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楼主: SongH

2019(春季)初级班第二课作业——L组

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发表于 2019-3-17 23:55:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 zuriaa 于 2019-3-18 00:07 编辑

L03 朱珠
选择图画书《牙齿大街的新鲜事》
作者(德)安娜·鲁斯曼
类别:科学类图书
封面
封面已经把本书中主要三个人物展示出来,并把书中所叙述场景表达书来,书名也明确的表达了故事发生的地方。
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封底
封底为简单的讲述了这件“新鲜事”的经过。并提出了关键问题,让孩子带着总是去阅读,并鼓励孩子自己从中去寻找答案。
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前后衬页
前后衬页颜色的呼应,与主要故事人物的展示。
前衬页的牙齿警察可以让孩子带着画面去思考和寻找。
后衬页上的两个小东西最后在沙滩上享受着阳光海滩,让孩子知道一切都会有美好的结局。
   WechatIMG324.jpeg WechatIMG325.jpeg
内页
第一页是我认为最有意思的一页
露着半边脸的孩子,手里拿着牙刷,牙刷上满满的牙膏。再配上文字的叙述,引导孩子带着问题去阅读,从图画书中找答案。
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内页主要以第一人称叙事形式,讲述了在你嘴巴里生活着的两个小家伙,是如何安逸的生活着,却可以为了自己的梦想,继续努力的工作。

故事讲述了两个小家伙是邻居,住在牙齿上的洞里,每天在牙齿里忙活。小家伙们的家里放满了辛辛苦苦从牙齿上搬回来的糖果,介绍了小家伙们家的构造和布局。
其中最有意思和作者最细心的地方,在房子的上面有个这样的装置,我家宝贝第一眼看到的时候我都没有留意是什么,当我仔细去看的时候,才发现原来是一张示意图,这又是一个知识的拓展。
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还有一个细节是哈克吃了一块奶酪,然后就感觉不舒服了,这就会给到孩子过敏知识的一个导入。
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接下来就是两人的梦想计划,把牙齿进行改建并并出租营利。并给牙齿大街起名为“龋齿大街”
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当他们在继续努力朝他们梦想的目标前进的时候,牙齿大街上来了一把大刷子,刷子上还坐着很的牙齿警察,牙齿警察很就把牙齿大街的每个角落的清理干净,两个小家伙家里所有的粮食也都被毁了,只剩下唯一的一块巧克力。
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为了保护好最后的一块巧克力,两个小家伙开始挖贮藏室,当牙神经上的保护层被挖开了,贮藏室也够大了,但是牙神精开始难受了,他开始给大脑发信号,然后身体就出现了反应,这一篇幅很了的给孩子科普了蛀牙的严重性,以及出现在反应。
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接下来两个小家伙可不好过了,各种各样的钩子不段的进入他们的家里,一会把家具都吊走了,一会拿着粘土把他们的家都封上了。这一部分就开始讲述处理蛀牙与补牙的一个过程。
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最后牙齿大街又恢复了平静,并以幽默的形式给孩子提出了一个请的问题,引出牙齿与胃之前的联系。
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本图画书的画以似人的形式,把蛀虫变成了两个可爱的小家伙,把牙齿变成了一条有功能性的大街,让孩子更加的了解牙齿的知识。再把牙膏变成牙齿警察,让孩子知道每天刷牙的重要性,要是没有的牙齿警察,牙齿就没有人保护了。再一个很形象,细致的描述了补牙各拔牙的过程,让孩子知道是如何给牙齿看病的。

本图画书中的文字是对对图片很好的补充,更好的帮助阅读都去理解图片中的内容。

点评

A- 很认真,不过就是介绍感受多而分析太少了  发表于 2019-3-20 20:50
发表于 2019-3-18 19:10:49 | 显示全部楼层
L13,曾雯

今天我和大家分享一本书——《花婆婆》,《花婆婆》是2007年河北教育出版社出版的绘本图书,作者是库尼,主要讲述了一位风烛残年的老婆婆告诉年轻的叙述者小的时候所答应过爷爷的三件事。第一件事,是去很远的地方旅行;第二件事,是住在海边;第三件事,是做一件让世界变得更美丽的事情。花婆婆艾丽丝长大后要向爷爷一样到处去旅行,她爬过高高的雪山,穿过沙漠,走过热带雨林,认识了很多朋友。后来她从骆驼的背上摔下来受伤了,于是她决定做了第二件事情,在海边找了一个房子住了下来,她买了许多鲁冰花的种子撒在了花园里,但后来她发现田野里也开满了鲁冰花,她很惊奇,于是她买了更多的种子,她每天都出去撒种子,只要是她经过的地方她都会撒下种子,大家都喊她是又老又疯的怪婆婆,可是她并没有放弃,第二年春天到处开满了各种颜色的鲁冰花,她终于完成了第三件事情,也是最困难的一件事。现实生活中有很多像花婆婆一样的人,为了让世界更加美丽,在这个世界上默默的付出,比如打扫卫生环卫工人,比如疏通交通堵塞的警察,比如教书育人的老师。其实我们每个人只要愿意都可以像花婆婆一样,就像书的最后一幕,花婆婆把自己的这些经历传授给那些孩子,就像我们三叶草的每一位草籽每天读书打卡教育我们的孩子一样。我们把美好赋予给孩子,也希望孩子再把美好赋予社会!

点评

B 这是篇导读和介绍呀,分析呢?  发表于 2019-3-20 20:51
发表于 2019-4-1 15:10:05 | 显示全部楼层
L17  何艳阳 第三次作业

爬楼听完乐言爸的分享,让我对阅读这件事情有了更进一步的理解,也给未来该如何引导宝宝阅读指明了方向。

一.结合孩子现状,制定家庭阅读计划
1.家庭阅读现状
我们是三口之家,父母上班,四岁宝宝上幼儿园小班。由于爸爸工作比较忙碌,而妈妈工作时间相对灵活一些,所以平时多是由我来进行亲子共读。目前每日必读,时间充裕的情况下,能做到每天读两到三本书甚至更多,亲子陪伴大约1小时左右;忙碌没有太多时间的情况下,睡前一本,亲子共读时间约为30分钟,结合听凯叔讲故事。目前多以中文绘本为主,英文绘本为辅,英文绘本主要以歌曲、歌谣为主。宝宝四岁,认识少量简单的汉字,能唱诵一些简单的英文歌谣。
2.家庭阅读规划
2.1积极营造家庭氛围
我和爸爸都有各自的工作要忙,因此几乎不开电视,女儿也从不迷恋电视。由于工作的关系,我意识到回到家看手机的时间还是比较多,因此也和爸爸商量,尽量放下手机,拿起书本,给女儿做阅读的榜样。我把家里的书摆放在触手可得的地方,沙发边,床边,书架上,就是方便阅读。出行时,也不忘提醒女儿包里装一两本喜欢的书。
2.2 不断拓宽阅读范围
目前多以故事性为主,之后要广泛涉猎科普、科技等方面其他方面图书。
2.3 做好阅读计划并长期坚持
我有给女儿做阅读计划,并以电子表格的形式记录。从之前李迪老师的课程中也了解到,阅读绘本,理解是关键,数量从来都不是最重要的。自从进了初级班开始打卡,这种形式更能促进自己坚持每日必读。

二.从孩子的角度,理解一本绘本
我先来分享一个故事吧,有天早晨,我要去上班,刚准备出门,女儿喊妈妈,我走过去,女儿说要亲亲我,然后给了我好多亲亲,最后不忘记亲下我的手掌,然后郑重其事的说,“妈妈,如果你想我了就把手放在胸前”,那一刻,我很感动。孩子给了我一个大大的惊喜。这是因为之前我们一起共度了《魔法亲亲》。
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