亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【活动总结】南山群【午后悦读会】第九期《聊聊大师李欧·李奥尼》 [打印本页]

作者: 玉琢妈 时间: 2013-6-20 19:36
标题: 【活动总结】南山群【午后悦读会】第九期《聊聊大师李欧·李奥尼》
主持人：玉琢妈
大家好，我们的《午后悦读会》马上就要开始了！
同样，在开始之前请大家花点小小的时间，看一下我们的活动规则.
请大家遵守秩序，尊重主讲人发言，讲座过程中请勿质疑、辩论。一旦出现杂音干扰正常秩序，将被清出本群。
（1）讲座过程中，群友可以根据讲座内容进程参与互动，但不允许跑题刷屏，要紧扣主讲人正在讲的内容；如果主讲人主动提出互动，可以积极发表个人见解。
（2）讲座过程中，或讲座尾声向主讲人提问的互动阶段，群友若提问，请小窗私下发给主持人（发送提问时以一个问题一条信息完整提交为好），主持人会在答疑阶段选择有价值的问题粘贴出来请主讲人回答的。为免干扰主讲人，请群友勿在讲座过程中私下小窗主讲人。
（3）为保护主讲人知识产权，请勿随意整理和转载以及传播本群讲座与分享，转载须征得南山群管理团队同意。若想将外群讲座转播、上传至此，也请先小窗群管，征求意见。
（4）倡议大家语言文明，热烈而温和地讨论问题，禁止用侮辱性语言，一经发现或被投诉，查证后将立即被清出本群。
（5）主讲人使用14号红色、仿宋字体，其他群员请使用12号，其他字体，勿用炫彩字，以便于辨别。

【午后悦读会】是南山群新近开设的读书交流活动，旨在通过线上交流，引发大人们对童书的兴趣，促进大人们对童书的理解，从而更好地促进亲子阅读、与南图站读书会活动形成良好互动。每周四的中午，在一个小时的午后时光里，我们一起分享一本童书，分享它带给你的喜悦、感动、思考上期，

前面我们一共分享了八期：
【午后悦读会】南山群每周一本书分享活动记录汇总帖http://t.cn/zTXU7tw
1.【活动总结】南山群【午后悦读会】第一讲《那只大大熊》
http://www.3yecao.org/viewthread.php?tid=18412&extra=page%3D1
2.【活动总结】南山群【午后悦读会】第二讲《一个红苹果》
http://www.3yecao.org/viewthread.php?tid=18432&extra=page%3D1
3.【活动总结】南山群【午后悦读会】第三讲《世界的一天》
http://www.3yecao.org/viewthread.php?tid=18457
4. 【活动总结】南山群【午后悦读会】第四讲《走进奇妙的数学世界》
http://www.3yecao.org/viewthread.php?tid=18481
5. 【活动总结】南山群【午后悦读会】第五讲《数数看》
http://www.3yecao.org/viewthread.php?tid=18515&extra=page%3D2
6.【活动总结】南山群【午后悦读会】第六期《儿童的季节》
http://www.3yecao.org/viewthread.php?tid=18544&extra=page%3D1
7.【活动总结】南山群【午后悦读会】第七期《鱼就是鱼》
http://www.3yecao.org/viewthread.php?tid=18575
8.【活动总结】南山群【午后悦读会】第八期《蒂科与金翅膀》
http://www.3yecao.org/viewthread.php?tid=18630&extra=page%3D1

下面隆重介绍我们本次《午后悦读会》的主讲人：杜廼芳老师，杜老师也是我最喜爱的和最尊敬的。

杜迺芳，新经典文化·爱心树童书馆顾问，曾在《父母必读》杂志工作19年，其中有15年担任主编。编审。担任《父母必读》主编期间，《父母必读》三次获得国家期刊奖。2010年1月，获得新中国60年有影响力的期刊人称号。

杜 12:28:26
三叶草的各位都是资深读者了

玉琢妈_5GG 12:28:40
下面把时间交给我们的杜老师，

作者: 玉琢妈 时间: 2013-6-20 19:39
杜 12:29:05
我其实真正接触绘本阅读也只有三年多。我们多交流吧。

大家都读过李欧·李奥尼的很多作品，对他这个人也有所了解。他的作品和他这个人实在太丰富，我们只能撷取其中的几个小点来分享

我今天想跟大家分享的是：走进李欧•李奥尼的世界——认识多样的“我”
李奥尼是独子。父亲是珠宝商、注册会计师，母亲是崭露头角的歌剧演员。小李欧常常一个人在大大的空间里玩耍想象。

作者: 玉琢妈 时间: 2013-6-20 19:50

李欧•李奥尼出生于1910年5月5日，1999年11月11日去世。89岁。

“我的故事里的主人公，那些青蛙、老鼠、乌龟、刺鱼、蜗牛、蝴蝶等等，四分之三个世纪以前就住在我的房间和阁楼里了。”

叔叔皮亚特是一位建筑师、艺术家。奥尼的艺术启蒙老师与少年时代的英雄
阿姆斯特丹的博物馆是小艺术家的摇篮（国立博物馆与市立博物馆），叔威廉则是一位现代艺术的收藏家。
“当别人问我长大以后要做什么时，我总是毫不犹豫地回答：做艺术家。”
1922年，父母到美国费城寻求发展。12岁的李欧留在布鲁塞尔住在祖母家。他得以常常看望姨妈与姨夫，后者也是一位大收藏家，拥有六幅毕加索的画！李欧有机会细细研究大师的作品。
1924年，李欧到费城上学，很快学会了英语。一年之后，全家又搬到意大利热那亚。继荷兰语、德语、法语、英语之后，李欧开始学习他的第五种语言——意大利语！

1931年李欧与娜拉结婚。1933年大儿子曼尼出生。
这时，欧洲战云密布，而李欧的事业正兴旺。他是一位知名的先锋派画家，特别为未来主义画派推崇。但他本人却是在反法西斯阵营中的艺术家与知识分子。1938年二儿子出生前不久，李奥尼的血统被意大利反犹主义政府质疑。1939年3月他只身来到费城，幸好在一家广告公司找到了工作，并终于为妻儿们办妥了签证。9月12日，就在意大利宣战前几天，娜拉带着两个孩子坐上去美国的船。

1939-1948年期间，李奥尼在商业领域是成功的设计师；
1948-1959年，做过杂志设计、博物馆艺术手册以及美术馆设计；
1959年，李奥尼50岁，他决定在退休，重返意大利。
在成为绘本作家之前，李奥尼曾经是
美术装帧设计师、
工业设计师、
画家、
雕塑家，
他还是一个会演奏钢琴、手风琴和吉他的音乐爱好者
做意大利面食的行家……
他经历了二战，曾经在几个国家生活，参与了广泛的社会政治活动。

从李奥尼的生活经历可以看出，他是在有了丰富的生活、艺术、思想的积淀后才开始为儿童创作的。
因此他的作品有着丰富的生活、艺术、思想的积淀
而且始终在追问他最关心和探究的几个问题。而他的高超的艺术水准更使他的作品极富魅力
有研究者这样评价李欧·李奥尼的作品：
美而有意味；
成人和儿童共同喜欢；
文与画的高度融会。
极清浅又极深刻
其实，这是经典作品共同的特征，也是我们给孩子选择绘本的一个重要参考。

作者: 玉琢妈 时间: 2013-6-20 20:04
杜12:42:30
这些是目前引进出版的一些书：
大家都看过吧
其中，除了《小黄和小蓝》《一寸虫》以外，都是爱心树出版的

米菲--4岁　12:44:33
一共17本啦

杜 12:44:43

这是我们刚刚出版的一本书
封面上是作者薇薇安老师，她在临退休的最后一年，带着她班里的孩子读了整整一年李欧·李奥尼的绘本

原版
具体内容下周四我们的编辑雪枫将会跟大家专门分享

米菲--4岁12:46:57
阿甲老师曾经提过这本书现在有中文版了真好啊

杜　12:47:43
我个人觉得，这本像白描一样的书触及了儿童灵性、教育环境、成人观念甚至人性深处
李欧·李奥尼的绘本中涉及到很多主题
比如
对艺术的追求
作为社会精英的责任
爱和给予
对话·理解·和平
自我认识与自我确立
我今天想就最后一个主题分几个小点跟大家分享

我是谁？
我在做什么？
我的梦想
我的疑惑和探究

李欧•李奥尼：
“对我来说，‘知道自己是什么’是最根本的问题，这当然是我个人的问题，不过孩子们在无意识之中也会对这个问题抱有强烈的关心，因为他们是要成为什么人的，所以找出这个答案对他们是最大的工作。”

他还说：
“这个社会最悲剧性的事情是许多人缺乏自我认识。只有了解自己是什么人，才能以宽容的态度进行社会活动。没有这种认识的人是危险的。”

我是谁？——认识自己

对这本书，因为每个人的体验不同，产生了很多阅读的不同角度

也有很多的“读”法和“玩”法

首先，这是一场美不胜收的“视觉飨宴” ！

迷离、如梦如幻的色彩——彩虹果冻似的水母、五彩的海草，还
有那如同在风中摇曳的粉红色的棕榈树一般的海葵……

如果看纸质书会发现非常多的色彩层次，还会发现他用了很多不同的绘画手法和材料

裕妈 200807 MM　13:00:26
《小黑鱼》是我买的第一本李欧的书，很喜欢，然后就慢慢把他的书全收集齐了

杜　13:01:55
从内容上来说，我们也会品出很多滋味。我们还是来看看李欧·李奥尼自己是怎么说的？
“我惟一用笔画出来的，就是这个英雄。”
这赋予了小黑鱼灵魂。
而其他的小红鱼都是拓印上去的

薇薇安老师曾经在纽约访问过李欧·李奥尼，代孩子们问他一个问题，这些作品中的人物中，哪个是他？
李欧•李奥尼走到一堆他自己的书前，拿出一本《小黑鱼》，然后用一支棕色的蜡笔在小黑鱼上画了一个圈，那是一个很大的圈，他又在下面画了一条横线，最后他在横线上写下一个大字：“我”。
这很值得我们作为读者琢磨。当然，作者的内心是很难琢磨清楚的

作者: 玉琢妈 时间: 2013-6-20 20:12

杜 13:09:12
我是不是“什么人的一小块儿？”
从别人身上印证自己，或者干脆就是别人身上的一块。我们每个人的成长中都有过这种焦虑。但我们可能不会像小P那样执着地去求证：我是不是“什么人的一小块儿？” “我怎么才能找到他呢？”
飞毛腿、大块头、游得快、山顶汉、飞得高、智多星都是作为一小块的小P羡慕的人，也是我们羡慕的人，他们都有着我们自叹弗如的本事。
小孩子是不是完整的一个人？

大块是由小块组成的，小块是由更小块组成的。但无论大小，都是完整的一块。小孩子不会因为个子小就缺少什么。这是我们对孩子的基本认识。

其实，我们并不比孩子多什么，就是个子比孩子大，孩子该有的全有了。

这是北京的向华老师在跟孩子们分享《佩泽提诺》

作者: 玉琢妈 时间: 2013-6-20 20:23
这是向华老师跟孩子们玩的另外一本书《这是我的》

杜 13:13:06
第二个问题：我在做什么？——确认自己

杜 13:21:30
一天，我看见一个可怜的男人……蒂科把他的金羽毛拔下来送给了他。就在拔下金羽毛的地方，长出了一根真的黑羽毛。

从这天开始，我开始一点一点地把金羽毛送给别人，
黑羽毛便跟着长了出来。

我买了许多礼物：
三个新木偶，送给一位穷困的木偶艺人……
一架纺车，送给一位老婆婆纺线织围巾……
一个指南针，送给一位在大海里迷失方向的渔夫……

当我把最后几根金羽毛送给一位美丽的新娘时，我的翅膀已经像墨汁一样黑了。

有读者说：“画面美得眩目”；
阿拉伯的装饰风格，真的太美了，印刷也很漂亮，鸟儿的翅膀真的好闪亮，孩子很喜欢，看了一遍又一遍，字对他来说稍微有点多，他喜欢里面的画。

杜 13:23:26
深刻寓意
“迷上了书中的那一片树叶～一个挨一个地排列着放在一起，既整体又丰富。每一片看似相同，却都有自己的颜色和姿态～正如这本书的寓意，我们每个人都是不同的，都各自有属于自己的回忆，和看不见的金色梦想。”

美丽的图画和深刻的寓意是李欧·李奥尼作品的两个最主要特征

其实，这个故事中提出了很多让我们两难的问题

最后，蒂科回到了朋友中间，但他跟朋友们离开的时候相比都经历了哪些事情，内心发生了哪些变化？

他实现的金色梦想是什么？

是有了金羽毛吗？

最后他还是变成了墨黑的羽毛。但别忘了，他最初是没有羽毛的

我想，他的金色梦想是帮助过别人。每送一根金羽毛给别人的时候，黑羽毛便跟着就长了出来——这是从他的身体里长出来的羽毛，而不是许愿但得来的羽毛。他从一个完全依靠朋友的鸟蜕变成了一只有自己黑色羽毛的鸟。以后，他可以自己飞翔，也许会飞的更远？

再提一个问题：如果我们是蒂科的朋友？

我们能接受、呵护一个不如自己的弱者，而当弱者变成超过自己的人时我们会怎么想？
如果蒂科坚持保留自己的金色翅膀，我们们会怎么样？

再分享几张向华老师的活动

孩子们看的如此专注

福田爱米妈 13:31:29
读完蒂科孩子问：妈妈什么叫金色梦想

作者: 玉琢妈 时间: 2013-6-20 20:29
标题: RE: 【活动总结】南山群【午后悦读会】第九期《聊聊大师李欧·李奥尼》

在石墙里面，就在离牲口棚和谷仓不远的地方，住着爱说爱闹的一家子小田鼠。

可如今农夫们搬走了，牲口棚废弃了，谷仓也空了。眼看着冬天已经不远了，小田鼠们开始采集玉米、坚果、小麦和禾秆。从早到晚，他们全都在忙活儿——只有一个例外，就是阿佛。

阿佛，你为什么不干活儿？”他们问。
“我在干活儿呀，”阿佛说。
“我在采集阳光，因为冬天的日子又冷又黑。”

他们看到阿佛有时就坐在那儿，盯着草地看。
他们说：“那现在呢，阿佛？”
“我在采集颜色，”阿佛简单回答道。“因为冬天是灰色的。”

还有一次，阿佛好像要睡着了。“你在做梦吧，阿佛？”他们责怪地问他。
可是阿佛说：“哦，不是的。我正在采集词语，因为冬天的日子又多又长，我们会把话说完的。”

冬天来了。当第一场雪飘落时，五只小田鼠躲进了石墙里的藏身处。

这时他们想起了阿佛说起过的阳光、颜色和词语。
“怎么样，阿佛，你的那些东西呢？”他们问。

开始，有很多东西可以吃。小田鼠们互相说着傻狐狸和蠢猫咪的故事。他们是快乐的一家子。
可是他们一点一点地啃光了几乎所有的坚果和浆果，禾秆也没了，玉米只剩下了回忆。石墙里很冷，没有人想要聊天。

“闭上眼睛，”阿佛说着，一边爬上一块大石头。“现在，我带给你们阳光。你们感觉到了吗？它的金色光芒……”就在阿佛说到太阳的时候，那四只小田鼠开始感觉暖和些了。那是阿佛的声音吗？它有魔力吗？

“阿佛，那颜色呢？”他们充满渴望地问道。“再闭上眼睛，”阿佛说。于是他跟他们说起蓝色的长春花，长在黄色麦田里的红色的罂粟花，还有草莓丛中的绿叶子。就在这时，他们清清楚楚地看见了那些颜色，就好像画在他们的脑子里一样。

还有词语呢，阿佛？”
阿佛清了清嗓子，
等了一会儿，然后，
就像站在舞台上，他说：
“谁在天上撒雪花？谁融化地上的冰块？
谁会把天气变好？谁又会把天气变坏？
谁让四叶苜蓿幸运草在六月里生长？
谁熄灭了阳光？谁又点燃了月亮？
是四只小田鼠，他们都住在天上。
是四只小田鼠……就和你我一样。
一只是小春鼠，打开淋浴的花洒。
跟着来的夏鼠喜欢在鲜花上涂画。
小秋鼠跟来时带着小麦和胡桃。
冬鼠最后到……冷得直跺小脚。
想想多幸运，一年四季刚刚好？
一个也不多……一个也不少！”
当阿佛说完时，他们一起鼓掌喝彩。“好啊，阿佛，”他们说，“你是个诗人，真想不到！”

阿佛红着脸，鞠了个躬，害羞地说：“是的，我知道。”

阿佛很清楚自己在做什么
收集阳光、词语、颜色……

而且他在行动中不断确认自我
在信念的支持下旁若无人的走下去

再给我们自己提个问题：

假如我们是书里阿佛的朋友们，假如生活里有一个这样的人，我们能接受吗？

虽然书里阿佛是主角，但朋友们也非常可爱。是他们的包容、理解、赞美成就了阿佛。

书笛2008-5-女 13:42:21
他在行动中不断确认自我
在信念的支持下旁若无人的走下去
真美，这样的自己
杜 13:42:24
对这样含蓄深刻的东西跟儿童的关系，儿童能懂吗？作者是这样说的
杜13:42:41
“所有的艺术作品，不管是多么简单，都应该含有某种程度的意义，儿童书也不例外。”
杜 13:42:52
“含蓄的意思往往比生硬的灌输能更长久地存留于孩子们的心里。”
书笛2008-5-女13:43:15
回味发酵
唯恺妈+7+男 13:43:18
是的，孩子的灵性是非常敏锐的
杜 13:42:52
哈哈，跟大家分享几张我收集的北京难得的蓝天，以备阴霾时拿出来看看

作者: 玉琢妈 时间: 2013-6-20 20:40
杜 13:46:27
第三个问题，我的梦想

杜13:54:43
有人评论，这是一本梦想照亮现实的华美之书：
浪漫、唯美、缤纷绚丽；

杜 13:55:14
实现梦想的行动
一旦梦想萌发，就勤奋地行动起来；

书笛2008-5-女13:55:32
虽然在上班，但是因为杜老师的阅读分享，我觉得今天的心好像放过假一般舒适，谢谢
杜 13:55:43
如果从实用的角度说，艺术展览对孩子有重要的影响和意义
杜 13:56:23
不知道大家注意到玛修的父母了吗？
杜 13:56:34
他们的希望是让儿子当医生
杜 13:56:48
他们的梦想是每顿饭都有奶酪吃
杜 13:57:02
但是他们尊重了玛修的梦想
杜14:03:45
亚历山大的心理活动非常丰富和微妙
杜 14:04:07
羡慕、向往、友情……
杜14:04:33
但是，当改变命运的机会来临的时候
杜14:04:54
亚历山大马上有机会当发条老鼠的时候，为什么他突然改了主意，不但自己不当了，还把威利变成了一只像他一样普通的老鼠？
丫丫妈08072514:05:40
发条老鼠被遗弃了
杜 14:05:41
他肯定是在纠结，衣食无忧和行动自由，哪个更值得拥有？

杜 14:06:04
亚历山大当然想过威利那样的生活。也打定主意通过魔法变成威利。但当他看到威利要被抛弃的时候，才领悟到自由和主宰自己命运是多么的弥足珍贵。
丫丫妈080725) 14:06:31
说的好
杜 14:06:32
如果这样的抉择摆在我们面前，
会选择当亚历山大还是选择当威利？

作者: 玉琢妈 时间: 2013-6-20 20:44
杜 14:07:01
最后一个话题：
我的疑惑——寻找和探究

笨笨狐狸 4男 14:08:13
这是个难以回答的选择
我们何尝不是在自由梦想和现实中挣扎

杜　14:12:30
这里经常重复的两句话是“我能看见……”和“又能怎么样……”

哥尼流生来与人不同，这是他的“基因”。因此渴望探索更广大的世界。得不到认同的被排斥的伤心；

“又能怎么样……”描画了对传统生活方式的习惯和依赖，保守、漠然，大多数人的状态。

但，人是可以改变的！

当两种价值观发生碰撞时，哥尼流
无奈、不解、失望、愤怒、放弃……兴奋；

李欧·李奥尼用了细腻传神的拼贴手法：
注意鱷魚的眼睛和嘴巴，充分表达着哥尼流的心情。

作者: 玉琢妈 时间: 2013-6-20 20:53

杜 14:20:02
每次读这本书都有意犹未尽的感觉

总希望大师对每本书能有一个什么结论

这本书其实告诉我们，每个人都有属于自己的颜色，要接纳自己的颜色。

人是复杂的，但无论怎样，都需要有归属感：
既希望有自己独特的色彩，又能够找到同伴；

年纪大些的变色龙真是有智慧

大环境不可改变的时候，就创造小环境；
改变不了现实的条件，就一起改变身上的颜色

最终获得一种快乐而满足的生活
“从此以后，两只变色龙过上了……”

这是李欧•李奥尼很多作品的结尾，也是人生活的终极目标。

看看真实的变色龙？我是最近才在一个花鸟市场见过真的变色龙

我们再来看看李欧·李奥尼的创作思想：

“我对有社会意义的想法感兴趣，并努力用简单的语言去讲述有关人的重要问题，没有内涵的故事没有意思，讲起来也没有乐趣。”

“如果一个故事植根于真正的人生，那么在形式的单纯性中自然包含着人生自身的复杂性和神秘性……发出痛苦和喜悦。一本书，即使是给儿童书，不，正因为是儿童书，才是不可少的。”

“孩子们无疑会感到含意的，并且因此生命中灌输进某种东西。什么内容都没有的东西是死的，单纯的形骸而已。”

没有内涵的故事没有意思，讲起来也没有乐趣。

在形式的单纯性中自然包含着人生自身的复杂性和神秘性。即使是给儿童书，不，正因为是儿童书，才是不可少的。

什么内容都没有的东西是死的，单纯的形骸而已。

这是不是李欧·李奥尼的基本想法呢？

一点感想：

李欧·李奥尼的作品生动有趣又富含哲理，被誉为“二十世纪的伊索”。

□小老鼠是李奥尼很多作品中多次出现的人物，但每只老鼠都是不同的。
□所有的故事都是开放的，没有结论的，总是引发人们自己的思考和回味。我可能是蒂科、哥尼流、阿佛，也可能是他们的朋友……也许都有点。让不同的人根据自己不同的阅历和思考对他的作品产生不同的理解和想象。
□李欧•李奥尼用他的几十部作品，创造了一个丰富的自我的世界。每一本书都融进了他的经历、思考、想象。不乏或深或浅的哲学意味。读他的书，陶冶在美妙的图画里，引发一层层的思考，进而产生产生一些共鸣。

今天的分享先到这里吧。谢谢大家！

杜　14:29:27
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玉琢妈_5GG　 14:30:36
谢谢杜师的分享
米菲--4岁　 14:30:35
杜老师讲的真好
米菲--4岁　 14:30:54
谢谢杜老师的精彩分享

上海义工-多妈　 14:30:57
谢谢杜老师的精彩分享　

susan0124 5岁女　 14:31:00

容博妈妈0806B　14:31:01
太精彩了

米菲--4岁14:33:02
沉浸在李欧的世界里都不想出来啦

作者: 米菲 时间: 2013-6-20 21:21
玉琢妈太棒啦，整理地有快又有条理，献花！
今天中午杜老师带领大家走进了李欧李奥尼的美妙世界，在线参加分享会的各位草籽，相信有更深切的感触吧，欢迎跟帖说说看

作者: 玉琢妈 时间: 2013-6-20 22:22
谢谢米菲，今天中午的分享真是太精彩了。

作者: rainbow 时间: 2013-6-21 00:20
强赞！

作者: 丫丫妈080725 时间: 2013-6-21 08:40
我是谁？
我在做什么？
我的梦想
我的疑惑和探究
----------------------
一直在思考一直没有答案。。。。。。继续思考下去

杜老师的分享很全面材料准备非常丰富讲解深入浅出实在是不可多得的一次李欧分享课！

作者: 洋洋2008 时间: 2013-6-21 09:20
杜老师分享的很精彩
玉琢妈主持的非常好，活动总结整理的很有条理
洒花送草

作者: 洋洋2008 时间: 2013-6-21 09:21
杜老师分享的很精彩
玉琢妈主持的非常好，活动总结整理的很有条理
洒花送草

作者: 玉琢妈 时间: 2013-6-21 21:46

作者: huiyk 时间: 2013-6-23 21:35
好棒！学习了！

作者: ambercao 时间: 2013-6-27 11:06
非常喜欢这个他，我最喜欢的一本是《小黑鱼》，我的孩子也是，我们一起读了大概至少50多次以上，每次读到最后一句：在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游的时候，我的脑海里总是有无数条的鱼自由自在的样子，大概那也是我自己想要的状态吧。谢谢分享。

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