亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 2019（秋季）初级班第二课作业～G组 [打印本页]
作者: 茶水清清 时间: 2019-9-30 14:50
标题: 2019（秋季）初级班第二课作业～G组
2019（秋季）初级班第二次课——李迪老师的《童年阅读新三观-——现代家庭中的儿童观、阅读观与价值观》
作业如下：
1、课前提问的解答；
2、寻找你的家庭书，说说你的家庭文化。
要求：字数不低于400字,第一行写自己的“学号+名字”，本次作业提交截止时间是10月12日24:00，请各位同学尽快完成。
作者: 叶婷 时间: 2019-10-3 11:03
2019G25 叶婷 第二节课《童年阅读新三观------现代家庭中的儿童观，阅读观与家庭观》
我记得小时候，家里很少书看，偶尔一本书也是借来的。那个时候可以看的书好少，父母也没有意识需要买书给我们看，那就根本不要提阅读习惯和亲子阅读了。所以到了我的孩子，我希望他们不要像我们这样，希望他们能够从书里获得更多的知识，享受读书的美好。俗话说：读万卷书、行万里路。所以我尽可能的陪伴孩子读书。由于思维的局限，总是想的到的是买全字的书给孩子读。大宝很少读绘本，也是由于我的观念所致。在幼儿园最后一个阶段，开展了轮流从园中借绘本的活动，从那时起，才渐渐发现绘本的美好。但是却总是觉得读一会就读完了。至于图片，总是略过看一眼。所以我报了三叶草，希望通过自身学习，能够让自己也变成故事妈妈，可以把绘本阅读发挥的更好。
家里到处随手可见书，但是真正的绘本却很少。最近我发现了很多绘本真的不错，所以现在家里的绘本也渐渐丰富起来，买的都是故事妈妈推荐的50本。我知道家庭读书氛围需要营造，所以我自己主动阅读，让孩子也加入到阅读的好习惯。孩子爸爸主要陪伴孩子玩乐，把共读的事情交给了我。其实从爸爸的视角读绘本可能会不一样，所以我觉得家里阅读还需要爸爸也一块加入其中。
作者: 2019G02 时间: 2019-10-7 13:18
本帖最后由 2019G02 于 2019-10-7 15:28 编辑
201902G02徐好
我的家 我的书
课前提问：由于个人工作原因，错过了此次课前提问。
我的家庭书？
看到这个题目的时候我愣了，我极力在脑海里搜索可以定义为我的家庭书的那本书。
90年我出生在农村，小时候对阅读没什么概念，父母亲也没买过书。大舅是老师，他倒是有一整书柜的书，但是从小没阅读习惯的我，倒也没去舅舅的书柜翻过书来读。高中时接触到了青春校园小说，倒是喜欢看，那性质跟看电视剧差不多，也就这么，到现在一旦看类似的小说电视剧，就会入迷，不看完很难罢休，故而现在会下意识需要自制，轻易别打开抖音，别打开电视剧。
真正开始接触书，应该从六年前我从事儿童教育工作开始。在开始接触儿童工作之初，我是迷茫的，自己创业，没有带小孩的经验，又不是教育专业出生，全凭一股对孩子的热情。犯过不少错，比如拿着衣架镇压孩子，大吼大叫拿着棍子来恐吓威胁让孩子安静。直到有一天，我看到一个孩子跟别的孩子玩闹，学着我拿着衣架，我就再也不敢拿着衣架出现在孩子面前了。从那时候起，我开始思考，我要怎么做，才能严而不威，不用像一只Hellokitty一样，要学老虎叫，才能管住这班小兔崽子。答案是书。
于是我自己开始读书，读《好妈妈胜过好老师》、《不吼不叫的爱》。那时候起，我不光自己买书读，我也给机构的孩子们买书，我买了大量童书，每个月买一些，慢慢的家里的书越来越多。我不光给孩子们买书，我还给孩子们读故事。午间睡前，慢慢的成了我们的习惯。我记得我读的第一本书是《小王子》，说实话，我到现在都没读懂小王子。有一天，我不知道在哪里看到的《不一样的卡梅拉》，于是我买了第一季。我给孩子们读，孩子们很喜欢听，直到现在，我们家都是以小鸡为招牌，有许多和卡梅利多有关的暗号。我想，《不一样的卡梅拉》就是我和孩子们的家庭书吧。再后来我买了不一样的卡梅拉全套。每年一年级新生入学，我都给孩子们读这个系列，孩子们不但爱听，听完故事孩子爱看，一定要把书拿来仔细研究一番。
感谢这些孩子，让从小没有阅读习惯的我开始看起书来。也受我的影响，在我哥家里，我嫂子也经常拿起书看。在我推荐下，嫂子给侄女也读起了《不一样的卡梅拉》，侄女让我们很吃惊，她一套故事，听了又听，百听不厌，有时候还会有模有样讲给我们听。很幸运地，《不一样的卡梅拉》也成了我侄女的阅读启蒙书。
参加三叶草课程之前，我虽对绘本有所了解，却知之甚少。尤其绘本的购买比较耗资金。可是近来，通过对绘本的阅读，我越来越喜欢这种图文结合的文学形式，那感觉真是太美妙了。也渐渐剁手买了一些绘本，我觉得这个投资是值得的，一本书，不单自己可以看，还可以分享给许多人看，我可以把它们作为最美的礼物，将来送给我自己的孩子，在他出现前，就为他打造好一个美丽的悦读天地。我也很好奇，将来哪一本书，会成为属于我自己的那个家的家庭书，成为我的孩子终身难忘的那个故事。感恩遇见，感谢三叶草。
作者: 小花狮子 时间: 2019-10-7 22:05
201902G11 徐林浩
记忆解锁
夜深人静，宝宝进入梦乡，终于有点个人时间做点个人事情，“”家庭书“家庭文化”这两个简单又复杂的名字要我怎么结合又怎么阐述呢，我想了许久，想起自己出生一个农村又贫困的家庭，父亲的早逝给家庭带来的辛劳和奔波，在我的童年记忆里并没有什么开心的时刻，唯一值得我一生骄傲的那就是我一直喜欢绘画，一直坚定的选择了这条路，直到后来从事和美术相关的工作，我第一次接触绘本那是三年前，在姐姐的引导下，接触这个神奇而又美妙的呈现方式， 我深深的记得那本绘本的名字叫《我爸爸》，可能自己对父爱的的缺失，让我对这本书有深深的感情。
随着自己孩子的出生，我就坚定的想要伴随他健康的成长，快乐的学习，所以我一定要加入故事妈妈成长学院，我要读好书，让自己丰满起来，做一个有风趣的妈妈，正确的三观从读书开始，努力修正自己的思维、完善自己的性格、修复自己的行为。当然我也会和他说起我的童年，说起我的故事，说起那本《我爸爸》，因为它是一本有宽度、有长度、有厚度而且还有温度的大书！
作者: 猫头鹰妈妈 时间: 2019-10-8 11:01
本帖最后由 猫头鹰妈妈 于 2019-10-10 13:43 编辑
学号：201902G03 姓名：张孟颖。
一，课前提问的解答。
在很长一段时间里我存在两个疑惑。
①读绘本的过程，孩子会不会专门的关注于绘本里的一些“不可以”的行为而学坏？大概从苏宝18个月开始，着迷于《大卫不可以》《大卫惹麻烦》这个系列的绘本，然后孩子就开始每天给我“惊喜”：爬上梯子差点摔倒、把水杯故意倒在地上、光着屁股乱跑、满身涂满泥巴、把书本塞到狗狗的嘴巴里……而且还会一本正经的说：像卫卫一样的！这个问题老师课堂里没有给出专门的解答，但整个课程的理念以及自我学习和感悟，我有了新的认识。何为对错？什么是学坏？孩子读完《幸运的话我就能开上大卡车了》的第二天，美滋滋的冲我跑过来，头猛的撞上我的大腿，兴奋的说：我变成落锤破碎机啦！虽然把我碰的有点疼，但是反过来想，这何不是孩子的一种想象力、模仿力和好奇心的展现呢？在大人看来的孩子的淘气行为，于他而言，恰是一种对新事物的探索和他的自信心，无所谓对错。而亲子阅读中大人的引导在这里就可以发挥作用了，我们尊重孩子的好奇心，想象力和探索欲，再加以保护和引导就足够了。
②中外绘本主张的观念存在差异时，是否会对孩子造成理解上的混乱？比如中国传统文化更多的强调谦让、隐忍和善良，而一些英语原版绘本中更主张勇敢争取和独立自强。有一次苏宝拿着自己最喜欢的一组工程车在小广场上玩，有小朋友很凶的来抢，苏宝未反抗任其推搡抢走，委屈落泪，然后疑惑的问我：妈妈我可以玩我的车车吗？我知道，此时此刻，2岁的孩子对是应该勇敢反抗还是应该忍让分享是存在疑惑的，这同时也是我的疑惑。这个问题我这样来理解：中外文化底蕴的差异是一直存在的，这导致了图画书所主张的一些理念存在些许差异，但是真善美的大主题是相通的，好的绘本所引领的主题都是美好的。小孩子虽然不懂去其糟粕取其精华的大道理，但是不如就让那些所有的全部都暂时装入大脑，随着知识量的丰富和年龄的增长，所有的东西在大脑里不断的融合，不断的升华，发生“反应”，慢慢就会形成适合自己的东西再表达出来。
第二，我的家庭文化。
我出生在80年代末的北方农村，家里没有什么书给我读，但是我的家庭是重视阅读、重视文化的。我的外婆在我的幼年时期，起到了非常非常重要的作用，可以说足以影响我的整个人生。我的外婆是一个经历了家族由富贵到没落，国家由贫穷到富强的传统女人。我小的时候和表哥表姐一起再外婆家生活，每天吃过晚饭，外婆带领我们从《三字经》《弟子规》开始，背唐诗宋词，习四书五经，听民族故事，学传统文化。一直到现在我都觉得，外婆的肚子里装着中国上下五千年的全部历史文化全部传说故事。那个年代里没有国学这个概念，我也因为年龄太小，学到的知识不多。但是外婆在我幼年时期，耳闻目染的的讲故事的方式带给我的知识，给我的陪伴，助我养成的良好习惯，足以影响我的一生。一个人从小喜欢阅读接触文化是很有意思的事情。从不会无聊，从不会彷徨，从不会觉得无所事事。回想小时候，似乎我从来没有像其他小伙伴那样迷恋过电视机。也曾经历过青春叛逆期，但是总不会走偏太多。别人追剧的时候我更喜欢看一本又一本的名著，读一遍又一遍的红楼梦。
现如今自己成为了妈妈，我也希望我的孩子从小养成阅读习惯。不求学到多少知识，只愿阅读成为他生活中一件有意义的事情，可以排忧消愁、消磨时光的事情。两岁的苏宝现在喜欢阅读，就像喜欢他的挖掘机一样着迷。我也希望他20岁，30岁，40岁乃至以后的整个人生，阅读可以代替电视、代替游戏、代替其他一切无聊的事情来充盈他的生活，希望书籍可以成为良师指引他，可以成为益友陪伴他。
作者: 静-蝉 时间: 2019-10-8 16:48
本帖最后由 静-蝉 于 2019-10-8 20:55 编辑
201902G20 许倩 最美的遇见-在绘本中看到力量
第一次开始接触绘本是在女儿出生后三岁左右，也是9年前时。在这之前我也买来很多的我小时候看的故事书去花陪伴孩子孩子阅读，但大多数时候我发现因为孩子年龄小，不是特别喜欢看这些书，它不能吸引到孩子的注意力。
于是我开始阅读一些能帮助我提高亲子阅读质量，并改变我陪伴孩子阅读观念的书。例如：《在绘本书看到力量》一书中提到了孩子阅读，如果成人愿意相信，就算是年幼的孩子也有自己解读故事的方式与能力，那么我们便会懂得谦虚，愿意在共读的过程中，试着向孩子学习。这么一来，我们就会发现孩子异于成人的角度，也会看到孩子的主体性。另外在亲子共读时是以传承作品为主要目的的，过于夸张的演出，会喧宾夺主，他会让孩子的视觉焦点转移到大人的演技上，而不是在绘本书本身。可是忠诚的念出文字，并不等于照本宣科，而是要让孩子欣赏音乐那样，不仅听见了原生重现，也嗅到了原作者的情感。
其实在亲子阅读的路上，相信手中的文本，够好到可以逐字逐句呈现；相信自己的真诚的声音，够好到可以让人如痴如醉；相信孩子，可以依自身的能力进入故事，静静的被我们准备好的丰富的声音吸引，被一本精心挑选过合适他们的绘本吸引。最美的相遇，在阅读是的感情依恋，在阅读中的每一个文字，在阅读中每一次触碰出的火花中。
作者: 杨海营 时间: 2019-10-10 14:36
201902G09杨海营 第二次作业：家庭文化是什么样的？怎样去建设它呢？
我提的第一个问题：坚持亲子阅读已几年，孩子的认知方面有欠缺。
我在老师的课程中找到答案“亲子阅读从来不是把书从头到尾念一遍就完事的过程，更多的是和孩子产生多少交集，通过语言，声音，肢体，情绪，表情这种相互的影响共同构建一段美好的阅读时光。
第二个作业：听到”家庭文化“四个字的时候有些茫然，不知道怎样去理解它，请教身边的几位朋友，一位说：”感恩，善良“，一位说：”他们全家人每年在初雪的时候会一起去吃火锅，双休日固定时间陪公婆吃饭，她说“随着孩子年龄增长，他不会记得你给他报过什么辅导班或者你买过什么好吃的，好衣服，但这些仪式会记得，也会传承给自己的孩子”。瞬间对这几个字有重新的理解，一种文化也是一种传承，也是一个家庭生活中的仪式感，而这一天做的事不同于平时的每一天。想到我家在每年孩子生日的时候拍一张全家福，希望留住美好留住记忆，最近每周一次的家庭会议，各自总结自己的得与失。而这所有的一切都建立在一个快乐和谐的家庭氛围当中，做为孩子的重要引领人必须学习，学习再学习，控制情绪是重中之重。
作者: 赵彦博 时间: 2019-10-10 16:08
本帖最后由 赵彦博 于 2019-10-11 09:17 编辑
201902G07 赵彦博
我的家庭书我的家庭文化
听了李迪老师的课很受启发，感谢李迪老师的讲解。说到我的家庭书，我是一位80后出生在一个并不富裕的农村家庭，爸爸只是小学毕业，小时候夏天特别热的时候爸爸就带我们在房上乘凉并给我们讲故事。爸爸每次讲的时候都是一些神话传说爸爸还会加一些自己的创作，那个时候感觉真是岁月静好。现在回想起来已经记不清故事的情节细节了，但爸爸给我们讲故事的这个场景刻在了心里，记忆犹新。上了学那时候只有为数极少的小人书，葫芦娃兄弟啊这种的。后来上了高中开始接触的书籍比较多，一些杂志读者、青年文摘、韩寒啊、郭敬明的书。这是我的书！
再后来自己工作结婚有了小孩儿，接触到绘本大概是17年的时候，我的儿子有一段时间特别喜欢车，各种车，有时候会在马路上观察各种车不回家，我就给他买了车类图书。再后来他喜欢数数、认东西，就给他买了认知类图书。18年春天看到了绘本、图画书，开始接触这类。一开始是因为孩子本身比较淘气调皮期望孩子可以安静下来，培养下专注力，因为孩子坐不住。后来一边给孩子讲故事一边看到有故事妈妈招募就报名了试着给其他孩子讲故事，后来就越讲越多了。最初的想法就是希望自己孩子可以爱读书、专注力强。慢慢地就爱上了讲故事，看到我们的故事妈妈培训学习，也希望自己可以成长学习，孩子看到也可以收到一些影响和激励。就坚持下来了，一件微不足道的小事儿慢慢就变成了一件特别美好的事情，因为皆由此可以带动自家娃还可以影响更多的娃和家庭，是一件幸福的事。
说到家庭文化，从小对孩子的影响和成长有很大的影响，春天带孩子欣赏桃花、杏花、柳树。夏天带孩子河边玩、看蝌蚪、青蛙，秋天我们一起去看银杏，拔萝卜，体验收获的喜悦。冬天我们一起看雪、踩雪、玩雪。下雨了学小猪佩奇跳水坑，生活中的点点滴滴都是体验，都是美好的回忆，李迪老师提到的其他方式一起做一本书、种一棵树、做一个族谱等非常值得去尝试去，我还没有带孩子去体验过，希望通过阅读、通过生活体验、让孩子有一个愉快的家庭文化环境！让我们一起去尝试、去努力！
作者: 苏小瑞x 时间: 2019-10-10 22:27
本帖最后由 苏小瑞x 于 2019-10-10 22:30 编辑
201902G17 谢晓静
看到这次作业题目的时候，我跟队友为了敲定哪本书能成为我们一家三口的家庭书有过热烈的讨论。得益于家庭的熏陶，我们俩从小杂书看了不少。他看各类金庸武侠小说，看历史，看哲学，看经济，看人物列传；至于我，念书时候更爱看各种诗歌、散文、小说跟游记，现在努力在啃各种育儿书跟心理学。我俩看书喜好完全不同，也很少能看到一块去，唯一统一的就是对读书的重视。而《小王子》，却成为我们为数不多的一起读过并且深深喜欢的一本书。
“大人们建议我把这些开着肚皮或者闭着肚皮的蟒蛇图画放在一边，不如把兴趣放在地理、历史、算术和语法上。就这样，我在六岁的时候，放弃了画家这个美好的职业。......我不得不选择另一个职业，于是我学习了驾驶飞机。”读到这里的时候，我问过队友，以后小伙儿长大了，我们会不会也会变成这些“大人们”，变得功利而现实，并借口“这是为了你好”？
当小王子面对满园的玫瑰花，他感到自己非常不幸。“他的那朵花曾对他说她是整个宇宙中独一无二的一种花。可是，仅在这一座花园里就有五千朵完全一样的这种花朵！于是，他躺在草丛中哭泣起来。” 在他对爱充满怀疑，充满沮丧的时候，是小狐狸告诉他“驯服”在两人之间的重要意义：建立联系。 “对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对你来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。 对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。” 小狐狸教会了小王子什么是爱与责任，正如小伙儿的到来，也是来给我们上的一课。
有人说，《小王子》是埃克苏佩里写给大人的童话故事，但它绝不仅仅是普通意义上的童话。它启发了成人对自我状态的思考，是一个所谓的“哲理童话”。但它没有讲任何大道理。它甚至没有“娓娓道来”地讲任何道理。它与说教无关。一切都蕴藏在这个如诗如画的故事里，蕴藏在星星、沙漠和清泉里，蕴藏在小王子银铃般的笑声里。它就像真理本身那么朴素动人。愿我们每一个人，都能抵达属于自己的621星球。而小伙儿的621星球，就暂由我们来守护。
作者: Binnie 时间: 2019-10-11 09:33
201902G13 肖晓斌
我的家庭书 我的家庭文化
看到这次的作业要求，突然一愣，我的家庭书是什么？虽然听了李迪老师的课，有所启发，但是一思考这个问题，却发现我没有直接的答案。
小时候的家庭，爸爸妈妈忙于生计，没有阅读这个概念，但是我有一个非常爱看书的姐姐，所以我看的第一本小人书，初中时看的第一本小说，都是姐姐给我，慢慢的，我受她影响，也开始了阅读。那时候每个月，她都会用她的零花钱买一本杂志，好像叫做《幽默大林》，然后我们姐妹俩就会一起看这本杂志，一起哈哈笑，我想，这可以算是我小时候的家庭书吧。
到了我自己的小家庭，从大宝还在肚子里，我就开始给他讲故事，出生后我也坚持每天给他讲，慢慢的，给他讲故事他会开始和我互动，慢慢的，变成了睡前故事，慢慢的，从我给他拿书讲，到他自己挑绘本让我给他讲，我和大宝的亲子阅读一直到小宝来临就结束了。
小宝的加入，让我们的小家庭热闹了很多，但是阅读一直却停住了，大宝开始上一年级，他开始了自主阅读。除了绘本，除了学校要求的必读书目，我也为他提供了更多如科学，自然，人文等文字类的书。而小宝，我为他提供了布书，卡片书，绘本，可是和他的亲子阅读时间很少，直到加入了三叶草，我重新捡起亲子阅读，虽然到现在仅仅十几天的时间，但他已经每天晚上都会说：妈妈，你给我讲个故事吧。
家中的书很多很杂，我想，坚持阅读，继续思考，我应该很快能找出我这个小家庭的家庭书。
而我的家庭文化，我觉得是“爱”。只有让孩子感受到“爱”，让他也成为一个有爱，懂爱的人，他才能成为一个正面积极的人。
作者: YL201902G22 时间: 2019-10-11 10:49
201902G22 杨玲
1.寻找你的家庭书
我和孩子一起读得最多的书是《巴巴爸爸》系列，我们都很喜欢巴巴爸爸一家，他们都很有爱，非常温暖幸福的一家，同时，他们关心邻居、关心社会、爱护动物、保护环境、喜欢探险、喜欢帮助别人……寓教于乐，一起成长。这些年读过的关于家庭关系、儿童教育的书比较多，每一本都有所长，指导我们在育儿路上一路前行，对我影响最大的是《正面管教》。大概在孩子两岁左右的时候，我和孩子爸爸就学习了《正面管教》，我们运用正面管教的理念、方法、技巧进行育儿实践，6年多以来，我们成为“正面管教”育儿观的受益者，并且相信这些影响是长期有效的。小儿难养，大人管教孩子经常用到的手段是鼓励和惩罚。对照正面管教的四个标准：“和善与坚定并行”、“有助于孩子感受到归属感和价值感”、“长期有效”、“教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格”，惩罚不满足上述任何一条标准，只有鼓励符合正面管教的四个标准。关于鼓励，《正面管教》一书中最打动我的一句话是德雷克斯所说的：“孩子需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”德雷克斯强调鼓励，并且认为这是大人在帮助孩子成长时应该学会的最重要的技能。正因为鼓励如此重要，所以在教育和陪伴孩子的路上，我们一直坚持的是赏识和鼓励教育。当然，在孩子的成长过程中，不同阶段会遇到不同的问题，我们继续努力学习父母功课，运用正面管教的理念和方法，以期与孩子共同成长和进步。随着孩子的成长，家庭书可能也会有所变化。
2.说说你的家庭文化
“读万卷书，行万里路，让生活充满诗和远方。”——这就是我们的家庭文化。读书和旅行，已经融入了我们的日常生活中，自孩子半岁起，我们开始了亲子阅读，之后便这样每天坚持了下来。我自己也对亲子书籍产生了浓厚的兴趣，在公司每天午睡前看二十分钟，周末早上早起看半小时，这样的行为也感染了我的先生，从手机控慢慢的变成也会拿起一本书细细的品读。
随着孩子的到来，也许是母性光辉使然，就想着要怎样才能更好的养育这个小生命，从而发现了自己很多的不足，然后想办法去改变自己，慢慢的生活就发生了变化。在课程中听到李迪老师讲的故事特别有感触，我觉得我们家就是这样慢慢发生变化的。
随着孩子慢慢长大，也萌发了对外面世界的好奇，特别是大自然的喜爱。我和先生就利用周末的时间带他去公园看花、玩水呀等等，小长假我们就选择一个近点的地方自驾游。有朋友问我，你们这么折腾不累吗？这么长时间下来，我们还真没有觉得很辛苦，反而觉得现在的生活比之前更充实更快乐，我们自己的精神状态也更加积极向上。
作者: xbh 时间: 2019-10-11 11:02
201902G19许宝华
我的家庭文化 我的家庭书
一、我的家庭文化（我成长的家庭文化背景及我现在的家庭文化）
这个题目，打开了我记忆的闸门，仿佛又回到了那些年的时光。从小我父亲对我们非常严格，小到餐桌文化，大到做人做事，这些至今都极其受益！我母亲是一个极其善良能吃苦的人，对子女们的爱，极其细致，至今我都认为她是世界上最好的母亲，没有之一。从小受我外公影响比较多，他是那个年代的大学生，之后他的工作是一直从事科研。他还自学外语，研看外文资料学习及讲学。他只要有时间都是在看书。可惜我小时候并没有太多书可看，只有极少一部分，以至于很多书都被翻坏了。后来自己上了大学，参加工作，也都经常买书，闲暇时看看，但并没有养成真正意义上的阅读习惯！
真正让我改变这一切的习惯，是在几年前，准备当妈妈时，我开始看怀孕、生产、育儿等方面的书籍，之后在育儿的道路上越看越发现这方面的问题之广、之深，要学的东西实在是太多了。现在的育儿观念已经同我们小时候不能同日而语了。我认为六岁之前教育的重要性，远大于一年级以后的教育。比如：低幼小童的学习习惯、生活习惯、行为习惯；这些都是应该在上小学之前养成的，而不是等上小学后，发现小朋友写作业爱磨蹭，再来纠正找原因等等。如果这些能在低幼时期就做好充分的准备，比之后去纠正要简单易行的多。所以我现在的家庭文化是：成为一个不断学习型的家长，自身优秀起来，才能用科学的方法育儿！
二、我的家庭书（孩子的家庭阅读书、现阶段的家庭书）
从孩子出生一百天后，我就开始坚持给小朋友进行阅读，如今我家小朋友每天都自己没事时找书看，同时我们每天也进行亲子阅读，包括生病、节假日都读书，一天也没有间断过。今年的阅读目标最底数是五百本书。
我们今年很爱读的书是卡梅拉系列、青蛙弗洛格成长系列、女巫麦格系列、安东尼˙布朗的书、艾瑞˙卡尔的书等等，一些获得国际大奖的名家书，我们也都以最快的速度，尽可能多的阅读！
现阶段的家庭书：一、在英语学习方面-《做孩子最好的英语学习规划师》，我们以这本书上面的方法同经验为主导向，来实践孩子的英语启蒙！这本书的方法，个人认为比较有实战性，贴近生活。通过半年实践，孩子在习得英语方面，确实有了很大的提高！二、在育儿方面-《正面管教》，这本书，是我们目前家庭比较关注认真学习中的一本书，真正能做到并做好，也并非是一件易事。但我们都认为，这本书学好，可以解决我们很多育儿方面遇到的困惑！
学习在不断的进行中，家庭书也绝不可能一层不变，找到适合自身的书就是好书！
三、分享
每当我读到好书，或是找到解决育儿中一直困惑问题的好方法时，都会及时分享给我身边的好妈妈们，希望大家都一同进步，一起把孩子培养成更优秀卓越的人！
最后，特别感恩三叶草这个大家庭，它使我不断地学习，汲取精华；丰富自自己；更感谢三叶草的无私与付出，培养更多的草籽！！！
作者: 茶水清清 时间: 2019-10-11 12:16
本帖最后由 茶水清清 于 2019-10-11 12:19 编辑
201902G28 李杨
尊敬的老师：
以下是我的作业，谢谢您的批阅！
一. 课前提问的解答：
我的课前提问是：由于我的孩子尚小（八个半月），共读时有时是我一个人“自嗨”，这能算有效共读吗？
对这个问题的答案，在听课前，我以为是唯一的，即“算有效共读”或者“不算有效共读”。但在听完李迪老师的课之后，我发现，这个问题的背后，隐含着一个前提：我们在共读中是在关注孩子、还是在关注书更多。
具体到我的共读行为，有时候我关注孩子更多。假如我发现宝宝对书不太感兴趣，我会尽量改变自己的朗读语气，吸引宝宝的注意；或者允许宝宝的分心，把书暂且放在一旁。事后再反思原因。
可是还有少数时候，我却是关注书更多。孩子已经明显不感兴趣，或者分心，我依然执着地把书从头念到尾，总觉得“不管怎样，我们又读了一本”，但其实宝宝和我都觉得无趣。
所以今天的课程，使我更进一步体会和明白了“以儿童为中心”、“先关注孩子而不是先关注书”的理念。
二. 寻找你的家庭书，说说你的家庭文化。
这道题有点儿把我难住了。我也想像李迪老师那样，能找到一本类似于《我们的树》这样既有趣又有深意和哲理的书。但因为自己宝宝还小，我对阅读的图画书比较有限，所以难以从有限的绘本中找出一本自己觉得特别满意的家庭书。
不过，如果仅仅把眼光放在当下，我和宝宝最近共读的一本书也能很好地再现和深化目前家庭的氛围。这本书叫《Counting kisses》。 书中，小宝宝的妈妈、爸爸、奶奶都在她睡觉前给了她各种各样香香甜甜的吻。我和这本书很有共鸣。当前，我家宝宝是我们的独生子，集全家宠爱于一身。每个人都喜爱用亲吻的方式来表达自己的爱。就像图画书中所展现的那样，我也经常亲吻宝宝的脚趾头、小脚心。图画书中的场景对宝宝来说有熟悉感、亲切感和安全感。
说到我的家庭文化，我的核心家庭包括孩子的父亲、孩子和我，是典型的三口之家。我们是警察家庭，曾毕业于中国人民公安大学，是学习尖子也是体育小健将。这样的家庭中会有一种正义、公平、锄强扶弱的文化，我也希望宝宝长大后有正直的品格和坚强的体魄。
我们喜欢一起外出散步，只要天气合适，我和我先生都喜欢带着孩子去海边走走。我和孩子的爸爸都是向往自由的人，心中有着不羁的情怀。而宝宝相当于是出生和在海边长大，大海必定会成为他今后很重要的成长背景，也会对他来说具有十分深刻的意义，所以我将来打算多购置一些与大海有关的绘本，通过绘本和宝宝一起感受、认识和拓展对大海的了解和情感。我也希望，能找到一本有关大海的绘本，其意义就像李迪老师的《我们的树》一样，也成为我们未来的家庭书。
不久的将来，孩子的爷爷、奶奶可能会和我们同住。孩子父亲的原生家庭具有融洽的家庭氛围、幽默感、很大的包容度。我希望今后这些内容也能并蓄到我们的家庭中来。孩子的姥姥、姥爷也会到深圳来，虽然不一定和我们长期同住，但我们会常常在一起。姥姥有朗诵特长和诗文爱好，姥爷则关注时事新闻和国家大事。我也希望这些内容被整合进我们的家庭中。
当然，不可避免地，我们的原生家庭和现在的核心家庭还存在着一些需要修正的亚文化，这些需要我在今后的生活中努力完善自己，从改变自己做起，争取给孩子营造越来越好的生活空间！
作者: platy921 时间: 2019-10-11 15:50
本帖最后由 platy921 于 2019-10-11 15:51 编辑
201902G01 庞兰清
听完李迪老师的讲座，看到作业的命题，我脑子里闪过“分享”二字，接着想到绘本《萝卜回来了》。大雪天，快没有食物吃的兔子出门找吃的。她找到两根萝卜，一根大的和一根小的，她把小的萝卜给吃完了，大的送到了驴朋友的家。驴不在家，后来驴把萝卜送到了山羊的家。山羊又把萝卜送给了小鹿，转了一大圈，萝卜最后却又被送回来了兔子的家。这个送萝卜的行动太温暖人心了，能为他人着想的人肯定是一个爱分享、乐于助人的人。
我不禁想到我所在的这个大家庭里，每次家庭聚餐，晚到的那名成员留的菜肴是最多的。不用说，不用提醒，饭桌上的每个人都很自觉。我家的两个孩子，没上小学以前，给他们准备的食物，除了偶尔塞一点到我嘴里，其它都会吃光。后来有一次吃东西，他们问我：“妈妈，你要吃这个吗？”我当时立刻回答“当然要吃了，你不要吃光，要给我留一些喔。”从此以后，只要我准备好的食物，不用交代，两个孩子都非常自觉地留下一部分在盘里，有时还会相互提醒：“哎，别吃了，妈妈/爸爸还没吃呢。”说实在的，我听到这句话，心里挺甜，因为他们开始学会了分享。
生活中，也有很多分享场景。前两年去外婆家，姐姐拿了一条山楂片到我伯伯家去玩，回来和我说“妈妈，还有山楂片吗？我刚才没吃，全部分给小妹妹他们了。”当时，我表扬了她，当然还有山楂片。我和两个孩子都喜欢吃水果，姐弟俩剥的水果都会分享给我。弟弟剥水果比姐姐略胜一筹，所以我经常吃到弟弟塞到我嘴里的水果。姐姐也很体贴的，有时候我给弟弟讲题目，咳嗽两声，姐姐立马把一杯温水端到我在面前：“妈妈，先喝点水。”像这样的生活场景还有很多，有时想想也蛮幸福的。
当一个人愿意分享，愿意付出，愿意为他人着想，他必定是一个乐善好施的人。我觉得我的家庭文化就是从“分享”开始的。愿我的大家庭小家庭在这种分享的氛围中更加和谐、更加团结、更加幸福！
作者: 谢妮妮 时间: 2019-10-11 16:57
201902G15谢妮妮
家庭书我暂时还是没有头绪的，自从有了宝宝以后都是根据他的兴趣来买书，从最开始的《蹦》、《小熊宝宝》、《小鸡球球》还有其他触摸书，推拉书等到后来发现他很迷各种车，然后就给他交通工具类绘本，虽然可能会重复的看一本绘本，有些绘本已经记不清讲了多少遍，我们都能背下来，但是兴趣是最好的老师，我尊重他。
说到家庭文化，我要先说说我的原生家庭文化。
1、 父母相亲相爱，耐心教导孩子，尊重孩子。
2、 无条件支持学习，尤其要说我的爷爷，他对我的影响非常大，爷爷小时候因为家庭变故，家族没落，只读了两三年的私塾，但是他学习欲望非常强，自学成才，出版了两本书。今年已经93岁的爷爷现在每天还养成看书看报的习惯，每次回家我都很喜欢坐在爷爷身边听他读书读报这是一种精神享受。
3、 每月一次家庭会议，充分给予小孩跟大人同等的权利。
我很庆幸自己生活在一个有爱民主的家庭中，所以我也努力把我自己家的文化传承到我的小家，给我的孩子。
史斯克兰•吉利兰在《阅读的妈妈》中写道“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
这样美妙的诗句深深的感动我。于是在孕期的时候我会跟宝宝讲话，把看到的，在做的事情说给他听，也会每天晚上睡前给他读一篇胎教小故事。
宝宝出生后我们也坚持给他讲绘本，布书，手偶书，洞洞书，触摸书，发声书，立体书等等，这些书就像玩具一样，非常的有趣，我也非常享受和他一起看绘本玩绘本的过程，一起陶醉在有趣的绘本世界里，享受属于我们的甜蜜阅读时光。
我坚信良好的阅读习惯会让孩子受益终生，在家里，我们给他营造阅读的环境，把适龄的绘本，放在小书架触手可及的位置，让他可以随时拿到，当然我们也营造家庭阅读氛围，首先大人要有阅读的习惯，有时候他会一直在玩玩具，而我会在旁边看书，当他发现妈妈也在看书时，自己会凑过来一起看。除了我，爸爸，爷爷奶奶，甚至是太爷爷都会给皮皮讲绘本，我们把这当做一种亲子互动，一种家庭游戏。
通过两年多每天坚持亲子阅读，孩子的阅读习惯有了很大的变化，由被动到主动，由主动到自觉，由自觉到自发的，现在的他常常是拿着绘本坐在那里一个人静静的看，当然也会主动给我们讲绘本，分享他喜欢的场景。同时，在书上学到的知识我们也会带他现场体验巩固认知。比如他迷恋火车，我们就带他去坐火车，看看铁轨，看看他想要了解的道岔和受电弓，看看火车是怎么对接的，也会买相关的火车玩具让他自己实际操练。
通过大量的阅读，孩子的语言能力相对也比较好，经常会蹦出一些耳目一新的词句，让我们非常欣喜，睡前也会跟我分享他一天的活动。
每一次用心地参与，我都会发现到孩子的兴趣点，感受到孩子身上的发光点，都会感受到亲子阅读的魅力，这是一种能给我和孩子带来无限乐趣的亲子互动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道，亲子阅读我们一直在坚持，我和宝宝一起学习，共同成长，妈妈优秀，孩子才会更加优秀。
作者: 杨方运 时间: 2019-10-11 17:08
201902G21杨方运
让生命扮演生命本身
每次看到“家庭书”、“家庭文化”这两个关键词，我都会选择沉默，并按笔不动。
我有比较明显的性格缺陷，在很长的一段时间里都不知道是什么缘故，因为不知道，所以会认为都是自身成长的原因。在很多事情上不管是不是我的问题我都会在千丝万缕的关系中得出——都是我的问题，并伴随持续不断的自我否定与自我攻击。直到我接触了武志红的《巨婴国》，了解到原生家庭对一个人会产生的影响，才开始与自己的这些偏执有了一些和解。在三叶草故事阅读中，我选择的第一本书是武志红的《为何家会伤人》，因为对孩子产生影响最关键的不是故事讲了多少，而是他成长中家庭氛围、家庭文化如何，所以在成为故事妈妈之前，我要知道如何去做孩子的妈妈。不管是《巨婴国》还是《为何家会伤人》，可以看出武志红深受弗洛伊德的影响，弗洛伊德是讲师李迪提到的四大重要人物中第三人，所以“童年”“原生家庭”在他的理论体系里占据核心分量。
看武志红著作的时候，在脑海中一直都有出现一个女孩的身影，《海蒂和爷爷》中的海蒂，她经历了很多的不幸，但却始终有着向上的力量、纯真及善良的品质。虽然是文学影视作品中构建的人物形象，但必须要承认现实中这样的人物也是确凿存在的。后面看蒙台梭利，她有一个观点是认为每个孩子在出生之初都具有自己的精神胚胎，这也是对洛克“白板论”的一个否定，进而肯定了卢梭的观点——孩子都具备自己的天性。这份天性是天然的也是可贵的，我们要尊重保护孩子的这份天性。因为不是每个不幸的孩子都如同海蒂一样，遇到爱她的爷爷、朋友及朋友一家。换言之，“一个伟大的人类不会被任何条件限制所遏制，更不会被任何错误的教育形式所窒息。”但伟人不多，那么我们需要做的是营造一片爱的沃土，培养、保护、尊重及激发孩子的生命，让他们的天性得以自由的发展，让孩子的生命扮演着生命本身。
所以“爱”与“自由”将会是我家庭文化的核心，我希望我的家庭成员都能一起来构建这样一个爱与自由的国度，为孩子也为我们自己。《爱你就像爱生命》是自由骑士王小波与李银河的伉俪之爱，在这读懂爱情与自由；《我们仨》是钱锺书、杨绛、钱媛的家人之爱，在这读懂亲情与团圆；《傅雷家书》是傅雷夫妇对儿子的父母之爱，在这读懂父母与赤子之心。这些爱都值得我们一家人一辈子去感动、学习。
让生命扮演生命本身吧，但同时我会在孩子的生命中加上爱与自由。
作者: Alicezhai 时间: 2019-10-11 21:01
201902G26 翟娇
谈起我的家庭书，一时间脑海真是空白，因为小时候几乎没看过什么小人书，课外书。只是在学习书本去了。随着我们的大宝小果实的出生，自己当了妈妈，从她还在肚子里开始，我买了论语，弟子规，唐诗，每天晚上会给她胎教读书，或是听听胎教音乐。从最近初级班的学习，也购买了几本适合孩子看的绘本，像《我爸爸》《好饿的毛毛虫》小果实很是喜欢，通过《好饿的毛毛虫》小果实学会了数数，之前数数全凭记忆按顺序数下来，现在她完全会一个个的数数了，陪读一遍绘本，小果实都会自言自语再去看一遍，这点让我很欣慰。特别是看完《逃家小兔》小果实会给我一个拥抱，她已明白她就是妈妈的小宝贝，妈妈深深地爱着她，她也深爱着我们。由于工作的原因，暂时和孩子分开，我想把《逃家小兔》这本与小果实有共鸣的一本书作为我们的家庭书吧。
谈起家庭文化，我的原生家庭注重节约，勤俭，但在教育孩子方面还是保留了最老式的方式，吼骂居多；我的再生家庭注重卫生，家公，先生都有一个良好的习惯，整理家务，家里总是保留一尘不染，对待孩子他们总是会考虑孩子的感受，耐心听取孩子的想法，特别是家婆，因信奉基督教为人善良，平和，基本不会动怒，这也是小果实交给婆婆比较放心的地方。也正因为再生家庭的家庭文化，与其说是文化不如说是家庭爱的氛围更浓一些，我更喜欢融入再生家庭中来，从他们身上，我也尝试改变了自己，学会整理家务，对待小果实也多了份耐心。记得小果实一岁的时候，我做眉毛买的一小瓶皮肤修复液10ml（RMB180,），瓶身是玻璃的，回到家我就把包放在沙发上，小果实翻我的包，把包里的修复液拿出来玩，我看到后提醒她不能玩，她放回去了，等我再次看到的时候，孩子又拿了起来，而且还没等我说话，她一转身玻璃瓶掉在地板上，瞬间碎了，当时的我很生气，骂了她，我还没用过，就这样没有了。孩子也马上被我的怒吼吓哭了，家婆一向很节俭的人，并没有像我一样心疼买修复液的钱，而是说我不应该怪孩子，要怪就怪我自己，回家自己包不放好，小果实这么小她知道什么......，这个事婆婆真是给我上了一课，我也更加喜欢她孝顺她了。
我热爱我的家庭，我热爱我们有爱的家庭氛围，小果实在这样一个有爱的家庭氛围中，也从不会缺少爱，去幼儿园也非常活泼积极，老师都说她不像是奶奶带出来的孩子，也希望小果实健康快乐成长，日后也可以用爱影响身边的人。
作者: 银湖 时间: 2019-10-11 23:12
本帖最后由 银湖 于 2019-10-12 14:20 编辑
201902G10+尹丽蓉 我的家庭我的书
课前提问，因为自己是个不善发言的人，所以每次听课之前都不会提出问题，总是默默地爬楼，默默地听课，默默地完成任务。想一想这个做法还是需要改正，不会提问就不会学习思考，这个需要自己的觉察才会有所改变。
一、寻找我的家庭书
第一次看到我的家庭书，这个问题时，我一脸懵逼，极力回忆在我成长过程中可以定义为家庭书的那本。记忆随着时间的河流向前划去，让我想到了我拥有的第一本书——《假如我有一支神笔》。这是我小学阶段获得的唯一的一本课外书。那是因为家里孩子比较多，而不增加父母的负担，我一般都是不会主动要求爸爸妈妈给我买东西的。这本书是我小学四年级留级后妈妈主动带我去书店买的一本作文书。她希望我能好好学习，跳出农门，将来不用像她一样——脸朝黄土背朝天。正是因为留级我自尊受到了很大的打击，也可能是因为妈妈给我买的这本书，使我感受到了她对我的爱。从此我努力学习，成绩进步非常的大。升入初中一度考进年级前十，为此班主任奖励了我两本书——《安徒生童话》，《格林童话》。可以说求学阶段这三本书深深地影响了我，我认为它们可以称为我的家庭书。
二、说说我的家庭文化
结婚后有了小孩，我深深地认为书籍对一个人的影响是非常大的。因此对于书籍的投入，我舍得购买，也舍得花时间陪孩子一起阅读。大宝小的时候，我给她读的是《娃娃画报》这样的杂志。那个时候根本不知道有绘本这样一种东西存在。二宝就幸运的多了，这时对儿童早期阅读我也更有了解，也知道了绘本这个东西。所以在小宝几个月的时候，我就已经开始读绘本给他听了。 教育是人影响人的一件事情。作为父母也是需要好好学习的，加入三叶草故事妈妈成长营我觉得非常幸运，也希望借由这次机会能更好的锻造自己，更好的陪伴孩子的成长。
作者: 19秋季班G31 时间: 2019-10-12 00:32
本帖最后由 19秋季班G31 于 2019-10-12 00:50 编辑
2019G31 范婉玲
我的家庭文化
这个课让我思绪回到了我小学的时候，想起了父亲买的连环画，他订的南方农村报他给我们讲的武侠故事，还有三四年级去同学家里借的整套金庸武侠小说，五六年级哥哥去旧书摊淘回来的三毛和世界名著，感恩我在这样的家里读书氛围很浓重的家庭长大。也正是他们的潜移默化下我一直保持读书的习惯直到今天。
也正是如此我更加明白读书的重要性，让孩子爱上阅读的重要性。在我未婚的时候就读过尹建莉孙瑞雪粲然松居直《正面管教》《如何说孩子才会听》PET之类的书籍，也读了一些绘本，因此也在区里举办的“送课下乡”给孩子讲过故事。
直到我有了孩子，从他出生开始给他讲故事看布书纸板书，五六个月的时候给他讲《蹦》，每次都听到“蹦”他都会哈哈笑，真的很惊喜又百感交集，因为出生低重黄疸高出生在医院住了大半个月，一直发育都比同龄人落后的他，在讲故事的时候能感受到来自妈妈的爱与互动。
《蹦》整本书没有情节，除了简单的一个“蹦”以外没有其他的字，青蛙蹦兔子蹦小狗蹦我也蹦，可爱的插画，生动的画面，还有妈妈夸张的表情动作与声音，吸引到宝宝的注意力，促进了他的情绪萌芽。
从几个月起很爱《猜猜我是谁》系列的他，也很喜欢来自艾瑞-卡尔的《好饿的毛毛虫》，如果有一条虫子能从一个国家爬到另一个国家走遍世界各地，也就只有这条可爱有趣的好饿的毛毛虫了。色彩绚丽，能陪着孩子探索食物，他会用手指抠抠洞洞感受吃掉一口又一口食物动态，恍惚这些都是眼前真实的水果。陪着孩子探索数字，星期一啃穿了一个苹果，星期二啃穿了三个梨子，星期三啃穿三个梨子......让孩子认识到数字12345....
周六吃了太多食物导致肚子痛，周日吃了新鲜叶子自己造了叫“茧”的小房子，睡了两个礼拜后，破茧而出变成蝴蝶的故事。
整书采取的拼贴手法，一个苹果是五分之一书，两个梨子是五分之二书，三个梨子五分之三书，直到五个橘子是整页的书。细心有趣的设计让孩子无比迷恋这几页。
而我也用捏土做了躺在月光下一颗小小的蛋，一条正在吃水果的可爱毛毛虫，也在画板上给他画过毛毛虫吃苹果，如何破茧成蝶，现在口欲期过去也买了手指颜料和他一起玩，给他画毛毛虫和蝴蝶。
现在爸爸加班回来，抱着孩子在怀里读《我爸爸》，爸爸很忙但回家从不忘记带孩子，出生半年爸爸下班都会回来给孩子喂奶，看色卡，做大运动，讲故事，看着孩子一天天快乐长大，我们给不了他最好的学区房，但会让他在一个充满爱与自信的家庭下长大。我们两英语都很一般，从他出生开始我给他听SSS磨耳朵，现在看小小优趣叽里呱啦轻听伴鱼之类的APP，更多时候是我自己在学习英语，开始以身作则一起努力学习，每天给他读故事，像当年我的爸爸一样，也许就是我们这个小家最好的家庭文化。
作者: zqqjoy 时间: 2019-10-12 01:03
本帖最后由 zqqjoy 于 2019-10-12 01:10 编辑
201902G30 卓秋琪
一、课前提问
课前提问的环节，思考了很久，我还是没有想到自己要提问的问题，因为儿童阅读的新三观到底是什么我都不清楚。后来听了李迪老师的精彩讲课后，思路才逐渐清晰。现代儿童家庭阅读的新三观分别是儿童观、阅读观和家庭观。杨迪老师没有一上来就给我们讲大篇的理论知识，而是通过讲述儿童的历史进化过程，在不同的时代，家庭对待儿童的模式是不同的理念；人类社会从最初的忽视儿童成长到后来的重视儿童的心理的不断进步。在现代社会，世界都关注儿童原始的发展，可以从阅读开始，抛弃说教模式，从绘本中获取能量，选择好的绘本，通过阅读给予儿童良好成长环境。
二、我家的家庭书和家庭文化
1.我家的家庭书
在儿子1岁多开始，我就开始给他读绘本，直到现在儿子5岁多，我才有幸走入三叶草这个公益阅读组织，真正开始了解绘本的世界和儿童教育。对于家庭书这个问题，我真的是一脸茫然。可能是以前真的重来没有思考过，现在回顾过去读过的那么多书，有两本书是让我觉得一直在影响儿子的成长之路的。
第一本是《小火车头做到了》，这边书在儿子刚刚开始学习走路的时候无意中购入，最后却成为了儿子在1岁成长的勇气之书，儿子在学习走路的时候，我们用小火车的故事鼓励他，儿子摔倒的时候，我们用小火车的故事鼓励他；在学习用勺子吃饭的时候，我们用小火车的故事鼓励他；儿子在学习扭扭车的时候，我们用小火车的故事鼓励他………。这本书成为了儿子1-2岁这1年多了每晚必须读的绘本，重复了多少遍已经不记得了，但是对于那个时候的孩子来说，一本最爱的绘本重复多少次都不会厌倦。直至到3岁后，儿子才很少要求读这本书，但是无论他自己遇到什么困难，或者我抱怨说遇到什么工作难题时，他都会说，没关系的，我/你可以做到的。更令我苦笑不得的事，偶尔我故意撒娇说，妈妈做不了这件事，可爱的儿子可否帮帮忙，儿子也会聪明的回答：妈妈，你可以的，像小火头一样，要相信自己哦。每次听到儿子说这句话，我内心都非常的欣慰和感谢这本绘本，正是因为小火车头的故事，给予了儿子成长路上敢于克服困难的勇气，这也可能将影响他的一生。
第二本书是《大卫不可以》，这本书购于儿子上幼儿园小班的时候，3岁的儿子正进入似懂非懂的淘气捣蛋阶段，作为母亲的我也进入了一个焦虑的时期，经常在起床、吃饭、睡觉、看电视、买玩具这些生活琐事中因为儿子的不听话而失控暴怒。第一次和儿子共读大卫不可以的时候，我说：噢，天啊，你的名字也叫大卫吧。因为我更关注前面罗列的种种大卫闯得祸，最后一页妈妈拥抱大卫的情节在我眼里显得并不是那么重要。但是我万万没想到，自从那以后，每次我发怒失控的时候，儿子都会过来紧紧得拥抱我，那个拥抱把我的心彻底软化了。无论儿子到底做错了什么事，我真的不应该愤怒失控。所以，我很感激《大卫不可以》这本绘本，我也自愧不如，觉得自己连一个3岁小孩的感悟力都不如。也是从那个时候开始，我才意识到绘本并不是专门给小孩子们读的书，而是父母和儿女共度的书。现在偶尔我控制不住自己要发怒的时候，5岁的儿子还是仍然会赶紧跑到我的身边，给我一个大大的拥抱。
2.我家的家庭文化
第一次当父母的我们，其实没有经过专业培训的，如何高质量的陪伴儿子成长，成为了这几年我们思考最大的一个问题。慢慢地，我们发现大道理大理论其实无法解决和孩子沟通的问题，只有弯下腰来，和孩子站在同一高度看世界，尊重孩子，支持孩子，用爱陪伴孩子一起成长：
1）营造良好的家庭氛围，共同成长：作为父母的我们，小时候是应试教育长大的，我们在幼儿时期几乎没有接触过什么绘本、中英文启蒙。而现代的教育环境已经和我们当年完全不同，如果作为父母的我们过于焦虑，把学习压力和期望都施加在子女身上，小孩会被父母压迫的喘不过气。所以，作为父母的我们应该用心打造良好的家庭学习氛围，父母是为孩子提供资源的人，而不是搞搞在上举着教鞭的老师。原生家庭的氛围是最早影响一个人成长的关键因素，所以我们希望在一家人共同阅读中，共同成长。
2）成为一个有爱的家庭：因为有爱，人才会善良，世界才会变得美好。就如李迪老师讲的
绘本《维珍的新家》，一个孩子能改变一个人，一个家庭，甚至一条村庄。我们也读过《季拉妲和食人怪》，善良的季拉妲用爱做出的美食可以改变凶残的食人怪，读过宫西达也恐龙系列才知道恐怖的霸王龙内心的善良…..太多的绘本都传递给我们关于"爱“故事。童年不缺爱的孩子一生都幸福，我们也希望儿子在爱的关怀和阅读下走过他的童年，让他怀在善良友爱的心成长。
3）做一个有规划的成长型家庭：我们在工作中，常常根据领导需要制定各种年度计划、月度计划，甚至是周计划日计划。但是我们却很少想到为自己的家庭，为小孩的成长制定合理的规划。凡事预则立,不预则废。制定家庭的成长规划，合理的安排好工作、生活、学习和娱乐，可以让父母不焦虑，能够以长远的目光，持之以恒为孩子提供成长的沃土，并且收获一个更加美好的自己。
很感激能走入三叶草这个学习的大家庭，有时候想如果早几年认识三叶草就好了，但是现在也不迟。用心陪伴，不骄不躁，静待花开吧。
以上，是我的第2次作业，辛苦老师审核，谢谢。
作者: linxiongyu 时间: 2019-10-12 01:28
201902D29林雄玉 1、问题:如何与孩子讲无字书？ 很幸运能够在对的时间，听到李迪老师对儿童阅读新三观——现代家庭中的儿童观，阅读观与家庭观的讲解。印象深刻的是，李迪老师在介绍童年的秘密时介绍儿童的演绎进化史:突触通过神经元的传递，产生意识、控制身体、进行思考等多方面的链接。形象生动地告诉了我们，在孩子成长的关键时期“用进废退”的原理。由于社会的发展，让人们越来越重视童年的建构，特别的关注到孩子的性格和专注力的培养。而儿童的专注力，会被故事本身所吸引，致使市面上有越来越多的优秀图书出现。在图画书当中，根据书的形式和总类分:无字书和有字书。无字书:用纯粹的图画、语言，演绎出一个完整的故事。那我们应该如何讲无字书呢？听完李迪老师的讲解，我非常赞同“不怕讲错，就怕不讲”的道理。因为无字书给人更多的遐想空间，成人借此可以引导孩子发展自己的观察力、想象力和思维能力。由于社会的发展，家庭文化慢慢的退出公共空间，回归家庭，以儿童为中心。作为爸爸妈妈，基于对孩子的爱，相信我们也完全可以发展出一套适合自己孩子的语言，给到孩子阅读或者行为习惯的引导。 2、我的家庭文化: 出生在一个普通家庭环境当中，父母为人正直、勇敢、善良。父亲对毛主席也相对崇拜，在他们那一年代学历并不高，但深知知识改变命运，在我们的学习道路上给予我们经济上的支持。我们的童年时期，会有图画书借阅，但量少而简陋，更多的是课后参考书，所以对图画书并无特别好感。直到大学毕业，机缘巧合之下，接触到儿童早期教育。对儿童的教育日渐了解，越来越感兴趣。为此更加愿意去加深自己的学识，去了解、挖掘对孩子有用的东西。基于儿童成长的需求，除了学校，家庭的教育也是非常重要的。因此，也会在教育行业上推广家庭教育的重要性，让更多的家庭能够以正确的方式去引导孩子、陪伴孩子。而优质的陪伴离不开亲子共读，在帮助其他家庭当中，自己也会思考未来家庭的阅读环境，并慢慢地完善自己，期待未来家庭能够给孩子一个合适的成长空间。也希望自己能够养成好的阅读习惯，让孩子在阅读当中感受乐趣，成长自己。
作者: xiaoyongyong 时间: 2019-10-12 10:21
本帖最后由 xiaoyongyong 于 2019-10-12 10:23 编辑
201902G24 姚雍
我的家庭书 我的家庭文化
看到这个课题时，我不知道家庭文化是什么，直到慢慢回忆起小时候，我表妹住在我家隔壁，从小我就觉得他爸妈特别有文化，有内涵，看待问题也很不一样，他们的家庭教育和氛围也特别好，很少见到他们打骂孩子的情况，他爸爸经常会带着他们姐妹两玩耍，弹琴，唱歌，那时候我就很羡慕。现在有个自己的孩子以后，我才觉得原来那就是一种家庭文化，这个文化我理解的是亲子关系，夫妻关系，父母之间的关系。
说到亲子关系，阅读就是一个增进亲子关系的有效途径，孩子即使自己看的懂书，他也希望妈妈能陪着读给他听，这个过程有着妈妈的爱，在读书的过程中，通过有效的互动，可以让孩子在妈妈那里获得有效的安全感。我记得有段时间陪着哥哥看绘本，每天都是好几本，他看完就特别满足。哥哥是从一岁就开始的绘本亲子阅读，中间因为生弟弟的原因也断断续续过，但是自从参加了三叶草的故事妈妈培训，每晚的亲子阅读从没断过。孩子们也特别享受。
为 什么要在很小就给他亲子阅读，首先我也是有私心的，希望在将来的某一天，我的孩子也能安静的捧着一本书在那个静静的看着，呵呵我觉的很帅气。最主要的是想他可以通过绘本可以找到书中的乐趣，扩展视野，丰富自己的人生价值观。
作者: lemon02722 时间: 2019-10-12 10:52
本帖最后由 lemon02722 于 2019-10-12 21:36 编辑
201902G08 甄艳丽
谈谈我家的读书观及家庭读书文化
我得三口之家，女儿4岁，主要的家庭活动是读书、听书。
孩子4个月大的时候我们就开始给她填充书柜，用书帮她感知世界。从色卡到触摸书、翻翻书，再到每页只有寥寥几字的绘本。孩子一岁半时，家里给她准备的绘本绝大多数是英文绘本。给孩子输入第二语言的同时，让她通过看绘本，了解世界，开阔眼界。
我家的读书环境给孩子的成长带来了如下的一系列好处:首先，孩子4年来养成了良好的读书习惯，并培养成了爱好。我家没有电视，孩子回家除了拿这玩具自己编故事外，绘本就是她的玩具。其次，孩子形成了很好的善于观察的习惯。每次她拿到一本新书，自己拿着翻看图画，通过观察插画理解画中表达的意思，并非常乐意用自己的话讲出来。最后，这种读书习惯给我的家庭创造了和谐的生活环境。家庭成员之间没有争吵，冷战，遇到问题焦虑的时候就一起从书中找答案。 除了读纸质绘本外，我家的阅读时间中，听书-也占了一半的比重。听书多是在孩子午睡和晚上睡觉前，关了灯后，开始播放故事音频。一岁半到2岁半这段时间，以获奖的著名绘本为主，主要还是中文播讲。2岁半以后，集中以英文绘本为主。计划5岁以后大量听古诗词和韵律歌。听书，给孩子带来的最大益处是激发她的大脑主动去思考，遇到不懂得地方，把听到的词和句子反馈出来跟我交流。这个过程中也闹出不少的笑话。比如她听到"急眼"，她会很认真说:“妈妈'急眼'就是挤眼睛?，一挤一挤，就这样……”
以上就是我对我家读书文化的一点分享，通过这次故事妈妈的学习，我们家的读书文化会更加丰富多彩。
作者: xiaoyongyong 时间: 2019-10-12 10:55
201902G24 姚雍
我的家庭文化，家庭书
刚看到这个题目的时候，让我想起了小时候住我家隔壁的表妹。从小我就羡慕他家的家庭气氛很好，爸爸妈妈很相爱，而且还会经常带着他们玩耍，唱歌，跳舞，经常会听到他家笑声，我也希望我的妈妈能像他们的妈妈爸爸一样，能敢于表达自己的爱，对我们的爱，可我的爸爸妈妈的爱是放在心里的，我知道他们也很爱我和我弟弟，但是家庭中就是少了一些互动，少了一些欢乐，长大了以后我才明白，想要好的家庭氛围，想要孩子懂得爱。想要孩子真的发自内心的开心和快乐，我们需要和孩子营造良好的爱的，理解和包容的氛围，最主要的是让你的孩子直到你是爱他的，敢于表达自己对他们的爱。在我怀了哥哥时，我就关注了育儿知识，也知道了亲子阅读对孩子一生的影响，不单单是让孩子通过书本学习知识，更重要的是能加深彼此的亲子关系，于是哥哥一岁时就开始和他读绘本，最开始我给他看的就是《我的爸爸》和《我的妈妈》，孩子特别习惯看，哥哥现在快5岁了，虽然现在我还看不到孩子因为阅读有哪些实质性的改变，但是我依旧在坚持，就因为我的孩子喜欢，在书的世界里，他仿佛找到了自己，看到了乐趣，就比如说《小魔怪要上学》那本书，他看了很多次，他说他就喜欢看那个，过了很久他就问，妈妈小魔怪为什么喜欢上学啊。他在思考。或许这就是绘本带给他的力量。
亲子阅读坚持了快5年，中间也有断断续续的，在这个过程中，我能看到孩子内心的那份安定，那份喜悦，和妈妈之间的互动，他内心的感受的到妈妈的爱，每晚的亲子阅读就是我们相互之间传达爱的一部分，家庭的爱的气氛不就是靠这些点点滴滴积累的吗？
作者: zhaozhao8811 时间: 2019-10-12 17:09
201902G06 赵晨辛
我的家庭书家庭文化阅读
听完李迪老师讲的童年阅读新三观感想颇深，自己不停的在追忆，思索。自己童年的阅读经历几乎是空白，只有那寥寥无几的小人书，更别提家庭阅读文化，这些对书籍匮乏的经历让我更加重视孩子的亲子阅读。
1、阅读书首选的是绘本作为孩子的人生第一书，绘本通过浅显的故事讲述很难理解的较为深邃的内容，美轮美奂的绘图给孩子带来视觉享受，图画和故事的完美契合，也让孩子受到美的熏陶。简短的文字依云无穷，常常将生活的哲理和深刻的道理通过有趣的故事和好看的画面传递给孩子，在愉快的阅读过程中认识到正确的价值观。随着孩子的成长书的种类繁多，选择恰当的书很是重要。
2、培养孩子良好的阅读习惯不是一件容易的事。孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。父母是孩子的榜样是实实在在的看的见摸得着的，自己要身体力行，不择实际的结合书中的内容交流沟通，加深书中的印象。读书首先营造一个读书的氛围，书桌客厅床头都摆放一些书，以便随时随地都能接触到书，让孩子生活再书的怀抱里，久而久之孩子就会爱上书。我和孩子在家约法三章，互相陪伴确保每天阅读时间。让书成为孩子成长中最好的伙伴。
孩子的童年就那么短暂，亲子陪伴又是少之又少，再阅读的过程中享受快乐传递与孩子之间的那份爱。
作者: 201902G05 时间: 2019-10-12 18:23
本帖最后由 201902G05 于 2019-10-12 22:27 编辑
201920G05 庄诗绚 听了李迪老师的儿童阅读新三观，回忆自己的家庭文化。小时候，家里大多是侨眷，我生长在一个比较自由开放的家庭，爸爸妈妈忙碌于生意，我们也穿梭在市井，在学习上也是自觉性比较强，但是对于书并没有特别的感觉。我并不是一个很喜欢看书的人，但是课改开始慢慢的，新课标必读与考试挂钩，我不得不去看书，那时候读书就像一种任务一样。出来工作几年，有了自己的家庭，职业需求开始也想再充实自己，创业书，家庭育儿书成为我的一个选择，到了现在这个年龄反而会更想是从家庭的角度去充实自己。看到绘本是第一次路过老约翰绘本馆，那时候对绘本的印象就以为只是一个教画画的地方，慢慢的因为接触了儿童教育这个行业，才发现绘本原来是一种图画书，参加子宁线下课开启了绘本之旅，才发现其实绘本除了儿童读物之外，更多了是我们大人提高自我修养成长一片园地，喜欢上绘本，少少的字丰富的图文篇幅更加引人深思,耐人寻味，有朋友跟我说，都不舍得给孩子买绘本，字那么少又那么贵，把一本二三十块的书读出两三百块的价值，就是我开启新的学习之旅，特别我这种看到字多就犯困的人来说是更好的选择，因为要思考又提高了学习的主动性，很高兴可以入选三叶草初级班，可以跟一群同频的人一起学习生长，读书不再是任务，而是家庭文化的一部分，精神食粮的必须品。
作者: xulanxin2008 时间: 2019-10-12 19:52
201902G16谢卫伟
我的家庭书与家庭文化
看到这个命题，我也如其他小伙伴儿一样，呆了片刻，因为从来未曾想过。如果要选一本，我觉得，《秘密花园》可以定义为我的家庭书。
这本书是在大宝幼儿园大班的时候，我为她选的第一部儿童长篇文学。犹记得当时，每天晚上给大宝读一章，读了很长一段时间才读完。
乖张的玛丽从知更鸟的指引初见萧瑟的秘密花园，结识了喜欢和动物交朋友的迪肯。在迪肯的带领下悄悄在花园里修剪、播种，使花园重新焕发出生机。春天来了，小草尖尖和地下的种球从土里钻出来，到处充满大自然的魔力。
体弱多病、性格怪异、与世隔绝、坐着轮椅的柯林，在玛丽与迪肯的引领下，回归大自然，重新站了起来。当读到柯林在他爸爸面前站起来奔跑的那一章，我湿了眼睛，大宝也感动哭了。那一本书，我们领略到大自然神奇的治愈的力量。
无论大宝还是三小只，春天我带她们去湖心岛，光着脚丫感受小草尖尖的力量；去溪之谷寻找小蝌蚪儿，她们不肯接受青蛙是小蝌蚪儿变的，爸爸找小蝌蚪儿变青蛙的纪录片给她们看，再一天天带她们去水边观察；在溪水即将干涸的时候，跟她们一起发动一些小朋友一起把小蝌蚪抢救到大水池；跟她们一起试着触摸含羞草，根据含羞草的闭合速度学着判断天气；跟她们一起看月亮，从胖到瘦，从圆到缺……
现在，三小只还不适合读长篇，给她们看绘本《牵牛花》一粒种子拥有的神奇力量，看《花婆婆》播撒种子，让世界变得更美好的故事。
家族教育，“润物细无声”，带她们在大自然里探寻，与大自然建立链接，关乎她们的童年乃至一生的内心富足与愉悦。我想：这是我们家庭书与文化吧?!
作者: 张旋子 时间: 2019-10-12 20:51
201902G04 张旋子
我的家庭书 我的家庭文化
记得小时候，有一本书看是很稀奇的事，在哪我身边也没有喜欢阅读的人。我自己到是会看书，可那时候没条件。现在我为人父母，有条件给孩子买书，孩子现在已经上小学了，回想起孩子还在读幼儿园的时候，学校要求孩子阅读，我就在网上查阅书单，就买了一些书，有巴巴爸爸、神奇校车等。那时还不懂的啥是绘本，对孩子的阅读也是断断续续的，每次跟孩子一起阅读，他都停不下来，原来每个孩子都是喜欢阅读的。后来指导阅读的重要性，就经常给孩子买书，各种各样的都有，有立体的，有绘本，有科普，有漫画等。家里的书柜，只要能放书的地方都放满了。还参加读书漂流。在孩子上小学二年级时，在我的大V店和朋友圈有一些素未蒙面的朋友们做故事会，就这样我也去了解，去和孩子一起走到小区、公园、机构做故事会，这让我也不断成长。
听了李迪老师的课，让我有了思考。看到老师所为孩子做的一切而感动。孩子最近喜欢看漫画书，本来还挺发愁的，后来看了一本《让孩子爱上阅读》这本书，才知道，我们要让孩子爱上阅读，就是要读他喜欢的。
看到今天的问题，也给了我一个思考，我的家庭书是什么呢？好像每一本书，我都喜欢，都有每个作者的人生智慧在里面。感觉每一本书都是我的家庭书。
作者: 馨晴苏灿 时间: 2019-10-12 21:15
201902G27张灿
哎呦，看到家庭书，家庭文化。这么高大的词语，脑中一片空白呀，还真不知道该怎么写。其实我们阅读的初衷是非常简单的。因为我们相信，不管是要提高成绩也好，还是拓宽视野，建立正确的人生观，价值观，世界观也好。阅读肯定是一个最简洁，最有效的途径。所以我们就是单纯的觉得应该多阅读，而且要阅读那些经典的书籍。对于小朋友来说首选肯定是绘本。所以我会通过各种途径去。收集信息，有哪些好的绘本哪些好书单，然后花巨资购买回来。其实开始的时候爸爸对我买这么多书还是小有意见，小朋友看不完呀？其实我觉得书，在经济范围允许的条件内越多越好呀。一本书里面哪怕只有一句话对小朋友或是我们有帮助。整本书或者所有的书都有意义了。这些是金钱衡量不了的。
要说哪本书是我们家的家庭书的话。我觉得应该是我大女儿在幼儿园时期，自己制作的一本书叫我的妹妹。那个时候我还在怀孕。姐姐一直对肚子里的妹妹非常好奇。我经常说妹妹已经有葡萄那么大了，妹妹已经有苹果那么大啦。妹妹变成一个超级大西瓜的时候他就会出来了。姐姐就把这些画成了一本书。看到这本有些粗糙，简单的书，但是我们都爱不释手，满满的都是纯真和爱。
如果要说到家庭文化的话。就阅读这一方面，我觉得应该是叫全家一起演。首先我们营造了一个很好的阅读氛围，我们家只要能坐的地方都至少放几本书，让小朋友们随手随时都可以看。晚上也是有固定的亲子阅读时间，姐姐妹妹爸爸讲完，又换妈妈讲。另外妹妹有一个有意思的习惯，喜欢把书里的故事演出来，我们的家庭剧场每次上演时都是热闹非凡，笑声不断。最佳影片要算《大卫不可以》，《睡觉去，小怪物》，因为这些调皮的小男生的生活点读就是我们的生活点读，我们完全在诠释自己，演得十分生动传神。这个就是我们家特别的家庭文化！
作者: 张程佳 时间: 2019-10-12 23:46
本帖最后由 张程佳 于 2019-10-13 10:46 编辑
201902G12 张程佳
一、我的家庭书——《我爸爸》 为什么《我爸爸》会成为我们的家庭书呢，因为他是一个好爸爸，也是一个好丈夫，更是一个好儿子。
在女儿眼里，爸爸就跟书里写的一样。既强大又温柔，给孩子十足的安全感，还温暖的像太阳一样。作为基层民警，永远战斗在第一线，几天不回家也是常事。所以对爸爸的依恋也就多了几分。
在我的眼里，丈夫就像全能型选手，只要他在，什么事情都难不倒他。
在婆婆眼里，儿子的百般孝顺是他的骄傲。
所以，我们经常会一起共度《我爸爸》，这本书既表达了对爸爸的最高赞扬，也代表着对爸爸的爱的寄托，渴望爸爸能多陪我们一会儿，再多陪我们一会儿……
二、我的家庭文化
谈谈我的家庭文化之仪式感。我出生在一个非常有爱的家，一直认为有仪式感的家庭，就能培养出有幸福感 的孩子。每年给家里的每一位成员过生日、各种纪念日、送礼物……并且用相机记录下这每一个时刻。
有了女儿之后，她也被成功的同化成一个有仪式感的人儿。每天早上分离的三部曲：爱你，比心、飞吻。每天晚上的晚安，以及食物的摆盘等等。
张爱玲说：生活需要仪式感，仪式感能唤起人们对内心自我的尊重，也让人们更好的、更认真地去过属于我们生命里的每一天。
作者: xiecong 时间: 2019-10-12 23:49
201902G14 谢聪
《正面管教》
先做一下自我介绍：首先我是2个孩子的妈妈，大的11岁，就读罗湖百仕达小学六年级；小的1岁4个月。然后我是一名从事了10多年早期教育工作者。因为我喜欢孩子，喜欢孩子星星一样晶亮的眼睛，喜欢和他们在一起时那种全心投入的状态，没有忧愁！但这次我是2个孩子的妈妈放在前面，是因为在教育自己的孩子的时候，遇到的问题和挫折更多。也正因为我是妈妈，在陪伴孩子成长路上，反而孩子让我成长更多！
接触《正面管教》这本书是很多年前，由孩子的班主任提出，当我翻开书的时候如获至宝。
作为一名教育工作，从学校一毕业就接触蒙特梭利教育理念，所以在和孩子相处的每时每刻，我都非常注意的自己的言行举止，如一定是蹲下来和孩子聊天；时时刻刻用笑容和拥抱去迎接孩子，给孩子满满的爱；语言中杜绝“不”的词语，因为这会加深孩子对错误行为的记忆！因为对孩子的喜欢，对工作的喜爱，我从老师到中心主任到培训督导，最后经营自己的早教机构。这一切都非常的顺利，直到我有了自己的孩子——我变得不再是那位和蔼可亲、有耐心有爱的老师，而是一位歇斯底里的妈妈！我不能容忍她每次吃饭吃一两个小时、不能容忍她一哭就收不住~~~~在孩子4——7岁这几年，我放弃了自己最喜欢的事业，因为那时候的自己迷茫、焦虑！
直到孩子的班主任建议家长读一本书——《正面管教》。这本书的作者简尼尔森，一名杰出的心理学家。这本书中反复强调：正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在一种“和善而坚定”的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
这本书提出了“正面管教”这样一种既不惩罚也不娇纵的方法，让我产生了浓浓的兴趣，这样的方法到底是一种什么样的方法，对孩子来说是否真的有效呢？事实证明非常有效，在后面重新回到早教行业处理孩子各种情绪各种问题时，一直采用正面引导的方式，孩子得到同等的尊严和尊重后，反馈的结果出乎意料。
对于正面管教的教育理念需要继续边实践边读，而陪孩子们成长却是一辈子最大的功课！
作者: 谢泳娴 时间: 2019-10-13 09:33
本帖最后由 谢泳娴 于 2019-10-13 09:36 编辑
201902G18 谢泳娴
我的家庭书和家庭文化
在亲子阅读这方面，我跟宝爸都有共同的意识，彼此认为孩子的早期陪伴与教育将是会影响孩子的一生，而且对于早期亲子阅读，它不仅可以让我们再享受亲子共度的美好时光，还让我们彼此有更多的交流，成为我们亲子有效陪伴的一种很重要的方式。在亲子阅读中，我本人深受《朗读手册》中封面的一句话所打动：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。身为收入很一般的我，很想给予宝宝非常优越的生活、学习环境，如可以送他去早教中心跟伙伴们一起学习、玩耍。但是客观条件不允许，面对高昂的早教费，我感到内心惭愧，很对不起孩子。当看到这句话时，一直鞭策着我、鼓励着我在读书妈妈道路上天天向上。或许这句话在若干年甚至几十年后，就是我宝宝的心里话。《朗诵手册》在亲子阅读中提到了很多实操性的知识点，为我和老公在早起阅读垫下了知识基础。
家庭文化中：家是一个讲爱的地方。家人之家彼此理解，大家平等，和谐相处，没有吵闹。基本每周周末（只要老公不值班）都会安排一个晚上作为家庭时光，一起出去游玩散步或逛街购物。工作日每晚的早阅读是我和孩子一起度过。周末只要爸爸不值班，一定会在家陪伴孩子，包括阅读、拼图、玩游戏等等。在家庭中，我们彼此感恩。如孩子给大人递东西时，我们大人不拒绝孩子，双手接过，也跟孩子说：谢谢。夫妻之间，也彼此感恩、理解。
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