亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 2019（秋季）初级班毕业论文—A组 [打印本页]
作者: 茶水清清 时间: 2019-12-6 09:22
标题: 2019（秋季）初级班毕业论文—A组
【毕业论文】
故事妈妈成长学院2019（秋季）初级班学习已经接近尾声! 一路走来，在初级班，你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？请根据以下主题，结合自己实际情况，完成本次学习的毕业论文。
论文主题：我的亲子阅读成长之路
要求如下：
1、结合初级班课程学习，检视自己这100多天来儿童观、阅读观、公益观的变化以及对未来的规划，完成论文。
2、要求字数不少于800字，符合论文主题要求。
3、截止时间：12月29日（周日）晚上24：00（优秀作业和论文都会在三叶草微信公众号推送全球）。
4、格式要求：
第一行：组别学号 姓名
第二行：开始论文题目、正文。
作者: caojing123 时间: 2019-12-16 14:23
本帖最后由 caojing123 于 2019-12-16 14:39 编辑
201902A17+曹璟
绘本世界的我们 -----我的亲子阅读成长之路
我是一个二宝的妈妈，我的老大特别爱阅读，也正是因为他爱阅读又恰恰进了推崇阅读的学校我才开始了解绘本，同时为了给我带的读书会的孩子们负责的本义参加了三叶草的学习，感恩在三叶草学习的这三个月，让我了解了绘本，了解了孩子，更了解了自己的家族阅读氛围。
目前我在三叶草听了7次课，在孩子的学校听了一次米菲老师的课，听了一次《团员》的作者余丽琼老师的课，自己带了10期读书会，除了有活动我们都坚持在每周五晚上的举办读书会，8个孩子我们一起围绕不同的主题一个学期的读书会，让我在不同的视角观察了不同的孩子，不同的家庭，见证了每一个孩子的成长，感受到孩子带给我的那份感动，那份满足，那份温暖......以下是我参加三叶草学习的感受：
1、关于绘本，之前我们的阅读知识过于情感，文字过于图片，当参加三叶草之后我才明白如何去选择好的绘本，如何提高阅读品味，让孩子有好的绘本经典的绘本去伴随童年；选择经典的绘本，他可以值得反复的阅读，有些绘本不仅仅可以打动孩子，更是可以打动我们；随着时间的流逝，知识会像潮水一样来来去去，但是情感会沉淀；
2、拓展阅读：之前我们总是只知道阅读，而不懂得拓展，其实如何让孩子更深的去理解去感受；通过学习之后，我们能够理解要让阅读这件事情本身足够的美好才能吸引孩子，我们可以通过音乐、手工、美食，户外、讨论、辩论多种形式让孩子更愿意参与进来；
3、亲子阅读：孩子大了，他可能不再过多的需要我们去抱去亲，每天的亲子阅读是我们最美好的亲子时刻，而当我们一起去感受绘本中的各种情感，我们一起去感受绘本中那些可能的自己，也许有些是他自己的影子，有些是他喜欢;昨天晚上在给我家妹妹读《大卫.不可以》的时候，她不好意思的朝我笑了三次，场景分别是大卫在马路上乱跑，大卫看电视妈妈要求他回房间，要睡觉了大卫还在乱蹦，可见即使很小的孩子她也是能在绘本中看到自己的影子；而同时在三叶草学习中，我才知道自己对孩子的了解是多么的匮乏，每次买回来的绘本我家哥哥都说读过，我问他你在哪里读过的呢，我知道他参加过幼儿园的百本绘本漂流，那些书单我也都知道，孩子说我在幼儿园我把幼儿园图书馆的书都看完了啊，我这时才知道自己对孩子有多么不了解，同时我也特别感恩孩子的幼儿园以及他的园长和老师们；
4、关于公益：最初我是不知道三叶草为何那么多的规则，当听了楼兰老师的课之后才了解三叶草本身之不易，我自己也选择了募捐并且达到了预期；我想在未来的日子，首先我会继续把我带的读书会尽自己最大努力坚持下去丰富起来，其次我们马上要去特殊教育学校做义工，我要把我自己在三叶草所学去选一批经典的绘本带给孩子们；
5、对于家庭阅读氛围的理解，孩子喜欢阅读，我参加了三叶草的学习后跟家里人关于阅读的探讨更多，当话题越来越深入时，感恩之心越浓，感恩我的祖父，感恩老公的外祖父，在那样贫困的年代贫苦的地区他们坚持了读书，他们的阅读氛围影响了一二三四代人，读书利好几代人，前人栽树后人乘凉，好的家庭阅读氛围同样是靠几代人的积累；
二、未来计划：
1、学习：能继续在三叶草学习，我希望能够继续在三叶草学习，把所学带给我带的读书会的孩子们，带给身边的宝爸宝妈们；
2、坚持：选择好的绘本，坚持每天亲子阅读；如果我们都能和孩子一起坚持每天阅读，我想我们在教育中不会遇到那么多的焦虑；
3、推广：读书会继续坚持；独乐乐不如众乐乐，我经常跟孩子说一个人好不算好，一个团体好才是好，如果我们每个人能够推广，影响身边的一群孩子，那么我们带动的是一大片的群体，当我们的孩子生活在一个爱阅读的团体中，当他离开家长老师的保护的那一天，他周边的环境都是爱阅读的人，我想这个世界将更美好；
作者: 白初英 时间: 2019-12-19 13:21
本帖最后由 白初英 于 2019-12-28 21:26 编辑
A16
白初英
我的亲子阅读成长之路
时光飞逝，日月如梭，转眼间就到了课程该结束的时间了。
在这美好的日子里，感谢与“三叶草”相遇，感恩“三叶草”家族所有的亲人们！能在这里与绘本结缘，真是人生一大幸事！
绘本指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，即用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文结合的，并表达特定情感和主题的读本。其实就是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是文字的点缀，更不是文字的附庸，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。 绘本是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，因为无论是扉页、封面还是环衬，都是绘本的有机组成部分，在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画。只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的小细节。读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步的理解。
毋庸质疑，正文一定是孩子精读的部分。可绘本的正文部分究竟是应该由教师读给孩子听，还是放手让认识了几个字的孩子自己去读呢?在我们为孩子讲述故事的时候，还是在老师的引导下指导孩子自己去读书比较好。如：在《逃家小兔》的导读中，我是这样引导孩子关注彩图，指导孩子读懂彩图所传达的妈妈的爱的：出示第一幅彩图，小朋友仔细看看这幅图图，想想妈妈为什么用红萝卜来钓小兔子呢?使孩子从中明白只有妈妈才最了解自己的孩子。在读第二彩图中，引导孩子想：妈妈为了找到小兔子，面对那么危险的山，已经做了哪些充分的准备?从中体会母爱脚下无艰险，母爱可到天涯海角。
合上一本绘本时，绘本的故事就已经讲完了吗?答案当然是否定的。比如在日本几乎家喻户晓的绘本《第一次上街买东西》的封底，就没有重复书里的故事，而是把故事的结尾延续到了封底上。这本书讲的是一个小女孩第一次上街去买牛奶的经历：躲闪自行车、摔破了膝盖……故事的结尾，是小女孩的妈妈等在巷子口，然后和她一起朝家里走去的背影。小女孩回到家里的情形又是怎样的呢?仿佛为了回应读者的期待，画家林明子在封底上又添上了一幅温馨的画面：小女孩和婴儿在喝她新买来的牛奶，她的一条腿搁在妈妈的腿上，两个膝盖上都贴上了创口贴……可以说，作者一直把这个故事讲到了封底上。
当孩子欣赏画面时，我们应投入感情地朗读故事，并加上动作、神态辅助语言来“演”故事，用生动、夸张的手法来呈现故事，有时还可以用故意犯错来培养孩子读图的敏感度。教师在引导孩子阅读正文时，一定要注意不要急着说教，也不能不断地提问、说明，犹如应试教育一般，应该把看书、思考的空间留给孩子，让他们有足够的时间来品味故事，让他们的体验和感受经过时间沉淀，再慢慢地转化为自己知识和智能。
我会让孩子们参与到故事中去，让孩子互相交流，挑选喜欢的绘本，从而激发孩子的创作欲望，也有效地运用画面培养了能力。
作者: 向日葵向阳而生 时间: 2019-12-25 17:19
本帖最后由 向日葵向阳而生 于 2019-12-25 17:20 编辑
A26崔淑梅
我的亲子阅读成长之路
——学习、坚持、推广
当我意识到阅读的重要性及如何养成阅读习惯，以及该如何选书、如何陪孩子有效阅读的迷茫之际，有幸来到读出学习力（番茄老师与儿子一起分享成长之路）经验分享现场，现场也像番茄老师提问了2个幼稚的问题，活动后果断要了番茄老师的微信，默默的关注她。就这样知道了2019年秋季初级班招生信息，我兴奋的按流程报了名。结果是喜悦的——被录取！与三叶草故事妈妈成长学院结缘。
三叶草故事妈妈成长学院初级课程给我的收获：
1、 图画书的前世今生、百年发展历程，告诉我什么是图画书、图画书的结构；图和文的关系及图画书的分类。经过90多天的阅读打卡实践和七次的线上课程，让我感觉最受益的远不止孩子自己，同样我能快速总结出一本书的主题，它能带给我和孩子的是什么，后续该如何给孩子选书、看书、故事延伸等非常有学问有技术含量的知识。渐渐地，我爱上了绘本，图和文带给我心灵上的愉悦。
2、阅读，领略大千世界，塑造良好品格。在阅读中，可以接触到芸芸众生；在阅读中，可以认识万千世界；在阅读中，可以领略到科技和自然的奇妙；图画书赋予我们解决问题的能力、认知能力、观察力、理解力、表达力、审美力、创造力、感染力、亲和力及生命力等。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。从应试教育分析：随着教育的改革，深圳的各大学校也都有了自己的图书馆，并会对社区开放，说明阅读的重要性；一句家喻户晓的：得语文者得天下！说明语文的好坏直接影响其他科目。而学语文最重要的是培养阅读的能力。同样证明阅读的的重要性。阅读能力强，学习更轻松，更容易脱颖而出！
3、儿童是独立的个体，应尊重、发展儿童的独立自主性、鼓励积极探索。亲子阅读原则：亲子在先，阅读在后——阅读习惯和快乐挂钩。择书原则：按照孩子发育的特点，选择适合孩子现阶段的发展要求，丰富的内容，涉及多领域，拓宽孩子的知识面与思维刺激，建立完整的知识架构。阅读形式上：通过道具、手工、游戏等手段情景再现。让孩子身临其境，亲切体验与感受，让孩子更容易爱上阅读。谨记读者的十大权利：不读的权力、跳读的权力、不读完的权力、重读的权力、读不译书的权力、包法利症的权力、读不择地的权力、随意选读的权力、朗读的权力、默读的权力。坚持亲子阅读是件快乐美好的事情，让童年多一份意义。 4、国家、大家、小家，有爱的家才会走的更远，公益活动影响千万家！人的出生、地位、及认知等各方面都是不同的。我不能去左右任何人，但我可以做好自己，用实际行动去影响身边人，关注公益、支持公益、走进公益，做自己能做的事情。
5、整理自己即刻出发：首先在小区里建立阅读小组，走进社区、幼儿园，推广阅读，推广三叶草故事妈妈成长学院。让阅读成为家庭成长的第一推动力，让三叶草故事妈妈成长学院影响更多的人，创造更多的幸福家庭。
初级班毕业季，同样是迎来中级班的开始，希望中级班里继续有我学习的身影，我愿意与三叶草组织共同继续前行，打造美好的明天！
作者: 久久艳扬天 时间: 2019-12-27 07:28
201902 A06 郑艳麟
从三叶草开始，让我们悦读美一天
一、听课感想 回顾这100多天来的学习和成长，首先要感谢三叶草各位老师、各位班干部的辛苦，为我们提供了一个学习和交流的平台。所有老师和同学工作都是义务的，这更让我懂得了有时候，付出并不一定要有回报，老师和同学们的这种大爱，是一种平凡人的大爱，我愿意向你们学习，为更多的妈妈和宝宝爱上阅读贡献自己的微薄之力。其次，增长知识，开阔眼界，通过各位老师的课程，论坛里阅读他人的作业、老师的评语、以及群里大家的讨论，使我自己拓宽了阅读的空间，增长了知识，从而影响了我的阅读观。学习期间，我按照推荐的书目、以及老师和同学在论坛、作业、群里提到的书目，其中很多书我自己看了都感觉确实是经典书目，需要多多读几遍。以后我会每本都讲给自己的孩子。通过三个月的学习，我改变了过去一些陈旧的思路和想法，今后要转变亲子阅读的观念和方法。
二、关于未来规划
一是亲子阅读方面。1、坚持就是胜利。三个月的时间，我和孩子养成了每天阅读的习惯，克服了以前的惰性和急躁性格。以前有时候累了或者出去玩回来迟了，就不想看书了，可是现在宝宝会提醒妈妈，今天还没有看书呢！我都很不好意思啊！以前孩子对于有些书里的内容不愿意看，急着翻到下一页，近期有所改善，有些听不懂的或者某一页字数多的，她会急着翻页，大部分时候可以认真的听我读。这就是进步。2、增加绘本阅读量。鉴于孩子明年该读小学了，所以今年的阅读以认字为主，每天阅读的绘本，要多认几遍题目的大字，三个月下来，孩子记住了常用字有40多个。3、增加讨论环节。读完绘本了，简单提几个小问题让孩子回答，通过交流让孩子增加对绘本情节的理解，由于年龄和阅历，有些绘本中的内容我感觉她理解的不是太好。
二是故事推广方面。尽管这次的募捐我没有达到预定数额，但是有人捐款就是好的，今后我要以实际行动去影响身边的每一个人爱上阅读、享受阅读。
人们常说，孩子对世界的认知，往往取决于她身边的人，读过的书，遇到的事。所以，首先我们做家长的要注意自己的言行举止，为孩子挑一些好的书籍，在孩子遇到事情的时候要正确的加以引导。还记得在课堂上记下的一段话大概是这样说的，我们让孩子阅读的目的，是让她学会如何思考问题，这是阅读的终极目标，我愿意为了这个目标，不断提高自己，帮助孩子！
作者: 陈默 时间: 2019-12-27 16:44
201902A22 陈锐文
阅读，“悦”读
不知不觉三叶草故事妈妈成长学院秋季初级班已经接近尾声了。回顾过去的几个月，各位老师讲的内容是真实的“师傅领进门，修行靠个人”。记得课程还没开始的时候我还问组长，可不可以直接进中级班，答复当然是不可以，三叶草本身规定只有初级班毕业的才能继续学习中级班。等我走完整个初级班了，假如我没有上初级班，才是大大的遗憾。
在细心的沙鸥老师介绍完课程中的一些规则后，正式迎来了第一课。第一课番茄老师让我领略了图画书的前世今生。她从阅读的意义入手，解析图画书各个结构的作用，以及图画书中文字与图画的相互作用，让我初步了解到图画书的奇妙之处，以及精读图画书的方法。
第二课李迪老师讲了认知儿童阅读新三观。让我从生物学、社会学及一些重要教育名家角度，了解了现代的儿童观，然后从儿童阅读的发展讲到我们在亲子阅读中的一些观念，最后讲了家庭文化，让我不经也回忆起了自己的家庭文化。
第三课乐言爸讲了家庭汇总的全阅读思维，强调了孩子为中心，结合脑科学和最近发展区让我了解到，阅读是快乐，需要将在孩子心中将阅读和快乐画等号，用各种方法（延伸、提供新的书、新故事、游戏）来让孩子保持兴趣，并且读书对孩子的影响是终身的，这是十分烧脑的一节课。
第四课李迪老师让我知道了每个发展阶段孩子的核心阅读素养，已经怎么去给孩子选书。早期阅读的目标就是培养孩子浓厚的阅读兴趣及良好的阅读习惯，用各种各样的内容发展孩子的五感。
第五课中曾芳老师告诉我绘本怎么玩。她所介绍的ismart阅读模型实操性强，有趣、具体、可衡量、可实现、相关性、有时限的原则帮助我列好了春节前的阅读计划，让阅读计划不再是空中楼阁，变得有法可循，执行起来更实际。
第六课是实操性最强的一节课，麦草香馨老师让我知道书是可以玩起来的。绘本的延伸活动可以让孩子更享受阅读，也能加深和拓展绘本主题，通过对八大智能的分析拆分，可以更好的有针对性的做活动，绘本的活动也不仅限于艺术类，还可以有探索和讨论等。
第七课楼兰老师给我们分享了我们的公益观，让我知道公益的不易。课后我也体验了一次公益，发起一次募捐，有很多人不理解，也有人支持，支持有心理的支持也有行动的支持，很不容易。
第八课静待花开老师进行了三叶草岗位大招募，让大家可以有机会深入的参与到三叶草的日常事物中去，我加入我所在片区的站点。2019秋季初级班的同学们一定会继续在公益路上，在亲子阅读和阅读推广的路上越走越远的！
回顾这八节课以及90多天的打卡之路，做好亲子阅读和阅读推广并不容易，除了要科学的理论支撑，充满乐趣的延伸活动，更加需要持续不变的坚持！很高兴能在没有孩子的时候提前学习这么多知识，没有孩子的我也受益良多！阅读不仅仅是短期的、功利的，也要让孩子，让自己沉浸其中，体会到当中了乐趣，只有“悦”读了，才能一直读下去，终身阅读。
未来希望能够践行在初级班中学习到的各种方法，只有落实到实践中，一是能结合我的本职工作，在做产品的时候更能理解亲子阅读及绘本本身，另一个也是为了以后晋升妈妈这个身份做准备。同时也希望能慢慢提升自己精读绘本的能力，绘本从0-99岁都合适，同样也能锻炼成年人的阅读能力和理解能力。当然，要努力让自己能在三叶草中继续学习，下一步是中级班！！
最后的最后，感谢在三叶草的所有老师、细心温柔的沙鸥老师、尽责的班委会，让我们学习更加精准有效，所有的义工们，谢谢！
作者: 方阳 时间: 2019-12-27 17:53
A10 方阳。 阅读的妈妈的经历一妈妈的成长之路 我是一个普通的宝妈，普通得只是上班，回家，看书，就这么简单。怀孕期间，因为上班太闲，报着找点事情做做的心态，我开始大量阅读育儿书籍。第一本书《Pat the bunny》这本书，是一本英文绘本，起初只是觉得书好玩，自己买给自己，后来自己读着，孩子也有兴趣，一岁两个月的孩子，她过来抢我的书，我就试着读给她听，跟她互动，后来孩子在不会说话的情况下学会了指认。第二本书《卡尔威特的教育》这本书，可谓是早教的鼻主。这本书打开了我学东西要趁早的思路；有了这两本书的开启，我后面就一发不可收拾，我开始在网上大量的找早教书和早教视频看。我又找了日本的七田真一的书，让我认识到在孩子0～6岁，他们的左右脑处于不同的发育阶段，要相应地采取不同的教育方法。所以我孩子从孕期开始，我特别重视胎教。嘿嘿，有点小反思啊，哪个时候不懂心性的重要性，偶尔会发点脾气什么的。这个是孕期最重要的事情，我把它忽略了，这是我最大的失败。也是我后面走弯路的原因，一个人的心性决定了一切，当然，多读书，就算心性不稳定，也不会错到哪里去，后来孩子出生后我就开始意识到这个问题了，开始调整自己的心态，原因是我开始学习国学，钟茂森讲的《弟子规》还有蔡礼旭讲的，我反复开始听，然后开始磨练自己，这是后话。在我看的育儿书中，有一个故事我至今难忘，讲的是俄国的一对夫妻，在孩子刚生下来的时候，就把孩子扔水里，结果孩子可以自己游泳。当时我就特别感慨，其实孩子生而有之，天生就会游泳啊，后来我们在医院生完孩子后，孩子每天都要去洗澡，我家小公主就特别喜欢去洗，大概是因为我有了这点科普知识，对孩子去游泳这件事一点都不担心，孩子就可以放心的去玩。很多时候不是孩子不喜欢，是妈妈的焦虑情绪影响了孩子的行为。所以，当父母的首先需要处理好自己的情绪，放手让孩子成为真正的她，而不是你眼中的她。阅读使我认识到很多我之前不理解的东西，也让我意识到阅读对 孩子的重要性。比如犹太人，孩子生下来，父母就把书给孩子当枕头，这个现象说明了孩子天生是可以看书的，并且越早培养孩子的阅读习惯，越好。所以有了这个初步的认识，孩子一出生我就开始读书了。通过孩子的大脑发育规律，0-3岁是孩子大脑发育的高峰期，我思想底层就认为这个阶段，我们需要给孩子输入海量的东西，越经典的东西越好。那哪些东西是经典的呢？带“经”字的书，凡是带经字的书，都是经久不衰的，永恒不变的，所以我在孩子生下来后就给他读道德经，三字经，这一类的。当时我在网上下载了，育灵童经典诵读，带拼音的，我把经典的这些都打印出来，提前准备好，孕期就开始读，后来生下来月子里面也在读。后来总结，月子里面读这些书我的收获最大，为什么，我那时候心性不稳定，夫妻关系也不是很和睦，家上婆婆来带孩子，请了个小保姆，所以环境比较复杂，自然矛盾就多，所以容易情绪不稳定，那我通过大声的朗读这些经典后，心情的不悦大大减少，情绪的波动也减少，这点确实收获太大了，这样对孩子的影响也是最小的。所以，感恩这些经典之作，另外一个收获就是我家小公主，特别喜欢听书，有个小插曲，至今说起来也挺自豪的。孩子的爷爷是孩子出生后好长一段时间才见到孩子的，当然了，作为家里的唯一的孙子，爷爷爱孙子，那是必然的，所以爷爷对孙子的爱是伟大的，当然了，也会有一些自己的判断，比如爷爷看到我这么小就跟孩子读书的时候，就说这么小的娃么，你就跟她读书，不把孩子累坏啊，不理解，但也不反对。后来过年的时候，我把孩子带到老家，爷爷抱着孩子，我当时在餐厅吃饭，孩子好像不高兴，哼哼唧唧的想哭，当爷爷的肯定要证明一下自己是多么的讨小孙女喜欢了，要是承认孩子到她那就哭那多么没有面子啊，再说他也体谅我，希望我吃好饭，正在他一筹莫展的时候，看到桌子上我读的一本道德经还是啥，忘了，他就打开跟孩子读，孩子听到爷爷的读书声后，停止了闹，并且很认真的配合爷爷，直到爷爷读完了整本书。通过这次事件后，爷爷对我天天给孩子读书这件事情有了新的认识，一直赞不绝口。除了读书外，早期的教育，孩子更需要看名画，听名曲，这两方面我做得不是到位，看名画呢，我记得我买了杜曼卡片，里面得有全球知名的作品，但因为当时可能忙于跟孩子的爸爸闹，这块没有好好实施。听名曲这块，因为我的音乐细胞不是特别发达，也没有特别做好，我记得孩子6个月的时候，我要去上班了，我的爸爸妈妈来带孩子，我就给孩子买了儿童MP3，我爸爸妈妈还是很遵从我的意见的，孩子在，MP3就一直响，里面都是我拷贝的一些名曲，因为我没有亲子陪同，所以目前估计不到这么做的价值。通过孩子后来会走路了后对音乐的敏感度来看，我个人认为作用不少，我孩子对音乐的节拍特别敏感，并且学歌曲也特别快，这点应该是早期的结果吧。后来我开始一发不可收拾的买书，给她读绘本，坚持带孩子出去讲绘本故事，孩子的语言能力得到提升，人际交往也不错，在外面主动跟别的孩子讲话，自己有事自己先解决，喜欢阅读让孩子养成了很好的阅读习惯，我也受益不少，感谢三叶草的课程学习，让我进步了很多，让我第一次体验募捐活动。
作者: 曾爱君 时间: 2019-12-28 11:28
201902A18 曾爱君
我的亲子成长之路
我大宝十一岁，小宝四岁，回忆孩子的阅读之路，首先来源在怀大宝时我就断断续续的阅读了大量育儿书籍，阅读的力量最重要的来源于没有做过妈妈，不知道要怎样做好妈妈，那就自己去学习，读过的书并且影响最深的，《捕捉孩子的敏感期》，让我了解了孩子不同阶段的现状应怎么对待，解决了我很多的育儿疑惑，还有一系列的关于爱和成长的，如《孩子，把你的手给我》，《放养孩子》，《接纳孩子》，《孩子来自天堂》，《蒙台梭利系列》，这一系列的书和在大宝陪伴的过程中让我明白，相信她和正确的引导，不功利慢慢等待，放手让孩子去试错，这是孩子成长的必然过程。第二影响大的就是《大声朗读》让我明白妈妈读故事的重要性，也就是从这本书开启了我长达十年的大宝阅读之路，“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”当我听到大宝学着大声朗读里说出这段话时，心里是无比的激动。还有如卡尔威特的书，窗边小豆豆系列，对我的影响都非常大，这一系列的阅读中，也让我明白了，孩子的成长首先是我个人的成长，我个人的阅读。那有了明确的思路和路线，也有了目标，接下的二个字就是坚持。
我们从小就被教育过「坚持就是胜利」，现在又来用在我们孩子的教育上，但我们真的能做到「坚持」吗？坚持一天，可以；坚持一个星期，也还可以；坚持一个月，想想再说，真的可以吗？一本书，昨天读了十遍，今天读了十遍，想到明天、后天，再后天，可能还要读十遍，你能坚持下去吗？一本厚书，熊孩子非要你全部读完，你已经读的口干舌燥、嗓子冒烟了，可是他就是要你读完，不读完就不肯睡觉。你能坚持下去吗？最后的结果是的的确确从大宝出生满月开始，我就坚持给她读书，一直到十岁这年，这十年来从没间断过，常常晚上过了十点了，孩子还意犹未尽，要继续读下去，在坚持的过程中，当年也在花园为了找一群爱阅读的伙伴举办了阅读会，一直坚持到二宝出生我就没再继续了，在这过程中，真的是收获比付出更多，孩子酷爱阅读，在阅读的过程中感受深刻的是这是爱的传递，这是家庭最温馨的时刻，是长大后孩子最美的回忆，说到这里，大家也都知道，坚持二字在这里用不上，好像就是很自然而然的事，一本书读十遍二十遍甚至读整本书都是非常幸福的事。现在又在花园里举行了每周共读一本书大孩子的阅读会，这是孩子最期盼的事，也是我们妈妈们期盼的事，和孩子一起感受故事中的体验，一起讨论，满满都是幸福的回忆。
二宝的阅读没有像对待大宝那样认真执着，但也每日都没间段过，二个娃的阅读路上，我也一直在思考在反省，孩子真的都是不一样的，现在二宝的阅读路我又是按照她的方式，她的可理解程度继续我们的幸福行程。虽然她爬的慢些，我也曾有过焦虑着急，慢慢反思平静下来后我明白我不能把不同的孩子用来比较，我要做的就是陪伴，耐心的等待，没有任何功利心的等待。其次在阅读上的反思有几点没做好的就是一本书的讨论，让孩子学会思考；二阅读后延伸活动的开展，由阅读拓展更多的兴趣，也同时增加阅读的更多趣味性。三复述故事的引导，提高孩子的表达能力，演说能力；四培养孩子大声朗读，增加自信，更好的认识自己，欣赏自己；在接下来的阅读路，我将尽量完善自己没做好的这几项，终身学习，终身阅读，是我的最终目标， 陪孩子一起读书， 正是我们和孩子一起成长、用爱滋养他们的幼小心灵的过程。用心陪伴他们，就是带着他们一起认识世界，教会他们思考的方法，从而可以放心地让他们独立面对这个纷繁的世界。感谢三叶草，通过初级班的课程，让我认识到自己的不足，和接下来需要拓展的方向，前行的路上有三叶草的陪伴，感恩。
公益我是非常支持和赞同的，虽然在我们的身边也常常会有假公益，但我们不能因恶的存在就否定世界上没有真善美，我也希望能尽快的提升自己，只有提升了自己，才能更多的帮助到更多的人，才能对身边的人产生影响，成就感就来源于对身边人事物的影响力。
作者: 段任风 时间: 2019-12-28 12:58
本帖最后由 段任风 于 2019-12-28 13:03 编辑
201902A07 段任风
我的亲子阅读成长之路
“时间从来不语，却回答了所有问题”。时光荏苒，经过在三叶草初级班学习的三个月中，从线上的坚持每天阅读打卡，聆听老师们8次高品质的讲座以及记录笔记、反思和总结。再到线下将理论进行实践，融入到生活中去。真切的感受到亲子阅读践行力量。它就像魔法学院指引着我坚定阅读的信念和挖掘更多的可能性。特别的李迪老师的分享，我个人非常喜欢，对于我这位36岁的妈妈来说，真的点燃了我的求知欲。能够重新向学生一样听课做笔记交作业是一种幸福。期待每一次老师的点评。其实脱离校园为人母以后能够再次当学生心态也发生了很大转变，更多是内动力的驱动。让我在短短三个月的时间里也发生了微妙的变化。我想只有自己活成一束光，才有可能去照亮孩子。
一.讲座收获
在课堂讲座中了解图画书的前世今生、百年发展历程，图画书的结构和分类。更加细致了解图画书的基本信息。自身在阅读认知方面的短板，开阔了阅读思路。趣味性的为孩子阅读提供帮助。走出阅读误区，为家庭阅读传播做正确的积累。以及关于现代家庭中的新三观。全方位、多角度、宽渠道提升我在亲子共读中的知识储备。特别是社会性童年部分的剖析、以及阅读行为的意义和方法都很受益。另外阅读是人类获得智慧，收获知识最主要的途径，对一个人的成长道路甚至社会的发展都有积极而深远的影响，因此幼儿阶段是人一生中受教育的重要阶段，在这个阶段中的孩子的可塑性非常强，这就需要在家庭教育中发挥阅读的重要性，滋养孩子。从尊重陪伴孩子开始，激发孩子爱上阅读，制定有效的阅读计划、通过阅读格物致知、以及阅读延伸的拓展，真正的让阅读打开孩子的一番天地。
二.公益行动
我在参与三叶草初级班之前，每月定期会在福利院做艺术公益活动。经过这期学习以后，我想可以学以致用将阅读推广活动和艺术相结合，开展福利院的阅读计划，让这些社会特殊人群福利儿童也受益于阅读。奉献爱心，只有起点，没有终点。。。。。。
三.感恩遇见
感谢三叶草平台以及三叶草的团队的老师和义工们无私的分享。因为三叶草是民间组织，是通过线上线下的活动推广亲子阅读。更多的都是爱心人士和义工来默默奉献付出滴，支撑着三叶草的发展。三叶草☘️在造福这个社会。这样良性循环每个家庭享受阅读，从而提高全民素养，实现更好更多的精神食粮。这也是阅读的价值和意义所在。引用一位公益前辈的话：“社会是一个大池子，这个池子有条件很好培养得很好的孩子，也有条件很差不读书甚至学坏的孩子。孩子还小，在我们家长的保护之下，是隔离开的。可是10年20年以后，到了社会上，这些孩子们都是在一起的。那些学坏的孩子会不会有可能伤害到我们的孩子？所以在我们力所能及培养自己的孩子的同时，多做一些公益，影响自己的孩子，也影响到更多的其他的孩子以及家长，大环境变好了，我们的孩子是不是也好了”？
相信我们每一个微小的举动，在量变引发质变的基础上，都在未来引发的是不可估量的作用。既是善待别人，同时也是善待自己。最后祝福三叶草越办越好，蒸蒸日上！愿三叶草文化洒满五湖四海。
作者: A_yo宝 时间: 2019-12-28 15:54
201902A08 房华
遇见三叶草，我们一起悦读美一天
三个月的学习转眼已是尾声，所学所想所得远远超出最初的预期。连续学习下来真的是被课程安排的用心，老师讲解的细致丰富所折服。非常庆幸及时抓住了这次学习的机会，开启新世界的大门。
从手忙脚乱的新手妈妈用读书来打发无措的带娃时间，到今天每天被娃追着要书看，所经历的艰辛曲折真的是罄竹难书。虽然我们亲子阅读开始的时间算得上早的，但是初心还真的是挺功利的，想说带着娃来打发无聊的时光，多读些诗句文章当磨耳朵，对之后学习写作文啥的多多少少有些帮助。之后就在买买买的道路上，一去不回头了。坚持终究是从量变引起了质变，小朋友从最初的拿书当玩具，啃啃摸摸就跑掉到现在的每天读书成为吃饭睡觉一样比不可少的事情，唯一的法宝就是坚持。虽然家中绘本不算少，各种网络课程也学了很多，但其实这两年能做到的也就是家中随处有书，随时带着一起读书，其他做的还是很少的。随着年龄的增长，除了多读书读好书之外，总觉得还是应该要做些什么帮助小朋友逐渐学习深阅读，而不只是浅显的看个热闹。
就在这迷茫期的时候遇到了三叶草，了解到原来还有这样的一群人无私的将亲子阅读带入到千家万户中来。在本地三野草筹备群里看到义工妈妈们加班熬夜的给孩子们准备每月线下活动的绘本、道具，积极组织各种线下活动带给孩子各种精彩纷呈的体验。真的非常的赞。终于等来本次初级班招募的时候，果断报名参加，非常幸运能够被录取。
听了番茄老师的第一课，了解绘本百年发展史，养成提前对于绘本作家常做习惯及时代背景等做简单了解的习惯，更有利于理解以及和孩子更深入的阅读绘本。这第一堂课真的是意义深远，补上了亲子阅读中所应该要重视，却常常被忽略的一环。
第二课跟随李迪老师学习童年阅读新三观，反思在育儿过程中陷入的焦虑误区，让孩子无端承受过多压力，深刻地感受到警醒，放下眼前的焦虑，回归到最初面对这个生命的初心。
第三课跟乐言爸学习全阅读思维构建，时刻提醒自己不忘初心，亲子阅读的根本在亲子关系，父母不是老师，不需要去刻意的教授给他知识技能，在亲子阅读过程中更多的是要带孩子去体验各种绘本带来的不同的生活体验，感受当下其乐融融的亲子关系，去细细品读互相讨论。通过全阅读调用全方位的各种能力，去为孩子建立正确的价值观、世界观，帮助孩子找到他的人生理想，教会他去平衡好自己的人生。
第四课借由李迪老师的课程，反思梳理自己的选书思路，进行系统的分类整理，同时拓宽阅读视野，将阅读的乐趣放眼于认知世界。通过文字这种介质去理解文字背后的东西。真正的阅读，是内心视野的事情，是内心对外打开窗口。我想带孩子看见自然风光，看见城市人文，看见历史过往，也看见自我人生。把大大的世界送给小小的人。
第五课学习曾芳老师提出的ismart原则，将上节课梳理出来的书单，进行规划，带动小朋友一起做有趣的读书记录，提前协商、梳理、列计划满足小娃娃的掌控权和心理诉求。在有限的时间内广泛全面的接触更多新鲜内容。同时也督促妈妈把阅读深度再向下挖一挖，除了广泛大量也要注重精读的质。进行前期准备，细致共读，深入探讨，最终回归到表达上来，尽力将广阔的阅读视野真正内化到孩子心中来。
第六课通过麦麦老师的绘本真好玩，实践阅读拓展活动，真正动手了才发现，哪怕只是寻找一棵圣诞树也可以和孩子一起想出很多很棒的点子来，而且小朋友的想象力真的超乎我们所想，开通脑筋去探讨，去实践，绘本真的可以很好玩很有趣。在有限的相伴时光里多留下些温暖的记忆。同时像乐言爸的课上说的，将亲子阅读真正回归到亲子关系的互动本身。
第七课楼兰老师的公益课，颠覆以往狭隘的公益观，在能力范围内做力所能及的公益，哪怕只能影响很少的人，也是能产生很大的蝴蝶效应的。能够真正的去帮助到别人，哪怕只是一点点，哪怕只是一个人，都是很有成就感的一件事。也通过腾讯一起捐平台去发动身边的人一起略尽绵薄之力，希望将更多更好的故事、书籍带给身边更多的小朋友，让更多的家庭去体会到亲子阅读的乐趣。
第八课的岗位招募，深入了解三叶草家族，致力加入三叶草成为草籽，为更多的孩子提供帮助和支持。
通过这次的论文提交，又再一次的将所学内容温故知新一次，每一次的反复学习都会有新的收获，三叶草的课程真正是干货满满，通过三个月来的学习梳理，成长的远不止我文中提到的这些，而是思维模式阅读理念的转变，我想这是具有深远意义的重大改变。通过亲子关系的互动是孩子成为终身读者，通过阅读的互动去促进良好的亲子关系，拓宽孩子的内心视野，建立正确的世界观，人生观，乃至公益观……
遇见三叶草，成为三叶草，扩大三叶草的影响力，致力使身边的人都能够悦读美一天！
作者: hu709523097 时间: 2019-12-28 16:35
本帖最后由 hu709523097 于 2019-12-29 15:22 编辑
亲子阅读成长之路，你我一路相随，一起飞翔
201902A09 甘琴瑚
时间快速的飞逝，不知不觉加入三叶草的初级班到现在，已经3个多月，同时也在不知不觉中要毕业了，这短短的几个月的时间，和女儿的亲子阅读每一天都会有所不同的收获。在初级班中，要问我学到了什么，那就是坚持、坚持、坚持。坚持为爱阅读。现在女儿每晚主动要求要看书，不给她看，就不乐意了，而且还要求是要看哪本书，有时候一连好几个晚上都是看同一本书，有时候就是一个晚上看不同的几本书。
刚开始加入三叶草的前，对于儿童观来说，那会我认为孩子的儿童观无非就是玩玩，读不读也不重要，但加入后，这种想法简直是可笑的，儿童对绘本，就是图画书，属于儿童文学的一个种类，妈妈可以拿着它给宝宝讲故事，除了哄宝宝玩，绘本还有许多意想不到的好处，把这些“好处”说成是对婴儿精神上的“药用价值”毫不为过。 绘本更帮助宝宝学习语音。我家宝贝每读过一本书后，当第二次拿回来时候，她还记得里面的内容，嘴巴里时不时冒出你意想不到的台词出来。它也能陶冶宝贝的艺术情操，不懂宝贝看不看得懂，其实，我家女儿只要喜欢，着迷，对美好的艺术发自内心的喜爱就足够了。它也能促进宝贝的多元化发展，宝贝的智能发展是多元化，通过和宝贝的互动和分享绘本，那就可以促进多元化智能的开发。绘本让宝贝从此爱上阅读，它最厉害的地方就是能帮宝贝爱上阅读，通过小小的绘本，宝贝已经在破万卷书，行千里路了，因为她眼中的世界更加丰富，也更加美丽。
阅读观来说我是一棵会阅读的草，我是书的孩子，我从故事的世界中来，乘着想象，漂洋过海，我从字的海洋来，来邀请你和我一起出海，有些人已经忘记我住在哪儿，但只要跟着字往前走，我就能为你带路。好美的诗词，好美的书之子。陪孩子读绘本，让我感受到是我和我孩子间建立积极的亲子关系活动，在这当中最大受益最多实在也是我们，因为我们能了解到自己孩子，增进跟孩子的亲密关系，从童书中得到快乐，孩子长大成人离开家之前，我们就是她在生活中起着举足轻重的作用。这让我想到我们的第一节课，番茄老师说的一句话“为了陪伴孩子的成长，带领孩子一起往前走，所以必须自己先走前面，不断的去学习和成长”。为爱阅读、架起桥梁，做不被孩子淘汰的家长，让孩子成为终身读者。
公益的背后更多是义工们的坚持，作为绘本亲子阅读的读者，自身也是公益事业，通过一个个的坚持，惠及十万个家庭，传承阅读品味推广下去。“社会是一个大池子，这个池子有条件很好培养得很好的孩子，也有条件很差不读书甚至学坏的孩子。孩子还小，在我们家长的保护之下，是隔离开的。可是10年20年以后，到了社会上，这些孩子们都是在一起的。那些学坏的孩子会不会有可能伤害到我们的孩子？所以在我们力所能及培养自己的孩子的同时，多做一些公益，影响自己的孩子，也影响到更多的其他的孩子以及家长，大环境变好了，我们的孩子是不是也好了？”这就公益的力量。
未来计划：家庭和工作的原因，孩子爸爸在外地上班，基本女儿就跟着妈妈我了，爸爸很爱她，但为了工作，不得不在外奋斗，为了让女儿感受到她爸爸对她的爱，我是尽力的更让她多多在书中找到乐趣，时不时读《我的爸爸》，同样的未来，坚持为爱阅读，即便初级班毕业了，意味着也要往更高级的班级冲刺的开始，坚持每天必读。不为别的，只为让孩子成为终身读者。好的公益平台，就要得到更广大的推广，更加愿意成为三叶草的推广小宝妈，让阅读在每个天使宝宝的脸上绽放光彩。
作者: 叮当_dnhnZ 时间: 2019-12-28 21:15
201902 A01 丁若男
我的亲子阅读成长之路
我小时候班级的读书角只有非常少量的小人书，两周才轮到一次，每次我们都很珍惜阅读的机会，甚至将书的内容抄写下来。这一段珍贵的回忆我时常用来谆谆教导我家竹子小朋友珍惜现在的阅读时光。因为现在的书籍真是数不胜数，而现在的资讯也非常发达,我经常在网络上看到差不多同龄的妈妈们为自己的孩子选购无数的绘本,并推荐很好的绘本,和孩子进行亲密的亲子阅读。我在这样的影响下,也为竹子宝贝购置了一套套的书籍,总希望把最好的都给到孩子!
随着和竹子宝贝进行阅读的时间的增长,以及现在通过三叶草学习的心路体会，冲动消费会慢慢少一些，我也有了自己的一些亲子阅读理念与购书观念。书当然是越多越好,但是如何在有限的条件下,把阅读的质量发挥到最好,阅读的成果最有效、阅读的气氛最融洽呢?
首先,把书籍按照种类、年龄段等划分开,每个类别一套就好。
相信所有进行亲子阅读的妈妈都知道,孩子对于绘本的重复率要求还是蛮高的。通常一套适合的书,他们会要求读到2-3遍乃至更多。而现在的书籍分类很好,比如故事、人文、自然、地理、科学、手工……那么在最开始进行亲子阅读的时候,没有必要把书的数量放在首位,而是要把书的质量放在重中之重。最适合孩子年龄段的,最适合孩子翻阅的,最适合孩子生活化的,才是最需要的!
第二,根据孩子的特点,为孩子选择适合的读本。
我们家竹子在手工方面没有带给我任何欣喜的。那么,我就为他准备了一套剪剪贴贴的书,放在书架的最显眼处,并不催促他看,只是任他有心情了就拿出来画画,偶尔剪剪贴贴,高兴了就请我和他一起做做手工。其实,做就比不做强。不是吗?每个孩子都有自己的强势也有自己的短板。我们作为家长,心态一定要淡定。不要奢求自己的孩子是完美的,是样样都行的。那么,我们心态平静了,也就要好好琢磨如何让孩子的短板可以做到增长些,结实些。最少不要在他以后的人生路上拖后腿,这样就足矣了。也许,是我自己本身的要求就不高吧。因为我一直觉得,健康快乐的人生,比什么都重要。
第三,找到多方位阅读的感觉,让每一本书都发挥自己最大的功效。
在三叶草的学习中了解到，有新书试读这样一种方式，我特别赞成这种做法,我也希望在以后会自己为孩子选购的绘本,都会先阅读一遍。我和我们家竹子小朋友的亲子阅读一般都是在晚上,洗簌完毕后,我们半坐在床上。小朋友最喜欢的书籍有《数学帮帮忙》、《歪歪兔系列》、《米小圈上学记》、《不一样的卡梅拉》，这几套书经常反复要求我读给他听。希望通过书籍中的故事对他有所启发。比如说歪歪兔里面讲一个叫做威威龙的小朋友参加了一个挑战夏令营的比赛,但在比赛的过程中,威威龙不断的失败,但是却在失败中并不气馁,总结到了不同的教训,并学习到了很多的经验;最后在小朋友们都落了难的关键时刻,威威龙用自己的知识救了大家的故事。就是类似这样的故事,小朋友非常喜欢听。
第四,寻找孩子的乐趣所在,为孩子增加感兴趣的读本。
类似数学帮帮忙这样的小故事里穿插数学基础知识，小朋友很感兴趣，虽然知识最基础的数学，但是只要他愿意听，我就还是会给他重复的讲。再比如米小圈上学记里面很多好玩搞笑搞怪的事儿，小朋友很喜欢，也能学到一些成语故事，他喜欢我也会反复给他讲。后续我也尝试寻找一些关于自然、天文、地理、探索之类的书籍,满足他的好奇心,拓展他的知识面,丰富他的小书库!有了兴趣,就有了前进的动力,不管是学习,还是其他,都会事半功倍。
第五,下一步的行动计划:营造最好的阅读环境,让孩子喜欢上阅读。
已所不欲,勿施于人。我们想让孩子喜欢阅读,那么在前期培养孩子自主阅读的时候,我们就不要总是在要求孩子看书的时候,自己在旁边看电视、上网。共同看书吧,收获的不仅仅是知识,更多的是孩子对我们的爱!这一点我自己也需要改善！也是需要家庭共同努力的方向！另外就是一定要和孩子多沟通，就孩子喜欢的书，和孩子聊一聊读后感，说一说自己的观点，营造一个阅读环境和讨论的气氛，即使孩子现在不太理解或者不太认同，在潜移默化下，孩子也会慢慢学会倾听别人的观点和表达自己的观点,有沟通就会有成长的空间!
第六，关于公益
我认为公益是助人悦己的事情，有机会希望继续在三叶草一起学习、一起公益、一起成长!
作者: 张丹丹 时间: 2019-12-28 23:59
A11 张丹丹
我的亲子阅读成长之路
时光飞逝，真是太快了，转眼在三叶草初级班的学习要结束了，这一路走来，收获满满，我觉得我最大的变化是对阅读观念的改变。在没有接触三叶草之前，我认为这么小的孩子给她读书她能听得懂么？最少要三岁左右懂事之后吧。但是通过三叶草的学习使我明白了亲子阅读不在于孩子的年龄长幼，亲子陪伴。其次是阅读阅读的目的，以前我认为阅读一定是为了学会什么东西懂得什么道理，但是方素珍老师告诉我们阅读的目的是：让孩子能悠然阅读，享受阅读，让阅读成我孩子一辈子都可以随身带着走的能力，是我们让孩子阅读的最根本目的。要培养终身的阅读者。我们不能只看眼前，目光要放眼未来。
亲身体验到：习惯是可以培养的。比如，在三叶草学习的这几个月时间里，要求每天亲子阅读打卡，刚开始我认为我一定可以每天打卡的，但是发现一天打卡是没有问题，但是要坚持打卡98天，那是有一点难度的，我给自己定了目标，一定要每天坚持亲子阅读打卡，经常会读完绘本把孩子哄睡了再拿起手机打卡，就像打卡已经成为每天必须做的事情一样，感谢三叶草让我把阅读融入为我生活的一部分。
还有一个最大的感受是：这样一个公益的民间组织可以这样系统的管理和影响着成千上万个家庭真是让人感慨，说明提倡亲子阅读是大众的需求。线上学习的方式也是方便了故事妈妈们。我最大的遗憾是，不能参加三叶草故事妈妈线下活动。每每看到深圳广州站点的线下精彩故事活动，我真是羡慕的很，好想参加，可是我在武汉，这里还没有站点，但是我相信不久的将来，武汉也将会设立三叶草故事妈妈站点的，需要我们去努力推广，我也将为之奋斗不息。最后一课的公益捐款，我也参加了达到目标，为三叶草尽一份力我很高兴。
最后说到对未来的规划。我女儿2岁7个月，正是语言表达能力发展迅速的时候，感谢遇到三叶草，我将继续坚持亲子阅读，陪着她一起成长。首先是买了书架，整理出一块地方专门进行阅读，打造阅读环境。其次是自己少看手机电视，多看书打造阅读氛围。最后是根据她的年龄增长，选择合适年龄段的书籍进行阅读。当然这是针对于自己孩子的计划，还有一个重要的是自己试着举办读书会，慢慢摸索经验，影响带动更多的家庭加入到亲子阅读行列中来，分享读书的快乐。
这就是我的亲子阅读成长之路，我希望这条路我能一直坚持走下去，希望能一步一步跟随三叶草的脚步走得更远。
作者: wx_oLq8O8Ol 时间: 2019-12-29 00:48
201902D0 田菁
走进三叶草——成为终身的阅读者
初识三叶草，参加三叶草的一次公益阅读活动，《我们是开心的大米》当时就觉得这个团队很了不起，全公益的模式下，每个草籽的无私付出，活动做得有规模且有乐趣，孩子很乐于参与进去。之后几乎每次三叶草的公益阅读活动我们都会参加，当得知三叶草有故事妈妈培训时，义无反顾的报名参加，初心很简单！虽然我们有阅读的习惯，但并非每日而且有些绘本我也不知该如何挑选，读绘本时也会缺乏自信，生怕给孩子讲错了，没能完好的诠释绘本要表达的内容。我想要加入一个专业的团队，能学到更多共读的知识，也能监督我培养孩子养成良好的阅读习惯。
走进三叶草后，了解了三叶草强大的规模， 三叶草的每一位讲师都有很高的资质、经验。加入到三叶草的大家庭，每人都很有正能量。挑选好的绘本，新的知识与经验，拿出来分享；遇到问题时会有很多草籽和老师热心帮助，分析解决问题，感觉自己身后有个强大的靠山！
从课程”绘本的前世今生”到最后一堂”人才大招募”,每一节课都干货满满，让我学习收获很多。。。初心发生了改变，从培养孩子养成良好的阅读习惯，改变为培养孩子成为终身的阅读者！在这100天中学到了认识绘本，知道怎样根据孩子的喜好，性格去选择绘本。给孩子一个正确的人生观，价值观，完全可以用自己的方式，语句去诠释绘本。懂得如何更好地制造温馨的共读环境，开展一些绘本后的延伸活动；学会跟孩子一起阅读，一起成长，对待孩子时也多了理解和尊重，不再过多的去强加孩子，尊重孩子自己的权利！从新认识了公益，积极加入公益；每天坚持打卡，有了自己的一份坚持，我看到了孩子的成长。之前虽也有阅读，但没有现在这么执着与热爱，执着于每日睡前必须讲故事，热爱于上学前会顺手从书架那本书，在去学校的路上翻阅；连上卫生间都会看两本绘本，当跟别家孩子一起玩耍时，也会主动讲故事分享给别的孩子听。很欣慰，看到了孩子的改变，是真正的喜欢绘本，爱上了阅读！让绘本成为童年的一部分，播下的是种子，收获的是璀璨的未来!
往后无论即便没能进入中级班，我也会坚持学习，提升自己，与孩子一同成长。继续坚持我们的阅读计划，让自己与孩子一起成为一个终身阅读者。同时我也要投入到三叶草的大家族中，让孩子也加入三叶草公寓阅读活动中，成为心中有爱，心向阳光的人；尽自己的一份力，去感染更多的家庭孩子重视阅读，共同努力，共同成长。
作者: maggiezhao76 时间: 2019-12-29 03:00
201902A13 赵娟
我的亲子阅读成长之路
在三叶草故事妈妈2019秋季初级班的课程里面，关于绘本的知识都在老师们一堂又一堂的授课讲解中慢慢展开、层层深入，给我的亲子阅读之路夯实了基础、指明了方向。
在番茄老师的《绘本的前世今生——绘本百年发展史》里，我了解到了绘本的源起和发展，认识了绘本的结构特点，绘本中图文的相互作用、绘本的分类等等。
《童年阅读新三观-——现代家庭中的儿童观、阅读观与价值观》，在这堂李迪老师的课程里，我更加深刻地认识到孩子是独立的人，拥有其独立的权利和思想。
在乐言爸的《读书|阅读的大脑与心灵——家庭中的全阅读思维建构》这堂课里，我更加肯定了亲子阅读是最高质量的亲子陪伴，亲子阅读能加强亲子间的沟通互动，给孩子构筑坚实的安全感，促进孩子语言能力的形成，培养孩子的审美能力，逐步建立正确的价值观。
如何给孩子选书？李迪老师的《选书│中国教育体系下的阅读视野之初级篇》这堂课，我更加系统地学习到了国内外各项图书大奖的特点，如何更加科学地选择适合自己孩子的绘本。
曾芳老师的《读书│故事知道怎么办——让孩子爱上阅读的法宝》这堂课阐述了为什么要帮助孩子爱上阅读以及如何帮助孩子爱上阅读。我们要让孩子成为终身读者，为爱朗读、打造阅读环境、说说听听形成阅读思辨能力、做好阅读计划并执行，这些方式都是为了让孩子成为终身读者我们能做的。同时在这堂课里我也学到了设定阅读计划的SMART+I的原则根据这个原则，我们做起阅读计划来就心中有谱啦！
麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》这一课，让我脑洞大开，原来绘本延伸活动可以在语言智能、空间智能、数学逻辑智能、身体运动智能这几方面进行分类，不止有绘画、做手工等美术活动和绘本剧，原来音乐活动、游戏探索等也可以做得很好。
公益不仅仅是捐款，公益也不是一朝一夕，而以己之力，从小事做起，影响身边人，继而影响更多的人，这是在楼兰老师的《公益小家与大家——我们的公益观》这堂课里我所体会到的。
在上完初级班的课程之后，我更加深刻的认识到：以孩子为本位，尊重理解孩子的内在渴求，要在阅读内容上尽量满足孩子的需要；如果好的阅读建议，要孩子商量而不是逼孩子执行；应该遵循自然发展，不以阅读量为目标，不扼杀孩子的阅读兴趣，这样孩子才能在阅读中体会到快乐，爱上阅读。
三个多月的学习以来，我的改变在于，现在我会更多地主动地给身边认识的家长们讲亲子阅读的重要性，会主动给他们推荐好书；我会不再要求孩子一定要看哪本书，而是尊重她的选择。
这条从孩子几个月就开始的亲子阅读之路我一定会坚持走下去。在写这篇论文之前，我翻看了我的购物记录，在孩子不到四个月的时候我第一次购入绘本，其中有《我爸爸》、《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》、《小黑鱼》、《小黄和小蓝》、《月亮的味道》等等，虽然孩子现在已经上小学了，绘本的购入仍然在继续，最近的有《你好灯塔》、《在云端》、《游园》、《珠穆朗玛》等等，无论是六年多前所购入的、还是前一阵才摆在床头柜上的，这些绘本都是孩子的心爱，而每晚睡前的亲子阅读时光，更是我们相伴的美好。
在未来的日子里，我计划和孩子一起起码每周进行一次绘本延伸活动，手工和绘画等美术活动是她的最爱，这些她可以随时进行，而讨论和探索活动安排在周末或其他假期，根据当时的阅读书目进行。
我已经报名绘本剧项目的义工，希望能在下年度的绘本剧项目中贡献自己的绵薄之力。
我还计划报名三叶草故事妈妈中级班的课程，希望可以继续深入学习，在亲子阅读这条道路上越走越好。
作者: chenhl0410 时间: 2019-12-29 11:03
本帖最后由 chenhl0410 于 2019-12-29 11:06 编辑
201902A05 陈惠玲
我的亲子阅读成长之路
——三叶草初级班学习心路
“故事妈妈走哪都会相遇”，认识三叶草，缘起故事妈妈群。在认识三叶草之前，我们已经坚持1270天的亲子阅读，但是带着对亲子阅读及绘本认识的需求，我还是想综合学习这些方面的知识。于是在周燕英老师的举荐下，我毅然报名参加了三叶草初级班，并且幸运地进入了三叶草初级班的大家庭，等待录取名单时的紧张心情还记忆犹新，看到自己的名字出现在录取名单上激动得睡不着，我深信我们的亲子阅读之路将进入另一个新台阶。
一、阅读观的变化
番茄老师在绘本的前世今生课上曾经说过“图画书欣赏是儿童早期阅读过程中不可逾越的一个阶段”，而在我接触的家庭中，许多幼儿虽然在早期没有阅读过绘本，但是一旦接触了绘本之后，都能够迅速爱上绘本，以至于许多妈妈都会跟我说：“是我错过了TA的早期阅读了，现在才知道TA是那么的喜欢看书”……每次看到类似这样的回复，我都会为那位小朋友庆幸，也庆幸有一位好家长。而这个时候，我的内心也会是满足的，因为我正在践行的就是做优质家庭阅读的引领者。
但并不是影响几个家庭进入亲子阅读就是一名优秀的引领者，还需要我们有正确的阅读观。曾经我也有一个囤书的习惯，但是看着书架上琳琅满目的书，很多时候都不知该如何下手了。而孩子们又更喜欢重复地阅读他们喜欢的那些绘本，以至于很多绘本都积灰了，尽管曾经我们也有阅读计划，但是太泛的计划并没有解决我的这一大烦恼。通过了这次初级班的学习，我明白了书重在读，不再囤，而且只有通过制定具体的、可衡量的、可实现、有相关性、时限性并且是有趣的阅读计划，才能和孩子更好地进行亲子阅读。在17老师的影响下，我们开始制定SMART+I的计划，这一个多月进行下来，我和孩子都收益颇多，那些积灰的绘本也进入了孩子们的视野里，而他们的兴趣依旧保持着，并且对于那些知识点有了更深入的了解。
乐言爸的全阅读思维建构中也从脑科学和心理学方面介绍了阅读其实是一种可以在后天训练中习得的技能，也让我认识到了一切影响亲子关系的行为都是不应该提倡的，并且重复的阅读过程实际上就是给了孩子一个安全的模拟器。
二、重新认识儿童观
儿童观、阅读观、家庭观是现代的新三观，但是在进入初级班之前，我不了解这些概念，也没有想过去了解。那会就觉得TA就是一个小小孩，就需要我们来引导。即便学了一点正面管教的皮毛，但是很多时候，我还是没办法“和善而坚定”没能够严格做到尊重我家两位小朋友。而李迪老师的《童年阅读新三观》简直就是醍醐灌顶，也是从这个时候，我开始时刻提醒自己尊重他们，尊重他们的人格和尊严，尊重他们的个体差异和独特，即使他们是同卵双胞胎。
三、谈谈公益观
公益就是有益于他人的事情，而今也知道了，同时也是可以有益于自己的。就如坚定做一名优质家庭阅读的引领者，引领不同的家庭构建阅读环境，同时收获志同道合的家长朋友，孩子们也同时从小收获志同道合的小伙伴，这是一件多么幸福的事。
四、对未来的规划
秋季初级班的课程就这样画上了句号，感觉还有好多的知识还没完全理解透，然而“天下没有不散的筵席”。课程可以结束，但是学习永不停止，带着对知识的渴望和需求，首先我会继续学习相关的育儿知识，正所谓育儿先育己。其次，继续带着我的孩子们坚持每周一场故事会的举办，陪着我的孩子继续亲子阅读，构建更美好的家庭阅读环境，引领更多的家庭进入亲子阅读道路上。第三，向身边更多的人介绍三叶草故事妈妈成长学院，坚定优质家庭阅读引领者的步伐，让身边的人也加入三叶草故事妈妈成长学院这个大家庭中，规划和漳州的三叶草学员联系，建立三叶草漳州站点。
作者: chijunting 时间: 2019-12-29 12:59
201902A14 迟钧婷 我的亲子阅读成长之路
转眼间三个多月的学习之旅接近尾声，这是最后一次提交作业，也意味着我们这次三叶草故事妈妈初级班的学习学习结束了，真的很感谢各位老师给我们上的精彩课程，也感谢老师老师为我们精心准备的课后作业，它更叫使我们深刻思考，快速消化和吸收。真的有些恋恋不舍，看到每次作业的点评，虽然自己不能成为优秀学员，但我在此次学习收货很大，朋友圈和小程序打卡都留下了我学习的美好回忆。
我来说说我的亲子阅读成长之路。我家俩娃，姐姐因为当时我没有阅读意识，当时她几乎是学前零阅读，但是姐姐是个懂事的听话的孩子，上学后开始阅读之旅，虽然没有亲子阅读的启蒙，但是很顺利的进入了自主阅读，并且阅读习惯后来养成的还不错，可这却成为我人生的遗憾，也是姐姐缺失的美好。弟弟借鉴姐姐的经验，一出生就开始亲子阅读，现在有三年时间了。我很珍惜和孩子一起阅读的美好时光。我希望能和孩子更好的阅读，所以报名了三叶草故事妈妈初级班的学习学习，此次学习收获巨大。
原来的我只是知道绘本阅读对孩子很好，并不清楚原来它是这么的有学问，应该说是一门大学问。通过这次三叶草故事妈妈的学习，让我对阅读有了更深刻层次的理解，从阅读理念，阅读方法，阅读目的，阅读书目的选择和阅读计划都有了深刻的认知和学习。通过番茄老师的讲解，我了解到绘本的前生今世，了解它的发展史，真的令人震撼。通过李迪老师的讲座了解到关于现代家庭中的新三观，有了全新的认识。全方位、多角度、提升我在亲子共读中的知识储备。通过了乐言爸的课程，我科学的清楚了我们人的大脑的功能和心灵的联系，我很感谢他，他让我放下了焦虑，默默耕耘，静待花开，顺其自然一切都是最好的。最后两节课更是实用，让我学会了如何根据自己的孩子的特点喜好选书，如何和孩子一起玩书，让孩子的生活因绘本内容丰富起来。
这些都是我所学到的，我会在今后的亲子阅读中利用起来，时刻提醒自己放下功利性，放下焦虑，把自己为孩跟着老师制定的书单，指定的阅读计划都坚持执行下来，也根据所学和孩子的情况随时调整，让孩子爱上阅读，成为一个终生读者。每天晚上亲子阅读，打卡，玩绘本，真的是乐此不疲。孩子也越来越喜欢看书，越来越喜欢和我在一起。
我想在三叶草学习不仅对孩子有益，对亲子关系有益，应该是收货最大是我们自身，特别是三叶草的第七次作业，募捐作业。这真是对我的一大挑战，各种心情，五味杂陈给，最后我终于迈出了第一步，虽然没有信心设置大额，但是我战胜了自己的心里情结，真的也是我此次学习的一大收获。我想要是再有这样的作用和活动，我会做更从容。
最后，再次感谢三叶草公益组织。
作者: A15朱也黛 时间: 2019-12-29 20:04
A15朱也黛在初级班，你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？ 在初级班里，我学到了很多。特别是感受到了三叶草人对于公益推广阅读的这件事的用心。我不仅知道了绘本的前世今生让我知道了绘本作为儿童读物在孩子的成长过程中占据了一个非常重要的一个位置。 我们常说小绘本大智慧，我们去阅读绘本。这个事情不仅仅是让我们的孩子受到这些书籍的滋养，同时对于我们大人来说也是非常有利的一件事情。在我们的孩子时期是没有这样的丰富的儿童，通过陪伴孩子阅读过程中也是弥补了我们孩子时期的一种缺憾。 这样的时光能够让我们放下一些事情，心无旁骛地陪孩子去阅读，去陪伴到孩子的成长。我的改变就是，我更加坚信推广亲子阅读这条路的初心，就是想要更多的人去通过这样的方式去陪伴到自己的孩子。当然，除了这些有能力，有机会，有条件阅读的孩子之外，还能帮助到那些偏远的孩子，有机会去接触这些丰富的读物，提高我们全民的阅读素养。 我的计划是在2020年，培养出十个故事妈妈。无论这个事情有多难，我都想要去尽力的达成去吸引那些同萍的父母来跟我一起来做公益故事会。我会把我所知道的东西交给别人，并且让自己回归一种不浮躁的内心，哪怕说这个事情的进展会比较缓慢，但也需要继续尽力去完成。每周都能开展公益故事会，让更多的家庭能够在阅读。虽然说是公益故事会，但是我希望是非常用心的去准备故事会的内容，做好每一次的复盘工作。同时我也会一如既往地做好我自己影响更多。 陪伴孩子阅读是一件长期的事情，不是一件功利性的事情，因为在短期，他无法给到你马上很明显的效果。但是你要知道时间会给到你答案。在初级班的后期，因为孩子生病，所以很多方面做得不是太好，但我相信自己已经尽量的去参与到我们的课程当中，感受到了管理组的用心。我知道，作为公益就是要不计得失地去做这些事情，保持好内心的那份初心。想要去帮助更多的人能够阅读的决心。 只要自己乐于分享，并且努力践行，那么必然会影响到身边的很多人加入我们。当然，在亲子阅读的这条路上，我们也要不停地精进自己。
作者: eshiyi104 时间: 2019-12-29 20:15
本帖最后由 eshiyi104 于 2019-12-29 20:42 编辑
始于初心，成于坚守
——我的亲子阅读成长之路
时光荏苒，三个多月的三叶草故事妈妈成长学院2019秋季初级班的学习圆满完成。撰写这篇论文，既是为了完成课程收官，也是对自己学习成果的回顾，更是对自己学习成长的检视。回顾三个多月来的学习、打卡、作业，历历在目。我严格按照三叶草故事妈妈成长学院的学习规则和课程要求，完成了各项任务。每一次课程学习，都是认真听课，做好笔记；每一次打卡都是认真完成，用心记录；每一次作业都是认真撰写，篇篇成章。除此之外，作为小组的副组长，用心为同学们服务，做好各种提醒、统计。每一次发关于三叶草故事妈妈成长学院学习的朋友圈信息，都有很多人为我点赞、评论、加油，但是这一次，我特别想为自己点赞、鼓掌。感谢自己的加入，感谢自己的付出，感谢自己的坚持。同时，也要特别感谢三叶草提供了一个非常好的学习平台，感谢故事妈妈成长学院提供了一个完善的课程体系，感谢认真授课的老师们提供了各种受用终生的亲子阅读观念方法。这三个多月来，我感觉变化很大，收获很多，启发很深，未来规划很远。
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《童年阅读新三观——现代家庭中的儿童观、阅读观与家庭观》 | | | |
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一、改变——因爱成行
参加三叶草故事妈妈成长学院的学习，本意是为了孩子好，帮助孩子建立良好的阅读习惯。这个是初心。源于这个初心，这三个月来改变很大。
1.自己的变化：
一是对绘本的认知改变。原先对绘本的认知，就认为是一本普通的书。买绘本，也是跟风、看当当推荐，没考虑太多。读绘本，也是跟着内容读一读，读完就结束了。通过学习课程，了解了绘本的百年发展史，才知道今天的绘本对孩子来说是多么珍贵。现在买绘本也会看推荐，但是会结合孩子的特点去挑选。给孩子读绘本，也会结合孩子的兴趣，同时做一些绘本延伸活动。
二是对“三观”（儿童观、阅读观、家庭观）的认知改变。通过老师讲授，了解了儿童观的发展历程，了解了正确的阅读观，了解了家庭观的形成。大脑的习惯在3岁左右达到高峰期，用进废退。所以早期教育显得特别重要。幼儿早期主要以家庭教育为主，家庭文化的构建对孩子可能产生一辈子的影响。所以我在家庭中更注重关注孩子的成长，更注重阅读习惯的培养，更注重家庭文化的培育，着力为孩子成长打造良好的环境，让孩子获得更多安全感、价值感、满足感。
三是对公益观的认知改变。平时朋友圈中有太多需要捐款的链接了。以前只要是身边的求助，我都会伸出援手。但是除扶贫济困外，其他公益捐款参与比较少。通过楼兰老师的讲述，特别是社会大池子那个例子，改变了自己原先比较狭隘的公益观。今后在做公益时，观念可以更开放一些，格局可以更大一些。特别是像三叶草这样的公益阅读组织，更需要大家的关注和支持。从自身做起，从点滴做起，为社会公益尽绵薄之力。
2.孩子的变化：
一是更懂礼貌。绘本阅读，确实是培养孩子情商的一个重要途径。我的孩子通过绘本阅读，特别是每天翻看那个《幼儿情商行为管理亲子绘本》，学会了日常社交礼仪礼貌。无论是在家里还是到外面，对待人都非常有礼貌，经常被夸奖，我们都觉得很自豪。
二是更爱读书。之前孩子爱看电视，从一天看半小时，发展到一起床就要看电视。通过老师的讲授，我开始给孩子创设到处是书的阅读环境。然后孩子现在非常爱阅读。基本上每天早上醒来就到游戏围栏里看书。现在也越来越会说话了，每次都拿着书给家里人说“爷爷教”“妈妈教”。在家大多时间都在翻书，让我特别欣慰。
三是更好沟通。之前孩子对大人的要挟方式就是使劲哭，然后爷爷奶奶受不了就只能妥协。通过阅读引导，现在一方面是能够有基本的沟通，她基本能表达她的诉求；另一方面我们都能通过阅读转移她的注意力，让她不再执着自己的要求。这方面我觉得进步很大。
3.家庭的变化：
一是阅读氛围更加浓厚。我的公公婆婆是退休职工，尤其我的婆婆受过中专教育，我的爱人是博士。但是不知怎么地，家里人都特别爱看电视。通过我的率先垂范，现在大家都能够带领孩子阅读，整个家庭阅读氛围更加浓厚。
二是家庭关系更加和谐。原先我经常对老人进行说教，但是效果并不好。现在一回家就看到老人跟孩子在看书，对老人充满感激之情，老人也通过阅读，更好沟通，一家人关系更和谐。
二、收获——为爱坚持
之前在写作业的时候，我在作业的框架上基本定了个模式，就是前面几部分都是每一个课程及作业的主要内容，而最后一部分固定为“第X课的收获和启发”。现在回顾每一课的收获和启发，真的是受益颇多。
| 课程 | |
| 1.收获：番茄老师的第一课，让我对绘本有了基本的了解，对今后的亲子绘本共读特别有帮助。番茄老师说成人也可以看绘本，我觉得这句话特别受用。小时候我们没有现在这样的经济条件和丰富的渠道可以接触绘本，现在补课，未为晚也。通过与孩子共读绘本，一方面可以让成人从复杂的世界和繁杂的生活中暂时解脱出来，享受绘本的纯粹；另一方面通过妈妈读宝宝看，可以培养亲子感情。番茄老师对绘本的解构，使我们今后在选择绘本、阅读绘本时更有方向、更有内容、更有实效。番茄老师提供了亲子共读的样板，让我们掌握了基本方法，有助于培养亲子阅读的兴趣和习惯。 2.启发：番茄老师的很多观点很好，我要结合吸收，每个年龄段、每个孩子都有自己的特点，以孩子接受度为标准，因地制宜，因材施教。作为父母，关键还是做一些相应的引导，同时应该率先垂范，为孩子作出榜样。
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《童年阅读新三观——现代家庭中的儿童观、阅读观与家庭观》 | 1.收获：通过李迪老师讲授的课程，我了解了儿童观的发展历程，了解了正确的阅读观，了解了家庭观的形成，特别是课上提到的家庭活动的设计，特别有实践意义。 2.启发：家庭是孩子成长的第一环境，努力营造良好的家庭文化，需要家庭成员的共同努力。爱孩子，要与孩子共同成长。
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| 1.收获：听完第三课，我把第三课分为两部分，一部分是理论部分，一部分是实操部分。通过学习第三课，我觉得收获很大。回想和反思很多亲子阅读中的细节，原来不明就里的一些现象得到了答案和解释，例如我的孩子喜欢重复读一本书，能从书上的事物联想到她早教课上学的音乐开始翩翩起舞等等这些现象都找到了理论的依据。 2.启发：其实想想，孩子比我们天真得多，也比我们自然得多，抛开世俗，跟孩子一起亲子阅读，能让我们重回那个天真的特定时期，有时候能够重新认识自己，也重新享受一次童年的无忧虑，希望所有的父母都能够在亲子阅读中与孩子共同成长。
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| 1.收获：我感觉第四课的内容非常有针对性，鞭辟入里，深入浅出，提出的选书原则及亲子阅读方式方法都非常实用，真是解了我们这些新手妈妈的老大难问题，也让我们今后的选书更有方向性，亲子阅读更有实效性。 2.启发：其实，无论是绘本选择还是亲子共读，只要我们认真去做这件事，自己也能有许多收获和提升。虽然加入三叶草故事妈妈成长学院才一个多月，但是通过老师的引导、妈妈的交流、作业的思考，我渐渐明确了做一个好妈妈的方向，更加坚定了做一个好妈妈的决心，逐步掌握了做好一个好妈妈的方法，我想我的孩子也能够感受到我这一个月来的明显变化。跟着孩子的步伐，跟着三叶草的引导，我们一起成长！
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| 1.收获：从加入三叶草故事妈妈成长学院以来，随着课程的深入，真的是收获很大，改变很多。第五课曾芳老师的讲解，帮助我们理清了阅读的目标，明确了阅读的方向，指导阅读计划的制定，这些都非常重要，非常实用。在育儿的道路上，我们可能都忙着赶路，却很少停下来看看，回头望望，认真总结。曾芳老师引导我们去制定计划，执行计划，总结计划，从另外一方面来说，也是提醒我们要在亲子阅读中及时总结成果，提升实效。希望接下来，能够用上述的阅读计划，让阅读更有趣，让我和孩子都更有收获！ 2.启发：这么多字的作业，并不是纸上谈兵，而是在老师的点拨下，对自己育儿理念和方法进行阶段性的总结、反思、改进，同时将所思所想更多运用到家庭生活、亲子教育中。多年后，你会感谢自己的坚持，孩子也会感恩你的坚持。通过阅读，培养了孩子良好的阅读习惯，建构了良好的亲子关系，形成了正向的沟通交互，最终双方都受益终生。
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| 1.收获：其实要做好亲子阅读，对父母的要求还是挺高的。首先，要熟悉绘本的内容。其次，要去解读绘本，立足自家孩子的实际提取孩子的兴趣点，做一些音乐、演绎等准备工作。接着，在阅读中要求父母要有敏锐的觉察力、洞察力，观察孩子的表情、动作，及时捕捉孩子的感兴趣的话题，如果孩子不感兴趣就不强求，再寻找契机引入。最后，要做延伸阅读活动，帮助孩子喜欢阅读，更好理解故事，加深印象。 2.启发：绘本阅读是高贵的阅读。在我们小时候根本没有现在的条件去享受绘本阅读的乐趣。现在既然已经有良好的基础和条件，我们就应该去除功利心，从阅读起步，用心用情陪孩子一起读书，一起玩书，从延伸活动中爱上阅读、喜欢阅读、热爱阅读，尽情感受绘本的魅力，感受童年的精妙。
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| 1.收获：第七课的课程内容讲授和募捐经历，进一步加深了我的公益观，进一步强化了我的公益心，进一步坚定了我的公益行。毛主席说，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。所以任何好事，无论大小，坚持下去是最难的。公益自在人心，助人自助，今后在工作生活中，莫问前程，但行好事，以自己的持续公益行动去影响更多的人，在给予别人温暖、希望的同时，也改善自己的人生状态，帮助孩子树立善心，摆正人生的位置，共同成长。 2.启发：我觉得自己从小也是一个乐于助人的人。捐款捐物自不必说，尤其是在团委工作三年，做的最多的也是关注青少年成长的公益工作。但是这次听课及为三叶草进行公益募捐是一次非常特别的经历，一次重新检视自己、重新认识朋友、重新理解公益的良好契机。通过公益募捐，自己对自己的认识更加精准，对朋友的认识更加全面，对公益的认识更加深刻。希望今后能够坚持参与更多的公益活动，推己及人，以己之力，助推公益事业点滴进步。
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1.树立了良好的阅读观念。关于阅读观念，自己原先是没有什么概念的。但是在三叶草故事妈妈成长学院三个月的学习中，老师讲授每一课时，都会特别强调要关注自家孩子的实际，适合自己的才是最好的。渐渐地，自己也逐步树立了属于自己、适合孩子的阅读观念。
一是尊重孩子，倾听孩子的心声。自尊是一种积极正面的自我认识。大人有自尊，孩子也有自尊。特别是在亲子阅读中，我们要尊重孩子的阅读品味，要站在孩子的角度去选书；尊重孩子的阅读选择，不随意打断孩子的阅读节奏；尊重孩子的阅读差异，不以大人的理解强加给孩子。平时也要注意倾听孩子的心声，跟孩子多沟通，了解孩子喜欢什么书，喜欢哪个情节，喜欢哪个人物，在这个着力点上去发挥，这样才能把亲子阅读的效果提升到最佳。
二是赞赏孩子，肯定孩子的表现。在亲子阅读中，要多鼓励孩子发表看法，肯定孩子的语言表达能力；鼓励孩子提出质疑，肯定孩子的探索思考能力；鼓励孩子构思情节，肯定孩子的想象设计能力。总之，在亲子阅读中，我们要多给一些赞赏鼓励，少一些指责批评，这样孩子在阅读中才会更有成就感，也更容易爱上阅读。
三是信任孩子，理解孩子的感受。作为父母，要信任孩子的感觉和判断，理解孩子的阅读感受。在亲子阅读中，如果孩子出现喜、怒、哀、乐等各种情绪时，我们首先要站在孩子的角度与之感同身受，然后跟孩子一起分析故事情节，引导孩子一起尝试实验，帮助孩子解开各种困惑，给孩子充分的机会去感受阅读带来的丰富体验。
2.养成了良好的阅读习惯。都说一个习惯的养成需要21天的时间。那么三个月的时间足够形成并巩固一个习惯了。这三个月来，我们家养成了良好的阅读习惯。
一是营造人人参与的阅读氛围。在学习之前，只有妈妈一人能够自觉参与亲子阅读。奶奶爱看电视，爷爷和爸爸爱看手机。随着学习的深入，我根据老师的指引，把书放在随处可见的地方，以我自己为示范，大声朗读，营造阅读氛围。同时宣传阅读的好处，鼓励其他家庭成员参与。逐渐地，家人远离电视，放下手机，每个人都成为了亲子阅读的参与者和推动者。
二是善用各自擅长的阅读方式。其实每个人都有自己惯用的阅读方式，孩子在不同人的陪读下，学习并适应不同的阅读方式，有助于激发其阅读兴趣。例如妈妈是以精读为主，主要是情节的讲述和理解；爷爷奶奶以泛读为主，主要是认识事物和学习发音，爷爷奶奶会运用问答、指认等形式帮助孩子加深阅读理解和记忆。
三是创新独具特色的阅读活动。在亲子阅读中，爸爸妈妈通过朗读、表演、模仿等绘本延伸活动帮助孩子理解情节激发兴趣，爷爷奶奶会带孩子到小区观察、探索等帮助孩子认识事物。通过开展绘本延伸活动，帮助孩子爱上阅读，养成阅读——实践——阅读的良好习惯。
3.构建了良好的亲子关系。父母的教育对孩子的品格塑造和形成具有重要的影响。构建良好的亲子关系，对孩子未来的成长具有积极的作用。在这三个多月中，我也一直在摸索，在调整，不断改进自己与孩子相处的方式，构建良好的亲子关系。
一是高质量的陪伴。陪伴是最长情的告白，高质量的陪伴是给孩子最好的礼物。每天晚上陪伴孩子阅读过程中，我要求自己一定要专心专注，全身心投入其中。我也要求爸爸进入房间陪孩子阅读时要排除杂务，专心投入，享受专属于我们一家三口的亲子时光。孩子感受到父母的用心陪伴，也逐渐形成了良好的专注力。每天晚上我们的房间里都是欢歌笑语。
二是高水平的互动。在亲子关系中，作为家长的我们，可能习惯了作为主导者，特别是在亲子阅读中，更是习惯作为“领导者”发号施令。但是通过学习课程，我渐渐明白了亲子阅读应该以孩子为中心，而作为家长在亲子阅读中要引导而不主导、指引而不指示、欣赏而不批评，增加孩子在阅读中的主动性，让孩子主动去探索，主动去思考，形成良好的互动，享受阅读的乐趣。
三是高品质的沟通。参学之前，我可能一天要吼孩子好几遍，甚至要上手打。我知道这是一个不好的沟通方式，但有时候真的忍无可忍。我妹妹经常说我粗暴，毕竟她只是一个不到两岁的孩子，何必那么严格呢？参学后，通过老师的讲解，通过绘本共读，我开始认识自己的不足，开始注重分析孩子的性格特点，理解孩子的心理需要，尝试去跟孩子讲道理，形成正向的沟通交互。例如每天跟孩子分享一个秘密，每天睡前跟孩子告白“我爱你”。慢慢地，孩子能够感受到自己被爱、被理解，性格也温顺了许多。现在我和孩子是最亲密的，孩子跟我沟通是最顺畅的。
4.形成了良好的家庭氛围。在没有生孩子之前，我的同事跟我说孩子是一颗雷，是考验夫妻关系、考验婆媳关系、考验家庭关系的试金石。原先和睦的家庭可能因为孩子的养育方式、教育方法变得鸡飞狗跳。我之前也因为孩子的教养问题跟公婆和老公之间有分歧。但是通过大家绘本阅读后，这种分歧和矛盾已经被转成良好的家庭氛围。
一是互相理解。如果我单纯地对老人进行理论说教，老人一定是难以接受的。但是通过绘本阅读，老人可以认识到孩子的一些情绪管理引导、教育喂养方式，了解最新的育儿理念，能够站在我的角度理解我，就不会再拿三十年前的教育方法来跟我理论。这样我们在孩子教养问题上达成共识，增进了互信。
二是互相示范。我带孩子看书时，无论身边有没有人，我都是大声朗读，声情并茂演绎。老人看在眼里，也开始模仿，形成良好的阅读习惯。我尊重老人，孩子看在眼里，孩子也会尊重老人。现在吃饭前孩子天天问候一遍“爷爷吃饭”“奶奶吃饭”；任何人为她做了一件小事，她都把“谢谢”一直挂在嘴边，也给不习惯开口说谢谢的我们做了示范。
三是齐心协力。其实无论是老人还是父母，都是最爱孩子的。只要明确了这一个共同目标，大家的心就会往一处使。当我们的家庭形成阅读共识后，一家人互相配合，通力合作，每天接力阅读，再忙再累都没有怨言。我们每天都会分享孩子在各方面的进步，为孩子的成长高兴，家庭关系非常和谐，家庭氛围也非常好。
5.明确了良好的教育方向。其实作为一个新手妈妈，焦虑是在所难免的。毕竟现在网络上充斥着各种育儿观念，参差不齐，很难去判断哪一种育儿观念才是最好的。我们80后新手父母在交流时，最关注、最焦虑的是要用什么样的教育方式把孩子养成一个什么样的人。无论是穷养还是富养，无论是快乐教育还是苦难教育，没有绝对正确的模式。通过学习，我感觉自己不再那么焦虑了，教育方向逐步明朗，给自己定了几条原则。
一是换位思考。亲子关系重在亲子。父母最喜欢说的一句话就是“我都是为你好”。但是你认为的好也许对孩子来说未必真的好。所以我们无论做什么事，不妨站在孩子的角度换位思考一下，关注孩子的情绪，理解孩子，给孩子选择的空间；欣赏孩子的行为，肯定孩子，给孩子发挥的余地。当然，我们也要适当给予引导，给予建议。
二是以身作则。父母是孩子成长最重要的老师。正人先正己。所以在教育孩子中，作为父母应以身作则。引导孩子要多读书，首先我们要自己读书，和孩子一起看书。这样才能形成示范效应。孩子跟随父母的脚步，就会形成良好的习惯。
三是不断成长。孩子在不断成长，每个阶段都有自己的特点。父母在教育孩子的时候是没有一种模式可以“一招鲜、吃遍天”的。就像故事妈妈成长学院分阶学习一样，初级班、中级班、高级班有不同的内容，需要我们再接再厉，不断精进，满足孩子的阅读需求。所以作为父母，一定要跟着孩子的脚步，不断学习充电，不断调整方式，不断跟着孩子一起成长。
三、未来——忠于使命
1.忠于草籽的使命——推动阅读，传播公益。第八课介绍了三叶草庞大的组织体系和各地站点，讲授了三叶草故事家族，是一个家庭阅读公益组织，致力让阅读成为家庭成长的第一推动力，核心价值观是“童心、爱心、慧心”。有点遗憾的是，因为二宝即将出生，加上机关干部外出审批严格，只能止步于初级班，暂时无缘中级班、高级班的学习。后台义工招募也找不到合适的岗位报名参与。也许下一次春季班开班时我可以当个小组辅导员，到时候请老师考虑。我觉得作为三叶草的一颗普通的草籽，我也能做好自己的本分，忠于草籽的使命。作为三叶草的受益者，一定不辱“推动阅读、传播公益”的使命，接下来计划做几件事。
一是做家庭阅读分享会。之前跟我市城投运营管理集团进行工作对接的时候提出建议，在“闽南水乡”（我们区的文旅项目）开辟一个公益阅读的场所。前几天其负责人告诉我，公益绘本馆即将于元旦运营。希望把讲师们的八次课程加上自己的4万字作业和毕业论文，重新梳理、整合、提升，然后力争在“闽南水乡”的公益绘本馆做一次公益的家庭阅读分享会，传递三叶草的理念，传递家庭阅读的理念，传递推广公益的理念。如果第一次分享会收效良好的话，考虑会在区图书馆、社区继续做下去。
二是做故事妈妈共读会。每天都在朋友圈打卡分享亲子阅读体会，之前尝试问了一下，自己想做故事妈妈共读会，还是有很多机关新手妈妈想参与的。之前听说区直机关幼儿园的园长是一个热衷推动亲子阅读的园长，以后自己的孩子也是会进入机关幼儿园读书，想跟她进一步接触，探索在机关幼儿园成立故事妈妈共读会，与机关干部好友共读共享好书新书，分享亲子阅读体会，家校联合、共同成长。
三是做亲子阅读同盟会。身边的亲戚家庭条件都不错，孩子从小啥都不缺，但由于父母学历阅历的限制，缺乏亲子阅读的理念，从小没有培养孩子阅读的习惯，现在孩子都在上各种补习班，非常后悔。所以想做一个亲子阅读同盟会。每周末尽量集中到一个亲戚家，组织孩子们共同学习，共同阅读，帮助亲戚培养孩子良好的阅读习惯，也逐步影响亲戚们的育儿理念。希望自己作为草籽，能够逐步实施这三个计划，以点滴之力，推动家庭阅读，传播公益理念。
2.忠于妈妈的使命——为爱阅读，为爱坚持。偶然间听到张怡筠博士的一段访问，她认为父母最重要的角色——是成为孩子的情商教练。情商教练要做的就是——培养孩子的内心能力，能应付当下，还能胜任未来。现在关注育儿的家庭越来越多了，还出现了一批虎妈猫爸的典型，但是其实很多家长可能在懵懂中还不知道、不懂得与时俱进的育儿观。今天我们提倡的家庭阅读、亲子阅读，其实就是一种先进的育儿观。通过家庭阅读，帮助孩子养成良好的阅读习惯，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助孩子汲取应对困难与挑战的正能量。所以我认为自己作为一个妈妈，要时刻不忘“为爱阅读、为爱坚持”的使命。接下来计划做好几件事。
一是做好每天的亲子阅读。虽然课程结束了，没有每天在行秀、朋友圈打卡的约束和要求，但是根据曾芳老师的课程指引，新的一年要做好孩子的阅读计划，然后按照年-季-月-日逐一落实落细，做好每日阅读记录，每月阅读小结，每季阅读回顾，每年阅读成果盘点。我相信这是一件由小见大、汇流成河的事，需要坚持不懈、久久为功。
二是做好二宝的阅读启蒙。明年4月，二宝即将到来。大宝的阅读，算是从6个月后才逐渐开始的。我想二宝的阅读启蒙，可以从出生的那天开始。通过故事妈妈成长学院的学习，自己在绘本的阅读上也收获很多，相信在二宝的阅读启蒙上应该可以更从容、更淡定、更有效。
三是做好自己的阅读充电。故事妈妈成长学院的课程虽然结束了，但是妈妈的使命是一辈子的。自己要充分利用好三叶草的公众号、利用各类经典书籍做好自己的充电。通过不断地学习，不断地更新理念，不断地提升能力，让自己在做好亲子阅读和养育各方面更有方向性、针对性和科学性。
3.忠于自己的使命——用心生活，踏实做人。一直以来，无论是学业上、事业上还是家庭生活上，身边人都特别羡慕我，都说我这一路走得特别顺。但是我想说的是，一个人走得顺，走的稳，不是简单靠运气，更主要还是自己坚持不懈的努力。例如做三叶草的每一次课后作业，很多人听完就开始写作业，写到400多字就觉得差不多了。但是每一次作业，我都是反复听课、上网查找资料，反复调整作业结构、斟酌标题文字，反复打磨修改完善，每天晚上都是在22:00-24:00之间在电脑前码字，随便一篇作业都是2000字以上，其中付出的努力与艰辛并非人人懂得。有的人会说，不就是一个网课，何必那么认真呢？但是认真一直是我的人生信条，认真也是我成功的唯一秘诀。每一个人都应该对自己负责。
一是用心生活，营造和谐的家庭环境。家庭是孩子成长的最主要环境。为了孩子的健康成长，作为家中的核心人物，我要努力平衡好家庭各种关系，影响及带动家庭每一个成员，用心生活，利用每个节日做好家庭教育，着力给孩子们营造一个良好的生活环境和家庭氛围。
二是踏实做人，形成良好的家风文化。父母是孩子的第一任老师，也是孩子最好的榜样。榜样的力量是无穷的。所以自己要率先垂范，充分利用资源，积极带动孩子参与社区志愿服务和社会公益活动，帮助孩子树立良好的价值观，营造良好的家风文化，让孩子健康成长。
三是认真做事，树立良好的学风作风。要继续主动参加各种学习班，主动适应人生的不同阶段、不同角色，不断提升自己各方面的能力，始终保持认真、努力、向上的良好学风作风，实现自我成长。
四、建议——笃行致远
结合三个月来的学习、感受和体会，对三叶草故事妈妈成长学院的运行管理有几个不成熟的建议，仅供参考。
1.精选带头人。火车跑得快，全靠车头带。每一期学员分成这么多个小组，每个小组的带头人显得非常重要。我看了之前的组委竞选活动，很多人把自己的简历写得很辉煌。不排除有些人参加组委竞选，可能只是为了增加入学的概率。据我观察，有些人虽然当了组长后，并没有真正承担起这个职责、发挥应有的作用，或者其精力和能力并不能与这个岗位要求相匹配，甚至连基本的管理时间都没有，这样就会影响整个小组的管理效率，影响学员的参学效果。所以我建议：今后当三叶草故事妈妈成长学院初步确定组长名单时，要增加面谈或者问询的环节。一方面确认其是否真的能付出时间和精力；另一方面沟通三叶草安排的相关岗位是否真的是其想要的岗位，其能否胜任。虽然这样会增加一部分工作量，但是这样能选出真正热心服务组员的组长，提高管理的成效。
2.策划组活动。三叶草的作业以个人作业为主。我想三叶草既然是一个家庭阅读的公益组织，应该更鼓励探索家庭阅读的形式、活动等。所以建议在个人作业的基础上，增加策划组活动作为小组作业。例如每个小组在学习期间须策划一个小组活动，以达到共同思考、共同提升的目的。之前看三叶草公众号每个绘本剧的台前幕后文字，觉得这个形式非常好。一群人既有分工又有合作，有向心力、有凝聚力。虽然初级班的同学分布在全国各地，多有不便，但是可以策划一些头脑风暴的活动。例如选书那课，每个同学的作业是“给自己的孩子列一个书单”，那小组活动就可以是“提交一份分龄书单”，让每个小组有发挥的空间，同时将成果共享，可以让其他有需要的同学受益。诸如此类的活动，既能促进团结协作，又特别有意义，符合三叶草的初心和愿景。
3.跟踪成长度。我们既然自诩为草籽，接受三叶草的雨露后，就会在不同的环境中生根发芽。三叶草有建立每一个学员的基本档案。建议做好后续的学习成果跟踪，通过问卷调查、微信问询等多种方式适时回访部分学员，了解学员的后续学习、持续阅读、推广公益情况。这样既有助于评估三叶草课程的具体实效，又有助于改进完善三叶草的课程体系和管理机制，让三叶草不断发展壮大，走得更远。
三个月的时间，很短，一晃即过；三个月的时间，很长，改变很多。这三个月来的改变和收获，不能完全概括总结，但是真的很感谢三叶草故事妈妈成长学院的努力，让我们学会成长。今后，继续关注三叶草，继续支持三叶草，坚守初心，不负使命！
妈妈的角色是一辈子的，母爱是最伟大的，一切源于对孩子的爱。始于初心，因爱成行；成于坚守，为爱坚持；忠于使命，笃行致远！
作者: lisachen 时间: 2019-12-29 21:46
201902A20 陈芳
我的亲子阅读成长之路
亲子阅读路其实亲子关系陪伴之路！亲子陪伴的质量其实是每个父母需要思考的。因为父母这个岗位从不强制要求学习，更不需要考证就已经在这个岗位上工作了！但我坚信父母这个岗位，犹如技术工，也像老师，也像这个世界上的所有职业一样。只要找到方向，通过学习，用心去总结定能成为合格，优秀的父母 。
2019年让我感觉收获最大的就是在加入三叶草初级班后，让我的亲子阅读路走向了正确的方向。经过三个多月三叶草专业的阅读课程的学习，让我了解了绘本的前世今生，让我对绘本，对阅读有了一个全新认识。现在打开一本绘本，会习惯性开始关注以前错过的细节部分，先看环衬、扉页，会去关注作者，这本绘本获得的奖项，这些奖项背后的侧重点是在什么，甚至出版社……
通过这一系列的学习，也让我开启了绘本这个世界大门，慢慢走进绘本。知道绘本的图与文的关系；了解了亲子阅读的真正意义，正如曾芳老师所讲到的丹尼尔.佩纳克所提出的读者十大权力！通过与孩子共读绘本，慢慢地儿子形成了睡前阅读的习惯； 通过这些绘本，我开始关注怎么共读才能让孩子有所收获？在阅读中孩子喜欢怎么的“旅途”？为什么孩子会要求同一本绘本反复地读？不在纠结于孩子在这个绘本里学到多少，而重点在于如何让孩子在阅读中，在绘本中体会到快乐！
通过听李老师的这一堂课，对阅读三观有了一个新的认识。所谓的新三观：儿童观，阅读观，家庭观。
这三观的形成环环相扣，通过为孩子读书，让孩子知道世界是怎么样的，形成属于孩子自己眼中的儿童（世界）观；通过长期培伴孩子读书，让孩子养成阅读观。在亲子阅读的过程中，通过与孩子的交集，孩子对绘本的了解，孩子的观注点回应，这些都是与孩子互动的机会 ，在这个亲子相处培养成家庭观。
亲子阅读的开展让我的孩子认识更多的世界，我无法带他环游世界，但我可以先让在书中遨游，了解世界是怎么样的。
阅读的多样性与公益性也是在三叶草课程里学习和体会到了。在这次的学习中，我从亲子阅读到带着孩子去给小区的小朋友开展故事会，在朋友圈好友圈去宣传公益，身体力行去投身公益。让我了解到在21世纪的今天有那么多的妈妈爸爸们在前行中……
在家庭阅读环境中，父母作为孩子的第一任老师，父母既是学习者，也是示范者。作为父母的我们是孩子的终身陪伴者与影响者。我希望通过我跟孩子爸爸的身体力行，慢慢形成属于我自己家的家庭阅读文化！
作者: 程静芳 时间: 2019-12-29 22:26
本帖最后由 程静芳 于 2019-12-29 23:53 编辑
201902 2019年初级班
A25 程静芳 《让亲子阅读为培养终身阅读者 切实有效可行》
自从2015年开始接触绘本，正式开启亲子阅读，到目前已坚持5年，首先给自己鼓掌：
作为一个职场妈妈，认真工作之余，孩子一起坚持亲子阅读这件美好的事情。
我的坚持不仅基于对绘本的关注和深入地学习，还坚持在各个途径学习更专业地陪读技巧，不断改进和提高。而且我坚持记录，目前已打印出来的微信书本有三本（每本两百页 图文并茂），这是记录亲子阅读成长点滴。
这次三叶草故事妈妈成长学院的学习，感谢组织里各位大咖的专业分享，也从跟妈妈们的交流中，我从更多角度回望自己的亲子阅读陪伴，也从而更好地开始下一个阶段的计划。
此次感触最深的是： 我得时刻提醒自己，我现在所做的一切亲子阅读陪伴：
都是让孩子成为终身阅读者！
那么很多问题也就迎刃而解了--减少了几分功利性和缓缓解了焦虑感。
趁着2019年底，我正好根据如何让孩子爱上阅读的4个法宝和 I SMART 来制定我们家姐姐妹妹学龄前和2020年的阅读计划：
首先：好好运用让孩子爱上阅读的4个法宝。
法宝No.1打开耳朵
--也就是打开听觉，为爱朗读。
坚持每晚至少30分钟阅读陪伴，周六日增加为每天至少1个小时朗读陪伴。
平时爸爸妈妈还没下班，姐姐妹妹在家可以通过听牛听听或者喜马拉雅故事进行故事吸收。
法宝No.2桥梁计划
--打造阅读环境
每周末进行落地绘本展览书架的整理，回顾上周阅读书目，且把本周预计读书摆放姐姐妹妹各自书架，以便“诱惑”阅读和节省找书时间，做到随手随时拿到“最适合书目”。
每月对大书架进行摆放调整，把已读书目、预读书目、重读书目分类摆放，且上架新购入书目。每月预计新购买书数量控制在30本以内，其余可以通过图书馆借阅。
法宝No.3
说来听听--阅读思辨
姐姐5岁9个月，坚持每次陪读后，用心倾听10分钟，让姐姐自己表达对绘本的自己观点。 可以通过录音、视频方式记录，以便日后回放、姐姐能自己调整进步。
妹妹2岁1个 月，坚持每次阅读中，有语句对话的互动。 哪怕每本书有两三句，即使仅仅是重复绘本中句子，也属于输出。坚持就会收获意想不到的惊喜。
法宝No.4
不拘一格--做计划 I SMART
S 具体: 题材约定具体、选材具体；泛读和精读。泛读--故事情节，精读—对话应用。
M 可衡量：根据孩子的阅读能力设置范围与数量。
姐姐目前阅读量： 已读绘本约1000本。（1岁1个月开始，两岁半前已在悠贝亲子绘本馆借阅约200本，2岁半至4岁间，每晚阅读至少2本，保守约700本，4岁-5岁半因妹妹出生 陪读间断 约200本）。 目前大班，需增加科普类和故事情节稍长的故事书和英语启蒙绘本。
预计幼儿园结束前（2020年1~8月 240天，阅读至少150本）。
妹妹2岁1个月大，目前已有阅读量（约100本 《小熊很忙》系列，可爱的鼠小弟系列，开心小猪和大象哥哥系列，小鸡球球，偷偷看里边认知系列，数字/动物认知。）
2020年预计 300本，主要以简单故事情节和重复语言的绘本为主，其中英文绘本预计100本。对妹妹坚持把英文启蒙提前。
A 可实现：贪多嚼不烂，读一本就是积累。
对姐姐，因涉及稍长故事情节的书，坚持每周能换一本小说性的书，且每天确保有一本图画较多的绘本作为阅读佐料，因为姐姐读图能力特强。目前已在认字阶段，平时放学后自己翻看绘每日不少于10本，且也都会给妹妹每天读一两本简单绘本。所以需要给更多姐姐专注时间的大输入和专注倾听姐姐的表达。
对妹妹，坚持每天有一本是之前已读过的旧绘本，和新增一、两本新绘本。重复性对本阶段非常重要。
R 相关性：可以深度阅读和主题阅读的探讨。
针对每段时期的主题阅读，坚持跟附近机构合作，希望每个月能开展一次主题故事会，每年约有10场。这样前期准备和后期汇总，都能与孩子有更多的探讨，和激发孩子的创造。
T 有时限：比如一年，不如一季度等。不要太短，把阅读的先生变成了读书的压力。
目前已做好了姐姐和妹妹的学前阅读计划，从长期计划来看，就多了几分淡定和更多的从容。
一年计划也已做好，慢慢分布到每月每星期，那么每天的阅读，就只要沉浸和享受绘本、故事本身带来的欣赏和思考就好。
I 有趣
阅读是一件美好的事情，当然阅读的过程也要变得更加有趣。2019年中 我参加的声色训练我要多多运用到绘本阅读中，相信这样增加不少好玩的因素。
然后我们也会增加一些手工、绘画的延伸，因为我们家的走廊和墙上分别有姐姐妹妹的绘画墙。
最后：给自己一个坚持的信心：亲子阅读的坚持，会收获更多的爱和惊喜，而且会远远超乎我们的想象。
感恩亲子阅读路上相识的每位伙伴，正因为有同频的大家，我们才坚持走得更久，更开心。
作者: 201902A12慧菇凉 时间: 2019-12-29 23:01
本帖最后由 201902A12慧菇凉 于 2019-12-29 23:57 编辑
201902A12王慧坚持“悦读”，继续前行
“三叶草悦读美一天”，这句打卡标语，伴我和孩子走过了在故事妈妈成长学院的学习路程。一路走来，98天的打卡，98天的坚持，到了总结和说再见的时候，突然觉得不舍，很多感触也不断涌现，这感触里，有对三叶草公益阅读的感动，有对课程收获的感谢，也有相遇的美好、坚持的力量，更有改变的欣慰。3个多月，学习很丰富，收获很多，唯有不忘初心，坚持“悦读”，继续前行。
一、初心
校友圈子里，对Amy印象是比较深的，虽没见过本尊，但是她对孩子的教育、阅读的培养这块特别值得我学习，现在她是三叶草中级班的学员。我是在Amy学姐的朋友圈初识三叶草，看到她每天打卡，看到她一岁多的孩子在看英文绘本，可以自主阅读，深深地震撼了我。中间有在自己的城市参加过一个绘本阅读的公益讲座，更加深了对阅读作用的理解。所以秋季班开学时，通过Amy的推荐，我不加思考立马报名了。
喜欢《朗读者》，喜欢温婉、知性的董卿，喜欢有句话这么说：腹有诗书气自华。阅读是人类最美的姿态，读好书，会在不知不觉中影响你的思想、谈吐，以及为人处事、精神气质，这是我以前对于阅读的一些概念化的理解。成为一名妈妈之后，在育儿的道路上磕磕碰碰，走过很多弯路，为了孩子的成长也作了一些思考。现在回想起来，加入三叶草秋季班的初衷很简单，一是希望孩子从小培养阅读的能力，这样在今后的学习中能够游刃有余，二是希望他成为一个知书达理的人。
二、收获
（一）学习基本情况
1、打卡情况：打卡98天，满勤，坚持每天打卡，坚持发朋友圈，既是对自己的监督，也是推广和宣传三叶草坚定的践行者。
2、听课情况：8次课程，都非常认真，记录清楚完整，做了40多页笔记，坚信“好记性不如烂笔头”，很多课程都值得今后再反复听。
3、作业情况：7次作业，1个A+,5个A，1个B+（筹款作业），还算圆满，但有遗憾，没有实现全部A以上的目标。
自我评价：坚持打卡，认真听课，积极思考，努力改变，收获满满。但相对于很多优秀的学员来说，我做得还很不够，也还有一定差距，但庆幸自己至少做到了态度上的认真，行动上的坚持。感谢遇见三叶草，遇见故事妈妈成长学院秋季班，在此也感谢所有老师、草籽们的付出。
（二）课程收获
从绘本的前世今生，到童年阅读新三观，到家庭中的全阅读思维建构，到选书、读书、玩书，到小家与大家的公益观，课程从浅入深，从系统到具体，从理论到实践，不断引发我们的思考，指导我们的阅读，感觉自己的认知也在不断深化。
1、尊重孩子，尊重天性。因工作上分管联系教育的缘故，见证了现在教育中很多令人心痛的现象：师德师风日下，小学生每晚写作业写到哭，拔苗助长扼杀孩子的天性，成绩高于道德……内心既沉重又郁闷，我极度担心以后我家孩子的教育环境。加之，孩子说话迟，语言功能相对滞后，特别好动，自主性很强，我很多时候忧心忡忡。在亲子共读绘本的初期，因孩子的不配合，内心也是严重受挫。学习让我渐渐明白，每个孩子都是独特的个体，既然是个体，就有区别，只有了解孩子的特征，因势利导，阅读才能实现初衷。于是，我心态慢慢平和，对于孩子的一些表现，也不再焦虑，而是有意识地学会引导。
2、成为孩子最好的榜样。父母是孩子的第一任老师，父母是孩子终身的陪伴者，想要孩子成为什么样的人，父母首先应该成为什么样的人，父母应该成为孩子最好的榜样。综观这3个多月，期间孩子爱看电视，爱折腾手机，我们也是“斗智斗勇”。多次好转，又多次反弹，后面是在家“约法三章”，渐渐收到了成效。一是大人自己不开电视机。父母家因各种原因，难以禁止，但做到了白天不开电视，自己家我直接拔掉了电视机电源，慢慢地，孩子知道拿遥控也无用，也就不折腾电视了。二是大人多读书来影响孩子。我老公是医生，每天晚上有1-2个小时的时间基本都花在学习上，这是一个很好的示范作用。这样，孩子也能经常不经意间想摸起书本，影响都是潜移默化的。三是控制自己的性格。我是一个比较暴躁的妈妈，我反思了自己的成长过程，烦躁这个性格特征的形成，大抵是因为我的母亲在我年少时，不够温柔。这也就导致了我对孩子有时的不耐心，大吼大叫，对他某些行为的制止效果并不好。后来，我尝试耐心跟孩子沟通，跟他表达一些观点，渐渐地发现，他可以听懂，他可以接受，当有一次，孩子感冒时，面对很苦的中药，在做通思想工作后，他自己喝完了，我觉得这就达到了我想要的效果。课程中对家庭Family的解读让我记忆特别深刻：Father and mother I loveyou。这也让我体会到，在孩子的成长路上，营造爱的家庭氛围也同样重要。
3、良好的阅读能力终身受益。网上有一个关于读书的调查让我印象深刻。有网友说“我读过很多书，但后来大部分都忘记了，那读书的意义是什么？”有一个网友的回答让人拍案叫绝：“当我还是孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成了我的骨头和肉。读书对人的改变也是如此。”是的，你读过的书，就如同你走过的路，虽然你不会永远停留在那里，但它会成为你生命里不可取代的一段历程。排除掉学习、考试这些功利性的因素外，三叶草的课程里，有一个理念，培养孩子成为终身阅读者，这将让孩子受益终身。我的孩子现在1岁11个月，在学习能力、模仿能力、记忆能力都爆发的这个年纪，我很庆幸自己遇到了三叶草，通过三个多月的学习，我深深认识到了阅读对孩子成长的重要性，也不断了解了各种亲子共读的方式，开启了我们家亲子阅读的大门，种下了一颗阅读的种子，我相信，通过不断的积累，不断的努力，它会生根发芽，长成参天大树。
4、公益是这个社会需要的一种坚持。这个社会有很多种坚持，大多都是利己的，而公益不同，它更多地是给别人带去了帮助。三叶草11年来始终如一公益推广亲子阅读，这让我感动，也心生敬佩。工作中，以前曾接触到两种不同的公益，一个是一群年轻人致力于水资源保护，书写了保护我的家乡这条母亲河的故事，一个是捐赠爱心书架，给山区孩子赠送书籍的故事，然后接触到三叶草，致力于亲子阅读，让众多妈妈和孩子受益的故事，我直接成为了受益人。不同的公益范畴，但都让这个社会多了许多美好，让我们都朝着更好前进。这是一种坚持，更是自觉地一种社会责任，因为你们，我也愿意加入到公益的行列中来，聚沙成塔，积小成多，为我们的孩子打造一方乐土，让人间多一些阳光和温暖。
5、学习让我们改变。三个多月的学习，学有所得，学有所变，最大的变化莫过于我和孩子的变化。
我的变化：我从懵懂的一个新手妈妈，变得更加懂得孩子，更加学会跟孩子做朋友，做孩子的陪伴者，而不是教导员，从一个暴躁的妈妈，努力向一个和善而坚定的妈妈转变；我从教育孩子过程中的焦虑、担心、害怕，逐渐变得从容，学会应对，学会思考，学会理解；我从“乱花丛中”乱买绘本，到逐渐有选择性，学会引导，学会释放孩子天性。
孩子的变化：从对绘本完全不感兴趣，到逐渐每天不自觉会翻一翻，看一看；从不让我帮我他讲，到有时会与我沟通，主动指着其中一些事物来要求讲；从绘本中，体会到游戏的乐趣，记忆犹新；与我关系更亲密；家庭更和谐。
三、坚持与前行
课程虽然结束了，但受益深远，我做了一些规划，且行且坚持。
1、坚持“打卡”。因为工作的关系，我打算调整下以后打卡的形式，制作一个打卡本，装订到家里的墙上，每天记录，做到既坚持，也是对自己的一种监督。所有好的习惯，都需要坚持，才能更好的成为终身的习惯。阅读如是。
2、坚持推广三叶草和阅读。感谢有这么好的平台，让我系统学习了亲子阅读相关知识，希望通过自己的推广，让更多的妈妈认识了解三叶草，加入到故事妈妈成长学院中来。同时，虽然因为距离远，无法参与三叶草所在城市的“讲故事”活动，而我所在的城市，目前还没有类似的这种活动，计划让自己由小及大，从大家庭，到社区，到学校去讲故事。
3、坚持打造良好的家庭文化。生活需要仪式感，家庭需要温暖和爱，阅读需要有趣，创造良好的家庭氛围，让孩子沐浴阳光与爱，我会在今后的生活中进行多种形式的探索。
坚持阅读，继续前行，结尾借番茄老师的话与大家自勉：读书吧，和你的孩子一起，播下的是种子，收获的是璀璨的未来。最后，感恩遇见你，三叶草！
作者: ws公仔面 时间: 2019-12-29 23:53
201902。A21 陈惠香。
我的亲子阅读成长之路
转眼数月，在三叶草学习已到尾声。在这些日子裡满满的朋友圈里每天都记录下我們和孩子阅读历程，这成为了我和孩子的一个美好而有意义的回忆。
在接触三月草并进行学习使我们变成更好的自己，本來我就是个喜欢讲故事的人，遇到三叶草后学习了阅读是什么，怎么样去做好阅读，使我更自信地站在孩子面前讲阅读。也感受到阅读的魅力，三月草的魅力，及了解到三月草在社会上的付出和帶給社会的影响，深深地打动了我，让我更加喜愛阅读，更加支持阅读。
三毛说：读书多了，容颜自然会改变。在气质上，在谈吐上，也许还显露在生活在生活和文字中。腹有诗书气自华，虽然我现在还是不能出口成章，但应該相信如果坚持下去，必定会书读过的书，已经藏在了灵魂里了，总会有一天能身心改变的。再谈谈参加了三叶草阅读打卡后孩子的改变，孩子正是低年級小学生，他的改变非常的肯定，我们是广东人普通话发音不标准很多字读音不清，孩子的语文肯定成绩不理想，但进行阅读这几个月以来，孩子现在的口语表达能力和写作能力有很大的提升，以前写一篇看图写话只是二、三行就沒有了然后了，现在能按老师的要求一整篇的写下来，从20、30來个字到100多个字，这是有质量的改变了。另外，孩子每天都阅读绘本，而绘本本身帶出来的信息也是給了孩子一个很大的改变，比如绘本，絵本給孩子帶來了精神建设，会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格，所以我经常在孩子出现了问題的時候，有针对性地阅读一些故事，能启发和改变到他的心裡变化，能在不知不觉中吸取到一些人生道理。
我接下來的计划是继续培养阅读习惯，高效阅读。为了提高阅读效率，我要求孩子读书要做到：一定时看。三是要定量看。要制定一个读书计划。一本书准备多长时间读完，然后，坚决按计划执行。这些习惯在阅读实践中逐渐形成。
二是对我自己的要求，每月必須參加三叶草的阅读活动，以更好地学习其他人的经验和学习。每周必須到校作故事妈妈分享，从实践中学习。最后是，为三叶草推广，让身边的人对阅读重视起來，感染人人阅读。持之以恆，阅读中共同进步。
作者: jane29095930 时间: 2019-12-30 10:27
201902A27 刁晶晶
我们都是书的孩子
时间过的真快一晃3个月就结束了。还是很幸运通过同事的介绍加入这个平台。记得一开始在微信朋友圈打卡，同事们在问读绘本还不简单还要学啊，绘声绘色的读就行啦。我回答说我就不是那种自律的人，必须有人监督有任务的才行。这也是我参加三叶草最初的目的。
经过2节课的学习才发现还真的是不简单首先第一节课番茄老师的绘本的前世今生。了解绘本的由来，picture book,也知道为啥同事总是说日本的绘本都不会差的缘由。在参加初级班之前，我一直怀疑到底为啥要读作者，谁翻译的，哪个出版社出版的。觉得这些好枯燥，小孩也听不懂。后来终于了解到正版的意义。
关于阅读观，一直觉得都是为了孩子才读绘本，读着读着自己也看到了绘本的意义。先亲子，其次才是阅读，行为习惯模块的养成等等对我而言都是很有益的。读者的十大权利，读书的环境，阅读的计划，还有集少成多的量化—1000本。等等这些指引着我该怎么做，如何制定计划，如何完成，又怎样监督。印象最深刻的书之子，我从书中来，我是书的孩子，我从故事的世界来，乘着想象，飘洋过海，我从字的海上来，来邀请你和我一起出航，但只要跟着字向前走，我就能给你带路，在黑暗中寻找宝藏，在童话的森林里迷途。。。我觉得这本书深刻的体会到阅读的乐趣，意义。引用一个妈妈的话：给孩子阅读就是希望给他增加一个排遣的工具，当他以后的生活着遇到不如意希望他能用更成熟或者优雅的方式去表达，而不是只会狂吼乱叫。
关于公益关，从最开始的99公益到最后的腾讯公益一起捐还有最后一节课公益课。相信大部分人对公益的理解都类似，好多人都觉得那你既然奉献了就奉献到底啊，为什么还要我们来捐款。你这个捐款到底是不是用到这个项目上呀，谁来监督呢？ 你们抽成多少呀。正式因为三叶草，让我们有了实践的机会，首先你怎么让人信服，怎样真诚的表达你的心愿，为什么要筹集这个捐款呢？三叶草是怎样的一个组织呢？我在三叶草干什么学到了什么，有什么可以分享给大家呢。所有这些问题都要我们自己给到大家答案，同样也是自己对公益观的理解，怎么去影响别人。我的一起捐是从99降到69，39，最后19达到目标，在加回 29，没有设定截至时间希望后面还有人能被我影响。具体金额不是标准，坚持的心愿才是目标。感谢三叶草。
最后，特别后悔没有坚持打卡的日子，现在回想起来才觉得其实做到不难。希望自己有进入中级班的机会继续加油！
作者: jane29095930 时间: 2019-12-30 10:28
老师们，我周五就写好了，但是忘记点提交了，唉。。。
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