亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 2019（秋季）初级班第四课作业～F组 [打印本页]
作者: 茶水清清 时间: 2019-10-29 11:15
标题: 2019（秋季）初级班第四课作业～F组
2019秋季初级班第四课李迪老师的《选书│中国教育体系下的阅读视野之初级篇》作业：
1、回答自己提过的问题
2、给自己的孩子列一个书单
要求：字数不低于400字,第一行写自己的“学号+名字”，本次作业提交截止时间是11月3日（周日）24:00，请各位同学尽快完成。
作者: alohaly 时间: 2019-10-29 14:39
F12+王黎
2019秋季初级班第四课李迪老师的《选书│中国教育体系下的阅读视野之初级篇》作业：
1、回答自己提过的问题
通过李迪老师《选书│中国教育体系下的阅读视野之初级篇》这节课的学习，让我对如何为孩子选书有了深层的认识，特别是对于不同类别获奖绘本的评奖方式有了初步了解，让我明白在选书时根据孩子的实际情况选书最重要。虽然获奖作品的评选标准不同，但一些很知名的畅销绘本孩子确实非常喜欢，会反复阅读。很多畅销书也往往是大人和孩子都非常喜欢。比如《逃家小兔》《爱心树》《我爸爸》《了不起的狐狸爸爸》等......
2、给自己的孩子列一个书单
家里两个男孩，基本喜欢的书类似，哥哥读完弟弟读，也算是重复利用环保节约。根据孩子喜欢书列0-3岁清单：
《小熊宝宝绘本系列》07年连环画出版社出版，作者日本佐佐木洋子，共15本。书中围绕憨态可掬的小熊，讲述了生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。还有《小兔汤姆系列》《考拉宝宝系列》都是围绕小朋友日常生活中的方方面面写的故事，比较能吸引孩子。
《我爸爸》《我妈妈》用孩子的口吻和眼光写出孩子心目中超人一样的爸爸和魔法师一样的妈妈；
《好饿的毛毛虫》故事中带着科普讲述了毛毛虫的一生，顺带还穿插了数字和不同水果，画面色彩鲜艳；
《大卫，不可以》《大卫惹麻烦》《大卫上学去》淘气的光头小男孩大卫的这一些列故事，文字简洁，画面中带出的故事，孩子自己也能读懂；
《菲菲生气了》生气是一种情绪，生气了需要发泄，发泄之后快乐的宝宝又回来了；
《我是霸王龙》宫西达也霸王龙绘本系列，看似凶狠的外表下有一颗温柔的心，每一本都充满了淡淡的爱和温暖；
《小魔怪要上学》一本讨论阅读力量的书，适合即将上幼儿园的孩子；
《猜猜我有多爱你》当你很爱一个人时，想要把这种爱描述出来，看看大兔子和小兔子是怎么描述的；、
《好脏的哈利》一只带黑点的白狗，一只不爱洗澡的小狗，一只到处玩耍弄得满身脏兮兮的小狗，十足一个顽皮捣蛋的孩子；
《我不跟你走》即使是小孩子，也要学会拒绝；
作者: F19+红叶 时间: 2019-10-29 17:22
F《选书│中国教育体系下的阅读视野之初级篇》作业： 1、回答自己提过的问题 课程之前对于各种大奖的绘本有很多疑问，孩子小的时候也有过选书觉得怎么获奖的绘本买回来感觉不大适合的，听完课程终于明白不能盲目相信获奖的名单，因为有时候这些奖项也会对新人新绘本给予鼓励。2、尝试为孩子选书，我的孩子现在已经16岁，是个男孩，我在他还是半岁的时候就开始为他的阅读做准备，0～1岁：选择一些1）日常生活用品的图片类书籍给他翻阅，2）布袋书 3）立体书 1～3岁 ：一些格能够进行简单快乐亲子阅读的童话类，比如格林童话《金鹅》，米老鼠，城里老鼠和乡下老鼠，小北极熊系列，不一样的卡梅拉系列等等。3～6岁：儿童图书馆借阅图书，明显对一些职业类，恐龙类，结构类的图书感兴趣。6～13岁：对军事类图书特别感兴趣，科幻故事类比如三体，二战题材类。13～16岁：魔戒，三体三部曲，资本论…
作者: daisy_909 时间: 2019-10-30 09:31
F10+王纯
1、课前提交问题的时候过期了，没有提交上去。我当时看到课程题目的疑问是：如何在中国教育体系的需求下给孩子选书。
首先，要结合孩子的发展特征和性格特征来选书；其次，满足孩子的心理需求来选书；再次，结合一些节日等给孩子加入一些通识教育。初级课详细讲的是0-3岁的儿童早期阅读，讲得特别细致、清晰，让我禁不住好期待3-6岁和6-9岁的阅读阶段。因为我家孩子今年5岁半了，在没有刻意教识字的情况下，已经在阅读中慢慢认字了。这个阶段是不是可以过度到自主阅读的阶段？自主阅读阶段的话，选书有哪些特定和要点？好期待中即可的内容。
2、给自己的孩子列一个书单
a、无字书。《妈妈看》系列3本、大卫 威斯纳的几本书《7号梦工厂》、《疯狂星期二》、《海底的秘密》、《三只小猪》。小妞最近很喜欢看无字书，并且给我讲故事，正好通过这个锻炼下她的表达力。
b、《奇先生妙小姐》系列。原来词汇还可以用这么有趣的故事让孩子理解和感受到，尤其是一些情绪和感受的词汇，孩子的故事的阅读中明白了一些道理，她自己也很喜欢，所以最近还会继续读这一套。
c、《十万个为什么》她最近要求我买的书，但是网上版本众多，我还没选好哪一套，也希望小伙伴和老师能帮忙推荐一下。准备送给她的圣诞礼物。
d、《米小圈上学记》明年9月就要变成一年级的小豆丁了，想通过这套书让她了解下小学生活，并训练下拼音拼读（目前还没教拼音，打算过完年再给她看）
e、《张大光故事秘方配套绘本第一辑》、《爱盖章的国王》、《马努的帽子》、《森林都知道》、《浮游的一天》、《笨手笨脚的河马》、《爷爷的秘密巨人》、《到乌龟国去》、《狮子爸爸的茶会》、《彩条帽子与灰色城》、《偷蛋贼》等，这些都是最近购的书，还没看完。
f、之前看过的900多本书，她也会按自己喜好随机阅读。
作者: zsy0922 时间: 2019-10-30 15:51
本帖最后由 zsy0922 于 2019-10-30 16:28 编辑
F06 杨志茹
1.如何给孩子选择好书？
答:阅读是日积月累的过程，选书，也不能一味地根据那些得奖的奖项选书，要看奖项背后的标准(口味)是否适合自己的孩子，比如凯迪克大奖得奖要求，就需要是美国公民，并且着重绘画上面的突破，但并不强调故事性和趣味性；其次，要选适合孩子心智发展的书，要了解孩子的个性特征，每个孩子都是独一无二的，根据孩子的个性，选择适合孩子的书，另外，要注意观察自己的孩子，满足当下的需求(比如做噩梦，换牙，上幼儿园等)，在一些特别的日子里，给孩子挑选一些特定的书，这样也可以给孩子输入一些文化财富。
2.早期阅读与婴幼儿发展
答:0～3岁的早期阅读，分为四大板块【1】身体运动与控制:锻炼大肌肉的运动能力，身体的平衡和协调能力【2】探索与操作:用于探索的感知觉，手部精细动作和支配探索的思维能力【3】语言:锻炼感受，理解，表达词句的能力【4】社会适应:锻炼对周围环境做出反应和适应能力，包括情绪，自我意识，交往，独立等方面。
除了四大板块，早期阅读也给孩子产生一种对生活直接经验与间接经验的链接，给孩子的行为带来一种验证，早期阅读也并不仅仅受益于孩子，也可以为父母和孩子提供一个高质量的亲子陪伴。早期阅读的目标是培养孩子良好的阅读习惯和阅读兴趣。
为自己的孩子列一个书单
答:以前从来没有接触过绘本知识，我家孩子2岁，听了老师的课程，就从老师讲的这四大板块中，再结合自己孩子的个性爱好等，选择了一些书籍:《手指谣》《谁藏起来了》这两本书，锻炼孩子手部的动作以及观察能力；《喂哎》《我们要去捉狗熊》可以作为跟孩子爸爸一起的亲子阅读；《挠挠大怪物》《肚子里有个火车站》让孩子学会养成良好习惯，学会爱护牙齿；《菲菲生气了》我家孩子脾气大，让她观察一下生气后的样子。
作者: 肖萍Apple 时间: 2019-10-30 18:11
201902F24肖萍
1.根据课程内容制定自己家里孩子的主题书单。
我家大宝接近3岁，小宝1岁，根据选书的生理发展、个性特征、当下需求、特定时机等维度，确定自己家孩子的主题书单。书的类型或主题如下：布书、洞洞书、纸板书、翻翻书等，画画简洁有童趣，内容积极健康即可，适合小宝翻阅，如米菲系列；有关社交、情绪、日常生活习惯、自我保护、幼儿园适应等内容的适合大宝学习，培养良好的行为习惯，如自我保护系列绘本。
2.给自己的孩子列一个书单。
童畅布书，如《认识颜色》《认识蔬菜》等；
奇妙洞洞书系列，如《那是一个洞吗？》《猫头鹰说故事》等；
低幼纸板故事书，如《你好，小熊》《你好，小狗》等；
米菲认知洞洞书，如《米菲猜一猜》《米菲捉迷藏》；
噼里啪啦系列绘本，如《我要洗澡》《你好》等；
汽车嘟嘟嘟系列绘本，如《叮咚！公共汽车》《呜！火车来啦》等；
小鸡球球成长绘本系列，如《好朋友》《小鸡球球帮妈妈做事》等。
其他经典绘本，如《我爸爸》《我妈妈》《好饿的毛毛虫》《大卫，不可以》《大卫惹麻烦》《大卫上学去》《菲菲生气了》《点、点、点》《逃家小兔》，还可以参考三叶草指定的必读绘本。
作者: 赵丹丹 时间: 2019-10-31 00:59
201902F30+赵丹丹
2019秋季初级班第四课李迪老师的《选书│中国教育体系下的阅读视野之初级篇》作业：
1、回答自己提过的问题
我们的孩子生活在童书蓬勃发展的大好时代，但是对于我们普通家长来说，可选择的书太多了，该怎么挑？什么才是真正的好书？
答：机构荐书、名家书单、私家书库推荐的书，还有获得国际大奖的书固然好，但是不同奖项有不同的标准，每个孩子的喜好也不尽相同。最主要的还是要选择适合孩子心智发展阶段的书；了解孩子的个性特征，根据孩子的兴趣选书；满足孩子当下需求的书（比如换牙期、分离焦虑等等）；还有应时应景的书（比如传统节日、旅游目的地的名胜古迹等等）。总而言之，孩子感兴趣的且又适合孩子的书就是好书。
2、给自己的孩子列一个书单
家有两个男孩，哥哥9岁，弟弟9个月。
哥哥11月份的书单：
1.重温《万圣节的大南瓜》、《女巫温妮》和《二十四节气-立冬》（适时应景的书）
2.《君伟上小学》全6册（顺应孩子发展阶段的书）
3.《猫武士》和《猫武士外传》总45本，还有6本没看（符合孩子个性兴趣的书）
4.睡前亲子共读绘本《跟屁虫》《弟弟是个烦人精》《我爱你这么多》（满足当下孩子的心理需求）
哥哥早已能够自主阅读，但我们每晚的亲子阅读时光依然享受其中。
弟弟的书单：
1.洞洞书《不给糖就捣蛋》《彩虹真有趣》
2.洗澡书《水果蔬菜》《视觉训练》
3.触摸书《吱吱，吱吱》《小手捏一捏》《捉迷藏》
4.自我认知书《宝宝第一年》全套12本
吃书、啃书、反着看书、咿咿呀呀看书……这些都是弟弟目前的自主阅读行为。当然，还有看书、听书，白天和爸爸妈妈的亲子阅读，晚上或周末和哥哥一起的家庭共读。
作者: 魏红 时间: 2019-11-1 01:49
标题: 201902F17 魏红
本帖最后由 魏红 于 2019-11-1 01:50 编辑
201902F17 魏红
一、回答自己提过的问题
阅读其实是一个日积月累的过程
那我们从哪里可以找到好书，又该如何给孩子选书呢？
好书哪里找
1、获得过大奖的书--代表专家对这些书的认可，但是孩子却不一定喜欢看,要看这些奖项背后的标准是什么，其实评委也有自己的偏好和口味,那我们是不是认同这个标准？最重要的是适不适合自己的孩子。
国外大奖
（1）英国格林威大奖
（2）国际安徒生文学大奖
（3）国际安徒生绘本大奖
（4）美国纽伯瑞大奖
（5）美国凯迪克大奖--首先要是美国公民，更强调艺术家在绘画风格上的突破。
插画上美轮美奂，但是故事性，趣味性却不是它考量的一部分。
（6）德国青少年文学奖
（7）产经儿童出版文化赏
（8）澳洲CBCA得奖图书
（9）林德格伦儿童文学奖
（10）博洛尼亚（波隆那）国际儿童书展最佳童书奖
国内大奖
（1）全国优秀儿童文学奖--国家级的，每4年评一次，相对比较权威的一个奖项。
（2）冰心儿童文学奖--比较鼓励新人的创作。
（3）宋庆龄儿童文学奖
（4）陈伯吹儿童文学奖
原创大奖
（1）丰子恺儿童图画书讲
（2）信谊图画书奖
2、机构荐书
(1)国家的新闻版署每年都会发布中国小学生基础阅读书目
一个民族需要有一个共同的书目，需要有一个共同的历史，共同的
文化符号和共同的心灵密码
(2)三叶草有个项目叫新书抢先读，先搜集上个月刚刚出版的新书，然后根据年龄段分为不同的批次，进入三叶草的三级读书制度流程,
最后通过投票评选出来100本年度好书。
3、名家书单
- 红泥巴阿甲
- 三叶草网站上有很多私家书库
- 三叶草故事家族的微信公众号和微博
真正的好书
在每个敏感期适时出现
（1）适应孩子的发展阶段
（2）适合自己的才是真正的好书
- 符合孩子的个性特征
- 不动声色的对症下药--满足孩子的心理需求
- 特别的日子给特别的书--适时应景
终上所述，给孩子找书，我觉得不仅仅只是了解书，更重要的工作是需要了解孩子，我们每天与孩子相处，只要用心观察，会很容易发现孩子喜欢什么，投其所好找相应主题的书，这样阅读兴趣很容易养成，加之亲子关系好，孩子也很容易接受一些他不太喜欢的书，这样阅读的杂又达到了。
2、给自己的孩子列一个书单
我的孩子现在差不多5岁，属于学前阅读启蒙阶段，这个要到中级课才会详细讲，我只能按照我自己的理解列孩子的书单了。这是初步的，我会随着与孩子的互动一起完善或者更正书单，毕竟适合自己孩子的才是好书单。
孩子现在5岁，我觉得阅读习惯的养成非常重要，我会保护他的阅读兴趣，另外亲子关系大于一切，不要舍本逐末。
（1）2-6、7岁是前运算阶段，通过模仿、想象或游戏，认识世界的表象。我会列相关书单如下，只列3本代表作，以下也是如此。
《勇敢者的游戏》
作者：(美)克里斯·范·奥尔斯伯格文·图
出版社：南海出版社
《壁橱里的冒险》
作者：[日]古田足日，[日]田烟精一 著，彭懿 译
出版社：南海出版社
《千万别去当海盗》
作者：[美]梅林达·朗 文 大卫·夏农 图 任溶溶 译
出版社：南海出版社
（2）符合孩子的个性特征的书---我现在也在慢慢观察自己孩子的性格，还不能很确定的有一个结论说他就是一个怎样的孩子，只能说比较倾向于热情奔放，自尊心强,不太愿意分享自己的东西。针对这个特点，书单如下
《不是第一名也没关系》
作者: [韩]杨泰锡 著 / [韩]全炳俊 绘
出版社: 新疆青少年出版社
《古利和古拉》
作者：（日）中川李枝子 文，山胁百合子 图，季颖 译
出版社：南海出版社
《石头汤》
作者：（美）琼·穆特 编绘，阿甲 译
出版社：南海出版社
（3）不动声色的对症下药--满足孩子的心理需求
现阶段比较突出的应该就是情绪上的控制不太好，所以我会有倾向与孩子共读这些书，希望能帮助他知道生气是一个很正常的情绪，但是如何与生气这个情绪相处还是需要一些技巧的。
《菲菲生气了》
作者：（美）班（Bang，M.） 著/绘，李坤珊 译
出版社：河北教育出版社
《生气的亚瑟》
作者：（英）奥拉姆 著，（日）北村悟 绘，柯倩华 译
出版社：河北教育出版社
《爱德华— 世界上最恐怖的男孩》
作者：（英）伯宁罕 著，余治莹 译
出版社：北京联合出版公司
《我的情绪小怪兽》
作者: [西]安娜·耶纳斯 译者: 萧袤 / 王靖雯
出版社: 陕西人民教育出版社
另外不知道什么原因，最近开始怕黑，对于这样的情况，我会与他共读以下书单
《战胜恐惧》
作者：（美）斯坦·博恩斯坦 简·博恩斯坦 迈克·博恩斯坦 著，郑悦琳 译
出版社：新星出版社
不一样的卡梅拉系列之 《我不是胆小鬼》
作者：（法）约里波瓦 著，（法）艾利施 绘，郑迪蔚 译
出版社：２１世纪出版社
《讨厌黑夜的席奶奶》
作者：（美）瑞安 著，（美）洛贝尔 绘，林良 译
出版社：河北教育出版社
主题书单
现阶段我比较注重自我认知和生命教育
自我认知，是我希望他能慢慢的认识到自己是独一无二的，他有自己的优点，也有自己的缺点，每个人有每个人喜欢的东西，你喜欢的东西，别人不一定喜欢，别人不喜欢的东西，说不定你会喜欢。所谓如人饮水，冷暖自知，这应该属于我的价值观吧，我会引导他，但是不强求，这毕竟有我的主观性。
《我就是喜欢我》
作者：（荷）维尔修思（Velthuijs,M.） 编绘，亦青 译
出版社：湖南少年儿童出版社
《小黑鱼》
作者：[美]李欧·李奥尼/文·图
出版社：南海出版社
《田鼠阿佛》
作者：[美]李欧·李奥尼/文·图
出版社：南海出版社
生命教育，是因为孩子最近会问我这方面的问题，比如我长大了，妈妈为什么就老了呢？生命只有一次么？
《一片叶子落下来》
作者：（美）巴斯卡利亚 著，任溶溶 译
出版社：南海出版社
《獾的礼物》
作者：（英）华莱 编绘；杨玲玲，彭懿 译
出版社：明天出版社
《苏和的白马》
作者：[日]大塚勇三 改编，[日]赤羽末吉 图，猿渡静子 译
出版社：南海出版社
作者书单
由于我每次念书的时候，都会把作者、译者、出版社念一遍，孩子读多了，就发现这些作者写的书都有一些特点,我觉得非常好呢,这是意外的惊喜。
比如安东尼·布朗，孩子觉得特别有趣，不停的去找图画中的细节，总能发现一些很有意思的细节。
《朱家故事》
作者：（英）布朗 著，（英）布朗 绘，柯倩华 译
出版社：河北教育出版社
《小凯的家不一样了》
作者：（英）布朗（Browne，A.） 著、绘，余治莹 译
出版社：河北教育出版社
《胆小鬼威利》
作者：安东尼·布朗 文/图，唐玲 译
出版社：21世纪出版社
比如五味太郎的书，很有创意，结局总是让人意外，回味无穷。
《黄色的……是蝴蝶！》
作者：(日) 五味太郎 文·图，（日）猿渡静子 译
出版社：新星出版社
《从窗外送来的礼物》
作者：(日) 五味太郎 文·图，（日）猿渡静子 译
出版社：新星出版社
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
作者：（日）五味太郎 编绘，台北上谊文化实业股份有限公司编辑部 译
出版社：明天出版社
好书有很多很多，孩子5岁，这阶段我希望他能多观察世界，多思考一些与他日常生活中密切相关的东西，比如我们人是从哪里来的呢？吃下去的食物都去哪里了？我们为什么会感冒呢？这些问题他都问过我，我觉得他已经在思考了，而我要做的，也是最重要的就是保护他的阅读兴趣，让他养成良好的阅读习惯，我想就足够了。
另外我很喜欢通识教育，觉得这个实在太棒了，把各个学科的东西融会贯通，我知道三叶草家族也在做这样的事，希望以后有机会参与哈。
最后，非常感谢李老师！！
作者: dawa 时间: 2019-11-1 13:14
201902F26 - 黄金萍
1、课前问题
之前我一直以为凡是获大奖的书、被各大机构推荐的很有名的书，一定就是好书，一定是适合孩子的。但是发现其中有一些孩子就是不喜欢看的，我就一直在找原因，孩子的原因，自己的原因等等，然后再尝试各种方法，就是一定要让孩子喜欢看，因为是获奖的呀，因为是很有名的绘本呀，那么多小读者都喜欢，我家娃也一定会爱看的。所以有时会逼着孩子看。听了李迪老师的课才知道原来这些大奖作品，每种奖项侧重点都不同，孩子不一定都喜欢的。知道很多孩子和我孩子一样，我心安下来。
2、为孩子立一张书单（这是当当的购物车清单）
（1）心理、情绪、自我认知类.因为孩子刚进入幼儿园, 老师反映她和班上小朋友玩得不多,平时也容易一点事就有脾气，自信心也不足。
《没有耳朵的兔子》、《鲍勃是个艺术家》自我认知类绘本, 让孩子认识到每个人都是世界上独一无二的，有助于增强自信心
《小宽,别放弃》鼓励孩子
《我们的身体》有助于让孩子更了解自己的身体，知道如何爱护身体，培养良好生活习惯
《菲菲生气了》情绪处理的经典书
《阿文的小毯子》帮助孩子处理分离焦虑，最实际的是我家孩子也有一张从出生开始陪伴她的快要烂了的小毯子！
《重要书》
（2）经典书目
因为经典，所以还是会让孩子看，不管她最后是否喜欢。
《野兽国》
《疯狂星期二》
《永远的玛德琳》
《宫西达也恐龙系列》
（3）认知类，我和孩子都需要好好学习这方面的知识
《这就是二十四节气》
（4）与大海、与出游有关。因为我和爸爸都喜欢去海岛游玩，孩子们曾经和将来也会与海岛更多亲密接触
《海》
《乔纳斯与海》
《小岛》
《你好灯塔》
《远行：生命不可思议的旅程》
作者: F27 时间: 2019-11-1 16:59
本帖最后由 F27 于 2019-11-1 17:21 编辑
F27林雪连第四次作业：李迪老师《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》
一、课前解答：“什么是好书？”
什么是好书呢？这么多书该如何给选择适合孩子的书呢？一开始我是带着这两个疑问，在给孩子选书的时候总会陷入困惑。在课上李迪老师是从幼儿的年龄阶段划分了五个阶段，幼儿的每个年龄阶段该达到什么样的阅读发展阶段。还详细的讲解了0—3岁婴幼儿该达到的目标，划分了三个重点：早期阅读的重要性、早期阅读与婴幼儿的发展、早期阅读体系概述。
在我看来3岁阶段的幼儿已经可以独立阅读图书了，爱护图书，不乱斯、乱扔。在阅读理解能力上，能听懂短小的故事，会根据画面说出图中发生了什么什么事 ，在文字上能和画面对应来表达。我们要给孩子定制的书，要符合孩子的年龄特点、图比文少的书籍。大人要多花时间与孩子进行亲子阅读，当孩子遇到感兴趣的事物是，要与她一起查阅图书，知道图书的作用和感受图书的乐趣。
二、制定书单
我根据李迪老师讲的课再结合3岁孩子的年龄发展特点，制定了我的书单。孩子的发展主要分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个方面。
（一）健康类：
1、情绪类：《菲菲生气了》、《我变成一只喷火龙了》、《生气汤》
以上情绪类绘本可以引导孩子学会面对并抒发自己情绪的绘本。
2、行为习惯类：《如果不理发》、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》、《我不再吃手了》纠正孩子的不良行为习惯，帮助孩子养成良好的个人卫生习惯。
（二）语言类：《一团青菜成了精》、《会说话的手》、《打瞌睡的房子》、《蝴蝶豌豆花》？《妈妈，为什么》这个时期的幼儿能读一些童谣或诗集，提高孩子的语言表达能力。
（三）社会类：
1、社会适应能力：《我爱幼儿园》、《幼儿园的一天》、《魔法亲亲》
《妈妈上班去了》孩子正是上幼儿园阶段，孩子难免会有些分离焦虑，这时候大人应该给孩子足够的安全感，让孩子更期待幼儿园的生活。
2、社交能力：《波波和莉莉手拉手》、《小白赵朋友》、《月亮生日快乐》、《圆白菜小弟》在幼儿园孩子需要适应群体生活，这时候的孩子也会结交一些新朋友，那该如何正确的交朋友呢？家长可以通过绘本阅读告诉孩子应该如何进行交往。
三、科学类：《鲑鱼向前冲》、《解密地球》、《先有蛋》、《猜猜蚜虫有多高》让孩子通过科学类绘本的阅读激发孩子的探究兴趣，充分利用自然和实际生活，引导幼儿学会观察。
四、艺术类：《小红母鸡》、《爱画画的小狗》、《从窗外送来的礼物》、《外星人的一天》、《黎明》绘本的形式多样，有水彩画、铅笔画、油画、版画等都种艺术形式作为绘本的插图，孩子可以通过看图，培养艺术性趣。
作者: sophilight 时间: 2019-11-1 17:14
201902F03
我与儿子共读书单
《花婆婆》关于教育，关于传承
《小恩的秘密花园》哲思 特别温暖阳光的故事。适合与孩子多读几遍
《獾的礼物》关于生命、死亡、传承
《小熊孵蛋》关于生命、关于认知、蕴含家庭教育
《小鲁的池塘》关于死亡 好朋友死亡
《我永远爱你》关于死亡 宠物死亡
《奥菲利亚的影子剧院》关于死亡
《先左脚后右脚》关于生病
《雅各布的珍宝》生病 奶奶与孙子之间关系
《艾玛画画》关于衰老，空巢老人如何安排自己生活（成人看）
《星期三书店》
《西雅图酋长的宣言》
《小房子变大房子》哲思
《活了100万次的猫》
《开往远方的列车》孤儿被收养
《爱是一捧浓浓的蜂蜜》哲思关于爱
《勇气》哲思
《爱心树》哲思
《小种子》关于生命
《小怪兽》关于生命，关于成长
《好脏的哈利》行为习惯 （不爱洗澡）
《洗个不停的妈妈》哈哈哈洗澡
《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》（不刷牙）
《牙齿大街的新鲜事》刷牙
《牙齿的故事》科普小知识
《邋遢鬼黑娣》整理房间
《跷跷板翘不起来了》关于饮食 肥胖
《肚子里的火车站》饮食
《星期二洗发日》不喜欢洗头发 （好绘本）
《眼睛的故事》科普
《小猫的嗝》去掉坏习惯
《不许抠鼻子》
《公主怎么挖鼻屎》
《菲菲生气了》情绪管理
《发脾气大叫的妈妈》情绪管理（很有意思）
《好饿的毛毛虫》常识教育 对物的认知 食物、星期、毛毛虫变蝴蝶的过程
《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪变青蛙
《抱抱》亲子关系
《猜猜我有多爱你》亲子关系爸爸与孩子
《雅各布的珍宝》住院 奶奶与孙子之间关系
《我有友情要出租》关于友谊
《我只想要只小狗》与宠物关系 这本书很有意思，从前往后是我只想要只小狗，从后往前是我只想要个小男孩
《小刺猬的麻烦》关于友谊
《机器人心里的蓝鸟》关于爱？
《永远永远爱你》宫西达也 慈母龙妈妈霸王龙宝宝
《阿秋和阿狐》与布娃娃
《带着鱼儿去旅行》朋友
《南瓜汤》朋友相处
《朱家故事》家庭相处之道
《爱打嗝的斑马》融入集体（特别有意思）一只严肃而庄重的斑马，一直沉浸于自己的世界，小伙伴叫他玩，他总是说自己很忙，一天突然打嗝不断，后来身上的斑纹竟然也合在一起了，最后发生什么事了呢
《大卫惹麻烦》叛逆孩子
《别让鸽子开巴士》叛逆
《像狼一样嚎叫》学坏
《我绝对绝对不吃番茄》
《不，不行》
《超人兔》
《大卫不可以》
《奥莉薇》有个性
《爱花的牛》有主见有个性
《妈妈，我错了》勇于担责、撒谎
《勇气》勇于担责
《我不敢说，我怕被骂》勇于担责、撒谎
《糟糕身上长条纹了》成长烦恼 自我认知自我接纳 做自己
《婷卡》 一只与众不同的小羊从自卑走向自信，一场自我救赎与自我接纳之旅途（非常好）
《一只倒霉的羊》关于境遇的认知自我认知自我接纳
《小猪变形记》 做自己最好了 特别好（很热闹，适合不爱读书想入门大孩儿）
《拼拼凑凑的变色龙》艾瑞卡尔 做自己最好啦
《小老鼠亚历山大》
《我喜欢自己》
《我也可以飞》
《五个丑家伙》不错
《花格子大象艾玛》
名人：《爱看书的男孩》亚伯拉罕.林肯
《鞋子里的盐》
《我想吃一个小孩儿》
《月亮的味道》
《月亮、你好吗》
《月亮生日快乐》特别温暖的故事，小熊送月亮一顶帽子作为生日礼物。
《月亮狗》
《月光男孩》
《月下看猫头鹰》
《我想有颗星星》奇思妙想
《獾的美餐》关于得失
《好消息 坏消息》认知
《我喜欢我的小毯子》心灵成长 小兔子摆脱对小毯子的依恋
《阿文的小毯子》心灵成长
《凯，能行》接纳并等待成长
《阿虎开窍了》静待花开
《犟龟》关于坚持
《小步走路》小一步成就一大步
《和甘伯伯去游河》对待孩子
《点》关于教育 从不会画画到画出很多画并得到好评，开始鼓励别人画画
《爱音乐的马克》关于音乐教育
《大脚丫学芭蕾》关于舞蹈教育
《卡夫卡变虫记》父母对待孩子
《爱德华 世界上最恐怖的男孩》
《鼹鼠的音乐》关于梦想 音乐
《咔哒咔哒 哞》哈哈哈哈哈（不爱读绘本的小朋友入门书）非常好
《鸭子骑车记》哈哈哈哈哈
《小熊进城》安东尼布朗
《巫婆的孩子》 乌尔苏拉.琼斯 哈哈哈哈特别有趣
《巫婆的孩子与女王》乌尔苏拉.琼斯 哈哈哈哈特别有趣
《1只小猪和100只狼》宫西达也
《蚯蚓日记》自然科学
《颜色》无字书
《小鸡和狐狸》无字书
《小船》无字书
《第五个》
《Polo历险记》无字书
《小鼹鼠嘉宝》城市开发生态变化
《小房子》松巨直很喜欢
《火焰》住在森林的小狐狸被打扰，如何逃脱猎人的围追堵截
《艾莉丝的树》
《小魔怪去上学》
《魔法亲亲》
《小阿利的大学校》
《我最佩服的火车司机》职业体验
《我们的一天》职业
《下雪了》雪
《小鹅布布》小童
《和我一起玩》小童
《约瑟夫有件旧外套》勤俭节约
《爷爷一定有办法》
《打瞌睡的房子》有意思的睡前故事
《晚安，月亮》
《睡觉去小怪兽》
《我是不睡觉世界冠军》
《切洛努普的狐狸》关于战争
《安娜的新大衣》二战题材
《骑自行车的男孩》战争题材
《爱的奇妙味道》青蛙爱上鸭子
《鳄鱼爱上长颈鹿》
作者: yuanshuhong 时间: 2019-11-1 18:19
F31 + 袁曙红
问题：亲子阅读的书籍应该如何去进行选择绘本呢?
目前亲子阅读越来越受社会和家长们的重视，出版的书也越来越多。这么多绘本，如何挑选给自己的孩子来读呢？
通过李迪老师这节课的学习，对亲子阅读有了全面的认识。针对绘本的国际奖项和国内奖项、一些阅读推广机构推荐的绘本书单（包括三叶草公益组织）以及一些名家书单都可以作为参考。但最重要的还是我们要针对我们自己孩子的年龄心理发展以及其个性特点去选择这个亲子阅读的书单。因为每个孩子的共性，那些知名的畅销绘本确实受大众的喜欢，从而成为经典，比如《好饿的毛毛虫》、《逃家小兔》、《我爸爸》、《大卫不可以》等等，这样的经典我们不容错过。同样因为每个孩子都是独立的个体，都有其自身的个性特点，我们要多多观察，用心的去了解自己的孩子，选择适合自己孩子的书单。
适合自己孩子的书单
目前我家小孩2岁多，快3岁了。准备再过3个月就送去幼儿园，所以想为她入园准备一个入园主题的书单。这个主题的绘本可以分为两类，一类是关于幼儿园生活的绘本，另一类是缓解分离焦虑的绘本。
有关幼儿园生活类绘本
这一类的绘本可以让孩子提前熟悉一下幼儿园的生活，当进入幼儿园时，不会对幼儿园的生活感到陌生。
《我爱幼儿园》
这个绘本给宝宝的幼儿园的说明书，用简单的线条和儿童的视角表达出一个幼儿园孩子真实细腻的感情。让宝宝可以更好的了解幼儿园，做好心理建设。
《幼儿园的一天》
丰富的入园“预体验”，超过60种不同的动物小宝宝逐一亮相，用它们独有的幽默演绎让孩子们轻松理解什么是幼儿园，缓解因陌生而导致的紧张和焦虑，做好入园心理准备。
《幼儿园里交朋友》
帮助初入园的孩子了解幼儿园新生活，缓解入园前的紧张情绪，告诉他当他到了一个完全陌生的环境时应如何应对，如何适应新生活以及交新朋友。
《幼儿园里我不怕》
这个绘本是从日本引进来的，画风鲜艳活泼，叙述又非常温馨，给孩子介绍幼儿园的活动娓娓道来，让孩子在故事中，了解主人公的幼儿园生活，从而消除对幼儿园的恐惧心理。
《幼儿园，我准备好啦》
家长在孩子入园前甚至比孩子还要焦虑，担心自己捧在手心里的小宝贝到了幼儿园会无所适从。其实，只要在孩子入园前做简单的引导，逐一培养孩子各项基本的自理能力，孩子就会变成从容的“小大人”，快速适应幼儿园的生活。
《幼儿园我来啦》
这是一本创意又可爱的点点书，作者仅以不同颜色的圆点把幼儿园展现得生动形象。粉色和蓝色分别代表女孩子和男孩子，不同大小还意味着不同年龄。全书描绘了点点们在幼儿园里各种丰富生活经历。
《我不怕上幼儿园》
这个绘本真实地再现了孩子在幼儿园的成长过程，幼儿园里有温柔的老师和可爱的小朋友，让孩子感受幼儿园的温暖、互助和乐趣，给孩子满满的爱和安全感，让孩子不哭不闹去上幼儿园，非常适合初入园的孩子和忐忑不安的妈妈。
缓解分离焦虑的绘本
这一类绘本从心理上帮助孩子有效的缓解分离焦虑。其实这类分离焦虑绘本也同样治愈一下我们当家长的。孩子去上幼儿园，作为家长的我们也会很焦虑，生怕小孩不适应，各种担心。
《妈妈树，妈妈心》
这是一本智慧与温情的母爱绘本。当初老大上幼儿园之前也用了这个绘本来缓解分离焦虑，效果还不错。所以这次给老二选幼儿园主题绘本时也选了这本。
《存起来的吻》
存起来的吻，帮助孩子顺利度过成长中初次在外留宿的心理焦虑。这是一个温馨的、可爱的故事。作者抓住了孩子那种希望能在身边但又想体现自己长大的那种激动又害怕的心理，用故事记录了孩子的成长，也用故事向我们展示了父母对孩子的爱。
《魔法亲亲》
这个绘本很适合讲给那些离开妈妈去上学的孩子们听。魔法亲吻能够缓解孩子心中的恐惧，让他们感受到父母的爱永远陪伴着他们。
《我妈妈上班去了》
虽然这一本书讲的是妈妈去上班了，妈妈还是一直爱着我的。但是这本也能有效的帮助入园孩子克服分离焦虑的最佳绘本。
作者: 刘亚琦 时间: 2019-11-2 19:36
本帖最后由 刘亚琦 于 2019-11-2 19:38 编辑
201902F28 刘亚琦
给自己的孩子列一个书单
看到这个题目时候，我就在想，给两个孩子列一个什么样的书单呢？听了李迪老师的课程，对于绘本的分类有了大致的了解，不如就从类别上简单区分一下
首先有我自己比较喜欢的，关于人生感悟和生命，也比较适合孩子们反复去阅读和理解的绘本
1、《你把水桶加满了吗？》
2、《我有感觉》
3、《失落的一角》
4、《重要书》
5、《小岛》
6、《勇气》
7、《一片叶子落下来》
8、《獾的礼物》
爱是我们的经常会谈论的话题，可是如何表达爱，是不是每个人都懂呢？让我们从这几本绘本里去学习一下吧！
1、《你们都是我的最爱》
2、《你爱谁多一些》
3、《猜猜我有多爱你》
4、《逃家小兔》
除了表达爱，还要付出爱和感受爱，爱时刻都在我们身边，你感受到了吗？
1、《花婆婆》
2、《面婆婆睡不着》
3、《苏菲的杰作》
4、《和爸爸一起读书》
5、《爷爷变成了幽灵》
情绪是一个很神奇的东西，它来去匆匆，来的时候挥之不去，让人困扰，看看这几本绘本是如何教我们面对自己的情绪的
1、《杰瑞的冷静太空》
2、《菲菲生气了》
适合大孩子阅读的知识类的绘本
1、《霍金斯的恐龙世界》
2、《北京——中轴线上的城市》
3、《我怎样学习地理》
中国文学类的绘本
1、《荷塘月色》
2、《花木兰》
3、《北冥有鱼》
早期性教育也是不可缺少的一部分
1、《呀、屁股》
2、《乳房》
3、《小威向前冲》
还有一些趣味性很强的绘本，亲子共读更有意思
1、《子儿、吐吐》
2、《忙忙碌碌镇》
3 《千万别上当啊》
4、《不可思议的旅程》全册
5、《我的神奇马桶》
6、《变焦》
7、《永远永远不要搞错》
8、《漏》
9、《23》
10、《云朵面包》
有了这些绘本的陪伴，和孩子们的阅读时光更美好！
作者: 伽瑜 时间: 2019-11-2 23:46
201902F29 辛彦丽
2019秋季初级班第四课李迪老师的《选书│中国教育体系下的阅读视野之初级篇》作业：
一、什么是好书？好书哪里找？
1.1）国际大奖
英国格林威大奖
国际安徒生文学大奖
国际安徒生绘本大奖
美国纽伯瑞大奖
凯迪克大奖
德国青少年文学奖
产经儿童出版文化奖
澳洲CBCA得奖图书
林德格伦儿童文学奖
博洛尼亚（波隆那）国际儿童书展最佳童书奖
2）国内大奖
全国优秀儿童文学奖
冰心儿童文学奖
宋庆玲儿童文学奖
陈伯次儿童文学奖
3）原创大奖
丰子恺儿童图画书奖
信谊图画书奖
4）机构荐书
中国小学生基础阅读书目
5）名家书单
红泥巴阿甲
6）私家书库
三叶草网站（www.3yecao.org)上有很多私家书库
7）微博微信
@三叶草故事家族
三叶草故事家族订阅号
三叶草论坛上很多书单
2.真正的好书在每个敏感期适时出现
适应孩子的发展阶段
瑞士心理学家皮亚杰划分的儿童心理和智力发展的四个阶段
*0-2岁 感知运动阶段
通过感觉和运动认识世界，理解世界
*2-6.7岁当前运算阶段
通过模仿想象或游戏，认识世界的表象
*6.7-12岁具体运算阶段
通过一定的逻辑思维，认识事物的内在联系
3.真正的好书
适合自己的才是真正的好书
符合孩子 的个性特点
敏感细腻的，热情奔放的。大大咧咧。胆小怯懦的，善于思考的，冷静理智的，乖巧温顺的，桀骜不驯的，内向怕羞的，坚定独立的，缺乏自信的，自尊过强的，自我中心的，偏执顽固的
4.真正的好书
不动声色的对症下药
满足孩子的心理需求
孩子上幼儿园了，上小学了，换牙了，胃口不好了，跟小朋友打架了，小宠物死了，好朋友搬家了，开学了，放假了，要出门了，心情不好了，生气了，做恶梦了。
5.真正的好书
特别的日子给特别的好书
适时应景
一年当中总有一些特别的日子，除夕，清明，中秋圣诞节，爱牙日，植树节，父亲节，母亲节，孩子的生日，家人的生日，结婚纪念日，春，夏，秋，冬四季的变千.....
6，好书--生命题的案例
最后的日子
什么是死？
可以永远不死吗？
死就是消失不存在吗？
你是我永远的最爱
死亡的纪念
TA走了，我怎么办？
二.制定书单
1情结管理类
《我觉得自己很棒》《我好嫉妒》《我想念你》等
2社交能力
《我们做朋友吧》《米小圈上学记》
3自我保护类
《别想欺负我》《不要随便亲我》《不要随便跟陌生人走》《不要随便摸我》等
4科学类
《百问百答》《超级科学》等
5亲子类
《我爸爸》《熊爸爸去另一个城市》《猜猜我有多爱你》《我和老爸》
6节日类
《神秘的圣诞礼物》
7自我肯定类
《我的优点是什么》
8.其它
《宝石鱼的秘密》《最后的国王》《龙月》《灰姑娘》《诺亚方舟》《眼力脑力大挑战》《阿莫生病日》《安的种子》等等，还有很多，但听了李迪老师的课后，我对好书适合的书又有了新的认识和意识，打算把自己家中的书重新整理一下，把好书适合孩子的书放在更明显的位置，不适合的书暂时收起来，谢谢李迪老师讲这一课。
作者: 杜敏 时间: 2019-11-3 05:45
一如何给自己孩子选好书
首先要满足孩子的心智发展，以及他的个性特征，然后还要注意观察自己的孩子，要满足他当下的需求。最后是我们可以根据节日文化背景，在特别的日子里给孩子一些特别的书籍。
皮亚杰把儿童的心智发展归结为几个阶段，0-2岁的感知运动阶段；2-6/7岁的前运算阶段；6/7-12岁的具体运算阶段。每个阶段都有它不同的发展特性，所以当我们为孩子选好书的时候，一定要选择适合这个孩子的心智发展阶段的书。
除了要了解孩子的心智发展阶段，我们还要了解孩子的个性特征。因为每一个孩子来到这个世界上都是独一无二的，每一个人都有自己的本来面目。有的孩子特别地敏感细腻，有的孩子特别地热情奔放，有的比较大大咧咧，也有的就是胆小怯懦的，有的特别冷静，善于思考，有的就很桀骜不驯。各种各样的孩子，喜欢的内容也都是不一样的。所以当我们为孩子选书的时候，一定要根据他的特征，选择适合他的书。
每一个孩子在遇到生活当中各种各样事情的时候，都是他人生的第一次面对，这个事情就会对他形成一个比较大的冲击。比如说孩子要离开家去上幼儿园了，突然之间围着他转的这几个大人不见了，换成了另外一些陌生人，还有一些和他一样的小宝宝也在等着别人去照顾，可能大家的关注点就不会在他身上。这个时候他内心当中的恐慌是非常可怕的。有很多孩子会在这个时候产生比较强烈的分离焦虑，那么这个时候我们不能简单的跟孩子说，这是你必须要去做的事情，然后把孩子放下扭头就走，这可能会真的让孩子误以为我们是不是要抛弃他了。另外就像孩子换牙了，在我们可能觉得换牙也不是一件重要的事情，但是对于他来说，他身体的一部分摇摇晃晃，给他带来了一点疼痛和奇异的感觉，这对他来说是非常不安的。包括他和小朋友打架了，他的小宠物死掉了，好朋友搬家了，心情不好，生闷气，做噩梦了，这些东西对孩子来说可能都是一件天大的事情。
还有一种情况，是我们一年当中有一些特别的日子。比如说春节、除夕、清明、中秋；或者西方的时令线索，比如圣诞节、父亲节、母亲节、万圣节、感恩节；还有一些国际节日，比如国际爱牙日、植树节；还有家庭当中，家人的生日、孩子自己的生日、爸爸妈妈的结婚纪念日。这是一个非常好的时间点，能够让我们给予孩子一些关于文化背景的输入，链接一些人类文明发展当中所积累下来的文化财富。所以我们也可以在这种特别的日子里给孩子一些特别的书籍。
二给自己的孩子列一个书单
我家孩子现在6岁，上一年级了。正在经历换牙，还处在十万个为什么的阶段。
所以选了跟牙有关的一些绘本和科普类的图书。刚刚入学，和幼儿园时期有了很大的变化，选了一些入学相关的绘本和好习惯养成的绘本；还有和学习有关的注音读物和数学绘本。我家孩子数学还可以，拼音对他来说有点困难，这种就多读多练吧。我是希望它能有一个愉悦的学习环境，就像之前乐言爸讲的，大脑底层是趋利避害的，会将信息打包处理。当我们在学习中一直是快乐的时候，他会将学习和快乐打包，这样会有更多的兴趣与动力。
分床睡目前是我们大人的需求，他自己还不想，我先准备好绘本引导，说不定那天就想自己睡了呢。
部分书单参照三叶草公众书单.
| 主题 | 书单 | 作者 |
| 分床睡 | 第一次自己睡觉 | 文：（日）季巳明代 著 图：（日）长谷川香子 绘 |
| 做个好梦 | (格) 塔提亚·纳达莱什维利文图，邢颖译 |
| 我用32个屁打败了睡魔怪 | 彭懿 著 田宇 绘 |
| 睡梦中的宝贝 | 【美】夏洛特·佐罗托 著 【美】弗拉迪米尔·鲍勃瑞 绘 |
| 你睡着了吗？ | 邱承宗 |
| 小兔子的梦 | 彼得•麦卡提 |
| 爱丽丝梦游奇境 | 刘易斯•卡罗尔 |
| 夜的故事 | 【西】Roberto Aliaga（罗伯托•阿里亚加） |
| 7号梦工厂 | 【美】大卫•威斯纳 著 |
| 数学绘本 | 妙想科学 | (美) 罗伯特·E·韦尔斯 著 ; 于姝 静博 译 |
| 汉生数学图画书 | [美]明德尔·西托默，哈利·西托默，富兰克林·布朗利 |
| DK儿童数学思维手册 | (英)约翰尼·鲍尔|译者:林云裳 |
| 爸爸教的数学+妈妈教的数学 | 孙路弘 |
| 走进奇妙的数学世界 | 安野光雅 (作者), 李玉珍 (译者) |
| DK奇趣数学游戏 [6-12岁] | DK公司 著 |
| 数字马戏团 | [捷克] 柯薇塔·巴可维斯卡 |
| 可怕的科学·经典数学系列套装 | （英国）卡佳坦·波斯基特 |
| 入学 | 一口袋的吻 | 梅兰妮·沃特 |
| 小兔子去上学 | 哈里•霍斯 |
| 我的名字克丽桑丝美美菊花 | 汉克斯 |
| 同桌的阿达 | 武田美穗 |
| 告别懒骨头 | （韩）黄根基 著 （韩）李美罗 绘 |
| 如果你想看鲸鱼 | (美)朱莉福利亚诺 绘者：(美)埃琳斯蒂德 |
| 我一直一直向前走 | (美)玛格莉特·怀兹·布朗 / (日)坪井郁美 文 / (日)林明子 图 |
| 好酷的猫 | 文图/诺尼·霍格罗金 麦克米伦世纪大奖绘本 |
| 雪花人 | 文/杰奎琳•布里格斯•马丁 图/阿扎里安 译/柯倩华 |
| 大脚丫学芭蕾 | 文图/埃米·扬 译/柯倩华 |
| 犟龟 | 文图/米切尔·恩德 译/何珊 |
| 重要书 | (美)玛格丽特•怀兹•布朗 文 / (美)雷欧纳德•威斯伽德 图 |
| 我喜欢自己 | （美）卡尔森 著，余治莹 译 |
| 长颈鹿不会跳舞 | (英)吉尔斯·安德烈 著 / (英)盖伊·帕克-里 |
| 点 | (加)雷诺兹编绘 |
| 没有做不到的事 | （澳大利亚）谢恩·McG 文/图，林昕 译 |
| 奥莉薇 | (美)伊恩·福尔克纳 文/图 译者: 郝广才 |
| 威斯利王国 | [英]奥利弗·杰夫斯 ，译者：杨玲玲 彭懿 |
| 远在天边 | [英]奥利弗·杰夫斯 ，译者：杨玲玲 彭懿 |
| 宝藏 | (美)尤里·舒利瓦茨 译者: 彭懿 / 杨玲玲 |
| 在肯尼亚种树：旺加里·马塔伊的故事 | (肯尼亚)克莱尔·A·尼维拉 文/图 |
| 好习惯就是这么重要 | （美）曼里·曼夫 著绘 范晓星 译 |
| 注音读物 | 一只想飞的猫 | 陈伯吹 |
| 笨狼的故事注音版·狼树叶 | 汤素兰 |
| 日有所诵 | 亲近母语研究院 |
| 小猪唏哩呼噜 | 孙幼军 |
| 牙齿 | 小熊不刷牙 | [瑞士]斯伐拉纳·提欧利那 |
| 白骨小哥 | （日）五味太郎 著，彭懿 周龙梅 译 |
| 牙洞的秘密 | （德）舍夫勒 著，（德）提姆 绘，王晓芳 译 |
| 牙齿大街的新鲜事 | 〔德〕安娜·鲁斯曼 |
| 一颗超级顽固的牙 | [英]夏洛特·米德尔顿 |
| 我要我的牙齿 | （英）托尼·罗斯 文图，余治莹 翻译 |
| 我那颗摇晃的牙齿绝对绝对不能掉 | （英）乔尔德 编绘，漪然 译 |
| 科普 | 大英儿童百科全书 | 不列颠百科出品 |
| DK儿童百科全书系列 | 英国DK公司 |
| 法布尔昆虫记 | （韩）高苏珊娜 编著，（韩）金成荣 绘，李明淑 译 |
| 神奇校车 | (美)乔安娜柯尔 著 ,(美)布鲁斯·迪根 图 |
作者: ycbx0909 时间: 2019-11-3 15:45
201902F04+姚丽佳
第四课《选书│中国教育体系下的阅读视野之初级篇》
一. 回到自己提过的一个问题 从哪里选择好书？
答：（1）国内国外获奖图书 (2) 经典图书 （3）机构推荐书单（4）各类公众号、论坛推荐书单等 可以从以上4个渠道给孩子挑选图书，但无论是哪个渠道，都要遵守一个首要原则：孩子喜欢。孩子拥有一票否决权，孩子不喜欢，就先不做亲子伴读。
二. 给自己的孩子列一个书单
我有两个孩子：大的5岁多 女孩 小的2岁多 男孩
根据李迪老师的课程讲解，给孩子列的书单如下：
1. 无字书：《黄雨伞》、“小老鼠无字书”系列、《青蛙与男孩》
2. 图画书：
《我爸爸》、《我妈妈》、《晚安，月亮》、《母鸡萝丝去散步》、《猜猜我有多爱你》、《再来一次》、《我的汽车书》、《大闹天空》、《我有友情要出租》、“比得兔的世界”、《爱心树》、《花婆婆》、《活了100万次的猫》、《野兽国》、《小幽灵》、“神奇校车”系列、“不一样的卡梅拉”系列、《嗨，身体的各位》、《神奇糖果店》、《肚子里有给火车站》、《宝宝从哪里来》、《妈妈下了一个蛋》、《人山》、《谁吃谁》、《小爱的连衣裙》、《美丽的地球》、《我的光》、《宇宙掉了一颗牙》、《神奇的色彩女王》、《大家来听音乐会》、《记事情》、《剧院鼠明星》、《狗的鼻子为什么湿漉漉》、《天有多高》
3. 漫画书
《父与子》、《阿凡提故事COMIC版》、《三毛流浪记》
4. 童话
《安徒生童话》、《格林童话》、《皮皮鲁传》
5. 百科
DK百科
作者: 温玲 时间: 2019-11-3 15:51
F18 温惠玲
《中国教育体系下的阅读视野》初级篇 课后作业
给自己的孩子列一个书单：
我的孩子都已经上小学了，老大六年级，最小的也上一年级了。我是从老大5岁起就陆陆续续买童书，尤其是在小儿子出生后，几乎每个月都要买十几本书。所以我家现在的图书覆盖了0-15岁小朋友的阅读范围。
在刚开始买书时，我也是无从下手的，只能根据身边朋友的推荐来买。后来就看获奖图书、电商畅销书、各博主公号主推荐的书。基本上就像李迪老师说的那样，新手买书就是这些途径了，不过那时还不知道三叶草这个组织，如果早接触了我就可以省下很多找书的时间，因为三叶草阅读组织有个“新书抢先读”活动，每年都会从众多的新出版童书中精心挑选100本好书供大家参考。
通过这么多年摸索以及李迪老师的讲解，我总结下我的选书经验及简单分享下我家现有的书单。
1.选书除了参照获奖情况，还可以参照机构荐书，比如三叶草阅读组织每年评选出来的100本年度好书。还有就是微博大V、各订阅号推荐的优质童书。这些都可以作为参考。
2.真正的好书是适合自已孩子的书。别人评奖的推荐的书只是别人喜欢的，每个人都是独特的个体，别人认为好的并不一定适合自己。所以我们还是要根据自己孩子的身心发展规律及孩子的个性特征来制定书单。比如我儿子喜欢吃冷饮冰激淋，我就给他看《肚子里有个火车站》。小儿子不爱刷牙，我就给他看《牙齿大街的新鲜事》。女儿脾气爆，我买回了《菲菲生气了》和《我变成了喷火龙》。我喜欢传统文化，孩子们也喜欢听我讲古老的故事，我就买了很多中国传统节日的相关绘本以及一些神话传说的图书。
现在我选书基本上是按照孩子们的兴趣爱好来选。当然时不时的我也会买一些我觉得孩子们应该知道的一些相关知识性的读物，孩子们也会欣然接受，因为他们从小就看各种各样的图书已经养成了阅读习惯，现在看见文字都是亲切的。
作者: 18098930467 时间: 2019-11-3 18:51
1课前提问及解答
绘本拿回家，是有家长读给孩子听还是让孩子自己读？
在《如何阅读一本书》中讲到，一个人的阅读成长历程分为四层，分别是：基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。其中，基础阅读又分为四个阶段：阅读准备阶段，认字阶段，字汇的增长及对课文的运用阶段，“成熟”的阅读者阶段。您家孩子，目前就处于阅读准备阶段，他还不认识太多字，就算认识了一些字，那些字也只是单个的发音，孩子能够读出来，却不能够理解字与字放在一起，有什么关联，是什么意思？这个时候我们都会鼓励家长和孩子做亲子阅读，一直到12岁，孩子成长的路上，随时需要家长的支持，阅读也是一样。
二：和孩子的共读书单
1 《蜡笔小黑和神奇的朋在友》
2 《生气的亚瑟》
3 《胡椒南瓜汤》
4 《大象的算术》
5 《你大我小》
6 《最奇妙的蛋》
7 《月亮，生日快乐》
8 《睡觉去，小怪物》
9 《彼得的椅子》
10 《鼹鼠巴士》
11 《会飞的抱抱》
12 《你们都是我的最爱》
13 《豆丁要回家》
14 《魔法亲亲》
15 《和甘伯伯去兜风》
16 《为爱朗读》
17 《花婆婆》
18 《本吉的礼物》
19 《世界上最大的房子》
20 《阿秋和阿狐》
21 《调皮的脚趾》
22 《幸福的大桌子》
23 《三个强盗》
24 《你睡不着吗》
25 《老虎来喝下午茶》
26 《爸爸带我去看宇宙》
27 《棉婆婆睡不着》
28 《迟到大王》
29 《大猩猩》
30 《红豆粥婆婆》
31 《胡桃夹子和四个王国》
32 《安娜的新大衣》
33 《爱哭的公主》
34 《亚力山大和发条老鼠》
35 《山姆和大卫去挖洞》
36 《骑着恐龙去上学》
37 《树洞里的家》
38 《一只想当爸爸的熊》
39 《下雪天》
40 《小蝌蚪找妈妈》
41 《红豆与菲比》
42 《好饿的毛毛虫》
43 《猜猜我有多爱你》
44 《迟到的理由》
45 《要是你给老鼠玩手机》
46 《金老爷买钟》
47 《黑兔和白兔》
48 《一颗超级顽固的牙》
49 《换妈妈》
50 《爷爷一定有办法》
51 《早起的一天》
52 《小瓢虫骑车记》
53 《又来了，古纳什小兔》
54 《我的兔子朋友》
55 《月亮冰激凌》
56 《和甘伯伯去游河》
57 《朱家故事》
58 《小黑鱼》
59 《我要把我的帽子找回来》
60 《找面包树》
61 《小老鼠找新家》
62 《生气王子》
63 《你千万别上当啊》
64 《是谁嗯嗯在我的头上》
65 《这不是我的帽子》
66 《爷爷的打火匣》
67 《小威向前冲》
68 《万圣节的大南瓜》
69 《我不要上幼儿园》
70 《走丢的小鸭子》
71 《一只奇特的蛋》
72 《晚安，猫头鹰》
73 《呀！屁股》
74 《我们要去捉狗熊》
75 《第一次自己睡觉》
76 《神奇变身水》
77 《存起来的吻》
78 《阿立会穿裤子了》
79 《小真的长头发》
80 《那只深蓝色鸟是我的爸爸》
81 《活了100万次的猫》
82 《你好，理发店》
83 《打瞌睡的房子》
84 《憋不住，憋不住，快要憋不住了》
85 《云朵面包》
86 《老狼，老狼，几点啦》
87 《三个强盗》
88 《海盗从来不换尿布》
89 《公鸡的新邻居》
90 《鸭子骑车记》
91 《不一样的小豆豆》
92 《田鼠阿佛》
93 《有时候特别喜欢妈妈》
94 《第一次上街买东西》
95 《不睡觉世界冠军》
96 《月光男孩》
97 《牙齿大街的新鲜事》
98 《卡夫卡变虫记》
99 《狼和七只小羊》
100 《最聪明的大野狼》
101 《没有耳朵的兔子》
102 《我爸爸》
103 《我是霸王龙》
104 《我是最帅的大野狼》
105 《我是最厉害的大野狼》
106 《你看起来好好吃》
107 《狼，你来了吗？》
108 《巴巴爸爸经典系列》1-4
109 《巴巴爸爸经典系列》5-9
110 《14只小老鼠》1-6
111 《14只小老鼠》7-12
112 《托马斯情商教育互动》1-4
113 《托马斯情商教育互动》5-8
这些绘本我除了最初讲给孩子听了，也把普通书的点读包做好贴在书上，做成了点读书，孩子可以用点读笔点读了，其他孩子需要我可以贡献点读包，亲子共读让我走进孩子了解孩子，与孩子成为了亲密还朋友。
作者: 18098930467 时间: 2019-11-3 18:53
F20 吴凌琳
1课前提问及解答
绘本拿回家，是有家长读给孩子听还是让孩子自己读？
在《如何阅读一本书》中讲到，一个人的阅读成长历程分为四层，分别是：基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。其中，基础阅读又分为四个阶段：阅读准备阶段，认字阶段，字汇的增长及对课文的运用阶段，“成熟”的阅读者阶段。您家孩子，目前就处于阅读准备阶段，他还不认识太多字，就算认识了一些字，那些字也只是单个的发音，孩子能够读出来，却不能够理解字与字放在一起，有什么关联，是什么意思？这个时候我们都会鼓励家长和孩子做亲子阅读，一直到12岁，孩子成长的路上，随时需要家长的支持，阅读也是一样。
二：和孩子的共读书单
1 《蜡笔小黑和神奇的朋在友》
2 《生气的亚瑟》
3 《胡椒南瓜汤》
4 《大象的算术》
5 《你大我小》
6 《最奇妙的蛋》
7 《月亮，生日快乐》
8 《睡觉去，小怪物》
9 《彼得的椅子》
10 《鼹鼠巴士》
11 《会飞的抱抱》
12 《你们都是我的最爱》
13 《豆丁要回家》
14 《魔法亲亲》
15 《和甘伯伯去兜风》
16 《为爱朗读》
17 《花婆婆》
18 《本吉的礼物》
19 《世界上最大的房子》
20 《阿秋和阿狐》
21 《调皮的脚趾》
22 《幸福的大桌子》
23 《三个强盗》
24 《你睡不着吗》
25 《老虎来喝下午茶》
26 《爸爸带我去看宇宙》
27 《棉婆婆睡不着》
28 《迟到大王》
29 《大猩猩》
30 《红豆粥婆婆》
31 《胡桃夹子和四个王国》
32 《安娜的新大衣》
33 《爱哭的公主》
34 《亚力山大和发条老鼠》
35 《山姆和大卫去挖洞》
36 《骑着恐龙去上学》
37 《树洞里的家》
38 《一只想当爸爸的熊》
39 《下雪天》
40 《小蝌蚪找妈妈》
41 《红豆与菲比》
42 《好饿的毛毛虫》
43 《猜猜我有多爱你》
44 《迟到的理由》
45 《要是你给老鼠玩手机》
46 《金老爷买钟》
47 《黑兔和白兔》
48 《一颗超级顽固的牙》
49 《换妈妈》
50 《爷爷一定有办法》
51 《早起的一天》
52 《小瓢虫骑车记》
53 《又来了，古纳什小兔》
54 《我的兔子朋友》
55 《月亮冰激凌》
56 《和甘伯伯去游河》
57 《朱家故事》
58 《小黑鱼》
59 《我要把我的帽子找回来》
60 《找面包树》
61 《小老鼠找新家》
62 《生气王子》
63 《你千万别上当啊》
64 《是谁嗯嗯在我的头上》
65 《这不是我的帽子》
66 《爷爷的打火匣》
67 《小威向前冲》
68 《万圣节的大南瓜》
69 《我不要上幼儿园》
70 《走丢的小鸭子》
71 《一只奇特的蛋》
72 《晚安，猫头鹰》
73 《呀！屁股》
74 《我们要去捉狗熊》
75 《第一次自己睡觉》
76 《神奇变身水》
77 《存起来的吻》
78 《阿立会穿裤子了》
79 《小真的长头发》
80 《那只深蓝色鸟是我的爸爸》
81 《活了100万次的猫》
82 《你好，理发店》
83 《打瞌睡的房子》
84 《憋不住，憋不住，快要憋不住了》
85 《云朵面包》
86 《老狼，老狼，几点啦》
87 《三个强盗》
88 《海盗从来不换尿布》
89 《公鸡的新邻居》
90 《鸭子骑车记》
91 《不一样的小豆豆》
92 《田鼠阿佛》
93 《有时候特别喜欢妈妈》
94 《第一次上街买东西》
95 《不睡觉世界冠军》
96 《月光男孩》
97 《牙齿大街的新鲜事》
98 《卡夫卡变虫记》
99 《狼和七只小羊》
100 《最聪明的大野狼》
101 《没有耳朵的兔子》
102 《我爸爸》
103 《我是霸王龙》
104 《我是最帅的大野狼》
105 《我是最厉害的大野狼》
106 《你看起来好好吃》
107 《狼，你来了吗？》
108 《巴巴爸爸经典系列》1-4
109 《巴巴爸爸经典系列》5-9
110 《14只小老鼠》1-6
111 《14只小老鼠》7-12
112 《托马斯情商教育互动》1-4
113 《托马斯情商教育互动》5-8
这些绘本我除了最初讲给孩子听了，也把普通书的点读包做好贴在书上，做成了点读书，孩子可以用点读笔点读了，其他孩子需要我可以贡献点读包，亲子共读让我走进孩子了解孩子，与孩子成为了亲密还朋友。
作者: senggy 时间: 2019-11-3 21:18
201902F21 吴沈劼
1、我的问题：孩子的图画书，该以怎样的标准来选？
如果孩子在幼儿园，可以选择三叶草推荐书单，或者选择信宜图画书奖，丰子恺儿童图画书奖；
如果孩子进入小学了，可以参考教育部推荐的基础阅读书目，全国优秀儿童文学奖，还有冰心儿童文学奖获奖的书目。
最后，了解孩子的心智发展、热爱和喜好，根据他的特征来选择。
2、给自己的孩子列一个书单
毛豆豆现在4岁半，在他这个年龄阶段，我计划让他和我一起阅读的书目有这些哈。
（1）系列化
《天天游戏力系列》有关亲子相处的科学互动，和我们家庭的氛围很像
《歪歪兔情绪管理系列》有关孩子与同学、朋友相处的那些事儿
《西宫达也的恐龙系列》关于爱与勇气的故事，很适合喜欢恐龙的小毛豆
《佐藤伸的猴子与工作系列》特别调皮的小猴子，总是捣乱，却也富有创意，很适合毛豆的性格
《这就是二十四节气》毛豆非常热爱自然，喜欢问我现在是什么季节，又开始喜欢读诗歌，又经常和我们一起去各地旅行，了解风土民情，这套书就刚刚好
《可爱的身体系列》红细胞、白细胞，牙斑菌，关于身体的各种拟人化小故事，配合《工作细胞》的动画一起看，超有用，比如在毛豆抽血的时候，他就会说，看红细胞姐姐白细胞哥哥们都出来啦。
《趣读科学绘本》各种为什么的小故事，把自然科学的知识融入了小小故事。
（2）单本
《月亮的味道》《小种子》《彩虹色的花》《野兽国》《一只奇特的蛋》《杰瑞德冷静太空》《生气汤》《小雨后》《动物绝对不应该穿衣服》故事简单，画面又有趣，还可以让小朋友复述这些故事。
《死亡就像毛毛虫变蝴蝶》面对家里亲人的逝去，我们该怎么疏解自己的情绪。
《吃掉黑暗的怪兽》面对分床与分房焦虑，该怎么让毛豆适应。
《敌人派》当毛豆和他同学吵架后，我们可以一起读一读这本。
作者: 肖润红 时间: 2019-11-3 23:03
201902F25+肖润红
2019秋季初级班第四课李迪老师的《选书│中国教育体系下的阅读视野之初级篇》作业：
1、回答自己提过的问题：
问题：如何给孩子选择优秀的、适合他阅读的书籍？
答：1、选择获奖的书：国际大奖如国际安徒生文学大奖、凯迪克大奖、格林威大奖等，国内大奖如冰心儿童文学奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、丰子恺儿童图画书奖等，一些机构推荐的好书，一些名家推荐的好书，三叶草故事家族推荐书目等；
2、不仅仅只是要了解书，其实更重要的工作需要了解这个人，了解孩子的一个心智的发展阶段，选择适合孩子的心智发展阶段的书；
3、要了解孩子的个性特征，还要注意观察自己的孩子，要满足她当下的需求，适合自己的才是真正的好书；
4、一年当中有一些特别的日子，给到孩子一些特别的书籍；
2、给自己的孩子列一个书单：
男孩六岁半，刚读一年级，罗列一年级上学期书单如下：
《我爸爸》、《我妈妈》、《再来一只老鼠》、《今天，我可以不上学吗？》、《迟到的理由》、《蚂蚁和西瓜》、《小蓝和小黄》、《老狼老狼几点了》、《虎斑猫和黑猫》、《和大人一起读》国学启蒙/童话故事/儿童歌谣/寓言故事共4本 、《小老鼠又上登台喽》、 《阿文的毯子》 《不一样的小豆豆》《想吃苹果的鼠小弟》《我喜欢自己》 《月亮，生日快乐》 《大卫，不可以》、《我喜欢书》、《我讨厌妈妈》、 《小真的长头发 》、 《可爱的鼠小弟》系列、《巴巴爸爸》系列、《不一样的卡梅拉》、《成语故事》、《藏在古诗词里的中国地理》、《宫西达也恐龙系列》、《生气汤》、《和甘伯伯去游河》、《玛德琳和西班牙坏小子》、有关飞机、汽车的绘本、儿童情绪管理绘本、等等
数学绘本书单：
1、《过去的人们是怎么数数的呢？》
2、《世界上最帅的猪》
3、《让谁先吃好呢？》
4、《真正的魔法师》
5、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》
6、《一起一起分类病》
7、《奶奶的红裙子》
8、《汪汪的生日派对》
英语绘本书单：
1、Now I’m Reading 我的第一本自然拼读
2、Good Night Books
3、伴鱼绘本
4、Red Rocket Readers
科学绘本书单：
1、《法布尔最美昆虫记》
2、《DK汽车百科全书》
3、《DK太空百科全书》
4、How It Works
5、《神奇校车》
6、《有趣的科学》
作者: 王睿 时间: 2019-11-3 23:11
201902F14 王睿
初级班第四次作业
一、关于自己问题的解答
加入三叶草的时候，我就是带着深深的疑问：深度解读绘本，到底对于阅读有什么样的帮助？是必要的嘛？
初级班课程过半，每次都会反复的听讲师们的课程内容，每一次也都有不一样的启发。但是关于这个最开始就带着的疑问，坦白说我并没有完全得到自己想要的答案。
但是通过李迪老师的这节，从实操角度上带给我很大的启发。给孩子选择合适的书，在合适的时机选择最有效果的故事书，对于教育有着非常重要的意义。
虽然说选择获奖作品肯定是不会错，但是确实如老师所言，自己多了解一些奖项的侧重点，也是很必要的。根据自己孩子自身的性格特点，以及孩子的阶段性表现，在妈妈自己多储备书目的前提下，选择合适的图书，这样才能使得亲子阅读在传递爱，陪伴读的同时，具备更好的解决问题的意义。
二、我家的妹妹是个十分敏感，缺乏安全感的女孩。即便是我们对她宠爱有加，但是：“你不爱我了嘛”依然是她的口头禅。所以我最近给她选择了一些能够加强安全感的书。
妹妹近期书单：
1、《妈妈、你爱我吗》书中传递了妈妈任何时候都会爱自己的宝贝，即便是在他们犯错的时候，妈妈会大喊大叫，但是那并不表示会不爱他们。
2、《我好想你》这是一本治愈分离焦虑症的绘本，很温馨浪漫的一个故事。
3、《我不敢说，我怕被骂》这是一个很有现实情境性的故事书，小主人公藏了一肚子的秘密，不敢告诉爸爸妈妈，但是最后在妈妈的引导下，她发现没有秘密真的轻松多了。
4、《迟到的理由》这也是一本关于说出真相的故事。我家妹妹比起哥哥来，属于鬼点子很多的，所以小小的她已经不自觉的会逃避问题，所以我觉得她可能会相对比较会说谎。这本书也是告诉了孩子，说出真相往往是最不会受到惩罚的办法。
5、《大嗓门妈妈》德国儿童绘本金奖的图画书，很多专业人士推荐过的，很遗憾我们居然没有看过，最近妹妹总说爸爸生气就变成老虎了，妈妈生气就变成爸爸了。所以选这本书是给我自己看的吧。
6、《小雨后》这本书是哥哥的文青语文老师推荐的，小清新的一本书，读起来很享受，妹妹可能还没办法很好的体会书中的意境，但是就像一直以来我坚信的，妈妈的每一点心灵悸动，孩子其实都能感觉得到。
作者: 王利娇 时间: 2019-11-3 23:27
201902F13王利娇
第一次作业
一、 在中国教育体系下，应该提倡学龄前的儿童认识汉字，做好幼小衔接的准备吗？该如何让孩子认字呢？
答：有人说小孩子在上小学前认识两三百个字就行了，等上了小学还不是一样都会，上完了课本内容之后所有人认识的字一样多，其实我不认同，我是觉得这样想的人是用了“龟兔赛跑”的思维模式了，认为孩子认识多少个字是目的，而且是有终点，别人可能会在原地等候的。我觉得对孩子来说也是学无止境的，因为我们知道阅读还要牵涉到图像的处理，文字的解码，语义的提取，背景、知识的提取以及情绪的投入等等。那么这些能力的发展是需要您用阅读来帮助孩子一步一步的发展起来的。所以阅读绝对不是简单的，讲讲故事，声情并茂的照字念经就完了，这是需要时间的积累才能练就出来的能力。如果孩子能认字早，那么他就能跑其他孩子之前去练就这些阅读能力并能体会到语境，也更有阅读兴趣！所以如果他对认字感兴趣或者是在阅读中认识了字，我觉得多多益善，最重要的是他是否喜欢阅读！识字是为阅读做准备，也可以说是基础和工具，就如同拼音是学认字的工具一样。
那该如何识字呢？第一，在生活中所见所闻，经常性的指读，让孩子顺其自然，无意识的认识。譬如看到杰贝尔这三个字，就指读给孩子。久而久之孩子就认识了，这些字也是不断递增的。第二，选取适合孩子该阶段心智成熟情况及爱好的书本指读给孩子，亲子共读，重复精读一本书。这个绘本就是很好的载体！当然，别因为指读而忽略了书本中画面的精彩。第三，可以用认字的书本或字卡，最好有字、组词、语句相结合的字卡和书本识字教材。
二、给一年级，7岁的孩子列的书单：
《鳄鱼爱上长颈鹿》
《一园青菜成了精》
《父与子》
《米小圈上学记》
《米小圈脑筋急转弯》
《神奇校车•图画书版（全11册）》
《第一次上街买东西》
《活了100万次的猫》
《视觉大发现》
《我的小姐姐克拉拉》
《小猪唏哩呼噜》
《青蛙和蟾蜍好朋友》
《晴天有时下猪》（全7册）
《一寸虫 》
《奇先生妙小姐》
《小黑鱼》
《轱辘轱辘转》
《蚯蚓的日记》
《蜘蛛的日记》
《玛德琳》
《大脚丫跳芭蕾》
《大脚丫游巴黎》
《大脚丫和玻璃鞋 》
《大个子老鼠小个子猫》
《小王子》
《盘古开天地》 《愚公移山》
《明娄移山》 《女娲补天》
《曹冲称象》
《鸭子骑车记》
《猜猜我有多爱你》
《子儿，吐吐》
《小猪唏哩呼噜》
《我爸爸》
《我妈妈》
《阿利的红斗篷》
《蒙施爷爷讲故事》
作者: wangyan_12 时间: 2019-11-3 23:28
F16+王燕
1、 回答自己提过的问题：怎样给孩子选书？
圈里总是能听到说哪本书哪本很好，很有教育意义……但，很多孩子需要的习惯也好，知识也好，都是需要日积月累的。而选择什么样的书，是根据孩子的当阶段发展区间来决定，是否适合才是标准！我认为，兴趣是选书首要考虑的因素；其次是适合自己孩子的个性，能够满足或者引领孩子的发展；第三，要关注孩子的专注度时长，考虑书的容量。坚持亲子阅读，积累宝贵的财富。
2、为自己的孩子列一个书单
对孩子来说，书和玩具一样，是他探索和体会的世界。亲子阅读更是一座桥梁，听得懂爸爸妈妈的话，道得出孩子的心！选择什么样的书很重要，听了课后，决定尽力给孩子增加以下书籍进行亲子阅读：
色彩明亮，互动性很强的《点点点》；世界经典之作，非常有爱的《我爸爸，我妈妈》；懂孩子，懂妈妈的书《猜猜我有多爱你》；看似凶狠却心充满了淡淡的爱和温暖的霸王龙绘本系列《我是霸王龙》（这套书看了其中的基本，还有几本没看过）；彻底演绎孩子们生活的《小猪小象》；探索身体，为孩子解开秘密的《可爱的身体》；锻炼手部动作和观察能力的《谁藏起来了》；情绪处理的经典书《菲菲生气了》……
想阅读的书目很多，读完再甄选吧！
作者: lyla 时间: 2019-11-3 23:31
201902F15 王小娜
1 个人延展问题：如何给孩子选绘本：
为孩子选择绘本要选择孩子感兴趣的的话题，和符合孩子认知的年龄段，若孩子未养成阅读习惯，当孩子对阅读产生排斥时可选择可延伸活动或可进行亲子互动的，可玩儿性强的书与孩子进行亲子阅读。
2 为孩子列一个书单
我是一个4岁男孩的妈妈，近期跟据自己的阅读经验，为孩子制定了一个书单如下：
亲情关怀：
《爸爸和我》[英]大卫.卢卡斯 适合爸爸与孩子共读，共同培养兴趣的绘本
《朱家故事》[英]安东尼.布朗 让孩子及爸爸体会妈妈在家庭中的付出
《小哈，你要把妈妈气疯了》文/[澳]梅·福克斯 图/[美]马拉·弗雷齐，让爸爸妈妈读懂孩子，读懂孩子的行为，接纳自己，面对孩子的过分行为不必惧怕
《亲戚们来了》（美）劳伦特/著，（美）格梅尔/绘 让孩子认识到亲人对家人的意义
增进孩子的想象力：
《变变变，去散步》（日）山田花菜 正适合4岁孩子，放飞想象，让自己成为任何想做的小动物，但是吃饭了要恢复哒
《七只瞎老鼠》（美）杨志成 盲人摸象的经典故事，每页的图画及颜色都有极强的艺术性，看后叹为观止，非常棒的绘本，结尾不同于中国的盲人摸象的结尾，结尾让每只老鼠都认识到整体的象，必须要与孩子共读的绘本。
《幸运的内德》(美)雷米·查利普，非常好玩的情节，让孩子能哈哈大笑，不停揣测的故事，而且一页彩色一页黑白的设计更具艺术性。
《风喜欢和我玩》（美）劳伦特 风和戈贝托是好朋友，通过绘本，可以让任何小朋友了解到风可以成为好朋友，很细节的描述，非常喜欢，值得反复品读。
自我认知：
《小猪变形记》（英）本·科特认识自己，接纳自己的小猪，让小孩也认识到真正的自己
《印度豹大甩卖》（日）高畠那生 充满欢乐、无厘头的故事，让孩子可以打破日常生活的规则与限制，同时也要认识自己
心理成长：
《幸福的大桌子》（日）森山京大桌子陪伴着兔子一家成长，小兔子长大后纷纷离家，最后只剩下兔奶奶和充满回忆的大桌子……淡淡的哀愁中，融合着温暖幸福的感觉
《彼得的椅子》(美)艾兹拉·杰克·季兹 通过一把椅子，彼得学会了分享，学会与妹妹分享。
作者: chenxuan08 时间: 2019-11-4 01:05
本帖最后由 chenxuan08 于 2019-11-4 01:07 编辑
F02刘小燕
问题：亲子阅读的书籍应该如何去进行选择绘本呢?
在全民阅读的大环境里，亲子阅读越来越被妈妈们认可和重视。但是如何给孩子选书、如何进行亲子阅读呢？
在这里推荐几本阅读指导书籍：彭懿的《图画书阅读与经典》《图画书应该这样读》、日本绘本之父松居直的《幸福的种子》《我的图画书论》、美国吉姆·崔利斯的《朗读手册》，汪培珽的《喂故事书长大的孩子》、粲然的《骑鲸之旅》等等。这些书籍会给大家带来正确的“阅读观”，让大家理解亲子阅读的一些关键问题，也会给大家一些阅读建议、提供一些书单。
但我们也无需过于迷信书单。书单只是更有阅读经验、研究基础的人给的宝贝清单，却并没有提供挖宝路线图，实际上，绘本森林的寻宝之旅没有路线图，条条小路通宝藏，自家的路还得自家摸索。况且阅读这么注重个人体验和精神碰撞的事情，如果只有一条路、一种模式，哪里还会有那种深入灵魂的触动与喜悦？
建议大家在不断选书、阅读、再选书、再阅读的漫游绘本森林的过程中，逐渐找到孩子的阅读兴趣、尊重孩子的个性，尊重孩子的阅读节奏。阅读，是一件相当个性化的事情，有人喜欢莎士比亚，也有人喜欢金庸琼瑶，兴趣在很多时候是做一件事情的内在源动力，找对孩子的兴趣点，相当于摸准了孩子的“命脉”，是爸爸妈妈们在亲子阅读中的首要任务，跟着小家伙的兴趣爱好选书，保准不会出错。
目前我家孩子九岁，书单我们会共同来制定和挑选，章节书、漫画书、绘本都有。
9-10岁是自主阅读日渐深入的阶段，对文学性的描述开始感兴趣， 在阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力，这一阶段应该开始有意识地与他交流读书的感受，倾听他对一个故事的看法，加强他的口语表达兴趣。
1、《胡桃夹子》 圣诞前夜，玛丽得到了一个圣诞礼物——胡桃夹子，她对这个长相憨厚的咬核桃的木头小人儿爱不释手。半夜，可怕的事情发生了！黑漆漆的大厅里，铺天盖地地涌来一大群老鼠，中间为首的竟是一个七头鼠王。就在玛丽万分恐惧时，她家的玩偶竟全都活了过来，玩偶们在胡桃夹子的带领下，与老鼠大军展开了激烈的战斗。在玛丽的帮助下，胡桃夹子终于杀死了七头鼠王，玛丽的善良和胡桃夹子的勇敢忠诚战胜了邪恶，破除了魔咒。应胡桃夹子的邀请，玛丽跟着他畅游了美丽梦幻的“小娃娃王国”……
2、《墨多多谜境冒险系列 查理九世》
传说，拥有九条尾巴的老猫会变成传说中诡异莫测的猫妖，它们能随意幻化成人形，并且拥有永恒的生命……因为猫妖的传说，丘枫镇禁猫已经五年了。然而最近野猫却突然多了起来，更匪夷所思的是，幽暗的深夜，巨大的猫影游荡着，带走了去世的镇民们……当多多和小伙伴们追踪至苗宅，发现一扇古画屏风上，竟然有一只跟长着跟苗觅相同的月牙状白发的巨大黑猫。黑猫的瞳孔骤然收缩，在大家眼前长出了八条尾巴，与此同时，婷婷的胳膊上竟然出现了一道鲜红的猫爪印。
3、《夏洛的网》
在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑陋的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟然是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网络文字，并彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得了特别奖项和一个安享天年的未来。可这时，蜘蛛夏洛的命运却走到了尽头……
4、《绝境狼王系列（全6册）》由美国“动物奇幻小说女王”凯瑟琳拉丝基创作的一套奇书，它以被弃小狼——福狼的传奇故事为线索，将狼族生活与文学想象巧妙融合，编织成一套磨难成就传奇的神奇小说。从狼的生存，到狼的等级，从狼的情感，到狼的战争——狼族生活在本系列中被展现得淋漓尽致；从深沉的母爱，到坚定的信念，从温暖的友情，到超常的智慧——福狼与伙伴们不屈不挠的冒险经历被描写得细腻真切。
5、《阿凡提经典故事系列丛书（全4册）》精选阿凡提经典智慧、幽默故事中较令孩子们感兴趣的部分，故事涉猎的题材广泛、内容经典，风格鲜明，充分体现出阿凡提的大智慧和大幽默。
6、绘本《我不知道我是谁》 兔子达利B有好多烦恼：他是谁？他应该住在哪里？他应该吃什么？他统统不知道！而最让他疑惑的是他为什么长了一双大脚。当可怕的黄鼠狼洁西D出现在森林里时，一切即将真相大白。这一次，达利B找到答案了吗？
7、《图书馆狮子》 图书馆来了一头狮子，大家吓了一跳。幸好狮子很守规矩，不吵不闹，孩子们很喜欢他，觉得他是馆内最舒服的靠垫。有一天，发生了一件事，安静的狮子不顾一切地大吼起来……
8、《迟到大王》 可怜的麦肯席每天起早赶晚，却每天出事，不是被鳄鱼吃了手套，就是被狮子咬破裤子。不幸的是，那位龇牙咧嘴的老师从来不肯相信他的话，每天气得直跳脚，还给麦肯席严厉的惩罚！小朋友看到这里，一定会为无辜的麦肯席抱不平，但是没关系，接下来的发展是大快人心的！
9、《父与子》漫画：第三帝国时期，战火不断，硝烟弥漫，令人窒息的白色恐怖笼罩整个国家，《父与子》犹如荒漠中的一片人性绿洲，温暖了德国。
作者: 杜敏 时间: 2019-11-4 02:37
201902F01杜敏
作者: 吴小玲 时间: 2019-11-4 09:17
F22+吴小玲
一、问题：如何给孩子选择优秀的、适合他阅读的书籍？我在李迪老师的这堂课里学习了如何更好的选书，做了个小总结：
答：1、选择获奖的书：国际大奖如国际安徒生文学大奖、凯迪克大奖、格林威大奖等，国内大奖如冰心儿童文学奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、丰子恺儿童图画书奖等，一些机构推荐的好书，一些名家推荐的好书，三叶草故事家族推荐书目等；
2、不仅仅只是要了解书，我们更需要了解阅读的主体---孩子。了解孩子的一个心智的发展阶段，选择适合孩子的心智发展阶段的书；不同年龄段的孩子在阅读上的需求是不同的，而且在相对的年龄段选择适合孩子的书更加重要，这就更加需要家长了解自己的孩子，无论是性格还是情绪都会与阅读产生链接。总之，要满足她当下的需求，适合自己的才是真正的好书；
3.一些特别主题的书：例如 特别的节日特别的书，生命主题的书等等。在这个世界通融的时代，与国际接轨的最好捷径就是阅读，而需要了解一个国家最首先需要了解的是这个国家的风俗习惯，而这些都会在跟节日有关的书籍中找到答案。
二、给自己的孩子列一个书单。
低幼年龄阶段：如《你好，小熊》《你好，小狗》《认识颜色》《认识蔬菜》其他经典绘本，如《我爸爸》《我妈妈》《好饿的毛毛虫》《大卫，不可以》《大卫惹麻烦》《大卫上学去》《菲菲生气了》《点、点、点》《逃家小兔》，还可以参考三叶草指定的必读绘本。
中段年龄阶段：《红墙外面有什么》《市场街的最后一站》《明锣移山》《阿尔海默先生》《我听到酸黄瓜》《我努力爱蜘蛛》《我有时候特别喜欢爸爸》《我有时候特别喜欢妈妈》《田鼠阿佛》《卡梅拉系列》《海底小纵队系列》等等。
作者: 郑阿雪 时间: 2019-11-5 20:15
F05+郑雪丹
一、课前解答：“什么是好书？”
与孩子陪读快四年，慢慢接触了一些绘本，从之前的盲目选书，到现在会根据孩子的成长阶段去选书，我觉得自己也跟着成长起来。我所认为的好书是一定符合儿童本位的，尊重孩子的发展规律，懂得儿童心理。好的书说的是儿童的话，用儿童的视角去写文，如果一本书只是为了迎合家长，脱离了儿童的成长规律和特点，哪怕这本书有多畅销，也只是一样哗众取宠的东西而已。
二、制定书单
目前我的孩子四岁了，从小时候的洞洞书到现在的桥梁书都有购置到，我结合我孩子目前的成长需求及阅读特点，制订了我认为很不错的书单，如下：
1、科普书：乐乐趣的揭秘系列、神奇校车、DK科普系列。
2、哲思书：小个子先生的幸运日、幸运的，不幸的
3、友情书：完美搭档、我有友情要出租、呦！嗯？
4、亲情书：猜猜我有多爱你、魔法亲亲、
5、自我认知书：长大我要当老人、我真的是狮子吗、有个性的羊
6、入园书：幼儿园我不哭、小阿立的大学校、我爱幼儿园
7、情绪书：菲菲生气了、我是一只喷火龙、我的冷静太空
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