亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 2020初级班第一课作业----B组 [打印本页]
作者: cassie.liang 时间: 2020-4-26 09:28
标题: 2020初级班第一课作业----B组
2020初级班第一课李迪老师《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业贴。
第一课的作业：
1、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】
2、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】
字数不低于400字；第一行写自己的学号+名字；
本次作业提交截止时间4月30日中午12:00，请同学们尽快完成。
作者: 春暖花_RFS13 时间: 2020-4-26 21:48
第一课的作业：
202001B04盖丽娜
一、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】
我的目标：坚持60天每天一个绘本亲子阅读打卡。
目标要求：根据课程所学，逐步完善亲子阅读的方式方法和自我建构。
第一课第一天：
1.增加、关注和享受亲子阅读中和孩子的眼神交流，面部情绪流转，鼓励的话语，赞赏的表情，实现在阅读中与孩子建立连接。
2.在预先了解绘本的前提下，在共读过程中用后续相关内容顺其自然将孩子们的延伸话题拉回绘本本身来。
3.遇到需要共同探讨的问题时，和孩子一起收集相关资料(谨记：父母注重陪伴+鼓励孩子对问题探索的方法和过程，最终引出对问题答案的甄别能力从而引发孩子自己的思考。再深入就是价值观世界观的建构)
二、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】
亲子版：亲子共读（纸质）--重温经典绘本+延伸（手工 绘画 书籍）【三叶草打卡】
独享版：快乐30分（纸质）--属于自己的轻松愉快品阅时光【小花生打卡】
亲子版：古文+百篇（电子）--每日一则（朗读 译文 扩展）【博思语文】
独享版：HE/RAZ（电子）--每周两本【学而思培优】备注：记录方式为电子表格图+纸质日程表
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作者: 春暖花_RFS13 时间: 2020-4-26 21:54
本帖最后由 春暖花_RFS13 于 2020-4-26 22:07 编辑
第一课的作业：
202001B04盖丽娜
一、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】
我的目标：坚持60天每天一个绘本亲子阅读打卡。
目标要求：根据课程所学，逐步完善亲子阅读的方式方法和自我建构。
第一课第一天：
1.增加、关注和享受亲子阅读中和孩子的眼神交流，面部情绪流转，鼓励的话语，赞赏的表情，实现在阅读中与孩子建立连接。
2.在预先了解绘本的前提下，在共读过程中用后续相关内容顺其自然将孩子们的延伸话题拉回绘本本身来。
3.遇到需要共同探讨的问题时，和孩子一起收集相关资料(谨记：父母注重陪伴+鼓励孩子对问题探索的方法和过程，最终引出对问题答案的甄别能力从而引发孩子自己的思考。再深入就是价值观世界观的建构)
二、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】
亲子版：亲子共读（纸质）--重温经典绘本+延伸（手工 绘画 书籍）【三叶草打卡】
独享版：快乐30分（纸质）--属于自己的轻松愉快品阅时光【小花生打卡】
亲子版：古文+百篇（电子）--每日一则（朗读 译文 扩展）【博思语文】
独享版：HE/RAZ（电子）--每周两本【学而思培优】
备注：记录方式为电子表格图+纸质日程表
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作者: pure纯白 时间: 2020-4-28 17:30
202001B22 袁庆纯 阅读教练的学习目标：（目标可量化，可执行）
1.创造良好的阅读环境，成为孩子榜样，以身作则，对自己首先做到爱读书，读好书。创建更好的家庭文化引领孩子影响身边人。
为自己制定一个60天阅读计划，阅读书单涵盖“人文历史、亲子教育、情绪管理”做好主题阅读，联系自己的生活作读后笔记。
2.完成60天亲子共读，不在“读”在于过程，关注点在共读的过程建立与孩子的连接。
运用I SMART的原则，为自己或家庭制定一个60天的阅读计划（要求：好玩实用）
这个阅读计划是我跟孩子共同制定，画出来的，首先我觉得是孩子的阅读计划，应该让孩子有参与感，这样实操性比较强。 赛车一直往前开，它必须走好脚下每一步，一步一个脚印，每读完一本书，我们就向前进一步，读完一本书孩子就涂上喜欢的颜色。最后会变成"彩虹大道"。阅读计划分成6个主题书单：A.赛车主题；B.公主主题；C.城市主题；D.病毒主题；E.端午节主题；F.母亲节主题。每个主题完都会有不同的拓展与延伸活动（孩子想出来的），例如读完赛车主题书籍，我们安排看电影《赛车总动员》之后进行讨论。例如公主主题读完，会进行串珠子手工活动送给我们家的杨梅公主；城市主题，孩子想去武汉看樱花（有机会可以实现）；病毒主题读完我们会进行观影《细菌王国》《健康常识》；端午节主题我们会跟着外婆学包粽子或是去体验龙舟；母亲节主题孩子会选择给妈妈炒一个菜或是画画心目中的妈妈。
孩子喜欢赛车，二宝喜欢公主主题，所以我们的阅读计划以兴趣为起点，选择孩子都喜欢的主题系列书，如果刚开始选择的书不是孩子喜欢的，那么往往很难坚持下去，一开始选择的阅读方向是孩子喜欢的，那么他的内心就没有抵抗，而且会很开心地想尽快阅读。孩子开着赛车一直往前走，他说他要去武汉看樱花，要去这个英雄的城市看看，所以我们找了关于城市的书籍，更好的了解城市的由来。因为武汉，因为新冠状病毒，所以我们得更多的去了解病毒，我们找了有关病毒的书籍。再下面就是端午节以及母亲节的到来，我们找了相关节日的书籍。彩虹大道无尽头，我们的阅读之路不停歇。
附主题书单：A.赛车主题：《赛车总动员》共4册；《小红火车大冒险》共6册；《忙碌的车轮子系列》；《消防车大作用》；
《跟着蓝色小卡车》 《缆车梅波尔》
B.公主主题：《纸袋公主》《公主怎么挖鼻屎》《顽皮公主万万岁》《顽皮公主不出嫁》《公主不都一个样》
《灰王子》《水公主》《公主的月亮》《爱哭的公主》《睡美人》
C.城市主题： 《漫画城市的由来》《城·从石器时代到遥远的未来》《一条街道的100年》《城市》《忙忙碌碌镇》
《那些年·那座城》《推土机年年作响》《小房子》《武汉寻宝记》-武汉
D.病毒主题：《噼里啪啦细菌来了》共6册 《便便里的细菌王国》《猩红热先生》《超级细菌王国》《细菌·不是用
分享的》《迪克·哈克》《阿嚏！普通感冒的非凡生活》《细菌小不点儿人体历险记》《病毒星球》
《细菌简史》《根本就不脏嘛》
E.端午节主题：《端午节的故事》《不是方的·不是圆的》《端午节》《夏天里的节日民俗》《罗罗过端午节》
《端午的鸭蛋》《端午节之屈原故事》《小艾的端午节》《白蛇传-雷峰塔下》《我们的端午》
F.母亲节主题：《你是我的奇迹》《大嗓门妈妈》《喜欢妈妈的理由》《逃家小兔》《有一天》《皮皮猪和妈妈》
《洗不停的妈妈》《朱家故事》《安娜的新大衣》《让我安静五分钟》《妈妈的笑容不见了》
《换个妈妈会怎样》
下图为阅读计划表：
作者: yangbinting 时间: 2020-4-28 20:40
本帖最后由 yangbinting 于 2020-4-28 20:50 编辑
《让阅读成为家庭第一推动力》第一次作业
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学号姓名:202001B09杨彬婷
前提说明:
我的宝宝目前4月余，60天亲子共读计划执行者是妈妈，倾听者是宝贝。
☘终极目标:
我想通过绘本为载体，去讲述绘本中简单的故事情节，促进亲子关系，建立安全稳固的依恋关系，从小帮他创造一个轻松愉快的家庭氛围，让他爱上阅读，最终拥有一颗健康聪智善良享受美好的成熟心智。
我的亲子共读SMART计划
☘S－短期目标:
1.学会观察，目的是要认真的去了解我的宝贝在此年龄段的兴趣点是什么，通过观察他的反应，眼神，注意点等，然后从兴趣着手，与其开展亲子共读。
2.学会倾听，由于他目前月龄小，还不能通过语言向我表达需求，那么我能做的就是通过倾听他的声音，模仿他的声音，增加玩书的乐趣，或者通过声音来了解他的喜怒哀乐，从而调整阅读计划。
3.学会等待，之前给我的宝贝读绘本，我觉得我等待时间太短，只顾自己讲述，而忽略了他对此书的兴趣，致使他表现出不耐烦的哭腔。
4.放慢语速，对于他，我要放慢语速，太快他还没有来得及反应，我就讲完了，我需要跟上他的节奏，以他为中心进行绘本阅读。
☘MA-定数量可控度：
60天阅读计划，我定的阅读绘本数量是60本，每天一本，我是可以做到的。
☘R-相关联:
阅读过得绘本内容，我会将内容与生活联系，比如绘本中看到了苹果，那生活里我会拿实体给他看，让他摸，甚至让他啃。
☘T-时间:
进行亲子共读时，我会选择他状态好的时候，比如:吃饱，睡醒后。
时长:每次10分钟左右，每天同一本绘本根据宝贝的状态进行2－3次亲子共读。
具体实施过程:
1.每天自己先阅读选好的绘本，选择合适的语言进行讲述。
2.讲述过程，我尽量多的根据绘本内容使用肢体语言表达内容情节；变化语音语调吸引宝贝的注意力；采用夸张的表情演绎故事中的喜怒哀乐，模仿书中动物的声音提升宝贝对声音辨别的能力。（因为宝贝小，我觉得这些行为比较有乐趣，可以吸引他和我更好的互动，玩起来。）
☘自我监督方法:
1.三叶草打卡和发微博60天（每次打卡我都会拍一张书名和孩子看书的照片，我都会将打卡截图保存下来，将来做成他绘本学习的成长册，也是非常有意义的一件事。）
2.B组群打卡60天，按群规进行，不拖后退！！！
3.最最最重要的也是我想为我的宝贝做的事情，就是在他还不能用语言表达之前，我想给他留下我与他每天亲子共读的足记。在打卡的同时我会每天叠一颗小星星，作为成长星，写上我们共读的书名，时间，他的表情或着我能共读的乐趣，然后放进许愿瓶，等到某一天，我会将它作为惊喜送给他，让他看看小小时候的自己多么厉害，还没有长大就已经读了难么多的书，是一件多么伟大和值得纪念的事。
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作者: yueyun 时间: 2020-4-29 15:46
202001B02 岳赟 个人阅读目标 1丰富书源，建好家中的阅读角 2保证每天读书的时间，确保每天阅读不少于一小时 3拓宽读书范围，博朗群书，不断地完善和充实自己 4学以致用，尤其在绘本阅读中，不断地在自己的教学工作中和家庭的亲子阅读中加以运用，把书本读活用活。 家庭阅读计划 一、读书目标 1、掌握读书方法及技巧，做到会读书。 2、让阅读成为生活的习惯和家庭生活的一部分。 二、读书内容 1、各类童书，如：《猜猜我有多爱你》、《抱抱》、《先有蛋》、《谁的家到了》、《太阳公公笑哈哈》…… 2、关于指导如何读童书的理论书籍，如《儿童阅读与指导》等。 3、学生的必读书目，如《那年深夏》等。 三、 读书时间 周一至周五每天陪伴宝宝读书半小时，自己睡前半小时；周六周日陪伴宝宝读书半小时，自己保证睡前一小时。 四、预设效果 由于目前宝宝还不到两岁，在陪伴好宝宝读书的同时，自己要积极探索读童书的方法，并影响到爸爸的参与，真正做到亲子阅读。 五、 实施办法 设计每月读书表格，每天进行记录
作者: 麒妈917 时间: 2020-4-30 08:05
本帖最后由 麒妈917 于 2020-4-30 09:16 编辑
202001B12刘丽
60天阅读计划 语文亲子阅读
这60天的亲子阅读本着复述的目的，书籍不在多，在于精！60天分成两个阶段，目标读物《漫画林汉达中国历史故事集》。
这套书是最近刚入手的，孩子很喜欢，我也很喜欢！从小就很喜欢历史故事，但是记忆只是停留在历史课的时间线条上，具体的事件、人物可能并不清晰！因此看到这套书的内容时，一下子就被吸引了！每一个章节，先用一部分文字引入，接着把故事起因、发展、高潮，这些全部靠画面展开，将人物、矛盾、紧张的氛围、微妙的情绪全都用画笔勾勒出来，这样，一个个鲜活的历史场景扑面而来，更立体、更直观、更易懂、更易记，让孩子能够更加轻松地阅读正史。鉴于此，在阅读这本书的时候，跟孩子达成一致，每天阅读一个故事，第二天再复述前一天读过的小故事！这样，既可以训练孩子的记忆力，又可以提高孩子的语言表达能力，一举两得，当然在此过程中的坚持弥足珍贵！
具体计划如下：
阶段一：4.27-5.26为第一个月，目标读物《林汉达中国历史故事集（春秋上）》，每天看一个故事，第二天复述，时间大概30分钟-1个小时。
同时，周末穿插绘本读物或其他书籍。
五一假期，《狼王梦1》
5.10，《狼王梦2》
5.16，《狼王梦3》
5.23，《狼王梦4》
阶段二：5.27-6.26为第二个月，目标读物《林汉达中国历史故事集（春秋下）》，形式同上。
周末穿插绘本读物或其他书籍。
5.31，《狼王梦5》
6.7，《狼王梦6》
6.14，《我们的身体》
6.21，《一起一起分类病》
具体操作： 我讲，孩子听；孩子讲，我听；我们一起讲！
要求：故事复述，一定要附加自己的感情，引人入胜，可以通过声调、表情、肢体动作丰富！ 刚开始操作肯定有难度，但是昨天晚上第一次尝试，孩子给了我很大惊喜。继续加油！
打卡形式的选择是因为正好刚刚养了一只宠物猫，就选择小猫钓鱼吧！ 两人一起约定，一起按下郑重的手印！60天的计划就从制定目标的那天算起。
附加：英语绘本阅读计划（网络为主）
1.伴鱼绘本每天一篇，应孩子要求我和他一人一篇。
2.每天坚持听读《Go系列》15分钟。
3.自然拼读每天练习10分钟。
目标：1. 60天完成至少60篇绘本朗读
2. 《Go系列》完成2本书的学习
3. 学会辅音字母的发音
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打卡计划
作者: 麒妈917 时间: 2020-4-30 08:06
阅读打卡手绘图
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作者: Laraine 时间: 2020-4-30 08:39
《让阅读成为家庭第一推动力》第一次作业
202001B11 黄肖苗
宝宝1岁啦，按我自己的思路是正式告别之前零零散散的阅读，开始有计划的阅读了。
☘目标:
通过阅读，丰富宝宝的生活，陶冶性情，开阔视野，并适当学习知识。
我的亲子共读SMART计划
☘S－短期目标:
培养宝宝看书的习惯，学会选择绘本和讲解绘本。
☘MA-定数量可控度：
60天阅读计划，本数不在多，10~20本即可，每天时间要逐渐确定，睡前15分钟，白天30分钟。
☘R-相关联:
1.继续通过阅读，学习生活中的事物/活动，尽量与宝宝的生活相关；
2.通过阅读，学习语言表达，宝宝正处于学话时期，而且是个小话痨，要多对宝宝说话；
3.适当英语启蒙，学习部分常见事物的名称。
☘T-时间:
1.睡前15分钟，这个是应该在践行的时间，宝宝也比较接受。
2.在白天适当增加2次，每次15分钟左右，视宝宝情况决定，循序渐进。
具体实施过程:
1.自己先阅读部分绘本，从中选择合适的；
2.和宝宝一起读，观察宝宝反应，宝宝如果喜欢，可以多读几遍，如果不喜欢，可以放置一边，下次再讲，并更换讲解方式。
3.总结宝宝喜欢的书籍特点，喜欢的讲解方式，然后反馈到12点。
☘自我监督方法:
1.三叶草打卡和发微博60天。
2.自我公众号打卡，写心得，做纪念。
作者: 202001B06 时间: 2020-4-30 08:43
学号姓名：202001B06董学翠
一，学习目标
1.提高爸爸在亲子阅读中的参与度
2.提升爸爸和妈妈的亲子阅读技巧（掌握至少三个如何挑选绘本的方法，至少三种如何激发孩子阅读兴趣的方法）
过程目标（任务）
1.亲子共读60本绘本，坚持60天打卡不间断（其中由爸爸陪伴共读不少于20本）
2.爸爸妈妈读至少两本关于“亲子阅读”的书，完成2020初级班所有课程。
二，阅读计划
建立绘本愿望清单，每阅读一本绘本，成功打卡后，即在购物车内放入一本最想拥有的绘本。10-15天检视学习成果，购买清单中的新绘本。（此计划所有费用列支于宝宝压岁钱账户）为鼓励爸爸参与，爸爸每陪读10本书，可在绘本愿望清单中列入一本爸爸想购置的书；妈妈每陪读20本书，可在愿望清单中列入一个妈妈想要购买的礼物（价值在500元以内）
绘本愿望清单：No.1菲菲生气了 No.2可爱的身体 No.3身体有个小秘密 No.4挠挠大怪物 No.5鸭子骑车记。。。
作者: 202001B08张雅轩 时间: 2020-4-30 08:51
《让阅读成为家庭第一推动力》第一次作业 学号姓名:202001B09杨彬婷 前提说明: 我的宝宝目前4月余，60天亲子共读计划执行者是妈妈，倾听者是宝贝。 终极目标: 我想通过绘本为载体，去讲述绘本中简单的故事情节，促进亲子关系，建立安全稳固的依恋关系，从小帮他创造一个轻松愉快的家庭氛围，让他爱上阅读，最终拥有一颗健康聪智善良享受美好的成熟心智。 我的亲子共读SMART计划 S－短期目标: 1.学会观察，目的是要认真的去了解我的宝贝在此年龄段的兴趣点是什么，通过观察他的反应，眼神，注意点等，然后从兴趣着手，与其开展亲子共读。 2.学会倾听，由于他目前月龄小，还不能通过语言向我表达需求，那么我能做的就是通过倾听他的声音，模仿他的声音，增加玩书的乐趣，或者通过声音来了解他的喜怒哀乐，从而调整阅读计划。 3.学会等待，之前给我的宝贝读绘本，我觉得我等待时间太短，只顾自己讲述，而忽略了他对此书的兴趣，致使他表现出不耐烦的哭腔。 4.放慢语速，对于他，我要放慢语速，太快他还没有来得及反应，我就讲完了，我需要跟上他的节奏，以他为中心进行绘本阅读。 MA-定数量可控度： 60天阅读计划，我定的阅读绘本数量是60本，每天一本，我是可以做到的。 R-相关联: 阅读过得绘本内容，我会将内容与生活联系，比如绘本中看到了苹果，那生活里我会拿实体给他看，让他摸，甚至让他啃。 T-时间: 进行亲子共读时，我会选择他状态好的时候，比如:吃饱，睡醒后。 时长:每次10分钟左右，每天同一本绘本根据宝贝的状态进行2－3次亲子共读。 具体实施过程: 1.每天自己先阅读选好的绘本，
作者: xiaoxigua 时间: 2020-4-30 09:01
202001B19+肖静
我的三叶草初级班学习计划
从从朋友圈看到三叶草的链接，到怀着好奇心加入三叶草2020年初级班，从懵懵懂懂没有目的性的随意阅读，到听了李迪老师的第一课后，明白了亲子阅读的核心在于亲子，亲子阅读是孩子和父母的共同成长最佳的发酵剂。
一、学习目标
我的学习目标是亲子共读+自我阅读。亲子共读每天不少于20分钟，自我阅读每天不少于30分钟，60天内读完3本书。
二、阅读计划
制作阅读打卡卡片，每日亲子共读后，共同填写此张卡片。设计的打卡内容包括阅读输出，赚钱、理财观念培养和简单数字的计算。金币兑换站设计了孩子比较感兴趣的活动和几本优秀的绘本。希望通过这个阅读计划的设计，让阅读更有趣。
每日阅读打卡 | | |
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| 孩子说出能获得金币的数量和理由，视孩子的表达+1-3金币。 | | |
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我的总金额够兑换我想要的礼物了吗？如果不够，还差多少个？ | | | |
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作者: 锦上添花 时间: 2020-4-30 09:12
本帖最后由 锦上添花 于 2020-4-30 11:22 编辑
202001B15张小锦
第一课的作业：
1、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】
2、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】
字数不低于400字；第一行写自己的学号+名字；
第一课的作业：
一、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】
（一）总的目标：持续亲子共读+长幼自我阅读
坚持60天每天亲子阅读打卡，进一步强化孩子阅读习惯（阅读计划附后）。
（二）学习目标
1、重读以下阅读理论书籍并做好读书笔记：《说来听听：儿童、阅读与讨论》、《朗读手册》、《欢欣岁月》、《书语者》、《阅读的力量》、《图画书宝典》。
2、5月第一周再读李迪老师第一课上课内容。
3、提高爸爸在亲子阅读中的参与度
4、录制故事音频，妈妈讲故事、爸爸讲故事，和宝宝一起讲故事。
二、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】
我的亲子共读SMART计划
根据这段时间的阅读现状，修改制定阅读时间安排时段
☘S－短期目标:
培养宝宝自主看书的习惯，学会选择绘本和讲解绘本，形成每天三个时间段自主阅读的习惯。
☘MA-定数量可控度：
5月中旬，将宝宝的藏书整理造册并编好编号。
60天不间断阅读，本数不做规定，根据孩子喜欢可多可少。
☘R-相关联:
1. 宝宝4岁，处于独立意识爆发期，让孩子自主选择
2. 生活中的实践与书相结合，例如在田里看到了小蝌蚪，寻找《小蝌蚪》的科普书共读
3. 宝宝熟悉的故事，鼓励宝宝参与自己讲，录制宝宝的故事音频。
☘T-时间:
1.睡前阅读，读古诗或者背古诗，这个是践行，宝宝逐渐自觉融入。
2.在白天适当安排3次，每次15分钟左右，视宝宝情况决定，循序渐进。
作者: 202001B08张雅轩 时间: 2020-4-30 09:22
202001B08张雅轩 一、为自己这次阅读学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】 我的目标：坚持60天每天2/3个绘本亲子阅读打卡。 目标要求：根据课程所学，逐步完善亲子阅读的方式方法和自我建构。 第一课第一天： 1.挑选好的绘本，适合她的年龄性格的绘本，引起她的兴趣和共鸣！ 2.通过绘本的故事引申到现实生活中，共同探讨如果是你你应该怎么办？如何解决问题？ 3:互换故事角色，然后像演电影一样表演 二、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】 亲子版：亲子共读（大部分故事都是她先读一遍，然后我们再一起聊聊故事有趣的事情，生活碰到这种事情会怎么样呢？ 独享版：快乐30分（纸质）--属于她自己的轻松愉快品阅时光，她会每天看6/8本故事书，我会使用故事存折卡记录下来，让她自己有成就感 亲子版：每天一起阅读日有所诵和各种有趣的诗歌
作者: 17796352895 时间: 2020-4-30 10:34
第一课的作业：
202001B13 刘颖薇
一、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】
1、由于宝宝才5个多月，没办法老老实实的看书，每次碰到书就要往嘴里塞，所以我的第一个目标是：60天的时间，每天给宝宝讲述+表演一个绘本故事（借助三叶草推荐的绘本书单）。
操作办法：每次讲述绘本之前，我自己要通过收集资料，对绘本进行一个比较全面的了解，然后第一遍带着宝宝玩书，简单翻翻，看看图画内容；第二遍抛开书本，加上夸张的动作和表情，讲故事给宝宝表演出来，这样做的目的是培养亲密的亲子关系，将重心放在宝宝的快乐体验上。等过两个月，再加强绘本的阅读过程。
2、强化自身对宝宝发展和育儿的理解，所以我的第二个目标是：60天两个月的时间，每个月学习一本育儿书籍。
二、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】
我们家现在一共5人，爷爷奶奶爸爸妈妈和小山竹宝宝，以下是我为家庭制定的60天月度计划。
1、阅读目标：
小山竹宝宝：每天给小山竹讲一个绘本故事，激发宝宝的阅读兴趣，培养宝宝的阅读习惯，构建和谐有爱的亲子关系。
妈妈：每天阅读育儿相关书籍20分钟以上。起点越低，越容易坚持，因为工作比较忙，所以从简单的目标开始。爸爸一直都有阅读习惯，所以爸爸就不另外列目标了。
爷爷：每天看一个西游记故事。周一至周五宝宝大部分时间是爷爷奶奶带着，平时我给宝宝讲过的绘本，我也会拿给奶奶看，奶奶平时可以看完后给宝宝再讲讲，但是爷爷比较内向的一个人，话不多，喜欢看手机，虽然很爱孙子，但抱着的时候就是反反复复的那几句话，哈哈哈。所以，让爷爷每天看一个故事，没事儿的时候就讲给孙子听。
2、阅读原则:
亲子阅读，亲子互动是重点，阅读的书籍是媒介。
大人的自主阅读，以轻松愉快的心情为前提，以学习或了解故事内容为目的，并不需要有什么阅读压力。
3、阅读方式：
宝宝的阅读，以妈妈为主的亲子阅读方式为主，周末的时候，爸爸会加入。
大人自主阅读，除了以上所列书单，大人还可以选择自己喜欢的书籍
周五家庭日：每周五晚饭后，一家人坐一起喝喝茶，聊聊天，一起交流在阅读中发现的有趣故事，这样能让爷爷奶奶一起参与进来，真正去打造一个家庭阅读的文化。
4、阅读时间：
小山竹一般是起床后，但不局限于这个时间去阅读，平时玩耍时候也会带着看看书
大人的阅读时间不限
5、阅读书目
小山竹：三叶草推荐好书
妈妈： 《孩子，你慢慢来》、《正面管教》、古诗词
6、阅读记录
通过游戏的方式进行阅读记录。
游戏主题：小山竹的幸运袜子
游戏说明：以周为单位进行阅读记录，将每次阅读的书名写在袜子上，还没开启为空白，完成后将颜色涂成绿色，没完成涂成红色
抽奖说明（针对小山竹）：每一周完成任务后，爷爷奶奶爸爸妈妈就会各扔一个写着奖品的小袜子纸条进袜子袋，奖品随便写，可以是带小山竹去买菜、奖励1元红包、买一本小山竹喜欢的新书、买一个10元以内的新玩具、给小山竹做个甜品、全家出游、爸爸给小山竹讲个笑话、吃一盘水果、去妈妈工作的地方转转等，所有的奖励小纸条会进行积累放在幸运袜子里，每周完成阅读就由小山竹抽出2张来奖励执行。
因为阅读本身就是一件有趣的事，所以完成阅读并不能作为真正“奖励”的理由，所以奖品的不确定性能将整个阅读游戏化，偶尔有点小惊喜小期待小任务也是蛮有意思的。
作者: Reiko 时间: 2020-4-30 10:40
202001B18 麦婷婷 《让阅读成为家庭第一推动力》第一次作业 第一课的作业： 1、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】 2、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】 字数不低于400字；第一行写自己的学号+名字； 本次作业提交截止时间4月30日中午12:00，请同学们尽快完成。 1、学习目标：①在60天的学习打卡中，不掉队，一天不落下。②争取给两个宝宝都进行亲子阅读。③在亲子共读的过程中，提前做好准备，给孩子们选择适合的题材和阅读方式。④用自己的阅读“正能量”影响孩子爸爸和家庭其他成员，让更多的大人和孩子加入阅读这个大家庭中。 2、（明确具体的，可衡量的，可实现的，有时限的）60天的阅读计划：①阅读至少120本书或者故事，争取做到每天固定时间进行亲子阅读。②定期跟孩子一起回顾读过的书，重新谈一下阅读感受，让孩子通过简单的绘本不断地重温，产生新的感受或者引发更深的共鸣。③通过手工或者绘画手段，找到孩子们感兴趣的绘本主题，跟孩子们来一场头脑风暴。通过另一种形式，将绘本呈现出来。希望可以通过这种方式来更加激发孩子的兴趣。希望在60天的共读中，每2个周末就进行一场头脑风暴。邀请爸爸也加入。④每天陪伴孩子阅读的时间不少于30分钟。制定自己和孩子们的阅读打卡表格，每完成10天作为一个阶段，给自己和孩子小小的奖励，以此激励阅读计划的有效完成。
作者: lujingyuan 时间: 2020-4-30 10:57
本帖最后由 lujingyuan 于 2020-4-30 11:12 编辑
《让阅读成为家庭第一推动力》第一次作业
学号姓名：202001B10鲁靖元
前提说明：宝宝两岁，60天亲子共读计划执行者是妈妈，倾听者是宝宝。
当前目标：完成60天亲子共读，形成良好的阅读习惯。
长远目标：通过阅读，促进亲子关系，培养宝宝的安全感，让宝宝在倾听的过程中形成良好的心理品质，打造良好的阅读氛围，让宝宝身体和心理健康成长。
我的亲子共读SMART计划
S-短期目标：
1. 耐心观察。放下浮躁的心，观察宝宝在这个年龄段的兴趣点和心理特点，从细节入手，以宝宝为主导，进行亲子阅读。
2. 学会倾听。宝宝还不能完整表达自己的需求，在他急躁不安的时候，及时安抚宝宝，用绘本故事引导宝宝。感受宝宝的情感需求，用图书搭建亲子情感的桥梁。
3. 学会坚持。之前讲故事都是断断续续的，没有形成体系，希望通过60天的阅读，让我和宝宝静心阅读，享受亲子的乐趣。
MA-定数量可控度：60天阅读计划，每天读2~3本，可重复，每次阅读都有不同的感受。
R-相关联：将故事与生活相联系，当宝宝一言不合就哭闹的时候，会温柔地提醒他：“呜呜兔不哭，它后来怎样了？”“你看，绘本里的小兔子后来找到了答案。”
T-时间：在宝宝状态好的时候就阅读，每次10分钟左右，每天总时长不少于30分钟。
具体实施过程：
1. 每天和宝宝一起选择合适的绘本阅读。
2. 阅读的时候，从表情、动作、声音等方面不断调整和变化，吸引宝宝的注意力。研究适合自己风格的讲故事妙招。
自我监督方法：
1. 三叶草打卡和发朋友圈60天。
2. B组群打卡60天，不拖后腿！！！
3. 制作阅读计划表：画彩色的星星，每读完一本书画一颗星星。
作者: 香芋妈妈 时间: 2020-4-30 11:06
《让阅读成为家庭第一推动力》第一次作业 202001B11 黄肖苗 宝宝1岁啦，按我自己的思路是正式告别之前零零散散的阅读，开始有计划的阅读了。 目标: 通过阅读，丰富宝宝的生活，陶冶性情，开阔视野，并适当学习知识。 我的亲子共读SMART计划 S－短期目标: 培养宝宝看书的习惯，学会选择绘本和讲解绘本。 MA-定数量可控度： 60天阅读计划，本数不在多，10~20本即可，每天时间要逐渐确定，睡前15分钟，白天30分钟。 R-相关联: 1.继续通过阅读，学习生活中的事物/活动，尽量与宝宝的生活相关； 2.通过阅读，学习语言表达，宝宝正处于学话时期，而且是个小话痨，要多对宝宝说话； 3.适当英语启蒙，学习部分常见事物的名称。 T-时间: 1.睡前15分钟，这个是应该在践行的时间，宝宝也比较接受。 2.在白天适当增加2次，每次15分钟左右，视宝宝情况决定，循序渐进。 具体实施过程: 1.自己先阅读部分绘本，从中选择合适的； 2.和宝宝一起读，观察宝宝反应，宝宝如果喜欢，可以多读几遍，如果不喜欢，可以放置一边，下次再讲，并更换讲解方式。 3.总结宝宝喜欢的书籍特点，喜欢的讲解方式，然后反馈到12点。 自我监督方法: 1.三叶草打卡和发微博60天。 2.自我公众号打卡，写心得，做纪念。
作者: 田海珍 时间: 2020-4-30 11:15
第一课的作业
202001B20田海珍
学习目标，让孩子养成自主阅读的习惯，爱上阅读
S—短期目标
1亲子阅读，让他们感受阅读的快乐
2做一个成长的妈妈，每天以身作则告诉他们阅读是一件快乐的事
MA—定数量可控
1亲子阅读绘本60本
2自我成长，每周听樊登读书一本，一周读纸质数一本
R相关联
一起阅读完绘本，再根据绘本内容展开想象，让孩子自己编一个故事讲出来，生活中遇到故事相同情节，可以联系到故事中的人物
T—时间
任何有空余的时间，时间长短根据孩子的兴趣安排在半个小时以内
具体实施过程
1准备好当天要读的绘本，自己先阅读一遍，放在他们看的见的地方，引起他们的兴趣，再找话题开始当天的亲子阅读
2可以要他们当老师根据绘本图画给我讲，再我复述一遍文字版，再我们一起延伸故事
自我监督的方法
1草精灵打卡
2朋友圈分享
3班级群接龙
4日程本实时记录，及时反馈，完成一天奖励一朵三叶草
作者: 香芋妈妈 时间: 2020-4-30 11:21
《让阅读成为家庭第一推动力》第一次作业 202001B05香雪海 目标: 培养孩子的【自主阅读】能力， 提高孩子的【口语表达】能力， 化输入为输出为作文水平打基础。 我的亲子共读SMART计划： S－短期目标: 培养【自主阅读】的习惯及能力 MA-定数量可控度： 60天阅读计划，根据绘本情况每天1-3本，亲子阅读1本，自主阅读1-2本。 R-相关联: 1.每周定一个阅读主题，每周日一起商量下周的【阅读主题】，并找出相应的绘本。 2.每周深度阅读2-3本，做绘本延伸活动，手工绘画实验运动表演等。 3.摘抄美文美句，提高识字量以及语言表达能力。 T-时间: 1.晨读15分钟 2.睡前30分钟 3.白天自由阅读，可根据语数英课本延伸 自我监督方法: 1.三叶草打卡 2.发朋友圈60天
作者: 猪啊 时间: 2020-4-30 11:32
本帖最后由 猪啊 于 2020-4-30 11:33 编辑
202001B17李翠
第1课：观念先导课《让阅读成为家庭成长的第一推动力》打卡
我的目标：在合作中让孩子感受自己的进步。
亲子阅读带来的是什么？
在我看来，亲子阅读的核心是关系的链接与认知的拓展。
在阅读中，我关注的不是书（读什么），不是对与错（内容），也不是读的多少与时间，而是孩子听到故事的的情绪、感受与我的心流的打通。
在阅读中，拓展认知的不仅仅是孩子，还有父母。在阅读中了解孩子对故事的解读，探索孩子的世界，研读孩子的思想，让我能站在孩子的角度思考，应用到生活中，更贴近孩子的想法，同步孩子的发展。
在阅读中，我们与孩子的关系是平等的，我们不是教导者，也不是引领着，我们是共同的学习者。我不想把孩子变成“想象中的自己”，而是通过阅读，锻炼孩子独立的能力，让她在故事中，逐步完善“她自己”。
这次的核心是跟大宝贝的阅读互动，计划是——60天8周阶梯式循环上升：
第一个月：
第一周：换位读，我读一段，孩子读一段
第二周：词汇扩展读，读的时候加入我和孩子词语表达的扩展，增加孩子的词语颗粒度
第三周：情景扩展读，读的过程中加入我和孩子想象中延展出来的情景，在绘本文字中完成没有的情景
第四周：绘本串联读，把一个月读的绘本情节打散串联起来读（比如鼠小弟系列这种系列绘本的情节链接）
第二个月：
让姐姐教妹妹，读给妹妹听，按照上面四周的顺序，把之前读过的书重复再读一遍，以“教”促“学”，深化认知。
记录方式：
1、共同拼图
我们之前有一份200块的拼图，她很喜欢，这次重新打散；我们约定好每天完成阅读，她就可以在我这里领到几块拼图，等到60天的时候，拼图也刚好拼完。
2、每周自制一幅读书手抄报。
我的意外收获：
本来这次没有计划小宝的阅读，昨天看了大家“关于我是如何在孩子幼年时期引导孩子阅读”中大家的分享，对于D01邵奇慧同学的方式很吸引我，所以我想，这一次可以带着小宝践行这个方案。
以下是D01邵奇慧同学分享的原文，在这里直接借来用啦——
开始我是买了很多图书，然后给她读，可是我做幼师的母亲和我说，其实开始引导孩子阅读的时候，不用太多的书。她让我买了一些游戏书，然后就教我如何用游戏书来引导孩子开始阅读。这个时候我才发现，原来一本书，除了按照上面写的文字来看，还可以自己开发出很多玩法。一本书，可以反反复复的利用很久，可以从开始的关注内容，到关注画面，然后再关注颜色，物品种类等等，之后，还可以数数，可以拓展到其他知识。最后，我母亲还教我让孩子沿着图的边缘去勾画，锻炼孩子的小肌肉和用笔灵活度，最后，这本书，再让孩子拿剪刀沿着图画剪下来，书，此时已经不是书了，但是这堆图片，还可以进行各种利用。
这样就让孩子把书这个呆板的印刷品，变成了一个好玩的玩具，通过不断的探索，玩书。孩子自然就养成了喜欢去接触书。
当她再大一些的时候，看书的时候，也会观察很仔细，有些我都没留意到的细节，她都能发现，并给我指出，有时候还说她觉得为什么作者会这样画这个图。
在孩子幼小的时候，不要太在意书的整洁和保存时长，一本书，买回来，能把它充分利用，玩起来，这个价值远远超过摆放整齐的图书价值的。
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每周自制手抄报
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每天领拼图，最后拼出这幅图
作者: 香芋妈妈 时间: 2020-4-30 11:34
202001B08张雅轩 发表于 2020-4-30 09:22
202001B08张雅轩 一、为自己这次阅读学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】 我的目标：坚持6 ...
《让阅读成为家庭第一推动力》
第一次作业
2020 B05
目标:
培养孩子的【自主阅读】能力，
提高孩子的【口语表达】能力，
化输入为输出为作文水平打基础。
【我的亲子共读SMART计划】：
S－短期目标:
培养【自主阅读】的习惯及能力
MA-定数量可控度：
60天阅读计划，根据绘本情况每天1-3本，亲子阅读1本，自主阅读1-2本。
R-相关联:
1.每周定一个阅读主题，每周日一起商量下周的【阅读主题】，并找出相应的绘本。
2.每周深度阅读2-3本，做绘本延伸活动，手工绘画实验运动表演等。
3.摘抄美文美句，提高识字量以及语言表达能力。
T-时间:
1.晨读15分钟
2.睡前30分钟
3.白天自由阅读，可根据语数英课本延伸
自我监督方法:
1.三叶草打卡
2.发朋友圈60天
作者: 674941683 时间: 2020-4-30 11:49
B07/徐惠连
第一节课《让阅读成为家庭成长的第一推动力》李迪老师（课堂作业）
一、学习目标：
完成故事妈妈初级班必读50本绘本+家里现有绘本10本，总共完成60本绘本的亲子共读。
二、运用ISMART的原则制订一个60天的阅读计划
1、S（明确具体目标）
制定阅读计划表，让阅读可视化，陪伴孩子亲子共读，培养亲子感情。
2、M（可衡量的）
每天登记阅读数量，每天1-2本，坚持阅读60天，让它量化，并且每次阅读后，在小程序打卡并分享朋友圈。用文字记录自己的心得体会。
3、A（可实现的）
60本绘本，每天阅读1-2本，亲子共读30分钟，坚持阅读60天。请B组组长.同桌监督我完成.并在群内接龙。
4、R（相关联的）
打造家庭阅读环境，购入书柜。
将绘本按不同类型分类（爸爸.妈妈喜欢的绘本.哥哥.弟弟喜欢的绘本）
了解每个人不同的喜好，并做好记录，培养亲子关系，拉近亲子间的感情。
5、T（有时限的）
4月24日-6月22日，60天完成。
每完成一周的亲子共读，写一篇记录总结。
总结这一周有哪些方式、方法非常好，值得继续坚持。不适合的及时改进。
哪一些方法出现问题，寻找解决办法，或者将自己的疑或记录下来，，去请教老师或者其他资深学员。在三叶草故事妈妈成长学院学习更多.更好的阅读方法。
作者: 早起爸爸 时间: 2020-4-30 11:56
标题: 202001B01陈公明（第一堂课作业--阅读计划）
202001B01 陈公明
争取在家多读书、读好书，开阔自己的视野，提升工作技能，丰富各类知识，给孩子树立榜样，培养家庭阅读氛围、阅读习惯。
所谓育儿皆为育己。想要培养孩子什么品格，首先就是自己要有这样的品格，所以这个60天的阅读计划是针对我们父母自己制定的。
一、阅读目标
1、让我们自己养成看纸质书的习惯。
2、帮助儿子找到阅读的兴趣方向；给小女儿营造读书的氛围。
3、我们要掌握亲子共读的方法，技巧；学会选好书，学会讲好书。
二、时间
1、时间起止：2020年5月1日—2020年6月30
2、周一至周五：每天早上15分钟（图书馆借阅绘本一本）
晚上30分钟（线上APP+阅读手账）
3、周六周日：外加一个和阅读书籍相关的手工
三、阅读方式
1、线上+线下
2、泛读+精读
3、阅读+手工
四、阅读措施
1、每天三叶草打卡
2、每5天去区图借还10本绘本，每天自己阅读2本，挑其中一本和孩子共读。
线下借阅精准找书比较费时，尽量挑选信宜图书或者凯迪克奖项的世界著名绘本。
线上读书的类别：
①亲子与情感教育类，类如《我们家是世界上最好的家》
②语言表达与想象力，类如《熊猫澡堂》《跑跑镇》
③品格养成类，类如《吃书的狐狸》
④行为习惯养成类，类如《迟到的理由》《我绝对不吃番茄》
⑤艺术与科学类，例如《形状游戏》
⑥亲子关系，例如《爷爷一定有办法》
⑦脑洞大开，例如《100层的房子》《我的火星探险》
⑧百科知识，《一颗种子的旅行》
3、自己要读完《好绘本如何好》。
4、和孩子玩一个开始阅读仪式，21天来一个里程碑仪式。
5、周末读完一篇文章，可以和他一起复述一遍，并用简短的语言复述。
6、我们父母要以身作则，读书时间不开电视，不干无关事务，与孩子做好互动，与孩子交流心得。
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作者: 阳光_CkDQk 时间: 2020-4-30 13:53
本帖最后由 阳光_CkDQk 于 2020-4-29 18:12 编辑
B21黄凤兰 ，第一次作业
一、阅读目标：
1、能更好的管理时间，坚持60天打卡，一天都不落下。
2、能增长更多关于阅读方面的知识，让我更懂阅读，让孩子更爱阅读。
3、学习快乐的与阅读方法，营造家庭阅读氛围。 4、认识更多故事达人，一起学习。
二、60天的阅读计划：60天的计划对我来说确实是一个很长的计划，所以我把我的这个计划分为主题计划。迎来的每个节日找到相应的绘本故事给孩子阅读，节日的前后就把相应的绘本故事找出来，我的孩子比较喜欢折纸，所以每读完一本绘本就折一样物品。折多少物品就证明读了多少本绘本。每完成一个主题就得让他做相应的实践活动。完成四个节日的主题活动就可以满足他的一个小愿望。让孩子更好的体会故事内容和养成良好的阅读习惯。这60天内的节日分别列有：五一劳动节，母亲节，六一儿童节，父亲节。这四个节对应的故事分别安排好时间让孩子阅读。以下是我的时间与绘本故事的安排表。
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作者: City泡泡 时间: 2020-4-30 23:21
第一课的作业： 202001B16 黄 丹 一、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】 1、坚持亲子阅读打卡60天。 2、认真完成阅读教练的每一次作业。 3、认真执行阅读教练的每一项任务。 4、吸收班班及各位同学、辅导员、老师的经验，调整和完善自己家庭阅读。 5、多与组员群内交流，可以很好的了解自己的不足和需要改进的地方。 我的亲子共读SMART计划： 1、 制定每月亲子阅读记录表，并做好记录做到可视化。 2、 每周带孩子去一次图书馆或书店看书及挑书。 3、 除了睡前亲子阅读，增加早晨的诗歌、成语故事的阅读。 4、 组织小伙伴开展绘本故事表演，可以跟孩子一起制作道具，增加参与感。 5、 和孩子一起在阳台种植物，一起看相关的种植书籍，做到把书本上的知识实践到生活中来。 6、 制定一份必读绘本书单，里面涵盖三叶草故事妈妈初级班必读50本经典绘本及学校班主任推荐的60本绘本。 7、 每天的睡前亲子阅读，读一本必读绘本及孩子自己喜欢的绘本，我读一本他读一本，让他自己选择读哪一本。 8、 亲子阅读一本书后，和孩子一起交流自己对书中领悟到的意思，讨论书中的一些角色，进行角色代入说说自己的想法。 9、做好每月阅读记录表。
作者: 春暖花_RFS13 时间: 2020-5-1 12:44
根据校内的英文学科和语文学科要求，这应该是每周每日需要完成的最基本的阅读量。额可以说这些都是老师规定的家庭作业
目前家长需要做的可能是在量的基础上，如何去尽可能地提升质..
亲们，大家一起加油！
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