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标题: 第十五讲:7月2日豆豆妈妈《谈《森林大熊》剧本改编过程》上 --课后作业请跟贴 [打印本页]

作者: qiqigy 时间: 2013-7-2 10:15
标题: 第十五讲:7月2日豆豆妈妈《谈《森林大熊》剧本改编过程》上 --课后作业请跟贴

新手群的选修课程从6月18日开始，大家可以根据自己的感兴趣的主题及时间安排参与在线课程。

温馨提示：不再提供课堂讲义不补课。

豆豆宝贝的妈妈,三叶草故事家族资深义工.后海站站长

讲座内容梗概：《从平面到立体--谈《森林大熊》剧本改编过程》第一讲，绘本阅读
　　作业：
问题：
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？

课后作业请及时跟贴,格式:新手群编号+群名作业内容:

例如：095-西安-小嘟嘟下面是感想。。。。。。。

作者: 田妈 时间: 2013-7-2 13:51
您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
488-深圳田妈算是环保主题绘本，工业把大自然森林毁了，动物的生存环境也随之变化，这就好像在说我们人类文明的进程发生的事情，而这文明进程的过程带来了很多问题，环境污染。更深刻的也是在我们在人生中总会迷茫，需要自己找到光明和方向。

作者: 牛牛单 时间: 2013-7-2 14:07
039 -深圳- 一弛妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
虽然故事里开篇是讲了人类破坏了环境，工业社会破坏了自然世界的美态，但是我不觉得它是一本环保主题的书籍。只感觉随着社会不断的进步发展，我们逐渐失去了很多，不仅仅是人类，对其他生物也一样。我觉得大熊可以泛指所有的生物。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
这本书是自己先看的，被故事深深震撼，觉得书中要表达的意思很深刻，孩子或许还看不懂，所以放在书橱想以后再跟孩子读。我家宝贝7岁了，从孩子的角度来看，或许他们的理解跟我们又不同。孩子的世界解读出来的，或许是因为人类的侵占，大熊被迫远离了属于自己的生活，最终又回归到自然中去。。。更深层的意思，或许要更大一些，十多岁才能有些理解。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
大熊冬眠醒来，发现洞外的世界全部改变了，突然就从熊变成了“非熊”
为自己“熊”的身份去跟工厂争辩，一级一级，不断解释自己是身份
离开工厂后，坐在雪地里回忆自己失去了什么

作者: lisa.liu 时间: 2013-7-2 14:07
439-深圳-lisa
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得是环保主题绘本。涉及到动物生存的唯美绘本。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
适合孩子看。正如老师所说的，不同孩子看到的内容是不同的。越大的宝宝领悟的故事以外的东西会更多。我想要真正能比较透彻的看懂，至少要10岁以上吧。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
我想个性鲜明的角色是小熊、管理员、动物园里的熊、杂技团的熊，还有旅店的伙计。场景有好几我觉得很好的，一个是小熊刚开始冬眠的时候的，给人很惬意的感觉；第二个场景是小熊醒来时，睡眼惺忪的时候看到周围高楼大厦时的震撼；第三个场景就是管理员一见了熊竟然说是工人；第四个场景就是去动物园，动物园不认为它是熊；第五个场景，是马戏团的熊也不认为它是熊；第五个场景是旅店的人不租给它，说它是熊；最后一个场景，竟然它自己都忘记自己是熊了，在白茫茫的雪地里倒下了……

作者: 水叮当 时间: 2013-7-2 14:08
532-北京-琪琪妈妈，下面是感想：
1、个人觉得《森林大熊》更侧重剖析人类文明进程带来的负面影响。熊因为“土冻得太硬”，而免遭人类伤害，到冬去春来，熊却被迫成为大工厂里的一名操作员。但是其他工人没有惊讶，也许在他们心里，熊是熊，但处于社会底层的工人，跟熊的境况也好不到哪里去。熊迷失了自我，在小旅馆店员的鄙夷中又发现了天性，这一转折，让我不由感慨，动物园、马戏团的熊跟工厂管理者们，之所以不承认熊是熊，都是站在对自己有利的立场上，跟店员判断熊是熊的根本原因一个样。
2、我认为这本书适合3岁以上的孩子看，不一定能全部看懂，但能够理解熊在四季变化中的不同生理反应，从而理解熊被错认、被管理、被解雇的逻辑关系。
3、个性鲜明的角色有：人事主任、董事长、旅店伙计，当然还有主角熊。人事主任在熊的工作中多次出现，从发现、提醒到辞退，都推进着故事的发展；董事长带领熊渠道同类中证明自己不是熊，让熊彻底忘了自己，杀人诛心的感觉；旅店伙计为自身计，点名了熊就是熊，本是鄙夷，却唤醒了熊的记忆，祸福相依的佐证。熊，从是熊，到非熊，又是熊，跌宕的情节，时时启迪我：自己是谁，应该做什么？

从这本书里，看到了很多的思辨和哲学道理。好书，值得一看再看。

作者: raulljn 时间: 2013-7-2 14:12
560-深圳－宣妈
问题：
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。

不仅仅是环保，还有关现代文明、自然、个性、自我等等。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？

我认为适合孩子看，5岁以上的孩子应该可以看懂。

孩子的感觉非常敏锐，或许她的感受与大人所感受、或者大人想让她感受到的不一样，但一定是更为有趣和更接近真相的想法。我的孩子7岁，每次跟她一起交流，总能得到预期之外的收获。我决定回去就让她看看，非常期待分享她的感受。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？

大熊：一开始是在大自然当中的惬意，悠然。到工业时代的迷惑、慌乱、愤怒、无奈、麻木。到最终发现到自己并不是一个人，虽然最终并未明确告诉我们大熊有没有完全醒悟过来自己是一头熊。倒数的那几幅图中，熊还是很茫然托着脸在苦苦思考，但从大熊离开高速公路走向森林，就暗示着结局和希望，开始看到雪地中的痕迹，也吓了一跳，以为大熊死了，但就算大熊死了，也是作为一头熊死的。

其他的熊：其他的熊没有这头熊的运气好（或者坏？），他们被承认是熊，并没有被解雇和遗弃，在驯化的过程中接受这种命运，并认为这就是本来的存在，过得也是自得的。

如果大熊没有被解雇，或者大熊被承认是熊，进入马戏团或动物园，又会怎么样？

作者: 小雨滴 时间: 2013-7-2 14:13
491-北京-小雨滴

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得这本书的主题并不是环保。故事开始于对森林的破坏，但着眼点更多的在于对身份的确认，像一个寓言：独立的自然人（熊）是如何被异化为“文明人”。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
应该更适合大人看吧。我觉得至少要7岁以上的孩子才有可能看懂，但懂得多少，懂的什么很难说。甚至应该是12岁左右的孩子看才合适，青春期的孩子对自己身份的确认，对自己的认识，对自己在这个社会的定位才开始有“理性的思考”。5、6岁左右可以“看着玩”吧，图很美，再小的孩子就不适合了（3岁以后正是积极理解大人的世界的开始，孩子虽然不理解，但画面的信息也会传递给他的，还是等等好）。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
每个角色都很有特点，比较突出的是：董事长，他总是面带微笑这和工人们的面无表情、其他中层管理者恶狠狠的样子，以及大熊懵懂的眼神形成对比。那像是胜利者和权力的笑容。
有特点的场景有：1、人事主任＼副厂长＼厂长＼董事长的画面格子从小到大，其中的内容也区别很大，形成无声的解说。
2、仅有的几个跨页：
大熊和大熊面对面。
大熊和其他工人在满是机器的房间，仿佛成了机器的一部分。
这都具有强烈的意义。
3、月夜开始大熊冬眼是从白天开始的，后来大熊回到洞里，和封底面对那一团温暖的光却都是在月亮下面。作者好像要用月亮说明某种意思。“我是谁？”“我从哪里来？”“我往那里去？”这样的追问，往往是从月光下开始的吧。

作者: 小雨滴 时间: 2013-7-2 14:14
491-北京-小雨滴

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得这本书的主题并不是环保。故事开始于对森林的破坏，但着眼点更多的在于对身份的确认，像一个寓言：独立的自然人（熊）是如何被异化为“文明人”。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
应该更适合大人看吧。我觉得至少要7岁以上的孩子才有可能看懂，但懂得多少，懂的什么很难说。甚至应该是12岁左右的孩子看才合适，青春期的孩子对自己身份的确认，对自己的认识，对自己在这个社会的定位才开始有“理性的思考”。5、6岁左右可以“看着玩”吧，图很美，再小的孩子就不适合了（3岁以后正是积极理解大人的世界的开始，孩子虽然不理解，但画面的信息也会传递给他的，还是等等好）。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
每个角色都很有特点，比较突出的是：董事长，他总是面带微笑这和工人们的面无表情、其他中层管理者恶狠狠的样子，以及大熊懵懂的眼神形成对比。那像是胜利者和权力的笑容。
有特点的场景有：1、人事主任＼副厂长＼厂长＼董事长的画面格子从小到大，其中的内容也区别很大，形成无声的解说。
2、仅有的几个跨页：
大熊和大熊面对面。
大熊和其他工人在满是机器的房间，仿佛成了机器的一部分。
这都具有强烈的意义。
3、月夜开始大熊冬眼是从白天开始的，后来大熊回到洞里，和封底面对那一团温暖的光却都是在月亮下面。作者好像要用月亮说明某种意思。“我是谁？”“我从哪里来？”“我往那里去？”这样的追问，往往是从月光下开始的吧。

作者: szanxiaoan 时间: 2013-7-2 14:14
265-深圳-安小安
您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
这是一本环保主题绘本，通过这样一则寓言故事，向孩子们从小懂得环境保护的重要性。大熊冬眠一觉醒了，周围的环境发生了改变，自己所熟悉的森林不见了，取而代之的是现代化工厂以及现代文明的人类。大熊在现代文明人的工厂里渐渐迷失了自己，故事发人深醒。

作者: maboxiang 时间: 2013-7-2 14:16
558-厦门-翔妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
个人认为，《森林大熊》应该属于环保主题的绘本。大熊（寓指所有的动物）本来在森林中过着自由自在的生活，却因为人类的野蛮，为了金钱和利益，破坏了这一切。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
这本书非常适合孩子看，我们的下一代应该从小就接受环保教育，爱护大自然，爱护生态环境，只有这样，我们下一代、子子孙孙才能享用这些资源，有更好地生存条件。这本书比较适合六七岁以后的孩子看。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
《森林大熊》个性鲜明的角色有：工厂管理员（如人事主任、副厂长、厂长、董事长等）、动物园和马戏团的大熊们、旅馆服务员等。
场景：被破坏前的森林；大熊的家；改造后的工厂及大熊与工人们工作；动物园与马戏团表演；大熊的回归等。
第一次参加，回答的这个问题也许不完全贴切，希望今后继续加油！

作者: tianze 时间: 2013-7-2 14:19
问题：
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
   是环保主题绘本，同时又是一本讲述丧失自我的悲哀。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
   3岁以上就可以看了，感受图文美。可以给她听听音频。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
   场景很多，大熊在森林里憨态可掬的样子煞是可爱，后面被管理员抓去到办公室一层一级的解释自己，直至最后被董事长带走，在马戏团看台边它得不到认同，迷失了自我，像木偶一样任人摆布，只能看铁丝网外的美景。每个个体有着其特殊性，这是无法改变的，冬眠的季节，熊的特征慢慢显示，它重获了自由，可是它依然不知道自己该去向何方，被店员点醒，认清了自己只是一只熊，应该回归自然，可是它已经在人类社会中迷失了自我，不知道如何融于自然了。

作者: qiqigy 时间: 2013-7-2 14:38
095-西安-小嘟嘟
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得这本书不完全是环保主题，环保应该只是作者想反映的一个方面，我想作者还希望通过这个故事更多地反映出人类世界的等级观念、冷漠的人际关系等等。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
适合孩子看，孩子从小就会看到很多以动物为主人公的各类书籍，在他们的心里，动物和人一样都是值得尊重的。真正能看懂书籍含义的，我感觉至少要七岁以上的孩子。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色有主任、副厂长、厂长、董事长。
场景就是工厂管理者的办公室。

作者: aomeng0100 时间: 2013-7-2 14:41
076-深圳阿蒙

您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我认为是环保主题，只是以绘本的形式更生动的表现出来了，让孩子们更能从动物的心理、行为、表情上更加突出环保的重要性，也从社会的角度体现了现实生活，比如阶层、级别。以后人的生活也会像这只大熊一样吗？

您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
适合孩子看，年龄小有年龄小的理解，大孩子的理解会更加不同，每个年龄层次理解的东西不同罢了，就像我们今天看和明年看，各过几年看，心情和理解又有不同。不都说绘本适合0-99岁的人阅读嘛。也适合我们吧。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
强烈的光线刺得大熊睁眼不开眼睛，一张大大的铁丝网突兀出现，横亘在我们的视线最近处，预示着大熊失去了自由，大熊望着那张熊皮时的场景，大熊又被带回了工厂时的无奈，大熊隔着铁丝网望着天边，还有最后一页大熊背对着我们走向晨曦，让人心温暖。

作者: 多多爸爸-wx 时间: 2013-7-2 14:41
428-无锡-多爸

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
当然是环保主题，看着森林如何变成工厂，大熊的栖息地被人类打扰。
但这本书，也是对大机器生产的一种批判，在冰冷的流水线中，人只不过是渺小的零部件。而且，把个体当做普通的同质化的一个小东西，不需要个性，不需要感情，不需要交流，只需要服从、机械的劳动。
现代化的强大漩涡，把所有的动物全部变成社会的一份子，动物就该在笼子里，就该服从命令听指挥。
但是，真正服从内心世界自由的人或动物，一定会逃跑的，无论是被动还是主动。大熊被开除了，表面看是被动的结果。这又何尝不是他内心的向往呢？

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
当人适合孩子看，最好是五周岁以后，能够懂得从不同角度思考问题。
绘本的开放性，会让读者的面更加宽泛
低幼的读者，可以看美丽的画面、动物冬眠的习性、人类大生产的发展
小班前后的孩子，可以看大熊的情绪变化，看人与动物的相处
大班及以上的孩子，可以从环保、现代化等角度进行思考。这些思考，对成人也是一种考验。
各取所需吧，最理想的还是大些的孩子。

还有，同一本书，不同的年龄，会有不同的解读。大人眼中的懂或不懂，对于孩子而言，并不重要。重要的是：孩子在思考，在汲取养分。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
角色：大熊、工厂管理员、人事主任、副厂长、厂长、董事长、若干工人、旅馆伙计
出了大熊之外，无处不在的工厂管理员也是个性鲜明的角色：面对大熊表现出的颐指气使，面对头头表现出的谨慎，把现代社会中人的双重属性刻画的淋漓尽致。
场景：原来的领地和洞穴；工厂；动物园和马戏团；路边旅馆；大自然

作者: 飘箫1981 时间: 2013-7-2 14:45
585-深圳-安安妈
问题：
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
《森林大熊》的环保主题很突出，但不仅仅是。大熊是如何在周围环境的变迁和别人的观点失去对自我的认知，这一点值得我们思考、咀嚼。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我不怎么喜欢给绘本分年龄，拿到喜欢的绘本，按自己的理解和孩子的接受程度去讲就可以了。不管多大的孩子，总有他们看懂的地方，只是可能每个年龄段能看懂的东西不一样。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
网上看到的画面不太清晰，但大熊、工厂管理员、人事主任、副厂长、厂长、董事长、动物园和马戏团的大熊们、旅馆服务员等表现出来的个性都很鲜明。主要场景有被破坏前的森林、大熊地底下的洞穴、工厂内外、动物园和马戏团、旅馆、大熊回到的森林。

作者: hexinsmile 时间: 2013-7-2 14:46
331-深圳-苗苗妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得给3-6岁的小朋友讲的时候可以归类为环保主题。给大点的孩子讲的时候可以更深入，这是一本怎样在现代文明的进程里怎样保持真我的一本启发型绘本，可以有很多内涵挖掘。这让我想到了现代的教育，就像批量化大规模生产线，把孩子都一个个的印成一个模子，然后在成人后又很痛苦地去找回自己。在世俗都认为你错的时候（比如笼子里的熊，马戏团的胸，它们都是已经迷失了，心已经麻木了，但是他们都异口同声都说大熊才是错的），大熊（我们）能不能坚定地追随自己的内心，坚信自己的信念，这是很大的考验。可惜很多普通人就是缺乏对自己的认知，随波逐流，过着世俗认可的，但不是自己想要的生活。但是他们没有勇气挑战。伟人之所以为伟人，就是他们对自己的认知很清楚，有坚定地信念，不为世俗所困。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我认为真正要读懂这本书的深刻的内涵，得到初中。当然也看孩子的个体差异。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的有大熊，董事长，监工，笼子里的熊，马戏团的熊。

最让人印象深刻的场景就是一开篇熊站在山林里眺望远方，和自然融为一体，那是它真正的归属地。还有最后结尾处，在冰天雪地的洞口，留下一串哀伤无奈的脚印；还有封底，大熊走向希望。

作者: 金金妈 时间: 2013-7-2 14:59
286-东莞-金金妈
《森林大熊》我们还没看过。但豆妈的讲解已经深深的触动了我的神经。“《森林大熊》是一个关于在现代文明中，人类对自我的迷失和找寻的寓言。冬眠的大熊一觉醒来，发现整座森林消失了，取而代之的是一个现代化的工厂。工厂管理员把大熊当做是偷懒耍滑的工人，喝斥他立刻开始工作。大熊一次次为自己辩解，却一次次遭到否定和嘲笑。于是他自己也渐渐动摇起来，忘记了自己究竟是谁，来自哪里……”
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
   我觉得可以归类于环保，因为人类追求的现代已经扰乱了动物原来平静的生活，让“熊”无所适从。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
   我认为绘本对于孩子来说，没有多大多小之分。只追求孩子感兴趣。可能读了隔段时间或更久的时间，孩子的感触及理解又会发生改变。如同我们大人也会对某在件事在不同的时间或不同的地点会有不同的看法。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
   因为没看到实书，感触没那么深。但豆妈描述熊被解雇时茫然的离开及熊向森林深处走去给我感触最深。离开的茫然就如同我们有时找不到方向的感觉，路遥遥却不知该走向何方。而最后熊选择走向了森林深处，说明他已经找到了人生的方向。故事到了这里就如我们期待每个故事有个美好的结局一样，突然豁然开朗。

作者: molly_t 时间: 2013-7-2 15:09
444-厦门-可可妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得《森林大熊》是以环保主题开篇的绘本，动物、自然与人类生存的博弈是一个很重要的部分，但是，也并不仅仅局限于此，深入的思考，这也是一本关于自我迷失与寻找的绘本。森林大熊在工厂领导、动物园动物们、马戏团动物们的劝说下，在进入工厂工作之后，渐渐迷失了自己，忘记自己本来的面目，直到难敌天性，被赶出去之后，才慢慢找回自我。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我认为适合孩子看，但是由于每个孩子都是不同的，经历不同，教育背景不同，会有很大的区别。我想如果是我和孩子分享这个故事，会浅层次的点到为止，至于深层次的内涵，希望他以后重复阅读之后，能够自己感悟。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
我觉得这本书的每个角色都定位得很好，即使是工厂里不同阶层的管理员，都由于职级差别而形象突出。本书的主角森林大熊就更不用说了，从一开始的无忧无虑，到一脸懵懂，被劝说时困惑，工作时麻木都很好的表现了他各个时期的心理状态。我尤其对工厂的管理员印象深刻，那个带着帽子的管理员，从一开始就骂大熊是懒鬼，直到后面都一直有在大熊旁边监督它，是个很有意思的角色。

作者: 乐儿妈 时间: 2013-7-2 15:12
552+深圳+一凡妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
《森林大熊》是一个关于在现代文明中，人类对自我的迷失和找寻的寓言，同时也是在倡导环保的绘本。因为从一开始，冬眠的大熊一觉醒来，发现整座森林消失了，取而代之的是一个现代化的工厂。这已充分说明，环境的破坏给人类及生物带来的灾难的开始。。。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
这本书应该适合三岁以上的孩子看，同样的东西不同年龄段的孩子看到的是不一样的视角，当然真正看得懂可能要在七岁或者更大些。绘本虽是儿童的，但我们大人在看绘本的理解又是另外一种心境。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色有：大熊、工厂管理员、人事主任、副厂长、厂长、秘书、董事长，动物园和马戏团的熊们、旅馆服务员。
场景有：大熊洞穴、大熊冬眼醒来、马戏团、动物园、董事长办公室、铁丝网、高速公路、风雪中

作者: 暄暄吗吗咪 时间: 2013-7-2 15:27
454-深圳-暄暄妈

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。

虽然这本书的背景是在森林遭到破坏后，大熊的各种遭遇，但是我觉得这不是一本环保主题的绘本。我觉得这更是在讲述一个人在大环境的影响下，被周围的种种消磨了自己，丧失/迷失了自我的一个故事。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？

我认为孩子可以读，起码要4岁以上才读得懂吧。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？

个性鲜明的角色有：董事长和各类的熊。
场景有原来美丽的森林，破坏后的现代化工厂，各个人类的办公场所，以及各个熊的新家~~

作者: 如影流岚 时间: 2013-7-2 15:35
487-上海-壮娃妈

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
可以从环保主题阅读《森林大熊》，现代工厂吞噬了自然的领地，森林的占领了，大自然的熊无处生存，陷入迷茫。董事长带领大熊去看“真正的熊”，动物园和马戏团，被驯化的熊被人们当成真正的熊样，而真正的熊的本性面临着被人类扼杀的命运。自然和人类的和谐关系被打破。

存在主义的意图在这本绘本里表现得更明显，现代文明的机械化，人的个性被抹杀，在工厂里，工人如同生产流程中的一颗按钮，熊也丧失了天性，找不到自己的归宿，因为自然被工厂取代。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
不同年龄的孩子可以看到不同的层面，图画的美是最先领悟到；等大一些的时候，可以同情动物的命运、人的等级、人的处境；再大点，了解到存在主义的思潮，现代文明的负面意义，寻找自我的意义等命题。从这多层的意义内涵来看，这的确是一本成人绘本。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
1. 盛气凌人的管理员；
2. 熟视无睹的人事主任；
3. 怒不可遏的副厂长；
4. 忙碌矫情的厂长；
5. 权力金字塔顶层悠闲自在、优越感满满的董事长；
6. 无事可做却假装忙碌势力的旅馆伙计
这些都是个性鲜明的人物，其中管理员出现过好几次。

作者: whitefrost 时间: 2013-7-2 15:43
自从孩子能自主阅读文字书籍后，我就让孩子慢慢远离了绘本，可进入三叶草后，才发现我之所以远离，是因为我一直没有发现绘本的魅力。

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得这不纯粹是环保主题的绘本。在这个绘本中，包含了太多太多人类需要认真思考的问题：人类文明发展与自然的共存问题；人类文明发展过程中，自我的存在问题；人类社会中的森严的等级问题……等等等等。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我并不认为书本需要严格界定读者的年龄，因为不同年龄阶段的孩子，能看到不同的含义。每个成人，也能看到许多不同的层面和角度，所以，我觉得，无所谓看懂看不懂吧。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
感触比较深的有几个场景；
第一个是第一页，唯美的画面和文字，都让人内心深处生出一种向往，那样高远的蓝天，那样温暖而安静的树林，让人仿佛能嗅到森林散发出来的淡淡的馨香。
第二个是文明进驻的同时，也践踏了自然的安宁。静谧的森林、高远的蓝天、悠然的白云都不复存在，取而代之的，是隆隆的嘈杂和雾霾的天空。
第三个是大熊在不断证明自己的过程中，却慢慢地遗失了自己。
第四个是大熊被驱逐出人类所谓的文明世界，却无意中重拾了自己，回归了自我。封底唯一的暖色告诉我们：希望从不曾远离，只要我们懂得勇敢地舍弃繁华。

作者: 钧妈 时间: 2013-7-2 16:08
051-钦州-钧妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
这本书所要表现的主题取决于看这本书的人的年龄。正如问题2，我觉得对于学龄前的孩子来说，这本书表现的就是环保主题，学龄前的孩子是通过图画的变化感受书中所表达的含义的，从秋天来临，大雁南飞，大熊登高远眺，秋色如画，让人心旷神怡；到大熊一觉醒来发现森林变成了没有一片绿叶的冷冰冰工厂。对于我们成年人，这本书所表现的熊在现代工业化社会迷失自己的主题更深入人心，会不由自主地想到我们每个人也在这个社会中逐渐失去自己的个性。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
正如题1的回答，每个阶段的孩子都有不同的理解。因此我不想用大人的看法去强调这本书适合多大的孩子看。我会与我的孩子共读这本书，记下他的读后感受，再过几年再给他读这本书时，也许他的想法会跟现在的想法有鲜明的不同。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
这本书给我触动的场景有三个：一冬眠醒来的熊；二是看大雁远去的熊；三是在洞穴外坐成冰雕的熊。

作者: 自由自在每一天 时间: 2013-7-2 16:15
528-深圳－玲子
　　　个人认为《森林大熊》是属于环保主题的绘本，我想通过这个故事至少能让很多人反思人类在发展过程中到底应该怎样才能做到与动物与大自然更好地和谐共存下去．曾经和儿子看过一个类似的故事，看完后问儿子你是希望动物生活在有很多树木的大自然中呢，还是和人类生活在高楼大厦中呢？儿子回答到我希望动物中生活在有很多树的地方，如果人类把大树都给砍了那动物就没有自己的家了，小鸟也没地方住啦！我想儿子的回答已经说明了这本绘本对他的影响！

作者: 474-南宁-桃子 时间: 2013-7-2 16:29
474-南宁-桃子
问题：
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我个人觉得《森林大熊》也可以算得上环保主题的绘本吧，也涉及到人类对大自然的破坏；但是里面的内容我觉得更多的是对自我的认识，如何在世俗的眼光里去找寻真我。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我觉得这本书需要孩子有一定的社会认识，可能要到5岁以上才能够很好的体会。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色有大熊、管理员、董事长、旅馆服务员。给我印象最深的场景有：开头大熊看见雁南飞时的恢宏与后面在铁丝网里再看雁南飞时的迷惘之间强烈的对比；最后大熊在雪地里不知道是冬眠了还是冻死了那一页的悬念；董事长带着大熊去证明大熊身份时动物园和马戏团里各种动物的反应；旅馆服务员对大熊的漫不经心却一语点醒梦中人。

作者: cynthialum 时间: 2013-7-2 16:39
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
哈，老师有提示呀：《森林大熊》是一个关于在现代文明中，人类对自我的迷失和找寻的寓言。当然同时也涉及到了环保。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
正如老师所说的，不同孩子看到的内容是不同的。越大的宝宝领悟的故事以外的东西会更多。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色有：大熊（主角），董事长、旅店伙计。
场景：开篇的自然景色－自我。
　　　几个办公室，去动物园的路上＼动物园，去马戏团的路上＼马戏团　－　想认清“我”是什么．
　　　工厂里工作－迷失自我。
　　　从工厂里出来，在漫无目的地在高速公路上走，旅馆，走向森林，在洞穴思考－　寻找自我。
　　　最后的画面我认为是大熊回到洞穴中冬眠了，但他只是暂时的麻痹了自己，在“人是物非”的世界里，他不可能再回到从前。

作者: cynthialum 时间: 2013-7-2 16:40
183-深圳-馨琴妈

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
哈，老师有提示呀：《森林大熊》是一个关于在现代文明中，人类对自我的迷失和找寻的寓言。当然同时也涉及到了环保。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
正如老师所说的，不同孩子看到的内容是不同的。越大的宝宝领悟的故事以外的东西会更多。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色有：大熊（主角），董事长、旅店伙计。
场景：开篇的自然景色－自我。
　　　几个办公室，去动物园的路上＼动物园，去马戏团的路上＼马戏团　－　想认清“我”是什么．
　　　工厂里工作－迷失自我。
　　　从工厂里出来，在漫无目的地在高速公路上走，旅馆，走向森林，在洞穴思考－　寻找自我。
　　　最后的画面我认为是大熊回到洞穴中冬眠了，但他只是暂时的麻痹了自己，在“人是物非”的世界里，他不可能再回到从前。

作者: smilingirlxl 时间: 2013-7-2 16:42
170—重庆—桐妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得这本书涉及环保主题，但主要还是讲人在环境发生变化后，随之而来的自我认知问题。所以我认为不是环保主题绘本。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
这本书适合孩子看，但至少应该是6岁以后的孩子，因为有自我意识，有环境变化（从幼儿园到小学）的外在影响。孩子意识到自己的成长和环境变化的冲突，我想至少应该在小学阶段。幼儿园的小朋友可能更多的是游戏、玩和个人性格、习惯的养成。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
这个问题，因为没有看绘本，听了豆妈的讲座，我认为个性鲜明的场景有三个，一个是大熊冬眠时，外边环境变化，第二个是大熊冬眠醒来走出山洞，第三个是大熊又要冬眠了，走进森林深处。这几个场景都反映出了大熊与环境的关系，或冲突，或融合，或找回自己，或迷失自我。

作者: 清荷 时间: 2013-7-2 16:51
395深圳清荷

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
对于小些孩子来说是环保主题，现代工业吞噬了自然的，真正大自然的熊无处生存。对于大孩子来说，可以有些深层次的主题，等级制度也好，人性的不被尊重也好，流水线下人性的某些泯灭也好，可以有一些更深入的思考。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
不同年龄的孩子可以看到不同的层面，领悟图画的美，但最小也要等到五岁之后吧，因为主题比较深刻；等大一些的时候，可以从环保的角度；更大一些，从人的等级、人的处境、现代文明的所带来的缺失等引导。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
粗暴的工厂管理员；
冷漠的人事主任；
愤怒的副厂长；
伪善的厂长；
优越感十足的董事长；
势力的旅馆伙计。

里面的人物个性都很鲜明，很期待明天豆妈的改编的剧本。

作者: qu_yanzi 时间: 2013-7-2 17:14
518-深圳-可乐妈
问题：
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得是。这本绘本让我想起宫崎骏的电影主题。日本有一部平成狸合战，也是讲述人类挤压动物生存空间的隐喻作品。工业化带来的除了进步，也有对大自然的伤害和侵轧，如何保护环境，爱护自然，是我们都应该思考的。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我觉得书无所谓多大才能看。只不过不同年龄段能读取的东西不同。从主题思想来说，适合学龄儿童。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
大熊，工厂里的形色人物，绘本中几张有风景的大图。

作者: 深圳彤妈 时间: 2013-7-2 17:16
559－深圳－彤妈

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
是。环境的变化改变了大熊的生活，挤压了他的生存空间，让人心里难过，也会去思考这样无休止的扩张人类的区域，给动物留下了什么？同时，也是有另一个主题，就是人或动物如何与现有的环境共存（不想说是适应，因为适应太被动。）

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
适合孩子看。不同年龄的孩子能读出不同的感觉。2－3岁应该就可以知道大熊没家了。大些的7岁左右的可以去反思什么造成大熊失去了家园。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
印象深刻的是董事长和大熊。董事长很有意思，他告诉大熊你不是熊，同时带大熊去不同的场景见不同的已经失去熊的本性的“熊”反过来印证大熊非熊的“事实”。让大熊自己从心里迷失，开始相信外面给他的定义。这个人物太有太有代表性了。另外就是主角大熊，自由的大熊，日子是理所当然的这样过，有一天突然变了，坚持一下就开始茫然自己到底是熊还是人。最终，我觉得结局是美好的，他找到了自我，而且肯定比以前幸福的时候更深刻的知道自己是一只熊。
场景有这样几个：一个是大熊开始刮胡子，穿上工人的服装，他开始屈从了这个新的环境，百般不愿也罢还是接收了，没有反抗。一个是他再次回到森林后，坐在树洞旁，缺不知道自己要做什么。或许疲劳和冬眠的感觉让他不能思考，可是人类工厂的蹂躏已经让他忘记了自己熊的本能。这两个场景会觉得心里一阵阵的难过。

以前看绘本跟孩子一样，都是翻看一下就放下了。绘本的意义今天听豆妈的课第一次感受到，第一次感受到绘本也像其他书一样甚至因为图片和文字的配合能带来更大的冲击。谢谢豆妈！

作者: dragonhuang 时间: 2013-7-2 17:50
703-三明-诺诺爸
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
应该算是环保主题的绘本，我的想法：
工业化的进程摧毁了大熊的家园，从这点上看，可以算得上是环保主题。
但我觉得更主要的是表达在工业化的进程下，不管是人还是动物都陷入迷茫，渐渐迷失了自我，把自己遗失在钢筋水泥的丛林里，遗失在等级森严的阶级里，如何寻找自我，这才是封底和本书的主题。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
当然适合孩子看，不过不同年龄的孩子阅读起来一定会有不同的感受。
小童可以单纯地去感受美丽画面、大熊的冬眠等
大童可以思考的角度就更开放些：动物生存环境的破坏、人与人之间的等级等等
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
大熊、工厂管理员、董事长
场景：正文第一页自由的大熊所处的森林、董事长房间、封面的镜子、冰封后的山洞、封底大熊走向光明

作者: 玉生烟 时间: 2013-7-2 18:02
510-北京-玉生烟

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。

《森林大熊》表面上是一部涉及人与自然、自然与工业文明、工业文明与人的环保题材作品。但它本质上不仅仅如此。它是一个迷失自我、寻找自我，而最终不知道是否真正可以回归自我的追问过程。
你看，当大熊赫然出现在工厂中，从管理员到人事主任、副厂长、厂长、董事长，甚至动物园和马戏团里的熊，都坚持说大熊不是熊。可大熊明明是一只熊！大熊自己也坚持这一点。这一群人和动物并没有把它说服。但为什么它回到工厂穿起了工作服？
它没有被说服，但它妥协了。
然后，在日复一日的劳动中，它迷失了。
它完全忘记自己是一只熊了，它也忘记了森林——不是吗，它被解雇之后，沿着高速公路走了一天一夜，又一个白天，它都没有想到走进路边的森林。
但是，为什么，它到旅馆住宿的时候，旅馆伙计却说它是一只熊？
在它觉得自己是熊的时候，其他人否认这一点；在它已经忘记自己是熊的时候，却有人承认它是熊？
我还不是太能理解这其中的深意。但是，我隐约感到，作者是在借助森林和工厂、人和自然、工业文明和生态文明的对比这一形式，表达一个更深层的主题——我们如何迷失自我，我们又该如何寻找自我、回归自我？

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
这是一本写给成年人的图画书。
就孩子而言，从幼儿园大班开始，应该慢慢可以一点点增加理解的程度。但最深也怕只能到把它当做一个特别的故事，认识到“人不应该破坏大自然”这一程度。
（我尊重孩子的理解力。但鉴于目前我单身，还没有孩子可以练手，所以，这一个回答，仅仅是从一个非父母的成年人来说的。嘻嘻，大家可以拍砖。）

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色——大熊、工厂管理员、人事主任、副厂长、厂长、董事长
场景——森林、工厂、动物园、马戏团、旅馆

作者: 紫漾 时间: 2013-7-2 19:01
333-版纳-芬芬
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
从环保角度来讲，这属于环保主题绘本。这让我想到了十年前我的家乡那一片山被烧砖厂征走，建起了几个高高的烟囱。和这几乎一模一样的场景，从此我们以及我们的孩子没有机会再到那片熟悉的山里去捡松果，摘茶籽，找野果,那些快乐幸福的日子一去不复返.
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
就像大家在群里讨论的,不同年纪会有不同的读法.所以,于我而言,两岁以上的孩子都可以看的.
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色:熊,每一个场景都另人深思和感慨
            人事主任,工作中随时都会碰到这样喜欢咆哮的接待人员,而这只是工作中,生活中的人事主任却也许完全不是这个样子,是什么让他用邪恶的一面来对待新进的人员?
                  董事长,面带微笑却笑里藏刀.
            马戏团的熊,永远活在别人的指挥之下,随波逐流.
            旅馆服务员,见人说人话,见鬼说鬼话
今天才第一次参与到三叶草,在大家的分享之下看到各种形式阅读方法.我这个准妈跑步前进!

作者: 13823209323 时间: 2013-7-2 19:19
142-深圳-乐乐妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我个人觉得绘本中有环保的主题在里面，但又不完全是，通过一个熊的生存状态，也可以反映出随着城市进程、工业化的推进，人类、动物的生存空间和环境在不断地受到冲击，在此过程中的迷茫、失落情绪的散发，也是我们常常面对的，如何找回自我？
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
这本书从画面上来看，应该还是比较讨小孩子喜欢的，主要是主人公大熊憨态可掬，这让我想起来孩子喜欢看的“熊出没”中的熊大和熊二，但孩子未必可以从绘本中领悟这本书的哲理性。个人觉得，4岁以下的孩子可以看画面、看热闹，大点的7岁后的也许可以看出点环境的变迁，现代文明的变革所带来的冲击。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个
管理员、厂长、总裁、马戏团中的熊、旅馆服务生、一群木纳的工人。大熊登高远眺秋天的景色、大熊冬眠醒来沉睡、翻身、睁眼、打哈欠的情景、被开除像流浪汉样行走的背影、洞穴前的呆坐、在风雪中似乎变成了一座大熊冰雕。

作者: maggie梅琦 时间: 2013-7-2 21:12
321-上海-maggie
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
个人觉得环保是一个方面。森林被破坏、工厂大兴土木、大熊无家可归，这些情节可以唤起人们保护环境、珍惜现有家园的意识。
但这不仅仅是一本呼吁人们保护环境的书，其中大熊迷失了自我其实可以看成是我们现在很多人的心灵写照。在社会的高度发展中，我们也在不知不觉的迷失自我。所以这也是一本探索心灵归宿的书，在高速发展的现代社会，我们要如何认清自我保持本性。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
至少3、4岁才好看吧。至于看懂，应该说每个年龄段看能看出不同的意思。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
每个角色都刻画得生动形象。印象最深的场景一个是大熊在工厂里，和一堆工人站在机器旁，显得那么渺小但是看起来又很和谐，有被同化或者说教化的感觉；还有一个是大熊隔着铁丝网看外面，同样的景色，只是看的地方不同，显得无限凄凉，同时他对外面的渴望也代表他还没有完全被同化，在内心的某个角落还保留着一丝天性未被完全泯灭

作者: 春晓妈妈 时间: 2013-7-2 21:18
482-长春-春晓妈妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
单纯从直观体验可以算是环保主题的绘本，但也不完全是，也有自我，迷失自我，重新发现自我的过程，我很喜欢这个故事，可以思考的内容很多。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
适合孩子看，在孩子的不同年龄有不同的看法，可以用不同讲法和孩子分享这个故事。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
首当其冲的就是那个管理员，冷酷的很；动物园和马戏团的熊；董事长，居高临下，自以为是，很像人类对待自然的态度。开头和结尾都很让人回味。

作者: 知足常乐乐 时间: 2013-7-2 22:03
342-深圳—乐妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
个人觉得森林大熊不光只讲述了环保还涉及了人类文明等人类为了达到自已获取金钱和利益的目的不惜破坏森林破坏大自然也让我同时想起曾看过滴另一本书森林婆婆
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
个人认为适合孩子看哈当然更适合亲子阅读要看懂并深切理解其中的含义估计也得10岁左右吧呵呵

作者: tang_guo12 时间: 2013-7-2 22:08
174-上海-尧尧妈

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得这本书涉及很多方面，环保是其中之一。森林被破坏，成为了现代工业区，动物无处安家，大熊在现代社会迷失自我、变得麻木、机械化，荒唐的成为了一名操作工，被抛弃后，通过服务员的鄙视言辞，开始反省，最后在美丽的大自然里醒悟，回归大自然。通过这个荒诞的故事，作者隐射了现代文明中，人类本性的迷失、麻木，最终找回自我。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
这本书可读性较强、画面漂亮、有镜头感，孩子4-5岁之后都可以看，了解环保重要性；但是真正理解内在含义，至少要小学毕业的孩子吧。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色：大熊、管理员、董事长、人事主任
场景印象深刻：1、人事主任＼副厂长＼厂长＼董事长的画面格子从小到大，象征着权利，而且每个人表情动作都不一样，越是高层越是老谋深算，越会忽悠；2、一开始大熊在大自然以主人姿态生活，非常优美的画面；3、几个大跨页的场景，尤其是一张机器占了主导，大熊和人类背压缩在不起眼一隅，看着很压抑；4、大熊待在铁丝网内看着大雁远远飞过，那种悲哀和失去自由的痛苦表现的恰到好处；5、结尾处大熊坐着变成了冰雕，月光下的大自然美丽非凡，这样的场景让我觉得很悲伤。还好封底是温暖的，再次心生希望。

作者: 我爱读故事 时间: 2013-7-2 22:27
334-珠海-乐妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
是环保主题绘本。因为人类的不断扩张，导致动物们无家可归，只能被关在笼子里、被残忍杀害留下皮毛、表演马戏供人娱乐。正本书都处处隐射这个观点，对人类的控诉。其实，也充分展现了现实社会，人类的领土不断扩张，修建城市、减少耕地，也是一本现实主义的绘本。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
其实，就如老师所说，这本绘本更适合成人阅读，才能真正理解作者的深意。不过，绘本的图画优美，线条流畅，文字描述连贯了一幅幅的优美图画，因此也适合孩子阅读，不过要能简单明白，应该要到6、7岁了。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
首先是大熊一级一级争辩，自己真的是熊；还有他挑着行李走了两天一夜终于找到了旅馆。这些都说明了他很坚持，很努力。

作者: 豆豆宝贝的妈妈 时间: 2013-7-2 22:39
谢谢大家的作业，无法一一跟大家交流，大家的回复，我会融合在明天的讲述过程中。

作者: 开心猪妈 时间: 2013-7-3 00:28
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
当然是。工业化生产破坏了原始的森林，破坏了动物们原有的生存环境，他们失去了自己的家园，失去了自己的个性，成为了人们欢娱的工具，成为了生产线上的那个存在者……
不过，自然界总会为我们留下那一片“冻土”，留下那一点种子，于是，总会有光明在前面等待着我们去追寻！

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
适合孩子看。但要真正看懂的话，还是得年龄大一点，7岁以上吧，而且可能需要家长良好的引领！不过图画的美是任何时候都能感受到的！

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
我觉得个性鲜明的角色有：大熊，保安，经理，董事长。
场景有：熊窝上的工厂表达了现代文明的入侵；主任、厂长、经理、董事长的办公场景，表明了森严的等级制度；雪夜的落寞和封底的希望！

作者: wsw00677 时间: 2013-7-3 07:17
714-长春-秉倬妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得是，由于现代化建设，占用了森林，造成熊等野生动物失去了原有的栖息地，进而失去自我，通过这样一个描述呼吁人类保护自然爱护动物。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
图画没有年龄限制，内容上估计至少5岁的孩子能懂，但是不能完全理解。其实我觉得这本书更适合大人看，看看我们所谓的“文明”“进步”对动物造成多大的影响甚至是伤害，引人深思，提高保护生态环境意识。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
熊，渐渐迷失自我，在旅店伙计的提点下又重新找回。
人事主任，副厂长，厂长，董事长，通过对他们办公室的描述形成了无声的解说
马戏团的动物，在人类的各种诱惑下已经失去自我。
给我印象最深的场景是熊的对视，董事长带熊去证明自己，还有最末页弯弯月儿下的暖色调
如果熊进了马戏团，或者一直做工人，他的命运会怎样呢？我还是认为熊最终做回了自己，可是现实中又有多少人在迷失自我后还能重新找回呢？

作者: 蔚子的微笑 时间: 2013-7-3 08:35
130——钦州——未来妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
是环保主题的绘本。人类生存本来就是环环相扣的，破坏自然森林而建立工厂，不只是动物失去了家园，从此我们的生活也失去了很多的色彩，很多地方都要植树造林，而绘本里描述的却是毁坏人类赖以生存的环境而建一些可有可无的厂，当然，短时间内无法感觉到毁林建厂有什么不对，但是长远来说，到处都是钢筋水泥建筑物，绿色越来越少，我们将拿什么来呼吸？看一遍这边绘本心就隐隐作痛一次。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
适合八岁以上的孩子看，这个年龄段的孩子应该可以理解人类在破坏动物的家园。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
工厂管理员（如人事主任、副厂长、厂长、董事长等

作者: 嘉嘉妈 时间: 2013-7-3 09:28
458+珠海+嘉嘉妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得觉得《森林大熊》是环保主题绘本，因为生态环境被破坏，造成了大熊的遭遇，最后遗忘了一件重要的事是什么，从而反映了我们人类现代生活中竟然也会遗忘了什么呢？
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
这本书应该适合7岁以上的孩子看，因为里面有很多语句和场景，描写的手法，没有一定的理解能力，只能看到表面图画，理解和体会不到的。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
《森林大熊》个性鲜明的角色有：工厂管理员、副厂长、厂长、董事长和旅店的伙计。
场景有4个：森林里、工厂、马戏团、旅馆

作者: 幸福的小土豆 时间: 2013-7-3 10:58
312-深圳欢妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得是环保主题,现在人类一直在建高楼大厦,还有工厂,不知摧毁多少自然环境,包括河流,森林,用现在的话说,是开发,可是人类致富是离不开这种开发的吗?是否一定要这样做呢?
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我还没读过,不过刚看到字挺多的,我家3岁多了,对字多的,10分钟内能讲完的,可以静下来听,太多的话就不行了,听完了估计也看不懂.

作者: sandy066 时间: 2013-7-3 11:05
540-深圳-宇妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我觉得《森林大熊》是环保主题的绘本，人类对大自然的破坏；让森林变成了工厂，大熊被迫成了一名工人。更深层次的是人类对自我的迷失和找寻自我
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我觉得这本书不同年龄段看到不同层面的问题，需要孩子有一定的社会认识，可能要到7岁以上才能够很好的体会。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色有大熊、工厂管理员、董事长、旅馆服务员。
场景有好几我觉得很好的，一个是小熊刚开始冬眠的时候的，第二个场景是小熊醒来时，看到周围高楼大厦时的震撼；第三个场景就是管理员一见了熊竟然说是工人；第四个场景就是去动物园，动物园不认为它是熊；第五个场景，是马戏团的熊也不认为它是熊；第五个场景是旅店的人不租给它，说它是熊；最后一个场景，竟然它自己都忘记自己是熊了，在白茫茫的雪地里倒下了……

作者: 成都然妈 时间: 2013-7-3 11:52
252-成都-然妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
是环保主题绘本。因为人类的不断膨胀的欲望，导致我们生态环境不断恶化，让人与自然不能和谐共处，动物们无家可归，人类的也不断自食其恶果
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
每个孩子的认知水平不一样，同一个孩子不同年龄段认知水平不同，所以不同年龄段对对同一本书的认识也会不同，我想这个因人而异吧。一般可以从4、5岁给孩子讲，到小学一、二年级可以让小孩自己读吧。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
给我印象最深的场景第一是熊的对视，第二是熊在白茫茫的雪地里倒下。

作者: ambercao 时间: 2013-7-3 12:31
053-深圳-小丫

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
不仅仅是，当我看到最后熊坐在雪地里的时候，心里一阵疼痛，是的，那个哲学的三大问题在熊的脑袋里盘旋：我是谁？我从哪里来？我到哪里去？身处社会的你，我，他，不是跟他一样，迷失了吗？我们认同于我们的工作，认同于我们的环境，认同与我们的孩子等等，程度很深，但那都不是我们自己，我们自己去了哪里？当画面到雪地里一堆衣服的时候，我的感觉是，熊找到了他自己，他脱掉了衣服，暗示他舍弃了一切来自外在的认同，他找回了自己熊的本性----冬天入洞冬眠。而我们人类呢？

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
比较来说，我觉得更适合大人看，正如那本《活了一百万次的猫》一样，我觉得儿童还无法理解更深层的意思，而那才是作者想表达的。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
如果不是豆豆妈妈的介绍，我可能发现不了当熊去人事经理，副经理，经理，老板那里接受到的不同待遇，人的等级阶级表现的那么强烈。这点我觉得画着安排的特别好，从占画面的大小到人的面部表情等。

作者: 叮叮妈妈 时间: 2013-7-3 14:49
498--深圳--叮叮妈妈

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。

不仅是环保，还关于自我和个性

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？

孩子可以看得懂.孩子都丰富和敏感,懂不懂只是一个度.个人感觉不要强行浇灌,静待花开

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？

大熊\董事长

作者: qiong1022 时间: 2013-7-3 15:10
535-珠海-宸妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
应该算是环保主题绘本。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
应该要大点的小孩看才能看懂。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
大熊、管理员、人事主任、副厂长、厂长等，绘本中的主要场景有森林，熊洞等

听了豆妈周三改编剧本的过程，也看了小朋友们表演的视频，表演的很美，对于参加表演的那几个爸爸，大赞一个。

作者: 深圳果果妈 时间: 2013-7-3 15:23
140- 深圳- 果果妈

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
不完全是环保主题，更多的偏向人类文明社会带来的变化和影响，及在这个文明进程中的自我价值和自我认识方面的改变

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
适合给不同年龄的孩子看，不同年龄关注点也不同，如果看的懂的话应该在小学阶段的孩子才能明白其中的道理

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
每个角色都很有特点，比较突出的是：董事长/工人们/其他中层管理者，以及大熊的眼神/面部表情形成强烈对比
有特点的场景有：

1/大熊和大熊在镜子面前面对面。
2/大熊和其他工人在满是机器的房间，仿佛成了机器的一部分。

3/月夜开始大熊冬眼是从白天开始的，后来大熊回到洞里，和封底面对那一团温暖的光却都是在月亮下面。

作者: sxm1112 时间: 2013-7-3 22:52
693-北京-素面
1.你觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
可以算环保主题，因为环境被破坏引发的一系列问题。但这本绘本并不完全想强调环保主题，而是向人们展示了当工业文明来临，被破坏的不仅仅是我们和动物们赖以生存的环境，更多地人和动物将从根本上被改变：比如人们，甚至熊类（动物园/马戏团里的熊都不再认识什么是真正的熊），连熊自己也迷失了自己，我是谁？谁是我？它只能接纳人们称呼它大懒虫，只能学着去上班打卡，操作机器，甚至去刮光了胡子。（熊有胡子吗？我还真不知道。。。）工业文明的社会里，迷失的岂止这只熊？那些所谓的管理员，董事长。。。包括我们自己，还有多少是我们的本性？
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
最好5岁以上的孩子看，太小的孩子看不懂而且可能会害怕，产生负面情绪。但真正要理解这本书的意义，得8岁以后才可能吧。（我儿子8岁，能理解了，但还是觉得奇怪为什么大家看不出来他就是一只熊，明明它就是熊的样子。）
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
   主人公---一只还没迷失但却开始迷惘的森林大熊
   自以为权力在手的管理员；
   麻木而且丧失了自我的动物园和马戏团里的熊
   其他人物如厂长，董事长等也都是个性鲜明的人物，但感觉都不如上面三个人物典型，现实生活中这样的人太常见了。
   让我印象深刻的场景其实很多，从封面那只在刮胡子的大熊，让我好奇且愤怒，为什么熊要遵循人类的规则？扒着铁丝网遥望大雁的大熊，麻木地排队打卡的大熊。。。还有最后一枚弯月下，我们的大熊呢？皑皑白雪覆盖下，露出的是它的脚吗？那树枝上可笑地挂着的，是让他变身为人的衣服吧？这个结局的场景让我很伤心（千万不可给5岁以下的孩子看），大熊是冬眠了？还是。。。不知道他想明白自己到底忘了什么重要的事情没有？
   而我们呢，到底什么才是最重要的？

作者: zeqihuang 时间: 2013-7-4 08:29
418深圳荣妈.

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
涉及到很多的一本绘本,不单纯是一个环保问题.随着社会文化的进步,当迷茫了自我,我们越来越失去了作为动物的本能..进入文明社会,是否真的是文明?经过一系列进步的我们最终猛然醒悟的时候,又该如何去面对现实的我们..个人感觉背后带来的思考题非常多...
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
不同的年龄我想感觉肯定不同.我没有看过这本绘本...单纯从书的角度上看,我觉得每本称作为经典的书都是适合各个年龄看的,不管是幼儿还是白发苍苍的老人,只是大人的感觉点以及醒悟不同罢了.有机会尝试给我家2岁多点的孩子看看是什么...

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
从分享的图片看人类主导位置上的这些人物的阶级色彩很浓厚,高高在上以及碌碌无为的中间几个不同社会现实都描绘的非常鲜明..最愿意讲的还是迷茫的大熊.
大熊站在铁丝旁迷惑的场景,大熊跟工人面对大型机器时,大熊走在高速公路时,大熊回到洞穴时,这些都让我有所恍悟,这些场景中的大熊从不相信到去适应再到服从身体本能到回归都描画的很好.

作者: 渡渡鸟zoe 时间: 2013-7-4 08:34
105-苏州-北极鱼
首先我得自首我的这篇作业在听了豆妈的讲解后才做的，所以有很重的作弊痕迹，哈哈。
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
《森林大熊》算是环保主题绘本，但这只是表面的寓意，这个故事更多的还是关于现代文明中，人类对自我的迷失和找寻的寓言。
但是对孩子来说，如果能让他们明白环保的意义，已经很好了，所以就把它当一本环保的书来讲也未尝不可啊。这是本值得大人好好研读的书，对我更是如此，因为很长时间以来，总感觉自己活在迷茫之中，一头往前赶却没有时间停下来好好想一想，自己是谁？自己到底想要什么？！
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
就象多爸说的，这个绘本当然适合孩子看，不过最好是五周岁以后，能够懂得从不同角度思考问题。低幼的读者，可以看美丽的画面、动物冬眠的习性、人类大生产的发展；小班前后的孩子，可以看大熊的情绪变化，看人与动物的相处；大班及以上的孩子，可以从环保、现代化等角度进行思考。还有，同一本书，不同的年龄，会有不同的解读。大人眼中的懂或不懂，对于孩子而言，并不重要。重要的是：孩子在思考，在汲取养分。
这段话可以用来作为我跟孩子读这本书的导读了，呵呵。孩子现在3周岁多一点，以我对她的了解，可能对这种题材的东西不是很感兴趣。但是孩子的心思有时又是多变的，等大一些跟她一起共读一下。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
绘本中有台词的角色有:大熊、管理员、人事主任、副厂长、厂长、董事长、动物园里的熊、马戏团里的熊、伙计等,另外还有一些没台词的,如工人、秘书、司机、小丑等。
绘本中的主要场景有：森林，熊洞、厂房外景、人事主任办公室、副厂长办公室、厂长办公室、董事长办公室、动物园、马戏团、车间、旅馆、森林

作者: 梦尧妈 时间: 2013-7-5 09:44
111-福州-梦尧妈

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。

个人觉得，这倒像是一个寻找迷失自我的绘本。从董事长带他去动物园、马戏团，到不得不接受自己是个大懒虫而得和其他工人们一起在工厂里干活的事实，从头到尾，大熊一直处于迷茫状态，一直在寻找“我究竟是谁”这个问题的答案，好哲学本源的问题哟，呵~

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？

如果孩子有耐性听完整个故事的话，就念吧，能听完说明孩子爱这个故事，无所谓听得懂看得懂的问题，小一些的孩子看图，大一些的孩子听故事。孩子从一出生就是一个寻找自我的过程，说得玄一点，也许他们冥冥之中会对这个故事有一些感应。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？

开篇美丽的大自然；大熊冬眠醒来后的物是人非；大熊被强行带到工厂，他一直申辩自己是熊却没人理会；董事长带他去动物园、马戏团，告诉他他并不是熊；大熊被迫接受自己不是熊而在工厂开始工作；大熊抵挡不住冬眠的自然规律，时时犯困而耽误了工作，被赶出工厂，在冬天的大街上流浪；最终大熊还是来到了一个洞穴前，钻进去睡觉了~

作者: 945868013 时间: 2013-7-5 11:33
332-珠海-浩铭妈妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
个人认为不仅仅是环保主题的绘本，还是让成年人深思的一个课题。
社会发展的进程太快，人为地改变、毁坏了天造地设的大自然，但利益的驱使，人性的泯灭，让人类深受其害，动物的本能逐渐丧失。人和其他物种一样，应回归自然，接受大自然的滋养，同时回赠大自然。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
个人认为适合大班以上的孩子看。孩子也是大自然的产物，动物的天性在孩子身上还没有那么快地消失。孩子能理会故事的情节，也能够将故事和生活联系起来。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
故事的开场、结束都是大熊鲜明的动物本性，而进入人类群体的各个场景，通过大熊对自己的迷失、混乱、翻醒，折射出人类的鲜明特征。要买回来和孩子一同去看。

作者: 朗娃妈 时间: 2013-7-5 11:41
167-浙江-朗朗妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
不是，更像是追寻原始心灵的一个矛盾、反复、清醒的过程。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
虽然还没有买过，但感觉适合，孩子现在4周岁，一定也会喜欢，因为喜欢光头强嘛。看得懂应该得在上小学以后吧。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
主角大熊、董事长
首页大熊君临天下的场景；董事长的黑色轿车和黄色货车那页；大熊穿工作服、刮胡子；大熊在雪地里走

作者: YJIHDHQ0628 时间: 2013-7-5 12:36
268-上海-紫涵妈
豆豆宝贝的妈妈太伟大了，讲得很好，还能持续的坚持，向你学习！
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
可以认为是环保主题，因为环境的改变工业社会的出现，大熊不能成为大熊，而成为了工人；也可以说是一个认识本质的问题，可以跟小朋友们说，不要别人认为你是怎么样的而去改变自己，或许可能无法找回原始的自我呢？
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
绘本都可以吧，我们大人还可以想得更深，小孩子角度看环保很不错，世界需要小家伙们一起来保卫。我家女儿六岁，下次跟她一起分享，看得懂多少算多少吧。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
角色有:大熊、管理员、人事主任、副厂长、厂长、董事长、动物园里的熊、马戏团里的熊、伙计等,另外还有一些没台词的,如工人、秘书、司机、小丑等。
绘本中的主要场景有：森林，熊洞、厂房外景、人事主任办公室、副厂长办公室、厂长办公室、董事长办公室、动物园、马戏团、车间、旅馆、森林

作者: 乐晴 时间: 2013-8-21 15:54
010-佛山-西瓜

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
《森林大熊》绝对是环保主题的绘本。冬眠的大熊一觉醒来，发现整座森林消失了，取而代之的是一个现代化的工厂。破坏了原始森林环境，正如现在的工厂，也是以破坏我们的环境为代价，缺乏环保意识。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
我认为这本书适合孩子看，让孩子从小就有环境保护的意识。因为他们是祖国的未来，有了环保意识，能让我们的环境不再继续恶化，以后的子子孙孙才能更好地生存下去。我想这本书要6岁以上的孩子才能真正看懂。

3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色有大熊、工厂管理员、人事主任、副厂长、厂长、董事长、动物园和马戏团的大熊们、旅馆服务员。主要场景有被破坏前的森林、大熊地底下的洞穴、工厂内外、动物园和马戏团、旅馆、大熊回到的森林。

作者: lindababy 时间: 2013-8-22 09:11
462--北京-洋洋妈

1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
我想一个故事的主题可以不止一个。环保是其中之一，森林被工厂机器所取代，动物无处可去。另外的主题，身份的认同，自我的认知。那么显而易见的大熊为什么不被很多人认同呢？抛去最显而易见的，最直接的体会，大家是根据大熊所处的环境以及外在条件，来判断它的身份。例如如果是熊，就不应该坐小车，而是在笼子里；如果是熊，应该会跳舞，而不是什么都不会。在长期的被否定中，大熊自己也丧失了自我价值认同，所以当有人轻易说出不会给熊开房间的时候，它惊讶极了，不敢相信自己的耳朵。说明环境的影响有多么强大，甚至让你改变对自我的认知。还有一个主题，就是金钱和地位。绘本反映了一个现实，干活最多的收入最少，地位最低。

2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
既然是绘本，孩子肯定可以阅读，只是吸收和大人不同的营养而已。看得懂有很多层次，不同的大人都不一定全懂，而且读者和作者之间也有信息不对等的情况。

作者: sujing_1217 时间: 2013-8-26 17:28
225-北京-添添妈
1、您觉得《森林大熊》是环保主题绘本吗？是或者不是，都请谈谈您的想法。
算是环保主题吧，但我觉得只是其中一个方面，书中还是具有很强的讽刺意味的，没有再说进一步的具体工作，我觉得这个绘本应该是和时代有很大关联度的，感觉鄙视那些掌权者，还有等级制度等。
2、您认为这本书适合孩子看吗？多大的孩子才能看得懂？
年龄不同可能看到的东西是不一样的，三岁的时候可能看到的是大熊怎么被人折磨，多么可怜，喜欢森林的样子等，这当然也跟孩子的经历和他对于社会的认知是联系在一起的，比如说遇到同样的事情，去思考去发现。其实我不太能理解为何把这本书改编成绘本，感觉有很多东西很难演绎，并且这是一个具有时代特色的绘本。更适合大人看，但也许我们看到的是很多负面的东西，而孩子看到的就可能有所不同。
3、《森林大熊》个性鲜明的角色有哪些？场景有几个？
个性鲜明的角色有董事长，厂长、副厂长等；场景有森林里，办公室等。

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