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楼主: michelle.soong

【故事妈妈成长学院】2018中级班第三讲个人作业贴:

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发表于 2019-1-2 06:10:36 来自手机 | 显示全部楼层
D08 谭红 分析绘本《你很快就会长高》

 长高,是许多小孩的期望。大家都喜欢长得又高又瘦,可以灌篮,当赛跑健将,鹤立鸡群,引人注目等等,彷佛只要长高,就可以做很多很多事。最近重新读了一遍女儿曾经很喜欢的一本绘本,英国作家安琪雅·薛维克的所著的《你很快就会长高》。  


 故事的讲述了一个名叫阿力的小男孩,他有一个外号叫作“矮冬瓜”,虽然姐姐的同学们都很喜欢他可爱的样子,但他却很痛恨着个称号。因为个子的矮小,往往成为别人嘲笑的对象,因此他的心愿就是希望长高,长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。他非常的渴望能快快长高,不惜尝试各种方法。作者透过夸张有趣的形容,强调阿力内心深处的渴望。     


  阿力问妈妈、爸爸、姐姐,还有老师:“怎样才会长高?妈妈说吃蛋白质可以长高,他就每天喝8杯牛奶;爸爸说运动可以长高,他就每天绕着花园跑步;姐姐说睡觉可以长高他就每天早早按时上床睡觉;老师说读书可以长高,他就用功读每一本书!阿力努力地吃有蛋白质的食物,持续地运动,每晚早早上床,还读了一堆又一堆的图书,结果一点效果也没,而且他仍然很不快乐!最后还是叔叔给了他答案。叔叔以亲身经验告诉阿力,长得很高并不见得是一件好事,很容易撞到门、买不到合身的裤子、身子根本塞不进车子里等等。他让阿力领悟到,“不要只想让个子长高,要内心长大才对。”于是阿力有了新的追求“做一个内心快乐的人”,不再执着于身高的追求。


 这是一个简单的故事,但再次捧起它读的时候,脑海里却一直回旋着一个道理。每个人都选择自己快乐的方式,但我们快不快乐却取决于我们如何选择它。我们是揪着自己的短处不放呢?还是选择去做一些更有意义的事情来让内心快乐?所以,如何才能快乐,完全在于我们自己如何取舍。


  本书作者透过阿力这个小男孩希望长高的过程,引导小孩正确看待努力过后、期望落空时,该如何调整心态,重新设定目标。这个看似轻松有趣的故事背后,却隐含着一个重要的主题——身为一个小孩到底需要什么?要追求什么? 作者透过这个有趣的故事,也引领孩子们去思考什么才是生活中最重要的?同时提醒家长、老师,不要一心一意要求孩子做个自己心目中的好孩子或好学生,严格要求他们勉强达成某项目标。使得孩子每天忙忙碌碌的,有空不是上各种补习班,就是学习各种才艺。孩子脸上渐渐少了笑容,失去活力,每天就像个机器人似的按部就班、机械行进,慢慢变成一个不快乐的小孩。大人们可能都忽略了一件对孩子来说极为重要的事情——拥有一个快乐的童年,是每个孩子最基本也是最普通的愿望和权利!而对于生活在当今大都市的孩子们来说,我们童年时极易得到满足的这份愿望对他们来说却不知不觉中变成了一种奢望!


   《你很快就会长高》这本书最让我喜欢的是它的绘画风格,作者在故事的封面用夸张的手法画了一个小男孩站在一群大人的腿下,暗示着小男孩迫切想要长高的心愿。而且这种夸张的手法一直贯串于全书的每一页。小朋友们一看到画面视线便会立即被吸引。

点评

A-  发表于 2019-6-13 09:59
发表于 2019-1-18 16:58:35 | 显示全部楼层
谢欣 发表于 2018-10-19 01:56
E02 谢欣 《美杜莎妈妈》

放手是为了让爱成为更强大的能量                                 ——浅析图 ...

解读的很好
发表于 2019-4-29 14:39:41 | 显示全部楼层
本帖最后由 甜甜糖豆 于 2019-4-29 16:04 编辑

万分抱歉,我之前的作业不是在大家的回帖里,最近复习才发现,重新贴锅, 给老师,组长和班班带来不便了
B05 段军丽 分析最近<<天天星期三>>

这本书是孩子和我最近都很喜欢的一本书.
  《花婆婆·方素珍·原创绘本馆:天天星期三》内容简介:每个星期三恐龙噜噜都要跟怪兽老师上舞蹈课,可他怎么学也学不会。该抬右脚时抬了左脚,该拍手时摇起了头。这一天,又是星期三。老师说,明天星期四大家都要上台表演。噜噜真希望星期四别来。他央求它的守护天使把明天都变成了星期五,可小天使不会这个魔法,然后把每天都变成了星期三。噜噜开始挺高兴,可后来又觉得不对劲。因为,每天它都要面对同样的批评,每天都要跳错脚。于是,噜噜实在受不了了,请愿星期四恢复吧. 它星期四表演还会出错吗?


色彩- 色彩的变化,当第二个星期三的时候,其它动物,老师,妈妈都是灰色的,噜噜本人是彩色的.
观察力- 读过方素珍其他绘本的孩子,会一眼认出大眼怪和我有友情要出售里的大猩猩,每种怪兽的样子都很有特色,大大小小。
一开第一页,每个怪兽都带着一只或灵活现的小老鼠,各种色彩,有的藏在包包里露个头……很可爱。

舞蹈--舞蹈韵律和节奏当我们看到跳舞的节奏和拍子时,我家的宝贝立刻跳起来,嘴里含着“ 1 2 3 4 2234 3234 4234 5234 6234”两手拍拍,我和她一起在地上模仿噜噜我和她一起在地上模仿动作,然后假装碰到大眼怪。很好玩。只要一喊道1 2 3 4 2234 3234 4234 5234 6234, 她就会踢踢脚,排排手.我故意喊错,她立刻纠正我.妈妈,不对!

友情- 在小老鼠的帮助下,噜噜最后克服了困难,用丝带绑在右脚上的方法,最后分到左和右。这里,孩子说到办法有很多,其实只要认真想就可以想出来。

内省- 遇到困难我们该如何去做?逃避还是直面? 最最重要的是我们要直面困难,逃避是解决不了任何问题的。结合最近我们孩子爬高的事情,她天天练习,最后她可以很快地爬到很到很高的运动器材上了。

故事延伸:如果这本来做故事会的话,我想可以让孩子们现场来跳一段操,关于左右脚的和手的,例如“伸出你的右手,伸出你的左手”,踢踢你的右腿,踢踢你的左腿.还可以讨论帮助朋友, 当我们遇到很难学会的东西时,逃避有用吗? 孩子们如果知道这一点,这就已经很足够了.




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