亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 终于到幼儿园去讲故事了（跟帖更新中。。。） [打印本页]

作者: greenyoyo 时间: 2012-9-3 16:09
标题: 终于到幼儿园去讲故事了（跟帖更新中。。。）

9月3日早上，我一个人带着两岁四个月的女儿背了几本图画书到幼儿园里去给一个大大班（学前班）的35个孩子讲故事了。早在四五个月前，我已经打算要到幼园里给小朋友讲故事了，但因为种种的原因而没有实行，昨天，我发现自己的这个想法特别的强烈，于是今天就背了几本图画书带着女儿到我家附近的幼儿园去了，到幼儿园后，我又发现自己可能选错了日子，因为，今天是正式开学的第一天，忙得焦头烂额的园长根本没时间接待我，还好，她让一位老师给我做安排。于是我就在老师的安排下给一个学前班的小朋友讲故事了。因为是第一次给这么多小朋友讲故事，我选的是怪物主题的图画书，希望能吸引小朋友的兴趣。
讲故事前，我先让小朋友回答怪物是什么样子的，小朋友们的反应都很踊跃。接下来，我就开始给他们讲第一本图画书《走开，绿色大怪物》，说实话，我是个比较容易怯场的人，但面对我下面的35张可爱的小脸蛋，我一点都不紧张，反而很兴奋，孩子们都听得津津有味，这让我很感动。而坐在我旁边的女儿也没淘气，总做我的“和音”，例如，当我讲完绿色大怪物有两只黄色的大眼睛，她就会接着大声地说“黄色的大眼睛”，相当可爱。在大多数小朋友的要求下，我把《走开，绿色大怪物》重复地讲了三遍。我的第二个故事是《大家一起抓怪物》，讲故事前，我让小朋友们说一下可以用些什么东西抓怪物，小朋友们也很踊跃地举手回答。可是故事刚讲到一半，幼儿园的广播就响起来了，要求各班的班主任到园长室开会，讲到后面就有点乱了。不过孩子们还是很喜欢。紧接着就到了幼儿园的午餐时间了，结束得有点仓促，但最后，我还是让老师安排小朋友把心目中的怪物画到纸上。

这一次讲故事的最大问题就是，没能把故事背下来，在我低头读文字的时候，声音可能会变小，另外，底着头也注意不到孩子们的反应。
相片是让一个老师帮忙拍的，忘了让她多拍几张孩子孩子听故事的表情，结果光拍我讲故事的样子了。。。

9月4日，我再次来到幼儿园讲故事，当我一进入昨天的那个大大班时，教室里就响起了热烈的掌声，这让我有点受宠若惊，而女儿对这掌声却显得很兴奋。我向老师提出让孩子们围成一个半圆形坐在一起，而老师早已让孩子坐在两排桌子边上，而两排桌子中间空出一条小道让我可以来回展示图画书，我觉得有点不妥，但还是按老师的意思开始了。这次我给小朋友带的是《野兽出没的地方》、《好饿的毛毛虫》、《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》、《小蛇散步》等。没一个小朋友看过其中一本图画书，而这也在我的预料之内。因为座位安排得不太合适，我最后，还是要站起来给大家读。女儿也没有昨天听话，孩子们的反应也各不相同，我断断续续地讲了了大半个小时后，又到幼儿园的午餐时间，就只能就匆匆结束。很多孩子希望我能在午餐后继续给他们讲，我说可以先把今天讲的图画书放在幼儿园，下次再带新的图画书过来给他们讲。

目前最大的困难就在于女儿，只要她一闹，故事就没法进行下去。另外，如何安排小朋友的座位也很伤脑筋，我在想是不是该把35个小孩分成两批进行好呢？请大家给点意见。另外，我是西丽这边的妈妈，如果有这附近的妈妈可以协助一下就好了。。。

作者: 果果妈 时间: 2012-9-3 16:17
加油！坚持！

作者: pearlhe 时间: 2012-9-3 16:33
哇，这位妈妈好勇敢，赞一个！
宝贝这么小跟着妈妈做公益，真不错！

作者: 元宝妈咪 时间: 2012-9-3 16:52
真不错，支持！加油！！

作者: 三三妈妈 时间: 2012-9-3 17:16
先赞一个，这位妈妈确实是行动派！而且还带着小草籽一起，更是非比寻常。个人给点小建议：跟园方事先的沟通还是蛮必要的，时间与地点等等，免得打乱老师事先的教学计划呢：）

作者: 钫儿 时间: 2012-9-3 21:31
嗯，我也想跟老师沟通一下，可以定期给孩子们故事。

作者: 毛毛妈 时间: 2012-9-4 09:10
YoYo真是太棒了，孩子还没上幼儿园就先到幼儿园去给其他的孩子们讲故事！赞一个！！坚持啊，我们为你加油！

作者: 宾宁妈 时间: 2012-9-4 16:55
我也在西丽.如果需要帮忙,可以联系我.希望可以帮到你!

作者: greenyoyo 时间: 2012-9-5 14:10
谢谢大家的支持，也有好几位西丽的妈妈在Q群里联系我了，真的很感激大家！另外，要特别感谢我的丈夫，虽然他不能亲身参加，但也给了我许多宝贵的意见。有人问我，怎么会有这么大的勇气到幼儿园去给孩子们讲故事，因为这跟我一向的性格有很大的反差，我是这样想的，现在很多的孩子，他们的童年只有喜羊羊和奥特曼，我希望更多的孩子的童年里还会有“好饿的毛毛虫”，有鼠小弟，有卡梅拉。。。我的初步的目标是，这幼儿园里的200多名小朋友都能听我讲一次《好饿的毛毛虫》。
9月5日，故事进行的第三天，我给孩子们带来了《好饿的小蛇》、《要是你给小老鼠吃饼干》等，西宫达也的《好饿的小蛇》真的很棒，他的结局，让在场的每个小朋友都大吃一惊，大家听得很开心。女儿还是我最头痛的问题，明天，打算带饭到幼儿园，让女儿跟小朋友们一起吃饭。我会选一些情节比较丰富的故事，在小朋友吃饭时给他们讲。不知道这样是否合适。

作者: nn26 时间: 2012-9-5 14:20
真棒！加油！希望楼主能坚持下去。希望通过你的行动带动幼儿园的老师给孩子们讲绘本。

作者: greenyoyo 时间: 2012-9-5 14:28

希望通过你的行动带动幼儿园的老师给孩子们讲绘本。
nn26 发表于 2012-9-5 14:20

我也是这样想的，我希望“给孩子讲绘本”能成为他们幼儿园的特色。我也会将自己的想法与园方领导沟通。

作者: 平果 时间: 2012-9-5 17:00
好有爱心和热情的一位妈妈在幼儿园推广绘本故事，让更多的孩子爱上绘本爱上阅读

作者: greenyoyo 时间: 2012-9-6 15:06
9月6日，故事进行第四天，今天，女儿已经有点不愿意去幼儿园，当我提出带饭到幼儿园去跟小朋友一起吃，她才同意，然后一路拎着她的小饭和小勺咣当咣当地来到幼儿园。这次，我建议让小朋友分三排成弧形组合（第一、二排坐在地上、第三排坐在椅子上）。让比较活跃的小朋友坐在中间，这样他们就不容易出来扰乱秩序。好不容易把小朋友的位置安排好，女儿又不干了，一直粘着我，我只好让老师代我重复给小朋友讲昨天的《好饿的小蛇》，可是老师很希望小朋友能从图画书中多学点东西，一直试着让小朋友记着书中出现的东西及次序，并不断地向小朋友提问。。。午餐时间到了，我拿出早上准备好的午餐，让女儿跟小朋友一起吃饭。这次女儿很安静地自己在吃饭。我就趁机给吃饭的小朋友读了《幼儿文学60年经典》中的《雪孩子》、《我想》、《花瓣瓣风，糖豆豆雨》，但是小朋友吃饭的秩序没有我想像中的好，老师又去厨房给小朋友加饭去了，一些吃完还想添饭的小朋友开始起哄，教室就有些混乱了。
今天让我感到高兴的是，当我给孩子们读完《雪孩子》后，其中一个孩子告诉我，他妈妈曾经给他讲过这个故事。这个男孩在班上一直很活跃，很可爱。
明天的故事该如何进行呢？真是有点伤脑筋。

作者: 毛毛妈 时间: 2012-9-7 08:49
建议YoYo不要每天去，改成一周固定时间去一到两次，毕竟你的孩子还小，不要让她有抵触情绪，首先要让她慢慢适应，你才有精力去做好想做的事，另外，故事时间可以和老师协商，看看她们希望在什么时间段讲，最好固定这个时间，建议在孩子们吃完饭准备睡觉前的这段空挡讲。
不管怎样！行动起来的你真得很棒！希望你的行动可以带动幼儿园的老师，使绘本阅读成为孩子们幼儿园生活的一部分！加油！！

作者: greenyoyo 时间: 2012-9-7 16:47
谢谢毛毛妈的建议，我到幼儿园的讲故事的时间一般在早上10：30至11：20，这段时间刚好也是幼儿园的课外活动时间。我觉得在孩子们准备睡午觉前给他们讲故事的提议也挺好的，可是我女儿要是看到小朋友都躺下来睡觉，肯定又要跟着睡了。。
9月7日，故事进行第五天，为了防止女儿闹情绪，我特意给她买了一大堆贴纸，让她在我讲故事时，发给听故事的小朋友。结果，女儿真的很专注地玩贴纸，没怎么影响我讲故事，因为担心被女儿打断，我给小朋友带的都是一些比较简单的图画书，今天讲的是《先有蛋》、《柠檬不是红色的》、《第五个》和《米莉的帽子变变变》。其中《米莉的帽子变变变》是我最喜欢的图画书之一，但现场孩子们的想像力没我想象中丰富。给女儿玩贴纸的缺点就是，贴纸的吸引力太大了，坐前排的几名小朋友会不知不觉地被女儿的贴纸吸引住了。小朋友午餐时，我给大家讲的是孙幼军的《小柳树和小枣树》和《月亮和叔叔》。

作者: loveyoyo 时间: 2012-9-11 17:12
真的好佩服您呀，好了不起，我也要想您学习！

作者: greenyoyo 时间: 2012-9-11 21:35
谢谢楼上的夸奖，我也希望自己的行动能影响到更多的人。
9月8日（星期六），女儿感冒了，不停地打喷嚏流鼻涕，9月10日（星期一），女儿的感冒已经好转，我还是决定让我的故事停止一天，9月11日（星期二），女儿的感冒已经基本好了，我决定带她去幼儿园。故事进行第6天，我给小朋友带来的是《狼大叔的红焖鸡》、《黄色的。。。是蝴蝶！》、《阿利红斗篷》、《我想去看海》，本来今天想给小朋友讲狼主题的图画书，可是最后还是没实现。女儿虽然不会很淘气，但也不是特别配合。因为担心女儿，我给大家讲图画书时也无法十分投入。午餐故事是《萤火虫找朋友》。
故事已经进行了6天，是该停下来总结经验的时候了。
第一，故事确实不能每天都进行，一方面我无法做充分的准备，另一方面也让女儿产生了厌烦的情绪。我已经跟老师提议只能周二、四进行。
第二，故事没有特定的主题。除了第一天的故事是怪物主题，其他时间都基本没有特定主题，为了担心女儿会打断，我主要选的是一些比较简短的故事。
第三，关于让小朋友画画。读完怪物的图画书，我让小朋友回家画一幅怪物，读完《米莉的帽子变变变》，我让小朋友回去画一顶自己喜欢的帽子，但每次总会有好几个小朋友为难地告诉我，她们不会画“怪物”，不会画“帽子”。我想是因为过早接受成人教画画的原因，让小朋友无法画出很“逼真”的画，也是因为过早接受成人教画画的原因，让小朋友不能很好地发挥自己的想像力及创造力，这让我感到很遗憾。在这里向大家推荐一本关于小朋友画画的书《培养孩子从画画开始》。
第四，听故事的人数过多。35个小朋友的故事现场，秩序真的很难维持。而且因为人数较多，小朋友的意见也很难统一。现场秩序一混乱，故事就无法进行。
6天的讲故事活动，让我感慨最深的就是，带着个两岁多的小朋友讲故事实在是太难了！我不能以牺牲她的感受作为代价。女儿的感冒已经让我感到十分的愧疚。我还是希望能坚持下去，但是，女儿的健康快乐是大前提。

作者: 逍遥旅程 时间: 2012-9-12 09:54
哇，佩服哦。
好样的，加油！

作者: 朵米妈 时间: 2012-9-20 18:48
YO真棒！
很高兴看到了及时的反思和总结，这是让我们前行的最重要的部分。
就和任何一位刚刚开始为孩子们讲故事的妈妈一样，YOYO有火一般的激情和旺盛的精力来对待这件事，这段经历和感受，我们大家都曾经有过。：）
然而，就和水滴石穿的道理一样，最终能让我们获得改变的，是最宝贵的坚持。
而我们做公益，也切记要力所能及，为孩子们精心准备一场故事会，对我们来说，这个过程本身就是成长和历练，而这与日常的积累是分不开的。
YOYO是个热力四射的行动派，同时也是条理清晰善于自省的人，相信你一定可以找到最适合自己的模式，在把好故事带给大家的同时，也能让自己和孩子得到温暖的浸润。
加油啊~~

作者: 楼兰梦舞 时间: 2012-9-20 21:58
向greenyoyo学习！

作者: 然然妈 时间: 2012-9-21 11:33
学习了！我也有想去幼儿园讲故事的想法，前天去幼儿园开家长会，跟老师说起这事，老师说她不知道绘本是什么意思，但还是表示欢迎我去幼儿园给小朋友们讲。由于自己也在上班，目前还没想好合适的时间！想尽快能实现一次，准备哪天请个假专门去给小朋友们讲讲绘本故事，第一次讲什么主题的故事比较吸引孩子，也望大家支招哦！

作者: 滢滢妈 时间: 2012-9-21 13:29
我佩服这位妈妈。

作者: greenyoyo 时间: 2012-9-28 23:25
然然妈真的很难得，竟然打算请假去给小朋友讲故事，第一次给小朋友讲绘本，建议选一些主题比较有趣的图画书，或带点惊险情节的图画书，小朋友一定会很喜欢的。
9月13日（星期四），故事进行的第7天，我给小朋友们带来的是《可爱的鼠小弟》（1-10），带这套书之前，我相信每个小朋友都会喜欢这套书，但因为《可爱的鼠小弟》的画面本来就比较小，而且小朋友的座位也没安排好，所以坐在后面的小朋友基本是无法看到图画了，讲读的效果不太好，故事进行了半个小时后，我让老师将书本分给小朋友自己阅读，老师的安排挺好的，她让小朋友们自由组合，三个小朋友为一组，每一组的小朋友可以分到一本书，看完后再跟其他组进行交换。小朋友们也很积极，35个小朋友的教室立刻变得相当热闹。接下来的午餐故事是《国王蛇—毛毛在美国的童话之一》。
9月16日（星期日），我发现自己的咽喉炎又发作了，而且持续了两个月的咳嗽也加重了，只好到医院看病了，到了福田中医院，医生诊断是急性支气管炎，喝了两天的中成药，发现咳嗽并没有好转而且还加重了，9月19日，我又转至南山医院看内科，本来想是不是打点针能快点好，谁知医生得知我咳了两个月了，又建议让我看她们院的中医科，我只好又转到中医科去，医生开了四服中草药，服了四服草药后，我发现自己的咳嗽好多了，嗓音也恢复正常了。但不幸的是，女儿开始咳嗽，然后是感冒，接着又发热。。。折腾得我几夜未眠，导致我的咳嗽又加重。。。本来，我打算在中秋节之前给小朋友带来一个以月亮为主题的故事会，因为女儿一岁多的时候就特别喜欢月亮，我也特地给她买很多月亮主题的图画书，我还希望给每个小朋友送上一个纸灯笼（我个人很喜欢传统的纸灯笼）。。。唉，希望身体能快点好起来吧！

作者: 清木婉清 时间: 2012-10-9 23:04
学习了，也有这个想法，还没有付诸行动

作者: dorisein 时间: 2012-10-11 14:12
加油哦
全职妈妈们都可以考虑一下，到幼儿园讲故事，一来可以了解孩子们在园生活，二来对自身来说真是一种享受，你会感觉快乐和幸福。
当然有一点要关注一下，如果带着自家宝宝，一定要考虑他/她的情绪和意愿（有些宝宝太小的时候会闹，三岁左右的宝宝会不愿意和别人“分享”妈妈，等等）

作者: greenyoyo 时间: 2012-10-12 13:43
已经接近一个月没有去幼儿园给小朋友们讲故事了，我很担心幼儿园的小朋友会不会把我给忘了呢？国庆期间，在幼儿园附近，遇到了一个幼儿园的小朋友，她大声地叫我“讲故事的阿姨”，我很开心，看来，我还没有被遗忘，跟这个小女孩奶奶聊天的时候，我惊讶地发现，小女孩的农历生日跟我既然是同一天，太巧了，我热情地邀请她到我家做客，并给她送了一本《小仙女艾丽斯》。另外，今天真的很开心，因为有一位妈妈在QQ里给我留言，她说很希望跟我一起去幼儿园讲故事，并愿意帮我带小孩，我真的既兴奋又感动，很感激这位热心的妈妈，她对我的信任与支持给了我很大的力量，相信我的故事很快能够再次进行下去。

作者: 毛毛妈 时间: 2012-10-15 11:11
回复 26# greenyoyo

太棒了！YoYo，在付出的同时你会收获更多惊喜和快乐的，有更多的妈妈在你的热情感染下行动起来了！加油！！

作者: greenyoyo 时间: 2012-10-18 22:16

10月18日（星期四），今天降温了，但我给孩子们讲故事的心却是炽热的，而且今天还有一位来自景田的妈妈Demi协助我，我觉得自己真的太幸福了。我今天要跟孩子们分享的是月亮主题的图画书。
   今天的每一本图画书是《月亮，晚上好》，这本图画书的开页虽然较小、内容也很简单，但我觉得这本书里的月亮是最美的，我希望给孩子们传达“月亮是很美的”这样一个信息。讲故事前，我还是让孩子们发表一下月亮在他们心目中是怎么样的，孩子们有各式各样的回答。
   第二本图画书是《月亮的味道》，讲故事前，我还是让孩子们说一下他们认为月亮是什么味道的，刚开始，好几个孩子回答说月亮是“什么味道都没有”，接着有个孩子回答说“月亮是土的味道”，终于，一个坐在后排座的小女孩告诉我，她觉得月亮是“香蕉味的”，然后孩子们开始说，月亮是鸡蛋味的，有的孩子说是棒棒糖味的。。。真的很感谢那个说月亮是香蕉味的小女孩，因为是她的发言，让小朋友想到，月亮也有可能是好吃东西的味道。《月亮的味道》的讲读效果很好，特别是小老鼠“咔嚓”一声咬下一片月亮的那页，让孩子们都感到很惊喜。
   讲完《月亮的味道》后，我问小朋友，既然月亮的味道那么好，那么，我们要是想请一个比较高的人帮我们把月亮拿下来，我们会让家里的哪个人帮我们拿呢，孩子们不约而同地回答“爸爸”，然后，我就开始讲第三本图画书《爸爸，我要月亮》，正如我预料中那样，书中的带翻页的“长梯子”及“大月亮”让孩子们“哇”声不断。
   第四本是《强强的月亮》，这是一本关于勇敢的亲情故事，个人认为特别适合小男孩听。
   第五本是《月亮生日快乐》，讲完后，我问小朋友们如果要送一个生日礼物给月亮，都会送些什么呢？结果，小朋友想送的东西，都是他们最爱的东西。
   再一次感谢来自景田的Demi，在她的协助之下，我顺利地跟小朋友们分享完以上五本图画书。

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作者: 清木婉清 时间: 2012-10-19 08:17
孩子不少啊，辛苦了。你大概多久去讲一次？一次多长时间？

作者: greenyoyo 时间: 2012-10-19 13:51
回复 29# 清木婉清

在这之前，我去的频率是没有固定的，以后，我希望每个星期能去一次。因为孩子较多，场地也不大，所以在故事会上我主要是讲故事和做一些提问，而没有进行其他活动。每次讲故事的时间约40分钟。

作者: 杨岚文 时间: 2012-11-2 16:22

好棒！

作者: greenyoyo 时间: 2012-11-10 00:04
11月9日（星期五），第9次到幼儿园去讲故事。
故事主题：认识自我、肯定自我
讲读图画书：《我也可以飞》、《重要书》、《点》

      在讲读《我也可以飞》之前，我让小朋友例举一些可以在天上飞的动物，《我也可以飞》的故事还算比较吸引小朋友，讲完之后，我告诉大家，其实在坐的小朋友也像书中写的小鸟宝宝那样喜欢模仿，例如，男孩会喜欢模仿奥特曼、女孩子会喜欢模仿公主，玩过“植物大战僵尸游戏“的小朋友都喜欢模仿游戏里面的僵尸，并且让小朋友到前面来表演自己所模仿的相关人物形象，小朋友们的反应都相当踊跃。
   紧接着，我告诉小朋友们，模仿是很有意思的一种行为方式，但大家要在模仿中要找到属于自己最重要的东西。我拿出要讲的第二本图画书《重要书》，我说，大家可以通过这本书，找到最重要的东西。《重要书》讲读完毕后，我让小朋友上前来报自己的名字，并让小朋友大声告诉大家，对自己来说，最重要的是什么，小朋友的反应也相当踊跃。
   第三本图画书《点》讲读完毕后，我给每位小朋友发一张便签字，让小朋友在纸上画自己喜欢的东西，然后再签上自己的名字。我没想到的是，在座的小朋友对一张小小的便签纸会如此的感兴趣，都争先恐后的向我索要，现场的秩序一下变得相当混乱。但当小朋友们拿到纸和笔后，都能安静地画画。有两个孩子的“画”让我感触甚深。一个孩子在纸上写了半天，我看他给我写了两个手机号码和他自己的签名，这个孩子实在太可爱了。另外一个孩子画得最慢，一旁的小朋友不断地给他各种建议，但他的纸上真的什么都没有，我说，你的在纸背面不是画了吗？他委屈地说，那是别人画的，然后，他也很焦虑，因为已经到了午餐时间，他的铅笔就一直在便签纸上停留不动，我说，哦，有一个点了，赶紧签名吧，他这才把名字写上去，很后悔当时没有把我的《点》留给他，我想他应该是在坐的小朋友里面最需要它的了。
   我准备用一个大相框把这30多张便签字框起来，因为不管画画得怎么样，但我看得出来，每个小朋友都画得相当的认真，他们把画交到我手上时也是很郑重的，这对我来说，相当的珍贵。
   另外，这次故事会得到顺利开展，还要感谢住我家附近的妙珂妈妈，她帮我照看女儿并在现场拍照。

作者: zlk127 时间: 2012-11-10 10:29
YOYO

贵在坚持！慢慢积累下来就会摸出一个适合自己、孩子和幼儿园的节奏。

致敬这群无私的妈妈！

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