9号 川轩妈
现学现卖 昨天大儿子小学开展《如何教育孩子合理使用电子产品》教育讲座,邀请家长参加学习,刚好对应了这周教主提的主题,太应景了。主讲人学校的副校长,他客观地评判了电子产品对生活的影响以及作用,也现场采访了部分家长对电子产品的看法,基本上都认为电子产品有利有弊,关键是怎样使用。 副校长通过一些事例展现沉迷电子产品对孩子的身心影响,特别是长时间看电子产品后使视力下降很严重,还有就是因为影视节目里面的不健康内容误导孩子的思维和行为,其后果是很严重的。另外,假如是恰当地使用电子产品,利用网络的便捷有助于孩子对语言的学习,拓展知识面,提高孩子的科技素养。 副校长支招: (一)定时间,根据每个家庭的不同情况,跟孩子定好每天使用电子产品时间,看电视每天最多不能超过2小时,每次不能超过1小时,玩IPAD每天不能超过1小时,每次不能超过半小时。 (二)、定距离,电视最佳观看距离,大致这屏幕高度的4——6倍,相当于电视屏幕对角线长度的2——3倍。 (三)、定内容,比如1、有益身心的卡通片,2、拓展视野的节目,3、益智类的游戏、亲子游戏,4、查找资料……具体是哪些呢?可以搜索最适合小学生观看的节目,然后再进行选择 (四)、巧提醒,所有电子产品应该要放在家长看得到的地方,这样可以防止孩子浏览不健康的节目和内容。 讲到如何做到时副校长提出《亲子合约法》12345 1、 讲道理,放下身段,态度真诚,帮助孩子,不能粗暴,让孩子意识到要合理使用电子产品,亲子合约的真正意义在于改变家长的态度。 2、 共协商,一起商量要如何使用电子产品,最好是孩子自己先讲出来要如何使用,再商量补充,在这过程中要做到互相尊重,平等交流,改善亲子关系。 3、 明责任,家长承诺,孩子承诺,制定相应奖励措施,也要有相应的惩罚措施,遵守规矩,特别是父母要以身作则。 4、 订合约,以合约形式记录,一式两份,双方签名,一份放在家里最显眼的地方,另一份存档,以备不时之需,同时也可以当成纪念品。 5、 严执行,这是重中之重,一些要坚决执行,但也要根据客观情况灵活处理,做到互相尊重。 最后副校长特别提到父母的有效陪伴可以使教育更顺畅,也就是有好的亲子关系,孩子会更重视我们说的话,也能更加配合我们彼此之间的约定,通过不断的训练就会养成良好的习惯,不然,即使再好的合约,假如因亲子关系恶劣而影响执行哪也是没什么效果的。 有效陪伴(高品质) 1、 可以和孩子一起读书讲故事 2、 可以和孩子一起游戏或打球 3、 可以一起听段音乐,唱唱歌 4、 可以和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音,讲解大自然的知识 5、 可以和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然,观察小动物、小花儿、小草树木 6、 可以和孩子一起上课(某些家庭游戏课程很适合父母带着孩子一起学习) 7、 可以不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断,只有很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的,静静聆听孩子诉说 8、 可以和孩子躺在床上相互讲故事,你给孩子讲,孩子给你讲 9、 可以和孩子合作,进行手工制作、或者家务劳动或各种合作完成的事情。 转述了这么多,我再摘抄看过的书《遇见孩子,遇见更好的自己挑战篇找到表达彼此的语言》,书里第一部分《挑战——现代家长的困境》第一章《匿名时代:现实感的缺失……》主要讲的就是手机、游戏、互联网、社交网站对孩子成长的冲击以及父母应该怎么做,我摘抄了对于孩子使用手机,父母应该怎么做: 1、意识到孩子要求拥有手机并不是真的需要一部手机,而是来自孩子同伴的压力; 2、不要成为第一个给孩子买手机的家长,但也不要做最后一个买手机的。 3、在买手机之前,熟知手机里的功能,关掉那些你觉得还不太适合孩子使用的功能。 4、买专为儿童设计的手机,只能接听父母和事先设定好的人的电话,刚开始使用手机时设5、定一些小小的限制:不要在跟别人吃饭时玩手机,尽量不要在公式场合聊天,只接熟人电话,不要在开车时打电话或发短信,不要删除短信,我可以查到,如果这么做了我一定认为你是因为某些原因而删除的。只能在允许的时间段内使用手机。当父母打电话给你时,你一定要接电话。如果手机费用太高,你必须自己来支付。这是我们给你买的第一部手机,如果弄丢了,下一部你自己去买。 6、适当时候和孩子讨论性短信 7、跟上孩子的步伐,学会孩子们正在做的任何事情,还要学会说孩子们的语言,即便那些话听起来像外语一样,这一点非常重要。
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