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楼主: 楚翔妈

【故事妈妈成长学院】2019(春季)初级班第五课作业——K组

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发表于 2019-5-7 21:54:47 来自手机 | 显示全部楼层
K01褚松远 曾老师从《书之子》引入,这个宇宙是由故事组成的,说出阅读的重要性。 为什么要阅读? 如何让孩子爱上阅读? 第一为爱朗读,开听思维,建立链接,刺激大脑神经,处于兴奋状态,建立预感逻辑,再现文章美感,聚焦注意集中,实现高效记忆,朗读的确不可缺少,它是提升孩子视听说的有效手段,在专注力训练中,也常用这种手段提升孩子专注力。 第二,桥梁计划,土字解读,形象贴切,广泛比有用重要,很有感触,过去我对大宝就是限制她读我认为有用的,听老师讲后,知道错了,后面二宝不可以这样给孩子设限,寻找催化剂,打造阅读环境,这一点,新房装修专门给书房搞点有气氛一点。 第三,不拘一格,孩子可以随意选读,不读,不读完,等十项权力,很认同这个,正因为我们对孩子设限,要求太多,孩子对阅读才有对抗情绪,不愿阅读,这一点,我觉得需要把这10条记住,让孩子阅读,自己来,有自主权,有掌控感。 第四,说来听听,和孩子在共读共讨论中,构建思辩能力,创新思维,说的能力,也提升亲子关系。 计划:每天20分钟共读,一周5本,一个月20本,一年240本,3年720本。孩子入学前720本。 一年要参加10次以上的故事会活动。 让孩子在入学前,提升感官能力,提升孩子吸收力,在听,视,触方面要全能,打通学习三通路,让孩子会听,会看,会说,会想,会做,也就是成为我们期望的聪明的孩子。
发表于 2019-5-7 22:35:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 201901K17青草 于 2019-5-7 22:36 编辑

K17周见清

这个问题对我略挑战又期待。说挑战是因为宝宝还没出来,期待是因为这次学习比之前有了更明确的方向和具体指导,要求也提高了,可以先从列自己的阅读书单开始。
记得老师提醒,有趣、悦己很重要,今年想多接触不同主题、不同材质的书~
我今年目标是每天一本绘本,每天20分钟,在三叶草小程序上打卡,另外想用上我们机构的“阅读城堡”进行填色,每日累积,可视化表达。

阅读主题:
【认识自我】《我喜欢自己》、《爱花的牛》、《我不知道我是谁》、《各种各样的人》、《绿笛》、《威斯利王国》、《野兽出没的地方》、《卡夫卡变虫记》、《田鼠阿佛》等。我对这方面特别感兴趣,每周至少一本。

【爱】《猜猜我有多爱你》、《鳄鱼爱上长颈鹿》、《爸爸、你爱我吗》、《我喜欢你》、《你的到来意义非凡》等。这个结合和家人(尤其是有小朋友在时)共读时。在我们家,家人聚在一起就是节日,所以这方面不分母亲节之类,在一起一起读就可以。每月1-2次。

【交往】《大卫,不可以》、《有麻烦了》、《图书馆狮子》、《这不是我的帽子》、《走开、绿色大怪物》、《奶牛的埋伏》等,这个系列尤其是想在姐姐们带孩子回来时一起读,希望大朋友们能听到;另一方面,自己也需要被治愈和提醒大朋友。这个是自己读+在教师培训时会读。

【性别】《花婆婆》、《纸袋公主》、《我……我有梦》、《让我安静五分钟》等。

【情绪管理】《菲菲生气了》、《大嗓门妈妈》等,我们家姐姐们小娃娃还小,特别适合在家里时一起读。

【自然类】《好饿的毛毛虫》、《彩绘法布尔昆虫记》、《花儿在呼唤》、《一粒种子的旅行》、《一片叶子落下来》、《池上池下》等,结合四季阅读

【健康类】《牙齿大街的新鲜事》、《妈妈的牙》、《蛀牙王子》等。

【城市化】《推土机年年作响》、《我们的街道有特色》、《北京》、《让路给小鸭子》、《世界的一天》、《老虎线上来撒野》、《城市老鼠和乡下老鼠》、《在乡村》、《在城市》。这个系列特别想在下乡走访乡村孩子时带孩子们读,发现家乡的美和思考。

【时间】《一片叶子落下来》、《城里狗乡下蛙》、《年》、《万圣节时钟很好玩立体拼图书》、《苏菲的杰作》、《楼上的外婆和楼下的外婆》等。
还有未列入其中自由阅读,三叶草推荐书单、家中现有图书等。

除了阅读计划,另一方面是阅读氛围的营造。我们家刚好有朋友暂存两柜子的儿童读物,故事会(我的朋友圈成人为主)计划重新启动,9月开始,每月一次,参加的人用自己喜欢的方式、选自己 喜欢的书,主题阅读、自由阅读、戏剧+绘本等不同方式开展。

第五课笔记.jpeg

发表于 2019-5-7 22:46:43 | 显示全部楼层
第五课《读书|故事的魅力--让孩子爱上阅读的法宝》课后作业 K14
1、孩子今年阅读计划。
   在听课前给孩子选的书都是看着不错就买了,没有计划,没有记录,看就看了并不知道孩子理解的怎么样。下面是给两孩子的今年余下八个月的阅读计划。
①(Specific)具体  
  孩子一年级书单:前四个月已阅读悬疑小说《神秘探案》26本,科普类《大英儿童百科全书漫画版》10本,《中国神话故事》3本等等。孩子对文学类的书籍还不是很喜欢,接下来计划看书文学类6本《了不起的狐狸爸爸》、《蠢特夫妇》、《小乌龟是怎样变大的》、《魔法手指》、《水浒》、《稻草人》全是注音版。奇幻类《神奇书屋基础篇》看完喜欢再加购。传统《唐诗三百首》、《千字文》、《百家姓》、《给孩子读诗》。历史类《写给儿童的中国历史》5本以上。知识类《给孩子的编程启蒙》、《我的第一本地理启蒙》、《小狗钱钱》、《穷爸爸富爸爸青少年版》。传记类《天空在脚下》、《鞋子里的盐》、《怪男孩》。后续根据孩子兴趣再增加。
②(Measurable)可衡量
对孩子来奇幻、知识和传记类内容都比较少一天能看好多本,文学和历史类内容较多以每周看完一本,并引导孩子用自己的语言方式讲一段来衡量计划实施情况,另外传统类每天读15分钟时间来完成。
③(Attainable)可实现  孩子基本自主阅读,爱看书且速度快,会利用碎片时间阅读。由于兴趣班较多时间紧凑,接下来目标每天保证1小时以上阅读时间。午休半小时阅读进行中,睡前保证30分钟,争取调整好时间后早起看15-20分钟。
④(Relevant)相关性  阅读环境家里基本能做到随手拿书,针对孩子对文学类的书热情度不是很高,家里准备做一个新书推荐架放在玩具区展示此类书籍。另外每天在他愿意的情况下陪读,现在讲得太慢经常被嫌弃。
⑤(Time Based) 有时限  以6个月时间完成此计划。
⑥(Interesting)有趣 《神秘探案》是孩子第一次看完一个系列,有这么多本接近纯文字的书,自己非常有成就感。结合此点将在卧室贴一张大年度阅读记录图,用孩子最爱的汽车贴纸记录他看过的书,让他可以看到自己一天天的阅读成就。二是请他帮家里的弟弟妹妹讲绘本,以及给我们讲他在说中看到的故事。有时会让他给他的狗讲故事。三有时我会以很夸张的语气和表情给他讲故事。


让孩子爱上阅读笔记

让孩子爱上阅读笔记
发表于 2019-5-7 22:47:55 | 显示全部楼层
小鹿🦄Jocelyn:
2019春季初级班第五课—-曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划,注意有趣!

       前面几节课是阅读观念的输入,那么现在的课程就是阅读的技巧了。曾芳老师的课程又给我了新的认知。在让孩子爱上阅读的法宝二“桥梁计划”中除了打造家庭阅读环境,还要给孩子增加一些有成就感的阅读方式,这一点是我之前比较不重视的,我平常做的最多的是在家跟孩子共读,今后应该积极的带着孩子参加一些故事分享会、绘本句大赏、大咖故事会和作者签名会,这是另一种阅读的方式,拓宽孩子的阅读视野和建立更好的阅读观!法宝三里“说来听听”里,让我更加明确“说出来”的价值,以前共读的时候多数我向孩子提问,现在我请他向我多提问,鼓励他多思考,跟我讨论甚至辩论。通过帮助孩子建构思辨能力,走进孩子的内心,跟他时刻保持步调一致,达到高效陪伴。
       牢记阅读的最终目标,让孩子和自己都成为终身阅读者, SMART+有趣阅读原则也让我眼前一亮。进入三叶草初级班以来,坚持阅读打卡已经65天了,让我重新审视自己之前阅读计划,根据孩子的特点做一些新计划的尝试吧。
        小男孩今年8岁,小学二年级
S具体的:
题材:绘本和桥梁书各占一半,书单从三叶草好书单里精选,目前文学类、知识类偏多,根据最近的兴趣点,准备加入悬疑类、历史类的书籍。
时间:周一到周五每晚睡前20分钟。周六周日不设定具体时间,由孩子自己选择地点和时长。
M可衡量的:
阅读范围:根据孩子的阅读能力和年龄在推荐书单里选择。
阅读数量:绘本故事一晚一本,桥梁书籍两周一本。
A可实现的:孩子从2岁开始接触绘本,一直坚持至今,早已爱上阅读,已初步具备良好的阅读习惯,所以可实现性很强。
R相关性的:参加一些主题阅读会,本身喜欢讲故事,积极参加绘本故事表演。
T有时限的:我们需要做一个大的学年计划,再做一个具体的学期计划。甚至可以在两个大长假暑假和寒假里,分别作出小计划。有计划的阅读更能帮助孩子建立良好的阅读习惯,当阅读成为日常,就不会觉得阅读是一种压力了。
I有趣的:这一点是过去最最缺乏的点,每晚三叶草微信打卡都是我来操作,想给孩子做一个阅读登记册,由他自己来完成这个登记任务:书名、时间、阅读时长、主人翁名字。小男孩最近疯狂喜欢射击,我想把这个登记册做成一个靶盘,每完成一个就射击打卡一次。
      
小鹿🦄Jocelyn:
2019春季初级班第五课—-曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划,注意有趣!

       前面几节课是阅读观念的输入,那么现在的课程就是阅读的技巧了。曾芳老师的课程又给我了新的认知。在让孩子爱上阅读的法宝二“桥梁计划”中除了打造家庭阅读环境,还要给孩子增加一些有成就感的阅读方式,这一点是我之前比较不重视的,我平常做的最多的是在家跟孩子共读,今后应该积极的带着孩子参加一些故事分享会、绘本句大赏、大咖故事会和作者签名会,这是另一种阅读的方式,拓宽孩子的阅读视野和建立更好的阅读观!法宝三里“说来听听”里,让我更加明确“说出来”的价值,以前共读的时候多数我向孩子提问,现在我请他向我多提问,鼓励他多思考,跟我讨论甚至辩论。通过帮助孩子建构思辨能力,走进孩子的内心,跟他时刻保持步调一致,达到高效陪伴。
       牢记阅读的最终目标,让孩子和自己都成为终身阅读者, SMART+有趣阅读原则也让我眼前一亮。进入三叶草初级班以来,坚持阅读打卡已经65天了,让我重新审视自己之前阅读计划,根据孩子的特点做一些新计划的尝试吧。
        小男孩今年8岁,小学二年级
S具体的:
题材:绘本和桥梁书各占一半,书单从三叶草好书单里精选,目前文学类、知识类偏多,根据最近的兴趣点,准备加入悬疑类、历史类的书籍。
时间:周一到周五每晚睡前20分钟。周六周日不设定具体时间,由孩子自己选择地点和时长。
M可衡量的:
阅读范围:根据孩子的阅读能力和年龄在推荐书单里选择。
阅读数量:绘本故事一晚一本,桥梁书籍两周一本。
A可实现的:孩子从2岁开始接触绘本,一直坚持至今,早已爱上阅读,已初步具备良好的阅读习惯,所以可实现性很强。
R相关性的:参加一些主题阅读会,本身喜欢讲故事,积极参加绘本故事表演。
T有时限的:我们需要做一个大的学年计划,再做一个具体的学期计划。甚至可以在两个大长假暑假和寒假里,分别作出小计划。有计划的阅读更能帮助孩子建立良好的阅读习惯,当阅读成为日常,就不会觉得阅读是一种压力了。
I有趣的:这一点是过去最最缺乏的点,每晚三叶草微信打卡都是我来操作,想给孩子做一个阅读登记册,由他自己来完成这个登记任务:书名、时间、阅读时长、主人翁名字。小男孩最近疯狂喜欢射击,我想把这个登记册做成一个靶盘,每完成一个就射击打卡一次。
      

小鹿🦄Jocelyn:
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小鹿🦄Jocelyn:
2019春季初级班第五课—-曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划,注意有趣!

       前面几节课是阅读观念的输入,那么现在的课程就是阅读的技巧了。曾芳老师的课程又给我了新的认知。在让孩子爱上阅读的法宝二“桥梁计划”中除了打造家庭阅读环境,还要给孩子增加一些有成就感的阅读方式,这一点是我之前比较不重视的,我平常做的最多的是在家跟孩子共读,今后应该积极的带着孩子参加一些故事分享会、绘本句大赏、大咖故事会和作者签名会,这是另一种阅读的方式,拓宽孩子的阅读视野和建立更好的阅读观!法宝三里“说来听听”里,让我更加明确“说出来”的价值,以前共读的时候多数我向孩子提问,现在我请他向我多提问,鼓励他多思考,跟我讨论甚至辩论。通过帮助孩子建构思辨能力,走进孩子的内心,跟他时刻保持步调一致,达到高效陪伴。
       牢记阅读的最终目标,让孩子和自己都成为终身阅读者, SMART+有趣阅读原则也让我眼前一亮。进入三叶草初级班以来,坚持阅读打卡已经65天了,让我重新审视自己之前阅读计划,根据孩子的特点做一些新计划的尝试吧。
        小男孩今年8岁,小学二年级
S具体的:
题材:绘本和桥梁书各占一半,书单从三叶草好书单里精选,目前文学类、知识类偏多,根据最近的兴趣点,准备加入悬疑类、历史类的书籍。
时间:周一到周五每晚睡前20分钟。周六周日不设定具体时间,由孩子自己选择地点和时长。
M可衡量的:
阅读范围:根据孩子的阅读能力和年龄在推荐书单里选择。
阅读数量:绘本故事一晚一本,桥梁书籍两周一本。
A可实现的:孩子从2岁开始接触绘本,一直坚持至今,早已爱上阅读,已初步具备良好的阅读习惯,所以可实现性很强。
R相关性的:参加一些主题阅读会,本身喜欢讲故事,积极参加绘本故事表演。
T有时限的:我们需要做一个大的学年计划,再做一个具体的学期计划。甚至可以在两个大长假暑假和寒假里,分别作出小计划。有计划的阅读更能帮助孩子建立良好的阅读习惯,当阅读成为日常,就不会觉得阅读是一种压力了。
I有趣的:这一点是过去最最缺乏的点,每晚三叶草微信打卡都是我来操作,想给孩子做一个阅读登记册,由他自己来完成这个登记任务:书名、时间、阅读时长、主人翁名字。小男孩最近疯狂喜欢射击,我想把这个登记册做成一个靶盘,每完成一个就射击打卡一次。
      

小鹿🦄Jocelyn:
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发表于 2019-5-7 23:32:10 | 显示全部楼层
本帖最后由 terseyuankm 于 2019-5-7 23:59 编辑

K15袁雯 第五次作业

阅读计划(全年)
1.阅读数量
平均每天2-3本,每月不少于70本,全年未来一年不少于900本。这个数量基本可以实现,因为现在每天亲子阅读的图画书都在2本以上。

2.阅读时间
每天20-30分钟,可以实现。现在每天平均在20分钟以上,但如果按照本次课学习到的“架设桥梁”“阅读思辨”的内容来进行亲自阅读,那么每天30分钟以上几乎是必须的。

3.在广泛阅读的基础上,每月选择一个主题,选择5本以上适合4岁孩子读的图画书,进行主题阅读。(以下书单将在实际操作时,根据孩子的情况补充和选择)
5月,母亲节书单《我妈妈》《我把妈妈变成了鳄鱼》《妈妈的红沙发》《说100次我爱你》《逃家小兔》等
6月,淘气儿童书单《大卫不可以》《小仙女爱丽丝》《奥莉薇》《玛德琳》等
7月,夏天书单《夏天守则》《夏天的天空》《夏日的一天》等
8月,旅行书单《大脚丫游巴黎》《开车去兜风》等
9月,幼儿园书单《大卫不可以》《娜娜的一天》《我爱幼儿园》等
10月,喵星人书单《活了100万次的猫》《华夫先生》《皮特猫》《他们看见了一只猫》等
11月,梦想书单《我的理想》《克里克塔》《天空在脚下》《大脚丫学芭蕾》等
12月,冬天书单《雪花人》《小狐狸买手套》《下雪天》等
1月,节日书单《团圆》《小年兽》《灶王爷》《大卫,圣诞节到啦!》《鼠小弟的圣诞节》等
2月,不常见动物书单《驴小弟变石头》《阿朵莱朵》《这样的尾巴可以做什么?》等
3月,来自神话民间故事的书单《狼婆婆》《竹林里的青蛙公主》《三只小猪》等
4月,关于身体的书单《我们的身体》《乳房的故事》《小鸡鸡的故事》《呀!屁股》等

4.每天在小打卡程序,三叶草悦读每一天打卡记录每天阅读的图书和感悟。

5.给孩子设定阅读闯关卡,以两周为一个单位。
阅读闯关卡上的闯关内容主要提示孩子已经阅读过的图书,通过这种方式,重读已读过的图书。打卡成功,可奖励一次游玩或礼物。


                                                
第五课课后感想
       我家的亲子共读虽然一直在进行,特别是加入三叶草故事家族打卡以来,每天都能做到亲子共读,但在广泛性上做得还不够。我家的孩子4岁半,正好是可以开始读经典图画书的时候,但对于经典图画书的理解和选择,例如“经典图画书是不是等同于获奖图画书”这样的问题,还需要进一步学习,才能在选书的时候有所把握。
      以往,给孩子读得多,和孩子阅读后讨论思辨得少,随着孩子年龄的增长,我也确实需要在阅读后加强和孩子的交流和引导。这也要求我在和孩子共读前要多做功课,多揣摩体会和孩子思辨的技巧。
      这次课启发很多,但更觉得有太多知识需要学习,特别是和一班优秀的同学在一起,有压力也有动力,好在这次课程中老师也推荐了好几部阅读相关的理论或散论书,按图索骥读下去,相信会有更多理解和收获。
      感谢老师,感谢三叶草团队和义工!

阅读闯关卡(两周)

阅读闯关卡(两周)

第五次课笔记

第五次课笔记

点评

SMARTI都有了,很清晰。建议不用奖励这个词。因为阅读不是任务,奖励很容易让人联想到惩罚!用心愿单或是心愿卡,这样的方式对孩子讲会更好一些! A-  发表于 2019-5-8 19:02
发表于 2019-5-9 14:45:03 | 显示全部楼层
terseyuankm 发表于 2019-5-7 23:32
K15袁雯 第五次作业

阅读计划(全年)

好的,谢谢曾老师的点拨和纠正
发表于 2019-5-12 19:56:51 来自手机 | 显示全部楼层
K04 裴瑞  第五次作业 。三个问题我也悟出了一些想法。其实选书家长一般会参与选择,但是一切好的学习习惯也源自于兴趣,有兴趣才会更专注更持久,所以,让孩子参与选择是非常必要的,家长可以和孩子结合,互动起来吸引孩子的兴趣。针对家长选的书孩子不感兴趣,也不要强迫,可以家长自己声情并茂的读一读,很多时候,孩子会被吸引过来,有些有系列动画片的,也可以借助这个来先吸引孩子对故事的好奇,再适时拿出书,书上出现了自己熟悉的动画人物,这时,孩子很容易被绘本吸引。关于选书,我的习惯是,首先入目会觉得第一感觉喜欢,题目是孩子可能会感兴趣或者我就很感兴趣的,最好上面印着凯迪克大奖啊,或者蒲蒲兰绘本啊等等这些更能加分项。而且选书是给孩子看的,一定尽量有孩子的兴趣点在里面,比如我家小宝喜欢地铁,火车,高铁,巴士,确切的说是喜欢这些门,所以和这些有关的书,看到基本收入,儿子不喜欢地理绘本,但就是我告诉他英国有非常漂亮的双层巴士,他就开始喜欢那套《这就是巴黎》。今年的读书计划会更宽泛一些,深入一些。现计划阅读的书籍有《全景图说中国历史》,《我的第一本数学童话》系列,《揭秘》系列,《玛德琳》系列读完,《神奇校车》系列,曹文轩的《尖叫》、《一个人的夜晚》,《多嘴的荷包蛋》,《一寸法师》,《暖萌科学绘本》系列,《脑洞大开》系列,《奇想万物原理》系列,《DK幼儿创意思维训练》系列,《骑鹅旅行记》,《给孩子讲莎士比亚》系列,《十只小鼠》系列,《中国经典动画美绘本》系列,《蓬头安经典故事集》系列,《彼得兔经典故事集》系列,《遇见美好》系列等等,还有三叶草的推荐书目,都会慢慢阅读。
发表于 2019-5-18 16:03:53 | 显示全部楼层
向日葵sz17 发表于 2019-5-4 17:42
K05吴秀娜  2019(春季)初级班第5课作业

1. 在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划,注意有趣!

谢谢老师!我已经找家长帮我汉化了。
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