亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 辅导员专用汇总贴：三叶草每日一问0513 番茄：有没有一本书对你意义重大，你打算如... [打印本页]
作者: 楼兰梦舞 时间: 2020-5-7 13:22
标题: 辅导员专用汇总贴：三叶草每日一问0513 番茄：有没有一本书对你意义重大，你打算如...
本帖最后由 楼兰梦舞 于 2020-5-20 16:53 编辑
辅导员专用汇总贴：三叶草每日一问0513
这是一个汇总贴！
1 每个组占楼，把自己小组汇总的问答贴文字，文件存档，
2 最后面可附电子版，方便收集。
作者: cassie.liang 时间: 2020-5-14 14:45
本帖最后由 cassie.liang 于 2020-5-14 14:47 编辑
H组三叶草每日一问0513番茄：有没有一本书对你意义重大，你打算如何推荐给孩子？
汇总贴（组员：21人，收回：3份 ）
【H11许春英】
对我意义重大的一本书是《心理学》，在年轻的时候参加了一个心理学培训班，老师的讲课顿时让我明白好多平常做的但是又不会去想原因的事。比如思维的过程，你虽不会刻意，但是不经意会进行‘分析与综合’‘比较与分类’‘抽象概括与具体化’‘’今天沙漠分享的思维导图中把乐器小提琴等用思维导图串起来就是比较分类的过程。
让孩子看书年龄还太小，在平时也会和她谈谈正好在学习生活上碰到的一些心理问题，我会拿书出来念念，讨论一下。
【H01蒋学勤】
对我意义重大的书有很多，我觉得比较印象深刻的是《苏菲的世界》。
这本书是我初中时候读的，第一次让我清晰地明确了自己对于人生懵懂的疑惑原来，原来在几千年以来，人类从未停止过对生命真相的探索。
书里问的第一个问题就是“你是谁？”
我想等到孩子也开始思考这个问题的时候，我会引导他认识自己，我会问他，你觉得自己到底是谁？
这个身体？这个名字？性格？想法？
追问到最后就会发现，一切都是无常变化的，身体会枯萎，名字可以更换，性格会改变，想法每一刹那都在变。那么我们到底是谁呢？
我想可以通过深入提问的方式引发他思考。
然后推荐给他这本书。
这世界上很多人都在追寻这个答案，你可以看看几千年来大家都明白了什么呢？
【H16李淑娴】
书籍是我的启蒙老师之一，印象中青春期都是在阅读中走过的，对我有意义的书籍很多，推荐给孩子，我想推荐冰心的诗集《繁星》《春水》。冰心的文字字里行间流露着“爱的哲学”，这在她的这两部作品里也有充分的展现。《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟，里面都是一些短小而富有想象力和哲理性的小诗歌，读来朗朗上口耐人寻味。我孩子现在还小，但推荐给适合阅读的孩子是可以的。我目前想到的做法是：在进行相关主题的绘本阅读的时候，我们一起选出其中一些诗歌来，进行诵读，用诗歌里描绘的场景创作一幅画，比如母亲节，让孩子在诵读的过程中感受语言的美，在绘画中随着诗歌展开无限的想象。
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H组 每日一答 20200513.pdf
81.23 KB, 下载次数: 349
作者: 马依蕊_t0wv0 时间: 2020-5-15 16:01
B组三叶草每日一问0513番茄：有没有一本书对你意义重大，你打算如何推荐给孩子？
汇总贴（组员：20人，收回：5份）
B04盖丽娜 《逃家小兔》这是出版于1942年的一本图画书，作者是美国图画书界的先驱性人物玛格莉特和克莱门特！ 美国《学校图书馆》杂志把它评为“1966–1978年‘好中之好’童书”，还附上了一段推荐词：“在兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇妙对话，构成了一个诗意盎然的小故事，今后这本小书可能会成为不朽的幼儿读物的经典。”母爱是最伟大的，小孩子的想法有时也难免新奇好玩，《逃家小兔》讲述的是母亲对孩子无限的爱。 这个故事简单到了只剩下几段对话，“如果你变成...，我就变成...。如果你变成...，我就变成...。”但就是这几段对话，却让世界上的人都为之着魔。
初为人母的我把握不了“爱的力度”，常常让爱变成了负担。而养育孩子，是熏陶、是告知、是启迪、是引导、是鼓励...读此书，感受到小兔子的灵动和兔子妈妈深深地母爱。“孩子，我爱你，是爱你本来的样子，而不是我想让你成为的样子！”兔子妈妈没有着急否定孩子，而是告诉孩子，无论怎样，妈妈的爱都在，妈妈的守护都在。其实，小兔子的需求，就是兔妈妈所表达的。亲子相处中，意识到自己以往拥有了太多的“自以为是”，通过阅读优秀的绘本，学会清空自己，学会尊重孩子，学会向孩子表达自己的爱就可以了，而不是表达“因为我爱你，你就要怎样怎样...”。
向孩子荐书《逃家小兔》
我：你们有没有过想要离家出走的想法啊？
女儿：当然有啦！......
我：那你有没有想过去哪里啊？
女儿：我要去做山上的一朵美丽的花。
儿子：我要去山上变成一块水晶。
我：哦，那我是不是可以变成采矿的园丁啊，然后把你们两个都采出来抱回家......
这时，基本上已经荐书成功了。
孩子阅读《逃家小兔》之后，我们就开始演练起来，孩子当小兔，妈妈模仿兔妈妈回答，想尽一切办法找到小兔。比如“如果你变成大树 ，我就变成风筝 。”妈妈说：“如果你变成风筝，我就变成风筝的线，不管你飞到哪，妈妈都守护着你、牵着你。”
非常温馨的小故事，书籍最后梅子涵先生推荐的张艾嘉的《心甘情愿》，和孩子一起聆听，看着俩孩子没心没肺地笑闹，孩子，我爱你们，时光多么美好！
推荐语：带着浓浓的爱意和有方的教育理解对《逃家小兔》深度解读，并带领孩子一起互动拓展，吸尽了书中精华！
B15 张小锦
《田鼠阿佛》，[美]李欧·李奥尼
田鼠阿佛，一本为孩子种下梦想种子的图画书。一本鼓励孩子敢于坚持自己，肯定自己的书！
一字一句的读书中的文字，清晰易懂的童言童语，感受画风的清新活泼，语言的生动。
初读这本图画书，我会回归图画书本身，复述从书中的文字，让孩子自己欣赏书中的画。让小老鼠的形象刻画在孩子心中:眼看冬天就要来了，爱说爱闹的小田鼠一家全都在忙活着——只有一个例外，那就是阿佛。小田鼠们都在采集玉米🌽 、坚果、小麦……只有阿佛坐在那儿。
我要采集阳光，因为冬天的日子又黑又冷，
我要采集颜色，因为冬天是灰色的，
我要采集词语，因为冬天太长，我们会把话说完。
除了玉米、坚果、小麦，阿佛心里还有阳光、颜色、词语，漫长的冬天，他给其他小田鼠描绘了阳光的金黄，多彩的春天，还有春夏秋冬四只小田鼠。原来，阿佛是个诗人……“是的，我知道”。
文末那一句:是的，我知道！是给孩子注入一种观念，是的，我知道我是一位诗人，我是一位科学家，我是一位画家……让自我肯定的种子在孩子心中生根！
这是一本充满阳光的绘本，值得每个孩子反复品读。每一个孩子都自带光芒，在某一刻会成为那个闪亮的太阳。
推荐语：一篇优美的散文诗，打动自己的书才激发出这么感人的词语，在阅读中激发孩子成为他原本的闪亮太阳。
B13刘颖薇
《田鼠阿佛》对我而言意义重大，是我一定会推荐给孩子的。等宝宝长大一点，知道自己的名字怎么念怎么写的时候，我就会问他，你知道你的名字是怎么来的吗？当时爸爸妈妈在给你取名字的时候心里就想：我们的宝宝，一定要一辈子快快乐乐，不管遭遇什么事，不管在怎样的处境，都要知道自己的快乐是什么。（所以我们就从《送东阳马生序》“以中有足乐着，不知口体之奉不若人也”取意），所以叫你知乐。世上有一只小田鼠也是这样，就算在黑暗中，在寒冷和饥饿中，它都能快快乐乐的，而且能让身边的人快乐。你想不想认识它呢？到这儿，才会慢慢地给宝宝分享《田鼠阿佛》的故事，并在最后，告诉宝宝，不管你做什么，爸爸妈妈都会像田鼠阿佛的家人支持阿佛一样，永远支持你，爱着你。
推荐语：当一本书和孩子的名字相关联，好像一下子有了灵气和活力，值得永远铭记，家的文化也就慢慢有了深层的底蕴！
B22袁庆纯
很多绘本故事印象都蛮深的，而《募捐时间》是其中一本让我觉得教育意义比较重大的。带着疑问来看书，募捐时间？怎么捐？谁捐？这本书书特别有意义，在灾难面前，我们每个人都可以做点什么，让世界变得更美好，让世界充满爱。原来帮助不仅仅是捐钱捐物，陪伴、拥抱、微笑、时间～这些都是可以捐赠的。
人类的灾难并不少，我会从这次新冠疫情开始引出话题，让孩子讲一讲在疫情前面我们可以怎么办？应该怎么做？从而引导孩子思考遇到地震灾害如何应对？然后再打开书，看看小珍珠要做什么？小动物们怎么做的，而我们可以做些什么？深入思考，就算我们是一个小朋友，画画也能表达我们的祝福，也是对灾区同胞的精神支持。
推荐语：特别有纪念意义的故事，正好适合5.12纪念日来读，面对坚难时期，我们不是旁观者，都可以为之做些什么，公益的小种子在孩子心中扎根
B01 陈公明
对我影响最大的一本书是《当幸福来敲门》。
是美国著名黑人投资专家克里斯·加德纳生平的真实写照，该书于2012年4月由清华大学出版社出版，他用生命诠释了责任和奋斗以及如何去实现梦想，永不放弃梦想，永远奋力前行。
这本书和电影很多次都激励着自己。说实话我还没有想好怎么给孩子推荐这本书。
但是在生活中我都会利用一些小困难或者挫折来刻意练习孩子遇到困难了要怎么面对。当孩子气馁时，耐心引导他复述遇到的问题，有时候在复述的时候自己就想到办法了，也可以引导他用什么工具，这个时候可以脑洞打开，让他情绪回归开心，有继续挑战的力量。就算最后实在解决不了，我会告诉他，这个时候你就可以求助了，记住爸爸妈妈永远 在你身后！
要推荐这本书或者电影，我觉得可以等到他稍微大一些，8岁，或者10岁，挑一个恰当的时机，这个时机有可能是我以前的方法不管用了，或者和他聊聊老爸的偶像，和他一起去看这本书或者电影。
辅导员推荐语：特别走心的推荐，从文字中感受到故事给你的力量感，给孩子的挫折教育引导妙招有方法又有浓浓的爱意，为投入陪伴孩子的爸爸点赞！
作者: 楼兰梦舞 时间: 2020-5-20 18:04
三叶草每日一问0513：番茄：有没有一本书对你意义重大，你打算如何推荐给孩子？
（A组21人，共收到2份）
A11 刘媛
有，思来想去是一本叫《父母的语言》的书，它直接改变了我与小宝的交流方式，我有事没事都会与她沟通，以前觉得这些都很无用的话语，看书后才知道，原来所谓的无用是如此的重要，有助于亲子链接！
儿童出生后每秒钟能够产生700~1000条神经连接，父母的语言是刺激大脑发育的最好教育资源。3000万的词汇差距会极大影响儿童在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面的表现。
神经科学专家告诉我们，最好的教育是免费的，它就存在于父母的每一个词，每一句话，每一次交谈和每一份互动里。可以说翻开这本书的父母，是能够带给孩子无限的潜能和幸福的人生！本书介绍的亲子沟通方式 -- 3T原则
1. Turn in 共情关注 观察，理解，行动
2. Talk more 充分交流
3. Take turns 轮流谈话
4. Turn it off 关掉手机电视
我在现实生活中尽可能的要求自己运用上这些原则！
不好意思，我的重点在意义重大上了，要推荐给孩子看得等大宝再大一点再推荐，我告诉他这本书对妈妈的影响，告诉他一本好书甚至可以影响一个人的人生！让他尝试着看一看，让他明白许多问题是可以从书中找到答案的！
【A15 熊敏】
在我中学的时候，J•K•罗琳(J. K. Rowling)出了《哈利波特》系列，从同学那里借到了一本以后，用两个晚上没有睡觉在被子里打着手电筒读完了。后来不管是平装的还是精装版本，买了好几套，每次读都有不一样的感受。这套书与我而言承载了我的青少年的很多梦想和想象，也在我压力最大的时候给我了很多精神的支撑。书中不管是对友谊、对梦想、对善恶、对爱情、对决策、对生活点滴都有在我看来非常正面和细致的诠释。
我愿意把《哈利波特》推荐给苏。
魔法、学校、神奇生物也许是我觉得最容易推荐的点，孩子本来就有很丰富的想象力，使用魔法的世界对于她来说一直充满了诱惑力。不过现在孩子还比较小，我挑选了一些独立的章节或者趣事给她读，比如，对角巷都买学前用品、魁地奇比赛、开学典礼等等，这些与小朋友日常生活很贴近，她更容易接受和理解，偶尔也会把一些场景和她一起画出来，给她看电影里的一些图片。等到认字多一些了，让书在她时常能看到的地方，引导她自主阅读。
希望这本书带给我的能量，也能够给予苏。
A组全部汇总：
三叶草每日一问0513 番茄：有没有一本书对你意义重大，你打算如何推荐给孩子？.pdf
(240.39 KB, 下载次数: 352)
作者: 小西629 时间: 2020-5-20 18:19
番茄：有没有一本书对你意义重大，你打算如何推荐给孩子？
分享人：F07饶文艳
这真的是值得思考的一个问题。对于初一的大孩子，我想推荐《人类简史》这本书，因为我们人文修养的积累，历史是必读物，而对人类而言，历史的源头，应该是研究人类史，然后是其他，这会让孩子的宏观思维得到建构，眼界得到拉升。
如何推荐：（1）提问的方式，引起好奇。书中能给到答案的一些问题。如人类最早是怎么来的？国家又是什么？最早是没有小麦这个东西，而现在的小麦变成人们赖于生存的粮食，又是怎么进化而来的，它对人类而言，究竟是好事还是坏事？
（2）书架显眼处摆放。一直就放在他经常阅书的书架显眼处。
（3）作为家庭共读的书，每人看十页，来分享。因为家里有家庭会议惯例，也有共读几页书的惯例。
（4）激励。看完可以兑换一些小礼物，他一直想买的东西，当然也可是兑换某人的时间。
（5）塑造书的价值。塑造历史读物的价值，找一些孩子感兴趣的媒介来引发兴趣，如会找一些关于塑造历史读物价值的短视频或微文来间接拉动。
F21刘小蔚
《窗边的小豆豆》。我会以这样的方式做推荐：
1.选择在孩子即将上小学的时候推荐，这段时期与孩子的生活较接近。
2.与孩子一起朗读，看孩子识字的情况变换方式读，我读给他，他读给我，或者交替接读。
3.利用好前面第一、二章，文学作品最靠前的部分在创作时往往经过了作者考量，本身自带吸引力。读好前部分，开好头，对孩子整本书的阅读很有帮助。
4.联系孩子的日常生活，聊聊书中小豆豆的生活，这样的话题更有亲切感。
5.对于我自己有感触的地方，也许有些深，孩子不一定能感受到，但是我也希望将自己的感受传达给他，期待他有一天能感受到。
6.组织同伴一起读，组织书友会。
F20吴曼曼
《从小读到大》，尹建莉老师的一本书。有一天，我问孩子：这段时间，每天都会陪着你的是什么？他说是书和积木。那么，当我要推荐这本书的时候就从这个问题入手，阅读可以一直陪伴我们，无论你在何时何地。阅读带我们看世界，带我们成长，认识自身不足，弥补不足。
F04张莉
我也想推荐给孩子这本书《窗边的小豆豆》，因为作为家长我自己读完后很喜欢书里的每一个人物，这本书也让大人能够思考如何从孩子的视角了解孩子的世界。
1 我家小姑娘九月份也即将进入一年级，加上这学期幼儿园停课，她对于小学生活也很混沌，所以从小学校园生活入手和她先聊聊，适时引入小豆豆，让她觉得书中人物和她也有共通的地方。
2 在入学后如果学校生活遇到不如意和学习困难的地方，可以借机再给她讲讲小豆豆被退学的事情，同理心引导孩子再读一读小豆豆相关的段落，告诉她不管真正的学校生活像不像后来小豆豆去的巴学园，但每一个人都可以像小豆豆一样用积极自信的心态拥抱我们的生活。
3 搜集关于巴学园的照片或影像资料和她小学的照片资料做个对比，家人一起玩个游戏找不同，从而引出对于本书更多的讨论。
另外，小蔚提到的书友会、和孩子一起朗读的这些方式也给了我很多借鉴学习的地方。
F19邓玄
《第一次自己睡觉》这书意义重大，因为我想借此书，为孩子分房睡作铺垫，告诉孩子长大了，自己可以慢慢适应独立睡觉，但爸爸妈妈对你的爱不变。因为我自己本身睡眠浅，和孩子一起睡觉，睡眠质量比较差，如能借助绘本和日常引导，顺利过渡到分房睡，那就真得很好啦，所以觉得此书或此类型的书，对我意义重大。
推荐方法：
1.正向引导。孩子天生敏锐，对此类需要跟爸妈分开的书籍不“感冒”，不会主动翻阅。所以我从长大了，小男孩汉可以更加勇敢，可以做很多事情这方面引导，跟着书中的小姐姐樱子一起感受长大的勇敢，慢慢激发他的挑战兴趣。
2.磨耳朵，不放弃挖坑。不定期跟他一起翻阅此书，结交家中各种布偶玩具好朋友，模仿自己和玩具一起睡觉场景。慢慢磨，慢慢让他习以为常。
3.爱的助力。日常陪伴不放弃爱的注入，不停地输入：你是爸爸妈妈的小宝贝，即使长大了，爸爸妈妈也一样爱你。让牢固的亲密亲子关系，帮助他更好地一步步成长。
F03许伟英
小儿子因为很爱很爱吃甜食，牙齿已经被虫蛀了几个了，保护牙齿刻不容缓，每天苦口婆心地劝说不要吃那么多甜食了，但是都不听，但是就没想过通过绘本给孩子普及爱护牙齿的知识，刚好在朋友家看见《谁是牙齿的朋友》这本绘本，所以毫不犹豫就向朋友借！但是借回家后弟弟知道是说他牙齿的问题，他很不客气就说这本书不好看，不看。吃完晚饭，我和哥哥偷偷商量怎么让他看这本书，然后我和哥哥一唱一和地说这本说怎么好看，里面的内容怎么精彩，蛀虫怎么吃和牙齿打架，他看我们两个说的这么精彩就凑过来说，可以让我一起看吗？然后我带着他一起观察封面，封面上有个手拿钢叉的小怪物，它气势汹汹的站在一个小男孩的牙齿上，小男孩嚎啕大哭，这是发生了什么事呢？通过问题和孩子一起寻找答案，就这样弟弟被我们带进“坑”了。看了这本绘本后吃甜食的习惯少了很多，能够控制自己不吃那么多甜食。
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