亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: [三叶草数学阅读] 第一讲: 12月11日《数学的学习，从兴趣起步》--课后作业请跟贴 [打印本页]

作者: 鱼鱼儿 时间: 2013-12-11 15:35
标题: [三叶草数学阅读] 第一讲: 12月11日《数学的学习，从兴趣起步》--课后作业请跟贴
[三叶草数学阅读] 第一讲: 2013年12月11日《数学的学习，从兴趣起步》

讲师介绍：
我绝对不吃番茄：全国最大的亲子阅读推广组织——三叶草故事家族的发起人之一，深圳家长论坛阅读版版主，深圳市少儿图书馆荣誉馆员，深圳电台先锋898妈妈宝宝节目特约嘉宾。无锡广电都市频道特约嘉宾,《父母必读》杂志撰稿人，荐书人。《本色妈妈，本色宝宝》杂志撰稿人，深圳广电集团评选的十大优秀父母之一。

提纲：
数学简介
如何培养孩子的数学兴趣
（1）从具体物体入手认识数学属性
（2）从生活中熟悉事件入手
（3）从可操作的活动入手

课后作业：
设计一款游戏，在家和孩子一起操作，最后，让孩子得出一个抽象的数学属性或者抽象的数学原理。根据番茄在讲义中的举例,大家可以自己去设计，如果实在想不到,可以搬番茄的举例回家去实验哈，一定记得要去实际操作

课后作业请及时跟贴,格式:
群名
作业内容:

例如：08深圳恬妈
下面是感想…

作者: susan0124 时间: 2013-12-11 15:45
08深圳恬妈： 上了第一堂课，生活中的数学真多啊。星期三的晚上跟恬一起下楼去玩了会，然后回家。时间还挺早的。我提议说玩会扑克吧。玩什么哪？要知道恬最近可是很迷玩扑克的。钓鱼吧，先说说规则，每个人抓5张扑克，下面翻五张扑克牌。运用加法，只要底下有相加等于手上的扑克牌的都可以钓上来。到最后，如果双方都没有鱼可以钓的话，那就把自己的手上的牌丢下去。数点数，红色的算一条，黑色的算半条。就这样玩了三把。推荐大家跟孩子一起玩玩哈！

作者: 宝宝小S 时间: 2013-12-11 15:58
0901北京苏苏妈： 番茄老师给出的数豆子的游戏玩了两次，第一次比较失败，第二次算是成功吧，两次都记录一下。

第一次：

抓了一小把绿豆，放在桌子上让孩子数，孩子数了两三个就拒绝再数了，因为绿豆太小，就算是一小把数量也不少。于是开始减量，减少到十几个，还是不好数，很容易掉。于是又改成了近二十个黄豆，大些，稍微好熟点。孩子先数了遍总数，分成两堆又数了一遍，结果两次数量竟然不一样，原来是黄豆滚掉了一个

后来又分了几次，数出的结果还是不能一致，其中一次孩子没数，直接按照上一次的数目报出来了。由于不能保证每次数目一致，所以这次的游戏就此作罢。

第二次：

时隔几日，有了上次的经验，这次是拿出了数学玩具中的大个色子给孩子数，本来想找偶数个数，后来只找出了15个。先让孩子数，色子个子大，还不会乱滚，所以孩子很轻松的数出15个。接下来我很夸张的说，我要变魔术了，把色子随便分成了两堆，让孩子数，孩子没数，用很奇怪的眼光看着我说，还是15个呀

不甘心，告诉她，我可是分成了两堆呀，要不我再分成三堆你来数数，看看这次是多少个，孩子依然用很奇怪的眼光看着我告诉我还是15个，怎么分都是15个，估计是在想，妈妈怎么这么简单的道理都不知道

既然孩子已经知道了数量守恒的道理，那么数色子的游戏继续增加难度，我让孩子把15个色子平均分成三堆，孩子很快的分成了五个五个的三堆。我又让孩子继续分成五堆，孩子也很快的分成了三个三个一堆。看孩子的利索劲，我怀疑他们在幼儿园玩过这个游戏。最后我让孩子再想，还能平均分成几堆，她尝试了一下两个两个一堆，最后有个单个的没法分，她嘴里嘀咕着15是奇数、2是偶数、没法这么分。最后在我的提示下，她把15个色子分成了一个一个一堆的15堆，看来孩子没想到一个一个的也是平均分，这也算开拓了一下孩子的思路吧！

作者: jeane512 时间: 2013-12-11 16:00
0709毛毛番茄老师给出的数豆子的游戏玩了两次，第一次比较失败，第二次算是成功吧，两次都记录一下。

第一次：上上周六
我拿了20个小小的凤尾夹，先让毛数了一下，是20个，我分成两堆，各10个。毛数了下，但我没让她计总数（是我失误），后来我分成四堆，她也只四堆各五个，就是没计总数。又分成五堆各四个，也没计总数。分成10堆，各2个。这次是算失败的。主要是自己没有领会老师所教的含义。

第二次：上周五，是爸爸陪的。我出去开会。拿了11张小圆形片，是毛围棋教练发的，所以很感兴趣。
毛爸先让毛数了这11张卡片，然后分成组，每组1个，可分11组；每组2个，可分成5组，多一个；每组3个，可分成3组，多2个，等分到每组4个时，分成2个时，毛自己回答多3个。这个是爸爸口述给我的，也不知毛弄清了没？

作者: florence163 时间: 2013-12-11 16:31
06深圳菡妈

我家妞妞已上小一了，这几天在番茄老师指引下,我和妞妞一起玩了如下游戏：

1. 用天平称称东西，通过天平两端的高低来帮她进一步理解数学知识中“>”和“<”;

2. 9宫格又叫数独，类似下图。
规则：

在空格内填入数字1~9，使得每行、每列和每个 3×3 的粗线宫里数字都是 1~9，且不重复

202315tuxss7uuxxnxnhpu.png (16.1 KB, 下载次数: 184)

数独

作者: meny2008 时间: 2013-12-11 16:39
0801-杭州-翔妈

周三听了番茄老师分享的数学游戏，这二天一直在思考怎么跟儿子玩这个游戏呢？扑克牌比大小，或者接龙之前都有玩过，但是计算24点对于我家六周岁不到的年纪估计有一点难度，我在想能不能用这个方法把难度将低来玩，这个还需要进一步的去核算过；综合考虑了一下还是放弃24点；昨天晚上趁着做手工的时间，跟小孩一起玩了一把图形游戏；具体操作如下：
首先用废旧的硬纸板剪出大小不同的四个三角形；正剪长方形的工夫，我就发现儿子把二个三角形头对头接着，说妈妈；你看这像不是计算时间的漏斗？我说确实有点像，但就是不会流行；说着他自己在其中朝下的一个三角形里用彩笔涂了些颜色上去，说，你看这不是有内容了吗？？
四个三角形和一个长方形都剪好后，我说，儿子你看看这个能摆出什么东西来，我先尝试着用三角形想摆出五角星，可是都没有成功，由于我开始演讲着用三角形摆出一株圣诞树的形状，刚放好二个三角形小家伙在一旁就迫不及待地说，我知道了，由于三下五除二，一颗圣诞树就摆好了，兴奋地在一边手舞足蹈地做着各种搞怪造形；还用三角形组装了各种各样的造形；
玩玩三角形，我剪出一个正方形，问他，儿子，你觉得这个怎么变成三角形呢，他马上说，妈妈这个很简单，对称剪开不就是二个三角形了吗，我说那还可不可以变出更多个三角形呢，他说可以，由于又把二个三角形对称剪开；三角形一下由二个变成四个，说他还可以继续变哦，只要纸张够大；接近尾声的时候爸爸从外面回来了，也加入了我们游戏中；

作者: meny2008 时间: 2013-12-11 16:39
0801-杭州-翔妈

作者: 小琳琳妈 时间: 2013-12-11 16:46
0807-深圳琳琳妈

作者: 慧慧妈妈2008 时间: 2013-12-11 23:16
08宁波慧妈

根据番茄老师先前举例的数豆子游戏,昨天跟慧慧一起玩了下,家中豆子没有,当然就用别的东西代替,我选择的是女儿平时在家中玩的雪花片,平常都是用这个来搭东西,这次用来数数,吸引力非常强,第一次跟她一起数出18片,第二次随手分了二堆,她又数了一遍,接着又随手分三堆,四堆,她不数了,直接就报出了总数.好像这个对她来说有点简单,我提议平均分,要求每一堆的数量要相等,把分好的数和量记录在纸上,十分钟的时间,等我洗漱完毕时,纸上已经有了她分的三列数值:2和9 3和6 9和2 相当不错呢都对了,她告诉我:2和9能排2次呢,又再我的提醒下分了1个18堆,接着由我来示范又分了18个1堆和6个3堆,并再次得出她刚发现的结论,2个数字调换下的情况,意义是完全不同的,慧慧的兴趣很高

今天上完了课,回家再次跟女儿一起玩起了图形游戏,圆形,三角形,正方形这几个形状对于大班的孩子来说都认识,不过我们有别的玩法,首先用圆盖子画了了二个不同大小的圆形,照圈剪下来,又把小的圆形以中心点为主点对折再对折,这样对折了4次,打开来,按折线剪出了16个小三角形,然后用这一个大圆形和16个三角形拼了个图形,慧慧又在上面添了几笔,可爱的太阳就出现了,这个游戏只体验了圆形能剪出等同的数个三角形,像番茄老师说的中心点没跟她提起,有点觉得她小,估计不会理解,不过事后想想估计提了说不定她会更有兴趣

相较这二个游戏,慧慧更喜欢前者,看来变化多点更吸引孩子,妈妈好好学习,让孩子的数学在玩乐中增长知识,加油

作者: sgq99999 时间: 2013-12-12 09:11
04湖南盼盼爸,我在我崽上幼儿园大班时跟我崽这样玩的不知算不算:我常拿糖问他,你有3颗糖,爸爸有4颗糖,我们一共有几颗糖?答对了就又换数字,最后又把妈妈有几颗糖,爷爷有几颗糖等的条件加进去,并漫漫引导他明白把几个数合并起来的运算叫加法,这样在他上幼儿园大班时就轻松掌握了20以内的加法

作者: 瑶妈妈 时间: 2013-12-12 10:21
12北京样妈
上周三听了番茄老师的课，因为我家小朋友才14个月，所以那个数量守恒的游戏没法跟她做。本来想给我侄子试试的，结果我表姐不想做。所以就只能够上我给小朋友做的游戏了。
1. 她现在能够往瓶子里装大枣了，而且乐此不疲，于是，我就在她装大枣的时候，她装进去1颗就数1，装进去2颗，就说2，以此类推；
2. 她也热衷于爬外面银行的楼梯，爬上1梯就会跟她说1，然后以此类推；
3. 还经常给她念数字的童谣；
我们家的语言发育可能算比较晚的，现在就会说爸爸妈妈，然后不太清楚的抱抱，所以期望她说出数字的要求就有点高了。但是现在如果问她几岁了，她会伸出食指。嘿嘿，也算有点数字的概念吧。

作者: 港妈 时间: 2013-12-12 12:51
07深圳港妈
昨天学到了番茄老师好玩的益智数学游戏。下午放学回来，先跟港宝玩了扑克牌，玩斗吃，看谁的牌大吃谁的牌，呵呵！妈妈运气不好哦，拿到一份小牌，连连输牌。小家伙玩得很兴奋，每赢一次，还起来跳个舞或摆个动作，在玩的过程中加深了小于，大于，等于，这三个数学印象，比起拿笔做题有趣多了。港宝玩得不亦乐呼，直呼再来一局……
然后我又拿出20个木象棋，先要求他分成相等的等分，他很快分到了2个10，在10的基础上分到了4个5，经我提醒又从中抽取一个，分成5个四，呵呵！他跳跃起来说还可以这样。

然后又让他自己编二道加减法应用题，（他口述，我写

—，用象棋数数）
1.我有20个苹果，给了妈妈3个，给了爸爸5个，还剩几个？20-3-5=12（个）
2.我有15个小超人，我送了妹妹2个，妈妈又送我3个，我还有几个？15-2+3=16（个）
愉快的晚上就在笑声中度过，感谢番茄老师，又让我找到了好的学习育儿方法，加油！

作者: daisy98zx 时间: 2013-12-12 13:15
09武汉睿睿妈
昨天中午听了课，晚上回家就和孩子玩了数豆子的游戏，是用糖果代替的。分成一堆，数了有7个，分成两堆，还是勤勤恳恳的数了一遍，我又分成了三堆，，她还是一个一个的认真的数。。。。我又分成了四堆，她继续无比执着无比认真的数。。。。最后，我分成了7堆，一个糖一堆，她还是从头数了一遍。。。。
我这一头黑线啊~~~~要怎么引导？求指教啊~~~

作者: 钫儿 时间: 2013-12-12 14:06
07叮当妈妈

昨天的数学游戏，做的是数豆子游戏，在瞄一眼之后，判断谁的豆子多，还是少，多多少，少多少...
限定在20颗豆子以内。

另外，玩了，扑克牌的比大小游戏。我的天哪，我的运气可不好，老是被叮当吃掉了我手上的大牌。

作者: 小尾巴尾巴鱼 时间: 2013-12-12 14:27
周末翻啊翻，终于翻出了小熊穿衣那套木头玩具，和兜一起玩搭配游戏

那真是，应景啊！

相信今天8单元的考试，这类题，我儿不会错了吧？！

06北京兜兜妈

作者: 嘉茵妈妈 时间: 2013-12-12 14:33
08珠海妮妮妈
上周日晚，找了10颗珠子与妮妮玩游戏。3颗大的，7颗小的。其中绿色2颗，粉色2颗，橘黄色3颗，蓝色3颗。先按大小分类，数数。然后按颜色分开数数，妮妮都照办了。我又把它们分成5堆让妮妮数，结果她说她来分，让我数。又抓了一把要我数，

。还不知如何让她学会总结。

作者: shirleyxxl 时间: 2013-12-12 16:12
0805苏州慧慧妈
这几天一直在家和儿子玩分配率，之前学校也教的回来和我讲的，比如6由1和5组成，2和4组成，3和3组成，4和2组成，5和1组成，再倒过来说一遍，让他自己想是哪2个数字组成，还有几种组成方式。

作者: 543-深圳-锐妈 时间: 2013-12-12 16:26
09深圳锐妈
昨天回家晚，睡觉时跟宝宝聊天，突然想起来老师的数学游戏，于是跟宝宝说我们来玩个数学游戏，宝宝一听玩游戏很开心。
假如我们拿出一堆木头积木搭房子，一共30根，我分一堆你分一堆，我们一起建好房子，搭好的房子应该有多少根积木呢，宝宝骄傲地马上说：30根了；
那分成三堆呢，你一堆，我一堆，爸爸一堆。。。宝宝还是贼贼笑着：还是30了

作者: 飘箫1981 时间: 2013-12-12 17:23
数豆子的游戏结果和武汉睿睿妈家的情况一样.
另外玩了拍球，拍10个奖励一个小饼干，拍20奖励两个，拍30奖励三个，拍到50可以吃到他最爱的巧克力，算是让他领会数量大小吧

作者: 禹妈 时间: 2013-12-12 19:21
08广西禹妈今晚跟我儿子玩牌，也许是没玩过吧，反应不是很快，不过玩得很开心，以后得陪他多玩

作者: 柠檬味儿 时间: 2013-12-12 19:35
06-深圳-瑞锋妈
今天回家，先做了个圆，跟瑞锋一起折，一半，4分之一，8分之一。然后打开，问他中间的点是什么，他说是圆心。后面讲了半径和直径。问半径和直径有什么区别，他直接说半径比直径短，半径象光一样。问他长度呢，可能是引导的方式不对，他只说直径比半径长，最后是我告诉他半径是直径的一半。他很高兴的认同了。并且自己做了正方形，长方形和三角形，来折，来认他们的相同和不同处。虽然这次的游戏对他来说比较简单，因为他7岁了。可是兴趣确是很弄。后面几个图形都是自己做的，然后自己出题来问，来解答。
番茄老师上次讲的那个守恒的游戏，我也取了豆子跟他做。先让他数20颗。然后让他分成两堆，问他总共是多少。他不数直接告诉我，不就是20嘛。我让他分成三堆试一下。他说反正都是20颗啦。可能是因为他大一些，这个他早就理解啦。看了08宁波慧妈的，发现做这个游戏时，我还是没有再延伸一下。
不过总得来说，瑞锋很喜欢这样的游戏。做的兴致勃勃的。

作者: zlk127 时间: 2013-12-12 19:51
08--广州-傲傲妈

这是我们常玩的一个游戏，不知算不算？儿子和我在小区同一地点出发，背向而行，直到相遇。我们说这是“相遇”的游戏。我一直在想，这个是否应该延伸一下，让孩子看看相遇问题的实质？可是不知怎么延伸？哪个妈妈有好点子？

另外，也带儿子玩“数守恒”。18支水彩笔，他自己亲自数得出的“18”。然后我分堆，我才第一次分，他就不会再数了，直接回答：18！我分3堆，他还是袖手：18！不管我分多少堆，他都不愿数：18！他说：既没有拿走，有没有拿进来，还数什么呢？

我在想，对于过小的孩子，家长是否没必要焦虑于“培养”？这些东西，在到了一个年龄阶段的时候，孩子是本能地能说出来的。

by：我们家一直没有数学教育。所以我才无比焦虑地进了这个群。

感谢番茄！感谢三叶草！

作者: 桃花坞74 时间: 2013-12-13 09:32
交作业啦，关于对比和加总，这是小庞自己玩积木和颜料盒时，我借机加了一个小游戏，非常简单，不知道是否符合要求。
游戏内容：
颜料盒组成的火车，问：“每辆有几节车厢，”，第一辆数了，答：“有十节，第二辆也是十，再加一节是十一节”，问为什么没数就知道是十一节，答：“第一辆和第二辆一样长，并排长，当然也是十节。多加一节就是十一。”[傲慢]不屑的回答我

作者: 平果 时间: 2013-12-13 09:38
08果儿妈
听了番茄的课很受用
任何学科的学习，兴趣都很重要！数学亦不例外，提高孩子兴趣的方法有很多，游戏是其中之一。
番茄老师讲课中提到的游戏这几天我没有机会去实践，因为孩子病中，每天有限的精力更多投入到了亲子阅读和手工制作中了。
说说之前和孩子进行的数学游戏吧。
孩子正在上学前，10以内的加减法需要靠掰手指头来计算。
为了更形象的进行加减法计算，了解数的分解和合成，我们经常玩的游戏是找朋友。给出一个数（10以内的），然后找哪些数（目前主要玩2个数）加起来等于它。如果孩子不明白，可以给对应数量的教具（比如棍子、棋子等）去操作，然后得出结论。

作者: 小翡翠 时间: 2013-12-13 10:21
06长春俏俏妈
夏天时准备做创意T恤参加模特比赛的一桶彩色扣子派上了用场。
毕竟这些扣子沉寂了很久，毕竟扣子都是五彩的、形状各异，我一拿出来，孩子的眼睛就发光。
把扣子往床上一摊，不用我说，孩子竟然自己就按类别分起来：先是按大小分，然后又按花型分。我把几个不同类型的扣子按照一定的规律组合，刚摆好前面的，后面的孩子很快就能接续上，这个对于小家伙有点简单了。
我把四粒超大的扣子摆成一排，旁边又站了一队由七颗小笑脸扣子组成的队伍，大扣子队比笑脸队长出一些。问俏妞哪个队伍长，开始还真蒙住了她。孩子第一反应要去指向笑脸队，然后比划了下，把答案停留在了大扣子队上。自己还恍然大悟地说：“大扣子别看少，它大啊。”
一颗大扣子的圆心就足以盛下7颗最迷你的扣子，娘两顺道进行了大小不同花色扣子的色彩搭配，比较哪个色彩更明亮更夺目。

作者: Fanny 时间: 2013-12-13 11:45
08深圳睿睿妈
小孩明年九月就上小学了，我们家一直没有进行数学教育，每次从幼儿园带回的加1加2的数学题都是经常出错的，自已正感无从入手，感恩番茄老师，感恩三叶草组啊，让我加入这个数字群，有机会跟大家请教，学习。谢谢！
听完番茄老师的课后在当当购了扑克游戏的书，昨天也用乐高小件跟他进行错题更正。以后准备按老师的方法跟睿宝开始进行数学游戏。

作者: 月亮妈妈 时间: 2013-12-13 14:14
09深圳阳妈：
从来没有陪孩子玩这种数学游戏，这学期阳阳开始学10以内加减法，每周四的作业纸做得还可以，但是粗心的孩纸不经意总是犯错，数字也不小心就会写反，不过还好，告诉他错了，自己会纠正。
跟番茄学了这种数字游戏，我想应该可以跟孩子随时都可以玩几把，应该对他这方面有帮助，是非常有趣又灵活的学习方法。

谢谢番茄啦！让咱们这些无助妈不再无从下手了。

作者: 子林妈 时间: 2013-12-13 14:27
12沈阳子林妈
感谢番茄老师的第一堂 2013年12月11日《数学的学习，从兴趣起步》
从第一节课中我学到了，数学原来可以分为纯粹数学和应用数学。作为启蒙数学，我现在就是每天让宝宝来数数，我家的宝宝比较小，现在还不太会数数，不过我们经常玩的数数游戏就是数楼梯，每天上下楼梯都要一阶一阶地数:"一，二，三... ..."。同时，我们玩完积木的时候我会和宝宝一起“把积木送回家”，嘴里还有不停地数着“一，二，三，四，五... ...”。
现在的学习就是为以后的我打下基础，提前做好如何让宝宝爱上数学的课程！

作者: 摇铃的天空 时间: 2013-12-13 14:36
08台州瑶瑶妈：
听了番茄的课，受教了。我从来没有具体设计过数学游戏，只是游玩时和女儿一起想点子玩游戏，石榴是我们母女最喜欢的水果，有时候吃到不好剥的地方，她会求救，正好就想到边给她服务边数数了。
游戏道具：石榴一个
游戏场景：室内或车上
游戏体会：先拿出五颗，然后吃掉一颗，剩几颗，以此类推，学习了五以内的减法；玩了数个五颗，后来她就不用数了，直接说出答案了；后拿出一颗，再给一颗，马上就能答出二，按这个玩法，我俩吃完了整个，数字一般控制在十以内，十以外她就搞不清了。

作者: 369-深圳-是我 时间: 2013-12-13 14:53
09深圳孖仔浩轩妈
　　　　听了蕃茄的课，真不错，回去拿了18颗豆豆，给他们数，可惜他们数来数去也数不对，中班只学了10以内的数。10以外的也能数，但没这么大耐心。分了两份让他们数，结果有时都对，有时都错，再分两份，结果心不在这，都拿着豆豆玩了起来。我这个活动组织得不太成功。
　　　宝们的数学脑子不错，特别是大宝的。每次问他们问题上：你有5颗糖，吃了3颗，还剩几颗？只要是10以内的加减法，我这么问两个人都不成问题，浩浩还知道连加边减等于几。两位宝们也初步了解了“零”“负数”这概念。我问他们：你没有瓶子，你还打烂别人一个瓶子，得赔，问你有几个瓶子？两人都答“-1”。知道了零加任何数都等于任何数。
　　昨天，我们一起去超市买零食，买完了，我问他们：“20-3＝？”浩浩说不知道，然后我问：“那10-3＝？”浩浩数手指，完了答＝7，过了一会儿，他突然对我说：“妈妈，我知道了，20-3＝17”我感觉很奇怪，问他怎么算出来了？他说不出来，只说就这么想出来的。呵呵
　　　据蕃茄的课，我买了《让孩子爱上数学的扑克游戏》这本书，我要让孩子们更爱数学，让他们在游戏中爱上数学，领略数学的乐趣。

作者: applexu60 时间: 2013-12-13 17:59
09深圳欣欣妈
昨晚我们玩了数豆子的游戏，用的小积木15块，分到五堆的时候，小姑娘不数了，说还是15个。分六堆没数，分七堆的时候，小姑娘想了想，还是数了一遍，我想她还是不太确定，不过她显然很喜欢这个游戏，后来虽然不肯自己再数了，但是她要自己来分堆让妈妈数，爸爸回来之后还要爸爸来数，分了几次后爸爸不数了直接说答案，她还非要爸爸数一遍，看来她喜欢的是数数这个过程。

作者: 茗茗 时间: 2013-12-16 09:40
0803台州-皮皮
听完课，思索良久，玩什么呢？昨晚，干脆就试了番茄的豆子游戏：我们数了12张小小茗学舞蹈时发的积分卡片，分成两堆，问：“总共几张卡片呢？”“12张。”“3堆呢？”“12。”……啊，数都没数，不得不夸：“厉害！”
灵机一动，“12张卡片，平均分给2个小朋友，1个小朋友能得到几张呢？”小小茗摆动了一会，回答：“6张。”“那分给3个小朋友呢？”再摆动，答：“4张。”“那分给4个呢？”……最后小结：分给2个得6张，分给3个得4张，分给4个得3张，那么分给6个就得2张。”

好玩！！！

作者: 闪电麦坤 时间: 2013-12-16 10:20
09深圳光妈　

儿子从四周岁开始对加法有了兴趣，经常数着手指头算，但从没有算过减法，最近儿子喜欢上了扑克牌，于是我想和儿子玩比大小的游戏，我要求牌大的一方要算出比牌小的大了多少，大几点就打几下手板，小家伙一听非常感兴趣，开始的时候摸到的都是五以下的比较好计算，最难的是数值大的，儿子要转过身去偷偷地数，我也不急，慢慢地等他计算，轮到我的时候我也装做很慢的认真地在想，偶尔还算错二次，不过都被儿子给发现了及时纠正了，而儿子也在纸牌游戏中掌握了十以内的减法。

作者: 开心果_果 时间: 2013-12-16 11:18
06江苏毛妈

作者: 美珩 时间: 2013-12-16 11:31
08深圳钻钻妈：
关于番茄老师推荐的数量守恒游戏，我回家和孩子一起玩，是拿棋子让孩子数的。孩子还挺认真，第一遍数了18颗棋子，第2遍我让她分成2堆数，她数了，告诉我是18颗，第3遍我准备让她再分成3堆数，但孩子说不用数了，是18颗，我继续问，那如果分成6堆呢？她说18颗，无论分成多少堆，都是18颗。态度挺坚决的！
有时，我和孩子会玩扑克牌游戏。拿掉“JQK”和“大小王”。反复洗牌后，顺次每人各摸1张牌，比大小。先约定好是说”大“还是说“小”，谁先说出”谁比谁大或小“谁就获胜。在本子上记录每次输赢的结果。赢的有奖。以后，还可以增加难度，算加法或减法。目前，孩子只能算10以内的加、减法。

作者: daisy98zx 时间: 2013-12-16 11:49
回复 3# 宝宝小S

我家也是09年的啊。。。差距怎么那么大呢。。。

作者: QQ糖 时间: 2013-12-16 11:50
我经常和孩子玩的是相应数字对应的量。比如3，取3个雪花片，然后两个安装在一起，剩下一个没有朋友拉拉手，那就说明这个数字是单数，奇数。如果4，取4个雪花片，两个两个都能拉拉手，就是双数。

作者: nicholesmum 时间: 2013-12-16 12:08
10广西niki妈妈

niki现在三岁，在幼儿园小班，因为他昨天对家里新买来的卷纸很感兴趣，我就即兴的问他，想不想用卷纸学数学，他高兴的答应了。于是按照我绝对不吃番茄老师设计的游戏，将卷纸分成不同数量的两堆，让他自己来总结出规律：无论怎样分类，总数都是9；但是他好像对大大的卷纸更感兴趣，他一边分类一边是：妈妈来数，妈妈你来数，我来分类。他属于听觉视觉学习型的，相信这次学习，对他奠定了基础，过两天，找小的东西，比如冰糕棍再次学习。

这里，非常感谢我绝对不吃番茄，给大家一个这么好的学习的机会。

作者: 06苏原妈 时间: 2013-12-16 13:10
我家的大点，一年级时不理解数的含义，做题时经常要跟他数东西。小学以前没玩过类似游戏，现在感觉有点累。其实学校里的学习过程，孩子也发现了一些规律，但很快就忘了。看了老师的讲解和家长们的实战，感觉自己也要提高，以后多玩游戏，尽量设计好可能出现的情况，并从游戏中学点东西。数数对他有点简单，有时间再做其他游戏

作者: ambercao 时间: 2013-12-16 13:50
08深圳依依妈
没有自己创意，依照老师的数豆子游戏，回家照葫芦画瓢。拿了一把瓜子，让孩子数，是27粒。分成两堆，还是数了，告诉我是27，我分成三堆，让她再数，孩子说，不用数了，是27，为啥？因为总数本来就是27，你没有加也没有减啊。

作者: caizi79 时间: 2013-12-16 13:50
07青岛芮妈
在做作业前，我把好多妈妈的游戏细看了一遍，很多妈妈的教育方法都很好呢！
我汇报一下我们的实践：女儿上小学一年级，用20个数学教具来做的。首先，放一堆问是多少个？女儿还一个一个的数，后来，分成两堆，孩子看看我，说20，分成三堆，还说20，最后分成四堆五堆，依然说20，问她为什么，她说你又没拿出来，又没放进去，当然是20了，一年级的小学生，对这些好像很了解了

然后，我参照一些妈妈的做法，我是先问，可不可以分成同样数量的两堆呢？她直接说，两个10呗！那分成同样的四堆是可以吗？她说是四个5呗！这些直接说出来的。然后我说还可以分成几堆一样的，她这才用教具来数，分成五堆4个！兴趣挺高，但苦于我想法局限了，所以再没有延伸下去。
请番茄老师多指教！！

作者: lele2245 时间: 2013-12-16 16:58
10深圳晨晨妈
学习了第一课的课件之后，跟儿子玩了数曲别针的游戏。他数数还不是很顺利，注意力也集中不了很久。数了几次之后就用曲别针玩游戏去了，也没总结啥规律啥的。看来在培养数学兴趣这条路上还有很长的一段路要走呀。要多跟妈妈们学习。希望小家伙以后也爱上数学！

作者: qqxi 时间: 2013-12-16 22:20
06济南芊芊妈
瓶子盖的游戏
材料：不同颜色的瓶子盖，1个红色，2个蓝色，.......10个紫色，共10组，一共55个瓶盖。
方法：让芊芊自己数瓶子盖个数。
结果：
1.刚开始，芊芊随便放，问，能拿到手里数吗？答：随便你怎么数都行。芊芊开始一个一个数，后来用加法，漏掉了4，回答一共51个。妈妈问，再数数看，好像不对吧？又数，直接用加法，结果55个。
2.妈妈问，怎么数才不容易漏掉呢？芊芊说，按顺序摆。开始从1到10按顺序摆，从1一直加到10，很顺利得出结果55。
3.妈妈问，还有什么办法吗？凑十法怎么样？芊芊说行。把1加到9上，2到8上，3到7，4到6，剩下5，再数，很快得出结果55.
4.妈妈提醒，把1加10，2加9，3加8、4加7，5加6怎么样啊？都是11，共有5组。结果是多少呢？自己开始加，是55个。
5.妈妈打乱，问共有多少个呢？又开始数。妈妈问，这堆瓶子盖总共多少呢？回答55个。是不是不管怎么算都是55个呢？是啊。
总结：数学思维有待开发，需要多玩玩游戏，再玩中学，会更有兴趣。

作者: 小猫咪多多 时间: 2013-12-17 09:33
孩子还小，先在这学习留以后用

作者: guaizhuzhu 时间: 2013-12-17 09:38
07杭州安妈

作者: cosycozy 时间: 2013-12-17 09:40
12北京豌豆妈
宝宝才一岁多，没法玩数学游戏。但现在已经在告诉他多和少的概念，序列的概念。比如上台阶，我会边扶着他走边数数，吃小饼干会问他吃一个？还是两个？....或者五个？然后给他相应的数量。他知道“一”和“五”，哪个代表多，哪个代表少。

作者: guaizhuzhu 时间: 2013-12-17 09:48
交作业了！
小木棍游戏
材料：小木棍２０根
游戏内容：１、首先让孩子数一共有多少根木棍？孩子回答：２０根。
２、我把木棍分成二堆，每堆各１０个，让孩子再重新数。孩子重新数后告诉我还是２０根。
３、当我再次把木棍分成四堆，每堆各５个时，让孩子告诉我一共有多少根。孩子不再数直接告诉我有２０根。
４、我继续分木棍，这次把木棍分成５堆，每堆４个。孩子也直接告诉我，一共有２０根。最后孩子说木棍永远是２０根。
５、最后我在纸上记录了，２堆１０个，４堆５个，５堆４个，我用了乘号。孩子马上就说这就是乘法啊！
哈哈，本来只是想让孩子知道数的守恒，没想到他自己知道乘法了。

作者: 金豆豆513 时间: 2013-12-17 10:01
08深圳豆豆妈

第一讲没赶上，蒙着眼交个作业。我家玩大富翁游戏，收租600，给你2k找多少钱，找1k4，这种答案能脱口而出，但是如果问20减6，就要算半天，从具体到抽象的过度还不行。
10月份开始练习口算，现在1分钟5道题，朋友孩子现在一年级，要求是1分钟10道题

作者: tinkle520 时间: 2013-12-17 10:12
07深圳尧妈

没赶上第一次培训。看了教程。交个作业先。呵呵。
我家娃儿喜欢玩牌，玩24点。然后我们改良了一下，每次发16张牌，自行组合成4组4张牌，结果每组都要能算出24。有时候组合好了3组牌，剩下的4张却怎么也算不出24，这个时候就要重新换牌组合了。孩子乐此不疲。
呵呵，感觉也是不错的数学游戏。

作者: 好饿的毛毛虫 时间: 2013-12-17 12:37
08东营嘟嘟妈
入群入的晚了，今天凌晨看的共享，暂时还没有灵感跟嘟嘟玩哪种数学游戏。
但是我突然想起来嘟嘟小时候玩过的磁力拼图，她2岁时就能把两个半圆（或四个顶角为90度的扇形）拼成一个圆，两个等腰直角三角形拼成一个正方形或菱形，等等等等。平面几何图形的分解与组合，这个，也算数学思维吧。

作者: Tigermama120 时间: 2013-12-17 16:12
哪里听课呀

作者: 小琳琳妈 时间: 2013-12-17 16:47
08-深圳琳琳妈
真高兴加入这个群！上完番茄老师的第一课，我们用了积木来依照老师的数豆子游戏，拿了18个积木，让孩子数，是18个。分成两堆，孩子数了告诉我是18个。我分成三堆，让她再数，是18个。分到第四堆，孩子说不用数了，是18个。孩子很高兴，因为总数本来就是18，孩子说还是原来的数啊，没有变的呀。很有趣的数学学习方法！

作者: 力香 时间: 2013-12-17 17:04
06年深圳力香
没有听全课程,遗憾,回家问孩子21颗豆子分三堆,问一共有多少颗豆子?孩子想着除法, 我有忍不住说了一遍题目, 他笑了说还是21颗,呵呵!

作者: lishuwei 时间: 2013-12-17 19:47
和乐乐做数字守恒游戏。先拿了一堆绿豆，随便分成几堆，让乐乐数。数出是20个。然后我又让她自己分了几堆，再数，还是20个。再分，不愿意了，说不想玩了。不知道应该怎么让这个游戏更有趣些。

作者: huiyizhujun 时间: 2013-12-17 20:19
08江苏辰妈
因为孩子是学围棋的，就用家里的围棋子玩了数数的游戏，5个5个一数，发现孩子错了好多个

。说5，手里拿了四个。接着玩吧

作者: 鱼鱼儿 时间: 2013-12-17 21:36
代06福州珲妈交作业：
我们玩过的数学游戏：拿一张A4纸变魔法，剪成细条将孩子围起来
继续剪将大人围起来
游戏2：对手数数，玩法一你说1，孩子说2你说3孩子4一.灬
玩法二对手奇数或偶数
玩法三对手数数后面一位对前面的2倍，即2，4，8，16，32•••••••

作者: 优宝妈 时间: 2013-12-17 22:50
12湖北优妈
哈哈，我宝宝1岁半，目前对数字的概念就是问几岁啦，会边说1岁啦，边伸伸出左手食指。然后就是会数12345。6-10还不熟练。

作者: 二妞08N13 时间: 2013-12-17 23:14
08深圳妞妈

在听了第一节课后,我在家里和娃练习了数圆珠笔的游戏,总共的数量是24支,首先我让娃先数了一遍,娃得出了24支,然后我分成两份,娃算了每一份的数量,自己得出了总数量是24支,接着我又分成三份,四份,六份,八份和十二份,娃数了每一份的数量,接着直接告诉我总数...然后我又换了一种玩法,把笔分成十二份,每一份有两支笔,请娃分成两份,三份,四份,六份,八份和十二份,这一次,在前面的两份,四份,娃解决的速度明显快,到了后面,就有点混乱,稍微引导后,也顺利完成.

作者: 青草依依 时间: 2013-12-17 23:44
05深圳依依妈

侨城群改为数学阅读群，挺感兴趣，于是选择留了下来，作业却因忙碌迟迟无法完成，今晚特地抽出时间，让依依玩豆子，她说这个一年级就玩过了，反正不管怎么分成几堆，答案总是一样的，但不知是什么道理，我告诉她这个是数量守恒的原理。后来问了玩什么扑克牌游戏能得出一个数学的问题，她说玩斗地主，可以知道无限大，永远没有一个数是最大的，因为它可以有不同的排列，不同的组合，还有发生组合的概率，我觉得这个提法有点大，对于一个三年级的学生有点难度。跟随蕃茄的脚步，希望学到更多的数学知识。谢谢番茄，带给我们更多的创意和想象。

作者: 青岛-瑶妈 时间: 2013-12-18 10:36
07青岛-瑶妈：女儿刚上一年级，听了课后，和女儿玩了加法游戏，20颗花生分成两份几次，和三份几次，让她相加，前几次还数，之后就一口说出和是20了，后又编小猫钓鱼的故事做减法，20颗花生让她钓鱼，钓了几颗还剩几颗，都还能做对。通过实践，看到她学算数的兴趣大大提高了，学的关键在于兴趣，目的达到，谢谢番茄老师。

作者: tesitata 时间: 2013-12-18 11:10
07深圳多多妈
目前多多小学一年级，正式接触数学课了，10以内的加减法还可以，现在正在学习20以内的加减法，感觉有些吃力了，这几天正在想办法让孩子体会其中数学原理，由于我和爸爸对数学都不在行，所以辅导的时候也不得要领，刚好，这几天学习到了扑克的游戏，她不排斥，把数字的扑克牌留下来，每人出一张牌，两张相加，看谁算得快，当然大人会让着她，基本上都是她算，这样也鼓励了她的积极性，也能练习到数学算式。

作者: 我爱读故事 时间: 2013-12-18 13:06
10珠海乐乐妈
我家的孩子3岁1个月，昨天和他玩数豆子的游戏，他开始非常感兴趣，用9颗豆子分成2堆，他能准确数出来，并告诉我那个多一些，比如4个和5个也能准备判断多和少，最后的总数都是我告诉答案的，但分了4次后，每次告诉他总和，他好像没有什么感觉啊，并且也没有了兴趣，不再玩了，虽然每次答对后都有表扬，感觉力度不够啊。

作者: mhsitu 时间: 2013-12-18 14:48
11 深圳皓妈
孩子回老家了，上课学了的方法和游戏还没能实施。
说说之前和孩子进行的数学游戏吧。也是关于数量守恒的游戏。拿10颗纽扣，排成一排，从左边开始数过来是10颗，从右边开始数过来也是10颗，分成两排也是10颗。不过孩子对这的兴趣不是很大，下次换水果糖果试试。

作者: 健清健堃妈妈 时间: 2013-12-18 15:18
07/08健清妈妈
下的面分享：

这两天也一直跟我家健堃玩正方体积木，

先是让他来拼这样的图型，然后数出用了多少块。有些有难度的他就让我跟他一起玩，我没有特别是玩数字，也是根据孩子的情况来订，这个小孩是属于敏感性的，一感觉到你是在教他学习他就不干，并不是他不喜欢学习，当他把难度强的图案拼好了，他就特兴奋、特高兴，说你看妈妈这个挡住的一块我也给拼出来了。

作者: 风铃儿缘缘 时间: 2013-12-18 15:37
我家妞三岁的时侯,对数字有一定的认识,在这个基础上，我与妞经常玩扑克牌，比大小，从而认知大与小的关系.玩法如下：我与妞一人各20张扑克牌,随机抽出来,比一下大小,谁家的大,两张扑克牌就归谁.最后玩一圈后再数数看谁的扑克牌数量多,谁就是赢家。妞就是在游戏中对大小有个初步的认识的。

作者: JessicaSZ2013 时间: 2013-12-18 21:21
07深圳宇菲妈
周末家中玩了一下20分类的游戏。小朋友因为上一年级，已经可以很快明白。就改玩扑克牌。尝试了三种方法。第一是出两张牌，大减小。看一分钟能翻几次牌。第二是爸爸出牌，妈妈和孩子pk.看谁先说出答案。当然妈妈只是辅导，控制孩子抢答胜利的牌和妈妈的接近，这样孩子有动力。第三，是出四张牌两个大的减小的，再相加。孩子比较抵触，所以先放放，晚些再尝试

作者: 泥娃 时间: 2013-12-22 23:01
09福州泥娃
随手抓了一把葡萄干开始玩，第一遍数20，分两堆再数20，分三堆再数20，分四堆时开始嘀咕都是20，可是还是继续数了，我也不放弃再分五堆还数，分六堆时彻底不数了，说都是一样的。估计这时候明白了数量守恒，我请她吃葡萄干当作奖励

作者: 楼兰梦舞 时间: 2013-12-22 23:33
05深圳点妈
补上周五：在吃饭等饭的时候，玩猜数。
道具：小纸条一张，笔一支。
游戏：
第一次：孩子在纸上写下100以内的任意数，妈妈来猜。孩子说大了，还是小了。基本上在7次以内，都能猜着。最快一次，2次猜到了。最慢的一次，猜了7次，孩子写了个1，真是不好猜啊
第二次，妈妈写数，孩子猜。孩子不知道规律，猜的时候有点碰运气，有时候7次以内能猜着，有时候要猜10几次。感觉她发现我猜的和她猜时有些不同，她提问了，为什么你每次每一次都是猜50，不过我没有告诉她答案，她还没找着规律。如果我不告诉她的话，估计要多玩几次才能找出规律。

作者: tang_guo12 时间: 2013-12-23 14:09
上海尧妈
道具：红豆、胶囊
游戏：数量守恒
我们玩了2次。第一次：数红豆，还教了一首红豆生南国的诗歌。可是红豆太小了，而且数量超过50粒，尧尧数了2遍，总数不一样，觉得不好玩，不愿意继续下去。失败。。。。。
第二次：吸取上次教训，我选择了体型略大的胶囊30粒。首先把胶囊堆在一起，我们一起数了一遍，确认是30粒。接着把胶囊分2堆，尧尧很快数好了，并且得意的说，加起来的数字是30，超过20的加减法我也会了，一脸快表扬我吧的表情，太可爱了。我说加大难度了，分成4堆，看看有多少粒。尧尧认真数着，每数完一堆，就抬头说妈妈帮我记好这个数字哦，最后他把4个数字连加又得出了30的结论。我问他，为什么每次加起来都是30呢？他也说为什么呢？很懒的小家伙，不愿意自己动脑筋想。我顺势把数量守恒解释了一遍。尧尧觉得很好玩，把胶囊分了6堆，再数了一遍果然最终相加还是30粒。他开心的说，要去考考爸爸。
我觉得让尧尧自己归纳总结有一定难度，但是孩子接受能力比较强，在游戏中只要说过一遍，他就会牢牢记住，而且愿意去实践。寓教于乐真心不错！

作者: 厉美琳 时间: 2013-12-23 17:59
12杭州洁妈
前面2次课没上到,但是看了共享的课件内容,我家宝贝还差几个月满2周岁,很会说,但是说的都听不懂,只有爸爸妈妈,爷爷奶奶,单音节的发音能听懂,数字估计也一个不认识,虽然平时也会在IPAD上玩会小小数学家,里面就有看几个水果按对应的数字,还有天平上一边放8,一边放5不平衡等小游戏,女儿很爱玩,但是每次都是乱点,偶尔能蒙中的,番茄老师说的游戏现在也还玩不了,但是通过补课知道有更多的方式对小孩进行引导,以后了再一个个找合适的机会慢慢尝试.

作者: 13823209323 时间: 2014-1-14 11:18
2010.01深湾乐妈

孩子4岁了，数数能到50，我们找来了18个花生米，孩子很轻松的数出18个。接下来花生米随便分成了两堆，让孩子数，让孩子数，但她只能分堆数，告诉我，10和8，我问一共多少，她还是说“不是10和8吗”，随后又从2堆中找出大一点的，放在一起，很得意地告诉我，“这些是一伙的，长的一样大”，我又问有几个呢。数数告诉我，5个，看着分成3堆的花生，我只好说，那哪堆少，5、6、7，这堆大的最少，这个最大，宝宝认真的数数，然后回答“正确”，然后我把花生米又混在一起，问她有多少个，这次答对了，我又说“看我们可以随意分堆，然后再放在一起。看看总数会变化吗”，宝宝又分成3堆。6和12，然后混合18、分成4堆，6、3、1、8/混在一起18个，反复几次后，都是18，宝宝总算知道数量守恒的道理了。游戏成功！

作者: 鉴明妈 时间: 2014-1-14 11:55
珠海鉴明妈
看了第一讲讲义，我是用瓜子和孩子玩分堆游戏的。我跟他说玩个变戏法的游戏（他最喜欢魔术），随手拿了一小把瓜子，让他数数，共23颗。我跟他说，看清楚、看仔细了，将瓜子神秘地分成2堆，说“变",让他再数数，还是23颗；用同样的方式分了很多次堆，最后分成23堆，他哈哈大笑，还是23颗；最后，他提出让他来变，还故意在我不知道的情况下吃下去一颗，问我共多少颗。游戏成功！

作者: 开心猪妈 时间: 2014-1-15 14:36
07无锡开心妈

我们会玩一种手指游戏，不知道我能不能表述清楚。
两个人或两人以上都可以玩。我就说两个人的吧。每人举起两只手，每只手出一个手指，然后用你的1个手指去划对方的1个手指，那么1+1=2，你的手指就变成2，然后对方来划，他可以划1也可以划2，如果是1，那么1+1=2，如果是2，那么1+2=3，然后两个人轮流去划，两数相加。加到10即可以收起一只手，如果超过10，就比划出尾数；直到加到10.哪一个先划出两个10，谁就赢了。如果循环往复超过3次，这一局就平手。
前提是你要会用一只手比划出10个数哦！

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