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6月9日第八课结束后开始写毕业论文--L组

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发表于 2019-6-9 23:09:34 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 SongH 于 2019-6-9 23:32 编辑

6月9日第八课结束后开始写毕业论文--L组

6月,故事妈妈成长学员2019(春季)初级班毕业季!
一路走来,在初级班,你学到了什么?感受到了什么?有什么改变?有什么计划?

毕业论文主题:我的亲子阅读成长之路

提交要求:
1、结合初级班课程学习,检视自己这100多天来儿童观、阅读观、公益观的变化以及对未来的规划,完成论文。
2、要求字数不少于800字,符合论文主题要求。
3、截止时间:6月14日晚上24:00,优秀作业和论文都会在三叶草微信公众号推送全球。
4、格式要求:
     第一行:组别学号 姓名
     第二行:开始论文题目、正文。
5、毕业典礼暂定6月23日,场地待定。
发表于 2019-6-14 21:41:28 | 显示全部楼层
L01-唐双修
《我的亲子阅读成长之路》
      我其实是一个文笔特别不好的人,属于“流水派”,写作就跟记流水账一样,随心所欲的写的。
      有幸加入三叶草,要感谢我姐姐[size=17.1429px](中级班唐双艺),每次去她家,她都给我渲染三叶草是多么多么好,然后我成功被我姐姐吸引,特别想进三叶草。以前申请进过一次三叶草,被拒绝了,然后在2019年2月份时,偶然一次机会,发现三叶草招班干部,让我们报名拉票。我就壮着胆子厚着脸皮去竞聘班长。我内心独白是:就算聘不上班干部,那也能给人留下个印象,这样进三叶草的几率也大些。没想到过了几天,三叶草致电给我,声音还特别好听,问我当不了班长了,愿不愿意当组长。我听完差点笑出声,没想到自己可以进班委会,连忙答应了。当时感觉又回到了读大学的时光,幻想着班主任,班长,组长,副组长。后来给班组选名字的时候,我们还选了一个特别好的名字——一个都不少。当时我们的愿景真的特别的好,希望毕业的时候,我们L组一个也不要少。但是理想是丰满的,现实是骨感的。最终我们全组还是有5位小伙伴中途没有坚持下来,离开了。我们也曾感到惋惜,确实有时候我也想到过要放弃,心里有个信念——我是组长,不能带头逃跑(没想到我第一个想到的不是孩子)。就这样我一直坚持要到现在。因为我是负责检查每周组员打卡情况的,每次发现我们组有组员在危险的边缘游走时,第一时间和我们班组委商讨要怎么挽留她们不要走。pupu(王璞),晓红(李晓虹),溜溜,华华(陈华)以及我,一起轮流跟组员做思想工作,只为秉承着一个都不少的原则——虽然没留住。最后总结了经验:学习是自己的事情,需要自觉。但是在整个过程中,他们这种“一个不能少”的团队精神,让我很感动,我很荣幸自己能在L组。为了防止有组员因为工作或者一些其他原因错过打卡、发圈、听课以及写论文,华华会每天按时提醒大家打卡发圈,晓红提醒大家交论坛作业,pupu每天发打卡接龙。每天群里会交流关于孩子的事情,比如选书,读书会。L组是一个积极上向的小组,让我感受到大家积极学习的态度。我们L组18号l吝轲也是让我特别的敬佩,她本身是两个孩子的妈妈,然后还怀了双胞胎,可是一直到生孩子,一直坚持打卡,直到后来因为身体的原因才导致中断了打卡,再后来身体稍微好点,又把之前论坛作业给补上,坚持打卡。她要带4个孩子都可以坚持,我们又有什么理由不坚持呢?像吝轲这种锲而不舍的精神鼓励着我,无论遇到什么困难,只要你坚持了下来,就能遇见胜利的曙光。特别感谢三叶草,让我认识这么多的人,让我学习到很多育儿知识,让我知道如何给孩子选书,如何带孩子阅读绘本,让我知道如何利用绘本与生活接轨,让我知道什么是公益,在三叶草的这112天打卡发圈里,还让我学会了坚持。我们家闺女现在最喜欢我了,只要我在,她就会立马跟她老爸拉开距离,说不喜欢爸爸了。她老爸吃醋的很,我告诉她,闺女喜欢我,是因为我会陪她读绘本,会陪她做手工,陪她一起玩。他老爸今天突然也说要给孩子讲故事了,感觉这112天没有白费,终于把她爸爸感动到了。这也是不小的收获呢。我想我都坚持这么久了,如果突然不打卡会不习惯,有人说21天养成习惯,这都112天了,早就习惯成自然了。三叶草给了我一个好的开始,未来还很长,仍需坚持努力加油!接下来计划就是继续打卡,继续每天看书或者给她读书。争取可以让更多人了解三叶草,一起加入故事妈妈,成为故事妈妈!让我们的孩子更加优秀!
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发表于 2019-6-13 17:30:19 | 显示全部楼层
三叶草是独立思考的草,我是L组10号霍小霍。

                                        我的亲子阅读成长之路
                                                     ——记2019年三叶草初级班学习之旅

2019年初与三叶草结缘,便有幸参加2019年初级班课程的学习,感恩。3个多月的时间,8次课程的学习,授课老师在繁忙的工作之余提供的高质量的专业讲解和三叶草义工的奉献精神无不一次又一次的感动着我们每一个人。一路走来,在初级班,相信我们学到的不仅是阅读技巧、选书技巧和玩书技巧,更多的是公益理念,是一个灵魂对另一个灵魂无声的触动。

1. 家庭环境对儿童观的影响
我一直认为教育的真正目的不是让孩子成为什么样的人,而是帮助孩子成为他们想要成为的样子。人之初,谁又知道孩子想成为什么或者知道孩子能成为什么?孩子不知道,我们也不知道,社会更不知道。所以在孩子还没有能力独立看世界之前,父母应该给她创造一个良好的家庭成长环境,培养良好的生活习惯和思维习惯,让孩子拥有独立思考的能力,积极乐观负责的人生态度。到底要成为什么样的人,这个选择的权利留给孩子。为此我和先生制定了详细的“每日阅读计划”和“开眼看世界计划”,参加三叶草学习之后,我们将理论逐步落实到实践。为了记录孩子阅读的越快时光和阅读带给孩子的变化,我们专门给孩子记录了一本成长日记——“明言思语”(其中包含孩子的名字),翻看这几个月孩子的变化,一幕幕感动的瞬间仿佛就在眼前。

2. 阅读视野对阅读观的影响
通过几节阅读理论课程的学习,让我了解了如何在家庭阅读环境里构建良好的阅读体系——全家庭阅读思维框架,以此让孩子拥有好的阅读素养和阅读能力,从而提升他们的理解能力,表达能力和文化素养。以前给孩子选书全凭自己的好恶,也完全没有章法,几节课程下来,不仅对不同年龄段的孩子的心理需求和阅读特点有了了解,也知道去哪里淘书单,如何根据培养目标选择合适的书籍。同时我和先生也重新开始了“阅读日”,父母以身作则践行家庭阅读理念,才能真正营造一个爱阅读的家庭环境。影响深刻的是“土”字法深深影响着我,第一笔横代表“可读的书籍”,第二笔竖代表“孩子的成长”,第三笔横代表“选书的视角”。

3. 阅读拓展对亲子阅读的影响
从小然猫半岁我们就开始了亲子阅读,最开始没什么规律,一岁后孩子渐渐变现出了喜欢看绘本的欲望,这其中要感谢爷爷的付出,毕竟我和先生平时上班,睡前的阅读量十分有限,从此阅读成了小然猫和我生活的一部分,每晚睡前都要读尽兴了才允许我们关灯睡觉。随着孩子的成长,仅仅是看图说话已经不能满足孩子的需求,我就在思考如何通过拓展活动丰富孩子的阅读从而加深对绘本的理解,恰好这个时候报名了三叶草初级班,老师给了我很多灵感,让我对自己的零星思考有了归纳,另外三叶草的草籽们藏龙卧虎,大家提交的作业更是让我脑洞打开,很多新奇的点子在不停的敲打我的脑门,我都迫不及待的想把他们应用到我家的亲子阅读和社区的故事会中了。

4. 募捐仪式对公益观的影响
要说8节课对我影响最深的是哪一节?我会毫不犹豫的选择楼兰老师的“公益观”一课,之前的7节课好比小鸟的羽毛,是帮助我们增强自身的阅读素养和阅读能力,而“公益观”好比小鸟的翅膀,翅膀由羽毛组成,又不是身体上其他部位普通的羽毛,只能遮蔽御寒,它是小鸟的梦想,因为只有它才能帮助小鸟实现翱翔的愿望,只有它让小鸟区别去陆地的其他物种,不是局限在陆地,可以站在更高的地方俯瞰整个世界。同样,只有阅读能力和素养是不够,充其量惠及自己,而拥有了正确的公益观,就可以惠及更多人,我想这也是三叶草创办11年以来一直坚持的理念,做好自己,惠及更多人。我们2019年初级班的每个学院都是被惠及的一员,我也相信我们每一个人也会 用自己的所学所思去惠及更多的人,让三叶草的草籽儿洒满我们经过的每一个角落,播种在每一个孩子心中,让三叶草的草籽儿在孩子们的心田生根发芽,开花结籽,长大后的他们也会像今天的我们一样,播种三叶草的草籽儿……

5. 三叶草对家庭阅读的影响
多年前曾听闻在国外的同学说,国外如何重视亲子阅读乃至是全民阅读,而当时国内书店的生意可以用惨淡来形容,而我们也很欣喜的看到国内最近几年的变化,包括各地加大对图书馆建设的投资力度,社会上主题书吧和亲子阅读绘本馆如雨后春笋般涌现;人们纷纷走进当地的图书馆博物馆开始重视文化素养的提升;社会乃至教育部门亲子阅读理念的推行;社会公益阅读组织的不断努力,这其中就有三叶草的足迹;社会上涌现出一批又一批的“故事妈妈”,他们将绘本故事会带进孩子的世界,让从来不知道绘本为何物的人领略绘本的魅力,从此走上家庭亲子阅读的道路,随着社会阅读氛围的增强,会有越来阅读的人和家庭开始阅读之路。

在作业的最后,让我用感恩的心表白三叶草:

三叶草是一棵爱阅读的草!

三叶草是一棵独立思考的草!

三叶草是一颗胸怀大爱的草!
发表于 2019-6-14 11:11:50 | 显示全部楼层
L12刘燕霞
毕业论文主题:我的亲子阅读成长之路

2月25号晚20:00迎来李迪老师的第一课《儿童阅读新三观-——现代家庭中的儿童观、阅读观与价值观》,首先从儿童观来解读,分为进化,流变和建构。学习到儿童新三观的发展史。谈到儿童观时,李迪老师通过《维珍的新家》故事绘本的讲读,让我看到一个孩子所拥有的巨大力量,生命的诞生是多么的奇妙,我们愿意为了他\她让这个世界变的美好,同时希望通过初级班的学习,感染且改变身边更多的朋友,这一切都归功于孩子所带给我的动力!生命发展的过程很奇妙,在这个有机生命体内,让越来越多的人意识到大脑的奥秘,小朋友们两到三岁的大脑发育到达一个高峰,在生活中吃好穿暖,但是如果有一本书,孩子的世界就会开始变得不一样,通过绘本《查理和劳拉》告诉我们,具有创造力的想象与孩子的现实世界之间可以搭建起来共通的桥梁。儿童阅读丰富了我们的大脑想象力,开创了自我的思考力和创造力。从生物学角度可见孩子的大脑蕴含着无穷的能量。从社会学流变上分析,在社会发展早期,完全没有意识和发掘到孩子本身所具备的强大能量,往往是被忽视的群体,家庭对孩子并不重视,中世纪孩子没有应有的童趣和预备成人没有区别。
    
 第二课认真听完番茄老师的讲座,对图画书的百年发展史和图画书的结构、种类、文学形式有了更全面的了解。她以图画书的起源、重要奖项及现在的发展为引,娓娓道来,过渡到实用的技巧---如何帮孩子挑选童书,让我们在了解清楚绘本的前世今生之后,又掌握了5个实用的选书标准:1.有端正人生价值观的书;2.具有科学性的书;3具有想象力的书;4具有真挚情感的书;5.富有幽默和情趣的书。课后布置的作业,让我们从理论到实践,对课程内容有了更深入的体验。


第三课乐言爸讲述全阅读思维建构的概念:所谓的全阅读思维,指的是不要把阅读局限在识字获取信息的狭义范围。实际上,阅读从思维、整个心灵建构等各个方面影响着我们,不只是对某一个个体产生影响,更多是从一个家庭或者是从整个社会的层面在对我们造成影响,所以阅读它更像是一个基础性的平台事件。着眼于孩子要面对的未来,获取信息或者知识不是学习的主要目的,孩子更需要具备终身学习的能力,阅读能力是基础建设。



第四课听了李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》又更新了我的认知,明白阅读是一种认知技能。它如同开车、游泳等运动技能一样,从不会到熟练掌握有一个循序渐进的过程,在不同阶段要达成的目标和所需要的练习也是不同的。儿童从不会阅读到能够熟练阅读,也必然经历不同的发展阶段。每个发展阶段,儿童的生活经验、认知水平和心理发展水平都是不同的,因此也就决定了他们应该读什么以及怎么读。每个家庭的背景不一样,每个孩子的个性不一样,阅读能力和品位也不一样。虽然有所谓老少咸宜的经典读物,但老与少对同一读物的阅读理解是不一样的,同一本书在不同的读者那里,会有不同的阅读效果,正所谓“一千个读者心里,会有一千个哈姆雷特”。
孩子读书就像找朋友,只有了解了孩子的年龄、性别、爱好、习惯等细节,才能推荐相对靠谱的图书,这样的书才更容易被孩子接受。给孩子选书,要选适合孩子、满足其兴趣爱好、引领其往前走的好书。在这方面,父母有着天然优势,也有不可推卸的责任,要下一番功夫,而不能完全照搬别人的书单。

第五课《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》曾芳老师逻辑清晰、层次分明的讲述让我们很快地get到课程的重点和主旨,课后作业的晒图更是引发了大家的头脑风暴,可以说浏览每位同学的笔记的过程都是对课程内容的再次梳理和回顾,强化记忆的同时,这种分享也为我们打开了学习的各种通路,让我们看到课堂笔记也可以有传统笔记法、康奈尔笔记、思维导图.
第六课听了麦麦老师的《绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》的课程,让我知道读绘本并非单纯读完这本书,还可以做各种延伸阅读。比如实地考察、拓展相关绘本和百科书增加阅读广度、阅读相关的时事和动态、把相关数据列表进行对比、对某一个方面感兴趣的内容,通过阅读和体验继续深入——大量罗列数字、建筑设计、国家及城市发展脉搏……而为什么要做绘本阅读的延伸呢?因为阅读本身,不是目的。绘本延伸活动,有利于帮助孩子更深入了解图画书的内涵,通过亲子动手、参与游戏,来抒发和反馈对阅读的喜爱。游戏拓展孩子的想象力、创造力和逻辑思维。延伸活动能发现孩子的爱好和思维方式,帮助我们以孩子喜欢的方式进行引导。


第七课楼兰老师讲述了公益是指有关社会公众的福祉和利益,有益于他人,同时有益于自己我很喜欢楼兰老师在课堂上讲到的一个公益前辈说过的话:社会是一个大池子,这个池子有条件培养得很好的孩子,也有条件很差不读书甚至学坏的孩子,孩子还小,在我们家长的保护下,是隔离开的、可以10年20年以后,到了社会上这些孩子都是在一起的,那些学坏的孩子会不会可能伤害到我们的孩子,所以我们力所能及培养自已的孩子,同时多做一些公益,影响自己的孩子,影响到更多其他的孩子以及家长,大环境好了,我们的孩子是不是也好了。
虽然我这次筹款不是很多,但这只是一个开始。通过三叶草的影响及楼兰老师的讲解,相信我们在公益事业方面会走的更久更远。

对未来的规划:
目前妈妈是全职在家带娃,我初中未毕业,有时候在陪伴孩子阅读时会经常出现心有余力不足的现象,今年的春季初级班能人辈出,想进入中级班继续学习但是又觉得自己可能资历不够,在面试时不能通过。但是我会尽全力去做好准备。即使没有入选中级班,除了坚持亲子阅读,我将继续学习绘本文字、图画的相关理论知识,多品读新书,将理论贯穿到阅读中,领会作者绘者对于绘本的初衷和绘本价值,并将这些传达给我的孩子,去图书馆听故事妈妈讲故事。一如既往地支持三叶草,加入三叶草,,会继续把三叶草初级班课程学到的知识推广到身边的朋友和孩子。
发表于 2019-6-14 12:43:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 luna 于 2019-6-14 13:53 编辑

                   书香为伴 亲子共读 快乐成长
                                           ——我的亲子阅读成长之路
L14   张运禄
    时光荏苒,岁月如梭,一百多天很快就过去了,参加三月草的2019年故事妈妈成长学院(春季)初级班即将毕业。回顾一路的学习历程,收获颇丰。自己的儿童观、阅读观、公益观均有了很大转变,对这三观有了更深的理性认识。在这里感谢三叶草老师们的精彩授课,也感谢L组所有成员的共同努力和帮助。现在向老师汇报一下本人学习的一些心得和体会:
     
一、以人为本树立正确的儿童观。
    每位儿童都是发展中的,独立自主的,独特的个体,我们要以人为本,促进儿童的全面和谐发展。一是尊重儿童。我们都知道儿童不是我们父母的私人财产,也不是大人的附属品,更不是家庭的累赘,他们跟我们成人一样是社会的人,他们具有独立的人格,因此我们要充分尊重幼儿的人格和权利。二是重视儿童。儿童是祖国的花朵,是家庭的希望,更是我们国家、民族的未来,因此我们父母要看到孩子身上的潜力,重视对孩子培养,而不是生而不养,养而不教,以为生下来就完事,把孩子当做传宗接代的工具。三是教育儿童。《三字经》里说:“养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。”儿童就像一张白纸,年少无知,他们需要通过后天的不断学习、教育、引导才能成才,才能成为真正对社会有用的人。因此,我们父母要尽力创造良好的条件给儿童,让他们能够受到良好的教育,为将来成为社会的栋梁之才奠定坚实基础。

二、以身作则树立正确的阅读观。
    书籍是人类共同的精神财富,读书能够使人明智,而亲子阅读是培养孩子阅读习惯的重要方式,既能够增进亲子关系,又能让孩子增智开慧、塑造健全人格等。一是重视亲子阅读。亲子阅读作为早期阅读的一种重要方式,对培养幼儿阅读习惯和能力起着重要作用。这不仅是知识的学习,更是以书为桥梁,沟通大人和孩子的心灵,建立良好的亲子关系,培养良好的阅读习惯。二是用好亲子阅读。父母是孩子的第一任老师,父母言传身教对孩子有重要影响。因此,父母要以身作则,树立阅读榜样,通过亲子阅读的方式把自己所学的知识和读书方法传授给孩子,让孩子在亲子阅读中得到启蒙,收获快乐。三是享受亲子阅读。亲子阅读,是一个从非自主阅读到自主阅读的过渡阶段,通常针对低年龄阶段的孩子。随着孩子年龄的慢慢增长,他们会进入自主阅读阶段,这个阶段他们往往不再需要父母的陪伴进行阅读。所以父母陪伴孩子一起共读的时光很短暂,我们要好好珍惜,好好享受这段与孩子亲密无间的日子。

三、以爱之名树立正确的公益观。
    穷则独善其身,达则兼济天下。与人为善,助人为乐,是我们做人的基本要求,也是我们作为社会人要积极承担的责任。通过这次三叶草的学习,我直观地感受到了公益的力量,发现原来有这么多的人在默默地为社会付出,原来有这么多人愿意牺牲自己的时间不图回报地从事着公益事业。以前我以为公益就是花钱,但是现在我明白,做公益跟出钱没关系,各尽所能就好。你可以没金钱、没资源给一些 NGO、基金会捐钱或拉赞助,你可以没有时间去参加公益宣传或公益帮扶活动,但是你只要有爱心,就可以动动手指头在微博上、微信上转发公益信息或给公益新闻点个赞,这就已经是在做公益了。歌曲《爱的奉献》里面有一句歌词“只要人人献出一点爱,世界将会变成美好的人间”,所以只要我们每个人都能为社会尽一份力,献出一份爱心,就能让更多的人得到帮助,就会让社会变得更加美好。

      通过这次短暂时间的学习,我学到了很多知识,也发现了很多自身存在的不足。在进入初级班以前我一直以为亲子阅读其实没那么复杂,但是通过学习发现原来阅读可以有这么多种玩法,还可以做这么多种延伸和拓展。我知道自己在阅读方面还有很长的路要走,希望自己能够以此次学习为起点,在亲子阅读的路上不断实践、不断总结经验,把好的阅读方法传播给更多的家庭,帮助和影响身边更多的孩子和父母,让三叶草的精神进一步延续和传承。最后让我们以书为媒,以阅读为纽带,架起亲子沟通桥梁,共建美好书香家庭。

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发表于 2019-6-14 16:31:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 陈华 于 2019-6-14 21:24 编辑


L02  陈华


我的亲子阅读成长之路

        2019年春季初级阅读班四个月的课程即将结束,我获益良多,主要体现在以下几个方面:

一、课程本身的收获:

        我的孩子今年六岁,1岁开始正式中文亲子阅读,1岁半开始英文亲子阅读。随着孩子年岁渐长,如何为孩子的阅读做阶段性规划,这个问题困扰着我。李迪老师提供了15岁前孩子阅读的阶段性指引:3-6学前阅读启蒙阶段;6-9岁自主阅读起步阶段;9-12岁独立阅读进阶阶段;12-15岁深度阅读精进阶段。由此我对孩子不同阶段的阅读能力培养有了清晰的方向。

        虽然已有5年亲子绘本阅读经验,也很喜欢优秀绘本的各种画风,但之前从未细致研究过图画的细节、图画的整体布局对绘本故事展开的意义,张红老师在课程中为我打开了一扇通往绘本图画赏析的窗。如果没有指引,我可能还会像以前那样,总是盯着字给孩子念绘本,心念念地希望孩子多认识点字,多看点好书,把图画放在从属的次要位置上。张红老师的课上还有意外收获:孩子的职业发展规划要从小开始,核心是培养孩子的价值观,在此基础上关注孩子的兴趣发掘和相应的能力培养,价值观、兴趣和能力三方面缺一不可。

       陪伴孩子成长的过程中,我坚持让孩子接触多种事物,参加各种活动:种植果树花木,逛博物馆科技馆,听音乐看舞台剧,看画展,买菜做饭做家务,研究重型机械,街头随拍,阅读各领域杂七杂八的书籍,周围有些家长对此不理解。乐言爸从脑科学的角度给我提供了理论支持:孩童时期接触的东西越丰富,脑神经突触连接越多,思维越敏捷,多接触与平日生活差别较大的事物对孩子的发展大有益处。读万卷书,行万里路,多接触这个丰富的世界。

        孩子的阅读应以兴趣为导向,要不要做阅读计划?兴趣与阅读计划是否矛盾?这是一直困扰我的问题。曾芳老师针对不同年龄段的孩子提供了形式多样的阅读计划,同时特别强调了孩子阅读时,可以不读、跳读、不读完、重复读、什么都读、随地读、随意选读、朗读、默读的权力。阅读的核心就是要以孩子为中心,家长要坚持为爱朗读。阅读计划要制定,要服务于孩子,课后我制定了孩子的第一个阅读计划,目前已在执行,以后对做阅读计划不会再犯怵了。

       上初级班课程之前我带娃阅读也做点手工,简单讨论讨论故事,偶尔在家拿偶演个小故事,自我感觉良好。等上完麦麦老师的课,再看了初级班学员分享的各种阅读延伸手工和戏剧活动,深感山外有山,人外有人。麦麦老师提供了好些玩转绘本的趣味方式:音乐活动、美术活动、戏剧活动、探索活动和讨论活动。课程中和课后分享的延伸活动,有些直接就能拿来用,稍作改变又有新创意。平日带娃参加阅读活动,一次最多了解一两种延伸方式,这次课上一下就见到了数十种玩法,群体的智慧是无穷的。

        公益等于免费么?三叶草这个公益组织的运转资金从哪里来?楼兰老师有多年做公益的经验,一句话就颠覆了公益免费的说法:公益不等于免费,公益有运营成本。三叶草的运转资金主要来自于募捐,资金并不充裕。初级班的课程费用是上一届初级班募捐的,此次初级班学员为下一次初级班学员募捐,滚动式推动一期期课程连续开展下去。有更多资金的支持,事情能做的更好,能让更多孩子获益。关于资金的募集,有没有募捐以外的筹集途径?这点是我目前还不太了解的地方,先存个疑问,慢慢了解。

二、其他收获

        除了课程本身获益良多外,这四个月里随着课程的推进,还有了其他意想不到的收获:

        课程期间我报名参加了故事达人秀比赛,一路从海选、初赛、复赛,走到了决赛,最后成了一名故事达人。从开始抱着尝试的心态参加海选到最后决赛获封故事达人,碰到了一些意想不到的困难:想不出故事呈现方式的困扰,做不出道具的气馁,最初的道具不尽如人意的挫败,工作孩子和比赛难以兼顾的疲惫。想为孩子们带来美的感受的初心,和朋友们的鼎立支持,让我坚持到了最后。决赛结束当选故事达人那一刻的感受无法言表,达人秀帮我找到了生活的热情,发现了自己以前从未察觉的能力。

        申请参加初级班课程时,我竞选做了副组长。一开始以为做组委不是难事,很快就发现不仅要自己学习,还要带动组员一起向前实在不易。每天提醒打卡发圈,课前跟进签到,课后作业催促,组员有问题时的沟通解惑,努力带上掉队队员,都要花掉不少宝贵的陪娃阅读和玩耍的时间。这期间有遗憾,因为陪娃不到位,但经历了这些细微繁琐的事后,逐渐明了三叶草能蓬勃发展,是无数义工在后台默默努力支撑的结果。服务社会不是一句空话,点滴付出聚沙成塔,无数静静流淌的溪流形成合力,才能汇成波澜壮阔的大海。

       四个月时间里,L组的组委们每天一起努力向前,有知识的分享,问题的讨论、情感的支持、困难的分担,互相扶持走到了最后,在L组组委王炸群我收获了第一批朋友;L组的学员从一开始的陌生,到熟悉,到分享讲故事经验,育儿感悟,教育资源和好书信息,在这里我收获了第二批朋友;课程中老师们传道授业解惑,亦师亦友,初级班大群学员来自五湖四海,各行各业,互相分享信息,积极讨论火花碰撞,给我带来了很多全新的思路和感受,在初级班大群里我收获了第三批朋友;参加达人秀的过程中,组委老师和义工悉心指点,选手们彼此交流分享讲故事的经验,我又收获了第四批朋友。

        初级班伊始,我就下定决心多捞点好书,四个月下来收获满满,老师推荐的,学员分享的,三叶草公众号的,自己顺藤摸瓜的,满满登登一堆。孩子的书那是不用说了,更让我高兴的是收集了一堆能自我提高的书,来看看吧:《图画书宝典》、《好绘本如何好》、《书语者》、《为爱朗读》、《说来听听》、《打造儿童阅读环境》、《彩色的写作教室》、《写作教练在你家》、《I Am a Pencil》……


三、未来计划

        课程中给孩子搜集的好书,要和爸爸一起陪着孩子开开心心看起来。给自己搜集的好书,利用点滴时间慢慢看;

        加入广州站做义工,秋季去小学给孩子们讲故事,参演绘本剧,等孩子再大些考虑组织大童精读会;

        申请进入中级班学习,学习讲故事的技巧;

        继续执行上初级班之前自己的通识阅读计划,扩大经济、社会、商业、宗教、科技等领域的知识面,既为满足自己的好奇心,也为以后引导孩子深入阅读做铺垫。



        最后,在此感谢四个月来一路相伴的每一位老师和朋友。初级班课程结束了,新的历程又开始了,我们一起扬帆起航,畅游书海,去看看这丰富美好的世界吧!


发表于 2019-6-14 20:47:07 | 显示全部楼层
L04 张勤

                         我的亲子阅读成长之路

        三叶草初级班的学习即将结束,回想自己当时参加开学典礼的情景历历在目,现场各小组成员上台展示的环节仍记忆犹新,各个慷慨激昂。当时我就暗暗告诉自己:一定要顺利毕业,争取优秀学员。我也相信参加过开学典礼的同学们一定会顺利毕业的。

        对于我来说,一开始还需要自我督促每天要打卡完成作业,而今阅读打卡已成为一种习惯。孩子兴趣班的英语老师看到我的打卡也开始提倡校区所有小朋友每天在APP上英文录音打卡。到目前为止,我在三叶草初级班的阅读打卡不知不觉已经持续了110多天。作为父母,我们的行为和态度孩子也都看在眼里,她知道我们在坚持做一件事情,一件有意义的事,一件她每天都在期待的事。而且,耳濡目染,每天的打卡也已经成为她的习惯。家庭文化很重要,现在孩子知道自主学习了,每天放学先自己翻看讲过的两本书,新书也会先自己浏览一下,等我下班回来讲。我深深感受到亲子阅读的魅力所在。如老师所讲:书在读不在囤。我以前喜欢买买买,看到好书就先搬回来,有的书甚至过了几个月都还没拆封,现在正逐步消化,充分利用手边资源。

        以前自己对亲子阅读的懵懵懂懂,阅读之路的也磕磕绊绊,现在对选书、看书、玩书都有了进一步了解,孩子的参与程度出乎我意料。如今看到新绘本,脑海就浮现无数问题:这是获奖作品吗?什么奖项?作者是哪个国家?故事背景呢?这本书是为谁写的?(以前我都是拿到书就直接翻开读给孩子听)而且现在不自觉地会特别留意封面、封底、衬页、扉页、内页等,包括书的开本、材质、页面色彩那些,会思考一下作者是不是有什么用意,或者要特别表达什么,也理解了“文*画=图画书”。

        最后一节课也刷新了我对公益观的理解,我一开始还有些顾虑,担心人家会觉得我打卡这么多天是不是就为了最后这次募捐呢,而且我自己捐的也只是有限的金额,能起到什么作用呢?听了老师的讲解我明白了,我们三叶草这个民非组织麻雀虽小,五脏俱全,尤其是故事妈妈成长学院,每年分梯次的阅读培训平台的经费来自于上一届的学哥学姐们的筹款,于是我有了动力,为了更多的孩子和家庭收益,从自身做起,不要小看这点滴的力量,凝聚起来威力无比。

        亲子阅读之路我会一直走下去,即便以后不强制阅读打卡了,我也必定会坚持每天和孩子一起看书,周末全家一起玩书,积极参与与阅读有关的公益活动。由于下半年的工作会有些繁忙,我也不确定自己是否有机会进入中级班继续学习。在这里只想说:如果报名,我将认真对待。

点评

A 通过自己在三叶草初级班的学习,和孩子一起努力、成长,对家庭的阅读氛围的建设,对自己的突破有非常大的意义。为你喝彩,也期待你继续努力~  发表于 2019-6-19 09:50
发表于 2019-6-14 20:50:00 | 显示全部楼层
本帖最后由 橐橐妈_kXN13 于 2019-6-14 20:53 编辑

L09 彭芸

我的亲子阅读成长之路

                                                     ——2019年三叶草初级班学习之感

     一晃三个月过去了,2019年春季初级阅读班的课程即将结束,依依不舍,感谢还有对自己坚持的肯定。

     学习之路,从2月到6月。

     学习之路,从李迪老师的《儿童阅读新三观-——现代家庭中的儿童观、阅读观与价值观》 、番茄老师《图画书的百年发展史》 、乐言爸《全阅读思维》 、李迪老师《中国教育体系下的阅读视野之初级篇》 、曾芳老师《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》 、麦麦老师《绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》、楼兰老师《公益|小家与大家——我们的公益观》、到最后一课《招募|人才市集------三叶草岗位大招募》。

     学习之路,从儿童新三观的发展史,现代家庭阅读的重要性;到图画书的发展史、图画书的文学形式;到家庭的全阅读思维,从阅读促进心灵建构、拓展思维发展;到如何不盲从选书;到多种形式的开展让孩子爱上阅读;到家庭阅读延伸,加深孩子的兴趣,加深孩子对故事的理解;到公益无处不在,到组织的的召唤。

      一路学习,一路打卡过来,我虽没有蝶变,但也在无声息中慢慢成长,老师们的课程让我重新认识了自己,认识了绘本,认识了如何阅读。在老师们的推荐下,我知道了《书之子》,红色的封面是翻开的是以往我所没有认识到的图画和文字。我知道了《查理和劳拉》,原来胡萝卜是火星上的橘树枝,西红柿是月光喷泉,丰富的想象和语言可以延伸到现实生活,我和孩子一起创造了“来自绿色星球的信封”、“超人能量水”、“会舞蹈的胖子”等等。在嬉笑中孩子欢乐的吃进了平时不爱吃的菜。我知道了《维珍的新家》,孩子的到来可以带来美好,带来改变,带来希望。这是我平时忽略了的能量,绘本的能量,爱的能量,阅读的力量!

      一路学习,一路打卡而来,我的坚持使我看到我的“还可救要”,虽然以前阅读每天都在做,但现在的我也可以坚持对每天的阅读进行记录,这不仅是有效的自我督促,更是对生活的留印,回头看,我和孩子一起长大。如果我把这份坚持持续下去,甚至转移到其他地方,或许能开启我的人生新篇章,书写一段不一样的人生。想想最初的隐隐抗拒,无奈服从,最后的不舍和感谢,思想上我也由不成熟向成熟迈进。

     一路学习,一路打卡走来,我结识了良师益友,我看到了世界之大,人才之多,境界之高,生活之丰富,创意之精彩。我厚脸皮地拜师,求教师傅育儿方法,我看到了别人家爸爸的力量,我感受到很多优秀的妈妈的强大能量,我加入了很棒的群,里面有很多宝藏,有很棒的妈妈们的见解和方法,有新的思想碰撞,有很棒的创意分享,一切的一切都让我受益无穷,不舍说再见。

      对于未来,我无限憧憬。阅读,和孩子一起阅读,我们一起爱上阅读,拓宽阅读,加深阅读。在阅读中找到良师益友,在阅读中自我成长,在阅读中收获快乐,在阅读中实现自我。坚持,坚持是良好的精神品质,是我要传递给孩子的自我约束力,是我们共同努力的目标。

      对于未来,我无限憧憬。做好自己,影响身边人。由最开始的我一个人孤军奋战,到现在我们四位妈妈通力合作,这是好的变化,也是好的开始。公益故事会,义工,是我们推广亲子阅读的起点,也是推广三叶草理念的起点,也是做好我们的起点。





点评

A 家庭阅读的道路,我们一同前行,影响到越来越多的人,将阅读的种籽撒播得更广。  发表于 2019-6-19 09:52
发表于 2019-6-14 21:01:09 | 显示全部楼层
L18 吝轲
                                              用阅读丈量世界,开启多彩人生
                                                  2019年三叶草故事家族春季初级班毕业总结
       时间过得真快,转眼就到了要毕业的时间,很感谢一直服务我们的老师,义工们,因为有您们无私的奉献让我们才能不断成长,感谢一直陪伴学习的伙伴们,有你们一路同行,让旅途更精彩!
       在没有进入初级班学习之前,我也是有做亲子阅读的,但是通过这短短四个月的学习让我对儿童教育,儿童读物,亲子陪伴这些都重新有了非常重要的认识,可以说这是可以改变好几代人的伟大事情。下面就针对对我印象最大,改变也最大,最深刻的几点做说明:
       1、在儿童教育观方面,在没有学习之前,虽然知道对孩子要有耐心,他们还无法管理自己的行为,但有时还是无法控制自己的情绪,会发脾气,但通过学习听课,做了相关阅读后,了解了儿童的发展规律,知道孩子各个阶段的发展规律和行为特征,和相关引导方法等,通过这些学习进行了自我检讨和反思,对自己和孩子们都非常有帮助,这些都是在学习后从思想深处进行改善的,尊重孩子的自然发展,能够同等对待,学会理解,不再专断独行最这点对我最重要的,所以首先提出来。
        2、通过如何建立阅读观的学习,让我知道了家庭环境,阅读环境对孩子的影响,之前也知道环境的重要性,但不知道如何建立好的家庭阅读环境,引导孩子建立起我们的家庭文化,让孩子内心成长起来,参与进来都至关重要以此来提高阅读兴趣。
        3、之前也有做阅读,但是只是存在读,在老师的课堂上通过对儿童图画书的发展历史和图画书的特点,怎么选书,如何进行阅读这些非常系统学习,让我有了深刻的认识和理解,尤其是在了解了读者的十大权力之后,对儿童阅读观更新了认识,同时在亲子陪伴阅读的过程中跟孩子一起做拓展,阅读后的思辨,讨论这些都能加深我们的学习理解,在这里如何根据孩子的喜好,性格特点,发展阶段选书成了关键,还有对孩子进行有效的阅读引导,培养多方位的阅读兴趣,让孩子的阅读世界变得五彩缤纷。
         4、在这个班级进行学习的过程中,深切感受到老师们精心准备的课件和每瞬间的精彩分享,每次课程的用心付出,课后作业也是非常地认真批改。同学间的相互鼓励,好东西,好书,好点子毫不吝惜的分享,每每都是成长!这里是一个有爱的地方,一个神奇的地方,来到这里你的心会慢慢打开,越是努力,越是感觉不足,越是需要更努力才行!通过第七课时的学习,让我对“公益”这个词语印象更亲切!三叶草是一个公益组织,任何公益性质的团体和组织都离不开我们这一大群可爱有爱心,责任心的义工们,就像大家常说的“天下没有免费的午餐”,公益活动虽然有这些有大爱的义工们加入,但运营的费用也是必须的,这让我们的募捐活动进行的如火如荼,可以通过作业看到每个人的努力!之前也有参加过一些公益活动,但都是短期的,这种历时几个月每天需要不断跟进服务的还没有机会参加,虽然义工是无偿服务的,但能担负起这份责任和爱心就是最大的回报,我们是孩子的榜样,相信自己的付出总会以另外的形式回报给我们,也希望我能一直走在做“公益”的路上。
       通过本次春季班的课程学习,我对孩子的阅读更加重视和认同,在理解,尊重孩子的基础上,引导孩子做适合的阅读,多读经典,开启智慧人生;当然在阅读之初,首先是对自己的提升,做不断学习的成长型父母,做孩子学习的榜样,做孩子最最亲密的伙伴和朋友是我努力的方向!营造良好的阅读环境和阅读氛围,给孩子适当的自由,坚持每天做阅读是我和宝贝之后每天要坚持的事情。在选书上是经典必读,好书必读,孩子可以根据兴趣选书,只要是适合的都做广泛阅读,只有这样我们的阅读网络才能更加广泛,大脑高速公路才能四通八达。在阅读的过程中,做适当的户外运动,公益活动做生活体验,增加生活经历也非常有必要,这是我的学习计划!
         愉快的日子就要结束,很是不舍,希望还有机会能跟着老师们和同学们一起成长,感恩遇见!


点评

A 三叶草的家庭阅读之路,我们同行。三叶草的公益之路,我们一起。希望我们可以一起走下去,做故事奶奶。:P  发表于 2019-6-19 09:54
发表于 2019-6-14 21:36:16 | 显示全部楼层
L21 李晓虹

6月,故事妈妈成长学员2019(春季)初级班毕业季!
一路走来,在初级班,你学到了什么?感受到了什么?有什么改变?有什么计划?

毕业论文主题:

我的亲子阅读成长之路

时间过得很快啊。在每一天每一天阅读打卡发圈已经成为习惯的时候,初级班的毕业季到来了。在这里首先感谢三叶草各位讲师的付出。因为有了你们的无私奉献,才有了让我们重新学习的机会。

这次参加初级班是我第三次参加初级班的学习了。为什么要再一次参加初级班的学习?第一是要向各位老师们取取经,学一下怎么能更好的带孩子阅读。尤其是悠悠已经是一年级的小学生了,阅读的重点要逐渐的向文学书靠拢。第二是要弥补一下前两次没有得到优秀学员的遗憾,把那个亮晶晶的小牌牌得到手。但是就在昨天这个愿望还是破灭了。一次破功,还是留有遗憾。不过没关系。这并不影响我学习与以后阅读的坚持。

学到了什么?
第一课,李迪老师的《儿童阅读新三观-——现代家庭中的儿童观、阅读观与价值观》让我认识到家庭对于孩子的影响,建立自己的家庭文化,做孩子最好的老师。
第二课,番茄老师《图画书的百年发展史》。通过了解图画书的前世今生,可以更好的、更全面地了解图画书,。
第三课,乐言爸《全阅读思维》,能从一个孩子的角度来理解绘本,才能更了解孩子。
第四课,李迪老师《中国教育体系下的阅读视野之初级篇》。孩子的不同时期,阅读的书目是不同的。要根据孩子的情况来给孩子选好书。
第五课,曾芳老师《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》。阅读计划做起来。但是光是死死的只是做出计划怎么能吸引到孩子呢。要有有趣的计划,孩子的参与度才更高。
第六课,麦麦老师《绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》绘本玩起来,麦麦老师的绘本手工延伸真是让人惊叹,多种多样的延伸活动,能够让孩子更好的理解书的内容。
第七课,楼兰老师《公益|小家与大家——我们的公益观》。让我认识到做公益不仅仅是自己的事情,也是需要宣传,让更多的人参与进来的事情。公益就是是人人为我,我为人人的体现。
第八课,三叶草各大部门,站点大招聘。我已经在三叶草的沈阳站和微信编辑部做了多年的义工。真心希望和我有着相同志向的小伙伴,一起加入进来。为三叶草,为公益,为提升自己再做一次努力。

感受到了什么?
一路走来,有相同爱好的小伙伴的陪伴,让我感觉幸福无比。也有因为工作或者其它原因放弃的小伙伴,让我为她们感到惋惜。

有什么改变?
现在在亲子阅读中更注重孩子的感受。读她喜欢读的内容,听她愿意说的想法。

有什么计划?
第一,        继续学习,找一些可以提升自己的书来阅读。
第二,        继续亲子睡前阅读,
第三,        继续在社区开展的故事会活动,同时也希望把故事会的规模扩大。
亲子阅读,我和三叶草一起一路前行。

点评

A 努力学习不辍,对家庭阅读有了越来越深切的认识和了解,你的努力,将三叶草传播得更广,影响到更多人。  发表于 2019-6-19 09:56
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