亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【新书抢先读】第三十八、三十九期之《宫西达也婴儿图画书系列》阅读记录 [打印本页]

作者: 蓝茵茵 时间: 2015-1-13 19:02
标题: 【新书抢先读】第三十八、三十九期之《宫西达也婴儿图画书系列》阅读记录
包含《这是我爸爸和我妈妈》、《这是谁？》、《妈妈的奶》、《猜猜我的哪里长？》、《等等，等等！》、《青蛙的水坑》、《我才不放手呢》、《青蛙头上的包》8册。

作者：【日】宫西达也著/绘，朱自强译
出版社：接力出版社
出版时间：2014-4-1

内容简介：
本系列包括了八本面向0-3岁小宝宝的图书：《这是我爸爸和我妈妈》《这是谁？》《妈妈的奶》《猜猜我的哪里长？》《等等等等》《青蛙的水坑》《我才不放手呢》以及《青蛙头上的包》。
宫西达也的低幼作品幽默生动，强调翻页的乐趣，不添加严肃的教训，容易贴近读者的心灵。他的画风以诙谐的造型和大胆的设计见长，画里蕴含了丰富的绘画语言，构图简洁有力，符合低幼读者的阅读发展实际，鲜明的色彩及强烈的明暗对比，更添加了趣味性和空间感，带给读者极深刻的美感经验。

作者: stoniemm 时间: 2015-1-14 13:49
长春站石头和石头妈妈的阅读记录
7岁的石头，喜欢看这些低幼的书哦。三十几岁的石头妈妈，也喜欢这些低幼的书哦。
这是我爸爸和我妈妈
从简单的开始，小鸡的爸爸妈妈是公鸡和母鸡。中间难度的，蝌蚪的爸爸妈妈是青蛙；毛毛虫的爸爸妈妈是蝴蝶。孑孓的爸爸妈妈呢?这个有点冷僻了吧？是文字哦。
献声在此：http://www.ximalaya.com/#/11442203/sound/4739031

我才不放手呢
石头第一次看这本书是在布客兔，看到最后一页，宝贝哈哈笑出声来。
意想不到的结果。

猜猜我的哪里长？
这个游戏好玩，猜猜吧？不已能全猜对哦。

作者: 小彤香妈 时间: 2015-1-14 21:07
妈妈的奶：虽然我家香彤差不多9岁了，但她对生命的主题绘本很感兴趣，这本绘本要孩子发挥想象，边看边让她猜出是谁的奶，孩子竟然把黑猩猩的奶认错为妈妈的奶。闭上书本，孩子说，妈妈谢谢你，我就是喝你的奶才能长大。我问她如果有弟弟或妹妹，你会让给他们吗？她肯定回答，会。孩子读懂了感恩，分享。

作者: 子林妈 时间: 2015-1-15 02:47

《妈妈的奶》阅读记录

阅读人：沈阳站---子林妈

作者：宫西达也一看作者，便知画风，一股暖风袭来，看过宫西达也的温馨恐龙系列，看过这套书的都知道，很感动的，每每看完一本都会留下眼泪，可能也是我自己的泪点比较低哈！
《妈妈的奶》刚拿到这本书，寥寥翻了一下，好简单的一本书啊，不就是吃奶吗？各种动物的奶，介绍完就讲完了。可是新书品读会之后，大家在一起讨论了一下，原来里面的细节还真不少啊，哈哈！
封面封底展开一看，原来不是一个小朋友，那两个小朋友什么关系呢？穿黄色衣服的小宝宝正在吃奶呢，再翻开标题页一看，原来小朋友吃奶的同时，哥哥还在下面眼巴巴的看着，是不是有点忧郁呢？紧接着就讲出了各种动物的奶，大象、老鼠、猩猩、猪、还有我妈妈的奶，同时各种动物对宝宝都寄予了希望，母乳是小宝宝最好的食品，都希望自己的小宝宝像自己希望的那样成长，长成高高、善良、强壮、健康的孩子。最开始一看到小老鼠希望宝宝多多的喝吧，长成善良的孩子，一下联想到《我是霸王龙》里面翼龙妈妈说的话，好亲切、好温暖。
整本书的最后一页，我们揭晓了谜底，哦原来小男孩就是小宝宝的的哥哥，把妈妈的奶借给弟弟一下，小孩子的物权意识还是很强的，哥哥认为妈妈的奶仍然是自己的，只不过是借给弟弟一下，还是会还给自己的，多么亲切温馨的场面。
其实，联想到我本人，就不敢要二胎，原因之一就是要把现在宝贝所拥有的所有的爱要“借给”弟弟或妹妹一些，我觉得还是蛮不忍的。明明也这种家庭里面有兄弟姐妹在的很不错，有困难的时候可以帮一把，有快乐的时候可以共同分享，但我觉得父母的引导很重，不是只是简单的说说就可以。
这本书很适合家里面有两个宝宝的家庭，可以用正确的方法引导家里比较大的孩子在心里平衡的情况下，顾及家里比较小的弟弟或者妹妹！

作者: 金色花 时间: 2015-1-15 03:11
《这是谁？》宫西达也的书是每一页都不会浪费的，封面、封底、书名页都是故事的伏笔和叙述。藏猫猫是幼儿最喜爱的游戏之一，发现在哪儿，发现是谁美慧都会乐的哈哈大笑。美慧已经基本可以自己讲这本书了，她会尽量说全每种小动物的特征，学叫每种小动物的声音。观察、模仿、表达也是孩子从绘本阅读中得到的锻炼。

《等等，等等！》这本书看完想到一个成语，塞翁失马，焉知非福啊！无论是被大鱼吓跑没能吃到鱼饵的小鱼，还是等了好久也没有钓到鱼空手而归的叔叔。对孩子来说，无论是等等她，还是她等等，都应顺丛成长的规律，急不得。兴趣的作用有多大，美慧能说出书里面图里绕嘴的几个鱼的名称了……

《我才不放手呢》看到最后让人捧腹大笑的一本书，却是一堂生命教育课。在我们成长的过程中，接受到传统的教育会告诉你，做人要诚实，要说话算话，遇到危险要见义勇为等等，可多少年轻的生命就这样白白的流失了，还记得我小的时候都会学赖宁，现在想想真的可怕。有危险了怎么办？跑啊！这算什么呀，怎么可以说话不算话呢？请做为家长的我们能够给予孩子正确的价值观，我想这比什么都重要。

作者: 涵涵爸爸 时间: 2015-1-15 19:24
新书试读宫西达也图画书系列《青蛙头上的包》
作者：宫西达也
译者：朱自强
出版社：接力出版社
阅读者：涵涵、涵涵爸爸
记录：涵涵爸爸
阅读时间：2015.1.13
本绘本写的是两个好朋友雨蛙和赤娃在森林里打架,田鸡来劝架，把它们俩分开。雨蛙和赤蛙分别向田鸡投诉对方的不是。当它们正在争论是谁先向对方扔橡子的时候，起风了，橡子树上掉了很多橡子下来，三只青蛙的头上都起了包。这时，大家都明白了，最先向对方扔橡子既不是雨蛙也不是赤蛙，而是风把橡子风落下来的砸到它们头上的，于是大家都笑了，误会终于消除了。
绘本能通过简单风趣的故事情节和简洁有力的构图，把小孩子之间常见的事——打架呈现出来,让家长边给小孩讲绘本故事,边教育小朋友打架是件不对的事，绘本中的图片很明显地突出了两只青蛙的受伤的样子，直观形象地让小孩明白打伤了别人的后果是怎样，明白好朋友之间不能打架。还要让小朋友懂得如何处理朋友之间发生的矛盾，要先了情况，多体谅别人，宽容别人。读绘本能让小朋友得到了性格的培养，是亲子共读的读绘书最大收获。

作者: 球妈0923 时间: 2015-1-26 09:33
长春站球球和球球妈妈的阅读记录

宫西达也的书，最近球看了一系列的恐龙绘本，这是我爸爸和我妈妈，球也很喜欢，从试读听了石头妈讲的一遍之后，她就记住了，回来还给她奶奶讲呢，都顺下来了，有点佩服她的记忆力，从简单的开始，小鸡的爸爸妈妈是公鸡和母鸡。蝌蚪的爸爸妈妈是青蛙；毛毛虫的爸爸妈妈是蝴蝶。孑孓的爸爸妈妈呢?这个如果单拿出来，我都不一定认识，蜻蜓，蚊子的孩子，有时我还是分不清楚，

有时，孩子就这么长大了，她记住了，你还在原地！

作者: 沈阳妮妮妈妈 时间: 2015-2-2 09:10
【新书试读】《这是谁？》
作者：{日}宫西达也
绘者：{日}宫西达也
译者：朱自强
出版社：接力出版社
阅读者：妮妮（三岁半）、妮妮妈妈(沈阳站)
记录者：妮妮妈妈
亲子阅读时间：2015年1月4日晚19：30
内容简介：
大树又粗又大，但是小动们还是藏不住，露出了自已的身体。胡子长长的是喵喵叫的小猫；耳朵长长的是蹦蹦跳的小兔；没有手也没有脚的会是谁呢？创作灵感来源于一对母女的游戏，著名图画书大师宫西达也带着小读者开始好玩有趣的纸上游戏，让孩子在翻页中体会阅读的乐趣，在游戏中学会抓住事物特征进行观察。
阅读记录：
《这是谁？》是一本小巧的24开平装书，正如婷婷在活动记录中描述的“这本书随处透漏着可爱”，虽然仅有24页、不足百字的图画书却深藏着诸多乐趣，这是一本低幼刊物，适合0－3岁孩子亲子共读，对于三岁半的妮妮有点超龄，初期我还心怀顾虑，但当妮妮看到这本小巧的书本时，就被深深吸引住了。又一次验证了美慧妈经常灌输给我们的那个道理：“绘本严格的说是没有年龄界限的，每个年龄段观看角度不度、感悟也不同”。第一遍：是我读我问，她听她答。读完以后，她的兴致极高，妈妈：“咱们再看一遍，这次我给你讲。”妮妮吐字非常的清晰，每页动物的特征都抓的非常的准确、到位，连树影部分都讲的淋漓尽致、声情并茂、看她认真讲读的神情颇具小老师风范呢！她那稚嫩的童声和充满童趣的图画相结合，绝配！听得我非常的入神，仿佛回到了童年时代，好幸福呀！
我不得不感叹作者的精心构思绘图，就连封底的那张缩小图，都那么的完整、精细、恰到好处，让孩子们体验着发现的乐趣。——那条小蛇还是妮妮发现的呢！
感谢作者宫西达也老师的又一佳作、感谢三叶草故事家族把这么多好书带到我们身边、感谢沈阳站站长美慧妈的活动组织、感谢活动中义工妈妈们的倾情奉献、感谢铭铭妈的贴心分享、感谢女儿在亲子阅读中带给我的惊喜与感动！期待下一次的新书试读活动！

作者: 子林妈 时间: 2015-2-6 11:02
《等等，等等》
阅读人：沈阳站——成成妈
宫西达也
书中鱼儿们对于好吃的食物都有无尽的渴望，就像我们的孩子一样。小鱼们看到了好吃的都迫不及待的冲过去想要吃掉，但是总是有大鱼出现，相对小的鱼总是没有吃到好吃的，虽然小鱼们很着急，但是在生命遇到威胁的情况下都会选择保全自己，这是生存的本能，无论何种情况，安全始终是第一位的，这也是我们最应该教育孩子的重要问题，要他们有清晰的安全意识！遇到危险，首先想到的就是远离危险，保护好自己。
小朋友们经常在家长意向不到的情况下出现急躁的情况，等等、等等很好的给宝宝传递了做事不可着急的情绪，因为就像书中钓鱼的叔叔，即使着急也得不到想要的结果哦。书的最后，钓鱼的叔叔神情失望的收着鱼线，儿子问我，“妈妈，叔叔为什么不高兴呢？”我说：“因为叔叔没有钓到鱼啊。”宝宝引申联想到《小猫钓鱼》，说小猫钓到鱼了所以高兴。我继续问他，“如果叔叔再等一等，是不是就能钓到大鱼了呢？”宝宝用力的点头说：“是！”，用手指了指露出水面想咬勾的鲨鱼。对于最近经常急躁和暴躁的宝宝，我正好借题发挥，告诉宝宝不着急的话叔叔就会钓到鱼，会变得开心，不着急可能就会有好事情发生，着急的话反而像叔叔一样失望而归。宝宝似乎有些理解了，要求再看一遍，看到小鱼遇到大鱼时瞪大眼睛的表情会发笑，会学妈咪讲书时的样子，变换声音替鱼儿们说“等等，等等”，很是喜欢。现在生活中，儿子急躁的时候，我经常会跟儿子用到这句“等等，等等”，他对这种方式的劝说非常接受，不会像以前我告诫他时出现激烈对抗的情绪，非常感谢这本书让我找到了与儿子沟通的好方法，希望儿子能够真正理解其中的深意，拥有足够的耐心，等来他收获丰富的人生。

作者: 子林妈 时间: 2015-2-6 11:02
《等等，等等！》
阅读人：沈阳站——美慧妈
这本书看完想到一个成语，塞翁失马，焉知非福啊！无论是被大鱼吓跑没能吃到鱼饵的小鱼，还是等了好久也没有钓到鱼空手而归的叔叔。对孩子来说，无论是等等她，还是她等等，都应顺丛成长的规律，急不得。兴趣的作用有多大，美慧能说出书里面图里绕嘴的几个鱼的名称了……

作者: 子林妈 时间: 2015-2-6 11:03
《我才不放手呢》
宫西达也
阅读人：沈阳站——成成妈

书中背景图场景单一，正好能衬托出两边拉扯产生的力量对比，哪边力气大，蛙们就会被拉向哪端，如此反复。与场景的反复一样，书中每页语言也重复较多，趣味性很强，看完书我与儿子也忍不住像书中的蛙们一样拉扯起来，我用力儿子就被拉向我这边，在地上滑行，我松劲儿儿子就把我拉了过去，玩的不亦乐乎，增加了读书的趣味性，也增加了亲子的娱乐互动。
看到书的最后，小蛇要吃掉蛙们，吓得蛙们都逃跑了，儿子显然对这个看似结尾的部分不满意，用小手用力的拍打小蛇，不过封底真正的结尾让儿子心情好多了。封底，小蛇回到了最开始蛙们发现他的位置，说：“他们还会来吗？”，显然是在等蛙们回来找它。我跟儿子解释，小蛇并没有真的想吃他们，而是想跟他们玩，不过他开玩笑的方式不太恰当，把伙伴都给吓跑了。所以小蛇最后回到了原来的位置，让他对比看了封皮，儿子确认小蛇的确是想等他们回来玩，这下不再拍打小蛇了，转而微笑起来。
好书就是这个样子，让孩子看了一遍还想看，之后我们又看了几遍时，发现了蛙们各自表情的变化，发现了小蛇醒来时逐渐睁开的眼睛，和扑棱扑棱晃动的小尾巴，孩子意识到了越大的蛙力气越大，也能说出他们的名字了，我们边看边学他们的表情和样子，带给我们很多共读的乐趣。

作者: 子林妈 时间: 2015-2-6 11:04
《我才不放手呢》
阅读人：沈阳站——美慧妈
看到最后让人捧腹大笑的一本书，却是一堂生命教育课。在我们成长的过程中，接受到传统的教育会告诉你，做人要诚实，要说话算话，遇到危险要见义勇为等等，可多少年轻的生命就这样白白的流失了，还记得我小的时候都会学赖宁，现在想想真的可怕。有危险了怎么办？跑啊！这算什么呀，怎么可以说话不算话呢？请做为家长的我们能够给予孩子正确的价值观，我想这比什么都重要。

作者: 子林妈 时间: 2015-2-6 11:05
《我才不放手呢》
阅读人：沈阳站——婷婷妈
一条大蛇一头插在小河里，一头留在岸边。来了两只蛙，一只土蛙一只雨蛙，各执一头，谁也不放手，都说是自己先发现的，他们拔河一样争抢着，又来了个头更大的田蛙，一只一只更强壮的蛙出现，双方胜负交替，表情各异，传神至极。直到最后大蛇长大嘴巴说你们谁都不要放手，我要吃了你们，青蛙们赶紧四散逃走了，他失望的说“你们不都说了不放手吗”。这本书最有趣的地方就是每增加一只蛙之后造成的力量的悬殊对比导致的个人神情的变化。看着美好的东西，大家都在争抢的不一定就是值得拥有的。最后封底页大蛇说：“你们还会回来吗？”让人倍感轻松了，原来这也个调皮的家伙呀，在等着大家来陪它玩呢。

作者: 子林妈 时间: 2015-2-6 11:05
《妈妈的奶》
试读人：沈阳站——多多（3岁半），多多妈妈
试读时间：2015年1月7日
试读书目：妈妈的奶
这本书拿回家以后，孩子自己就开始翻了起来。他带着笑，自己边翻边念，很开心。翻到最后一页“现在-借给弟弟一下吧。”明显就不高兴了。没办法，他就是这么的不喜欢小弟弟。但这并不防碍他喜欢这本书。晚上睡觉的时候，就要求我再给他讲一遍。宫西达也的文图都很简单明了又个性化十足。很温馨，很简单又重复的文字琅琅上口，读起来给人一种愉快的感觉。“妈妈的乳汁，让我长成高高的、善良的、强壮的、健康的孩子。”这是每个妈妈最朴素也最真实的愿望呀。

作者: 子林妈 时间: 2015-2-6 11:06
《妈妈的奶》
阅读人：沈阳站——浩浩妈

这是一本很简短的书，全书也不超过一百字吧，通过大象、小猪、大猩猩、人类乳房的特性及其主要特征，先来个伏笔，让我们来猜猜看，有的时候真的会不一样或者小纠结下，大象的奶为什么只有一个，小猪的奶为什么有那么一大排，大猩猩的奶好像妈妈的奶呀，这些是一些小科普小常识，通过这小小的绘本，寥寥的几个字传递给小朋友们。最后出现小朋友站在妈妈的旁边说：“我长大了，我把奶借给小弟弟喝”可是仍然目不转睛的盯着妈妈的奶。这其实更是一种亲子关系的体现。

作者: 子林妈 时间: 2015-2-6 11:07
《这是谁？》
阅读人：沈阳站——美慧妈

宫西达也的书是每一页都不会浪费的，封面、封底、书名页都是故事的伏笔和叙述。藏猫猫是幼儿最喜爱的游戏之一，发现在哪儿，发现是谁美慧都会乐的哈哈大笑。美慧已经基本可以自己讲这本书了，她会尽量说全每种小动物的特征，学叫每种小动物的声音。观察、模仿、表达也是孩子从绘本阅读中得到的锻炼。

作者: 子林妈 时间: 2015-2-6 11:08
《这是谁》
阅读人：沈阳站——萌萌妈

这本书随处透漏着可爱，通过呆萌的眼睛展现小动物们可爱的一面是这本书的一大特点，在大树后面出现与大树颜色越来越相近的颜色的小动物的一部分，让小宝贝们来寻找，通过局部找整体，树下的投影，树的方向，以及每一片树叶的出现都有其特殊的寓意，最后出现的小结草虫我们苦苦找寻也没能找到其位置，最后将书翻到封底再回到封面，我们不得不感叹作者的良苦用心，处处有埋笔，处处有亮点，由简到难，让孩子体验着发现的乐趣。

作者: 子林妈 时间: 2015-2-6 11:08
【新书试读】《这是谁？》
作者：{日}宫西达也
绘者：{日}宫西达也
译者：朱自强
出版社：接力出版社
阅读者：妮妮（三岁半）、妮妮妈妈
记录者：妮妮妈妈
亲子阅读时间：2015年1月4日晚19：30
内容简介：
大树又粗又大，但是小动们还是藏不住，露出了自已的身体。胡子长长的是喵喵叫的小猫；耳朵长长的是蹦蹦跳的小兔；没有手也没有脚的会是谁呢？创作灵感来源于一对母女的游戏，著名图画书大师宫西达也带着小读者开始好玩有趣的纸上游戏，让孩子在翻页中体会阅读的乐趣，在游戏中学会抓住事物特征进行观察。
阅读记录：
《这是谁？》是一本小巧的24开平装书，正如婷婷在活动记录中描述的“这本书随处透漏着可爱”，虽然仅有24页、不足百字的图画书却深藏着诸多乐趣，这是一本低幼刊物，适合0－3岁孩子亲子共读，对于三岁半的妮妮有点超龄，初期我还心怀顾虑，但当妮妮看到这本小巧的书本时，就被深深吸引住了。又一次验证了美慧妈经常灌输给我们的那个道理：“绘本严格的说是没有年龄界限的，每个年龄段观看角度不度、感悟也不同”。第一遍：是我读我问，她听她答。读完以后，她的兴致极高，妈妈：“咱们再看一遍，这次我给你讲。”妮妮吐字非常的清晰，每页动物的特征都抓的非常的准确、到位，连树影部分都讲的淋漓尽致、声情并茂、看她认真讲读的神情颇具小老师风范呢！用她那稚嫩和童声和充满童趣的图画相结合，绝配呀！
封底的那张完整的缩小图，我不得不感叹作者的精心构图，处处有埋笔，处处有亮点，让孩子体验着发现的乐趣。——那条小蛇还是妮妮发现的呢！
感谢作者的佳作、感谢三叶草把这么多好书带到我们身边、感谢沈阳站站长美慧妈的活动组织、感谢活动中义工妈妈们的倾情奉献，感谢铭铭妈的贴心分享，感谢女儿在亲子阅读中带给我的惊喜与感动！

作者: wsw00677 时间: 2015-3-16 12:48
《我才不放手呢》
长春站秉倬妈吗和秉倬的阅读记录
这是新书试读会上几个妈妈同时推荐的，都说很有意思呢。和秉倬一起看刚开始并没有看懂是怎么回事，一直带着疑问，他们再抢什么东西？是在拔河。。。。。。到最后秉倬说“原来是一条蛇啊！”超有戏剧性的结尾，意料之外！一直都很喜欢宫西达也的作品，色彩鲜艳，简洁明了

作者: maggie梅琦 时间: 2015-3-16 22:56
上海站《这是谁》

Maggie：
听过宫西达也的讲座，感觉他是一个快乐的大爷，充满童心，所以才能创作这么简单但是又好玩的书。
这本是低幼系列，之前买过《猜猜我的哪里长》，小P孩一看《这是谁》就说是哪里长的书，宫西达也的风格真是明显。对于快3岁的小P孩来说，要猜中书中的动物毫无难度，第一遍就全中，但是他还是连看好几遍，因为喜欢跟着不同的动物做动作，这也是一本可以玩的书呢。

添添妈：
当时拿了宫西达也的《你看起来好像很好吃》和《这是谁》两本书，回家就放在沙发上，添添自己翻看了一下，跑来跟我说他不要这两本恐龙的书。添添一直以来都眼神凶狠的动物特别抗拒，我跟他解释《这是谁》这本虽然看起来很像，但是绝对没有恐龙，他才慢慢地接受这本书，并且爱上，特别喜欢学小蛇爬，还书的时候还有点不舍。
宫西达也这个系列挺有趣的。

作者: wsw00677 时间: 2015-3-17 15:08
长春站秉倬妈妈和秉倬的阅读记录
《猜猜我的哪里长》对于四岁的孩子来说有点“小儿科”了，能明确指出动物的各种长，而且可以自主阅读。
《我才不放手呢》是新书试读几个妈妈同时推荐的，说是超有意思。翻开书开始并没有看明白是怎么回事，带着疑问到最后秉倬说“原来是一条蛇”，意料之外的结局，让人捧腹！书中各种蛙形象简单生动，趣味十足！

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)