亲子阅读,公益组织-三叶草故事家族

扫一扫,访问微社区

 找回密码
 注册
搜索
点我捐助三叶草
楼主: michelle.soong

【故事妈妈成长学院】2018中级班第三讲故事贴

  [复制链接]
发表于 2018-10-15 12:53:29 | 显示全部楼层
C05周美芬
《好想爸爸啊》故事会记录
活动时间:20181013日上午10:00
活动地点:红立方青少年宫
活动对象:3-6岁儿童
故事妈妈:sunny
故事会报名链接,总共有14组亲子家庭报名参加。
1.jpg
故事会于周六上午1000在红立方青少年宫五楼举行,因为对场地不太熟悉,我八点多就赶到了现场,把故事书从头到尾好好过了几遍,并检查了PPT内容。龙岗站的站长艾艾和其他义工伙伴们陆续到了,我们做了短暂的交流,他们帮忙布置了现场,因为更换了临时场地,PPT播放设备稍有延迟。
这次参加故事会的都是3-6岁的小朋友,首先我和小朋友们作了自我介绍,听说小朋友看图说话的能力都很强,我请小朋友们帮忙一起来读一读这个绘本,引藏了绘本的主题。在我的简短提问,和小朋友对自己所思所感的分享中,小朋友的回答还是非常踊跃的,只是我自我感觉后面的小朋友可能因为看不到书本的关系,参与度不是那么高。
2.jpg
故事的讲述环节,我控制了自己的语速,声情并茂地把故事从头到尾完整地给小朋友讲述了一遍,小朋友和家长们都听得挺认真的。
3.jpg
结合书本封面上小男孩和爸爸的合影,我做了亲子相框的延展活动。准备了剪刀、卡纸、彩笔等,考虑到孩子的安全,我更换了原本的相框形式,采用孩子用彩笔画出自己的亲子相框。
4.jpg 5.jpg 6.jpg 7.jpg
在孩子画画的过程中,我们与孩子作了一些绘画内容的交流,义工伙伴们还跟孩子的父母有更深入的交流,以获取一些反馈。因每个孩子完成的时间不一样,最后合影时只有部分孩子参加了。
8.jpg
故事会结束后,站长艾艾带领我们义工一起对故事会进行了总结,并把从家长那获取到的反馈作了分享。

整个故事会,还有挺多环节需要完善,比如:延展环节的手工选择、故事讲述与延展的过渡、手工部分步骤的PPT投放和手工指导,都有待改善。感谢一起默默支持的义工伙伴们,以后要多方位的学习,争取把故事会越做越好。

点评

发表于 2019-6-13 10:44
发表于 2018-10-18 14:50:21 来自手机 | 显示全部楼层
C06姚婷(Artinna )
《好想爸爸啊》故事会方案
微信图片_20181031050333.jpg
1-时间:2018年10月28日 15:00~16:30
2-地点:天地峰景小区
3-主题:爸爸的陪伴
4-参与年龄:3-8岁
5-故事会的流程设计:
1)自我介绍:我是三叶草故事妈妈小A阿姨
2)定规则:不可以随意走动,不能大声喧哗,有问题时要举手。
3)开场游戏:Head  shoulders  knees and toes英文歌曲
6-故事讲述:
提问:
1)爸爸平时都带你们玩什么?怎么玩?
2)如果爸爸出差了,你们会想爸爸吗?
接着导入故事
7-前期道具准备:纸、笔、剪刀、细带                                                                                           8-延伸活动:
1-鼓励爸爸和孩子一起完成一副面具的制作,可以涂上颜色,然后戴起来一起玩。
2-爸爸未能到现场的孩子和妈妈一起制作一个面具送给爸爸。



点评

显示点评  发表于 2019-6-23 07:24
发表于 2019-6-13 10:44
发表于 2018-10-18 14:50:48 来自手机 | 显示全部楼层
C06姚婷(Artinna )
《好想爸爸啊!》故事会记录
这一次故事会地点还是选在了小区凉亭下,又是一场户外故事会。
孩子见我系上绿领巾,问我:"妈妈,你是准备去讲故事吗?"我的回答是肯定的。他很喜欢我的绿领巾,经常要我给他系,然后比个"三叶草"的手势,说他是草二代、故事宝宝。我能感觉到他为我是三叶草故事妈妈感到骄傲。
我把装有纸、笔、剪刀的工具盒也一并放进了故事妈妈包,带着孩子出发去故事会现场。
路上我们聊到了插画展,他说他在展上看到了很多绘本里出现过插图,是不是代表着我给他买的绘本都是好绘本。我的回答同样是肯定的。他还感谢我,说他很开心。听到这些,不由地热泪盈眶。鼓励孩子多读好书。好的图画书不只是能够帮助幼儿提高认知力,增进想象力与探索热情,更促进了他们社会智能和语言智能的发展,强化了心理素质,让心智获得全面的滋养。
很快,我们到了目的地,此时,我已经看到了同样提前到达的几个家庭在那聊着天。五分钟后,报名故事会的家庭全都到齐了。
我先和大家做自我介绍,说我是三叶草故事妈妈小A阿姨,欢迎大家来到我的故事会。接着我让小朋友们站成一排来做一个开场小游戏,动动手、动动嘴呀大家一起Head  shoulders  knees and toes。因为是小朋友熟悉的歌曲熟悉的旋律,都很开心地跳起来,游戏进行两轮以后我就喊停了。接下来我问在座的小朋友,爸爸平时都带他们玩什么?玩乐高搭建、去游泳馆游泳、一起骑车等,其中有一个小朋友没回答,我走到她面前蹲下身来问她,她说因为爸爸太忙了,老是出差,都没什么时间陪她,我看她有点小失落,然后安慰她,"爸爸如果出差了,你一定很想爸爸你会在家等着他回来对不对",她说嗯,"他一定也很想你,因为他爱你"。说完,她笑了。我心里很开心。
我站起身来,说:"大家说得太好了,那今天呢,我们就来讲一个有关爸爸的故事,不过小A阿姨有个小小的要求,那就是大家不能随意走动、大声喧哗,有问题时要举手喔。"小朋友们异口同声地说好。
故事开始了,首先向大家展示封面,告诉孩子们这本书的名字叫《好想爸爸啊!》,它的作者、绘者、翻译分别是谁,以及出版社。
1-进入到了环衬,有小朋友没忍住,说中间那个就是爸爸,牵着的应该是他的宝贝,还说,怎么有两个宝贝了。观察很仔细。
2-翻到父子俩一起吹喇叭那一页,我问孩子们"他们在做什么呢"?他们说,"吹喇叭"。翻到下一页,"他们一起打鼓"。
这本书文字很少,篇幅也不长,插画要传达的意思很明确,所以我增加了互动,很多是让孩子们通过看图把那一页故事讲出来,比如看到了什么,他们在干嘛?
3-看到爸爸背着喇叭、鼓和吉他离开这一页时,有小朋友说,爸爸这是到外地演出去了,看来是经常看音乐剧的孩子啊。
4-文中"以前我和爸爸一起吹喇叭,明明吹得那么好听。现在我一个人吹,却怎么也吹不出好听的声音。而且一个人吹,实在是太没意思了。"
这段话我在第一次读的时候就觉得特别有意思。
我提出问题:你们说,为什么他会觉得一个人吹不出好听的声音而且还很没意思呢?
有的说,因为爸爸不在,没人教他吹喇叭了,所以吹得不好。
有的说,我也觉得是这样。
有的说,是不是因为他想他爸爸了?
我表扬大家都踊跃地说出自己的想法,接着我说:"是的,他想爸爸了,爸爸不在身边,心里空落落的。"直接引出下一页内容。
5-今天,我似乎闻到了爸爸的味道,还听到远处传来了爸爸的声音。
我让孩子们去闻闻爸爸妈妈身上的味道。
孩子们顿时就嗨了,都抱着闻了又闻,有的说,闻到了爸爸的香水味,有的说,在妈妈身上闻到了饭菜的香味。真的太好玩了。都是感情细腻的孩子啊。我的孩子说,在我身上闻到了书的味道。哈哈哈!
6-看到爸爸给每个小伙伴都做了面具时,有孩子说,他也很喜欢这样的面具,也想让爸爸给他做一个。
7-读到最后一幕,"大怪兽和小怪兽在原野上打打闹闹,像过节一样开心。等我再长大一点,也要和爸爸一起去旅行,做一个像爸爸一样的爸爸。"
有小朋友说,我要做个像爸爸一样的男子汉。
有小朋友说,爸爸是工程师,我以后也要做。
听到这些,我说:"爸爸是不是很了不起,你们爱不爱爸爸。"
异口同声地说"爱"。
故事讲完了以后,接下来是延伸活动。
1-鼓励爸爸和孩子一起完成面具的制作
2-爸爸未能到现场的孩子,可以和妈妈一起制作一个面具当礼物送给爸爸。
小朋友们都很开心,应该是因为可以和爸爸(妈妈)一起做手工。
小朋友们都在我准备的画纸上,画上了各种各样的图案,还用画笔涂上了颜色,在爸爸妈妈的帮助下,把图案用剪刀剪了出来。有的家长将图案两侧弄了一个洞,我准备的细带派上用场了,图案变成了面具可以戴起来了。
故事会结束了。


故事会总结:
1-这次的延伸活动家长和孩子们都玩得很开心。通过这次的面具制作,也让孩子们感受到爸爸妈妈愿意用心地陪伴他们。即便爸爸妈妈出差了,不用失落,在家等着他们就行。
2-以后的故事会延伸,或许可以设计更多能让爸爸妈妈一起参与、完成的活动,增进亲子关系。因为相对于妈妈来说,爸爸的陪伴是会少一些。
3-故事会控场比前几次都要好,坚持每月故事会。

点评

显示点评  发表于 2019-6-23 07:24
发表于 2019-6-13 10:44
发表于 2018-10-18 15:52:42 | 显示全部楼层
C02   马萍丽
《爸爸和我一起玩》故事会方案
一、故事会时间:2018年10月13日上午10:30—12:00
二、故事会地点:南山君尚简阅书吧
三:故事会主题:有爸爸陪伴的童年是最幸福的童年
四、故事会选书:《爸爸和我一起玩儿》、《落叶跳舞》
五、故事会主角:3~6岁儿童15名
六、故事讲述者:颖妮  
七、故事会前期准备:
1)提前预告故事会活动,明确故事会主题(让参加的家长提前安排好时间),准备PPT,绘本延伸材料(纸,彩笔,落叶,双面胶),互动奖品。
八、故事会流程设计:
一)自我介绍与定规则:小朋友们下午好!我是三叶草故事妈妈颖妮,欢迎大家参加今天的故事会,很高兴在这里给大家讲故事,小朋友们可以叫我颖妮阿姨。
    讲故事前我跟大家有个小小的约定:听事的时候请保持安静,不随意走动,发言时请举手,当看到我安静的手势时请立刻安静,好吗?
二)故事会导入:
    与听故事的小朋友们都熟了,故事会暖场游戏就省了。
讲故事前问小朋友:平时都是谁陪你们一起玩?
    今天我给大家带来的故事是《爸爸和我一起玩》,本书的作者[日]佐藤和贵子,翻译彭毅,由陕西人民教育出版社出版。
三)故事讲述与互动:
(1)让小朋友们看封面,说说看到了什么,都是什么表情,接着打开环衬,让小朋友们观察,说说是谁的头像,有哪些表情?
(封面上的爸爸和孩子看起来都充满活力,小狗小猫都笑得眼睛都弯了,暗示爸爸陪我一起玩的时候,连小猫小狗都很开心呢!环衬上是爸爸的头像,闭上眼睛睡觉、微笑,开心笑的表情。)
(2)接着看扉页画面面,让小朋友说说扉页画面上的爸爸正在做什么?
(爸爸正在呼呼睡大觉,与封面形成巨大的反差。原来,在故事的一开始,疲惫的爸爸并不想出去玩,这是不是跟现实中的爸爸们形象有点像呀?)
(3)讲述P2—P3页,请小朋友们观察人,小猫的表情,互动:小朋友遇到这种情况,你们会怎么做?
(工作一周的爸爸现在最想做的就是睡个懒觉,这一点所有上班族肯定都深有同感,此时小男孩很无聊提议出去玩,靠在他身边的小猫表情很安详)
(4)我们来看看小男孩会怎么做,讲述P4—P5页,请小朋友们观察人,小猫的表情,爸爸会去外边吗?
(小男孩揪着爸爸,爸爸却不肯起床,小猫好像也想出去玩,在抗议爸爸不起床)
(5)哇!爸爸被小男孩拉起来,去外边啦,请小朋友们观察人、猫的表情,讲述P6—P7页。
(小男孩拉着爸爸往外走,爸爸却还没睁开眼,小猫睁着可爱的眼睛回头看,很赞许的样子)
(6)请小朋友看P8—P9页画面,由小朋友讲,我来补充。
(小男孩调皮,觉得好玩,爸爸是为了省事,爸爸的眼睛半睁半眯着,比刚才完全闭着有进步,小狗注意到他们的行踪,它那机智的眼神就是要加入他们。)
(7)请小朋友看P10—P11页画面,由小朋友讲,我来补充。
(爸爸随时都在闭目养神,小猫趴在爸爸身上,非常开心的样子,小男孩跟小猫一样,看起来非常开心。小男孩站在秋千上,妈妈是不会同意这样的“危险”动作,但是和爸爸在一起却是可以的。)
(8)讲述P12—P13,请小朋友观察人、动物的表情,并说说爸爸发生什么变化了?
(爸爸突然打起精神,“爬树”勾起了爸爸对童年时光的回忆,想起自己小时候也和小男孩一样调皮、爱玩、爱冒险。)
(9)讲述P14—P15,请小朋友们观察画面说说其他人看到爸爸的动作会人说什么呢?(这位爸爸怎么光着脚丫子爬树,大声吼叫?)
(勾起爸爸小时候的回忆,也小小时候一样在树上吼起来,扮演猿人,他的举动让路人惊讶不已,就连小男孩都很惊讶,而小猫则在树上偷偷的笑。)
(10)请小朋友看P16—P17,P18—P19……P30—P31页画面,由小朋友讲,我来补充。
(这么使劲儿一吼,爸爸彻底方开,变成了一个“大小孩”,爸爸变得比小男孩还淘气,用水龙头喷水这么“出格”的事,估计小男孩都不太会做。他们赛跑时父子俩的兴奋劲儿就不必说,陪跑的小猫小狗和大公鸡都特别开心。孩子就是这么简单,只要让他尽兴的跑一跑就非常开心,连这么简单的游戏都不能陪孩子玩是不是很遗憾?他们跑着跑着,尽然冲进水池里,孩引起路人侧目,但他们并不在乎旁人的眼光,从水池里出来,他们又跑上了小山丘,边跑边甩掉身上的水珠,最后爸爸把小男孩、小猫、小狗、两只大公鸡都举到头顶,变成了一个“巨人”)
   原来爸爸全情投入,带孩子尽情地玩耍,是孩子最喜欢的爸爸。
   小朋友们,你们喜欢爸爸陪你玩吗?分享一个你和爸爸一起的有趣的事。
   听了孩子们的分享,请爸爸们多抽时间陪孩子玩,在孩子的成长过程中,爸爸的地位无可取代,有爸爸陪伴的童年是最幸福的童年。
九、延伸活动
     孩子很简单,只要我们全情投入,陪孩子尽情地玩耍,孩子就会很开心,在我们的身边有很多素材,可以让我们与孩子一起度过一段美好的亲子时光,比如现在金秋时节的落叶,希望绘本《落叶跳舞》给小朋友们和家长们带来灵感。
(1)播放《丛林漫步》音乐,朗诵绘本《落叶跳舞》,同时让孩子们欣赏画面。
(2)落叶拼贴画制作。
十、合影留念,颁发奖品!
十一、活动须知:
1、按时入场,准时参加活动是对自己也是对他人的尊重,不得迟到早退大声喧哗,不遵守纪律的人员不予参加以后的故事会;如不能到场,请一定提前告知统计义工,取消报名,方便后续报名者递补。
2、各位家长负责自己孩子的安全。在活动场地不要跑跳;使用安全剪刀时不要挥舞;不要带锋利物品、玩具入场;不要在故事会场地内吃东西;
3、在活动场地注意卫生,离开时自觉清扫垃圾;
4、报名时请先征求孩子的意见,此次故事会适合3~6岁的小朋友。




点评

显示点评  发表于 2019-6-23 07:24
发表于 2019-6-13 10:44
发表于 2018-10-18 15:53:25 | 显示全部楼层
C02   马萍丽                                 
《爸爸和我一起玩》故事会记录与总结
故事会记录:
参加人数:9位小朋友
        10月13日阳光明媚,早上带着姐弟俩在这收获的季节里踏着金色的阳光,来到小区周边公园里拾起一片片独一无二的落叶,每一片落叶都是那么美。回到家用清水认真擦洗干净晾干,为下午的故事会的延伸活动做准备。
         一切准备就绪,下午提前半小时到达南山君尚五楼简约书吧,提前调试好PPT播放设备与现场布置,发现早来的小朋友在让家长陪着一起看绘本。看来随着参加故事会的次数多了,孩子们爱上阅读了,家长们也重视亲子阅读了,这也是我期望达到的效果,放眼望去大部分都是熟悉的面孔。下午三点故事会准时开始,简单自我介绍和约定听故事的规则,就进入讲故事环节,本次故事会孩子很给力,自觉遵守规则,根本不用维持秩序。
         讲故事前问小朋友们平时都是谁陪他们一起玩儿,大部分小朋友说是妈妈,个别回答是爸爸,也有两个刚上一年级的孩子抱怨的说,跟本没时间玩每天各种兴趣班。家长们在后面听了笑了,我说看来现在孩子的学习压力很大,大部分都是妈妈陪伴,不过爸爸陪伴孩子也是必不可少,同时对那两个说没时间玩的孩子说,你们很棒,勇于表达自己的感受和说出真实情况,让爸爸或妈妈有机会听到你们的心声,今天给大家带来故事是《爸爸和我一起玩》。
IMG_20181023_143401.jpg

         接下来边与孩子互动边讲述故事,先让小朋友观察封面看了什么,孩子们积极举手发言,孩子们观察很仔细,不只是描述封面上人物的表情,还说了人物的心里对话,还有小动物们的表情都描述到位。打开环衬看到爸爸闭上眼睛睡觉、微笑,开心笑的表情头像和扉页上爸爸正在呼呼大睡,前后反差特别大,看到这里,有小朋友举手说:“现实中的爸爸就是这样的,所以只有妈妈陪我玩了!”
IMG_20181023_151244.jpg

         讲到爸爸跟着小男孩从栅栏下钻过去,以及小男孩站在秋千上玩耍时,问小朋友们如果是妈妈会同意你们这么做吗?小朋友又积极踊跃举手发言,模仿妈妈的声调说“这样会把衣服弄脏,划破的,不可以。”,“衣服弄脏了是你洗,还是我洗呀?不可以。”“这也太不讲究卫生了,要遵守规则,把秋千踩脏了别人就没法玩了。”“站在秋千上太危险了,快下来”……孩子们一本正经的说着,后面的妈妈们忍不住笑了,承认孩子说的的确是这样的,包括我自己也不会同意孩子的这些行为,这就是爸爸与妈妈陪孩子玩的差别。我趁机说出孩子们的心声,我们妈妈们看似在保护孩子,可孩子玩的并不开心,说到这里现场的妈妈们也很认同。
        接下来由小朋友观察画面来讲,我来补充。小朋友们发现故事中的爸爸慢慢转变,由开始的疲惫不堪到全情投入陪着小男孩玩,全情投入的爸爸精神抖擞,完全不在乎路人的眼光,小男孩也玩的很开心,还有小猫,小狗,公鸡一片欢乐的景象。讲完故事,问小朋友喜欢爸爸陪着一起玩吗?回答是响亮的、肯定的。请小朋友们分享一个与爸爸一起的有趣的事,好多孩子讲不出来,但由爸爸带孩子来听故事的两位小朋友就分享了好多与爸爸一起的有趣的事,其他小朋友一脸羡慕的眼神。到这里我请妈妈们鼓励爸爸陪孩子玩,请孩子主动邀请爸爸一起玩,请爸爸们多抽时间陪孩子玩。
         孩子很简单,只要家长们全情投入,陪孩子尽情地玩耍,孩子就会很开心,在我们的身边有很多素材,可以让我们与孩子一起度过一段美好的亲子时光,比如现在金秋时节的落叶,希望绘本《落叶跳舞》给小朋友们和家长们带来灵感。由此进入延伸活动部分,播放音乐《丛林漫步》朗诵绘本《落叶跳舞》,并让小朋友欣赏画面,欣赏完毕小朋友们和家长们感叹到原来落叶可以做这么美的画面。接下来讲落叶拼贴画制作过步骤后,将纸、落叶、双面胶分发给小朋友们,较小的孩子让家长协助孩子创作落叶拼贴画。
IMG_20181023_143729.jpg

         趁孩子们认真创作落叶拼贴画时,就与家长聊了一下,从绘本《爸爸和我一起玩》可以看出:其实孩子就是这么简单,只要让他尽兴的跑一跑就非常开心,连这么简单的游戏都不能陪孩子玩是不是很遗憾?工作一周的爸爸周末最想做的就是睡个懒觉,这一点所有上班族肯定都深有同感,但是全身心的陪孩子玩耍,即可以让疲惫爸爸身心得到放松,也让孩子尽情的玩耍,增进了父子间的亲子关系。同时也指出爸爸的陪伴与妈妈的陪伴有所不同,妈妈更关注孩子的安全,但也可能会把孩子从探险的路上拽回来,而爸爸总的来讲比较粗线条,也比较有胆量,能够接受孩子大胆的举动,能够陪孩子一起冒险,对于男孩子来说有利于培养他的男子汉气概,对于女孩来说也可以培养他们坚强、勇敢的品格。在孩子的成长过程中,爸爸的地位无可取代,有爸爸陪伴的童年是最幸福的童年,现场的家长们都非常赞同。
         短短30分钟小朋友们都完成落叶拼贴画创作,纷纷拿着自己的作品给我欣赏,并跟大家分享,有小鱼吐泡泡,小蝌蚪游来游去;小熊拉着气球玩;孔雀开屏;两条鱼游啊游;小牛吃草;三朵小花;小羊远眺;小鱼与小船;一朵玫瑰花。小朋友们很享受创作的过程,对自己的作品也很满意,发现不起眼的落叶也能拼贴出这么美丽的画面,无论颜色,还是造型都很喜欢呢!
IMG_20181023_143927.jpg

         这么可爱的小朋友,还有这么美丽的作品,我们一起合影来记录这美好的时光吧!
IMG_20181023_144108.jpg

         故事会结束后,还有两位爸爸留在这里继续陪着孩子看绘本,给这两位爸爸点赞!希望听了这个故事有更多的爸爸多抽时间陪孩子玩耍,给孩子一个美好幸福的童年!
IMG_20181023_143947.jpg


故事会总结:
1、原来有15位小朋友报名参加就准备了PPT,实际到了9位小朋友,这时候如果改用书讲故事,并让小朋友们围坐在一起,可能效果会更好,以后需根据现场情况随机应变。
2、这次故事会的秩序非常好,虽然孩子们认真听并积极参与互动回答问题,但是现场互动活跃的氛围总感觉差了那么一点点,可能是人少坐在椅子上有点拘束。
3、延伸活动孩子创作落叶拼贴画时,与家长们聊一聊类似于做个总结,家长们反馈很好,不知道这样会不会影响小朋友创作?以及会不会影响故事会的整体效果?请老师多多指导。
4、这次实到人数与报名人数有一定的差距,虽然采取签到表的方式,但是没有效果,下次需调整方式让报名参加的都能准时参加。
5、这次故事会延伸活动产生的碎纸屑、落叶等垃圾,小朋友们与家长们都能自觉收集放到指定的垃圾桶里,保证活动场地用完后依然干净整洁,在这里给小朋友们和家长们点赞。
6.多抽时间去听老师们的故事会,学习更好的互动方法和控场能力,同时也要多实践,把所学的理论运用到故事会让,让故事会开展的更精彩。



点评

显示点评  发表于 2019-6-23 07:26
A+  发表于 2019-6-13 10:52
发表于 2018-10-21 20:52:40 | 显示全部楼层
E02 谢欣 《爸爸做的饭》

《爸爸做的饭》
故事会设计方案

微信图片_20181021202925.jpg
“小小绘本大智慧”,故事让孩子富有创造力、想象力,还能带给孩子许多人生的真谛,让故事开启孩子们思想的大船,在书的海洋中自在的遨游吧!故事会不能停,故事会不能停! 小朋友们,快喊你的小伙伴来一起听故事吧!


一、活动主题:我最厉害的爸爸!   
二、活动目的
1. 激发孩子表达对爸爸的爱
2. 给爸爸一些仪式感,激发爸爸的亲子陪伴。
三、活动日期:2018年10月26日(星期五)
四、活动时间:下午17:00-18:00
五、活动地点:赤尾社区党群服务中心
六、活动对象:4-6岁小朋友
七、招募人数:20位小朋友以内
八、活动流程:
1. 开场游戏:自我介绍——我的爸爸(10分钟)
以介绍爸爸为主
2. 绘本故事讲述——《爸爸做的饭》(30分钟)
绘本采用PPT作为展示,讲故事的同时根据情节和孩子们展开互动,以问答的方式为主
3. 延伸活动:
故事讲述的是工作忙碌的爸爸几乎从来不做饭,一个周末,爸爸要在厨房大显身手。故事讲述结束后,会让大家讨论怎样激励爸爸更好的参与日常生活,并且组织孩子们一起来为爸爸做一顶漂亮的厨师帽,增加爸爸在生活中的仪式感,从而激发爸爸对家庭生活的参与度,有益于和谐的家庭关系以及亲子关系。
4. 合影(5分钟)
九、备注   
  物料准备:
1. 白色长条纸
2. 水彩笔
3. 回形针


点评

显示点评  发表于 2019-6-23 07:27
发表于 2019-6-13 10:52
发表于 2018-10-21 20:53:22 | 显示全部楼层
E02 谢欣 《爸爸做的饭》故事会过程及总结

故事会流程:
故事会如约而至。预计招募20人以内,实际到场 15人。
今天是周五,据社工说,有些孩子晚上有课,所以个别的会晚一点,大部分孩子都按时到达,每次都会有新面孔,所以,一上来,我还是要先介绍了三叶草以及故事会时需要用到的“快速安静”的约定。
因为“爸爸系列”的另一本——《和爸爸一起玩》已经有草籽讲过了,所以孩子们很快就意识到今天的故事是“关于爸爸的另一个故事”。于是我以“自我介绍”的形式来切入主题——让大家介绍自己的爸爸。为了带动大家都参与进来,也给孩子们提供一个思路,我首先来做一个示范,我故作骄傲的说:“我的爸爸特别忙,我的爸爸每天都上班,所以平时都是我妈妈来照顾我,但是我爸爸可厉害了!我爸爸最喜欢旅游!每年暑假我爸爸都会带着我去旅游!”刚说到这的时候,就开始有的孩子按耐不住了:
“我的爸爸也特别忙!我的爸爸也很厉害!”
“那你们的爸爸都喜欢做什么呢?”我接着问。
“我的爸爸也带我去旅游!”
“你们的爸爸都带你们去过哪里呢?”我问。
“我的爸爸带我去海边。”
“我的爸爸带我去爬山。”……
孩子们的思路一下子被打开,热火朝天的都说起来,但是我依旧选择叫举手的孩子来发言,逐渐地,大家都意识到想发言要先举手,耐心的等待老师。
在故事开始讲述过程中,以互动的方式展开,在故事即将要反转部分,我就会提问,比如在爸爸决定要做咖喱饭的时候,在爸爸做好了咖喱饭端上来的时候以及在爸爸第二天去上班的时候,我问:“大家知道接下来发生了什么事情吗?”孩子们给出了不同的答案,挖掘了孩子们的想象力,并且调动了他们的积极性。
在故事结束的时候,我问:“小朋友们,你们的爸爸会做饭吗?”立马就有两个孩子举手说会,而且每天都是爸爸做饭,爸爸做饭可好吃了。同时,大部分孩子都说没有吃过爸爸做的饭,都是妈妈做的饭。我对每天能吃到爸爸做的饭的孩子表示非常羡慕,并且说说:“其实,我相信每个人都是天生的美食家,尤其是男生,世界上的大厨师都是男生,所以,我们的爸爸肯定都会做饭,只是有时候爸爸工作太累了,就不想动了,或者爸爸回来太晚了,饭已经被妈妈做好了。但是,我们都很期待尝一尝爸爸的手艺对不对?”孩子们异口同声的说对。于是,我借此机会引出了故事会的延伸活动:“所以呢,我想爸爸一定是需要一点鼓励,让我们给他一点仪式感,我们就有机会品尝到爸爸做的饭了!我提议咱们给爸爸做一顶厨师帽吧!爸爸带上我们亲自给他做,而且是他专属的厨师帽,一定就有动力去厨房,为我们做一顿大餐了!”孩子们对这个提议都表示赞同!

4.jpg

首先,我先跟孩子们简单普及了一下厨师帽的知识,让大家知道厨师帽的高矮决定了厨艺的水平,所以,孩子们毫不犹豫的都选择给爸爸做一顶最高的厨师帽。这是一个手工加绘画相结合的环节,都是孩子们比较熟悉的项目,所以进行的非常顺利,最后一步是用回形针固定帽子的围度来适合爸爸的头围。

33.jpg

当孩子们的厨师帽做好的那一刻,孩子和妈妈都同时“哇!”了一声。随后迫不及待的先戴在了自己的头上。

11.jpg    22.jpg
延伸活动结束之后,大家一起戴上厨师帽拍了合影。一个小时的故事会顺利结束。

55.jpg


故事会总结:
本次故事会总体来说,还是顺利的,充分调动了孩子们的积极主动性,故事会在前期和社工沟通的比较到位,所以在物料准备上也非常充分。
每场故事会都会有新面孔,所以,每场我都坚持用同一个形式来做开场——自我介绍,但是每次在内容上都会结合当次故事会的主题来展开。本次故事会的主题是“最厉害的爸爸”,所以,这次的自我介绍,我选择大家来介绍一下自己的爸爸,为接下来的故事讲述以及延伸活动做铺垫。另外,考虑到孩子们对爸爸的了解不容易马上想得出来,所以,我首先用自己来做示范——每一次自我介绍都从老师开始,目的不是在于真正的做介绍,而是给孩子们做一个示范,模仿是这个年龄段的特点,所以这样容易激发他们的主动性。果然,当我用很夸张,很骄傲的表情说:“我爸爸可厉害了!我爸爸什么都会,我爸爸还带我去爬山呢!”一下子激发了孩子们的表现欲,都想告诉别人自己的爸爸也很厉害!另外,帽子是做给爸爸的,但是考虑到爸爸并没有在现场,为了满足孩子们做了手工忍不会先戴在自己的头上,但爸爸和孩子的头围一定是不一样的,所以,我最后决定用回形针来固定帽子边缘,这样,可以满足现场孩子,也可以真的让爸爸戴上孩子亲自为自己做的厨师帽。
由于我中级班的故事实践活动绝大部分都是在这个社区开展的,我深切的感受到社区工作站社工们的热情以及居民们(包括孩子和家长)对自己的认可,每一期的故事会都会出现相同的面孔,也能感受到孩子们对故事会的期待和渴望。在上一期故事会的时候,有一个非常腼腆的小男孩,特别依赖妈妈,当我在试图与他交流的时候,他紧张的拉着妈妈的手,迟迟不肯说话。这一次他又来了,当我问他和妈妈画的是什么的时候,他神情自若地说:“超人爸爸!”这让我非常意外同时也很欣慰!和上次相比,他的状态判若两人,我想这是对我的信任,也是他已经获得安全感的体现。能见证孩子们的变化,哪怕只是一点点,也是鼓舞人心的!
      
本次故事会难免在故事讲解以及主题传递等环节依旧存在一些需要提高的地方。这需要一个综合水平的提高和自我磨练的过程。除此之外,我还额外获得了另一些感受:
每一个社区所面对的居民群体都不太一样,赤尾社区的故事会每一次都不用担心招募不到孩子,报名的链接一发出,瞬间爆满。对比其他的社区,故事妈妈们往往拿出了一百分的热情,却遭遇着只有零星几个孩子来参加活动的窘境,心理难免会有失落和无奈。我也常常思考各种原因,也会在心理抱怨是社区工作站的社工们不够积极,宣传不到位导致。带着这个困惑,故事会结束后,我跟赤尾社区工会站负责人聊了两句,她告诉我社区的人群决定了你是否需要这样的活动,有些社区的活动不好展开,其中一个主要的原因是家庭的经济基础决定他们更愿意选择收费的机构提高孩子们的各种能力(比如美术班,舞蹈班,乐高班,早教班等等)。而他们社区的大部分人群,愿意来参加活动的人群,源于居民们大部分都是双职工家庭,在经济条件并不优越的情况下,也希望能让孩子获得丰富多彩的课余生活,于是,带孩子来听个免费的故事吧!
这个现实的情况让我心情沉重,一方面作为故事妈妈,通过故事会的形式推广阅读,这是我们最终的目的。而来参加活动的人群,其实也并不是因为他们意识到阅读的重要性才来的,而只是因为想通过免费的资源给自己的孩子提供一些“好的,正向的东西”仅此而已。另一方面,当对于经济并不是问题的家庭,也许并不信任这些完全免费的社区资源。
      
对于亲子阅读推广,显然,我们还有很多的路要走。我仿佛看到了三叶草担负着阅读推广的重大使命,任重而道远的未来。作为一颗草籽,我愿意不留余力,全心全意的伴随三叶草共同努力,一路前行!

点评

显示点评  发表于 2019-6-23 07:27
发表于 2019-6-13 10:52
发表于 2018-10-22 09:56:40 | 显示全部楼层
2018中级班 B04 马小倩
《爸爸会做饭》故事方案
故事:《爸爸会做饭》
招募对象年龄:3-6
主题:父爱
故事义工:B04 马小倩
时间:9月23  2:30-3:00
地点:斯可威图书馆
故事会流程:
1.自我介绍
2.提问:最喜欢吃的菜是什么?家里都是谁做饭?爸爸有没有做过饭?引出故事
3.故事讲述
拓展:1)每个人心中都有一个爸爸的样子,一个和爸爸一起玩耍的样子,爸爸做饭的样子,画出陪伴你玩陪你闹的爸爸,给你做饭的爸爸。。。
         2)准备蛋糕盘,让小朋友黏土捏出最想要爸爸为你做的一道菜
合影留恋,发放小礼物 (书签)
总结研讨:听取现场义工意见与反馈

点评

显示点评  发表于 2019-6-23 07:28
发表于 2019-6-13 10:53
发表于 2018-10-22 09:56:51 | 显示全部楼层
B04 马小倩《爸爸会做饭》故事总结

结束了《基思.哈林》,休息10分钟之后就是《爸爸会做饭》,还是那群自己熟悉的小朋友,便没有了在其他地方讲故事时候的小紧张。这应该是主场优势吧。
大家似乎天生对吃的特别有兴趣,开场就问了自己最爱吃的食物,叽里呱啦的一顿说,说得口水都要流出来。再来,问孩子们好吃的菜一般都是谁做的啊?奶奶!妈妈!麦当劳!。。。好像没听到是爸爸这个答案呢。当然这也并不能说明所有爸爸都不做饭哈。
之后便进入故事环节,告诉大家,今天给大家分享一个爸爸做美食的故事。讲到锅碗瓢盆都跑掉了,孩子们都哈哈大笑,问孩子们为什么他们都跑掉了?爸爸太凶了!爸爸不会用!。。。再问锅碗瓢盆都跑了,爸爸怎么做饭啊?孩子们说叫外卖,我也是醉了。孩子们的想象真是太逗了,故事妈妈是幸福的,可以从孩子们身上感受到很多的乐趣。到故事的最后,爸爸出去上班了,听到后面有哐哐当当的声音,让孩子们猜是什么声音?翻到后面一页,哦~~~~原来是这样。便问,为什么他们都追出来了呢?爸爸做的饭太好吃了!他们想爸爸一起玩!。。。或许有些孩子就是说出了自己对爸爸的期待吧。
故事讲完了,就让孩子们分享了一下最想让爸爸和自己做的一件事?最想让爸爸做给自己吃的一道菜,发黏土给孩子自己捏出来。
这是一个优点搞笑却透着温暖的故事,和孩子们在一起永远都是快乐的。
这两场故事会都没有义工,所以没什么图片,希望以后能多点记录留下孩子们的笑脸。

27504086093652310.jpg

点评

显示点评  发表于 2019-6-23 07:28
发表于 2019-6-13 10:53
发表于 2018-10-23 06:39:36 | 显示全部楼层
D02  吴兰兰  

          《爸爸和我一起玩》故事会方案策划

一、主题:父爱
       大人陪伴孩子玩的过程中,大人也很享受
二、时间:2018-10-23  17:00-18:00
       地点:小区公共活动平台
三、故事义工:吴兰兰
        摄影义工:一彤妈妈
        秩序义工:林滢珊
四、故事会对象:3-6岁儿童   10名
五、故事会准备:故事妈妈包,爬爬垫,白纸十张,彩笔二盒,小奖品若干
六、故事会流程设计:
1、简单自我介绍:各位小朋友大朋友们,下午好!我是三叶草故事家族的Angel 妈妈。
2、开场互动提问:小朋友们,平时你们的爸爸都是怎么陪你们玩的?
    那你们想不想看看,《爸爸和我一起玩》里的爸爸,都是怎么陪这个小朋友玩的?
3、故事讲述与互动:
(1)封面-好玩的爸爸,说看到了什么(爸爸,小朋友,狗,猫,鸡),都是什么表情(高兴,开心,微笑)?再打打开环衬,让小朋友们观察,都有哪些表情?(爸爸闭眼睡觉不开心的样子,微笑,开心的大笑)
(2)看扉页画,让小朋友说说扉页上的爸爸正在做什么?
(爸爸正在呼呼睡大觉,哈哈? )
(3)小男孩拉着爸爸出去玩,爸爸却躺着不肯起床,让小朋友猜爸爸最后有没有出去呢?
(4)小男孩拉着爸爸往外走,爸爸却还没睁开眼,此处是笑点,要夸张的讲出来
(5)引导小朋友自己观察讲述钻栅栏,荡秋千
(6)小朋友要爬树,那爸爸会不会也爬树呢?这时候小狗,小猫都用期待的眼神看着爸爸,爸爸说:“好哇!我晓小的时候经常爬树”。
(7)爸爸爬上树会发生什么呢?大家都在很吃惊的看着爸爸
    “嗷呜——嗷——嗷嗷嗷”“哇嗷——哇嗷——嘎嗷呜”,自己先吼一遍,然后让现场的小朋友一起模仿爸爸吼叫。是不是大家都感觉精神多了?“不困啦!使劲这么一吼,浑身都是力气”
(8)爸爸用水龙头喷水,这一页让小朋友自己讲述,自己的爸爸有没有做过什么出格的事
(9)一边观察图片一边讲述父子俩赛跑。,陪跑的小猫小狗和大公鸡都特别开心。他们跑着跑着,冲进水池里,孩引起路人老爷爷的不满,但他们不在乎,从水池里出来,他们又跑上了小山丘,边跑边甩掉身上的水珠,最后爸爸把小男孩、小猫、小狗、两只大公鸡都举到头顶,叠起了罗汉。
   爸爸越来越好玩,孩子也最喜欢全身心投入,陪伴自己的爸爸了。
(10)引导孩子仔细回想爸爸陪伴的美好时光,再想想爸爸的嗨点在哪里?(故事中爸爸爬树,勾起了儿时的回忆,一通吼叫后顿时嗨起来),如何激活爸爸的嗨点?
七、延伸活动
    自己设计一个纸飞机,投上漂亮的颜色。都做好后,一起在大平台上放飞纸飞机。
八、合影留念。
九、故事会后和义工们一起进行现场总结。

点评

显示点评  发表于 2019-6-23 07:28
发表于 2019-6-13 10:53
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|亲子阅读,公益组织-三叶草故事家族 ( 粤ICP备15113216 )

GMT+8, 2019-12-13 05:42 , Processed in 0.216959 second(s), 32 queries .

快速回复 返回顶部 返回列表