快乐的时光总是过得很快，转眼就8点40了，主持人米菲发话了：请大家开始说说自己最喜欢的绘本。
于是畅所欲言、于是火花四溅。请看：
星妈：最喜欢的是《你醒了吗？》，很切合生活实际。
天辰妈：最喜欢的是《是谁唤醒了春姑娘？》，绘本中表现出来的顽强、不屈不挠的精神很感人。
笑笑妈：最喜欢的是《圆点》。笑笑三岁多，不会画画，小时候随笔画，大人说画得好，很高兴；现在大人再说画得好，笑笑会反驳说“我画得乱七八糟。”所以，我想通过这本书引导她，一张简单的图画可以有不同的解答，这弥补了我作为家长在美术上的不足和缺陷。
米菲、星星、番茄：《圆点》可以有不同的读法，文字应该是为大人准备的，而不是孩子，孩子会有更多不同的解读，不应该受到文字的干扰。这本书适合跟不识字的孩子一起进行亲子阅读。
南山实验袁老师：从大人的角度，喜欢的是《家园》、《小邦尼在路上》，表达的是富有使命感的人经过不懈努力，找到有共同精神密码的伙伴。
从孩子的角度，最喜欢《一个红苹果》，大面积使用黑白素描的手法，只有苹果是红色的，很突出。还有圆白菜小弟系列，大胆的想象，纯粹的童趣和让人意想不到的无厘头都会深深吸引孩子。《圆点》、《帕拉帕拉山的妖怪》也都是孩子喜欢的类型。
从教师的角度，最喜欢《林海音奶奶讲寓言》系列，充满民族色彩，可以让学生得到很好的民族文化的熏陶；《冰箱里的企鹅》，文字读起来很舒服，结合孩子的生活经验，结尾安排得很巧妙，小学低年级的学生一定会喜欢。
米菲：《冰箱里的企鹅》前面的节奏比较慢，属于渐入佳境型，我读的时候会觉得有点儿闷，但两个小朋友听得津津有味。
南山实验袁老师：这本书更适合二年级下学期以后的孩子自主阅读，文字干净、没有复杂生僻字，作为桥梁书非常合适。
南山实验苏老师：我以前接触绘本不多，直观感觉日本跟欧美的风格差距很大。圆白菜小弟系列，一开始不知道怎么回事。《阿尔菲出走记》，契合儿童的生活，写出了妈妈的智慧；
《杰瑞爷爷的理发店》是励志型的，适合8岁左右的孩子看。
南山实验张老师：《阿尔菲出走记》，我想读给一年级的孩子听，绘本表达的是妈妈的爱。（米菲：跟绘本学习如何做父母，这就是绘本中的教育学意义。）
《小邦尼在路上》，回归家，跟《阿尔菲出走记》放在一起读，一个出走，一个回归，蛮有意思的。
《十二生肖的故事》，由中国民间故事改编而来，这种类型的绘本不多，很难得。
熊磊老师：我们今天上午去深圳博物馆看了青州佛像，如果我们之前看过类似画风的绘本，再看青州佛像时会更懂；从《林海音奶奶讲寓言》的画中可以看到从敦煌壁画艺术中汲取的养分。一个人的背景是很重要的，每本书都有自己的背景，从绘本里的图画，可以看出画者去了哪些地方，读过什么书，有些什么背景。无论是日本还是欧美的书，在我们没有对他们做深入了解的时候，我们无法判断是不是好。
阅读分学习型和欣赏型。从学习上说，国家博物馆有特别多讲解员，如果你每天去听，一个月后，脑子里只有一堆的数据，并没有思考和整合。小朋友去博物馆不要听讲解员讲，细节过多反而会让你只关注小处，简化是很重要的，真正的学习是可以启发和引导对方思考。说话七分，三分留给想象，不要把话说尽，绘本也是如此，太具体会限制思维。
天坛、苏州博物馆内都有天圆地方，外圆内方是做人的最高境界，从一个点上可以看到美术是贯通生活的各个方面的。
书是越读越少，而不是越读越多。读到最后，书会越来越薄，真正适合你的书其实并不多，我们需要有东西引发思考。
书都是好书，读哪些书？哪些书之间有关系，孩子们的时间也是很宝贵的，需要好好投资时间。小时侯，经典的东西要打好底，读书也应该有先后顺序，越读越多，没法读。
总结一下我讲的两点：一是怎样从背景看绘画产生的原因；二是书要读得少些。
星星老师：我补充一下熊老师的话，熊老师是说书要读得少些，其实是有前提的，那就是我们首先要做加法，前面必须铺开来读，大量读书，到了36岁，像我这样的年纪，开始做减法，看经典。我们只有看的书多了，才知道出处在哪里。阅读上没有广度就没有高度。
番茄：对《林海音奶奶讲寓言》中的“精诚所至，金石为开”有疑问，主张看原文，不让孩子看这些心里没底的内容。
（因字节限制，后续文字见四楼 文字义工：跳跳）
（续：）
番茄：最喜欢《杰德爷爷的理发店》，对理想的坚持让人感动，在最接近目标的时候往往最难坚持，杰瑞爷爷一生都在努力，从未放弃。
米菲：而且《杰德爷爷的理发店》对悲伤、不幸的描述很克制。
星星：这就是西方基督文化中倡导的隐忍。
熊磊：《杰德爷爷的理发店》绘画过于保守，缺乏绘画语言。个人觉得长新太、陈志勇的画都不错。
秋之雪：《早起的一天》，富有生活气息。特别是最后一页，庞大的家族成员，是现在很多孩子不熟悉的，可以让孩子们更好地了解传统。（米菲：建议读完此书之后，可以用家族成员的照片制作一棵家族树。）《帕拉帕拉山的妖怪》也很喜欢。
果果：喜欢《阿尔菲出走记》，因为自己缺乏教育孩子的智慧，所以这本书对自己很有启发。我的孩子在很小的时候就会选出自己喜欢的书，而且她喜欢没有结尾的，这样她可以自己编各种不同的结尾。《小鼹鼠的土豆》也很喜欢。
朵妈：触动大的几本书都跟坚持有关，如《杰德爷爷的理发店》、《小邦尼在路上》、《绯红树》、《小鼹鼠的土豆》、《阿尔菲出走记》。梦想在我们的生命中到底有多重？我们需要回到内心深处找到自己的梦想。而希望，心底必须有，面临各种困难境遇怎么办？要不要坚持到底？如《阿尔菲出走记》，为了留住自己的小红鞋子，阿尔菲尽了自己最大的努力，而结尾也是开放式的，妈妈最终怎样处理？没写。这就是孩子自身的成长，他在想方设法维护自己的梦想。
跳跳蛙跳跳：喜欢圆白菜小弟系列，我和儿子一直就喜欢这种无厘头风格的东西，看了会哈哈大笑。还有《你醒了吗？》和《阿尔菲出走记》，两本都是妈妈跟孩子之间的互动，作为孩子，跟他们的生活和心理很契合，他们会感觉很亲切；作为妈妈，我们会更加了解孩子的心理，也会从中学习到如何更有品质地满足孩子、包容孩子，更有耐心地对待孩子。
星星：喜欢《好大声的书》，里面的很多细节都很好玩，如不经意冒出来的一句话很大声等等。
米菲：《好大声的书》描述得很有意思，比如“妈妈生气时，很大声”，这个涵义也很深，写出了孩子当时的心理。可是我不喜欢它的图画，无法吸引我一遍遍地翻读。感觉这本书的图画就像一块奶油太多的蛋糕，让人有一种甜到发腻的感觉。
最喜欢的是《圆白菜小弟》系列，图很吸引，黄蓝绿简单鲜明，几乎每一幅图都可以欣赏很久，即使是同一个场景，随着故事情节的发展，也有生动的变化；无厘头的故事情节是孩子情绪的表现，想象的体验，孩子不正是经常在想象与现实之间自由穿梭的么，比如用想象中的强大吓唬人，把影子想象成怪物来舒缓自己的恐惧。长新太很能抓住孩子的心理，那一个个“蹦卡”就如一个个快乐的开关，让孩子哈哈笑出声来。Suri生病的时候，我抱着她在嘈杂的候诊室在她耳边读给她听，蔫掉了的她居然还能笑出声来，身体的不适和周围的噪音完全不见了。
作为成人，最喜欢《蜗牛屋》，我是边听CD，边读图忽略掉文字，体验一下别人给我讲故事的感觉。最打动我的是老人家讲故事的感觉，这是我们小时候也都体验过的吧。一开始两兄妹不和谐，奶奶编故事把他们放进去，他们在一起经历很多事情，感情变得不一样，奶奶用故事来给孩子讲道理。
从孩子的角度，我女儿最喜欢的是《十二生肖的故事》，故事生动有趣，让孩子们一下子就记住了十二生肖及顺序。图画里有诸多细节，如梦露造型、截竿入城、岳母刺字、赖马喷火龙等，大人们可能会更有感触，而不同的孩子会有不同的关注点，这跟他们以往的阅读经历有关。读完这本书，sissi和suri姐妹俩制作了一个飞行棋，将故事中的情节运用其中，她们在“神仙相助”环节用耳环来代表玉皇大帝，用葫芦来代表土地佬，孩子能看到大人没注意到的细节，非常有趣。
汪奕妈妈：最喜欢《是谁唤醒了春姑娘？》画得很美，文字更美，冬姑娘的贪婪也是美的，她织了张魔毯盖在春姑娘身上，想让春姑娘昏睡不醒，可是画面看到的是温馨的亲情。这本书妈妈读的舒服，孩子听的舒服，很喜欢。
余治莹老师：看到大家这么热烈地讨论绘本，作为编辑人很开心。我也非常喜欢长新太。长新太早期是很保守的，后期画风变得怪异。《圆白菜小弟》台湾翻译为《高丽菜弟弟》，首先它满足了孩子们的口腹之欲，当时长新太居住的东京很拥挤，所以他要在绘本中打开孩子的视野，开阔他们的心扉，你看他的画面，是在不断走动的，每一页都有不同的风景让你喜悦。因为小朋友对声音最敏感，所以绘本里总是运用到声音，所以，他是很懂得孩子的。如果我们了解画者小时候经历过什么，我们就更能读懂他的绘本。
《杰瑞爷爷的理发店》，台湾翻译为《叔公的理发店》，我们刚引进的时候引起很大的争议，黑人做主角，以前没有过的。我们在书中还加了导读，导读可以让读者从不同的视角去欣赏一本书。当然现在对导读也是有争议的。
（番茄：我觉得可以自己读完后再读导读，这样会有更大的收获。）
很开心见到三叶草这样的阅读组织，让更多的人爱上阅读。在台湾，我们会邀请小朋友们参观编辑部，让他们感受书是怎么产生的，从而更加对阅读产生兴趣。
米菲：今天的讨论非常热烈，相信大家都获益匪浅，有好书相伴，时间总是过得很快，感谢大家今晚的共读，也非常感谢熊磊老师、余治莹老师来参与活动，请大家移步三叶草论坛，继续试读新书的讨论。下期试读活动再见。
（文字义工：跳跳）
同楼上
大家的点评听的两眼发光，自己云里雾里的跟座过山车一样晕呼；轮到自己发言了傻眼了，脑子里萦绕的都是点评，根本还没来得及消化，自己要讲啥都忘了，真晕！还好有米菲温柔的眼光鼓励，最终也表述了一点自己的看法。总之大开眼界、这条路我才刚开始起步啊！差距很大，继续努力！感谢试读的举办者，辛苦了谢谢你们！
她没经过我的同意，自作主张删了一小段表扬她的话：（汪奕妈妈是摄影义工，因为忙于拍出我们最美的一面，试读新书时间比大家都少，向她致敬！）。大人在绘本的阅读中，往往会注重文字，忽略图画。这次，先读图再读字，感觉是否不一样？整理大家的发言，等于重温了一回那一本本精彩的书。不一样的阅读，一样的喜悦。
好精彩啊。。。
要是图片下面再配一下文字，让我们这些异地的草籽对上号就更好了。。。
gdzhyyl 发表于 2013-3-6 13:20
好精彩啊。。。
要是图片下面再配一下文字，让我们这些异地的草籽对上号就更好了。。。
gdzhyyl 发表于 2013-3-6 13:20
。。。。。。跳，你是录音机+扫描仪吗。。。。后半场更精彩，可惜必须回家哄娃了，幸好有这么详细的记录。PG离开现场的同时，已经期待下期了
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