亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: [活动召集]三叶草长春站英文阅读小组 [打印本页]

作者: nn26 时间: 2013-6-5 15:03
标题: [活动召集]三叶草长春站英文阅读小组

首先活动的策划感谢深圳三叶草的强妈们，是楼兰转告我的活动内容，不知道是谁策划的，反正很是喜欢，非常感谢。因为我们爱孩子的心是一致的，我们长春站就拿来用了。

由于活动地点限制，仅限长春站草籽参加。看好说明再跟帖

一、小组名称：** （待定）

二、为什么要成立英文阅读小组

我们希望我们的娃有一天喜欢英文阅读像喜欢中文阅读一样，我们又不想花那么多钱上昂贵的英语班，自己在家带娃读英文吧，又怕发音不准、又不知道选什么英文读物？我们组个小组吧！大人们有个伴儿，孩子们也有个伴儿，相互交流、互相鼓励、共同进步。

三、英文阅读小组的组织形式
（一）这个小组是本着自愿的基础参加的。
家长理念相近、孩子愿意参加，这是第一前提。
（二）这个小组的学习方式、学习读物，都是实验性质的。

不断摸索，在改进中前行
（三）这个小组的目的是为了用英文绘本磨大人孩子的耳朵，培养英文阅读兴趣。不是为了背单
词背句子背文章！
（四）这个小组的风格是轻松。

我们现在做的就是不断输入、等待输出。我们是和孩子一起成长，而不是要求输出必须输出，无论是要求孩子还是自己。英文阅读是愉快的事情，不是任务。请大家一定调整好心态。
（五）这个小组的纪律是严格的。必须遵守规则。

四、活动形式以线上线下相结合的方式进行
1、家长读给孩子孩子听，带着孩子听CD
2、家长记录阅读进度及书目
3、在群内交流阅读经验、讨论遇到的困难
4、每月家长见面聚会一次，分享孩子的阅读进度、成果、交流阅读经验、讨论遇到的困难
5、希望之后有机会讲英文绘本故事、排演英文绘本剧（超级长远目标，O(∩_∩)O哈哈~）

五、活动读物以阶梯读物与延伸读物相结合的方式进行
即：阶梯读物每月有阅读进度要求，几岁最少读几本；延伸读物家长自行在英文绘本中选择，无阅读进度要求。
（一）为什么使用阶梯读物？
好的阶梯读物由易至难，阅读难度递增，容易让孩子接受。以我们自己的阅读体会可知，凡词汇量多于30%难以理解的英文文章，就没有兴趣读下去。阶梯读物就可以帮助大家在选择上偷懒。
（二）为什么读丽声？
咨询了很多孩子在四五年级的妈妈们，如番茄、朵妈、三妈，很多都推荐了体验典范、丽声作为基础阅读读物，我觉得丽声最合适。丽声这套是牛津阅读分级教材，是由茱莉亚唐纳森编画的，英国的孩子使用的阅读读物。图文质量可以接受。
（三）为什么要求大家读同一套读物？
首先，希望参加阅读小组的家长，大多数并未购买阶梯教材。大家可以参考前人经验少
走弯路。
其次，大家的阅读读物一致，讨论交流会比较方便，进度容易掌握，孩子们交流时会更加容易。
（四）为什么要读延伸读物？
只读阶梯读物，未免单一，因为画风只有一种。对于囤积了若干英文绘本的我们来说，可以根据主题，有针对性的选择英文绘本读物，扩大阅读量，让孩子更广泛地接触不同风格不同题材的绘本，拓展兴趣。
比如，第一本《Top Cat》
我们可以找与CAT有关的绘本、与P发音有关的英文绘本，与爱表现争第一有关的英文绘本，总之，难度与之相近，以吸引孩子兴趣为主，以消化囤积为辅。

六、家长们需要阅读的辅助读物
1、培养孩子的英文耳朵
2、英语，儿子教我读

七、小组活动规则
（一）进度
从2013年6月开始，6月15日之前的这一周为建组磨合期
（二）年龄段：3-6岁
（三）作业（负责：
）
1、家长每个月带领孩子读阶梯读物，几岁读几本，要求多读多听多读多听！
2、家长每个月自选延伸读物
3、家长每周在三叶草论坛发布一次英文阅读记录，记录读了哪些，每月需有四次记录