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楼主: michelle.soong

【故事妈妈成长学院】2018实习期故事会

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发表于 2019-5-27 11:13:02 | 显示全部楼层
跃跃星 发表于 2019-3-27 21:38
A06林晓纯

《米莉的帽子变变变》故事会方案设计

手工好赞。晓纯越来越棒
发表于 2019-5-27 11:16:03 | 显示全部楼层
甄莎911 发表于 2019-5-10 12:56
D01甄莎
                 《图书馆老鼠》故事会方案

好美呀
发表于 2019-5-27 11:16:56 | 显示全部楼层
minmin310 发表于 2019-5-17 22:35
B02+阳敏
实习期故事会——《我的幸运一天》
一、故事方案设计

非常赞
发表于 2019-5-27 11:23:57 | 显示全部楼层
本帖最后由 美芝麻 于 2019-5-28 11:45 编辑

D0黄于蓝  
三叶草故事家族龙岗站5月26日形状主题绘本故事会方案

时间:2019.5.26上午10:00—11:30
地点:
招募对象:4-6岁亲子家庭15组

活动流程设计:
一、        暖场
摸物品,说形状
二、        (衔接)引出形状主题绘本系列套书,介绍作者和书。PPT
1.        作者是两个好朋友,照片
2.        曾经出版的作品都非常受孩子们欢迎,谁看过?《帽子三部曲》、《穿毛衣小镇》、《狼、鸭子和老鼠》、《山姆和大卫去挖洞》
3.        这一套是他们合作的最新的一套绘本。他们两个4月份还来过深圳和小朋友们见面哦。
4.        今天我们一起进入形状的有趣世界吧!
三、        故事讲述
(一)        小蓝阿姨:《三角形》
开场:小朋友们,你们有好朋友吗?你们平时一起爱玩什么游戏?无聊的时候有捉弄过朋友吗?跟朋友制作恶作剧吗?今天我要跟你们讲关于三角形和他的好朋友正方形的故事。
讲述:PPT+纸偶,讲演故事,在其中几个关键的页面让孩子们猜想接下来会怎么样。
结尾:
提问最后到底是谁捉弄了谁呢?谁的恶作剧成功了呢?他们会生彼此的气吗?接下来他们会怎么样呢?你们觉得三角形和正方形是一个怎么样的孩子?他们的性格是?引导孩子发现形状和性格(角色)之间的关系。
(过渡)下面我们看看正方形和圆形又发生了什么好玩的故事。。。。。。
(二)        娟娟阿姨:《正方形》
开场:你们送过礼物给朋友吗?
故事主题:坚持不放弃,就会有意外的收获。
。。。。。。。。
四、        延伸活动(二选一)
1.用形状讲故事《三只小猪》
准备各种基础形状:三角形、正方形、圆形、椭圆形、等让孩子们选择哪个代表老大、老二、老三。一起摆弄形状图卡,讲述故事,体验创编和讲述故事的乐趣。
2.橡皮泥捏形状,设计你的形状角色故事,可以代表自己、自己的爸爸妈妈或者好朋友。上来讲述一个你们之间有趣的故事。

我那一部分的活动流程设计及对白演练:
出场——刚才我们通过自己的小手摸到了很多形状,而且还用我们的眼睛判断出它是什么形状。接下来,小蓝阿姨就要给你们介绍一套关于形状主题的书。
这套书的作者是两个好朋友,他们一个人负责写故事,一个人负责画画,一起创作的。我们看看他们的照片。一个是麦克 巴内特,他是美国著名的图画书作家;一个是乔恩 克拉森,他是加拿大的图画及动画的制作人。
他们曾经出版的作品都非常受曾经出版的作品都非常受孩子们欢迎,谁看过?《穿毛衣小镇》、《狼、鸭子和老鼠》、《山姆和大卫去挖洞》?其中我特别喜欢的乔恩克拉森《帽子三部曲》——《我们发现了一顶帽子》、《这不是我的帽子》、《我要把我的帽子找回来》。
今天我们要讲的这一套是他们合作的最新的一套绘本。麦克巴内特4月份还来过深圳和小朋友们见面哦。这是我们三叶草故事家族的妈妈和孩子们去现场和作者交流的照片。
今天,我和我的好朋友娟娟,就要给小朋友们带来这套系列书中的故事。
(拿出书)这是什么形状?等孩子说出形状名称后,肯定孩子。然后问:故事开始前,我想问问小朋友,你们有好朋友吗?小朋友们,你们有好朋友吗?你们平时一起爱玩什么游戏?无聊的时候有捉弄过朋友吗?会跟朋友制作恶作剧吗?
听小朋友们说完,然后说:跟好朋友一起玩看来真的很好玩呢。
好,我们到故事中去,看看三角形是怎么样找他的好朋友正方形一起玩的?
故事讲述,PPT,翻页笔
结束提问:你真的相信吗?你觉得到底是谁捉弄了谁?谁的恶作剧成功了?他们会生彼此的气吗?接下来他们会怎么样呢?你觉得三角形和正方形是一对怎样的好朋友?你更喜欢谁?他的性格是怎样的?(引导孩子发现形状和性格及角色之间的关系)
三角形和正方形的故事好不好玩?还想不想听?好。接下来有请我的好朋友娟娟,她要带来的是正方形和圆形的故事。大家鼓掌欢迎!
活动总结:
这次活动正好是形状主题系列套书,我和娟娟共同完成了这次站点的活动。感觉活动的衔接和配合真的需要碰面当面沟通,线上文件和语音的交流都无法形成最好的活动方案。
以至于我自己的三角形故事中,本来设定的关键点没有讲述出来,延伸部分也没有做到很好的与主题结合。
好在故事的趣味性在,讲述过程还能把握。
延伸活动偏离了主题,活动后站点总结时谈到,三只小猪的演绎有趣味性,但是抓的点应该抓到形状上面去,而不是哪个形状代表哪个小猪,而是哪个形状的房子来对抗大灰狼,这样孩子在演绎中就能加深对形状特点和角色特色的了解。

故事会视频链接,由于还有两个大的视频,我手机里无法导出。只有两个小的视频。(不容易啊,看来技术方面还是要多加学习,包括视频剪辑、故事会PPT再制作等。继续加油!)
https://v.qq.com/x/page/d08767x2gk4.html
https://v.qq.com/x/page/o0876tjgwhw.html

发表于 2019-6-2 23:34:42 | 显示全部楼层
美芝麻 发表于 2019-5-27 11:13
手工好赞。晓纯越来越棒

谢谢,因为有三叶草,大家一起变得更棒!!!
发表于 2019-6-21 01:05:11 | 显示全部楼层
C01 胡春红  中级班实习期故事会设计方案及总结

【故事会设计方案】


《找找找 蜗牛》 绘本故事会策划方案
经过多次和幼儿园协商和提议,幼儿园班主任老师在六一儿童节向我提议办一场故事会,鉴于3-4岁小班的小朋友,我选择了汤米 温格尔的《找找找 蜗牛》,切合当下雨季后蜗牛横行的场景,也能锻炼孩子们的观察能力。
一、活动主题:找找找
二、活动目的:
     1.  通过绘本了解蜗牛的形态、生活习性。
     2.  锻炼孩子们的观察能力和想象力
三、活动日期:2019年5月30日
四、活动时间:上午 10:00-11:00
五、活动地点:福保幼儿园
六、活动对象:3-4岁小朋友,爸爸妈妈以及爷爷奶奶
七、招募人数:35位小朋友,连同大人约70人。
八、活动流程:(60分钟)
      1.  开场活动:自我介绍(10分钟)
1.1         介绍三叶草
1.2         蜗牛的手指操
1.3         认识蜗牛,和小朋友互动了解蜗牛的日常习性和发现
       2.  绘本故事讲述——《找找找蜗牛》(30分钟)
           绘本采用PPT作为展示,汤米每一页和日常生活相关,极具想象力,总共12页,请小朋友找找找蜗牛,然后针对图画做一个简单的描述。
      3.  延伸活动:(20分钟)
          画蜗牛,涂色。
九、人员及物料准备:   
      1.  辅助义工—— 摄影
      2.  水彩笔,彩色纸。
【故事会总结】
1. 给小班年龄的孩子开故事会经验不足。开场的手指操太快,老师提醒放慢节奏,30多个孩子大部分都很快学会。
2. 绘本是和小朋友互动多,把握好技巧和节奏,尽量顾及到所有小朋友,他们能感受到关注,并能参与。
3. 故事会材料准备不够充分,小朋友很踊跃,都想画画,因为场地和时间有限,未能满足所有的小朋友,导致一些未画到有小情绪。
4. 小班小朋友的故事会时间控制在30分钟左右,延伸时间可以充足一点。小朋友们通过延伸活动对故事会内容有一个更深刻的领会。
5. 总体上,故事会的节奏把握还可以,并能完成主题内容和延伸。班主任老师以及家长的评价反馈也是非常好。
【故事会收获】
丰富3-4岁小朋友故事会方案设计,提前做好充足的准备,多给小朋友们讲故事,讲好故事。
因为故事会场面嘈杂,未能录到好的视频,暂以图片为证。
发表于 2019-6-21 01:07:32 | 显示全部楼层
C01 胡春红  中级班实习期故事会设计方案及总结

【故事会设计方案】


《找找找 蜗牛》 绘本故事会策划方案
经过多次和幼儿园协商和提议,幼儿园班主任老师在六一儿童节向我提议办一场故事会,鉴于3-4岁小班的小朋友,我选择了汤米 温格尔的《找找找 蜗牛》,切合当下雨季后蜗牛横行的场景,也能锻炼孩子们的观察能力。

一、活动主题:找找找
二、活动目的:
      1.  通过绘本了解蜗牛的形态、生活习性。
      2.  锻炼孩子们的观察能力和想象力
三、活动日期:2019年5月30日
四、活动时间:上午 10:00-11:00
五、活动地点:福保幼儿园
六、活动对象:3-4岁小朋友,爸爸妈妈以及爷爷奶奶
七、招募人数:35位小朋友,连同大人约70人。
八、活动流程:(60分钟)
      1.  开场活动:自我介绍(10分钟)
1.1        介绍三叶草
1.2        蜗牛的手指操
1.3        认识蜗牛,和小朋友互动了解蜗牛的日常习性和发现
       2.  绘本故事讲述——《找找找 蜗牛》(30分钟)
            绘本采用PPT作为展示,汤米每一页和日常生活相关,极具想象力,总共12页,请小朋友找找找蜗牛,然后针对图画做一个简单的描述。
       3.  延伸活动:(20分钟)
           画蜗牛,涂色。
九、人员及物料准备:   
       1.  辅助义工—— 摄影
       2.  水彩笔,彩色纸。

【故事会总结】
1.        给小班年龄的孩子开故事会经验不足。开场的手指操太快,老师提醒放慢节奏,30多个孩子大部分都很快学会。
2.        绘本是和小朋友互动多,把握好技巧和节奏,尽量顾及到所有小朋友,他们能感受到关注,并能参与。
3.        故事会材料准备不够充分,小朋友很踊跃,都想画画,因为场地和时间有限,未能满足所有的小朋友,导致一些未画到有小情绪。
4.        小班小朋友的故事会时间控制在30分钟左右,延伸时间可以充足一点。小朋友们通过延伸活动对故事会内容有一个更深刻的领会。
5.        总体上,故事会的节奏把握还可以,并能完成主题内容和延伸。班主任老师以及家长的评价反馈也是非常好。

【故事会收获】
丰富3-4岁小朋友故事会方案设计,提前做好充足的准备,多给小朋友们讲故事,讲好故事。

因为故事会场面嘈杂,未能录到好的视频,暂以图片为证。
发表于 2019-6-21 01:11:14 | 显示全部楼层
C01 胡春红  中级班实习期故事会图片
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发表于 2019-6-23 03:12:08 | 显示全部楼层
本帖最后由 心妍 于 2019-6-23 03:13 编辑

中级班实习期故事会设计方案及总结
B08 王亚欣  


《公主的风筝》故事会方案
1.jpg

一、绘本简介
在古代中国,有一个公主叫小小,在她父皇眼中,她的四个哥哥就像太阳,三个姐姐就像月亮,而小小就像一颗小不点的星星,因此父皇常常忽视她。可是,当皇帝被绑架,哥哥姐姐们全都束手无策时,只有小小一个人勇敢地追了过去,她用一只风筝救出了她的父皇,并赢得了父亲的爱。

凯迪克大奖作家简·约伦根据童年经历创作而成。她的父亲曾是世界放风筝大赛的冠军,她的童年里历过失落、孤单,在她的作品里体现为对孩子内心世界的洞察。再配上华人绘本大师杨志成灵动瑰丽的中国味儿十足的插画,这次中西方的第一次碰撞,一举获得了凯迪克大奖,书里对爱的永恒追求和对每个孩子特点的思考,在今天仍有其光芒和意义。让我们一起感受,东西方文化碰撞出的经典故事。

二、故事会主题
爱和勇气
三、活动安排
1、活动准备:
纸盒画笔
2、招募对象
5-12岁孩子及其家长
3、时间
3月24日上午 10:00-12:00
4、地点
小区
5、人员安排
拍照和秩序义工一名
四、流程设计
1、开场
自我介绍、三叶草公益组织介绍、活动规则介绍
2、绘本导入
1)由孩子放风筝的经历,引起孩子讨论风筝能做些什么,进而引出风筝可以救父亲的故事
2)简单介绍作者。
3、绘本分享
完整讲述一遍故事
4、延伸互动
1、分享自己和爸爸在一起印象最深刻的事情
2、画出来送给爸爸
5、结束
讲解自己作品,留影

不足之处:未拍摄视频

2.jpg 3.jpg 4.jpg

发表于 2019-6-23 23:51:49 | 显示全部楼层
本帖最后由 赵晓毛 于 2019-6-24 01:26 编辑

D09赵晓毛实习期故事会方案及总结
一、绘本故事:小海狸烤蛋糕
选了好久绘本,想选一本特别好玩的书来做实习期故事会,最后选了这本《小海狸烤蛋糕》,这套书可能名气不大,但是身边读过的朋友都对她赞不绝口,因为它贴近生活,并且用了小海狸的视角还原了做蛋糕、做木匠、种植物的过程。
二、活动日期:2019年5月20日(星期一),下午三点
三、地点:四季花城哈巴谷全天班
四、活动对象:3岁小朋友,共17人
五、活动流程:(45分钟)
1.导入环节 (10分钟)           
用生日快乐歌代入今天的绘本故事会,和小朋友聊天,问他们是不是都吃过生日蛋糕,吃过几次啊?妈妈有没有烤蛋糕给你们,或者你们有没有帮助妈妈烤过蛋糕呢?
2.故事会主体(20分钟)
绘本讲述环节,给孩子们讲了小海狸是如何制作蛋糕的
3. 延伸活动:(15分钟)
1)请小朋友们品尝蛋糕
2)请小朋友们两两一组,玩二人三足的游戏,看谁能获得最多的蛋糕
3)制作自己的蛋糕(蛋糕涂色卡涂色环节)
六、事先准备:   
1.事先和老师确认好,班上没有对牛奶鸡蛋过敏的孩子,在蛋糕店买了形形色色的几款小蛋糕
2.准备好二人三足的绳子4根(2根备用)      
3.打印蛋糕涂色纸20张
4.和老师沟通好故事会环节及拓展内容,请一个老师帮忙全程录像。
【故事会总结】
因为对这本书的熟悉和对活动流程设置比较清晰,整场故事会非常顺利的就完成了,自我感觉比之前的很多场都顺畅,一气呵成没有任何卡住的环节。一场顺利的故事会确实是和很多环节都分不开的,我总结如下:
一、托班给的时间够充分,所以我在讲故事的时候也比较放轻松,没有赶进度,每个环节都是从容完成,因为讲述人的放松,所以孩子自己也能体会到这种情绪,他们也比较放松。之前在幼儿园讲故事,幼儿园的课程都有固定时间,所以每次老师给的时间都是20分钟,每次讲故事都感觉还没进行到一半呢,时间快到了,也不好意思拖堂太久,所以总有点意犹未尽的感觉。
二、自己准备的足够充分,首先是对故事了如指掌,从故事架构上非常适合给3岁的孩子做故事会,而且知道哪个地方好玩,哪个地方好笑,哪个地方需要做互动,选对书并熟读一本书是一场故事会的好开头。
三、拓展环节准备的不同以往,我增加了“吃”和“动”的环节,这是孩子最感兴趣的两个点,也是最容易打成一片的活动。果然孩子们都很轻松,都打开了话匣子,主动吃主动动,根本不用热场鼓励。
四、事先没有打印好蛋糕图纸,讲故事当天才去打印社打印,20张题纸,30块钱,比买蛋糕还贵,呜呜。。。。也给了自己一个经验,凡事都要打提前量,不能临时抱佛脚。
因为全程是录像模式,我也没再截屏留照片,把整场故事会的视频贴在下面以作留念吧。
视频5 https://v.qq.com/x/page/k0888qlbuyu.html
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