亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 2020初级班第一课作业----E组 [打印本页]

作者: cassie.liang 时间: 2020-4-26 09:33
标题: 2020初级班第一课作业----E组
2020初级班第一课李迪老师《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业贴。

第一课的作业：
1、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】
2、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】

字数不低于400字；第一行写自己的学号+名字；
本次作业提交截止时间4月30日中午12:00，请同学们尽快完成。

作者: 阙林菁 时间: 2020-4-27 14:01
202001E04阙林菁

学习计划
学习目标：
短期目标
1:在这打卡的60天里，坚持每天一本绘本阅读，每本绘本做到精读。
2:能够专业给孩子根据不同的年龄段选择不同的书
3:学习以绘本为纽带，建立与家长沟通的桥梁
4:提高讲绘本的的能力，让更多的孩子爱上阅读
5:通过绘本能够更多地了解孩子
6:用每天中午半个小时的时间来阅读
7:积极参与群内活动，有机会能参与线下的阅读活动
长期目标：培养长期阅读的习惯，通过绘本阅读与孩子一起成长。
自己的阅读计划：
在备忘录上做一个小表格，将每日的阅读的绘本以及阅读心得记录下来，在结束60天打卡之后再回头看看，一段时间的点滴记录。

0306305E-1CDE-4010-AAE5-A66F130C2A12.png (140.54 KB, 下载次数: 157)

作者: CccYyy24 时间: 2020-4-27 14:19
202001E01 崔玥

【阅读教练学习目标】
——本次目标——
1.带领E组全组学员顺利毕业：每日提醒打卡及相关课程作业的完成、一对一解决和答疑组员遇到的问题；
2.希望通过本次初级班的学习，让我能够更加深入了解绘本领域，并且能够做到有效、有针对性的的为不同年龄段的孩子（家长）推荐绘本；
3.学习如何给孩子讲绘本，怎样能够带动孩子兴趣让他们参与到其中；
4.挖掘开拓绘本活动延伸性内容，除了常规讲故事分享形式外，还可以基于绘本展开例如手工、绘画等其他互动活动。

——长期目标——
1.通过本次学习课程，运用到日后能够更加高效熟练的组织开展线下绘本分享活动；
2.在未来，将ISMART理论运用到实际家庭中。

【60天阅读计划】
1.每天阅读一部绘本，了解其作者、获奖情况等基础信息，并通过打卡进行记录；
2.根据“好玩实用”的原则，为自己量身打造一款可以长期实施的阅读计划（绘本+成人文学书混合），先模拟60天做出雏形；
3.以星期为单位，一周7天尽可能选择同类型的绘本品种进行阅读（例如家庭共情类、科普益智类、美学教育类等），并在下一个周一进行上周阅读复盘，总结归纳此类型绘本的荐书特色和适读儿童类型。

作者: 当当F 时间: 2020-4-27 14:56
本帖最后由当当F 于 2020-4-29 20:40 编辑

E19 冯君萍
【1】本次阅读教练学习的目标：
1、坚持每天的阅读打卡，完成任务，拿回保证金。具体方式是在打卡时，争取能把每本绘本的主旨和感悟写出来，帮助自己更深理解绘本主旨，形成思绪习惯，也方便自己以后讲故事；
2、在阅读后多和身边人交流，听听其他人的角度，发现不同的人观点还挺不一样的；
3、深入思考阅读体系，结合相关理论和工作实践，争取到时在毕业论文里有所提现。正好在看陈鹤琴先生的《家庭教育》这类的书。
【2】60天阅读计划：
1、60天包含八个星期，
前两周，每天一本绘本，先让自己进入阅读绘本的状态。
第三周开始，想集中看某个主题的，例如生命教育类的、自然类的，进行分类和整理，争取让自己一句话能总结出这本书的主旨，同时，看能否直接应用到日常课程中。

2、阅读其他书箱的计划，每天半小时，一个星期一本书，一个月三本，允许自己偶而偷懒，打个秋风，量力而为，阅读的时候做好笔记，或者用小便签做纪录；

3、每看完一本书，写一个小的读书总结。

作者: 202010E17笑琴 时间: 2020-4-27 15:21
202001E17 张笑琴
【阅读教练学习目标】
短期目标:
①与孩子坚持阅读打卡60天，彼此更多的交流和沟通，了解他的真正想法
②让孩子能够自主性阅读绘本，更深入了解书中所讲内容，偶尔当主讲给我们讲故事，培养他的表述能力和理解能力也是很不错的！
③学习如何给不同年龄阶段的选择绘本故事
④提高自己的讲故事技巧，开放自己，可以更生动和有趣，形象化得读故事，让孩子容易理解和感兴趣
长期目标：向专业老师们和群里的各位妈妈们学习，弥补自己的不足，不断提升自己的能力，作小孩的榜样，把阅读成为家庭好习惯。

【60天阅读计划】
打算利用三叶草提供的"我的年度行事历"表格来记录每日打卡，在每一个空白格上，贴上与小孩一起制作对应的绘本故事书中的物体或人物！还可以培养他的动手能力和增加记忆力

作者: eliade 时间: 2020-4-27 16:28
2020初级班E07-刘秋婵
第一课作业
1、阅读教练的学习目标：
（1）完成学业、顺利毕业：
①按时打卡听课学习，按照要求完成每次作业，记录学习情况
附录一：学习记录表
②每天亲子阅读践行，按照要求打卡：
A:三叶草打卡+朋友圈分享+趣练习打卡
B：打卡模板，结合修炼路径和感悟不断更新，目前如下：
☘️三叶草悦读美一天☘️Day？
★亲子阅读书籍：《》
★阅读时间：
★书籍类型：
★孩子感兴趣原因：
★阅读中孩子表现及应对：
★谁发起何种阅读延伸活动：
★今日收获与启示：
★我的疑惑：
★希望自己改进和调整的地方：
★家庭阅读氛围：
☘️2020初级班E07刘秋婵☘

C：根据一周学习，在周四进行复盘，反思自己本周的践行情况和学习情况，打卡模板如下：☘
三叶草周四复盘
☘️三叶草悦读美一天☘️
★本周阅读书籍类型：
★下周阅读重点：
★本周阅读时间：
★下周阅读时间计划：
★本周孩子最突出表现或变化：
★本周阅读延伸活动：
★下周阅读延伸活动计划：
★本周家庭阅读氛围：
★本周收获与启示：
☘️2020初级班E07刘秋婵

D：践行微习惯：已经把三叶草学习加入了我最近培养的微习惯，并在自己最近几个月用的APP——计划清单加入三叶草学习+打卡+分享的微习惯。
（PS：上面有清晰的完成进度情况，就不需要再用表格，也有打卡记录，随时复盘和调整自己的模板等，很适合微习惯培养使用，强烈推荐该APP，这也是《微习惯》作者的推荐。）
（2）提升亲子阅读的质量
如上完成打卡的过程中，不断的学习、践行、复盘、记录、反思、总结......，高质量完成亲子阅读。尤其是在关注孩子、选书推荐、激发兴趣、挖掘阅读潜能、阅读延伸活动等都纳入了自己的反思中，从而不断的监测自己提升情况，让阅读学习和成果可视化。

附录二：阅读打卡记录表：
附录三：阅读复盘记录表
（3）长远计划
希望坚持，在三叶草大家庭中继续深造学习！

2、我的阅读计划——每天看书10页
（1）培养阅读微习惯，每天至少看书10页
（2）利用刻意训练的方法，提升阅读能力和技巧。
找到学习共同体：利用我们初级班学习就是学习共同体；
隐性知识显性化：把每周学习都运用到自己和亲子阅读中；
模仿榜样：利用初级班和网络朋友等，以及各种论坛、书评等相关知识，学习榜样阅读该书籍的方法和感悟；
培养多样性：把看过的书做成思维导图、PPT分享课件、写下书评、参与共读分享等，实践中提升应用范围

附录四：我的读书打卡记录表：
3、亲子阅读计划——每天至少亲子阅读一本书
（1）培养阅读微习惯，见附录二，阅读打卡记录表
（2）在家庭中推广学习方法和收获，营造家庭阅读氛围，见附录二和三的家庭氛围记录，仍然需要学习和完善，暂时还没有想到更好的方法。因为自己仍处于学部阶段（待学习和完善）。

2020初级班E07刘秋婵——第一课作业.pdf

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作者: lxf573 时间: 2020-4-27 16:50
E11梁小飞
一、阅读教练学习目标
1、跟着学院节奏走，顺利毕业。
2、成为一个有证者去社区工作站去给小朋友们讲故事。
3、在家庭阅读上建立更清晰的阅读目标。
4、结合自己教育行业经验去拓展分享阅读的方法和重要性。
5、如何选好书，读好书并做好一个读者分享者。
二、 60天阅读计划
明确：
1、和女儿一起每天最少读一本中文绘本和英文绘本。
2、共读绘本更深入去讨论绘本故事的内容和故事要表的意义。
3、将读过的绘本有趣的事做好记录。
可量化：坚持每天阅读，做阅读分享和阅读笔记。
可达成：陪伴女儿是拓展更多领域知识。
相关性：利用学习资源给孩子做好分级阅读。
时限性：提升阅读能力，女儿能做到独立去完成初级阅读作业。

作者: 鞠子_wBicP 时间: 2020-4-27 17:00

2020初级班E12鞠子
第一课的作业：
1、学习目标

l 亲子共读：分为3类图书，绘本，科普，小说

l 父母书单：经管类图书10本

2、形式：

l 亲子共读：主要以孩子主导，因为5年级可以独立阅读，家长陪伴以鼓励和分享为目的，形成固定的模式，方便坚持和有效的执行。

l 家长自己充电阅读：是夫妻睡前或者孩子自主阅读时，主要营造家庭共同阅读的氛围。

3、执行方案：

分解成60天，每天4个项目，做到了就奖励星星，一颗星星等价1元钱，可兑现等价礼物，比如玩具，图书，学习用品等。

4、项目解读：

l 绘本是孩子给家长读，读的过程中给孩子创造一个表现机会，树立自信，锻炼口才

l 自主阅读：5年级可以独立阅读科普和小说类，家长也可以旁边看自己的书，每天30分钟----1个小时。

l 阅读分享：在睡前再做个阅读讨论，让阅读中的问题能有一个展开聊天的机会，增进亲子互动

l 抖音记录：孩子自己有抖音账号，家长拍照或者视频做好记录工作，孩子自己可上传发布，展示自己并有效的树立分享意识。

5.打卡选品计划明细

6.打卡任务项目及奖励统计表

作者: 海绵小宝宝 时间: 2020-4-27 17:45
202001E03曹玉婷

【本次阅读学习目标】
总目标：自己学会如何教孩子阅读一本书；培养孩子的阅读兴趣。
阶段目标：
前30天：
1.结合自己的工作时间和孩子的作息时间，寻找到一个合适的共读时间。
2.寻找一些适合两岁半儿童阅读的书单，并购买或借阅相应书籍。
3.初步培养孩子爱阅读的习惯，试着进行提问。
4.初步养成孩子乐于倾听，敢于表达的习惯。
后30天：
1.根据前30天的实践，尽量固定一个亲子阅读的时间，让孩子形成一个行为记忆。
2.亲子共读时引导孩子说一句完整的话。
3.鼓励孩子大胆地对故事进行评价或说出自己的想法。
4.能在阅读中有所感悟。

【60天阅读计划】
1.每天坚持阅读打卡。
2.每日在手机备忘录记录当天阅读的书籍名称。
3.完成当天阅读任务后在“开枝散叶”图中盖上小树叶的印章，60天后过塑封存留念。
4.阅读时随着孩子的兴趣点去读故事，并适时提问引导。
5.每周六认真听课，认真完成每一次作业。
6.多留意群消息，多和小伙伴交流、学习经验。

作者: Tina_ZrxQX 时间: 2020-4-28 22:28
202001E02 汪敏

【学习目标】
1.60天里，每天打卡阅读一本绘本和成人书籍，坚持打卡，完成作业，争取成为优秀学员。
2.通过学习，细品每一本绘本，还要站在儿童视角感受、思考绘本如何读，如何讲和教才能更适合儿童，更有趣，提高幼儿的阅读兴趣。
3.将ISMART理论运用到实际教育中，结合相关理论和实践工作，提高自己的能力，扩展自己的思维，将这种阅读思维分享给更多的人。
4.每次阅读后要写下感悟和反思，学习绘本中的有趣的思维和创作角度。

【60天阅读计划】
1.每天阅读一部绘本，了解其作者、获奖情况，背景等信息，并写下反思和读后感，通过打卡进行记录。
2.每天听一本成人书，学习对提升自己有用的书籍，读至少10页纸质专业书，每读完一本要写下反思和读后感，做笔记。
3.每次读完的书做上记录，两周坚持下来，给自己一个小奖励，坚持60天，再给自己一个奖励。

作者: 贾莹 时间: 2020-4-28 22:29

202001E14 贾莹

本次学习目标

1. 顺利毕业：完成每日阅读打卡及相关课程作业；

2. 在每日的阅读后，把读过绘本归纳分类，按适读年龄、主题分类、获奖情况、特点等梳理汇总；

3. 更深入了解亲子阅读的理念和相关知识，做好学习笔记；

4. 自己现在还不是妈妈，通过这次学习累积各位宝妈们遇到过的困境和疑问，收集更多的亲子阅读经验，再结合后面的选书、荐书、读书几个方面的课程，让更多父母了解绘本的魔力，同时吸引更多的小朋友们踏上阅读之路；

60天阅读计划

1. 通过每日阅读打卡坚持每天读1本绘本，提炼绘本故事中的主要因素，可用脑图帮助加深对故事情节的记忆；

2. 为更好的学习讲绘本故事，每周选3-4本尝试自己讲并录音，第二周在录之前复盘，也可以让家人作为听众进行评分，每个故事满分为10分；

3. 为了激发自己坚持讲故事的兴趣，每达到100分，可以去享受一顿大餐或者买个心仪的小礼物，作为奖励；

在阅读和学习中，挖掘更多延伸方式让小朋友们爱上绘本爱上阅读，比如画画、手工、情景剧等，报名参与一次线下的绘本活动课程；

作者: keymmm 时间: 2020-4-29 15:59
202001E09马苗苗
1.自己的阅读教练学习目标
a.认真学习故事妈妈成长学院的每一节课并按要求完成作业，顺利毕业拿到证书，退回学习押金。
b.坚持每天亲子共读打卡。
c.学会如何为宝宝选择合适的绘本
d.如何阅读绘本，提高讲绘本的能力，让宝宝爱上阅读
e.影响其他家庭成员尤其是宝爸进行亲子共读，每周至少一次
f.挖掘绘本的阅读延伸活动，选择一本绘本从道具的制作到演绎，全家总动员演一次绘本，让宝宝对绘本有个不一样的体验。

2.自己的阅读计划
a.每天一本绘本，把绘本的名字写的相应的日历上并画上三叶草的图形，一年结束看看自己到底读了多少本绘本。

b.自主学习相关绘本知识书籍至少一本，如《骑鲸之旅》
c.通过书籍及其他渠道学习孩子敏感期相关内容，读相关书籍至少一本如《0-2岁孩子的敏感期》《如何养育男孩》
d.学习育儿相关知识，读《正面管教》《游戏力》《不急不催轻松让孩子学会时间管理》

作者: E13黄春萍 时间: 2020-4-29 16:37
202001E13黄春萍
本次学习目标要求：
1、每次准点听课，并且做出完整的笔记输出。
2、每天绘本亲子共读微博打卡，做到量化。自己笔记上也做手工打卡。
3、掌握选书方法，读书，玩书的能力。
4、顺利在故事妈妈成长学院毕业。5、成为一名正式的三叶草故事妈妈，然后可以给孩子们讲故事。
60天阅读计划
1、每天坚持绘本阅读一本打卡，输出个人理解的绘本中心思想。
2、记录下和孩子共读的这些绘本的各自理解和感受。
3、每天阅读新绘本之前，先复盘前一天的绘本。
4、尝试每周选一本特别喜欢的绘本做故事讲述，并且在朋友家孩子们面前讲述，试试绘本故事讲述的效果。
5、在日历卡上再手工画图打个卡。（手工画画打卡更有仪式感。）
6、在绘本之外，成人书籍阅读不少于15分钟，约300页左右。并且做九宫格阅读笔记输出。
附：绘本阅读目录
第一周：1《安的种子》2《森林大熊》3《生气汤》4《三只小猪》5《逃家小兔》6《流浪狗之歌》7《兔儿爷》
第二周：1《小蓝和小黄》2《我是彩虹鱼》3《彩虹鱼迷路了》4《快睡吧，彩虹鱼》5《彩虹鱼和大鲸鱼》6《小鲁的池塘》7《绿》
第三周：1《杰瑞的冷静太空》2《永远在一起》3《我要大蜥蜴》4《胡萝卜怪》5《极地特快》6《聪明的渔夫》7《你把水桶加满了吗》
第四周：1《梦幻月圆夜》2《月亮的味道》3《小猫咪追月亮》4《小老鼠和月亮》5《鳄鱼爱上长颈鹿》6《搬过来，搬过去》7《天生一对》
第五周：1《我爸爸很高大很强壮，但是》2《等爸爸回家》3《我爸爸超厉害》4《团圆》5《爸爸，快睡吧》6《假日》7《企鹅爸爸爱上网》
第六周：1《吃梦先生，恐惧梦》2《吃梦先生，生气梦》3《一寸虫》4《捡到一个小东西》5《鼹鼠小镇》6《黑兔和白兔》7《什么都没有》

作者: E21冯丽丽 时间: 2020-4-29 23:11
E21冯丽丽

作者: E21冯丽丽 时间: 2020-4-29 23:44
E21冯丽丽我的三叶草目标: 短期:坚持60天打卡学习，做好笔记，内化，完成作业，顺利毕业。中期:重新引导儿子阅读兴趣，坚持每周家庭阅读时间。远期:养成儿子阅读习惯，营造书香传家氛围，持续下去。学会选书，分享，延伸引领更多的孩子爱上阅读。 l smart: 1.每天与儿子共读一本绘本，重新激发孩子的阅读热情，睡前必定一本，从两个视角分析孩子与成人对绘本的体悟。 2.做一张闯关游戏卡，与儿子共同完成，60天后回看。 3.坚持参加班级每周阅读马拉松。 4.两个月沉浸在绘本童书中。 5.每天中午拿出半小时学习，阅读，思考，将前天晚上读的书打卡。 6.回家放下手机，成人书读30分钟，做好榜样。

作者: cheeri 时间: 2020-4-30 03:30
202001E18 周志琳

【学习目标】
1. 养成阅读习惯，克服懒癌
执行：坚持60天打卡，按时完成作业，抱团学习治愈懒癌
2. 学习如何阅读绘本，改变停留表面的粗糙阅读，能表达阅读绘本后的具体感受
执行：60天打卡记录自己的阅读感受，多看其他同学的分享
3. 深入理解儿童阅读的理念，改变只会说“亲子阅读好”但说不清楚“具体好在哪里”，做合格的阅读推广人
执行：认真听课，每节课回听2-3遍，做笔记；收集大家分享的好想法好例子，应用在实际的阅读推广中
4. 学习如何给孩子读故事，改变只会读字，缺乏有趣地引导

【60天阅读计划】
S
阅读类型：绘本和阅读理论书
采用阅读打卡的方式记录
M
60本绘本，4位绘本作家作品主题阅读，1本理论书
A
1. 每天阅读1本绘本，筛选自己曾经读过的绘本重新阅读，或近年三叶草TOP100书单上的绘本
2. 每两周选取一个绘本作者进行专题阅读，每个作者阅读至少3本作品，自己读→查资料→再次阅读
3. 阅读理论书《打造儿童阅读环境》，在60天内完整阅读一遍，再筛选觉得重点的部分重新阅读
R
读同个作者的不同作品
T
（拖延症患者急需警钟长鸣…）
60天的计划，在日历上画圈圈标注，每周对照计划查看完成情况……
I
想要通过一个自己觉得有兴趣的方式来记录阅读计划
这里是受到了李迪老师提到的“阅读在民间”的沙箱展览和《从前有一片森林》的启发
打算60天打卡，每天在三叶草形状里画上一颗树，希望初级班结束的时候，我的三叶草里填满了绿色，
我也把这个想象成在自己心里的绿洲，用阅读的种子来填满它~

（先上一个草图，后续再优化……）

微信图片_20200430032329.jpg (917.4 KB, 下载次数: 73)

作者: iceage1-4 时间: 2020-4-30 08:59
202001E08 陈淼学习目标：短期学习目标：父母、孩子通过每天至少看书半小时养成阅读习惯；中期学习目标：通过前期习惯的养成，逐步增加阅读时间，书籍类型，扩大知识面；长期学习目标：营造家庭读书的氛围，让孩子爱读书，爱看书。顺利毕业，提高自己阅读、理解绘本的能力。 60天阅读计划： 1.制作《阅读打卡记录表》，每天坚持与孩子共读一本书，并按要求在草精灵、趣练习上打卡； 2.记录下每天共读的绘本的名字，以及父母和孩子各自的理解感悟； 3.阅读新绘本之前，再复习昨天阅读的绘本； 4.每周选一本绘本，让孩子以讲故事的方式讲给家人听； 5.在日历本上画圈打卡； 6.自己本人每天阅读时间30分钟，做读书笔记；

作者: 睿睿_EUsE4 时间: 2020-4-30 09:34
202001E20王睿三叶草2020春季初级班第一次作业
主题：《让阅读成为家庭成长的第一推动力》
主讲：李迪老师
————学习目标————
1、坚持完成每堂课的学习，认真完成每一次作业，认真对待每一天阅读并打卡。
2、通过各位老师的课程指导，提高自己的绘本欣赏能力，可以更好的为孩子做阅读引导。
3、了解更多绘本家庭阅读的方式方法，使亲子阅读变得更加有趣。
4、通过每次阅读后的讨论，提高孩子们的复述能力。
5、通过提高家庭阅读质量，增进亲子亲密关系，了解更多孩子的内心世界。
————60天阅读计划——
1、坚持每天亲子阅读，不少于一本绘本深度阅读，并解析。
2、帮助哥哥建立每日与妹妹的英语绘本阅读习惯，每天至少一本英语绘本。
3、陪伴哥哥完成每周一本儿童小说的精度，并完成读后感（妈妈完成读书报告）。
4、完成《读懂孩子的心》、《非暴力沟通——亲子篇》、《你想活出怎样的人生》阅读。
5、制定亲子阅读登记表，记录60天阅读足迹。
6、完成两次线下故事会组织，包括阅读延伸艺术手工的创作执行。
7、完成一次线上妈妈群体中的语音阅读分享，与更多妈妈一起交流亲子阅读的感受。

作者: 珞妈 时间: 2020-4-30 10:02
本帖最后由珞妈于 2020-4-30 10:20 编辑

2020初级班E16郝欣然 为自己这次阅读教练的学习制定一个短期目标：
1. 坚持每天的阅读时间，除了绘本之外的常规阅读也要坚持，下班回家以后拒绝手机，给孩子起一个好的表率作用。
2. 认真听课，做好笔记，阅读教练这个事其实锻炼的和坚持的不光是阅读，更是好的沟通，心理的理解，还有社交的常识，珍惜每一次学习的机会，运用到自己的生活中。
3. 让自己的阅读变成陪伴阅读，变成和女儿一起的共读。
4. 和女儿一起阅读每一天，阅读美一天。
为自己或家庭制订一个60天的阅读计划：
跟女儿一起制定的阅读计划，晚上一起读书，然后每天互换角色当妈妈讲晚安故事，故事内容不限，可以是绘本也可以是各种自己阅读过的书籍，但一定是故事形式表达。女儿一直在学习口才，声音好听，可缺乏讲故事的逻辑，好玩的有趣的事情也只能是一边自己讲一边自己咯咯乐，但是听故事的人总是满头雾水，趁着这个60的计划，好好改善一下女儿和我自己的讲故事能力。阅读其实是一个长远的事情，培养一个好的习惯60天远远不够，但是这个好习惯一旦培养起来就会让我们受益终身，书籍真的是人类最好的朋友了，难过的时候，开心的时候，发现自己不足的时候，书籍都能带给我们意想不到的好处。但是现在电子产品充斥在我们生活的每一个角落，虽然便捷了我们的生活，但同时也耗费了我们大量的时间，好多人提倡碎片化的学习，不能说这种学习无效，但是跟阅读相比真的还是差距很大，我们要把最初始的阅读方式找回来，远离屏幕，保护眼睛。
学会让书籍成为自己的朋友，可以终身陪伴的一个好朋友。带着孩子一起一点一点的去琢磨和发现书籍的美好。

作者: 202001E06 时间: 2020-4-30 10:50
202001E06 王芳

作者: 2020圆子 时间: 2020-4-30 10:54
2020E05 王媛
【阅读教练学习目标】
一、短期目标
1、坚持每天阅读打卡，至少每天晚上睡前给俩娃讲故事，并写阅读笔记。
2、坚持每周按时上课学习并完成作业。
3、在选书方面多学习，学会如果为两个宝宝选择合适她们读的书，先在现有的书里面挑选出合适的书本看完讲完后，继续买买买。
4、自己学习如何看绘本，以小孩子的角度去读绘本，更深层次的理解绘本作者想要传达的信息。
5、学习如何更好地给孩子讲绘本演绘本，怎么讲才能让孩子听起来更生动。
6、固定时间，自己每天坐下来安静看书至少30分钟。
二、长期目标
1、让自己成为故事妈妈。
2、让两个孩子都爱上阅读。
3、影响家庭成员，让看书成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
4、为儿童阅读推广尽自己一份力量。
【60天阅读计划】
1、做好每天的打卡记录，做一张日历表，每天打卡完在上面盖个印章，并写下当天阅读的书名，60天下来可以看到究竟看了多少书，看了什么书，这将会是满满的成就感。
2、带她看完最基本上三叶草要求初级班必读的50本绘本，另外增加一些英文绘本的阅读。
除了坚持看60天还坚持让大宝每天至少输出一个故事，不管是她听过的还是看过的，锻炼她的口头表达能力和思维灵活能力。
3、每周组织一次家庭绘本剧，让家庭成员扮演绘本的角色，加深对绘本的理解和兴趣。

作者: 202001E06 时间: 2020-4-30 11:11
202001E06 王芳一、通过学习我要实现以下目标 1.阅读绘本相关书籍，对绘本基本知识以及相关的作家作品出版社，有一定的了解。并且阅读相关的儿童成长自我发展相关书籍，了解孩子，走进孩子的内心世界。 2.阅读育儿书籍，提升自己，根据孩子发展的每个不同阶段，因地制宜的引导孩子，让孩子成为孩子，让父母成为父母。 3.根据孩子的年龄，学会如何选择不同体裁的书，并且如何有效有趣的讲给孩子，尤其科普性质的书籍。 4.根据孩子的独立自我发展阶段，可以有效的选择相关的书籍，引导孩子成长。 5.调动家庭成员参入孩子的阅读活动，从而建构和谐温馨的家庭。 6.记录孩子绘本阅读的过程，提高孩子阅读的成就感。 7.能够开展绘本公益活动，让更多的人知道绘本，走入绘本。二、60天阅读计划 1.明确目标:每天打卡，完成任务，从而把每天读的书用一种形式展现，可以让孩子获得成就感，从而提升绘本阅读兴趣，并且养成阅读的习惯。 2.可衡量:每天1-2本绘本，可以放在睡觉前，也可以在睡醒以后，在孩子喜欢，孩子状态比较好的情况下。 3.可实现:读完绘本以后，给孩子一起复读，回忆绘本的内容。并且一起制作绘本阅读银行，把每天读的绘本通过图片的方式记录存入绘本阅读银行。 4.相关联:对孩子感兴趣的内容拓展，并且在阅读绘本之前，自己先读一遍，需要做好功课。不能把自己的想法强加给孩子，让孩子有自己的想法，有话可以说，从而提升孩子的口语表达能力。 5.有时限:60天，绘本的主体根据孩子现在的年龄阶段分为习惯养成，性格培养，情绪管理，安全教育，文明礼仪等。

作者: 方方088 时间: 2020-4-30 11:20

202001 E15 陈芳

1》首先做好自己：每天阅读自己喜欢的书，类型不限，根据时间把握不低于50页，准备了阅读笔记本，随时记录手帐；

2》每天亲子共读一本书，类型不限，阅读过程中要有讨论，有笔记（每天记录一颗星星作为奖励，每周兑现一次奖励）

详见附件

★ 为什么每天只读1本书而不是2本？

1、和孩子深入讨论绘本的精华所在；

2、养成集中精力做好一件事情（因为我是一个注意力不集中的妈妈，深知自身的不足，不想再让孩子也有这样的问题）；

共读计划：第一阶段：不同主题的故事情节绘本

第二阶段：科普类绘本，第三阶段：儿童文学（孩子选择为主）

3》家庭阅读计划（详见表格）：

★ 每天阅读后整理笔记，每周复盘，做成电子版存档

★ 每个月把共读的这些书拿出来摞在一起，量个“身高”，鼓励女儿的同时也鼓励自己，有成就感，更有坚持的信心；

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欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)