回复 天静
天静是老师，让人钦佩的职业呀！
GOTYS族 发表于 2012-12-19 09:52
讲台上需要一颗赤子之心
也是憋久了，没人说话、说也没人听，我申请担任了课程讲师，主题“多元文化适应”也算是俺喜欢的内容，何乐而不为呢。想象着我一个人在讲台上说学逗唱，一定是件快乐的事情。好了，说干就干。学习课件、查询资料、备课、听课、抓讲解点、埋包袱、构思讲授热点和高潮，然后我就义无反顾的上了。
偶发现，讲课不难，
1. 讲课不难，在中国这样的文化环境下，因为顾及面子和尊重师长的传统，即使讲的很烂，也可以顺利过关，不会颜面扫地。
2. 讲课不难，依据培训业界的惯例，可以轻松将自己放在Fertilizer(引导员或者激发者)这个位置上，游刃有余、深浅自知。
3. 讲课不难，因为烂老师太多，学员期望早被有序管理，期望若不高、满意就不难。
4. 讲课不难，因为学员多半也是混时间心态，而且学员水准每况愈下，看上去根本不像500强企业的培训班，倒更像是幼稚园的小二班，我这个外貌协会会长，楞没找到一两个看上去灵光的主，那种眼睛中有一股灼热的年轻人。
5. 讲课不难，讲课好坏与否，功夫都在课下，不仅来自针对课件的备课，更是取自于讲师个人的积累、阅历和人生感悟，所以实际上讲师在未开口之前，讲得好或不好就已成定局，你讲的就是你自己。
偶又发现，讲课其实挺难
1. 讲课挺难，一个糊涂的老师，如果同时面对50个学员，捣鼓一天下来，将活脱脱浪费50天的时间甚至生命。你有什么权力这样？
2. 讲课挺难，当讲师的生命厚度不够时，难在如何将简单的课件讲丰富了，使之生动和立体起来，从薄到厚不易；如讲师碰巧有个丰富的灵魂，难又体现在如何从中抽取真正对听者有益的营养，这也想讲、那也能唠，学员很可能被淹没在你澎湃的灵魂里，从厚再到薄也不易。
3. 讲课挺难，讲课不是手淫、自己爽了就完事，讲课的价值应该体现在听者的感受，听者千差万别、各有所需，如何找到认知的平均点、对症下药，这里大有学问。
4. 讲课挺难，整个讲授的布局设计和节奏把握，就如同一部舞台剧的演出或者一部大片的叙事方式，要有能迅速抓住观众的开场，同时推进要有力、让兴趣延续和发展，还要有高潮、有HIGH点，让听众于兴奋有趣中还带点营养回家。这里说到的有趣，其实是另外一个难点，讲师要有点脱口秀主持人的水准，能够紧紧围绕主旋律去抖包袱，善于抓住互动中的亮点去演绎一段段即兴华彩，让讲授变得美妙起来。
5. 讲课挺难，难在如何在每一遍的讲授中都能激情洋溢。花儿绽放很美，但这美好需要一个季节的等待。讲课却不一样，学员像旋转寿司般流动着，不变的只有讲师自己。再好听的笑话，反复讲起来也腻味透顶，如何让自己不腻味、始终阳光灿烂，其实也不易。
讲课到底难还是不难，我也被自己说糊涂了。说掏心窝的话，讲课难易与否看的是讲师的良心，是否愿意触及一些美好、引发一些思考而已。讲台上需要一颗赤子之心，不是谁都适合站在那里的。
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GOTYS族 发表于 2012-12-19 09:52
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