本帖最后由 陈华 于 2019-6-14 21:24 编辑
2019年春季初级阅读班四个月的课程即将结束,我获益良多,主要体现在以下几个方面:
一、课程本身的收获:
我的孩子今年六岁,1岁开始正式中文亲子阅读,1岁半开始英文亲子阅读。随着孩子年岁渐长,如何为孩子的阅读做阶段性规划,这个问题困扰着我。李迪老师提供了15岁前孩子阅读的阶段性指引:3-6学前阅读启蒙阶段;6-9岁自主阅读起步阶段;9-12岁独立阅读进阶阶段;12-15岁深度阅读精进阶段。由此我对孩子不同阶段的阅读能力培养有了清晰的方向。
虽然已有5年亲子绘本阅读经验,也很喜欢优秀绘本的各种画风,但之前从未细致研究过图画的细节、图画的整体布局对绘本故事展开的意义,张红老师在课程中为我打开了一扇通往绘本图画赏析的窗。如果没有指引,我可能还会像以前那样,总是盯着字给孩子念绘本,心念念地希望孩子多认识点字,多看点好书,把图画放在从属的次要位置上。张红老师的课上还有意外收获:孩子的职业发展规划要从小开始,核心是培养孩子的价值观,在此基础上关注孩子的兴趣发掘和相应的能力培养,价值观、兴趣和能力三方面缺一不可。
陪伴孩子成长的过程中,我坚持让孩子接触多种事物,参加各种活动:种植果树花木,逛博物馆科技馆,听音乐看舞台剧,看画展,买菜做饭做家务,研究重型机械,街头随拍,阅读各领域杂七杂八的书籍,周围有些家长对此不理解。乐言爸从脑科学的角度给我提供了理论支持:孩童时期接触的东西越丰富,脑神经突触连接越多,思维越敏捷,多接触与平日生活差别较大的事物对孩子的发展大有益处。读万卷书,行万里路,多接触这个丰富的世界。
孩子的阅读应以兴趣为导向,要不要做阅读计划?兴趣与阅读计划是否矛盾?这是一直困扰我的问题。曾芳老师针对不同年龄段的孩子提供了形式多样的阅读计划,同时特别强调了孩子阅读时,可以不读、跳读、不读完、重复读、什么都读、随地读、随意选读、朗读、默读的权力。阅读的核心就是要以孩子为中心,家长要坚持为爱朗读。阅读计划要制定,要服务于孩子,课后我制定了孩子的第一个阅读计划,目前已在执行,以后对做阅读计划不会再犯怵了。
上初级班课程之前我带娃阅读也做点手工,简单讨论讨论故事,偶尔在家拿偶演个小故事,自我感觉良好。等上完麦麦老师的课,再看了初级班学员分享的各种阅读延伸手工和戏剧活动,深感山外有山,人外有人。麦麦老师提供了好些玩转绘本的趣味方式:音乐活动、美术活动、戏剧活动、探索活动和讨论活动。课程中和课后分享的延伸活动,有些直接就能拿来用,稍作改变又有新创意。平日带娃参加阅读活动,一次最多了解一两种延伸方式,这次课上一下就见到了数十种玩法,群体的智慧是无穷的。
公益等于免费么?三叶草这个公益组织的运转资金从哪里来?楼兰老师有多年做公益的经验,一句话就颠覆了公益免费的说法:公益不等于免费,公益有运营成本。三叶草的运转资金主要来自于募捐,资金并不充裕。初级班的课程费用是上一届初级班募捐的,此次初级班学员为下一次初级班学员募捐,滚动式推动一期期课程连续开展下去。有更多资金的支持,事情能做的更好,能让更多孩子获益。关于资金的募集,有没有募捐以外的筹集途径?这点是我目前还不太了解的地方,先存个疑问,慢慢了解。
二、其他收获
除了课程本身获益良多外,这四个月里随着课程的推进,还有了其他意想不到的收获:
课程期间我报名参加了故事达人秀比赛,一路从海选、初赛、复赛,走到了决赛,最后成了一名故事达人。从开始抱着尝试的心态参加海选到最后决赛获封故事达人,碰到了一些意想不到的困难:想不出故事呈现方式的困扰,做不出道具的气馁,最初的道具不尽如人意的挫败,工作孩子和比赛难以兼顾的疲惫。想为孩子们带来美的感受的初心,和朋友们的鼎立支持,让我坚持到了最后。决赛结束当选故事达人那一刻的感受无法言表,达人秀帮我找到了生活的热情,发现了自己以前从未察觉的能力。
申请参加初级班课程时,我竞选做了副组长。一开始以为做组委不是难事,很快就发现不仅要自己学习,还要带动组员一起向前实在不易。每天提醒打卡发圈,课前跟进签到,课后作业催促,组员有问题时的沟通解惑,努力带上掉队队员,都要花掉不少宝贵的陪娃阅读和玩耍的时间。这期间有遗憾,因为陪娃不到位,但经历了这些细微繁琐的事后,逐渐明了三叶草能蓬勃发展,是无数义工在后台默默努力支撑的结果。服务社会不是一句空话,点滴付出聚沙成塔,无数静静流淌的溪流形成合力,才能汇成波澜壮阔的大海。
四个月时间里,L组的组委们每天一起努力向前,有知识的分享,问题的讨论、情感的支持、困难的分担,互相扶持走到了最后,在L组组委王炸群我收获了第一批朋友;L组的学员从一开始的陌生,到熟悉,到分享讲故事经验,育儿感悟,教育资源和好书信息,在这里我收获了第二批朋友;课程中老师们传道授业解惑,亦师亦友,初级班大群学员来自五湖四海,各行各业,互相分享信息,积极讨论火花碰撞,给我带来了很多全新的思路和感受,在初级班大群里我收获了第三批朋友;参加达人秀的过程中,组委老师和义工悉心指点,选手们彼此交流分享讲故事的经验,我又收获了第四批朋友。
初级班伊始,我就下定决心多捞点好书,四个月下来收获满满,老师推荐的,学员分享的,三叶草公众号的,自己顺藤摸瓜的,满满登登一堆。孩子的书那是不用说了,更让我高兴的是收集了一堆能自我提高的书,来看看吧:《图画书宝典》、《好绘本如何好》、《书语者》、《为爱朗读》、《说来听听》、《打造儿童阅读环境》、《彩色的写作教室》、《写作教练在你家》、《I Am a Pencil》……
三、未来计划
课程中给孩子搜集的好书,要和爸爸一起陪着孩子开开心心看起来。给自己搜集的好书,利用点滴时间慢慢看;
加入广州站做义工,秋季去小学给孩子们讲故事,参演绘本剧,等孩子再大些考虑组织大童精读会;
申请进入中级班学习,学习讲故事的技巧;
继续执行上初级班之前自己的通识阅读计划,扩大经济、社会、商业、宗教、科技等领域的知识面,既为满足自己的好奇心,也为以后引导孩子深入阅读做铺垫。
最后,在此感谢四个月来一路相伴的每一位老师和朋友。初级班课程结束了,新的历程又开始了,我们一起扬帆起航,畅游书海,去看看这丰富美好的世界吧!
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