亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 三叶草故事家族（杭图）培训-4月 [打印本页]

作者: pearlhe 时间: 2014-4-23 15:09
标题: 三叶草故事家族（杭图）培训-4月

主讲：跳妈------从图画书到写作

1、创造良好的阅读环境
2、选择适合提升写作能力的书籍
3、培养孩子写作兴趣和习惯的几个方法

自3月22日了解了做故事会的一些方法和技巧后，4月19日，三叶草故事家族杭州站邀请了跳妈，切合1-2年纪的小孩子，做了主题为：从图画书到写作的培训。

早上9：30，跳妈准时开讲。

打大猪要用大树，

打小猪要用小树。

大蛇要用木耙。

用苍蝇拍把水獭来打，

打蜜蜂要用滑雪撬。

可你如果打我-----------要用羽毛…！

跳妈用谢尔·希尔弗斯坦的童诗引出了写作的乐趣和想象力，诗，可以脱离词语的堆砌，可以天马行空。接下来：谢尔·希尔弗斯坦的作业机、自私小孩的祈祷……，让我们感受到一位可爱的孩子，他的内心真实想法。写作是阅读的积累，跳妈强调了阅读环境的重要性。

提升写作可有针对性看些开放想象力的作品，谢尔的作品值得推荐。跳妈通过《谁要一只便宜的犀牛》，现场引导家长想象好玩的动物，便宜的蛇、便宜的蜥蜴……可以和孩子一起现象现实中的宠物。家长们看了两篇《谁要一只便宜的小鸡》、《谁要一条便宜的蛇》，让我们赞叹孩子们在经过点拨后的思路真是无比的惊奇！再如《风喜欢和我玩》，通过拟人化的写法，将风描写成具有形体、性格、情感的人物，从而使得玩的过程更调皮和引人入胜。在运用拟人化手法的写作中，关键是把握“风”和“我”是平等的，是“风和我玩”，而不是传统的“我和风玩”。现场妈妈们也展开想象的翅膀，太阳喜欢和我玩、雪喜欢和我玩、雨喜欢和我玩、泥巴喜欢和我玩、甚至作业喜欢和我玩……接着，我们看到了两篇现实的美文：《落叶喜欢和我玩》、《雨点喜欢和我玩》。

在看了子逾小朋友的两篇诗歌《谁要一条便宜的蛇》，《感冒了》后，跳妈请子逾妈妈

上台即兴介绍了开拓小孩写作思路的讲解。通过妈妈的讲解，了解到关键是和小孩在阅读的过程中，能先抛开约束，发挥想象。但在发挥想象的过程中，妈妈要注意抓住细节多提问，让孩子一步步地形成细节的语言。在动笔方面，可以由孩子叙述，妈妈代笔，但要忠于孩子的原始语言。

阅读与写作，是形影不分的伙伴，但如何让阅读的积累转换成自己的思想、并能运用形成自己的作品，却是需要家长的引导和培育。经过这堂课，家长们对从优秀作品来引导写作思路，有了初始的理解，加油吧，爱学习的家长们！

2014年4月19日

张百瑜妈妈

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作者: pearlhe 时间: 2014-4-23 15:11
下午的培训：
主讲人：添妈
下午1:00-3:00

让我们的阅读飞起来--《神奇飞书》成人精读会
1.暖身游戏
2.《神奇飞书》短片欣赏
3.背景介绍
4.阅读书籍
5.书籍中的经典英文童谣
6.戏剧表现
《神奇飞书》成人精读会

（一）
精读会开始前，添妈组织暖身游戏。在会场的后面，七、八个妈妈为一组，或用肢体语言摆一个造型，或配合动作念着儿歌……添妈的开场活动别出心裁，让一群互不相识的妈妈为了一个共同的游戏，抛开羞涩，一起商榷，相互配合演绎，现场一片笑声。

（二）
接下去是《神奇飞书》短篇欣赏，添妈讲述了这本书的创作背景。

那年作者乔伊斯先生的家乡遭受飓风重创，飓风过后，他去避难所探视受灾儿童，在那里亲眼见证了故事书的神奇和阅读推动者的力量。孩子们在图书管理员的指导下，通过阅读，幼小的心灵得以抚慰。正是这一经历，让他设计的主人公莫里斯先生的形象越来越清晰、真实和立体。

添妈还详细介绍了书中的精彩片段，分享了与Humpty有关的精彩童谣……

在添妈介绍之前，有很多妈妈都读过《神奇飞书》，但是能完全理解的妈妈不多。无疑此书的内涵非常丰富。

莫里斯先生喜欢阅读与写作，当飓风把他刮到陌生地之后，因为文字的丢失生命也变得空白。后来莫里斯在图书馆找到了自己的精神寄托。他阅读别人的故事，记录自己的故事，在生命的尽头，莫里斯又把自己的故事传给了后来的读者。生命因为书籍而丰富，也因为书籍而延续。
莫里斯的经历告诉我们，爱书不仅要对书进行修补，更重要的是阅读。“书是为了用的”，正是因为莫里斯先生的阅读，使那本老飞书起死回生，重新飞回到属于他的位置。爱护一本书最好的方法就是打开它，读里面的每一句话，进入它的世界，体会它的情感，这是书的生命所在。
莫里斯先生乐于与读者分享图书。当每一个人遇到他生命中的那本书，他的人生就会散发绚丽的色彩，这是阅读的神奇力量。
莫里斯先生用尽一生去阅读和写作，最后他“返老还童”，飞书们将他带去最美的天堂，而图书馆里多了一本新的飞书。书与人，读者与管理员，不同的人生状态交相出现在图书馆这个舞台上，每本书和每个人都不可少，“每个人的故事都很重要”。
人生如书。当莫里斯先生最终把自己的人生变成了一本书，从而得以永存下来的时候，人和书完美的统一起来。书是静止的，人是活动的书。书能让人飞起来，人能让书舞起来。图书馆是每个人和每本书的舞台，在这个舞台上，每个故事都一样精彩。

（三）
精读会的最后，添妈要求妈妈们分别用默剧、讲述表演、定格、喜剧表演这四种不同的表演形式来演绎《神奇飞书》中的情景。妈妈们的表演非常精彩，现场掌声不断，笑声不断。
添妈通过这样的方式告诉我们要精读图画书，可以指导孩子们用不同的戏剧表演形式演绎，体现了多元智能，从而让孩子们对书的精髓吸收更加充分。

文字义工：何军成妈妈

作者: happypiao 时间: 2014-4-23 19:43
活动非常好，期待每年都能有这样的福利！

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