【上海浦东站】Liya体验式阅读志愿者培训记录

如影流岚

与Liya的两次错过
和Liya认识是在去年11月份国际童书展上，通过添顺妈认识朵妈，通过朵妈认识Liya，匆匆照面，Liya当日是一身便装，酷酷的样子。我了解到Liya是做过很多次成功的儿童绘本剧。

和Liya有两次错过，一次是知道她去深圳参加绘本论坛，11月底，壮娃一周岁不到，尚在哺乳期，抽不出时间。再一次错过是12月份，乐妈邀请Liya坐客三叶草浦东站读书会谈绘本和育儿经验。我在制作海报时，因为logo的问题，被要求修改好几个轮回，领教了Liya的认真！从Liya那长串的履历介绍中，了解到她的努力和勤奋，心理学出身，却在动漫领域的大放异彩，同时她又是一个资深妈妈，事业和家庭并行不悖，实属难得。但当天晚上因为壮娃咳嗽一夜，白天去医院就医，大半天都泡在医院，错过了这次分享！

这不是讲座，这是参与是体验
虽如此，我并不知Liya究竟是在做什么。乐妈说，Liya有个体验式阅读的志愿者培训参不参加，我毫不犹豫地报名参加了，对于不了解事物的好奇心急需满足。和家人商量，每周日给我放假半天，帮我带娃，这样保证我有时间去领略这一未知领域！

周日下午，进了培训的地点，已经有好些人在那里。在不知道做什么和除了乐妈、Liya都不认识的的情况下，培训开始了。

现场有10几个人，其中一个摄影和一个摄像，Liya的培训一直有摄像跟踪拍摄纪录片，将来剪辑作为网络教程共草籽观摩学习。

首先大家围成圈儿，给自己起名儿相互认识，以一种游戏的方式。

第二个环节是用表演来表现一个日常文明和不文明的行为。每个人轮流表现，发挥想象力和表现力。这算是热身！

此环节中凸显的问题是：参与者不能完全放开，无论是肢体还是思维都难以施展开；在场的青少年，原本是最有活力和想象力的群体，却被束缚得最紧。表现最为出色的是，Jerry（老鼠），台湾人，从事儿童事业二十年，他把整个场上的氛围调动起来。他真是一个完全可以放开表现自己想法的人！

第三个环节是团队自编故事，场景是在地铁车厢里，每个人设定一个角色，发挥你的想象。这样的场景会发生什么。Jerry设定的角色是老鼠，所以他决定用老鼠的眼睛去观察人类，车厢里有飞来飞去的精灵，有听歌的人，有盲人，有孕妇，有乞讨者，然后一只老鼠乱窜进来，每个人都受了惊吓，对于老鼠的不同反应。

这是上半场的培训。下半场是体验式阅读。分成两个队来PK，成人和青少年组，各选绘本。Jerry、胡萝卜、灰太狼、老鼠、美羊羊、懒羊羊和我（草莓）为成人组，肉丝、肉松、香蕉等几个初中生为少年组。我们选的绘本是《臭毛病》，绘本故事是说一个调皮捣蛋的害人精露喳喳变为淑女的故事。我以为一会儿是按照绘本去表演，但主演Jerry主动要求演露渣渣，他完全不要绘本，我们选择其他角色，如爸爸、妈妈、同学对他的各种无法忍受的行为临时接招。

准备完毕，PK开始，少年组选的绘本是《学着样子跟我学》，成人组暂时扮演幼儿园观众给予反馈意见，少年组在这个环节没有放开，表演没能充分展开！他们还是太拘谨，这是什么原因？
成人组上场，少年组扮演老人院观众，主演Jerry把所有老人观众拉下水，包括坐在轮椅上的“香蕉”，要一个“老人”和他一起跳自编自导的暴力金刚舞。
在最后大家围着一圈“煲汤”时，互相谈体会。
“最后，我进入角色了，开始没有放开！”
“我们需要将思维飞出去，更多创意和想法！”
“关键是要把人拉下水，一起参与进来，一起happy。”
反对意见：“太过分了，轮椅上的老人怎么可以跳舞，不愿意参加，怎么能硬是要人进来，老人体力不行的！”
接受批评意见：“是是，具体情况具体对待！”
“老人也好，孩子也好，都需要互动进来！我给孩子讲故事，每天都是自编自导的故事，就是几点：什么人，什么事，结果呢？”
“志愿者面对需要帮助的人，我们可以从自己的身边开始，给家里的孩子讲故事，给老人讲故事，给幼儿园的孩子讲故事，给老人院的老人讲故事。以这样的方式，怎么会不开心？”

感触——想好你为什么一定要做
关于自编自导，抛开绘本演故事，我实在是个门外汉。壮娃还没有到听故事的年龄段，对于资浅的妈妈，幸运地在三叶草的团队里学习，这里有爱读书的妈妈、故事达人、绘本剧达人，你可以向任何一个资深妈妈讨教，她们都乐意为你回答，也乐于分享！

培训散了，Liya和我们讨论新书试读。我们现在缺少义工和新鲜的点子把它做得更好！Liya问我，你想好你要做的事情了？为什么做这些？我说，我想得很清楚！即便我没有遇到三叶草，我也同样会以这样的方式去建立一个平台，但是一旦我开始寻找资源，就一定会遇见三叶草！相信每个被吸引的妈妈爸爸都是这样！

私心是和价值观趋同的妈妈们一起为自己的孩子打造一个平台。三叶草给了我们很多物质和精神支援，同时我们可以用更多的行动共同搭建这个平台，使它更为坚固！阅读只是媒介，它的延伸可以是多种多样，DIY、社交、旅行、情绪培养、良好习惯和氛围都由此展开！当然家庭和工作都是首要的，大部分妈妈都是用业余的时间去做这些事情。一旦你投入精力做一件更有意义的事情，你会发现，生活的抱怨都没有了。剩下来的就是自己的时间管理问题！

Liya的志愿者培训也是这样，她一直在强调做这个培训一定是你想热心参与进来的一件事，不是被拉进来。否则是浪费自己和他人的时间！

这个培训中，我自己是受到了挑战，在传统教育中，绷得太紧，试着放开你的思维和身体表现。所以我期待下一次培训，引领人Liya还能给我们分享什么新鲜的东西？

居西宁

体验式阅读培训（一）
指导老师：Liya
进才实验中学3楼 3/2

放下束缚 解放自我

即将进入不惑之年的我，有着比以往更多的人生感悟。可是我的大脑还是如年轻时需要不断经历瞬间“僵掉、空白”。现在这种时刻多数是儿子和女儿带来的。比如展开一张女儿藏在书包最底部、被揉的邹邹巴巴的69分考卷。儿子拿着愤怒小鸟玩偶在放学的路上对幼儿园同班女孩大喊：“我的鸟在偷窥！”……千真万确，他真的这么喊来着。

不过在昨天的阅读培训上，大脑瞬间“僵掉、空白”的次数则是平时的几倍。而这些空白则是大名鼎鼎却又平平凡凡、瘦瘦小小的Liya带来得。

自我介绍加上一个招牌动作，我努力想出来的红小兵动作被嗤之以鼻。我的大脑犹如被垃圾塞满的硬盘，乱叫乱转一通后，还是啥也没读出来。

啥是有创意的老鹰捉小鸡？组里的几个阿姨都被‘创意’两字震晕了，脑袋空白了，最后还好有祖国花朵肉丝和肉包有肉救场。

舞蹈编排？Oh!my! 这回连肉丝和肉包都没肉啦。5分钟的时间才讨论出三个附加动作，以及先后顺序。上了场，发现站位、顺序、走台啥都没提及。跳完还要复演，等等，刚才我跳了点啥？阿姨们的脑袋又空白啦。

课后我一直在想，为什么我今天的思维空白这么多？为什么我这么多年积累的知识经验不能让我在如此轻松的情境下游刃有余？为什么多数人如我一样爱做幸福快乐的群众？是那只看不见的手捆住了我们的手脚，让我们放不开？

在老鹰捉小鸡环节，对方一组巧妙的将老鹰和小鸡角色互换，变成小鸡捉老鹰就收获奇妙。而我们虽然改变了队形，但仍然跳不出老鹰捉小鸡的框框。在跳舞环节，为什么第一次只是匆匆上场，组员们自发站队，相互配合却收到意想不到的好评。第二次固定了出场顺序后反而没有第一次出彩？

其实答案就是Liya 在课上一直强调的——放下束缚，解放自己。显然这种束缚是无形的。

放不开，扭扭捏捏，没问题。Liya的疯狂三分钟后，我感觉我和我儿子有一拼啦。在培训后半段，我们玩的开心极了，回家就如玩疯的孩子一样，多吃了半碗饭！

还有一种束缚则是我们积累的生活智慧和经验带给我们的。对于这部分我们往往意识不到，容易忘记。
三叶草的朵米妈妈曾专门在自己的朋友圈中评论过，给孩子讲故事一定要有“空杯”心态。不要想当然，自以为是。举得例子就是我的，当时我给儿子读奥地利作家恩斯特•杨德尔的获奖绘本《第五个》，美国《学校图书馆杂志》这样说：“书中的文字极其简单易懂，便于孩子理解。同时，这本书还能让孩子产生强烈的共鸣，回想起自己候诊时的忐忑不安，以及终于得知一切并不是想象中那么可怕时那种如释重负的轻松。”可我当时读时，就简单以为是教数字的绘本，唯独忘了和孩子讨论那种不安的感觉。

在最后的大融合中，很多在我们组里有想法的人，比如优越妈、壮娃妈都变成了开心的群众，而不是积极争取意见领袖？我清楚自己当时的想法，不愿麻烦，逃避对应的责任。逃避束缚了我。

不过，我真的很享受作为快乐群众时光，和妈妈孩子们捉迷藏，跑上去拥抱孩子家长。呵呵，无忧无虑的时光还是我的最爱啊！我已经定型啦！

如影流岚

回复 2# 居西宁 ：写得真好！不过在team和时间要求紧迫的情况下，意见领袖只有退位，选择服从！

居西宁

是啊。这是大多数人的选择。我从一开始就想当群众啊。

居西宁

是啊。这是大多数人的选择。我从一开始就想当群众啊。

如影流岚

回复 5# 居西宁
关键是要在团队中迅速找到位置，一个团队只能有一个声音。群众的角色也很重要的！

swh0814

作为一位资历尚浅的草籽，我在短短地2个多月的时间里就有机会参与故事会、新书试读等一系列有趣又富有启发的活动，更加兴奋的是，还能够进入liya的课堂，在liya这位资深妈妈的带领下，到体验式阅读的领域一窥究竟。
第一次上课，险些迟到，也错过了课前liya跟其他妈妈聊天式的分享，非常沮丧。不过这种情绪阴霾被接下来的培训一扫而光，取而代之的是大脑空白、局促紧张到最后的逐步释放自我而获得快乐。
一开始是大家围成大圈进行自我介绍环节。在围成大圈时，liya要求熟悉的人不要扎堆，于是壮妈、七月妈和我的三人组被拆开了。自我介绍方面，liya让每个人给自己取个外号和想一个招牌动作，并要求招牌动作要跳出剪刀手和向前进之类的被大家都用烂的招式。我好想说，liya，你两三下就把我能想到都否决了。不过紧张一会就被逗乐取代了，听着其他成员有趣的名字，“剁椒鱼”、“肉丝”、“肉松”等等，我恍然到了一个吃货的聚会，每个人想的动作也五花八门，有“扛旗的少年”、“练体操的美羊羊”、“活蹦乱跳的小妖”等。尽管如此，liya觉得大家还放的不够开，给了大家30秒钟来当一回神经病。
接着，是游戏环节，分两组来呈现一个创意版的老鹰捉小鸡。壮妈、游越妈、七月、肉丝、肉松和我分为一组，四个阿姨+两个接近00后的组合。阿姨组对于创意很头大，于是创意的任务落在了肉肉组合上了，肉丝灵机一动，把老鹰捉小鸡改成了“盲鹰突围”，不过后面这个极具概括力的名字是壮妈贡献的。老鹰被小鸡包围，需要突出重围的话，它必须抓获一只小鸡，方能撕开防线的口子。另一组的老鹰捉小鸡被改编成了小鸡捉老鹰，小鸡抓到老鹰之后，小鸡变成了老鹰，而老鹰则变成小鸡。虽然不一样，大家都同时把老鹰变成了弱者，小鸡变成了强者。想到自己平时和孩子玩游戏的时候，小家伙很容易被类似于“猴子当大王”之类的游戏逗乐，这个阶段的他们认为自己是无所不能的，而父母表现出弱小颤抖的表情让他们感觉到自己真的很强大。
齐跳金刚舞环节让大家从游戏中拉回来，并紧接着进入了不一样的金刚舞环节。恩，我仿佛听到liya说，解放思想，一刻不停。金刚舞环节中，七月妈完美地展现了她的创意及舞蹈才华，先是金刚舞跳一遍，然后是海陆空各种动作结合在一起。在这个环节，大家达成一致较快，高度统一到了七月妈的领导之下。金刚舞之后的煲汤，liya要求两组给对方提建议，也许是大人们总是习惯了说表扬，更多的时候我们在谈对方的优点而建议较少，最后还是柠檬直接表达了她的看法。私底下想，年轻人的创意、率直且富有个性在柠檬身上展现的很充分，非常羡慕他们思想自由。不过，我们来到liya的课堂，其实就是为了冲破思想的禁锢，并最终能够实现自我的成长。
最后，liya要求我们两队合体，集合各自的优缺点，把游戏和舞蹈整合。关于舞蹈和游戏的选择，大家热恋地讨论着，并最终定下来了家长和孩子的组合，孩子玩游戏，家长做家务，孩子游戏结束之后回家，积极地帮家长来承担家务的的温情舞蹈。在整个排演的过程中，liya也给我们提了一些建议，例如“孩子回来、家长高兴的表情”，“孩子拥抱家长”等，让我们的表演更加温馨。
培训的整个过程中，能够感受到liya和每个参与成员的用心。整个流程下来，每个细节都设计成了习惯的打破，习惯和熟人扎堆，习惯同样的动作等，而最终达到每个参与者能够释放自己，解开思维禁锢。每个参与者，都在努力地按照这引领人的要求，一步步的投入，以更加开放的心态来玩，在收获快乐的同时也收获成长。
于我而言，其实能够感觉自己在过程中还是不能完全放开，习惯了举一反三的我在这种创意课堂上能够很明显地感觉到自己思维的干枯，而这也是平时在陪儿子过程中我经常遇到的窘境。谢谢liya设计的“玩乐课”，让我意识到了问题所在。打破思维定式，让自己去做以前不敢做的事情，给自己自由，并带着一颗包容的心来看待孩子成长中的点点滴滴。

swh0814

七月，这次的舞蹈组织太棒了！

居西宁

皮皮妈，写的好详细。问题是我跳完后，啥都忘了。刚开始出哪只脚都不知道。呵呵，和你们好开心啊。回家真的多吃了半碗饭啊！！

如影流岚

果然是很详细，下次大家会更有想法！