时间：2014年7月5日上午10：30至14：00
地点：布吉天虹上岛咖啡厅
活动：布吉站---2014年第二期---新书试读之品读会
这天天气炎热，但丝毫不影响我们布吉站第二次新书试读的开展哦！有了第一次的新书试读，这一次我们布吉站又有新成员踊跃的参与啦！
外面车水马龙，我们选择了二楼较为安静的圆形桌子。这一刻，这个上午，我们不需要考虑家庭琐事，不去想繁忙的工作，只需要品一杯茶，静静的享受这份安静的时光……爱阅读，享受阅读，这就是我们！
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1.《小狗和小熊》
一凡妈：这是一本偏幼的书，浅显易懂。描述两个孩子似的争论，反映了孩童的心理。以活动的方式，来表达要表达的问题。整本书想象力极为丰富，充满了童趣！
阳阳妈：整本故事，描写了三个故事情节。当小熊与小狗之间有些事情不好表达时，就用美食来表达挽留。当朋友生病时，就要去照顾朋友，虽然最后自己因为照顾朋友而累倒了，反过来朋友便来照顾自己。体现了友谊的升华！……*********************
2 《狐狸的镜子》
滢滢妈：我个人非常喜欢的一本书，整个故事画面柔美，描述形象，以爱贯穿全文。结尾，却意味深长。狐狸妈妈其实是在引导着小狐狸在长大，成长。
佑佑妈：妈妈的教诲，实际上是充满了智慧和力量的。整本书充满了浓浓的母爱！
莘莘妈：我和莘莘非常非常喜欢并且感兴趣的一本书，我在家里讲这本书时，跟孩子有讲作者，后来得知作者加古里子是理科毕业，所以他才能给我们呈现如此详细的描述水的源流。这本书其实展开之后，是一幅连贯的画，犹如中国古代的《清明上河图》。
这本书详细的描述了对自然的探索，让我们对发电站也有一定的了解。画面清楚，书中提到的每个地方都能在图中找到的，在找的过程中，我和孩子都非常的兴奋。建议与孩子一起找哦！我计划将每一页都打印一下，然后拼接起来，与孩子一起再慢慢的找。
滢滢妈：知识面很广，河流的路向都有很清晰的标示。让孩子对自然界有一定的了解。在生活中，我们平时看到的发电站啊，都可以试着跟孩子讲解。
阳阳妈：这本书的故事条理清楚，从心爱的东西不见后，到寻找，惭愧，感悟，然后最终真正的与伙伴分享，非常具有教育意义，相信孩子们一定能喜欢这本有童趣的书
如川妈妈：这本书从另一方面来说，也可以教孩子们认识到不同的豆子，了解豆子的大小，颜色，可以拿实物给孩子来认。
滢滢妈：故事的细节处理的很好，当蚕豆看到小鹌鹑
莘莘妈：这本书虽然字多，图少，但是在这些所有的书中，我最喜欢的就是这本卡尔了，在一定意义上来说，其实它就是一本育儿手册，能帮助作为父母的我们，当遇到同类问题不知如何解决时，真的可以效仿书中所提到的方法。每一个故事，都具有想象力，处理事情的这些方法也是极具有智慧的！我个人认为值得买来，放在家中，遇到问题，可以用书中的方法来处理。
一凡妈：这本书短小，类似于记日记的方式。我们可以试着将生活中的小事，记录下来，可以与孩子将来慢慢回味。6《鸭子？兔子》
涵涵妈：我最初看到是觉得像鸭子。这本书先从头部开始着手，到最后才出来整体。不同的人，可能有的人看到是兔子，有的人看到提鸭子。从争吵到认同，最后出现食蚁兽时，又重新出现新的争吵啦……
阳阳妈：这本书在读的过程中，就感觉如同两个孩子在争执吵架一样。最后认可对方，开始同意对方，被对方说服，但是当出现新的事物时，新的问题又来了，开始新的争执。这其实就是孩了的心理过程。
一凡妈：如果观察仔细的话，会发现书中画的白云，其实白云的形状的有鸭子和兔子哦，贴合本书要描述的内容。（当时我们好几个妈妈都没有看出来哈！）
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7《五只兔子》
如川妈：五只兔子每天都会出来玩，谁找到了东西，谁就拿出来分享，每只兔子都会分享。当好胜哥出现时，兔子们开始有了矛盾，每个人都觉得自己厉害……故事很容易懂，从小故事，得出道理：分享，团结。每个人都有自己长处，应该取长补短。另外，书中兔子在不同的情况下，神态画的也是惟妙惟肖。
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8《你是谁的老鼠》
佑佑妈：这是一本双语绘本，画面颜色视觉冲突很好，让孩子仔细观察，通过图片，发现小老鼠为了爱，会想办法。最后它通过努力，实出了愿望，亲且迎接了新生命的到来。我个人认为这本书，更适合用英文来与孩子来读，有反复问题，吸引孩子。
阳阳妈：先把问题抛出来，然后通过问题，来找答案。
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9《深蓝的艾莉》
涵涵妈：刚开始艾莉只喜欢蓝色，她不爱交流，只是渴望交流。但最后她的心理发生了变化，是爱，让她变化。整个篇幅用了大量的蓝色，到后来慢慢的接受新的颜色。
一凡妈：整个文章，可能也有反映自闭的观念，人应该接纳新生事物。
佑佑妈：不能只看颜色而看颜色，不要以自我为中心，爱让自身变化，要学会包容和接纳。
。赞赞赞佑佑妈。
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