一些前期的准备。
三、  Which 主题的选定
           大部分的情况下,需要先定一个故事会的主题,主题主要有节日类,科普类,情绪类,人际交往类,幼小衔接类,安全类,礼仪类以 及人文和艺术类。绘本的选择、讲述、游戏、延伸都需要围着此主题来进行;
四、 What 故事会的内容
        一场故事会的主要内容由暖场游戏,故事讲述和故事延伸来组成。暖场游戏是故事会的一个环节,不是必须的,它的目的是为了让大家 认识彼此,并且将注意力聚集到故事讲述人的身上。故事延伸很有必要,它的主要目的是让参与的孩子有互动,加深对故事的印象。汪汪在故事会中采用比较多的眼神有图片展示,游戏延伸,光影延伸,手工延伸等
五、   How 如何来开展一场故事会
1、   首先要能吸引孩子的注意力,选一本很有吸引力的书,通过暖场游戏将孩子的注意力集中起来,在讲述的过程中,与孩子进行互动,吸 引注意力;
2、  讲述要生动,可以使用夸张的语言和肢体动作,最好用短句子来讲述,讲述中借用道具,也可角色扮演,不用的角色用不同的声音。在   讲述中,也可以用主角当做主要的讲述者,不同角色去讲述,会有不同的感受;
3、  故事会的延伸,可以用创意美术,故事表演,科学小实验,创意手工,设计一些小游戏,简单来说,就是听、说、读、写、画、表演、    唱、聊、想。
4、  文字记录、总结,一场故事会下来,需要总结下自己做的满意和需要改进的地方,提高下一场故事会的水平;

讲课的汪汪.jpg
认真听课的学生们.jpg
认真的站长.jpg
认真听讲的学生们 1.jpg
 楼主| 发表于 2018-8-6 16:50:53 | 显示全部楼层
    汪汪讲完了如何策划一场故事会后,开始让大家讲一讲故事会中遇到的问题以及经验,各位有经验的同学们开始讲述自己的“血泪史”,绝对是一本宝典,非常具有借鉴意义。
    首先是我们的汪汪老师讲控场的重要性,第一次去孩子学校讲故事,讲完后觉得还可以,但被老师告知,如果下次再这样的效果就可以不用来了。原来,讲故事的过程中,课堂上的孩子比较多,纪律很乱,反思后,下次再讲故事时,就和孩子们约法三章了:
1、  与孩子们约定一个暗号,讲叮咚叮咚时,就要保持安静了,并且和孩子们一起演练了一遍,加深孩子们对保持安静的要求;
2、  他人发言,不可以插话和打断;
3、  表现好的孩子给与奖励。
    其他有经验的同学们也给出了一些控场的小技巧,在不同的场合和不同的孩子身上,要抓住问题点,主要有如下几点:
1、  如果在社区或者图书馆,需要秩序义工帮忙维持秩序,如果在学校,可以提前和老师沟通好故事会的方案,让老师了解内容,对自己产生信任的感觉,并适当的做一下协助;
2、  对于一些“熊孩子”,可以赋予他责任,请他回答问题或者当自己的小助手;
3、  一些小的孩子,坐不住的情况下,我们要了解这个年龄孩子的特点,不要着急,可以用变化故事内容中的角色来让他坐下来,如果有哭闹的情况,可以让他的家人带他到外面安静下来;
4、  对于问题比较多的孩子,总喜欢问问题或者回答问题的孩子,可以有如下的方法来应对;
a、  先用语言安抚她,再委婉的提示他,你已经回答很多问题了,可以把回答问题的机会让给其他孩子吗?
b、  把问题抛回给他,这个问题很好,你觉得呢?
c、  先不予理会,但要目光示意他,给与赞许;
5、  对于不爱说话的孩子,要多鼓励,让他多讲,如果孩子不愿意讲,给他一个台阶,如你现在不愿意讲没关系,待会下课了再告诉我,可以吗?下课后要记得自己的承诺了。
6、 如果故事会的场面比较混乱,也没关系,坚持讲下去。
    总之,对待不同的状况,我们不能用同一个方法,要想各种办法来和孩子们与时俱进。同时,要降低对故事会效果的期望,用高标准要求自己,用低要求要求别人,这样才能自信的走下去,也相信会越来越好。
    最后一个环节是汪汪带领大家做绘本实操,选了一本檬哥的信,站长给大家读了一遍内容后开始分析此绘本。用什么样的主题来导入此绘本呢?大家有不同的观点,用亲情,家庭,或者旅游路线图,亦或以檬科为主做一个科普,可以有不同的方向,但一定要围绕一个主题。另外,也要根据面对的对象,来选择主题,如果是年龄小的孩子们,以亲情为主题,可能不太合适,但可以在讲述过程中稍稍点下即可。后续的故事延伸如果选了科普类为主题,则可以让孩子们画画自己喜欢的动物,见到过的动物等,或者也可以放一组动物的照片来给孩子们展示和介绍。
     愉快的时间总是那么短暂,不知不觉中,2个多小时的时间飞走了,大家恋恋不舍的合影,期待再一次的沙龙聚会。


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分享经验的草叶.jpg
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