亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 2020初级班第一课作业----G组 [打印本页]
作者: cassie.liang 时间: 2020-4-26 09:35
标题: 2020初级班第一课作业----G组
2020初级班第一课李迪老师《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业贴。
第一课的作业：
1、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】
2、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】
字数不低于400字；第一行写自己的学号+名字；
本次作业提交截止时间4月30日中午12:00，请同学们尽快完成。
作者: luozufeng 时间: 2020-4-27 10:17
202001G05罗祖凤
一、学习目标：
1.短期目标：做孩子的阅读引导者和陪伴者
具体目标：为孩子选择适龄适性的绘本，每天固定时间（睡前半小时或一小时）共读至少一本书，并让孩子自由选择每天共读哪些书，60天至少读60本书。
2.长期目标：和孩子一起学习和成长，成为终身学习者。
二、给孩子/自己的阅读计划：
画一个涓滴成河的水瓶（100滴小水滴/瓶），每读完一本书就把一滴小水滴写上相应的日期并涂上喜欢的颜色。
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作者: 五月夏花 时间: 2020-4-27 11:12
我的同桌，你好积极，向你学习。
作者: Carina 时间: 2020-4-28 13:51
202001G06王恒荣 一看到计划，我其实挺担心的。很担心小朋友不配合。反思初心，来此目的是为了学习如何引导亲子绘本阅读。重点该是自己的学习上面，而非小朋友。如果小朋友没配合好，那应该是自己没引导好。所以计划应该围绕自己展开。自身从以下几个方面去计划： 一、观念的纠正 听了李迪老师的第一堂课，发现自己就有了一些观念上的不对。最近发现绘本精读还是追求数量，刚开始我感觉这二者有冲突，听了班主任的讲解，这是一个动态平衡。刚开始由着孩子的兴趣引导，慢慢就是靠家长的能力功底引导。 目前不大知道后续会有哪些观念会有所改变，但是有一点可以知道的是，有冲突就会有困惑，有困惑就是某些观念或思维没有理清。 二、选书 1、系列书籍 最近小朋友很喜欢各种神话故事，故事前后有联系。计划在这个期间，能帮小朋友选十套系列绘本。（不一定读完，可以先引入） 2、绘本大师和绘本推荐方向 在此之前从未了解过绘本会有哪些权威大师。这段时间知道了国内有信谊，日本有松居直。希望在这个60天内能积累五个以上关于绘本界有权威及影响力的机构和奖项。而我自己要去深入了解这些权威的背景，结合小朋友的兴趣，将选书这项做好。 3、选书的宽度 目前小朋友的阅读，多半是依她的兴趣。但是我知道阳春白雪和下里巴人，平分秋色。小朋友需要从各个方面去吸收不同的精神粮食。在此要学会给绘本分类，在不同的方向去引导小朋友阅读。 三、阅读的方法与乐趣 对于我个人而言，从未想过这其中的方法与乐趣。并且我和小朋友的动手能力非常差。希望能借此机会加强这方面的意识去行动起来。 四、具体可量化目标 1、60天完成打卡，至少60本绘本。 2、我读完五本阅读类的书籍。 3、给小朋友引入十套系列绘本。
作者: 202001G07 时间: 2020-4-29 01:16
阅读目标和阅读计划详见导图与阅读板
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作者: 琼羽 时间: 2020-4-29 01:29
本帖最后由 琼羽 于 2020-4-29 15:32 编辑
202001G07 周琼
上传后发现思维导图看不清，下面附文字说明
202001G07 周琼
学习目标：
1.系统学习三叶草初级班的阅读方法；
2. 兴趣先导的有目标的阅读探索；
3. 提升跨学科知识的链接能力。
阅读计划：
1.剪贴制作阅读板
（1）目的
• 激活大脑
• 挖掘兴趣
• 链接知识
• 提升理解力
（2）方法
• 给孩子提供3本《lonely planet》
• 从中找出你最喜欢的几幅图片
• 让孩子自己剪下来
• 排列设计后贴在阅读板
• 写上主题和所有者
• 孩子的专属阅读板就制作好了
2.讨论喜欢的原因
• 喜欢大海
• 喜欢火车
• 颜色绚烂
• 风景优美
3.查询图片的来源
左-英国英格兰西南端的康沃尔郡
右上-南澳大利亚州 大南方号
右下-Royal Danish Playhouse
4.探索拓展方法
（1）图片实际来源的文化探寻-以右下“丹麦皇家剧院”为例
A.设计
• 形似“安徒生的帽子”
• 2008年英国皇家建筑学会欧洲奖
• 红点设计大奖
B.地理
• 北欧
• 欧洲
• 七大洲
C.书籍
• 《安徒生童话》
• 海的女儿
D.商业
• Lego位于丹麦
（2）图片元素的主题阅读-以大海为例
A.方法
• 鼓励孩子在书架上找与大海相关的书籍
• 一人找一本，看谁找得多
• 相互读给对方听
B.书籍
• 《海洋大百科》
• 《海底两万里》
（3）图片故事的自由创作
• 各种元素混搭编故事
（4）其他
• 手工
• 绘画
5.每日阅读打卡
（1）网络打卡家长负责
（2）纸质打卡孩子负责
• 右侧有12行，每行5个数字
• 每天写1个数字就好
• 阅读可视化让孩子有成就感
6.每周复盘调整
• 结合听课调整阅读方法
• 记录下过程中孩子的问题
• 观察孩子的认知变化
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作者: xiaowai2020 时间: 2020-4-29 06:10
本帖最后由 xiaowai2020 于 2020-4-29 06:20 编辑
202001G19 曾燕平 初级班第一课作业
听完李迪老师的课和组里同学们的每日讨论，深深觉得阅读对于家庭的影响是多么的重要。60天的学习将是一个新的起点，希望通过自身的改变使家庭的阅读习惯发生从量到质的改变，使亲子关系更融洽。
一、学习目标：
1：改善家里的阅读氛围，让爸爸也能参与到亲子阅读的队伍当中。
2：改变我对哥哥的陪伴方式，增加与孩子的共处时间，让哥哥重新踏上阅读之路。
3：通过后期的课程学习帮妹妹挑选更优质的书，陪伴她更好的成长。
4：以60天打卡为起点，让阅读成为我们家最喜欢做的一件事。
二、60天阅读计划：
1：让爸爸一起参与亲子阅读和互动，每周末两次。由我来协助孩子挑选阅读的书籍，安排时间。
2：与哥哥共同商议，目前课业较多，哥哥的阅读计划试运行一周，每天晚饭后由我或者他来读一首诗，睡前20-30分钟精读念楼学短一篇或者老师推荐的美文。平时空闲时间讨论阅读的内容。充分利用碎片化时间。用表格来记录过程。
3：两岁妹妹的60天计划，每日阅读时间安排在早上，午睡前和晚睡前以及平时空闲的时间。除了泛读，每日至少精读两本。内容包含诗词，童谣，科普，习惯养成，情绪管理类等等。以涂色和数字的闯关游戏来记录她的阅读之旅。
4：我的阅读计划，利用碎片化时间，每周阅读一本书，目前的安排内容有《朗读手册》《幸福的种子》《樊登读书法》《关注孩子的目光》等等。读完与同学们多交流，多输出帮助自己更好的吸收书本的精华。
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作者: lucyma_sz 时间: 2020-4-29 07:35
202001G18马宝茹 进入三叶草的学习，对我自己而言是一个鞭策。希望自己重拾以前的好的阅读习惯，也希望通过交流，促进自己更好的阅读，学习如何引领孩子阅读。 这次阅读教练学习的短期目标： 1、在六十天的学习中，每天认真的亲子阅读至少2-3本绘本。整个学习进程下来，可以认真阅读100本以上。 2、自己阅读学习大约3本以上舒适区外读物。 长期目标：很好的为孩子做阅读的领路人、陪伴者。激发孩子的阅读兴趣，和他一起快乐阅读。并且将阅读的种子，在身边播撒。 我的家庭阅读计划： 1、打造两个阅读区：光线明亮柔和，相对独立安静，书籍触手可及，坐卧随意，使得阅读变成一件轻松惬意的事。 家里原来有这样一个读书角落，大宝经常沉浸其中，阅读量有保证。随着小宝出生，角落被侵占。本周归还它“读书角落”本身。 2、发现、创建家庭的阅读仪式感。将家庭作息逐渐调整合理，空出一个相对固定的时间，专属家庭成员阅读。 3、阅读延伸：将一些人文、科学类的书，和现实结合，学有所用，增进阅读兴趣。 比如，家里购买了《深圳植物志》，带着书，陪孩子四处去发现书上介绍的植物，找到会很有成就感。 这类的书籍和活动形式，会在六十天的阅读教练以及以后的生活中，增加频次和深度。 4、个人阅读计划： 对于3岁小宝： 每天陪他认真阅读绘本2-3本以上。 每周可以由他挑选一本绘本，调动家庭成员，用玩偶扮演角色，来为他排演这本绘本。（目前，我们已经在用这种方式演《托马斯和他的朋友们》，买了很多绘本中的小火车）。 六十天学习结束，在小宝选择的基础上，我们从阅读过的绘本中，选出一些，试着用书名串烧出一个小故事。 对于14岁大宝，每个月结合他自己推荐他1-2本书，并且和他同步阅读交流。 对于爸爸，由于平常在外地工作，为他准备一些他感兴趣的书，放在他随手可阅的地方。 对我自己，一点是书籍选择上，舒适区（小说传记类）的书一本，其他类型的书2-3本。 一个是阅读形式上，纸质书、电子书，阅读、听书，多种形式结合。
作者: Echo_264 时间: 2020-4-29 07:46
本帖最后由 Echo_264 于 2020-4-29 07:48 编辑
202001G09郑亚杰
从大宝出生开始亲子阅读，目前大宝非常喜欢阅读，对于阅读不需要奖励，反倒在一些育儿方法捉急的情况下可以成为“不……就不读书”的惩罚手段。二宝从出生就看到家里有很多很多书，看到听到妈妈给姐姐讲故事，也已经将书看做“蜜”一样的好东西，经常姐姐一读书他就过来抢占资源——妈妈，拿他熟悉的书来拼“妈妈”。为此对于我们家庭的年度阅读目标和计划，重点不在于阅读兴趣，而是阅读品质，在有限的时间里选好书、读好书，这也是我来三叶草参加学习的主要目的，读相对精品的书，选择恰当的方法引导以及对二胎家庭来说平衡好两个孩子同步阅读的困难。（目前是大宝觉得二宝的书不过瘾，二宝听不懂大宝的书，阅读的时候就是各种拼和抢）
1、 大宝目标
a) 精读：对大宝的故事性绘本的阅读采用“五指复述法”加以回顾，对于特别打动自己的书引导多读几遍，对其中的重点画面和内容提问并讨论。
b) 幼小衔接：适度指读绘本的标题，引导认字。按顺序背诵《三字经》《千字文》《笠翁对韵》《唐诗三百首》选择大字注音版，背诵后让孩子指读，通过这种方法来识字、识拼音。同时英文的《牛津树》也要读起来
2、 二宝目标
a) 从游戏书过渡到故事书阅读
b) 从纸板书过渡到普通纸质书（主要养成爱护书的习惯）
3、 家庭计划
目前疫情期间一人带俩娃，时间分配是难点。目前可以利用的时间和工具（牛听听、十分有限的爸爸）
a) 6:00-7:30完成个人的打卡、作业和阅读学习以及早餐准备
b) 7:30-8:00 带着大宝读绘本、幼小衔接内容等
c) 8:00-9:00 早餐
d) 9:00-11:00 家务及午餐准备，期间照顾二宝。大宝自己通过牛听听听故事及磨耳朵。
e) 11:00-12:00 带两宝户外活动，绘本馆配送书
f) 12:00-14:00 午餐及家务
g) 14:00-16:00 午睡，先哄睡二宝，大宝可以增加绘本时间。
h) 16:00-18:00 户外活动、绘本馆配书送书等，食物采购，晚餐准备等
i) 18:00-19:00 晚餐及家务
j) 19:00-20:00 家庭故事会
k) 20:00-20:30 洗漱及睡觉。
作者: 五月夏花 时间: 2020-4-29 10:35
202002G04吴素芬
60天阅读教练学习目标 以及具体阅读计划
一、儿童发展
目标：通过课程学习和阅读书籍简单了解儿童发展
具体计划1，认真学习已报课程，陈忻老师的《从心理解孩子》
具体计划2，阅读《伯克毕生发展心理学从0岁到青少年》相关内容
具体计划3，认真学习并总结课程关于儿童心理的部分
二、家庭文化
目标：明确个人家庭文化特色以及建设方向
具体计划1，和家人讨论自家家庭文化建设目标
具体计划2，在阅读，运动，活动等几方面构建家庭文化具体内容
（1）每个家庭成员一周至少读一本书
（2）每周带孩子去公园或运动场一次，陪孩子踢球，骑车等运动
（3）每周日晚上召开家庭会议，各成员小结本周工作生活情况。
具体计划3，改造家庭阅读环境
三、家庭教练（育儿育己）
（一）育儿
目标：更深入了解亲子阅读的作用，方式。了解如何选书，荐书，读书，玩书。布置家庭阅读环境
具体计划1，每天坚持亲子阅读，至少读一本，读60本不同的绘本，打卡当日阅读情况。
具体计划2，完成60天阅读计划树，每读完一本书，写上书名（具体看图片）
具体计划3，每天坚持和小宝读睡前故事。和大宝聊天（内容和当日阅读绘本相关）
（育己）
目标：把亲子阅读知识作用于教学工作。重新重视个人阅读。
具体计划1，把课程学习作用于正在班级实施的亲子共读活动。
具体计划2，认真完成每次课程学习，做笔记，总结，听辅导员复盘，思考回答每日一问。
具体计划3，个人阅读书目《徐徐道来》《养育的选择》《幸福的种子》《共读绘本的一年》《读读儿歌和童谣：一年级下册》
具体计划4，每周日复习读书笔记，写读后感
作者: min 时间: 2020-4-29 10:35
我的目标： 1.看完松居直的《我的图画书论》 我之前看过松居直的《幸福的种子》，非常喜欢松居直的观点，也因此知道阅读对于亲子关系的重要性。我想要对图画书有更深入的了解，所以想进一步读一读他的《我的图画书论》。在家办公，事情有点多，时间比较紧张，所以只订一本书，这个目标比较容易达成。这本书有259页，预计50天左右完成（7月1日前）。每天至少读4页，做笔记，发朋友圈。 2.有计划地亲子阅读，认真打卡 我儿子差不多六岁了，小时候读了不少的图画书，现在比较感兴趣的是一些篇幅长一些的，科学性的绘本。我4月份开始跟他读《中国神话故事》他非常感兴趣，很快地就把这本书读完了。下阶段我们整本书阅读选了《夏洛的网》这本书语言很美，很适合朗读。全书165页，22章，昨天一连跟儿子读了三章了，现预计每天读一章。读完这本书以后再和儿子商量读一读《晴天有时下猪》等等书。除了整本书每天读一到三本绘本，一本是儿子自己选，一本我根据他的情况给他挑选。我女儿两岁多，刚刚接触图书，现在已经看完的书有《妈妈，买绿豆》和小猪佩奇系列。现阶段还是以培养兴趣为主，每天抽一个时间陪她看书，数量上不做要求。二胎一个问题是，他们两个会互相打扰。现在规划早上时间给女儿读书，下午和晚上抽一个时间给儿子读。我认为到三叶草打卡已经能够帮助我很好地实行目标了，所以不做其他形式的手段督促。
作者: min 时间: 2020-4-29 10:42
202001G11胡小敏 我的目标： 1.看完松居直的《我的图画书论》 我之前看过松居直的《幸福的种子》，非常喜欢松居直的观点，也因此知道阅读对于亲子关系的重要性。我想要对图画书有更深入的了解，所以想进一步读一读他的《我的图画书论》。在家办公，事情有点多，时间比较紧张，所以只订一本书，这个目标比较容易达成。这本书有259页，预计50天左右完成（7月1日前）。每天至少读4页，做笔记，发朋友圈。 2.有计划地亲子阅读，认真打卡 我儿子差不多六岁了，小时候读了不少的图画书，现在比较感兴趣的是一些篇幅长一些的，科学性的绘本。我4月份开始跟他读《中国神话故事》他非常感兴趣，很快地就把这本书读完了。下阶段我们整本书阅读选了《夏洛的网》这本书语言很美，很适合朗读。全书165页，22章，昨天一连跟儿子读了三章了，现预计每天读一章。读完这本书以后再和儿子商量读一读《晴天有时下猪》等等书。除了整本书每天读一到三本绘本，一本是儿子自己选，一本我根据他的情况给他挑选。我女儿两岁多，刚刚接触图书，现在已经看完的书有《妈妈，买绿豆》和小猪佩奇系列。现阶段还是以培养兴趣为主，每天抽一个时间陪她看书，数量上不做要求。二胎一个问题是，他们两个会互相打扰。现在规划早上时间给女儿读书，下午和晚上抽一个时间给儿子读。我认为到三叶草打卡已经能够帮助我很好地实行目标了，所以不做其他形式的手段督促。
作者: evazeng228 时间: 2020-4-29 12:35
小水滴，真可爱
作者: shiying 时间: 2020-4-29 13:11
202001G14石英 听完第一节课，感受颇多！有认同的，书籍对于孩子的影响力；有回味的，亲子共读孩子温暖的怀抱，妈妈温柔的目光；但更多的是触动心弦，孩子是独立自我的，不是我们附属品，他有自己的使命。想要给孩子树立好三观，给孩子灵魂更好的滋养，我给自己定了这60天的目标，当自身有了良好的阅读习惯才能去影响孩子。 ——学习目标 能够养成良好的阅读习惯，通过学习增强自己的阅读能力。在这期间建立好和孩子间的沟通桥梁，给孩子高质量的陪伴，树立好孩子正确的三观。 ——阅读计划 1.培养孩子的阅读习惯，不要求分类，孩子喜欢就行，能够找到孩子的兴趣点，每天得有半个小时与孩子的亲子阅读时间。 2.阅读完最少60本绘本。 3.绘本的增减看孩子的阅读能力和要求。亲子共读不限制任何地点和。 4.孩子现阶段比较叛逆，自己这块没有好的应对方案，会给孩子看些这方面的绘本，自己也会阅读正面管教的书籍。 5.每周要和孩子交流阅读感想，自己的收获，每周7本的阅读量要完成。 孩子对拼图比较感兴趣，我想他喜欢的作为他完成小目标的奖励，当完成目标就会收获一块拼图，直到全部目标完成，才可以获得完整的拼图。
作者: 张珊珊 时间: 2020-4-29 14:43
202001G02张珊珊 一、学习目标： 最低学习目标：每天跟随故事初级班学习进程，认真完成故事初级班每次的作业任务。 高一层学习目标：建立一个自己的绘本故事分享群，每天分享一本经典绘本，精读一本绘本。 再高一层学习目标：组建一个故事妈妈小组，定期或者不定期线上或者线下学习，共用抱团成长。 终级目标：成为一位真正意义的阅读推广大使。 二、给孩子/自己的阅读计划： 给孩子的阅读计划：和孩子玩书的游戏，第一天只拿一本书出来，读完之后玩一本书的游戏，第二天拿出第二本书出来，再玩两本书的游戏，以此类推，每拿出一本就多一本书可以玩起来，比如给书摆造型，给书叠罗汉，孩子发现书越多玩法越多，就会期待每天的书。 给自己一个可执行阅读计划：组建绘本故事群建立一个初级，中级，高级的3个水平阶段的“21天故事妈妈成长计划”，从初级的简单分享学习，到中级的探讨式学习，再到高级的延伸式学习。以这种抱团成长方式激励自己持续学习，同时也收获志同道合的朋友共同走在阅读推广之路，用这方式完成至少60天阅读计划。
作者: ZF谢 时间: 2020-4-29 14:44
本帖最后由 ZF谢 于 2020-4-30 06:53 编辑
大家都好棒，g组加油！
作者: ZF谢 时间: 2020-4-29 14:47
标题: 第一次作业
本帖最后由 ZF谢 于 2020-4-30 06:52 编辑
202001G17谢争芳
我是一个在家休产假的妈妈，以为可以借助这段时间来弥补曾经因工作而落下的对大宝的陪伴时间，可是二宝的到来，陪伴大宝时间还是被压缩了。产后因为很多问题扑面而来，让我对待大宝变得急躁、不安、内疚……很庆幸，我通过好友apple的介绍进入了三叶草故事妈妈成长学院。大宝阅读习惯已经养成，所以为了改变自己，提升自己，现在将自己的阅读计划规划如下：
具体目标：
1、因为带小宝，没法规定具体的时段看书，但每天至少花30分钟的时间阅读。重拾阅读习惯，不为自己的懒惰找借口，为大宝树立好榜样。
2、利用30天时间阅读完《发展心理学》，了解儿童发展规律，为更好帮助孩子阅读做科学有效的指导。
3、每天阅读两2本绘本，去了解孩子，了解童心童趣。 4、坚持60天的每天打卡，按时上课签到，认真的做好学习笔记。
5、坚持每天定时阅读，读后有笔记，记后有反思。
终极目标：
1、已经错过了大宝的绘本伴读时光了，希望通过学习，能够有效的陪伴二宝高质量的科学的有花样的玩转绘本。 2、通过60天的学习和积累，自己能指导孩子读书，选书，玩书。
作者: wx_xgVi4V8G 时间: 2020-4-29 14:51
标题: 2020初级班第一课李迪老师《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业贴
本帖最后由 wx_xgVi4V8G 于 2020-4-29 14:52 编辑
202001G03 王嘉薇
（一）总体计划
1. 每日陪孩子读书1小时。具体的分为上午20分钟，下午20分钟，睡前20分钟；
2. 每日打卡，填写阅读记录卡，60天后装订成册
3. 阅读中采用“5W1H”总结法。在阅读的过程中，我会进行简单的提问：“谁+什么时候+在什么地方+做什么，为什么这么做，以及如何做到”。当然，孩子现在还小，有时候不太明白，所以很多时候都是我在自问自答。但是，我觉得这个过程是会潜移默化的，随着孩子慢慢长大，她会逐渐自己梳理书中的脉络，形成好的阅读思维和概括能力。
（二）实施步骤
1. Interest （兴趣）
娃现在2岁多，家里属于她的书籍（中、英文）已经有100多册了。在选书上，除了选择日常行为习惯培养类书籍外，另外就属与宝宝日常环境贴切，比较能引起她情感共鸣类的书籍了。比如：妈妈买绿豆，开心的愉快旅行，巴伦布幼儿园等。
2. Specific （明确具体的）
作为职场妈妈，我虽然做不到24小时陪伴，但只要我在家，会收起手机，在固定的时间每天陪伴孩子读书。
具体时间安排为：每日陪孩子读书1小时。早晨洗漱完毕后20分钟，晚饭前20分钟，睡前20分钟。
每日的书目我会提前准备好，现阶段的书目主要划分为两类：生活认知和生活习惯养成。
生活认知类：什么是圣诞节、爷爷的爷爷的爷爷的爷爷，你的家我的家
生活习惯类：比如阅读习惯《爱听故事的大熊》《阅读树》等
3. Measurable （可衡量的）
购买了阅读记录卡，每天一张，60天后装订成册
4. Attainable（可实现的）
时间安排上，每天分3次，每次20分钟，孩子可接受；
内容安排上：绘本的选择贴近生活，孩子感兴趣并乐意阅读；
小组打卡记录：使得执行效果更加可控；
参加课程并完成作业：不断丰富自己的知识。
5. Time-bound （有时限的）
60天为时限，每日陪孩子读书1小时。早晨洗漱完毕后20分钟，晚饭前20分钟，睡前20分钟。
作者: G20200121 时间: 2020-4-29 16:11
202001G21吴远远
一、学习目标
1.短期目标：陪伴和引导孩子做有质量的阅读。
具体目标：选择适合孩子的绘本，每天进行亲子共读，每天至少1到2本书，60天的，保证至少完成60本绘本阅读，并做好记录。
2.长期目标：让阅读融入孩子和我的生活中。在书籍中，寻找到快乐和意义。
二、阅读计划
1.制作一本阅读手札：正面设计写上书名，今天是否完成任务，完成后贴上小勋章。（小勋章，就用女儿喜欢的贴贴纸），反面，写上在阅读过程中，跟孩子沟通的内容，帮孩子记录下她的想法。
2.同时制作一张阅读小火车海报。（之前孩子参加一个阅读课程赠送的打卡海报）贴在墙上，每完成一本，就在车厢上写上书名。完成60天的火车之旅。
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作者: 张艺琼 时间: 2020-4-29 19:10
大家好棒
作者: 张艺琼 时间: 2020-4-29 19:57
是在这里交作业吗？
作者: 休止符（Yoyo） 时间: 2020-4-29 20:40
标题: 202001G08梁凤娟
202001G08梁凤娟
很荣幸能参加三叶草故事成长学院。
关于目标的制定：
1）认真的完成每一天的群里每日一问，每周的课程做好听课笔记，认真完成作业。
2）提升自己的讲故事技巧，通过录音故事绘本的形式不断调整，每周录一到两本绘本。
3）亲子阅读方式做调整（目前妈妈以陪读英文绘本为主，爸爸负责中文），这种共读方式，需要调整的为：除了原来的英语伴读，每天增加一本中文绘本的共读。
4）空闲之余阅读育儿书籍，目标：60天内阅读至少一本正面管教书籍，每天看几页。
制定家庭ISMART原则：
1）每星期一场妈妈主讲的故事会，听众：爸爸和孩子。主讲要求：生动有趣，模仿绘本人物的声音肢体动作。可以以歌曲的形式呈现，附加故事会延展，手工或游戏。
2）目前爸爸晚上陪读中文绘本，妈妈读英文，现在增加：每天早上如果孩子起床早，妈妈陪读一本中文绘本，如果孩子起床晚，妈妈晚上下班回家陪读一本中文绘本。每天爸妈陪读的绘本总数不低于三本。
3）对于孩子自主阅读的要求：不限制，喜欢的时候可以让他随意选书随意看。
4）未来两个月，不知道疫情走势，如果疫情结束，允许户外活动。每周参加一次户外的故事会活动。（此项计划不确定，但是会列入计划当中）。
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作者: 张艺琼 时间: 2020-4-29 21:08
手机编辑没有找到高级模式，手写了一份，拍照上传
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作者: Tracy 时间: 2020-4-29 21:08
202001G12 陈敏华
加入三叶草之前，一直很犹豫，担心自己没空去学习，没空去完成论文作业。在三叶草老学员酷鱼的指引下，我终于鼓起勇气报了名。选组的时候我是根据哪组报的人多去抢报的，没想到组里有很多同行-教师。从组员的自我介绍中让我感受到每位组员都很优秀，都很有来头，说话都特别有内涵，出口成章，似乎随手一写就是一首诗。在他们面前，我感觉自己很渺小。这些优秀的人都这么积极学习，我还有什么理由不努力呢？
我是两娃的妈妈，哥哥读一年级，妹妹读幼儿园。由于我从事英语教学工作，从怀哥哥的时候，我就买了很多英文绘本和一些中文绘本，天天给他读。当时不知道亲子阅读有那么多的好处，也没有很强的目的性，只想着从小阅读能培养孩子的阅读兴趣。哥哥三岁时，妹妹出生了，给哥哥的阅读时间变得少得可怜。为了有更多的机会给哥哥讲故事，我参加了哥哥幼儿园的故事妈妈，每周到班上讲两个故事。虽然我是业余的，没有太多的绘本阅读技巧，但是孩子们听得津津有味。没有一个孩子不爱听故事，我一直想提高自己讲故事的技能，让孩子们能在书香童年中快乐成长。
我希望通过这次阅读教练学习，达到以下的学习目标：
1.认真完成每天打卡作业，坚持上好6节线上课并按时完成每次的作业。做个爱学习的妈妈，做孩子的好榜样。
2.理论联系实际，在给孩子讲故事的时候，能运用所学的知识，使孩子对阅读更感兴趣。
3.把所学知识运用到自己课程当中，特别是绘本教学课程，让学生们能在快乐中学习，在绘本得到更多的收获。
4.向身边的家长推广亲子共读的益处和技巧，使更多的孩子能享受阅读的乐趣。
我和孩子60天的亲子阅读计划：
1.每天阅读3个绘本，60天共计180本。SMAT（明确具体的，可衡量的，可实现的，有时限的）
2.阅读主要以孩子感兴趣的书为主，每次阅读的书会让孩子自己挑选，当然我会给他们购买一些不同类别的有益书籍，让他们在这个范围中挑选。I（兴趣）
3.阅读后可以做一些相关联的延伸活动，比如有一次孩子读完一本关于稻草人的书，自己设计做了一个稻草人。又有一次读到了一本樱桃派的书，他要求我跟他一起做了一个樱桃派。R（相关联的）
4.利用碎片时间阅读，如坐公交，地铁，等待看医生的时候，如早晨早起，还没到上学时间的时候，如刚吃完饭还没进入学习状态的时候。SA（明确具体的，可实现的）
5.60天后，如阅读绘本数量达到原计划的180本以上，可以外出就餐庆祝一下。ISMART
6.每两个月去图书馆借自己喜欢的书（我们一家四口共办了4张借书证，每次可借40本），每星期和好朋友交换借读5本书，7天内读完归还再交换另外5本书籍。借阅的书会让我们更加抓紧时间去阅读，同时节省资源。ISMART
7.每天阅读的书记录在阅读登记册上，每周交给学校老师，这样孩子会更积极地去读。SMA（明确具体的，可衡量的，可实现的）
成功关键在于锲而不舍地去执行，努力是为了遇见更优秀的自己，感谢三叶草给我带来了学习的机会，相信60天后，我和孩子们一定会有很大的收获。
作者: 张艺琼 时间: 2020-4-29 21:46
本帖最后由 张艺琼 于 2020-4-29 21:52 编辑
202001G15张艺琼
活动目的：通过做作业的过程找到适合我们家亲子阅读自主阅读的方法，并坚持下去。
学习目标：
每周跟百合通过共读一本书，进行亲子交流及思想沟通，改善亲子关系，
每天与彩虹亲子阅读1至3本书，留下回忆，传递美好。
家庭现状：
百合：七岁半，自从有了妹妹对她陪伴阅读比较少，她比较喜欢阅读冒险，轻松、幽默的书籍，但是有时为了得到奖励，而本末倒置，所以本计划不设置奖励，但是我设置了其他庆祝的方式，增加仪式感。
彩虹：两岁半，喜欢让大人陪着读书，对大部分书籍都很喜欢，不挑书。
爸爸：经常白班夜班轮着上，比较辛苦，暂不纳入给孩子阅读的硬性规定，可邀请爸爸心情好的时候参加亲子阅读。
妈妈：这两个月的60天，正好是婆婆家樱桃成熟，最忙的时候，我需要帮助老人在朋友圈宣传，所以时间也很紧张，但是为了家庭长远发展，一定每天陪伴彩虹亲子阅读，也要再拿出时间与百合共读，还要自己阅读两本书提升自己。
60天阅读计划：
我将60天拆分为两部分，前30天的四周跟百合每周读一本《哈利波特》，已经读了两本了，基本可以做到一周一本共读，正好还剩四本，利用四周的时间，我们一起全部读完，这次计划加入每周我们固定的讨论时间，另外其他时间有问题随时讨论，后面的30天，根据实际情况再调整。
跟小宝的跟彩虹的60天阅读为每天亲子共读1至3本书。
| 姓名 | 第一周 | 第二周 | 第三周 | 第四周 |
| 百合 | 周一至周六，与妈妈自己找时间独立阅读《哈利波特》三，有问题随时讨论，周日读完后晚饭固定讨论对书的疑问或者理解 | 《哈利波特》第四部，其余同第一周 | 《哈利波特》第五部，其余同第一部 | 《哈利波特》第六部，其余同第一周 |
| 彩虹 | 阅读时间比较灵活，有空就进行阅读，固定的时间是午睡前，每天读1-3本，并在三叶草打卡 | 同第一周 | 同第一周 | 同第一周 |
| 妈妈 | 自我提升，读《幸福的种子》 | 自我提升，读《幸福的种子》 | 自我提升，读《我的图画论》 | 自我提升，读《我的图画论》 |
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庆祝仪式：每周跟大宝读完哈利波特后，举办一场哈利波特变身秀。我们一起模仿其中情节，扮演其中的角色。然后用文字记录下来，最后保存下来
作者: 早辰和阳光 时间: 2020-4-29 22:08
202001G20李皓
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作者: xiao1010 时间: 2020-4-29 23:10
202001G16 陈妍艳
确定目标，制定计划
暨做好孩子阅读教练的第一步
加入三叶草，开始这次阅读教练的学习之旅，源于我内心的渴求：虽然身在井隅，但是依然可以心向星光；尽管生活中有眼前的苟且，我们的眼里和心中还是有诗和远方。当然，我深知这样美好的愿景只有阅读才能让我们更靠近它。为了遇见更美好的自己，为了给孩子更优质的阅读陪伴，为了未来某一天，当我们一无所有，还可以对孩子说我们书香传家，所以，我来了！与其说这是一次巨大的挑战，我更愿意相信这是一次实属难得的成长机会。
接下来60天的学习，期待自己能够破茧成蝶，经历蜕变，来一次华丽的转身。为此，我给自己制定了如下学习目标：
一、基本目标
1.践行三叶草每日阅读打卡；
2.深度思考每日一问；
3.每周课程学习：仔细聆听、认真思考、做好笔记、认真思考、及时复习，内化于心，外化于行。
二、阅读目标
（一）共读
1．与弟弟共读60本绘本
2．与姐姐共读（必读）《藏在地图里的古诗词》（共4册）、《少年读史记》（共4册）、《今年你七岁》、《大大大和小小小历险记》、《孔雀与白头翁》（选读）国际金奖小说20本
3．与姐姐共读手工书籍，共同完成6次手工作品
（二）自身阅读目标
业余书籍方面：
（4月24日-5月23日）《爱上一座城》、《幸福的种子》、《正面管教》、《从“小”读到“大”》、《一位诗人的诞生》
（5月24日-6月22日）摄影相关书籍（还在选书中）
专业书籍方面：完成希沃白板和微课制作相关书籍。
期待60天后，做好自己，提升自己的阅读能力，拓展自己阅读的广度和深度；尊重孩子的兴趣，让孩子在阅读中获得愉悦；亲子共读，增进我和孩子们的情感交流。
三、实施方法
首先我和孩子都拥有了“我们的树”（目前只有树干），女儿把这棵树起了一个名字：发财树。寓意是：当我们阅读越多，我们就越富有。（孩子独特的想法和创意永远是无法估量的）
1. 记录方式：我和女儿商量后确定了记录我们阅读成长的方式：每读完一本书，我们各自的树就会长出一片绿叶，绿叶上还有惊喜哦（书名、好词佳句），最后看一看谁的树长得更茂盛?
2. 阅读方式：每天晚上除了亲子阅读保证半小时的个人阅读，阅读地点随意，沙发、床上、窗台、爬行垫均可；阅读形式可以多样化，默读、朗读、背诵，周一至周五白天利用碎片时间进行阅读，每天的课间时间要充分利用起来。双休日，节假日更要读书，使读书变成我们的一日三餐，常态化。
3. 读书要求 ：（1）读书时间不开电脑电视、不看手机，不干其他无关事务。（2）建立专门的摘抄本，优美段落、句子都要摘抄下来，树立“好记性不如烂笔头”、“读书须动笔，无笔不读书”的理念。
今日我们种下一棵小树苗，60天让它生根，而后不断“浇水”、“施肥”，让它长成参天大树！
作者: 高亚芳_aZR3z 时间: 2020-4-29 23:35
G13高亚芳
1、目标
1、激发孩子阅读兴趣
措施：大宝，通过亲子阅读，带领，讨论，每周一本书
小宝：每晚睡前半小时中文故事，半小时英文故事
2、通过学习，交流，为孩子们选合适的书籍，形成一份阅读单
3、通过学习开展阅读延伸活动，读绘本-玩绘本，每周选合适绘本，一家人角色扮演，以及其他手工、博物馆、电影等方式开展其他活动；
4、创建家庭阅读文化，每周召开家庭会议，充分讨论建设具体事项；
5、计划执行力100%。
2、制定家庭阅读计划：
（详见附件）
我和大宝每周亲子共读一本书，小宝每日亲子阅读至少半小时；
每两周一次绘本剧
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日历表.pdf
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家庭阅读计划.pdf
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目标.pdf
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作者: 心有洛宁 时间: 2020-4-30 10:26
标题: 李迪老师《让阅读成为家庭成长的第一推动力》第一课作业贴
本帖最后由 心有洛宁 于 2020-4-30 11:36 编辑
G01鲁德煜
这是走进三叶草故事家族的第一篇作业。我并没有着急开始，而是在脑海里思索着，我可以用什么样的方式呢？给孩子一份可见、可实施、可反馈的阅读计划。至于提高阅读力那些都是亲子陪伴之后的附加值，有了量的积累定会有质的变化。作为陪伴时间少的妈妈，制作一份有趣、有爱、高效的计划是当务之急！陪孩子多读书，读好书，具体怎么做呢？今天，就和大家分享我的阅读教练计划和亲子阅读计划的做法和清单。
阅读教练计划
1带领全组组员共同学习，专业提升，优秀毕业，拿回保证金。全程陪伴，创设有爱有陪伴的学习之旅。策划特色活动，安排轮值学习官，制作学习任务提醒卡，与辅导员副组长团结合作，负责答疑解惑。
2创设好小组氛围，根据个人特长安排职务，做好预设，排好座位，互相提醒，将任务具化，轮值学习官负责整理每日一问的精彩回答，并在晚七点提醒打卡接龙。宣传官制作每日一问美篇。每天早八点前交代一天的任务，早安排合理安排时间，每天晚7----8点，小组静群，上交打卡作业。
3将理论与实践相结合，投射到每日打卡中！争取获得优等毕业论文。
吃故事时间
让阅读和吃饭睡觉一样都有固定的时间。久而久之，孩子就会有这样的习惯。每天15-20分钟这是我们亲子阅读时间的一个最低值。相信滴水穿石的力量，不要三天打鱼两天晒网，循序渐进地实施。这也是我参加三叶草的初衷，让自己持之以恒。
故事的印记
阅读记录
准备精美的本子自制Readinglog（阅读记录表）或者购买阅读存折，两者自选，记录读的书名、作者、时间和阅读的心情等，孩子说，书写可以由妈妈代劳，制作阅读集册。让一本一本经典，一个又一个作者点亮孩子的童年。
有趣的打卡
孩子篇
对孩子来说，60天的时间比较长，如何能够坚持打卡就需要存在持续动力和趣味性。于是我用深绿浅绿色的海绵纸制作了十个正方体的平面展开图（图一）。正好是60个小正方形。每一个小正方形都代表一天。完成一天，孩子可以在小正方形上做好标记，可以写上一个词，可以画上一个小图案。当阅读满六天的时候，我们就可以把它围成一个小小的正方体。粘在一条绿色的丝带上。十个小正方体都为好的时候，我们也就完成了自己的计划，并用这粘好丝带的十个小正方体来制作三叶草风铃——梦之旅（绿）。铃托使用亲子手工，用毛根编成三叶草。
这种方式会给孩子带来不一样的趣味性，那如何能让孩子有持续的动力呢？我将这一部分设计为风铃的短册，短册是一个拉拉乐（图二）。每个抽拉卡拉开之后都会有一个亲子的活动。每读完一个绘本之后，可以拉开一个随机的小惊喜，又增进了亲子关系。
亲子活动如下：
1.穿亲子装
2.玩拼图
3.种植物
4.摄影
5.拍微电影
6.爬山
7.去图书馆
8.打球
9.参加环保活动
10.洗衣物
11.烹饪美食
12.玩词语接龙
13.欣赏音乐
14.跳舞
15.下棋
16.为家庭购物
17.骑自行车
18.做一款家庭相册
19.放风筝
20.捉迷藏
21.画画
22.捏橡皮泥
23.玩扑克
24.去游乐场
25.看动画片
26.参观科技馆
27.钓鱼
28.招待客人
29.攒钱计划
30.遵守交通规则
31.谈理想
32.改正坏习惯
33.看电影
34.分享好吃的
35.商讨零花钱数目
36.折纸
37.修理损坏的玩具
38.体验农民
39.制定学习计划
40.买衣服
41.晒太阳
42.写感谢信
43.制作贺卡
44.散步
45.锻炼身体
46.玩电子游戏
47.玩水
48.观察昆虫
49.看体育比赛
50.泡脚
51.学一门外语
52.彼此挤牙膏
53.打扫卫生
54.用洗衣粉做泡泡水
55.分享小秘密
56.了解性别
57.摘草莓
58.装饰房间
59.做果冻
60.旅游
将阅读植根在生活里，涉及自然、数学、体育、科学等多个领域。完成了60天的阅读计划后，孩子也实现了综合能力的增长，最主要的是有了家长的陪伴，获得安全感。
家长篇
与此同时要制定自身的阅读计划。每六天读完一整本书。读完一本书之后，在孩子的风铃短册下面系上一个铃铛。孩子完成60天阅读计划，我将读完十本书。每读完一本书之后，或写感想或画思维导图。60天结束后。我们既完成了学习，又亲子制作了一个梦之旅阅读风铃。
具体书目如下：
1.《如何给孩子读绘本》
2.《好绘本如何好》
3.《绘本有什么了不起》
4.《我的图画书论》
5.《绘本的读写游戏》
6.《绘本读写课堂》上
7.《绘本读写课堂》下
8.《好妈妈胜过好老师》2
9.《一个孩子的诗园》
10.《观赏图画书中的图画》
很庆幸自己加入了三叶草，很庆幸能够带领童学绘——G小组共同完成60天有爱有质量的学习。
童学绘——共成长
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图一
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图二
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图三
作者: 心有洛宁 时间: 2020-4-30 10:53
是的😁
作者: 心有洛宁 时间: 2020-4-30 11:13
本帖最后由 心有洛宁 于 2020-4-30 11:58 编辑
202001G10王琪
初級班第一課作業
1. 為自己這次閱讀教練的學習製訂一個學習目標。
要求：目標可量化，可執行。
答：這次閱讀教練的學習目標要求自己在60天中每天閱讀一本繪本故事或者與兒童繪本教育相關的理論書籍；閱讀後將即時寫下讀後感，通過讀後感相信從中會對閱讀有更多深入地思考；60天的積累與學習，期望對繪本有一個系統的認識；每天會以表格的形式及時地把閱讀情況記錄下來﹐通過詳細的記錄表格，讓這個目標量化，可以每天持續執行。詳見以下表格：
2. 運用I SMART的原則，為自己或家庭製訂一個60天的閱讀計劃。
要求：好玩實用
答：首先簡單闡述I SMART原則的內容，I SMART即實施方法。製定計劃的要符合六個原則：Specific明確具體的、Measurable可衡量的、Attainable可實現的、Relevant相關聯的、Time-bound有時限的。
以下將具體地說明我為自己製訂的一個60天的閱讀計劃是怎樣依循I SMART的原則的。
Specific明確具體的：60天的閱讀計劃中閱讀範圍規定在兒童繪本的範圍中，種類可包括人物傳記、童話、科學、文學等；除此之外，還會閱讀一些與兒童繪本教育相關的理論書籍。
Measurable可衡量的：60天的閱讀計劃中，每天將閱讀一繪本，並且會將讀後感以文字與圖片方式進行每天的打卡，也會發佈在微博上。另外，將有一張明細表格以記錄每天閱讀書籍的情況，如日期、書名、封面圖片展示及讀後感。除此之外，將製作一張60天閱讀計劃獎勵表(見附件)，每當累積閱讀至10本書籍時，便獎勵自己去爬山一次。有這個想法是因為生活在國際都市的香港，每天都要處理繁忙的工作與事務。在繁累中除了書可以為心靈找塊淨(靜)土，我想山應該是最好的選擇。行走在清靜的山林裏，靜靜地和自己對話，聆聽自然的傾訴。
Attainable可實現的：60天的閱讀計劃，閱讀時間安排要合理，最重要的是堅持，切忌貪心，每天閱讀一本，並且書寫讀後感。
Relevant相關聯的：60天的閱讀計劃中，如果當閱讀到特別有興趣的作家的作品或者是有相關的主題，我會盡量尋找這些作品來閱讀。另外，每讀一本兒童繪本會將圖書掃描成圖片，在Powerpoint中打上文字，製作成簡報故事，方便在中文的課堂上給學生講解繪本故事。
Time-bound有時限的：60天的閱讀計劃中，每天上午或晚間給自己定一個固定的時間進行繪本閱讀，不要脫延或超前完成。
60天的閱讀計劃，要鍥而不捨，努力打造微習慣，-相信此次計劃也必定能如期完成。加油﹗
附件：60天閱讀獎勵計劃表
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作者: 心有洛宁 时间: 2020-4-30 11:24
本帖最后由 心有洛宁 于 2020-4-30 11:40 编辑
童学绘 共成长
作者: 琪琪_Ub5a1 时间: 2020-4-30 11:57
202001G10王琪
初級班第一課作業
(上一題已呈交)續第2題
2. 運用I SMART的原則，為自己或家庭製訂一個60天的閱讀計劃。要求：好玩實用
答：首先簡單闡述I SMART原則的內容，I SMART即實施方法。製定計劃的要符合六個原則：Specific明確具體的、Measurable可衡量的、Attainable可實現的、Relevant相關聯的、Time-bound有時限的。
以下將具體地說明我為自己製訂的一個60天的閱讀計劃是怎樣依循I SMART的原則的。
Specific明確具體的：60天的閱讀計劃中閱讀範圍規定在兒童繪本的範圍中，種類可包括人物傳記、童話、科學、文學等；除此之外，還會閱讀一些與兒童繪本教育相關的理論書籍。
Measurable可衡量的：60天的閱讀計劃中，每天將閱讀一繪本，並且會將讀後感以文字與圖片方式進行每天的打卡，也會發佈在微博上。另外，將有一張明細表格以記錄每天閱讀書籍的情況，如日期、書名、封面圖片展示及讀後感。除此之外，將製作一張60天閱讀計劃獎勵表(見附件)，每當累積閱讀至10本書籍時，便獎勵自己去爬山一次。有這個想法是因為生活在國際都市的香港，每天都要處理繁忙的工作與事務。在繁累中除了書可以為心靈找塊淨(靜)土，我想山應該是最好的選擇。行走在清靜的山林裏，靜靜地和自己對話，聆聽自然的傾訴。
Attainable可實現的：60天的閱讀計劃，閱讀時間安排要合理，最重要的是堅持，切忌貪心，每天閱讀一本，並且書寫讀後感。
Relevant相關聯的：60天的閱讀計劃中，如果當閱讀到特別有興趣的作家的作品或者是有相關的主題，我會盡量尋找這些作品來閱讀。另外，每讀一本兒童繪本會將圖書掃描成圖片，在Powerpoint中打上文字，製作成簡報故事，方便在中文的課堂上給學生講解繪本故事。
Time-bound有時限的：60天的閱讀計劃中，每天上午或晚間給自己定一個固定的時間進行繪本閱讀，不要脫延或超前完成。
60天的閱讀計劃，要鍥而不捨，努力打造微習慣，相信此次計劃也必定能如期完成。加油﹗
附件：60天閱讀獎勵計劃表
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202001G10王琪初級班第一課作業.pdf
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作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:31
真的是很可爱的小水滴，期待被你们涂满五颜六色的样子
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:33
这个方向是对的，父母自己成长了，孩子自然也会跟着变得更加优秀。
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:41
赞同“阅读可视化让孩子有成就感”，而且图片也比文字更有冲击力，更容易让人印象深刻。估计你的孩子跟你一样喜欢摄影。
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:43
全家总动员，让家庭越来越有书香气，棒棒哒
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:44
期待书名串出的那个小故事。
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:47
优先把陪孩子看书时间放进了自己的计划表中，这个方法值得学习。
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:48
不仅你的孩子受益了，那么多的学生也跟着你受益，做你的学生好幸福呀。
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:50
将读书的目标细化到每天读几页，这么细致，相信你一定可以完成的。
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:51
拼图的这个方法好玩。
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:52
循序渐进的方法特别好，期待你的“21天故事妈妈成长计划”
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:53
忙碌的二宝妈还愿意挤出时间来学习，看来你是认真的，我相信60天之后你的收获一定也会特别大
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:54
陪孩子时收起手机，这一点我要向你学习。
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:55
期待小火车的每一节车厢都装满了书。
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 16:59
我喜欢妈妈的贴纸
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 17:03
每一项都会用ISMRT去衡量，看来你学的特别认真，理解的肯定也很深入。
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 17:04
特别期待你们的哈利波特变身秀
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 17:06
制作录音贴和以旅游为主题，这两个方法一定会调动起孩子阅读的兴趣的
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 17:06
喜欢发财树的寓意
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 17:07
期待你们的绘本剧
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 17:08
太喜欢你的这些脑洞大开的方法了
作者: 大君小雅 时间: 2020-4-30 17:11
用一项健康的运动作为阅读的奖励，喜欢你对生活的这种热情。
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