亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 2019（秋季）初级班第四课作业～D组 [打印本页]
作者: 茶水清清 时间: 2019-10-29 11:12
标题: 2019（秋季）初级班第四课作业～D组
2019秋季初级班第四课李迪老师的《选书│中国教育体系下的阅读视野之初级篇》作业：
1、回答自己提过的问题
2、给自己的孩子列一个书单
要求：字数不低于400字,第一行写自己的“学号+名字”，本次作业提交截止时间是11月3日（周日）24:00，请各位同学尽快完成。
作者: 时时 时间: 2019-10-29 11:33
201902D06 时时
中国教育体系下的阅读事业——初级篇。
一、如何找到好书?
1、当当、京东通常都会在书名后一长串的获奖的名单。国际安徒生大奖，纽伯瑞大奖啊。不过孩子啊可能会不感冒。孩子不喜欢不是孩子品味有问题，不用妄自菲薄。评委的口味不见得就是适合我们的。比如凯迪克大奖，要求绘画美轮美奂，并不强调内容的故事性趣味性。孩子对于插画艺术不是非常感兴趣，那这个故事很有可能不会吸引到孩子。孩子喜欢的比较另类的，比较激烈的，是纽伯瑞榜单了。所以我们要根据自己孩子的需要适合不适合自己的孩子。这方面来做更多的功课。
2、国内全国优秀儿童文学奖国家级的有冰心文学奖，陈诗歌年轻作家。冰心奖有个作文奖鼓励孩子们创作的，以后孩子入学了有自己创作的作品了可以来投稿。
3、还有机构类的推荐书。国家机构推荐的书，三叶草也会为孩子们做一些选出的工作。还有一个“新书抢先看”。会评选出来2019年度100本好童书来。会收录在笔记本中，每年出一本。
4、名家的书单，红泥巴啊有很多很好的书。三叶草论坛就像一个大宝藏一样，有许多有价值的东西。
选书不仅仅要了解书，更重要的工作需要了解这个人。
5、选书要选择适合孩子心智发展阶段的书。比如：小学345年级开始让孩子读四大名著已经超出他们的一部分接受能力的。
6、还要了解孩子的个性特征。每个孩子来到这个世界都有他自己的本来的面目。选书时一定要根据孩子特征来选。
接受这件事就会放下这件事情，否则的话就会成为她非常纠结的点，越纠结越难以放下，就会成为一个问题。
7、还有观察孩子满足他当下的需求。生活中各种各样的事情都是他人生的第一次，对他形成一个比较大的冲击。比如上幼儿园，孩子内心是恐慌的，分离焦虑。不能简单说放下就走，还比如换牙了，摇摇晃晃，他是不安的。比如心情不好了，想小朋友打架了，生闷气啊，做噩梦了，对孩子来说可能是一件天大的事情。这是时候我们能够给孩子一本好书，不仅仅是简单的说教，也许讲个故事孩子就知道怎么办了。
8、还有特别的节日，春节，除夕，圣诞节，植树节，家人的生日啊，结婚纪念日啊，给孩子给予一些关于文化背景的输入。特别的日子给孩子一些特别的书籍。
二、0-3岁的早期阅读。
1、重要性：凭借色彩、图像和成人的语言以及文字来理解以图为主的低幼儿读物。还有更多的关于亲情的互动和交流。通过讲述着爸爸妈妈的表情啊动作啊表现啊都在他刺激着他。未来读写能力的关键期，早期的这种读写能力的发展，预示着孩子入学以后读写能力的高低。预防阅读困难情况。家长创设家庭的阅读环境可以激发孩子阅读动机和兴趣，逐渐培养阅读的习惯，进而掌握阅读的方法，对未来的这个阅读能力以及学业成就会产生非常大的影响。
2、四大板块：身体运动与控制、探索与操作、语言发展和社会适应能力。神经元传递的速度决定了我们反应的快慢，发散思维、专注力都是通过这个突出间神经元的传递来形成。用尽废退的原则。用好书可以打开它们。不经常使用到的突处要开发要使用。比如不喜欢的吃东西，不感兴趣的东西，开始互相碰撞。
3、实现经验的连接。间接经验就是体验到就是书中作者的经验、通过读书啊大人讲啊是间接连接。直接经验是孩子亲身经历过的事情所产生的经验。亲子共读孩子受益家长也受益，情感的交流语言的密码，都会形成良好的家庭氛围。长大后不会成为同一个屋檐下的陌生人。
4、目标：培养阅读兴趣和阅读习惯。责罚孩子撕书就是舍本逐末了。他是在锻炼自己的小肌肉，可以换成纸啊开心的来撕的。反着看书他是想看大块的色彩，还有看书时总是自言自语，千万不要制止，一定要鼓励，他的大脑正处于活跃期，他有自己的脉络。妈妈也可以讲给宝宝听。家长给孩子读书时不要长篇大论的读很多东西，用孩子能理解的方式用肢体的方式与孩子读书。从而让孩子爱上阅读。不仅是读书也可以演一演，家庭凝聚力。还可以群体阅读，培养孩子早期的社会交往。多给孩子一些体验。
三：书单
《霸王龙系列》《圆白菜小弟》《好饿的毛毛虫》《大喊大叫的一天》《晚安、月亮》《生气汤》《大卫，不可以》《我的爸爸》《我的妈妈》《我的哥哥》《小蓝和小黄》《是谁嗯嗯在我头上》《冰雪奇缘》《白雪公主》《会跑的床单》《三只小猪》
作者: happy丫头315 时间: 2019-10-29 14:01
201902D20卢鑫鑫
1、什么是好书？
一本书，如果你读第一遍时收获很大，过段时间再读第二遍，又有新的收获，不久后读第三遍，还有从中获取营养，就这样常读常新，好像这本书会成长一样，那么对于你来讲，它就是一本真正的好书。
可能对于孩子来说，一本书可以使他反复看，并且在自己看的时候，可以看懂，并且简单复述出来，或许就是一本好书。
2、书单列举
《月亮的味道》、《月亮，你好》、《月亮生日快乐》、《这是什么队列》、《菲儿》、《好饿好饿的毛毛虫》、《遮月亮的人》、《点、点、点》、《黄气球》、《再过十分钟睡觉》、《长颈鹿不会跳舞》《长个不停的腿》《老虎来和下午茶》《爷爷一定有办法》《约瑟夫有件旧外套》《会说话的骨头》《苏菲的杰作》《好困的小蛇》《谁吃了我的粥》《噘嘴巴大头鱼》、《房子再见》、《大黑狗》、《亨利爷爷找幸运》、《先左脚后右脚》（《下雨天》彼得.史比尔无字书）、《会说话的骨头》（《雪人》无字书信宜绘本）《一寸虫》《世界上最大的房子》《牙医伯伯、鳄鱼怕怕》《老鼠牙医生》《地下一百层的房子》《吃掉黑夜的怪兽》、《风中之城》、《我的秘密阁楼》、《多一点》《母鸡的旅行》《鲸鱼》《小熊不刷牙》《菲菲生气了》《亚历山大和发条老鼠》《活了一百万次的猫》《好饿的小蛇》、《小蛇散步》《蜗牛的长腿》、《大头鱼深海寻宝记》、《气球小熊》、《爸爸请给我月亮》、《好困的小蛇》、《嘘——轻点》、《莎娜的蓝色水桶》、《莎娜的雪火车》、《莎拉的红毛衣》《好大的苹果》、《小鼹鼠摘月亮》《猜猜我有多爱你》、《跳舞的熊》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《洞》、《首先要有一个苹果》、《9只小猫呼呼呼》、《想要一颗好大的树》、《蛋糕哪儿去了》、《红气球》、《幸运的内德》、《我是一条快乐的鱼》、《比尔的气球之旅》《和我一起玩》《小老鼠亚历山大》《肚子里肚子里肚子里的老鼠》、《小老鼠的漫长一天》《月下看猫头鹰》《小黑鱼》《逃家小兔》《我爸爸》《我妈妈》《妈妈的红沙发》《宫西达也系列书》、《鼠小弟系列》、《不一样的卡梅拉系列》、《泡泡熊系列》（4本）、《富兰克林系列》、《青蛙弗洛格系列》《小兔汤姆系列》《玛蒂娜系列》《鳄鱼爱上长颈鹿系列》《艾玛系列》《绵羊面包系列》《波西和皮普系列》
作者: 飘扬 时间: 2019-10-30 11:47
200902D09申艳
1、什么是好书？
自接触亲子阅读以来，关注过很多的书单荐书，大多都说“如果不会选书，就照国际大奖来选”。自己这些年的亲子阅读做下来后，开始对这条“金科玉律”产生了疑问。正好，李迪老师的《选书│中国教育体系下的阅读视野之初级篇》课程帮助解开了心中的疑惑：1、真正的好书应该适应孩子的发展阶段，在每个敏感期给予适合的书籍。2、每个人都是有自己的个性特征的，适合自己的才是好书！3、好书可以帮助孩子预演生活，满足孩子的心理需求，不动声色地“对症下药”。4、好书是适时应景的，特别的日子配特别的书，让生活更有仪式感。5、好书可以分主题进行阅读，在一段时期内专攻一个方向。总之，人是不断变化发展的，我们一定要根据阅读对象的年龄层次、身心发展水平来帮助选择适合的书籍。
2、给自己的孩子列一个书单
我的二宝是个男孩子，现在5岁8月，阅龄已五年有余。一直以来会根据他的年龄特点以及兴趣指向为他选书，但从没有为他提前列过书单，借此机会尝试一下！
最近在读的《梦想行动派》很受欢迎，根据他目前的兴趣以及发展需求，我将以下书籍列入近期阅读书单：
一、科普类
《梦想行动派》系列中的《阿达想当科学家》不仅鼓励孩子不怕失败、勇于尝试，还有插图涉及到科学实验，以此为契机，带孩子拓展阅读《STEAM动手探索系列》、《101个神奇的实验/水+植物》、《地球的力量科学绘本》。
二、精细动作发展类
《梦想行动派》系列中的《乔伊想当建筑师》鼓励孩子追求梦想，充分发挥自己的创造力。可以带孩子拓展阅读《你是我们的宝贝》（拼板游戏书）、《MOMA小艺术家系列》、《落叶跳舞》，一起进行艺术创作。
三、自然探索类
这个类别是我们近两年一直在共读的一个主题，考虑《家门口的自然课》、《法布尔昆虫记》、《动物博物馆》、《植物博物馆》外，再增加《自然笔记》，慢慢学习观察并记录。
作者: yoyo@魔幻书苑 时间: 2019-10-30 15:50
201902D10 陆瑶
1,提问：什么是好书？
1） 获得大奖的书
2） 就国外的一些奖项，我们需要了解奖项背后的标准，选择好书的评委都是由特定的标准。如，凯迪克大奖。美国的公民，绘画风格的突破，插画上美轮美奂，并不看重内容和文字，因此有的选出来的书是美轮美奂却缺少内涵，所以，如果孩子不是很喜欢插画艺术，都不见得适合您的孩子。
3） 用奖项来衡量书籍的好坏，需要我们父母亲要做更多的功课。这是针对绘本选择时需要注意的。
4） 就国内而言一些比较好的奖项的书籍更要适合我们国家孩子的学习。如：全国优秀儿童文学奖，冰心儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，陈伯吹儿童文学奖。还有一些原创的童话书奖，如：丰子恺儿童图画书奖，信谊图画书奖。
5） 另外还有一些机构荐书和名家推荐的书单。如：中国小学生基础阅读书目，三叶草推荐书单
6）需要选择符合孩子心智的发展阶段的书，需要了解孩子的性格特征，每一个孩子都有自己喜欢的内容，需要根据孩子的特征来选择他喜欢的书。
7）一些特殊的节日，进行文化传统的输入，特别的日子给孩子特别的书籍。如：春节，中秋节，爱牙日，植树日等
2.给孩子列一个书单
宝贝是一个小男生，现在已经五岁半了，很多书也看过，一般情况下，我并没有给他固定的书单，因为在与孩子交流中，我发现每一个阶段他都有自己想看的书。如，在学校时老师给他讲了三顾茅庐的故事，说诸葛亮超级厉害，很有智慧，由此我开始给他讲述了三国演义的内容，他也是听听的津津有味，也知道去思考，我不懂的历史也会跟着他一起去探索，在网上查找资料。所以，我就最近所看的书来列一个书单吧！
最近我们重点在看《动物博物馆》，由此主线，我们还拓展看了一些其它书籍如：《神奇昆虫立体书》、《大型动物全知道》、《奥趣多艺术科学馆之你好，动物》、《我曾经是一条鱼》、《揭秘海洋》
另一套是孩子最近比较喜欢的汤米●温格尔——童书界的顽童鱼国王。这套书我其实买的比较早，但孩子之前一直不爱看，所以我就迟迟放着，然而，我觉得这套书真心不错的，我就发现了其中有一本很有趣，《找呀找呀找鞋子》，这一本书是孩子打开这一套书的密码，孩子后来反复看了需求，甚至对于画者的画也在研究，他说：“妈妈，你说我什么时候可以画的这么有趣有这么好的画？”我说：“那你好好思考，跟着老师好好学习画画，我相信有一天你一定可以做的到，也有可能你比这位作者画的更好！”孩子用力的点点头。再看第二本的时候《不要相信鳄鱼先生》这本书的时候，孩子更是觉得这套书很有趣。因此，我觉得在孩子看书中，我还少做固定的推荐，大部分会跟随他最近的情况以及他的成长来让他选择自己喜欢看的书。所以，我很赞同李迪老师在前面讲述的内容，什么是好书中的一个内容，就是孩子一定要根据孩子的成长阶段以及性格特征来进行选择书。是的，我也认为无论书是否得过奖，这本书孩子看进去了那么对于孩子就是一本好书，孩子从书中获得自己可以吸取的知识，那么就是一本好书。
作者: wx_oLq8O8Ol 时间: 2019-11-1 02:43
201902D08 田菁
一、如何选书？
之前在给孩子买书时，首先映入眼帘的就是各种大奖，有奖项的书籍优先入选，比如凯迪克大奖、纽伯瑞大奖、安徒生绘本奖等等...... 各种买买买，当然有买到适合的，也有买来了一些孩子根本不愿意看第二次的书。听了这节课后，了解到不是每一本获奖的绘本都适合自己的孩子，更懂得了如何选书！
1.参照国内奖项如：中国全国优秀儿童文学奖（很权威的一个奖项）信谊图画书奖（积累了很多原创作家没出版时，投递作品来参加大奖）冰心儿童文学奖（鼓励新人创作）
参照机构推荐如：三叶草推出的“新书抢先看”评选出了2019年100本好童书 。
国际大奖：凯迪克大奖（强调美轮美奂的插图和绘画风格的突破，并不强调故事性和文本内容）纽伯瑞大奖 （是由图书馆 学会 教育界人士来共同评选）
2.选书时要按照孩子每个阶段的敏感期.
0~2岁 通过感觉和运动，认知和理解世界。
2~7岁 通过模仿、想象和游戏认知世界的表象。
7~12岁 通过一定的逻辑思维，认知事物的内在联系。
3.在特别的日子里选择特别的书，比如春节 《年》清明节《獾的礼物》父亲节《我爸爸》植树节《我们的树》等等......
4.根据孩子的性格，满足孩子的心理需求，心智发展，个性特征，观察孩子满足当下的需求。孩子的性格很内向 害羞，不善于表达，我会选择一些积极向上，引导孩子大胆的表达，勇敢做自己为内容的绘本。当遇到抵触幼儿园的时期，我会选择《我爱幼儿园》《魔法亲亲》，正确的引导孩子，如何面对分离，让自己慢慢去喜欢幼儿园。孩子胆小，受欺负，我就给她读了《胆小鬼威利》等等......
二、给孩子列一个书单
女儿五岁，幼儿园中班，性格敏感细腻 害羞，能独立坚定，善于思考。一下是我依照孩子的性格和当下需求制作的书单。
认知 科普类
《海底100层房子》《地上100层房子》《不可不知的科学系列》《揭秘海洋》《给孩子的制造大书》《神奇校车》《时间的书》《二十四节气》《这是我的家》《一分一秒一世纪》《那些重要的事》《我们的身体》《12生肖》
情感 家庭类
《你看起来很好吃 系列》《好好照顾我的花》《獾的礼物》《活了100万次的猫》《爷爷一定有办法》《大嗓门妈妈》《魔法亲亲》《生命可以看得见 系列》《安的种子》《我有友情要出租》《我喜欢自己》《家里有了新宝宝》《小熊和最好的爸爸》《威利和朋友》《外公》《遇见美好系列》《我爱你那么多》《为你喝彩》《如果我让你永远这么小》《天使的礼物》《一片叶子落下来》
情绪 行为类
《生气汤》《西红柿女孩》《敏感小孩安东尼》《托托踢踢了不起的情绪力》《吵架了不开心》《我会沟通》《我不敢说 我怕被骂》《在教室说错了 没关系》《我爱幼儿园》《不要随便亲我》《我不跟你走》《我不跟你走》《别想欺负我》《我的兔子朋友》《那天 我用爸爸换了两条金鱼》《大脚丫跳芭蕾》《我绝对绝对不吃番茄》
无字绘本
《海底的秘密》《想象力》《疯狂星期二》
作者: charmian 时间: 2019-11-1 11:23
201902D13刘畅
一、教育体系下的阅读视野是何意？
阅读有其精神功用的一面，也有其实用性的一面。教育体系是阅读的前提，它给我们的阅读带来了要求——既是对能力的要求，也是对书目的限制。
在当代中国每一个孩子都要面临的高考中，阅读是不可或缺的能力。无论是直接考核阅读的语文，还是间接考核阅读的其他科目，都对阅读的速度和阅读量，以及相关的跨学科思维和思辨性提出了更高的要求。而阅读是一个日积月累的过程，是一个需要不断精进去习得的能力，所以阅读不可避免地染上了教育体系的目标。
而从小学到高中，每一年级基本都有推荐阅读书目，每一个孩子基本都是在共同的书目的熏染下长大的，这形成了他们共同的文化。当然在这之中的每一个孩子独特的成长背景，也带来了自己独特的理解。
可能因为初级班更专注于0-3岁的早期阅读，所以并未多说教育体系，以上是我自己的理解。
二、给自己的孩子定一份书单。
家有2岁和4岁男孩，他们的近期书单，据李迪老师所讲，按四大版块，分列30本书。
1、运动控制：《蹦》是我儿子读的第一本书，“蹦”也是他会说的第一个字，这本书文字简洁且富有变换。《好饿好饿的毛毛虫》一本经典的洞洞书，还有《和我在一起的一天》让小孩锻炼手指。
2、探索操作：《100层的房子》系列，数字、文化、生物和科普的融合。《点点点》小朋友的ipad游戏绘本。尤斯伯恩出版社的《big maze pad迷宫活动书》融合了各种主题的迷宫，迷宫迷必备。
3、语言发展：《噗噗噗》和《哆悉哒》，说话期小朋友最爱。还有男孩最爱的工程车和恐龙：《翻斗车好样的》《恐龙大百科》
4、社会适应：
（1）自我认知类《脸，脸，各种各样的脸》《小情绪、大情感》《我的情绪小怪兽》《生气王子》《亚瑟是个小麻烦》
（2）生活习惯类《小熊宝宝绘本》《我的？我的！》《我先！我先！》《挖鼻屎的大英雄》
（3）性教育：《小鸡鸡的故事》《牛牛妞妞使用手册》
（4）科普类：《宇宙的奥秘》《大自然的一年》《我们的身体》《细菌是什么》，孩子最喜欢的是《世界是软软的》这本，综合了动物、人体等各种世界上软软的东西，让章鱼和蜗牛来讲述故事，是很值得入手的读物。当然，有趣的还有《动物眼中的世界》。
（5）哲学类：《小鸡一世的冒险》《加斯东问个不停的小孩》
（6）经典故事：《三只小猪》，经典故事的改编。当然还有我最喜欢的《野兽国》。
作者: D15彭彭 时间: 2019-11-1 18:32
201902-D15-彭蔼红
作业一：如何为孩子选书？
给孩子选书如果我们是用奖项来考量这本书的时候，一定要了解这本书获得大奖背后的标准是什么，是不是我们认同他的这个评价的标准，他的这个标准是不是适合自己的孩子，是需要我们做更多的功课的。
机构荐书，名家书单，三叶草网站上的私家书库，三叶草故事家族订阅号，这些选书方式或许也不一定能选到适合孩子的书，所以当我们在为孩子选书的时候，不仅仅只是要了解书，更重要的是需要了解这个人。
皮亚杰将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。每个阶段有它不同的发展的特性，所以当我们为孩子选好书的时候，一定要选择适合孩子心智发展阶段的书，要了解孩子的发展特性和个性特征，根据孩子心智发展阶段，选择符合孩子个性特征，满足孩子的心理需要或一些适时应景的书。
作业二：书单列举
根据工作性质为2至6岁的孩子列的书单
（1）身体运动与控制：《蹦！》《好饿的毛毛虫》《可爱动物操》《好乖乖》
（2）语言发展：《喂~哎~》《哇！》《背背，背背》《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》
（3）探索与操作：《点点点》《挠挠大怪物》《杜鲁嘟嘟》《走开，绿色大怪物！》《颜色的秘密》《谁藏起来了》《换一换》《藏猫猫藏猫猫》《看，脱光光了！》《小黄和小蓝》
（4）社会适应：《菲菲生气了，非常非常生气》《我的情绪小怪兽》《情绪小怪兽去上学》《生气汤》《是谁嗯嗯在我头上》《便便公主》《乳房的故事》《小鸡鸡的故事》《小威向前冲》《不要随便摸我》《我不要亲亲》《我不想生气》《我好快乐》《彼得的椅子》
作者: hhhcccbbb 时间: 2019-11-1 22:30
201902D07苏夏
问题1:什么是好书？
在李迪老师开讲这课之前，我通常是在当当和京东上买有很多大奖头衔的图画书，或是明星妈妈推荐的。 这些书无疑也是好书，但是我忽略了一点好书首先应该是适合孩子的书，或者说是适合自己的孩子的。李迪老师的课上讲了很多好书的标准以及如何选择好书。 我感触最深的一点的是要根据孩子的性格特点在孩子的敏感期适时的提供一些书。这点在之前的亲子阅读中我做的还不够多。 通过李迪老师的课我了解到了好书应该是符合孩子身心发展特点的，是满足当下情感认知需求的。在未来的亲子阅读中要有侧重点的和孩子进行互动。
问题2。书单列举
《小卡车系列》 《菲力的17种情绪》 《小睡鼠波波》《波西和皮普》《汽车嘟嘟嘟》《会飞的挖土机》《咦，堵车了》《妈妈买绿豆》《幸运的小鸭子》《没关系呀》《杰克一定有办法》《小猪威比情绪绘本》《婴儿数学玩具书》《摘星星的孩子》《幸福小鸡系列》《首先要有一个苹果》《我能自己睡系列绘本》《来喝水吧》《鸡蛋哥哥》《我喜欢自己》《你好，安东先生》《谁藏起来了》《月亮的味道》《跑跑镇》《鲁拉鲁先生的自行车》
作者: lhxhychlp 时间: 2019-11-3 00:32
201902D31刘辉侠
1、什么是好书？
市面上的好书太多，但不是每本都适合自己，选出适合自己的书，就是好书。我们选时，一定要选择适合这个孩子心智发展阶段的书，另外还要了解孩子个性特征，因为每个孩子来到这个世界上都是独一无二的，有的孩子特别敏感，有的孩子细腻、有的孩子胆小、有的却特别热情奔放……所以当我们为孩子选书的时候，一定要根据她的这个特征，来选择适合她的书。当我们得到好书后，一定要仔细去品味它，反复的去看它，因为每次看过之后，都有不同的收获，当我们把书中的内容灵活运用时，才是真正的拥有此书。
我们做作业的这个论坛上有太多的宝藏，需要我们去挖掘。我们只要抓住好这个好的资源，就一定会收获满满。期待自己在三叶草中的蜕变！
2、给孩子列一个书单
《手电筒系列》、《彩乌鸦系列》、《丁丁历险记》、《晴天下猪系列》、《要是你给老鼠吃饼干系列》、《林格伦作品选集（美绘版）》、《清明上河图》、《它们是怎么长出来的》、《大自然的珍贵礼物》、《神奇植物》、《奇趣昆虫》、《动物博物馆》、《獾的礼物》、《一片叶子落下来》、《虎凤蝶》、《父与子》、《一元青菜成了精》、《森林四季漫步 四季中的动物和植物》、《缤纷四季》、《爷爷一定有办法》、《海浪》、《再见、小兔子》、《不可思议的学校》、《红鞋子》、《垂钓人》、《你还记得吗？》、《好饿的毛毛虫》、《团圆》、《活了一百万次的猫》、《卡夫卡变虫记》、《爷爷一定有办法》……
作者: Vincky 时间: 2019-11-3 01:31
201902D28 钟华
一、 该怎么给孩子选书？
1. 参考获奖书目。无论是国际上还是国内的奖项都很多，比如国际上的有凯迪克大奖、美国纽伯瑞大奖、国际安徒生文学大奖等，国内的有全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、信谊图画书奖等。每种奖项的设置和评选的标准都不一样。我们在给孩子选书时，不能一看到是获奖数目就购买。我们要先了解每种奖项背后的评选标准，然后判断每种奖项对应的标准我们是否认可，并适合我们的孩子阅读。
2. 参考机构推荐书单，名家书单或者三叶草网站的私家书库。
3. 针对孩子每个敏感期的发展特点选择适应的书。比如0-2岁是感知运动阶段，这个阶段的孩子通过感觉和运动认识世界，理解世界。这个阶段的孩子可以选跟认知，观察力和记忆力相关的书，如日本绘本大师松岗英达的《蹦》这个绘本。
4. 选择孩子的个性特征的书。比如你的孩子是敏感细腻的，生活中总是会担心很多事情，这个时候可以给他选《我好担心》。
5. 在孩子某些特殊的时间段，选择能够满足孩子的心里需求的书。比如孩子经常发脾气，可以给他选《菲菲生气了》 ， 《生气汤》。
6. 在特别的日子选择适时应景的书。如父亲节选《我爸爸》、《这是我爸爸》。圣诞节选《威廉先生家的圣诞树》。清明节的时候选些关于生命主题的书，如《活了100万次的猫》，《爷爷变成了幽灵》。
二、 给自己的孩子做一个书单。
近一年的书单。三年级的孩子对历史和推理比较感兴趣，逻辑思维很好。
1. 历史
《少年品读史记》一套
《资治通鉴》少年简读版一套
《东周列国志》青少版
《全景图说中国历史》一套
《写给儿童的世界历史》一套
2.古代文学
《陪孩子读山海经》一套
《隋唐演义》
《封神演义》
《说岳全传》
《杨家将》
《拉封丹寓言》
《伊索寓言》
3.现代文学
《乔纳斯与海》
《花婆婆》
《旅伴》
《窗边的小豆豆》
4.科学
《未来科学书》
《了不起的大脑》
5.逻辑思维
《大侦探福尔摩斯》
《思维导图》
《我的老师是侦探》
《浪花少年侦探团》
《再见了，忍老师》
作者: 欧欧 时间: 2019-11-3 03:02
本帖最后由 欧欧 于 2019-11-3 04:51 编辑
201902D26 欧阳德洁
一、关于选书，是否国外绘本更优于国内绘本，好绘本如何好？
答：以前一提起给孩子囤书，我脑子里罗列出的一大串书单基本都是荣获各种大奖的国外优秀绘本，后来和孩子共读的时间长了，也稍微深入了解了一下国外的各种奖项，才明白每个奖项的侧重点是有所不同。所以在选书上也有了一些自己的立场和观点，包括孩子敏感期、习惯养成、分离焦虑、情绪管理等，多数都是有针对性，鉴于孩子当下的状态选书，并且也会比较倾向国内绘本，个人觉得孩子需要历史文化熏陶。听了李迪老师《选书│中国教育体系下的阅读视野之初级篇》的课程，更系统的学习“什么是好书”后，我更加肯定了并不是国外绘本一定优于国内绘本。好绘本如何好，是除了绘本自身的含金量外；更关键的是父母对绘本的筛选：是否能在孩子的每个敏感期为孩子选择适时出现的绘本；是否能不动声色地对症下药选择合适的绘本以满足孩子的心理需求；是否能根据孩子的个性特征选择符合孩子特点的绘本；是否能在特别的日子为孩子准备适时应景的绘本。所以不管如何，作为父母的我们需要具备引领能力，在婴幼儿早期阅读阶段（0-3岁）和学前阅读启蒙阶段（3-6岁）能为孩子选择合适的好书，培养孩子浓厚的阅读兴趣，让孩子养成良好的阅读习惯，让孩子能真正成为一个读者。
二、给孩子列一个书单
0-3岁书单，以下是我和孩子0-3岁共读的书目：
运动与控制：布书《美丽的一天》；洞洞书《好饿好饿的毛毛虫》；《有声音的动物书》；《跑得太快的斑马》......
探索与操作：各种0-3岁的贴纸书；《小鸡球球》系列；无字书《猫》;游戏书《点点点》......
语言：《棕色的熊棕色的熊你在看什么》；《0-3岁幼儿认知小百科》；认知书《颜色、形状、数字》......
社会适应：《小熊宝宝》系列；《我爸爸》；《我妈妈》；《晚安宝贝》；《一起拉㞎㞎》；《再见，妈妈的奶》；《汤姆上幼儿园》；《我的大喊大叫的一天》；《我的情绪小怪兽》......
家庭共读绘本：《勇敢做自己》、《独一无二的你》；《猜猜我有多爱你》。
4-5岁书单，孩子现在快4岁了，以下是我给孩子准备的新的书单：
运动与控制：【绘本玩转音乐】《两只大皮球的故事》，《城里最漂亮的巨人》，《外星人的一天》，《喵呜》；《有声音的书》系列.....
探索与操作：《我的第一次》观察绘本系列；《第一次发现丛书》；《小蓝和小黄》；《艺术大魔法》;《杜噜嘟嘟》；《方脸公公和圆脸婆婆》......
语言：《一园青菜成了精》；《天啊！错啦！》；《总有一个吃包子的理由》；《需要什么》；《野兽国》；《午夜厨房》；《在那遥远的地方》......
社会适应：《我们的身体》；《魔法亲亲》；《晚安，工地上的车》；《威力系列》；《大卫系列》；《公主是怎么挖鼻屎》；《踢踢托托.了不起的情绪力》；《罗伯生气了》；《不洗手的战争》；《我们做朋友吧》；《学会爱自己系列绘本》；《脱不下来了》；《哭了》......
特别的日子：《中华传统节日》系列；《香喷喷的日子》；《一片叶子落下来》；《彩虹色的花》。
家庭共读绘本：《哪个星星是我家》；《闭上眼睛一下下》；《爱是什么》；《我爱你》；《大嗓门妈妈》。
作者: 何柳媚 时间: 2019-11-3 10:40
201902D27何柳媚 什么是好书？我认为好书的标准应该符合美术的五大核心素养，第一，图片识读，画面上的内容能快速识读，第二，美术表现：美术的技法呈现，彩铅，油画，水彩，版画，剪纸等表现方法。第三，审美判断：通过阅读，能让孩子对美有一定的辨别能力。第四：创新发展，符合时代的发展，故事的新颖，画面表现的多元化。第五：文化理解，中国文化博大精深，故事绘本要蕴含一定的文化内涵和哲学道理。根据不同年龄段孩子的心理发展，设置适合孩子身心发展具有一定教育意义的书就是好书。现市场上的绘本琳琅满目，我挑选好书我会看出版社的知名度，大型的出版社一般不会很差，如人民出版社，山西出版社等。一般有一些获得国际大奖的书也可以，如安徒生大奖，但是很多书都会给书贴上打上或大奖的标签，还是得认真阅读筛选，好书的标准其实有很多，关键是要适合自己孩子个性特征，还有家长培养孩子的重点，我的孩子比较小，比较注重孩子的行为习惯培养，会挑选一些情感沟通方面的书，让孩子知道自己的行为会带来什么后果以及别人有什么感受，如《我的情绪菜单》《随便拿别人的东西可不行》《我就喜欢我》《吓人小姐》《汤姆挨罚》也会看一些生命教育的书，如《灌的礼物》《妈妈的马》。还有一些思维创意激发的书，如《馅饼里包了一片天》《神奇的校车》系列。
作者: 圆宝 时间: 2019-11-3 17:04
201902D25马鸣远 选书~中国教育体系下阅读视野之初级篇。一、如何找到一本好书？其实就要定义什么叫好书。任何一个东西，好与不好都是按照个人的需求，喜好来的。你的教育条件，你的资源和孩子的成长背景息息相关。你要能给于他的，或者是将他培养成一个什么样的人，引导他做一个什么样处事能力，很多时候，我都是通过书籍潜移默化的引导。在城市里生活的孩子。缺少的是同龄人之间的嬉戏和打闹，更多的是在各个培训班里面穿梭！这个时候，书籍是她最好的朋友。我认为好的书是一本能，陪伴她在成长道路上解决他身心问题。能让他重复反复的在一本书那学习到。人生成长中伴随的问题困扰。或者是。给他能带来乐趣引导他成为！一直困惑和彷徨的，就是在图书馆成千上万本绘本中选到一些，可以共建亲子关系。又能让他有所学习的书籍。之前我阅读了很多关于。性格培养的书，但是现在我觉得他的已经到了5岁了，更多的是要拓展她的视野，认知世界的不同面！如今的绘本市场鱼龙混杂，据报导，今年。绘本市场出版量已经达到了2000万本，其中大部分绘本是国内原创绘本儿，我们不得不承认国内的绘本创作属于发展初期，但也有不少好的作品，绘本的图，文字的集合一本。图画优美的绘本不仅提升了孩子的审美能力，同时也提高了借助图画进行思考和想象。绘本的文字需要富有韵律感，这样孩子边看边读，感受故事更加形象生动！也会可以选择一些世界上经典的图画书，如获得美国凯迪克大奖等国际知名奖项的绘本。她们都是经历了阅读者的见证，是可以考虑中国的一些经典畅销书，经过市场一段时间认证！我可以选择一些国内著名出版社出版的绘本！日本绘本非常注重绘本对孩子的教育作用，我也很喜欢！接下来，我给孩子已拓展认知有准备阅读，世界人物传传记绘本系列~莫扎特，拿破仑，爱迪生，牛顿，华盛顿，莎士比亚，巴赫》。这是一系列丛书，概要的讲述了这些世界名人一生及其他的贡献！提升图画欣赏的何文楠跟文栋这作者和插画师的一系列。作品如《乱穿斑马线的小老虎》《真的没骗你》《我有办法让自己不难受》《我的妈妈》《我和春天有个约定》《猜猜我有多喜欢你们》。最开始吸引我的是它的图画，吸收了国画水墨画的手法，色彩鲜艳，形象生动，让孩子对国画有了一个很好的认知！。还有一套书就是阿凡提系列的，《快乐的阿凡提》《勇敢的阿凡提》《幽默的阿凡提》《智慧的阿凡提》《聪明的阿凡提》每一个。系列下面。都有。基本。不同的书名。最系列我看过的有将近40多本书，每本书里面都有一些小故事组成！。大人和孩子都能从这一系列从书中认知世界，认知自我！
作者: sht123456789 时间: 2019-11-3 18:48
201902D04 石煌婷
作业：
收获：这次上课的内容我印象最深刻的点应该是如何挑选好书，在合适的时候如何挑选适当的书，以及面对不同的情况下什么书能有告诉孩子不同的内容和价值观。
例如爱心树这也本书主要讲的是施与受的故事，不断的向别人的拿取，终究是不可取，这个在某些时候就适合孩子去体会。
例如爷爷变成幽灵这本书，是生死之交的爱。离别和死亡是真实，却有是让人不得不去面对的。离开的人或许有着千千万万的原因，但是在爱是不会变的，他不会随着人离开和时间小消散，总是就在这里的。但是这本书也许会成为一些承受离别的孩子的慰籍。
不同的书籍总是代表着不同的观念，传递不同的价值观。阅读可能是一种兴趣，阅读中可能增长的知识，然后引发动机不断的学习，不断的去尝试更多的阅读，也可能增长面对不同事物的态度。
书单：爱的书单：《谢谢你这么爱我》《没有耳朵的兔子》《活了一百万的猫》《猜猜我有多爱你》《我爸爸》
离别：《当爷爷变成幽灵》《花婆婆》《鹳的礼物》《永远爱你》《石狮子》《安德烈的愿望》《爸爸》
情绪：《生气汤》《菲菲生气了》《生气的亚瑟》《我好生气》《罗伯生气了》《爱发火的克罗蒂》
作者: 渶子 时间: 2019-11-3 18:59
201902D19 问题一：获得大奖的一定是好书吗？ 书没有比较明确的好坏之分，不管是获得大奖的，还是在京东、当当等电商平台上的畅销榜单，或大师、专家、大号列出的推荐书单，都不可以说一定是好书，因为适合孩子的才是好书。畅销榜单有可能为了推广，冲销量，大奖书单的评选标准也各不一样，大师推荐书单也有可能带有个人情感，但是可以作为选书的参考标准之一。 问题二：给孩子列一个书单 “别人家”的书单真的不一样适合自己的孩子，有些销量很高的“网红书”，给自己孩子读时，孩子却有可能并不感冒，甚至是不喜欢，甚至两姐妹都有可能出现这个情况，例如家里买的一套《小熊宝宝》绘本，姐姐小时候读很喜欢，到了给妹妹读却很无感。 邂逅一本好书，一本喜欢的书，真是一种幸福。 在前期培养兴趣，养成阅读习惯的阶段，我会选择趣味性强的，互动性高的，与生活习惯比较贴切相关的书，例如学刷牙时选与刷牙有关的，如《牙虫大搬家》《我爱刷牙》，上幼儿园前进行入园准备，读《我爱幼儿园》《幼儿园的一天》。 除了与生活行为习惯相关的，还有数学启蒙的《10只猴子，加油》，《首先有一个苹果》等。 再就是选择经典绘本，具有趣味性，故事性的书，如《好饿的小蛇》《好饿的毛虫虫》这类。 现在大宝快学前班了，具有语感的，有诗意的书也会慢慢增加起来。
作者: 渶子 时间: 2019-11-3 19:00
201902D19 渶子 问题一：获得大奖的一定是好书吗？ 书没有比较明确的好坏之分，不管是获得大奖的，还是在京东、当当等电商平台上的畅销榜单，或大师、专家、大号列出的推荐书单，都不可以说一定是好书，因为适合孩子的才是好书。畅销榜单有可能为了推广，冲销量，大奖书单的评选标准也各不一样，大师推荐书单也有可能带有个人情感，但是可以作为选书的参考标准之一。 问题二：给孩子列一个书单 “别人家”的书单真的不一样适合自己的孩子，有些销量很高的“网红书”，给自己孩子读时，孩子却有可能并不感冒，甚至是不喜欢，甚至两姐妹都有可能出现这个情况，例如家里买的一套《小熊宝宝》绘本，姐姐小时候读很喜欢，到了给妹妹读却很无感。 邂逅一本好书，一本喜欢的书，真是一种幸福。 在前期培养兴趣，养成阅读习惯的阶段，我会选择趣味性强的，互动性高的，与生活习惯比较贴切相关的书，例如学刷牙时选与刷牙有关的，如《牙虫大搬家》《我爱刷牙》，上幼儿园前进行入园准备，读《我爱幼儿园》《幼儿园的一天》。 除了与生活行为习惯相关的，还有数学启蒙的《10只猴子，加油》，《首先有一个苹果》等。 再就是选择经典绘本，具有趣味性，故事性的书，如《好饿的小蛇》《好饿的毛虫虫》这类。 现在大宝快学前班了，具有语感的，有诗意的书也会慢慢增加起来。
作者: Jolielaw 时间: 2019-11-3 20:24
201902D22 罗曼莹
一、我的提问：如何为孩子选择合适的的绘本？
1.参考获奖书目。国际和国内优秀的绘本一般会获得不同类型的奖项，我们在选书时可以留意一下书的封面或腰封上是否有标注奖项，例如纽伯瑞大奖、凯迪克大奖、全国优秀儿童文学奖等等。这些奖项为我们选择绘本时起到了一定的筛选作用，但是并不意味非选择获奖绘本不可，关注绘本的内容更重要。
2.参考机构及网络平台荐书。现在网络平台为我们选书提供了很大便利，如果多加留意，我们就能找到不少推广阅读的机构以及他们推出的书单，例如三叶草推荐的50本绘本，亲近母语机构的分级阅读书单，还有百班千人每一期推荐的共读书目，这些书单都非常好。微信上有一些公众订阅号也会推出书单，如果觉得适合，我们也可以把它收藏一下。
3.根据儿童的敏感期进行选书。儿童的心理和智力发展划分为三个阶段，分别是感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-6、7岁）、具体运算阶段（6、7-12)。我们作为家长，也要关注孩子的敏感期，根据他们的需求选择合适的读物。
4.选择适合的。为孩子选书，选择权在家长这边。我们也是最清楚孩子的性格类型和爱好，因此我们可以选择贴近孩子兴趣或者一些跟他们的性格互补的绘本，这样我们就能通过选择的绘本为孩子打开一个更加广阔的世界。
二、给孩子做的一个书单
我家的男孩现在一岁10个月，我根据跟他共读过的绘本列出以下的书单：
1.自然启蒙:《四季时钟》《看！蚯蚓》《落叶跳舞》《森林里的陌生来客》《14只老鼠》《稻田餐厅开业了吗》《咚咚咚是谁啊》《你能找到我吗》《二十四节气》
2.生命教育：《活了100万次的猫》《啊，我听到了》《我爸爸》《我妈妈》《獾的故事》
3.成长：《小熊的花朵》《吉屋出租》《大口大口的吃好吃极了》《龟兔赛跑》《在森林里》《花婆婆》
4.身体启蒙：《千变万化的手》《宝宝长得像妈妈》《我们的身体》
作者: llycynthia 时间: 2019-11-3 21:01
本帖最后由 llycynthia 于 2019-11-7 13:49 编辑
201902 D16 刘丽英
给自己的宝贝列书单并不是件容易的事在我看来，我们家小男孩有七岁两个月，他从小就特别有自己的想法，很喜欢自己挑选书看。我也会给小朋友挑选适合这个年龄段的小朋友读的书。
比如超级有想象力的《利奥叔叔历险记》系列丛书，一共有六本，每一本有四个故事，每个故事都特别有想象力，让孩子特别感兴趣并且激发他们的好奇心。还有《不一样的卡梅拉》这套书大家也都特别熟悉，这套书一共有四季每一季有12本一共有48本，每本都有不一样的故事，有教你如何面对失败，如何勇敢的面对问题和解决问题，等等各方面的都有涉及到，也是套非常好值得一看再看的书。还有百科全书，《一分钟破奥大全》《动物世界大百科》《酷车大图鉴》《十万个为什么》等。最近因为小朋友在学校遇到些因为写字被嘲笑，对自己不够自信，买了一套自信力培养系列书籍，这套书文字不多，通俗易懂，读起来也朗朗上口，很得小朋友的喜欢。还有些《童话故事》系列的书，《托马斯小火车》系列的书，《友友的故事》系列书籍，《猜猜谁会赢》系列的书，《孙悟空》系列的书.《感恩书》《晴天有时下猪》系列，《大卫不可以》系列，《我是创想家》系列，《妈妈心妈妈树》，《怪诞的森林医生》，《落叶跳舞》，《要是你给老鼠吃饼干》，《神奇的校车》系列，《小熊个最好的爸爸》系列，《我的妈妈》，《爷爷总会有办法》，《小猪稀里呼噜》，《老鼠娶新娘》，《穿靴子的猫》，《胡萝卜种子》，《蚯蚓的日记》，《阿利的红斗篷》等打算近一个月给孩子看的书。
作者: llq可忆 时间: 2019-11-3 21:12
201902 D23 骆丽琴
一、什么是好绘本
从李迪老师的分享中，对于好绘本有了更加全面的认识。不再只是局限于当当网、淘宝网上的销量和一些获奖的绘本。从分享的课中，对于好绘本我是这么理解的：
1.获得过奖项的绘本。这就包含国内的丰子恺儿童图画书奖、信谊图画书奖和国外的凯迪克大奖、纽伯瑞大奖、安徒生绘本奖等等。
2.符合孩子心性发展的绘本。何为符合孩子心性发展的？在孩子每一个年龄阶段都有他独特的特征和需求，只有充分了解孩子的需要后才能推荐适合他看的绘本，而适合他看的就是好的绘本。
3.三叶草团队推荐的绘本是经过层层筛选的，也属于好绘本。
二、给自己的孩子列一个书单
虽然自己还没有小孩，但通过听李迪老师的课，以及参考组员和网络上的信息，我计划给自己未来的孩子在三岁前列一个书单。从李迪老师的课上和网上我知道三岁以前孩子的特点：
1、色彩鲜艳明快，满足视觉的需求。
2、展现形式有趣、生动，符合孩子认知方式，培养阅读的兴趣。
3、文字简洁，易于朗读、吟唱和记忆，感受语言的魅力。
4、产生共鸣，传达感情，满足认知需求。
从他们的特点出发列了以下书单：
1.触摸感觉类：《小布启蒙成长翻翻书》中的《小布去动物园》、《晚安，小布》
《热带雨林》、《艾莫晚安》
2.自我认识类：《猜猜我是谁》
3.认知意识类：《启蒙认知100词+数字颜色形状》、《和小鸡球球一起玩》
4.游戏系列类：《点点点》、《变变变》、《谁藏起来啦？》
5.情绪管理类：《小猪威比情绪绘本》、大卫系列的《大卫，不可以》、《大卫，惹麻烦》、《大卫、上学去》、《我的情绪小怪兽》、《菲菲生气了》、《生气汤》、《小情绪，大情感》、《杰瑞的冷静太空》
6.情感表达类：《我爸爸》、《我妈妈》、《宫西达也恐龙系列》、《猜猜我有多爱你》、《抱抱》
7.科普认知类：《偷偷看里面》系列、《我们的身体》、《小猪威比早教绘本》
8.日常讲故事：《彩虹色的花》、《大脚丫学芭蕾》系列、《妈妈，买绿豆》、《蚂蚁和西瓜》、《喵呜》
9.无字少字类：《母鸡萝丝去散步》、《妈妈看》
10.引导教育类：适合二胎家庭的《跟屁虫》、《我爱二宝》。引导解决宝宝打人的《手不是用来打人的》
作者: lynnlv 时间: 2019-11-3 22:22
本帖最后由 lynnlv 于 2019-11-3 23:47 编辑
201902D24 吕晶晶
1、获奖图书一定适合孩子吗？
在给孩子购买图画书的时候，经常会挑一些获奖图书，心想既然得到专家的认可，一定不会差。听了李迪老师的课，我们知道了按获奖与否来挑选是其中一种选择，但是适不适合，因孩子而异。由此，缓解了我们作为父母的焦虑，原来，问题不在孩子。
2、给自己的孩子列一个书单。
我的孩子现在快五岁了，算下来为孩子选书也四年了。回顾五岁之前儿子喜欢的书，大概如下：
1）、0-1岁，布书、翻翻书如《小猫咪不见了》、《尿布里面有什么》、躲猫猫系列翻翻书
2）、1-2岁，佐佐洋木子《小熊宝宝》系列、《我爸爸》、《我妈妈》、《抱抱》、《Brown bear》
3)、2-3岁，喜欢汽车类绘本，如蒲公英汽车绘本系列、翻翻书之揭秘交通工具，斯凯瑞《轱辘轱辘转》，趣味互动性绘本如《点点点》、《变变变》
4）、3-4岁，向故事情节类绘本发展，如小兔汤姆系列、天天游戏力、《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《好饿的毛毛虫》、《是谁嗯嗯在我头上》
四岁以后，孩子步入幼儿园，在图画书方面，我对孩子图书的选择，将会根据3-6岁儿童发展从以下五大主题来筛选：
1）、科学：
《世界为谁存在？》、《风中的树叶》、《我们的身体》、《如果地球被我们吃掉了》、《你很快就会睡着的》、《如果你有一颗种子》、《好玩的数学绘本》
2)、社会：
分享《彩虹色的花》、《花婆婆》、品格《犟龟》、《石头汤》、社交《小老鼠和大老虎》、《南瓜汤》、《我有友情要出租》、自信《没有耳朵的兔子》、《勇气》、《大脚丫跳芭蕾》、自我认知《不一样的女孩》、《勇敢做自己》，亲情《爷爷的肉丸子汤》、《奶奶来了》、《爸爸》、《妈妈的红沙发》、《彼得的椅子》
3）、健康：
情绪类《野兽国》、《我的情绪小怪兽》、《我变成了一只喷火龙》、《我的大喊大叫的一天》， 行为习惯类《臭毛病》、《不睡觉世界冠军》、《吃掉你的豌豆》、《我绝对不吃番茄》、《第一次自己睡觉》、《怕浪费婆婆》
4）、语言：
《爱是一捧浓浓的蜂蜜》、《我讨厌书》、《小火车头做到了》、《吃书的狐狸》、《三只小猪的真实故事》
5）、艺术：
《月光男孩》、《沙发底下有什么》、《想象力》、《打瞌睡的房子》、《肚子里的肚子里的肚子里有老鼠》安东尼·布朗的威利系列书，大卫·威斯纳的无字书，李欧·李奥尼的书等等，都将会在未来孩子的书单里。优秀童书实在是太多了，有幸因为孩子，自己也能弥补儿时未有的缺憾，如松居直先生所言，绘本是0-99岁都适合的。
作者: 201902D05 时间: 2019-11-3 23:04
201902D05周孝梅
作业：给自己的孩子列一份书单
孩子介绍：女宝，即将一周岁，非常爱笑开朗，声音清亮。听觉敏锐，安静时听到任何声响会立即反应并转向。视力良好，喜欢抓小物品、小树叶、小蚂蚁等，现阶段喜欢探索任何新事物，坐爬站走找东西翻东西，喜欢捉迷藏。会知道快速摇动双手和摇摆身体表示开心或欢迎熟人，知道跟他人挥手告别；从出生几天开始用黑白卡激发视觉，读早教益智读本，朋友赠送彩色卡、布书、手偶书都有用起来。与娃互动时，娃能有明显的积极情绪，现在也学会了翻书，1-2页，3-4页，都有可能。9月份我开始接触三叶草的课程，非常感谢平台，让我学习很多新知识，打开一个新视界，让我带娃一起开始有方向的阅读之旅。我也非常想要努力学习并期待成为更高班级的学员。
1岁左右孩子的年龄段特点：
大动作方面：喜欢自行走路、爬行，开始爬楼梯、可以独自站立5-10秒；高兴会鼓掌、再见时摇手；
精细动作：会玩简单玩具，会有意识地选择或放手，从瓶子拿东西、翻书、拿笔、撕书；
语言方面：大哭、大笑，发出“a a ba ba mama o yi......”的声音，学大人发音；
认知能力方面：不在把所有东西都往嘴里送，知道食物的味道，有时候知道把东西给大人。
情绪社会行为：会配合穿脱衣物、喜欢跟小朋友一起玩，会看大人表情，想要的东西发出声音表达。
书单时间长度：4-6个月，会根据孩子的成长认知进度再做调整。
按照李迪老师课程中介绍的婴幼儿发展的早期阅读体系四大板块，结合现阶段我家孩子的特点，选择如下：
一：身体运动与控制，我选择一些有声书、布书、洞洞书、动作书，如：《我会念童谣》、《从小爱音乐》、《大家来听音乐会》、《蹦》、《小兔彼得》洞洞书（现有三本）、色彩认知卡一套；选择的理由是：从视觉听觉触觉多方面去刺激孩子的感官系统，观察她的反应和喜好选择更适合她的；
二、探索与操作，小妞的精细动作和反应能力都还不错，喜欢抓捏小物品，为更系统全面训练，我选择了《全脑涂色和贴纸》、《迷宫书系列》、《谁藏起来了》、《点点点》、《移动的积木》、《地上、地下、海底100层的房子》三册、《杜噜嘟嘟》、《挠挠大怪物》；
三、语言及启蒙，现在阶段孩子很喜欢咿呀学语，喜欢听特殊发音的语气词，喜欢别人对她有回应，需要有安全感，而我比较重视孩子的语言礼貌以及之后语言能力的发展，我选择：《噗噗噗》《大声回答哎》《你做什么？》《手指谣》《喂哎》《幼儿英语启蒙绘本系列》；
四、社会适应，《哇》《启蒙素质教育系列绘本》《宝宝行为习惯早教绘本系列》《我妈妈》《我爸爸》《抱抱》。选择理由：更好地认知到亲人、感受到爱和安全感、尽可能早地养成一些好的行为习惯。
综上，茫茫书海、漫漫育儿路，不管读书择书多寡，选择适合自己家庭是最重要，应该多注重与孩子互动时双方的感受，尽可能地给孩子足够的安全感。亲子阅读以及游戏并用，尽可能地带孩子进入到大自然去认知这个美好的大千世界。
参考书目《育婴员——0-3岁育婴实施细则》，学了第四课，可能以后的亲子阅读书单会经常更新吧^_^
作者: 小六小姨 时间: 2019-11-3 23:12
201902D03 黄欢欢
什么是好书？
我一般挑选绘本都会从各大比较知名的公众号推荐中选取，后来加入三叶草，不仅仅是老师课上的分享，包括学员在完成作业或者打卡中也会分享一些好书，从中受益，所以论坛里面真的有很多宝藏需要我们去挖掘。所以我认为有口碑的公众号推荐的绘本以及同学们阅读过后分享出来的绘本，一般都不会太差劲。
给孩子列一个书单
我给孩子列的书单是分主题且带有计划性的，因为我喜欢系统性的给孩子传输信息，当然除去孩子本身的选择爱好。由于书单篇幅过长，而且在实践中，所以先分享已完成部分的书单。
另外，孩子的英语启蒙初期用的是廖彩杏书单
作者: Maryling 时间: 2019-11-3 23:26
本帖最后由 Maryling 于 2019-11-3 23:32 编辑
201902 D12 凌翠梅
一、问：什么是好书？
1、在每个敏感期适时出现，适应孩子的发展阶段。
0～2岁，感知运动阶段
2～6、7岁 前运算阶段
6、7～12岁 具体运算阶段
不同阶段有不同的发展的特性，要选择适合孩子心智发展阶段的书。
2、符合孩子的个性特征。
孩子个性各不相同，如有敏感细腻的，有热情奔放的，有大大咧咧的，有胆小怯懦的，有冷静善于思考的，有桀骜不驯的……，要根据孩子个性特征，选适合的书。
3、注意观察孩子，不动声色的对症下药，满足孩子的心理需求。
如：孩子上幼儿园了，上小学了，换牙了，胃口不好了，跟小朋友打架了，小宠物死了，好朋友要搬家了，开学了，放假了，要出门旅行了，心情不好了，生气了，做恶梦了……
4、适时应景，特别的日子给特别的书。
如：除夕，春节，清明，中秋，圣诞节，爱牙日，植树节，父亲节，母亲节，孩子的生日，家人的生日，结婚纪念日，春、夏、秋、冬四李的变……
5、生命主题的书。
二、给自己的孩子列一个书单。
我的孩子现在6岁，上了一年级，对科普类的书特别感兴趣，特别是对化学元素很痴迷。所以最近看科普类书比较多，买了很多相关书籍。
《图解化学元素》、《DK 化学元素》、《DK 万物运转的秘密》、《DK 儿童百科全书》、《DK 人体大百科》《DK 人体BODY》、《DK 微观世界大百科》、《DK 自然生命》、《DK 岩石与宝石》、《DK 交通工具》、《DK 儿童太空百科知识》，亲亲科学图书馆1-4辑…
孩子目前对故事型的故事不是太感兴趣，但故事型绘本的好处显而易见，故事中可以发展孩子的想象力、逻辑能力、对美的感受、复述故事时的表达能力……，因此，还是在孩子主看科普类同时，每天给他讲一个故事型绘本。
《在教室说错了没关系》，西宫达也全套《你看起来很好吃》《永远永远爱你》…7本，《落叶跳舞》，《三只小猪》，《三只小猪的真实故事》…补齐三叶草初级班必看60本书目里的书。
其它主题类型的书如有关哲学、音乐、财商、思维、数学…
哲学离孩子并不远套装4册，《美国经典音乐启蒙书》，《当动物有钱了》，《神奇思维逻辑游戏书》、DK思维相关训练手册几本（太多不一一列了）、数独书，《马小跳玩数学》、《数学原来可以这样学》、《走进奇妙的数学世界》、《揭秘数学》……
还有很多图书馆借的书，小朋友选书比较随机，还是偏科普类多，不一一列举了。除了孩子看的，还有自己看完教孩子的如《儿童时间管理》、及儿童敏感期、心理类相关方面书籍。觉得看书不应该只选给孩子，比如这次课程相关，父母要给孩子选好书也需要了解孩子，除了观察所得，看书是很好的途径，可以多一些理论支持，父母不可能是万能的，更需要学习才能引导孩子。
作者: zxysue 时间: 2019-11-3 23:32
201902D02郑秀颜
一、 课前提问的解答
如何选好书？
1、看获奖名单：国际奖项及国内奖项。
2、机构荐书：国家的新闻版署每年都会发布中国小学生基础阅读书目，统编教材课外阅读推荐书单，三叶草选书：故事妈妈必读50本书单，年度100本好童书。
3、名家书单/私家书库：比如阿甲。
4、了解孩子：了解孩子的心智发展所处阶段，了解孩子的个性特征，了解孩子当下的需求。
二、给自己的孩子列一个书单。
我们家的孩子正在上二年级。
我想给她制定书单如下：
1、数学绘本类，如《点和线相遇》点、线、面的认识 ；《我家的漂亮尺子》测量单位的统一；《时间的故事》时间的认识；《鸟儿鸟儿飞进来》乘法的认识；……等，这些都是这个学期数学要学习的相关内容。
2、语文类的书，《小鲤鱼跃龙门》、《孤独的小螃蟹》、《一只想飞的猫》、 《歪脑袋”木头桩》、 《小狗的小房子》五本是统编教材课外阅读指定书目；《笠翁对韵》、《打开诗的翅膀》、《蝴蝶，豌豆花》、《新学堂歌》第一及二卷，这五本是童诗绘本和古诗儿歌音乐绘本，让她能喜欢上古诗，统编教材要求背的古诗量大了，能让她不再觉得背古诗枯燥乏味；《十二生肖的故事》、 《DK儿童自然探索 百科》、《植物也会动》、《一粒种子的旅行》、《不一样的卡梅拉》（全套47本）、《神奇校车》系列、《丁丁历险记》、《父与子全集》、《没头脑和不高兴》、《安徒生童话》……等一些故事性趣味性较强的书。
3、情绪管理类的书，
①《我的情绪词典》了解自己的42种情绪。
②《菲菲生气了》非常非常生气，生气时莫名的熊熊怒火彷若要吞噬掉周遭的一切事物，走到一个属于自己的地方独处就能让自己的熊熊怒火慢慢降温冷静下来，慢慢地不再生气，是一个很好的处理生气的好办法。
③《我变成一只喷火龙了！》这是一本很有意思的情绪绘本，主题是生气这种负面情绪。画风夸张有趣，通过故事情节和画面，告诉小朋友们，"生气"这种情绪，就像一只喷火龙，伤人又害己。
4、其他类的书，
①《大脚丫跳芭蕾》我的脚很大，可我就是要跳芭蕾舞，书里的主人公贝琳达虽然因为有一双异常的大脚而被排斥在舞蹈舞台之外，但是她勇敢坚强，坚持不懈，等到机会到来的时候终于如愿以偿被观众热烈欢迎的故事，不要放弃坚持与努力，更不要因为别人而放弃自己。
②《妈妈的红沙发》这本书不仅适合孩子也适合大人，它引领了无数人在最低谷的时候有了重新开始的勇气并始终自信的面对生活，故事中有很多人的美好品质都得我们学习，小女孩的孝顺懂事，妈妈的勤劳坚强，外婆的积极乐观，正是这种感动和对生活的希望让整个故事变得那么温暖，跟故事中大篇温暖的黄色一样让人感觉幸福，有了勇气，生活就有了阳光。
③《谁偷走了我的时间呢》儿童时间管理校园小说，让孩子学会时间管理，不磨蹭。
④《当害怕来敲门》当你勇敢了，打开门看其实外面什么都没有也没有害怕，勇敢可以变得很强大。
⑤《蓝色知更鸟》知更鸟要在朋友风在的时候才能飞，有一天风不在了，它到处去找它的朋友风，在找风的过程中知更鸟在不知不觉得中飞了起来了，越飞起高，没有朋友没有帮助自己也能成功的要相信自己。
5、最后一类书，三叶草故事妈妈初级班必读50本书单，书单里的书已经读过的再重温一遍，没读过的找来读读。
作者: serwa8669 时间: 2019-11-3 23:44
本帖最后由 serwa8669 于 2019-11-5 14:47 编辑
201902D01 陈了
一、奖项是否是选书的标准？
答：奖项可以作为选书的标准，但不是唯一标准。首先，各个奖项的评判标准不同，比如凯迪克大奖着重于作品的艺术价值和特殊创意，而艺术本身是主观性非常强的东西，如果是某个孩子无法理解的艺术，再好也不适合这个孩子；其次，我们的最早期的阅读重点是培养孩子的阅读兴趣和习惯，我们选书的重要标准应该是符合孩子的兴趣，而不是一味的追求大奖作品。
二、书单
答：我的女儿今年5岁，平时非常喜欢读书。她在情绪控制方面比较弱，所以会通过绘本加强。另外对生命教育的绘本非常感兴趣
| 书名
| 选择理由
|
情绪管理
| 《我变成一只喷火龙了》
| 坏情绪不仅会伤害自己，也会伤害身边亲近的人。哭绝对是缓解情绪的一味解药，愤怒过，哭过之后，回头发现朋友们都在，这是可以让人对世界充满信心的一种力量。
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《杰瑞的冷静太空》
| 故事中讲的，不仅是帮助孩子发挥想象力、缓解愤怒情绪的好办法，更是我作为妈妈学会情绪管理及帮助孩子进行情绪管理的教科书。
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《生气汤》
| 这个故事的可贵之处在于，它没有教孩子“控制”情绪，而是教孩子“疏解”情绪，情绪如洪水，堵不如疏、疏不如引。绘本中总有智慧的妈妈，用智慧的方式给孩子爱和守护。
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《害羞的面条和兴奋的鸡蛋》
| 把各种情绪与孩子喜欢的食物链接起来，让孩子认识、了解各种情绪。
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《我的情绪小怪兽》
| 每种情绪都有不同的颜色，他们没有好坏之分，只是长得不一样，最后，所有的情绪都会被爱化解成平静和快乐。
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语言发展
| 《一园青菜成了精》
| 北方童谣改编，节奏韵律感极强的语言，充满细节的图画，可以让孩子在阅读过程中感受语言的美，并在发现细节的过程中产生极大的满足感和自我认同感，从而更好的培养阅读兴趣
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《耗子大爷在家吗》
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《月亮走我也走》
| 湖南童谣改编，有着极强的地域特色，画面传递了极为丰富的内涵和想象力，
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《孙悟空打妖怪》
| 传统童谣，图画精美，最后几页没有任何文字，却蕴藏着非常丰富的故事情节，和孩子一起续编故事，不仅保护孩子的想象力，更能使孩子的语言表达能力得到很好的发展。
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《小老鼠又上灯台喽》
| 传统童谣改编，让我们学会从另一个角度看事物，也是非常“儿童化”的一本绘本，很多大人一开始读会云里雾里，但孩子们却一下子就能get到作者所表达的东西。
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科普类读物
| 《神奇校车》图画书版
| 充满想象力的两套书，在这个阶段，我更多的是只讲书中的故事情节，涉及到科学原理的，不特地解释，当孩子主动提问时，再共同从书中找寻答案
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《神奇校车》手工益智版
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《会讲故事的图形》
| 分《三只小猪》和《小红帽》两本，都是用各种图形来讲故事，非常有意思，可以培养孩子的想象力、逻辑思维能力、空间方位感等等能力
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生命教育
| 《爷爷变成了幽灵》
| 孩子的爱是纯粹的爱，他不怕变成了幽灵的爷爷，而爷爷久久不愿离开也只是为了和最爱的孙子说一句再见。爷爷虽然不再回来了，可是和爷爷在一起的那些回忆永远不会离开。
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《一片叶子落下来》
| 我的家庭书
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《樱花明年会再开》
| 我和孩子都被唯美的画风和诗一样的语言所吸引，生命是一场重逢。
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《孩子，你是这样出生的》
| 生命教育不仅仅应该有死亡教育，更应该有“出生教育”，让孩子知道整个生命的过程，从生到死，自然而然又美妙至极。
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作者: merrylove 时间: 2019-11-4 00:19
201902D17刘沐芳 中国教育体系下的阅读事业——初级篇。 一、如何找到好书? 1、从获奖的图书方面：但是国际上的童书奖很多，筛选标准和范围不一，针对体裁和年龄段也各不同相同。你看图书网店里，几乎每一本书都说得到这个奖那个奖，那究竟哪些奖项国际声誉强、含金量高呢？比如凯迪克大奖，对画面要求高，并不强调内容的故事性趣味性。每个奖项的获得都有不同的喜欢和偏好.孩子喜欢的不一定是获得大奖的，要细细品读.我们主要根据孩子需要来设定选书偏好 2、国內：冰心文学奖，陈诗歌年轻作家。冰心鼓励孩子创作为主. 3、机构类的推荐书：三叶草每年推荐100书单 4、名家的书单，红泥巴啊有很多很好的书。三叶草论坛。 5、选书要选择适合孩子心智发展阶段的书。 还要了解孩子的个性特征来完成. 7、孩子每一次重大人生，需要书做引导.比如上幼儿园. 8、特别的节日：春节，除夕，圣诞节，植树节等给孩子一些相关节日的书籍.让孩子融入这个节日文化当中. 二、0-3岁的早期阅读。 1、重要性：凭借色彩、图像和成人的语言以及文字来理解以图为主的低幼儿读物。亲情的互动和交流为主要。父母阅读时候丰富的肢体语言和表情刺激着宝宝.未来读写能力的关键期，早期的这种读写能力的发展，预示以后未来读写能力. 2、四大板块：身体运动与控制、探索与操作、语言发展和社会适应能力。2-3岁是个非常重要的阶段，通过读书.可以让神经元更好地刺激. 3、实现经验的连接。间接经验是通过读书大人讲啊是间接连接。直接经验是孩子亲身经而产生的经验。 4、目标：培养阅读兴趣和良好阅读习惯。一切以和谐为主.家庭一起带动阅读促进家庭关系在同一屋檐下进一步提升.也使得亲情关系更为融洽. 三：书单 《没有人喜欢我》《蛙》《好饿的毛毛虫》《我想我的爸爸》《晚安、月亮》《小熊系列绘本》《大卫，不可以》《我的爸爸》《我的妈妈》《我的哥哥》《小蓝和小黄》《苏菲的作品》《小红帽》《白雪公主》《害羞的香蕉》《神奇的小石头》
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