“生命的传递”
三叶草深圳福外预备站生命主题阅读之一
时间：2014年6月22日14：30——17：00
地点：侨香社区服务站“四点半教室”
经过一个月的策划，终于把我们生命主题阅读之一：“生命的传递”完成了！
这一主题的缘起有两个：一是我一直想给孩子做生命的主题，包括怎么和自己相处，怎么和别人相处，怎么和环境相处(爱自己，爱他人，爱环境)；二是上次艾童妈妈的“家庭系统的排序对亲子关系的影响”给我很大的启发
第一个环节：热身活动
一开始是马妈精心准备的小鸡抓老鹰，让家长们玩得不亦乐乎，这个小小的游戏相信会让爸爸妈妈明白：游戏对孩子来说有多重要…孩子们也学会了聆听以及依靠集体的力量是多么重要！
“猜猜我是什么水果”，戏剧活动的加入，增加了孩子的想象力和创造力
第二个环节：孩子们“说说我的家庭”
先组内讨论，然后再每组推举一个孩子做表述，通过这个环节，孩子们了解了很多家庭中的成员结构以及自己名字被寄予的希望，知道了家人对自己爱的表达
第三个环节：主题故事的讲述（叶子）
《爷爷的爷爷的爷爷的爷爷》和《感谢传递给我生命的人》的故事讲述围绕着“生命的传递”把“父母给了三件最好的礼物：生命，身份，性别。我们的生命由祖先而来，也会延续下去，而不仅仅属于我们自己。”这个看起来很宏大的命题用轻松幽默的方式让孩子们理解了！
第四个环节： “制作自己的家庭树”和音乐律动
琅琅妈妈的艺术拓展部分准备充分，有立体和拼贴两种方式，孩子们自己的创作都让人惊艳！
一个活动的成功就是需要家长们的挺身而出，孩子们的积极参与，四期故事会过去，我对三叶草福外预备站未来充满信心，今后还有一系列的生命主题的阅读，等待大家的积极地参与
总结讨论
芯怡妈：我们家爸爸当了一回小鸡！这是他第一次参加活动。
彭妈：听说我家爸爸当了母鸡
芯怡妈：听说龙爸也当了母鸡，不是说背心短裤的吗？
叶子：龙爸是被抓的老鹰
彭妈：所以今天的游戏是小鸡抓老鹰，不是老鹰抓小鸡，孩子给我解释明白了。一群大人玩小鸡抓老鹰，这主意[赞]
叶子：我们让马妈问问能不能申请二楼的场地，下次做艺术拓展我们再到楼下，这样就没这么热了
皮妈：照片都筛选上传了，希望各家都有收获，今天的活动真心赞一个，好！
我已和儿子商量出一个战无不胜的小鸡抓老鹰的方案，只等一朝实行，这游戏以后就不能玩了
叶子：我和小宋也在讨论呢，“知道”和“做到”还有很长的距离下次再试我刚看了照片，皮妈，你拍得比皮爸好太多了
马爸：皮妈，放在广场上玩的话，你所谓战无不胜的方案就没用了
彭妈：看照片大人比孩儿们玩的happy
皮妈：是的，我的方案仅限于在教室使用，但是去广场的话，也得有边界啊。真心大人玩的high过孩子，我回家讲给老公听，都笑的肚子疼
彭妈：看照片同感
皮妈：彭爸抓龙爸，是我见过最搞笑的
彭妈：使诈了没
皮妈：彭爸具备军事级别的指挥作战能力。下次彭爸做老鹰试试看看效果如何。
叶子
马妈以及琅琅妈妈表现真是太棒了！可以看出活动的设计和流程都是精心设计的！
马爸：总结：小宋和叶子都是会动脑筋的老鹰，彭爸把抓老鹰游戏当作抓交通违法行为一样来执行---稳准狠
叶子：
刚才和马妈通电话了，她感慨良多，我也如此，她委托我把她的感想帮她整理一下，我尽力去转达：）
先转马妈的微信总结“早期叶子说做这个主题时，我就好激动好期待，这不仅是给孩子的教育课题更是给我们这些做爸爸妈妈一个值得深思的课题，在外打拼的家庭结构多数都不是几代同堂，亲人聚少离多，这个课题的普及尤为重要！追溯根源，开枝散叶，生命延续，生生不息”
她说，我们很多不是广东深圳本地人，远离自己的亲朋好友，不仅仅是孩子对于宗亲的观念，就连我们自己也渐渐模糊，没有根的感受，是孤独的，以前的结婚仪式拜祠堂，清明扫墓，春节团圆……这些家族的血脉联系都随着中国家庭的规模逐渐缩小，而渐渐远离我们的生活……随之而来的就是让我们忘记了如何去表达爱，子欲养，而亲不待……父母给我们的也许不是我们想要的，但是却是给了他们能给的最好的……
转马妈微信总结：昨天的游戏环节是由我来主持的，结果没有想象中那么简单！原本以为我曾策划主持过几百人的大型会议及带领过无数员工做过拓展活动，主持小朋友的两个游戏应该简单，在爸爸妈妈游戏环节还算顺利，但到了小朋友环节，发现一次两次的语言指令很难控制场面，最后还是叶子的“手指谣”让小朋友安静下来，看来“要”孩子做什么，不如“我做”什么给孩子看，肢体引导要比语言引导更有效，身教永远大于言教！游戏也如此！
马妈的感悟很深刻：）
我自己的感受是：哎，我有些控制不住自己，游戏助理有时候会越界file:///C:/Users/YEHONG~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image026.gif
马爸：天秤座
叶子：
就像我们教育孩子，总是说要给孩子留白，给孩子犯错的机会……但是当我们知道该做什么，怎样做会更好，往往就按耐不住，直接教给孩子什么是正确的，什么是更好的。
就像到了艺术拓展阶段，看着孩子往里折折痕不顺利的时候，我就忍不住出手帮忙，最后到贴双面胶的时候，儿子说：“你就在旁边看就好了，到底是你做还是我做？？？”所以管住自己的嘴巴，管住自己手，让孩子尽可能的去发挥自己的创意和想法，很重要：）下次我保证不揽马妈的活file:///C:/Users/YEHONG~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image027.gif！
欣瑶妈妈：
小宋很棒啊，能够独立表达自己！我家小朋友不会做都是让妈妈来做！
马爸：管住嘴、迈开腿、多喝水
叶子：在如何表现“猜猜我是什么水果”的时候，很多家长都忍不住去掺和。
下次这样，家长这么想指挥，就组队和孩子PK——同一种水果，孩子这组的对应家长也表现一下，看看是家长表现好还是孩子表现好，不过下次会加大难度哦，嘿嘿，现在保密。
欣瑶妈妈：真是敬业爱岗的群主，一直充满兴趣和激情
叶子：
“规则—观摩—总结—策略—实践—再总结”，马妈活动中其实还穿插着这样一个希望让孩子学习的主线
一开始我们的家长也没注意规则，“聆听规则”是一个很重要，也是很好的习惯，充分利用规则，会让我们占有先机。
观摩也是一个很重要的学习手段，我们可以看到，内省智能强的孩子这方面就会做得比较好，通过观察别人的言行，思考自己的行为模式，如果不会观察，也不是很重要，自己实践再总结也是一种重要的直接经验，呵呵，处处留心皆学问，所以回家以后和孩子再回顾，再讨论，孩子依然会在故事会后收获良多
欣瑶妈妈：
这么用心的玩游戏，融合各种技巧和方法，还有事后总结提升，简直比学习任何东西都好，在游戏中学到很多，但是需要事后总结，这个好像很重要啊，现在你们讨论才发现有这么多的学问，现场真的没想到这么多
叶子：
对的，就像欣瑶妈妈说的这样，实践，再总结是最好的学习方法，如果我们一开始只说，告诉孩子该怎么做，不让孩子做尝试，那么他永远都没有直接的体验；如果只让孩子去做，但是从不和孩子交流讨论，那也不会形成指导行动的理论，也许这就是古人说的“学而不思则罔，思而不学则殆”
马妈最后的总结
我们做了13期家长成长课程，4期孩子故事会，我们真正做到了“和孩子一起成长”，甚至做为妈妈的我受到的启发和帮助可能比儿子还要大，以前不是不爱，是不懂得如何爱，以前不是不陪伴，是不懂得如何陪伴，总之，现在我觉得很幸福！感谢叶子，感谢三叶草！
其实我也很感谢各位，真的，我以前在小区也尝试过，实践过，但是没能坚持下去，可能和当时我的能力不够也有很大关系，但是有另外一个很重要的原因：因为有各位爸爸妈妈倾情的付出和热情的投入，让我们的能坚持继续……
同时，在大家身上我也不断地学习和反思，好，下面就是我自己的环节的反思
我曾经想“让孩子表达的环节会不会强行打开孩子？”但是，经过这四期的故事会，我发现学龄儿童是需要选择适合他们的主题来表达——只要是源于他们内心的，有的东西，他们的反馈是让我们惊讶的！
呵呵，这个环节大家应该有很多意见发表呀，等发言，我再继续说：）
马爸：
建议以后问题稍微少一点，就像罗老师说的那样：把一两个问题说清楚了就很好了，问题多了，小朋友就只回答问题了（纯属个人意见）
芯怡爸：
每次活动后都复盘赞
昨天孩子玩得都很开心，参与度也高，建议游戏分组人数少些，在4人左右比较合适，能增加小孩子参与度，形成更多有领导力的小朋友。另外，小孩子秩序是个头疼的问题，秩序好些有助于小孩子相互欣赏大家的成果，培养小孩子学会尊重和欣赏，水果小组都画地为牢，一个组一个圈。
叶子：
谢谢谢谢，谢谢两位爸爸的直言不讳。
确实，我们这种逻辑思维能力强的人，会习惯用文字问题去引导孩子……，下次一定要注意
分组是道具配合方面出了问题，如果正常的话应该是6人左右一组，但是芯怡爸爸的建议很好，因为我注意到圆圆，小马这组都只有三个人他们确实就成长起来，不会被领导气质强的孩子所抑制，这是一个很值得重视的问题。
至于秩序，下次要先教给孩子“金刚舞”，谁违反了，就去一边跳舞去：），用可爱的得方式让他们自己不愿意再去违反规则。
昨天6、7个爸爸都来了，这就是爸爸参与其中带给我们新的思考角度，孩子的成长离不开你们：）所以，欢迎更多的爸爸加入（小宋也在极力邀请老宋）
在孩子表达的环节，大家肯定会有很多很多发现，可恶的是，你们不肯自己夸奖自己的孩子
我觉得在孩子自我表达的环节，孩子们越来越乐于表达。这种组内先每个人都说，然后自荐和推举的方式能够照顾所有的孩子，也慢慢地培养出发出声音，表达自我的这种能力。每个孩子都很不错哈，因为我在小宋这组，所以我要特意说一下龙龙。其实私底下孩子们表达都很棒，但是到推举的时候下意识的反应都是退后，龙龙在组里就说得很不错，可是他会有小犹豫，组里的成员们都积极鼓励他，最后大家也看到他说的很好！一个原因在于他对自己的家庭，爷爷奶奶，爸爸妈妈有真正的发自内心的爱；一个原因就最后的那临门一脚（大家的鼓励），只要突破了，爸爸妈妈回家在对他予以肯定，让他“复盘”（不得不夸奖一下我，学习能力也很强file:///C:/Users/YEHONG~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image022.gif）成功的体验，相信这种自信会长久的追随孩子……
孩子的“自我表达”这个环节我现在觉得已经成为我们故事会的一个亮点，大家也看到班里的英语故事表演，从这些活动里，我看到每一个孩子的成长。我相信这是很多家长都有体会的（哎，今天时间真的少，所以我不得不又替大家先说了）。故事讲述环节
这两个故事我觉得选得还是不错的，之前我和米菲，以及艾童妈妈，和其他三叶草的站长有过讨论，我还是觉得应该慢下来，一次不要说太多的内容，所以生命教育的第一次主题阅读选择了“生命的传递的内容”，两个故事都是围绕这一主题的。除了刚才马爸说的给孩子提问的问题太多值得下次改正以外，我个人认为这两本绘本还是达到了让孩子轻松幽默的去体验“生命传递”的宏大命题
我接下来说说自己今后的打算：
第二期，我打算讲生命的长度以及我们怎么对待自己的生命《我》《大象的算术》，围绕着“爱生命之花，珍惜现在”的主题。
第三期，我打算讲“性别”——“我骄傲，我是女孩，我自豪，我是男孩”就是围绕我们的生命具体是怎么来的，通过绘本的方式，让孩子知道男孩女孩都是了不起的性别，加入简单儿童性教育的启蒙和自我保护的知识
马爸：赞
叶子：
这些想法就是从“父母给了我们三件最宝贵的东西：生命，身份，性别”引申
这三期做完，我们再考虑孩子和别人怎么相处，包括和亲人，和朋友……
至于琅琅妈妈的艺术拓展部分，我只能用“叹为观止”来形容：）大家可以看到她肢体语言是非常多的，这是我们很值得学习的地方，孩子真不是那种用语言可以控制的。我们示范孩子怎么做，真的很重要，我们的表情，我们的动作会传递给孩子很多信息
马爸：
艺术拓展那块，以后可不可以考虑除了手工外，也加进去小朋友自我表演环节（就是对今天所听到的东西进行小组复述、表演等等内容）？
叶子
我觉得艺术拓展还是单纯的做艺术这块：）孩子的复盘，可以放在孩子的自我表达环节，每次孩子们小组讨论结束以后，家长有意识的引导孩子复述自己左手边（或者右手边孩子的语言），也可以让孩子自己总结
强烈要求大家都夸夸自己的孩子，有夸奖和发言的，马爸记录，加分
马妈：
小马是在组内同学都不愿上,最后在石头剪子布环节中输了被迫上台的讲述我的家庭的,但表达得还错,昨天我有感受到马畅开始主动举手回答问题了,参与度在提升,有进步.
再说到分组,是我在道具的准备方面没有做好沟通而出了些状况所导致的,下次总结,本意是按实际人数平均成4组的.
宁孜妈
昨天孩子们的表现真的很棒，宁孜那组，在用动态表现水果时，她们组是用一个英文单词表现，当时我就在想，苹果的字母不多，她们组的人员多，能表达吗？后来发现她们真的太聪明了，竟会想到把多余的三个人排成坚列，展现同一个字母。这次爸爸妈妈们也加入到游戏中来，让我回味到儿时的快乐，感谢几位美妈辛苦组织。
叶子：
大家不要小看了“复盘”的功能就像我们说的，只有参与复盘，你会发现，原来我们就是在学习，当我们有这样的“学习”的习惯，也会回在生活中和孩子一起“复盘”，孩子也就学会了，身教大于言传哟
昨天的两个小姑娘：林欣瑶和林欣彤很不错呢，没有一点生分的感。还有那几位爸爸……龙爸还给大家买了水，祺爸，祺最后还帮我把东西拉回了家，皮皮，ZQ的小义工工作做得非常认真！只能说我今天时间太少没法将我感受到的点点滴滴一一列举……真的希望大家都来表扬自己的孩子：）
宁孜妈
在制作家庭树时，孩子们的动手能力和创想能力都很强，昨天的手工也让我发现宁孜的心燥，做立体家庭树时，她心急，急着动手，就没有好好听，做了一半就不会了，在那干着急，又不听我说，自已有主见，最后是在顾妈的帮助下完成的，昨晚回来也跟她聊了一下为什么树会折不成，是什么原因，她也知道是她心急没有好好听，孩子能在学习的过程中发现缺点才会更进一步，我反思了一下，平常的动手活没有好好的让她去锻炼，动手能力还是比较弱
三叶草多多妈：
昨天是带着学习做活动的任务去观摩了一下，我只能说太佩服叶子了，还有马妈和那个手工拓展的妈妈，都好厉害，绘本选得很好，读得我好感动。而且看到刚才的后续计划，让我学到很多。从一个主题可以延伸很多，孩子们好有福气file:///C:/Users/YEHONG~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image032.gif，这在他们的成长过程中太重要了。回家就问我老公，能不能搬到那里去
叶子：
看来多妈是选择余地很大的人哟。想来参加活动只要坚持亲子阅读，多赚积分一定可以参加的…比如这次把我们的记录整理。然后，悲催的告诉大家，我的膝盖有於伤
马妈：马爸脖子拉伤。
叶子
哈哈，看来我们都很积极投入…下次马妈要让大家做准备活动
彭妈：彭回来和我强调下次一定要帮他报义工。
叶子：哈哈，孩子都很积极哟
欣瑶妈妈：参加读书会个人总结：
1.游戏环节，感受团队合作的力量，在游戏中发现原来各个插手站在旁边观看的大人们通过游戏变得活跃起来，人和人之间的隔阂好像化解了一样，这就是游戏的力量。
2.孩子们天生的喜欢游戏，而且在游戏中每个孩子都会很快变得亲密无间，从林欣彤身上明显看到这一点。她回家后和我反馈最喜欢做游戏，还喜欢哪个哪个姐姐，很高兴。
3.在读书会环节，发现很多孩子都很用心的听故事，这么深奥的主题，大人都会觉得很难体会到其中道理，可是这么多孩子都能故事走，发现很多图画的秘密，思考问题的角度和大人们不一样，读出图画书的乐趣，感觉他们特别棒！
欣瑶妈妈 10:58:53
4.做手工环节更是强烈感觉孩子们都是拥有强大能量的小超人，小小的家庭树，让孩子们可以这么用心（包括大人，个人感觉我都全身投入进去了）丝毫不受环境的影响（很热），而且能坚持那么长时间去做这个事情。感到很高兴的是林欣瑶都能那么长时间的坚持去做手工，并且那么认真完成自己的作品，为她的专注精神感到欣慰。
5.这个活动各个环节安排都很好，内容很丰富多彩。宋妈很机智，她的手指谣让孩子们安静下来很神奇，音乐的魅力真是对孩子们无可抵挡。马妈很大气，活动安排得很好，可能面对太多孩子们有些紧张，控场能力需要加强。做手工的妈妈（对不起，忘记了是哪个妈妈）很美丽温柔，耐心细致，提供了这么多的纸画笔各种工具，安排得非常好，很用心，很感谢！而且能够教会大家这么难做的圣诞树，真的很棒！舞蹈环节，选的歌曲很好听，老师跳舞也跳得很好，孩子们都跟着一起做（个人感觉林欣瑶跳得很好，虽然动作不完美，但是体会到她的用心，一边唱一边跳，有点夸自己孩子的感觉啊file:///C:/Users/YEHONG~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image033.gif但确实很感动）
叶子：
欣瑶妈妈，好样的：），你积极融入游戏的状态一定给孩子带来了身教的影响
真心希望各家长都像欣瑶妈妈一样给自己的孩子做个小总结：）
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