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楼主: michelle.soong

【故事妈妈成长学院】2018实习期故事会

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发表于 2019-6-23 23:51:49 | 显示全部楼层
本帖最后由 赵晓毛 于 2019-6-24 01:26 编辑

D09赵晓毛实习期故事会方案及总结
一、绘本故事:小海狸烤蛋糕
选了好久绘本,想选一本特别好玩的书来做实习期故事会,最后选了这本《小海狸烤蛋糕》,这套书可能名气不大,但是身边读过的朋友都对她赞不绝口,因为它贴近生活,并且用了小海狸的视角还原了做蛋糕、做木匠、种植物的过程。
二、活动日期:2019年5月20日(星期一),下午三点
三、地点:四季花城哈巴谷全天班
四、活动对象:3岁小朋友,共17人
五、活动流程:(45分钟)
1.导入环节 (10分钟)           
用生日快乐歌代入今天的绘本故事会,和小朋友聊天,问他们是不是都吃过生日蛋糕,吃过几次啊?妈妈有没有烤蛋糕给你们,或者你们有没有帮助妈妈烤过蛋糕呢?
2.故事会主体(20分钟)
绘本讲述环节,给孩子们讲了小海狸是如何制作蛋糕的
3. 延伸活动:(15分钟)
1)请小朋友们品尝蛋糕
2)请小朋友们两两一组,玩二人三足的游戏,看谁能获得最多的蛋糕
3)制作自己的蛋糕(蛋糕涂色卡涂色环节)
六、事先准备:   
1.事先和老师确认好,班上没有对牛奶鸡蛋过敏的孩子,在蛋糕店买了形形色色的几款小蛋糕
2.准备好二人三足的绳子4根(2根备用)      
3.打印蛋糕涂色纸20张
4.和老师沟通好故事会环节及拓展内容,请一个老师帮忙全程录像。
【故事会总结】
因为对这本书的熟悉和对活动流程设置比较清晰,整场故事会非常顺利的就完成了,自我感觉比之前的很多场都顺畅,一气呵成没有任何卡住的环节。一场顺利的故事会确实是和很多环节都分不开的,我总结如下:
一、托班给的时间够充分,所以我在讲故事的时候也比较放轻松,没有赶进度,每个环节都是从容完成,因为讲述人的放松,所以孩子自己也能体会到这种情绪,他们也比较放松。之前在幼儿园讲故事,幼儿园的课程都有固定时间,所以每次老师给的时间都是20分钟,每次讲故事都感觉还没进行到一半呢,时间快到了,也不好意思拖堂太久,所以总有点意犹未尽的感觉。
二、自己准备的足够充分,首先是对故事了如指掌,从故事架构上非常适合给3岁的孩子做故事会,而且知道哪个地方好玩,哪个地方好笑,哪个地方需要做互动,选对书并熟读一本书是一场故事会的好开头。
三、拓展环节准备的不同以往,我增加了“吃”和“动”的环节,这是孩子最感兴趣的两个点,也是最容易打成一片的活动。果然孩子们都很轻松,都打开了话匣子,主动吃主动动,根本不用热场鼓励。
四、事先没有打印好蛋糕图纸,讲故事当天才去打印社打印,20张题纸,30块钱,比买蛋糕还贵,呜呜。。。。也给了自己一个经验,凡事都要打提前量,不能临时抱佛脚。
因为全程是录像模式,我也没再截屏留照片,把整场故事会的视频贴在下面以作留念吧。
视频5 https://v.qq.com/x/page/k0888qlbuyu.html
发表于 2019-6-24 22:20:42 | 显示全部楼层
本帖最后由 会飞的Dora 于 2019-6-24 22:24 编辑

2018初级班E07 易蕊蕾  实习期故事会方案设计
《万圣节的大南瓜》故事会方案设计
一、故事时间:10月21日
二、故事地点:甘坑绘本花园
三、故事名称:万圣节的大南瓜
四、故事会目的:引导孩子们团结协作,聆听他人的建议,享受故事的美妙,有趣
五、故事简介:万圣节就要到了,女巫种出大南瓜,圆圆滚滚腾上挂。幽灵,木乃伊,吸血鬼,挨个使劲拉呀拉,可是谁也摘不下,小小蝙蝠来帮忙,他有什么好办法呢?
六、故事准备:小剧场、音乐《GO,AWAY》、制作帽子材料
三、故事过程:
1、先跟大家自我介绍,约定好听故事守则
2、介绍故事名称、作者
3、呈现小剧场,以小剧场表演的形式讲故事,在讲故事的过程中穿插问答,引用《拔萝卜》歌曲改编为《拔南瓜》为故事增添色彩与孩子进行小互动。
四、故事延伸活动:
1、爸爸妈妈参与一起制作《巫婆的帽子》
2、集体万圣舞《GO!AWAY》
《万圣节的大南瓜》故事会记录
  这次的故事会,我准备了一个小小剧场呈现给小朋友们,他们看到了小剧场时兴趣点已经被深深的吸引啦,伴随着轻柔的背景音乐,万的故事开始了,“万圣节到了,巫婆想吃南瓜派了,她...”这时我运用着比较轻柔的声音带领着小朋友们一起进入到了故事里,在故事中我采用了问答的方式进行小剧场表演,加深孩子们的印象,在故事中有一段是大家在把南瓜的场景,我运用了小朋友们耳熟能详的“拔萝卜”进行改编成“拔南瓜”这时小朋友们都得到了共鸣,大家开始唱起来为巫婆、吸血鬼、幽灵助威打气。在故事结束的时候,我请小朋友们观察巫婆的穿着,引导孩子发现巫婆尖尖的帽子很特别,邀请孩子和我一起做巫婆的帽子,这时候坐在旁边的家长们也加入了进来,事实证明,心灵手巧的可不只是妈妈,带着宝宝做帽子的爸爸也是很认真的。做完了帽子,我请小朋友们一起带着帽子跳万圣舞。故事结束了,小朋友们快乐的度过了美好的一天。
微信图片_20190624222412.jpg 微信图片_20190624222230.jpg 微信图片_20190624222225.jpg 微信图片_20190624222220.jpg 微信图片_20190624222213.jpg
《万圣节的大南瓜》故事会总结
  女巫、幽灵、吸血鬼、木乃伊大集合,鬼怪原来也可以很可爱!他们的故事教会孩子们团结协作,聆听他人的建议,在这场故事会前期我花了时间用心的思考,还有精心的准备小剧场,当呈现给小朋友们的时候,他们的参与度,热情度一下子就高涨了,在小剧场中把故事会表演出来,和只是自己对着PPT讲出来的感受和效果完全不一样。这印证了邱雪老师说话的,只要你用心准备,精心策划,你的故事会一定是有趣的,非常棒的!

发表于 2019-6-25 04:03:20 | 显示全部楼层
本帖最后由 Artinna 于 2019-6-25 04:42 编辑

中级班C06姚婷
故事会方案:
绘本:《古利和古拉》
时间:2017/4/17
主题:合作、分享
年龄:3+
人数:28人
内容简介:田鼠古利和古拉在林子里发现一个大鸡蛋,可是鸡蛋太大没法搬走啊!这可难不倒古利和古拉,拉着大锅,背着大碗……古利和古拉在林子里烤起了蛋糕。
动物们闻着香味儿都跑来了,古利和古拉分享金黄色的蛋糕给动物们。
吃完蛋糕,该回家了,猜猜看,古利和古拉用大蛋壳做了什么?
故事会流程:
1-自我介绍
2-开场互动游戏:《从头动到脚》
3-绘本讲述:
互动式提问:a.帮古利和古拉想想办法,怎么样把大鸡蛋弄回去呢?
            b.他们试过了多个办法,都不能把鸡蛋完好无损地弄回家,那么你们猜猜他们接下来会怎么做呢?
            c.结合我刚才的讲述,再看看图画,你们猜猜看,哪一个是古利,哪一个是古拉?
            d.蛋液用来做了蛋糕,那剩下的蛋壳,古利和古拉怎么处理呢?(发散思维)

4-故事会延伸活动:
绘画:古利和古拉把剩下的蛋壳做了一辆小火车,那你们呢?如果是你们,你们会用蛋壳做些什么呢?引导孩子们发挥想象力去创作。

故事会总结:
正因为有了经验的累积,《古利和古拉》,这一场走进幼儿园的故事会进行地非常顺利,我选了《从头动到脚》作为开场游戏,和小朋友们一起动起来,瞬间拉进与孩子们的距离。
讲述时很镇定,节奏把控得很好,对于孩子们踊跃的发言,也能该收时收住,老师说,这是她目前见过准备最充分且讲述时表现最自然的故事妈妈,孩子们带着自己的作品回家,希望自己的爸爸(妈妈)也能像我这样可以到幼儿园讲故事。
录像因为连接电脑时出现了故障,导致视频丢失,仅有老师帮忙手机录下的两段简短视频。
微信图片_20190625023336.jpg

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https://v.qq.com/x/page/e0889xy1 ... =2_7.1.8.19675_copy

https://v.qq.com/x/page/a08898iwnn9.htmlvuid24=PJZ39fheGB4ktN2YyZqe4A%3D%3D&ptag=2_7.1.8.19675_copy

发表于 2019-6-25 10:21:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 wx_gEkSwkzP 于 2019-6-25 10:34 编辑

E08  荆米莲

2018实习期故事会
《隧道》方案及总结
一、故事目标:让孩子懂得包容与爱
(1).  能够描述封面封底,作出猜想,提出疑问。
(2).  能够结合图片与文字知道故事的大致情节。
(3).  通过拆分故事、想象故事、猜测故事,感受兄妹之间的亲情。
(4).通过拓展游戏愉悦身心,让阅读变得更有趣。
、人数:50人+老师及家长义工


二、故事对象:8岁三年级
三、故事会地址:百花小学

四、故事会人员准备:
1、讲述人员:爱米粒妈妈(荆米莲)
2、现场秩序义工:班主任及家长义工
3、摄影、摄像义工:班主任帮忙
4、活动记录义工:荆米莲自己记录


五、准备材料:
1、《隧道》绘本PPT
2、哨子一个,小红旗两个。
3、过隧道游戏配乐《向前冲》
六、活动延伸:过隧道游戏,人体隧道搭建

故事会流程
一、开场  
简单介绍三叶草故事家族,介绍我自己,
介绍完毕,和孩子们热热身玩《瀑布》规则游戏

隧道封面.jpg


二、故事会过程
故事妈妈讲绘本故事,引导孩子们根据猜情节,多提问,启发思考。
(一)、 封面封底猜猜猜。
1.   出示封面和封底。回忆书的这两个部分的名字(封面。封底。)
2.   将书本展开,使得封面和封底连成一幅图,仔细观察这幅图,说说你看到了什么?猜猜可能讲的一个什么故事?
孩子:我看见一个小女孩在钻黑黑的隧道,可能会遇见好多可怕的东西,比如怪物……
故事妈妈:我看见小女孩钻进隧道的时候旁边的书是翻开的,但是后面书本合上了,小女孩也不见了,我猜小女孩被吸进书里面了。
3.    看到这幅图,你有什么问题吗?
故事妈妈:小女孩为什么要钻进隧道?
孩子:小女孩进隧道后都发生了什么?
(二)、 故事拆拆拆
a. 听前奏,知目的,解不同
1.   师读绘本。(小女孩和哥哥关系不太好,整天吵架……钻进隧道。)
2.   说说妹妹为什么要进隧道?
生:因为妹妹担心哥哥
3.     感受不一样。书上写道:哥哥和妹妹很不一样,请问他们有哪些不一样?
孩子:妹妹喜欢看书,哥哥却喜欢出去玩,踢球(文静、好动)
孩子:妹妹怕黑,胆小,哥哥却喜欢探险,胆子很大。
b.听中节,感畏惧,知心意
1.如此不同的兄妹,如此害怕黑暗的妹妹,因为担心哥哥,
开始钻隧道。她会经历什么呢?我们一起听听。(师讲故事)
2.妹妹在黑黑的隧道里爬着,她可能在想什么?
孩子:会不会有老鼠呀?
孩子:会不会有怪物呀?
孩子:这里太黑了,我还是回去吧。
……
3.   妹妹回了吗?(没有)她继续爬,走进了一片大森林,大森林渐渐变黑,此时妹妹的心里在想什么?(结合绘本图片想象)
孩子:森林里会不会有可怕的巫婆呀?
孩子:森林里会不会突然钻出一只凶恶的大灰狼?
孩子:森林里会不会出现吃人的猎人?
……
故事妈妈:想到这里,妹妹心里(越来越害怕),更何况妹妹如此怕黑,连在家里晚上关灯都会翻来覆去睡不着,何况是在这片黑漆漆的大森林里呢?妹妹心里害怕极了,都快哭了。那,妹妹就这样回去了吗?(没有。她想着自己的哥哥,所以就继续找。)为什么不回?(因为她担心哥哥。)
c.听结局,明奇迹,感悟爱
1.妹妹没有回去,那妹妹找到哥哥了吗?咱们接着听。(师讲故事)
2.刚看到哥哥的影子,妹妹的心情怎样?(开心)可看到活生生的哥哥变成了一尊没有生命的又冷又硬的石像,她的心情又如何?(伤心)她去拥抱石像,哥哥竟然复活,此时她的心情又怎样?(开心、激动)(师呈现妹妹的心情波折图)
3.妹妹的心情因为哥哥发生着变化,原本害怕黑暗的妹妹居然鼓起勇气钻进黑漆漆的隧道找哥哥,这是为什么?(对哥哥的担心)
4.绘本最开始说妹妹和哥哥有很多不一样,你们也觉得他们关系不太好,可是在这种危急关头,妹妹还是挺着勇气找哥哥,哥哥也说了一句“我就知道你会来”,这些都说明不一样的他们有一点一样,那就是——(他们是亲兄妹)
3.妹妹的心情因为哥哥发生着变化,原本害怕黑暗的妹妹居然鼓起勇气钻进黑漆漆的隧道找哥哥,这是为什么?(对哥哥的担心)
4.绘本最开始说妹妹和哥哥有很多不一样,你们也觉得他们关系不太好,可是在这种危急关头,妹妹还是挺着勇气找哥哥,哥哥也说了一句“我就知道你会来”,这些都说明不一样的他们有一点一样,那就是——(他们是亲兄妹)
5.是的,正是这份亲情使得不一样的他们一样,使得妹妹克服了对黑暗的恐惧。在你们的生活中,你有没有经历或者看到类似的体现兄弟姐妹亲情的画面呢?(生说)
21.jpg 15.jpg 12.jpg 17.jpg
讲完故事,活动延伸
   1、幼儿随音乐入场,做热身运动。
  2、练习弯腰半蹲走。
  3、故事妈妈首先说明游戏的规则和过程,并和部分孩子一起模拟掩饰过隧道的情景,其他孩子认真看。
  4、游戏分组。
  将全班孩子分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个孩子手抓手,举过头顶,(出自:教案网.)身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半孩子要弯着腰快速的从隧道中过去,看看哪个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。
  5、开始游戏。
  孩子准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,孩子们紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!
  6、一轮完成后,孩子换角色进行游戏。

漏掉这作业,昨晚凌晨三点睡觉今天翘班补作业,是一个重视和爱三叶草的草籽儿,请老师们原谅!故事会都按次数要求开展了,毕业后也还会继续为孩子们讲故事,平时下班回家忙辅导孩子没有能兼顾好作业,作业提交迟了,恳请老师原谅!
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发表于 2019-6-25 19:43:55 | 显示全部楼层
E03 陈洪娣
实习期故事会方案及总结
绘本:《过年啦!》
故事会方案:
主题:过年的活动
时间:2019.1.13 周日上午9:00-10:30
地点:凤馨苑公益图书馆
招募对象:4-6岁儿童
招募人数:15
流程:
1、开场自我介绍
2、绘本故事(从过年聊起,唱儿歌,看绘本里的故事)
3、节目表演
4、做手工:新年贺卡
5、拍合照
人员:橙子
摄像:萱萱妈
物品准备:画纸、画笔、剪刀、双面胶、卡纸,话筒、《小孩小孩你别馋》视频。
邀请函.jpg
故事会记录和总结:
时间:2019.1.13  上午9:00-10:30
地点:凤馨苑社区儿童活动室1
参与人数:7个小朋友
周六的上午,我们的故事会时间到咯,姐姐弟弟早已准备好,和我一起去讲故事啦!
由于临近春节了,图书馆里正在开展写春联的活动,我们的活动场地临时作了变动,来到儿童活动室,有桌椅和讲台,感觉更正式一些,孩子们也都没有陌生感,很快就准备就绪了。
开始请小朋友们自我介绍,这次有几个新来的孩子,大家都很大方,很自信地介绍自己,真的感觉到孩子们又长大了,这一路的故事会陪伴,感谢你我,一切都正正好!
和小朋友玩了简单的手指游戏,我们一起来听《小孩小孩你别馋!》的儿歌,渲染了节日的气氛,有些听过的小朋友,一下子就跟着唱了。
讲故事1.jpg
接下来的绘本时间,孩子们也很认真,翻翻书,内容也很多,不过饱含着故事,孩子都特别喜欢!从开始翻日历,他们就被吸引了,这个小朋友们都没见过的东西,一页一页,数字在增加着,突然新年就来到了,好神奇呀!门神的故事,小朋友们也没有听过,他们一下子就记住了两个门神的样子,后面玩游戏时,很快就知道哪个是谁了!接下来就开始准备过年啦,过程中,请小朋友们说一说自己过年时会做些什么,都很积极说自己的过年趣事。
表演1.jpg
讲完故事,请小朋友们来表演节目,有人唱歌,有人讲故事,有人朗诵诗歌,有人跳舞,还有人临时找搭档一起表演的,孩子们真是天生的表演家,站在舞台上,个个都很自信!
做贺卡1.jpg 作品1.jpg
请小朋友们做一张新年贺卡,送给家人,小朋友们就开始了自我创作了,每个人都有着自己的想法,各有特色。
表演2.jpg
整场活动,感觉都还不错,最后先做完的小朋友还主动给大家唱歌,孩子们很享受这个过程,了解了过年的一些故事和过年会做的一些事,热热闹闹提前祝贺新年到!

发表于 2019-6-26 10:33:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 轩阳麻麻 于 2019-6-26 15:28 编辑

A03钟燕丹——绘本Who Stole the Cookies From the Cookie Jar?故事会方案

一、故事会信息:
第一场地点:绿海名居幼儿园
第二场地点:七彩鱼美育机构
第一场活动人数:小班一个班级
第二场活动人数:8组家庭
年龄:3-6岁

二、活动目标(主题):
让孩子们在游戏中快乐地进行英语启蒙,爱上原版英文绘本!

三、活动准备:
  1、手指操
  2、三叶草贴纸
  3、打印好该绘本的拓展资料给孩子们做延伸创作


四、活动过程:
1、手指操开场:
一个手指头啊,变变变,变成毛毛虫啊,爬呀爬~
两个手指头啊,变变变,变成小白兔啊,跳跳跳~
三个手指头啊,变变变,变成小花猫啊,喵喵喵~
四个手指头啊,变变变,变成小花狗啊,汪汪汪~
五个手指头啊,变变变,变成大老虎啊,啊呜~
2、自我介绍环节:
先介绍自己的名字,来自三叶草公益组织,有兴趣的家长朋友可以加入我们。
接着先让小朋友自己举手上来自我介绍,有才艺表演可以演绎,保证每个孩子都能够上来做个自我介绍,介绍完了给予一个三叶草的贴纸作为鼓励。
3、讲绘本:
(1)和孩子们讲好听故事的规则,故事会的过程中不可以随意讲话,随意走动,有任何问题都要举手。
正面500.jpg
(2)请出今天的绘本Who Stole the Cookies From the Cookie Jar,先与孩子们观察这本绘本的外形像什么?读出标题Who Stole the Cookies From the Cookie Jar,并让孩子理解标题的意思,通过观察封面的画面引出该绘本的五只小动物。
QQ图片20190626101652.png

(3)开始读绘本里面的内容,观察第一个场景,通过场景和动物背影,引出第一只小动物,拉出抽拉页,与小动物进行对话。
7_wps图片.jpg

(4)翻页,对抽拉页上的曲奇饼干数量进行英文点数,接着观察剩下的四个场景和四只动物。因为都是重复性的句子,后面可以开始与孩子们进行对话互动。
0100023.jpg
(5)通过饼干罐里的饼干越来越少,而最后一只动物问Did you?让孩子对标题的问句进行无限的发挥想象,推理猜测,到底是谁偷吃了饼干。
背面500.jpg
(6)结尾读完让孩子感受下这本绘本的魅力,不管是画面、外形以及抽拉页,都是让孩子感兴趣的点。再拿出教具材料,让孩子们再来回顾一下绘本的内容。
QQ图片20190626103218.png QQ图片20190626103234.png QQ图片20190626103247.png


五、绘本延伸拓展:
打印绘本的曲奇饼干罐素材,让孩子们按照步骤就可以做一个翻开拿取饼干的手工作品。
QQ图片20190626102954.png QQ图片20190626103029.png

六、派发小书签作为奖励
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A03钟燕丹——绘本Who Stole the Cookies From the Cookie Jar?故事会总结

第一场:绿海名居幼儿园
时间:4月18日
活动图片:
1.jpg 2.jpg 3.jpg
总结:这一场故事会的孩子年龄是在3-4岁之间,针对英文原版绘本的阅读我降低了难度,小动物的形象做了几只动物的棒偶秀,用道具引出每只动物的英文表达方式,最后孩子们能够读出每只动物的英文表达,也能用英文从1数到5.


第二场:七彩鱼美育机构
时间:6月23日
活动视频:
总结:这一场故事会的孩子年龄是在4-6岁,孩子对英文绘本的接受度也比较高,最后孩子们不仅能够读出每只动物的英文表达、用英文从1数到5,还能与我进行绘本里面的角色对话。故事结束后,有的孩子还拿着绘本一直在研究,玩抽拉页~~








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