第五课《读书|故事的魅力--让孩子爱上阅读的法宝》课后作业 K14 1、孩子今年阅读计划。 在听课前给孩子选的书都是看着不错就买了,没有计划,没有记录,看就看了并不知道孩子理解的怎么样。下面是给两孩子的今年余下八个月的阅读计划。 ①(Specific)具体 孩子一年级书单:前四个月已阅读悬疑小说《神秘探案》26本,科普类《大英儿童百科全书漫画版》10本,《中国神话故事》3本等等。孩子对文学类的书籍还不是很喜欢,接下来计划看书文学类6本《了不起的狐狸爸爸》、《蠢特夫妇》、《小乌龟是怎样变大的》、《魔法手指》、《水浒》、《稻草人》全是注音版。奇幻类《神奇书屋基础篇》看完喜欢再加购。传统《唐诗三百首》、《千字文》、《百家姓》、《给孩子读诗》。历史类《写给儿童的中国历史》5本以上。知识类《给孩子的编程启蒙》、《我的第一本地理启蒙》、《小狗钱钱》、《穷爸爸富爸爸青少年版》。传记类《天空在脚下》、《鞋子里的盐》、《怪男孩》。后续根据孩子兴趣再增加。 ②(Measurable)可衡量 对孩子来奇幻、知识和传记类内容都比较少一天能看好多本,文学和历史类内容较多以每周看完一本,并引导孩子用自己的语言方式讲一段来衡量计划实施情况,另外传统类每天读15分钟时间来完成。 ③(Attainable)可实现 孩子基本自主阅读,爱看书且速度快,会利用碎片时间阅读。由于兴趣班较多时间紧凑,接下来目标每天保证1小时以上阅读时间。午休半小时阅读进行中,睡前保证30分钟,争取调整好时间后早起看15-20分钟。 ④(Relevant)相关性 阅读环境家里基本能做到随手拿书,针对孩子对文学类的书热情度不是很高,家里准备做一个新书推荐架放在玩具区展示此类书籍。另外每天在他愿意的情况下陪读,现在讲得太慢经常被嫌弃。 ⑤(Time Based) 有时限 以6个月时间完成此计划。 ⑥(Interesting)有趣 《神秘探案》是孩子第一次看完一个系列,有这么多本接近纯文字的书,自己非常有成就感。结合此点将在卧室贴一张大年度阅读记录图,用孩子最爱的汽车贴纸记录他看过的书,让他可以看到自己一天天的阅读成就。二是请他帮家里的弟弟妹妹讲绘本,以及给我们讲他在说中看到的故事。有时会让他给他的狗讲故事。三有时我会以很夸张的语气和表情给他讲故事。
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