我问朱自强

星星老师

朱自强老师是中国作家协会会员，中国海洋大学教授，博士生导师，文学与新闻传播学院院长，儿童文学研究所所长，文学博士。主要从事于儿童文学、儿童文化、语文教育研究。曾经是日本、中国大陆和台湾多所大学的访问学者或兼职教授。出版《儿童文学的本质》、《中国儿童文学与现代化进程》、《儿童文学概论》、《小学语文文学教育》、《中国儿童文学五人谈》等多部学术著作，用中文日文发表论文、评论一百多篇，出版译著六种，主编多种大型儿童文学丛书。
5月13日下午四点，朱老师将会在央校报告厅为大家带来题为《童话与儿童文化》的报告，欢迎草籽们就儿童阅读等方面的话题与朱老师进行交流，有什么问题，可以先跟帖留言，我们将会集中发给朱老师，请他一一解答。

三三妈妈

朱自强（中国海洋大学文学与新闻传播学院教授、儿童文学理论家）：我觉得不仅是儿童文学作家，就是研究儿童文学理论，搞理论的，搞批评的，阅读经典这个问题也是非常的重要。因为我们对一种文学样式，从理念上要想说清楚，最主要的是要有一种感性的体验，这种感性的体验就是对经典的阅读的体验，这种体验是一种理论的根基，你要获得对一种文体的感性的体验，最好就是找经典来读。因为好的作品它总是最能代表这一类作品的特征。如果忽视对经典的阅读，你从感性上对什么是儿童文学就把握不了。
    还有一个问题，就是目前儿童文学在中国应该市民化，这种市民化是指儿童文学真正的深入整个社会，成为整个社会的一种常识。这一点现在还远远做不到。但是我觉得是不是首先在我们搞儿童文学的这个圈子里边，先让它市民化，比如说创作儿童文学的作家们，搞儿童文学理论和批评的研究者们，还有像少儿社的编辑们，首先实现儿童文学的市民化。这一点我在日本的时候有一些感触，那里的很多人谈起儿童文学来，对那些经典作品如数家珍，比如像我接触到的日本的一些家庭主妇们，她们搞一些家庭图书馆，我平时和她们接触比较多。比如说像《小王子》这样的作品，还有《汤姆的午夜花园》，像这样的儿童文学的经典作品，她们都非常熟悉，而且还能够进行评论。这样一种普遍的基础，一种水准，就使儿童文学真正地深入到社会中去了。

三三妈妈

我想问的是：所谓经典，也是从无数的文学作品中积淀而来的，大浪淘沙，如果没有泛读，怎么能够直接就精读呢？大家都这样追前人的所谓经典，儿童文学不是永远没有进步的动力了吗？

星星老师

熟悉朱自强老师的就会知道，他是一个儒雅的学者，不仅出版了很多理论专著：《朱自强小学语文教育与儿童教育讲演录/点灯人丛书 》《儿童文学概论 》《经典这样告诉我们》以及合著了《中国幻想小说论》《中国儿童文学五人谈》《中国儿童文学六人谈》《小学语文教材七人谈》等，主编了《快乐语文读本》、《经典儿童文学读本》，跟朱师母左伟老师合著了《属鼠蓝和属鼠灰》，还翻译了很多图画书：《黑猩猩的面包店》、《摇摇晃晃的桥》、《巴士到站了》、《小蜡笔头儿》、《山猫怎么办》、《石头小猪》、《阿内宫大战塔罗拉》以及宫西达也的《等等，等等！》、《我才不放手呢！》、《青蛙的水坑》、《青蛙头上的包》、“儿童之友”系列和《不不园》、《谁也不知道的小小国》、《活宝三人组》等等等等，这些，你都看过了吗？

星星老师

爱八卦的草籽们注意了，你们知道朱老师有一个很特别的爱好和举动是啥吗？
小小提示，跟他的儿子有关，猜出来的有奖啊！

七喜酸菜

周老师：我们能不能参加啊，我报名啊。

热爱生活

热爱生活报名一人。谢谢

热爱生活

热爱生活报名一人。谢谢

星星老师

周老师：我们能不能参加啊，我报名啊。
七喜酸菜 发表于 2011-5-9 11:59

    可以的啊，好久没见到你了呢。

七喜酸菜

回复 9# 星星老师


    最近工作都特别忙，整天在出差，所以你们的活动参加的比较少，但一直在关注你喔。有空上我博客看看吧，有我家宝宝的成长记录，哈哈。