亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 写写写六期第六轮第l四周 3.16-3.21 [打印本页]

作者: minmin310 时间: 2020-3-16 08:19
标题: 写写写六期第六轮第l四周 3.16-3.21
主题一：请记录一次你与儿童的对话。
主题二：自由发挥。

字数：400+

作者: 马马马马小倩 时间: 2020-3-18 23:07
03 马小倩不知道从什么时候起每天晚上关灯后睡觉前儿子都要拉着我和他爸唠唠嗑而这一唠就是一部连续剧啊接下来简单记录几个片段片段1 ：由于最近家有喜事哥哥嫂子喜得小儿家里人的注意力都在小家伙身上家里人便都喜欢都沐沐大家都喜欢小弟弟怎么办啊？于是一天晚上我就问一直是奶奶带大的沐沐奶奶喜欢谁啊？儿：嘟嘟妈：为什么呢儿：奶奶和嘟嘟一起睡啊（为了照顾小孙儿奶奶在他们房间打地铺一起睡）妈：后面问了姑姑喜欢谁啊爷爷喜欢谁之类的，然后问了一句如果大家都喜欢小弟弟怎么办呢儿：没关系啊我还有你们啊父母：感动的眼泪都要掉下来平时看着是个小不点没想到孩子内心世界并没有我们想象的那么狭隘反倒是满满的爱说玩具是给弟弟的关心大妈吃了没怕弟弟没有吃的 ......孩子总在生活中给我们大大的惊喜片段2:小天使的魔鬼面家里大人都爱吃零食孩子也难免跟着一起但是总怕他吃多了不舒服一直在看书的我和一旁开心的跟哥哥玩耍的儿子突然拿着一袋零食过来要我打开儿：妈妈帮我开一下妈：我见他已经吃了很多零食就说不可以吃儿：你帮我打开然后你不管我看书吧妈：...... what ？！内心一百个问号加感叹号我不管你谁管你有本事就不要我管别让我开啊让我开包装还不要管你又好气又好笑生活简简单单孩子就是调味料时不时酸你一下时不时甜你一下嗯这感觉真酸爽！

作者: wangyingthing 时间: 2020-3-19 10:05
本帖最后由 wangyingthing 于 2020-3-20 15:52 编辑

写8 汪颖
主题一：请记录一次你与儿童的对话。
主题二：自由发挥。

我与儿童的对话，我和自己心里的小孩可以吗？
最近重温《妈妈，你好吗？》这本书里的“洗碗券”，也是爱的表达。这本书经常被放入“母亲节”推荐书目。我喜欢它的理由是：
1、本书从一个不善言谈的孩子的角度出发，描述了和妈妈相处的生活点滴。文字很有带入感，情感很细腻。有助于家长理解孩子。
2、本书的结构或者说节奏好，很符合“重要的事情讲三遍”理论，都举了多个细节表述了对妈妈两个方面的不满，哪两个方面呢？可以问问小朋友，相信他们也领会到了。
3、本书中的文字与图画充满了矛盾，比如......实在不想举例，这样的小秘密还要家长和孩子们一起发现哦。
4、天天上网课，当孩子的需要善解童心的妈妈。
5、洗碗券给我来一打！

这几天发生了一件事。
我在家里堆的七八箱子书，总是被公公婆婆问起，希望能尽快处理。这种情节，就像书中的小男孩，心爱的“垃圾”要被收拾掉的心情一样。不接受我的“破烂”如同不接受我。令人生气！没有事件的触发，很难想象，绘本中孩子的感情，每个物权的背后，都隐藏着一些情结和纠结。

作者: 橙子candy 时间: 2020-3-21 06:27
本帖最后由橙子candy 于 2020-3-21 06:28 编辑

07陈洪娣橙子candy+写写写六期第六轮第四周作业 2020.03.21

主题一：记录一次与儿童的对话

（2020.03.20晚饭后）

我：你的画，画完了吗？

宁：刚才手机没电了，去充电了（要看着手机上老师给的图片）

我：老师问你画好了没？

宁：那我现在先画画还是写作业。。。

我：那你这么久都做了什么呀？！

宁：刚才手机没电，后来就去做饭。。。

我突然想起来，晚上我有事，让她煮饭了。脑海里在回忆着这段时间，感觉是自己错怪了孩子。（其实从开口的时候，就有一个声音跟着自己：“这样的语气不好”）

和大女儿的对话，经常都是这样带着火药味，时不时就会演变成吵架。我总觉得她总是被老师投诉作业没有好好完成，所以对她不信任，认为她是不用心，懒，才这样没有完成作业。

其实我也经常会在内心感觉是自己对孩子的方式不对，关系不对了，才影响到孩子的行为。可是一直流于心底，不作改正，又流于表面，想要改善和孩子的关系！总也达不到效果。

我这不也是不用心，懒吗？！

发生问题的时候，就极力为自己辩护，都是因为你有问题，我才这么冲动，才会用这样粗鲁的方式和你沟通。

过后，就会暗暗反思，其实我应该冷静一点的，也是我对孩子的关心不够，没有陪伴她……

下一次，又重复没有控制住自己的情绪……

恶性循环，然后自责怎么总也没有改变呢？

真的应该问问自己，到底能不能对自己负责任一点，到底是不是真心想要改善和女儿的关系！如果是，那就要对自己狠一点，用心地提醒自己做出改变！

从现在开始~我是真心地想要改变，让愿望成真，让两个生命都更美好~付诸于行动！

主题二：自由发挥

昨天是春分，忙好工作的事后，已经是5点了，孩子们还在上网课，打算过一会再煮饭，就决定试一下立蛋。不知道是信念的原因，还是春分的原因，一下就竖起来好几个鹌鹑蛋，于是就打算排成9宫格。等到孩子们快下课的时候，真的完成了，心里很喜悦。就想把鸡蛋也试一下，这时女儿说下课了，我就说你做饭好不好，她很爽快就答应了，我就开始安心竖蛋，鸡蛋完成了，就试鸭蛋，感受着蛋和手的感觉，那种松手就会立着的感觉……

我其实想说，有时候时间就是这么不经意地过去，有时候人的欲望就是这样被激起，有时候静下心来都是可以找到感觉的。所以好好去和女儿相处吧！

作者: 大雁儿 时间: 2020-3-21 11:35
本帖最后由大雁儿于 2020-3-21 11:38 编辑

09 大雁儿

主题二关在家里后的各种

刚刚发生的事情。去阳台上拿纸巾，走到阳台看着花儿有些蔫巴了，转身回去接了二盆水，挨个的浇花。不小心滴了几滴水到地上，又回去拿抹布擦地。浇完了盆里的水，还有几盆花水浇得不够。又回去打水，顺便淘了淘抹布。晾好抹布坐下来，想着我去阳台干什么来着？拿纸巾！拔腿第二次去拿，走阳台看到花，想起水没浇够的事情来，又回去拿盆，终于浇完水、放下盆、擦干手，纸巾呢？在家关久了，就这样了么？不由得哈哈大笑。

坐在电脑前开始移动办公的工作，穿着居家服，旁边摆满了各种小吃，打几个字，吃个东西，打几个字，喝口水，手机响了看一会。看着看着开始购物，衣服裙子包包，又去美团看看有没有想吃的，挑价格看优惠抢红包，又要上厕所了。想着要做饭了，先把菜简单收拾一下泡上水，下米。看外面的太阳太好了，把卫生间的衣物拿去阳台晒了。看看阳台上的地有点脏了，又去扫扫地。回到电脑前，哇，一上午才写了几个字，我真是太忙碌了。

疫情结束后，我得常出去走走了，逛逛故宫，去国博看看展览，去景山公园透透气。

作者: 秋虹@三叶草 时间: 2020-3-22 08:04
01 秋虹

主题一：和孩子对话
妹妹的想法特别多，也爱说。
昨天我要工作带着哥哥妹妹去馆里了，妹妹拉着我要讲故事，我当时在忙，哥哥解围说我来给你讲；我帮家长在选书，妹妹又拉起这位阿姨让给她讲故事（之前阿姨看我忙给她讲过），之后我和这位家长聊起了其他的事，我让妹妹等等，她一脸的不高兴，又去问阿姨，被告知要回家了，她一脸的不高兴问为什么，天黑了要做晚饭了。小妹妹哼了一声，脸拉得更长了，你们都不跟我玩，我生气了！
我赶紧走过来，抱着她说，妹妹生气啦～妈妈没有陪妹妹是吗？
是的！你下次不能跟别人说那么多，你工作完了就要陪我，我都等你那么久了！
好的好的，边说我边紧紧地抱着妹妹，来我们讲故事吧！
yeah～妹妹马上兴奋起来，妈妈讲故事啦！哥哥你也过来吧！

妹妹真是我们家的积极阳光的开心果，3岁的娃情绪表达很流畅，发生了什么什么她的感受怎样可以她需要什么都可以清晰地说明～即使受伤害了也可以很快修复，然后积极地想，那你下次会给我买一个是吗，你不能这样批评我，我会很伤心的。。。

相对来说，哥哥要木纳很多，7岁的男孩表达还远不及妹妹，很多事不愿意说，特别挑食，遇到不好吃的东西就不吃，然后问他想吃什么，他反问你怎么不猜呢，你们都不进我心里？…… 讲完故事聊下对角色的感受，他总说不知道…… 以前顺其自然他不想说就不说，但现在发现好像这样更纵容了他的不表达，上课时回答对某事物的感受反应时他要开口很难…… 有时候感觉挺抓狂的，读了那么多故事，是没进心里去么，怎么没有反馈呢？也许是早之前在表达方面练习不够，还有他的兴趣点不在这个上面，对他有兴趣的东西也是能讲个不停，怎奈小男生的兴趣有些窄，只喜欢那几样…… 昨晚又读《魔法亲亲》妈妈的一句，有时候我们都必须做一些自己不想做的事，就算那些事刚开始看起来很陌生，又令人害怕。可是去尝试了，或许也会喜欢上呢～希望这些滋养的话语可以和哥哥起点反应。

作者: minmin310 时间: 2020-3-22 23:24
04 叮咚
本次出题来源于最近的高级班的共读书目《马修斯儿童哲学三步曲》的第二部名为《与儿童对话》，虽然近来才开始打开书本读这三步曲的第一本《哲学与幼童》，粗粗翻阅不觉有些生涩，于是翻起了第二本，作者用故事的形式与某机构的一些孩子进行了一系列哲思对话，从中与孩子们一起探究、反思了许多的哲学问题；这本的形式本身接近故事讲述，理论和实践的故事各占一半，对于我来说，接受度更友好。虽说哲学在生活中无处不在，但在我的认知中和感觉上它是一门颇有距离和隔阂的学科；日常也比较少会将一些问题与之相关联；关于儿童哲学在接触到三叶草之前闻所未闻；接触三叶草后倒是一直有听到“儿童是天生的哲学家”，与之相关的绘本也有看一点，平时的绘本阅读中也有时会提到哲学和儿童哲学的清浅观点；此时与这本三十多年前研究儿童哲学的书相遇，它研究深入、有理有据、有观点有实践、有推理有求证…… 瞬间被征服。抱着对“可以与儿童一起探讨困惑和哲思问题”这个观点的半信半疑，我试着用平等与尊重和态度与我家娃进行了一次非常短暂的谈话。最近背诗词，有天聊到李杜二人的相同点时带出了这样的话题“是生前过得顺风如意，生后无所留下”还是“生前失意，生后留名”哪种人生更好呢？我的问题在当时语境下不可不说带着一定的指向，虽然有潜藏。娃答说“两种都好“生前过得好也好，生后留名也好，两种都好！”“可是，碌碌无为，这活着有什么意义呢？””好好活着就是意义！“ ！！！这句把我打到了！是的，有时人生何必那么多负担，何必那么在意结果；生后的留名是有意义，可那不是活着的最重要的意义！去生活吧，去努力的过日子吧，去追求去奔跑吧，那就是生活全部的意义。还有一次谈话，因为发生在前半周，我已忘了…… 做为一个平凡的妈妈，没办法像哲学家一样与她探讨那么深，可总算学习到马修斯的观点，也认识到儿童有一段如哲学家喜欢思考本源本质的哲学问题阶段，这段奇妙的童年时光，如此多闪闪发光的问题慎重对待！

作者: 月牙儿 时间: 2020-3-22 23:43
06 黄艳忠主题一：最近一次与儿童的对话最近一次与孩子的对话，是关于背诗打卡的。话说，我们现在坚持的三项打卡，背古诗词，英语听写及阅读，自从开始坚持，就一天没拉过，至今日，分别坚持到234天及199天，回想这段陪孩子坚持下来的时光还是蛮有成就感的。从最开始的背诗，从哄着开始背词，背了一段时间之后，小伙开始抗议，说余下的篇幅越来越长，要恢复背诗。于是，有了如下对话！儿子：“妈妈，每天背宋词，还要做作业，太累了！我决定以后只背诗！” 妈妈：“我也觉得背宋诗难度比诗大，不过，你这段时间以来，背诵能力提高得很快呢，背一首词花的时间越来越短了！” 儿子想了一会：“那也不能每天背词！” 妈妈内心觉得也是合理的要求，暗戳戳设定好底线，留好还价空间后提议：“儿子，要不一周四篇宋词，三首诗？” 儿子：“不行，我太难了，一周三篇词，四首诗！” 妈妈为难了好一会儿：“好吧，你可真会谈判，盖章，就依你！” 不得不感叹，养育孩子不仅是个力气活，更是个技术活！这小孩读书，明理，全拿来和爸爸妈妈顶嘴和谈判了！如果一不小心杠上，往往只能自个暗吞几口老血，及时刹车，否则就是没完没了的嘴皮子仗，严重的升级为翻车，斗殴事件！如果是要提要求，更得深思熟虑，得预判他的心理接受范围，留足还价空间，谈时，还得控制好自个儿的情绪，语气以及面部表情.......我想说，这宅在家里朝夕相对的修炼，也是很难呢！

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