2018中级班-E07-易蕊蕾 《跟着绘本一起玩》课后心得 以前觉得一场故事会开展是非常容易的,但是要有趣的开展起来.并进行延伸反而会觉得很困难.因为我们常常会为了延伸而延伸,这样一来,我们的想法就会被局限.感觉会困在故事的本身无法走出来,不知道该怎么去延伸,邱雪老师的这堂理论+实操课对于我来说就如及时雨一般,在课程中,秋雪老师用各种形式为我们演示了怎么做故事会,进行了多样的演示,精彩至极,每种形式都这么有趣,这么吸引我,心里一直有一个声音,哇,原来可以这么玩,在课程中,秋雪老师和小鱼妈妈讲到把音乐带入故事会时,我感触颇深,是阿。我们应该给孩子更高层次的东西,各种方式的阅读延伸,有利于儿童全面智能发展,提升孩子的各种能力。 课后马上就行动起来,在第二个周末展开了一场故事会《万圣节的大南瓜》,在这次的故事会中,明显的比前几次故事会想法多了很多,我运用了秋雪老师的小剧场的形式来展开这场故事会,抛开以往的阐述故事,我采用生动的情景对话模式来表演故事,以手工做为延伸,以音乐游戏作为故事会的欢快结束,整场故事会下来。小朋友们注意力也都特别集中,就连跟着小朋友一起听的家长都非常的认真,故事会结束我和小朋友都觉得意犹未尽。 我想起来以前在幼儿园一些游戏延伸,记得以前在幼儿园的时候有和小朋友们一起读过《费洛洛找宝藏》的绘本,在绘本中,我们延伸除了“寻宝”游戏,当时把“宝藏”藏在教室的某一个角落。请孩子在限定的时间内“寻宝”现在的我,其实这个游戏,我们也是带入家庭里,父母藏宝,孩子寻宝,绘本游戏玩起来,不尽能激发孩子的游戏兴趣还能激发孩子对绘本的兴趣,让孩子更深层的走进我们共读的这本绘本里。其实故事妈妈的角色跟以前老师的角色是一样的,以前,我是众多孩子的老师,而现在我是一个孩子的老师,陪伴着我的孩子一起脑洞大开,走进绘本的世界里,感受绘本给我们带来的惊喜。 以前,我们在读绘本的时候,都是站在固定的立场去讲故事,展开描述,但当我们从另一个角度去把故事玩起来的时候,一定会有一样的感受。有很多优秀的绘本,除了能让父母与孩子共读之外,还能让父母和孩子共玩,比读绘本更好玩的就是把绘本玩起来。它帮孩子领悟绘本内涵,同时也使家庭充满欢声笑语. 在这里。再次感谢秋雪老师毫无保留的为我们这群草籽分享理论知识与实操经验,感谢,感恩,俗话说,师傅领进门,修行靠个人,陪读的路很长,继续修行,继续努力,继续与三叶草同在。
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