亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【C组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业 [打印本页]

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2016-4-25 11:00
标题: 【C组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业
请C组学员在此跟贴交作业

作业要求：
每次讲座后要交作业，不少于400字。收作业截止时间为下次讲座前一天。
例如：第一讲4月24日，第二讲5月8日，
收第一讲作业的截止时间就是5月7日24：00

作业格式：

第一行，学号（切记）
第二行开始作业正文

讲座题目与时间安排

第一讲4月24日晚9：00—10：00

题目：儿童阅读观
讲师：朵妈

第二讲5月8日晚9：00—10：00

题目：小童书里的大世界
讲师：番茄

第三讲5月13日晚9：00—10：00

题目：从故事读懂童心
讲师：米菲

第四讲5月22日晚9：00—10：00

题目：教育体系下的儿童阅读

讲师：星星

第五讲6月4日晚9：00—10：00

题目：跟着绘本一起玩

讲师：秋雪

第六讲6月10日晚9：00 — 10：00
题目：适宜儿童的体验式阅读
讲师：果妈

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2016-4-25 11:01
第一讲4月24日晚9：00 — 10：00
题目：儿童阅读观讲师：朵妈

问题一：为什么阅读？
问题二：阅读中最重要的是什么？
问题三：哪本书是你们的家庭书？

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年5月7日24：00

作者: C010小魏 时间: 2016-4-25 13:35
C010
昨晚聆听了朵米妈妈的讲座，收获良多。其中让我感触最深的是，孩子给予我们成长的机会。感谢我家的女儿来到我的生活，是她让我不断地去汲取全面的育儿知识，在实践中不断地去完善自己的认知，丰富自己的学识。当她在我的肚子里的时候，《怀孕40周》等关于胎儿发育的书籍成为了我的床头书，从这些书籍中，我了解到你的发育过程以及我要注意的一些事项；当她呱呱落地到上幼儿园之前，《育儿百科》等有关婴幼儿的身心发展的书籍成为我茶余饭后的闲书，从这些书籍中，我获知了一个孩子的成长规律，我坚定了陪伴孩子慢慢成长的信念；自从她上幼儿园后，《我要做个好家长》《好妈妈胜过好老师》《喂故事长大的孩子》等关于家庭教育的书籍成为我研读的书籍，从这些书籍中，我不但知道了孩子并不是我们大人的附属物，她/他是一个独立的个体，在与孩子相处时我们要学会尊重孩子等等道理，而且我明确了自己在孩子成长中的所承担的角色——我是孩子成长过程中的陪伴者、引路者和指导者。在她的成长过程中，书籍成为我们共同的好朋友。从开始的我读书给她听，到现在她独自阅读一本书，我们都坚持和同一本书交朋友。《卡夫卡变虫记》告诉我要学会关心身边的人；《牙齿大街的新鲜事》的哈克、迪克、《肚子有个火车站》的小精灵让我感受到原来科普知识可以这么形象地去撰写；《贝贝熊》、《玛蒂娜》让我在对小孩的行为进行引导时做到有的放矢……陪孩子读童书，让我重新感受了一个不一样的童年。

作者: C013 时间: 2016-4-26 09:13
C013
问题一：为什么阅读？
      在儿子两岁前，我不知道绘本是什么，在一次偶然的机会，在一个朋友那初次接触了绘本，深深被那些精美的画面吸引，当我把这些好看的图画书放在儿子面前时，他非常喜欢，每天都会缠着我跟他讲故事，看着儿子那渴求的目光，我们每天依偎在一起，他享受的同时，也是我最满足的时候，是儿子给了我这些幸福时光，是儿子给了我成长的机……
伴随儿子一天天长大，我们的阅读质量也要要求不断的提高，但如何才是高质量的阅读呢，这是我一直思考的，听了李迪老师的讲座，豁然开朗，“在阅读的过程式中多关注孩子的感受和反应，及时回应，耐心等待，发现孩子和书的连接点，运用多种适合孩子的方式，帮助孩子更好的理解，吸收，实现内在转化，就是高品质的阅读”。儿子上小学后，时间明显不够用，阅读方面他更是能独立看书，我反而更加没时间给他讲故事，其实这也是大人偷懒的一种表现，听李迪老师讲座后，我暗下决心，要重新找回那些亲子共读的幸福时光。

问题二：阅读中最重要的是什么？
   我认为阅读中最重要的是愉悦看书，探讨小故事里的大道理，不但是孩子的成长，也是家长与孩子沟通的一个很好媒介，比如我们看《木偶奇遇记》里的匹诺曹有遇到一些假朋友,假朋友如何害他,有遇到一些真朋友,真朋友如何帮他,就和儿子探讨生活中怎么样的朋友才是真正的朋友,儿子还能举出在学校发生过的一些事情,说出自已的一些看法.我就从侧面知道了孩子在学校的一些情况.

问题三：哪本书是你们的家庭书？
   不同阶段我们有不同的家庭书，在儿子上幼儿园时，贝贝熊，卡梅拉，汤姆的故事，是我们最喜欢的系列，我们还经常模仿故事情节，比如汤姆故事里有本《汤姆走丢了》，我们就在家把情节演出来，懵懵懂懂的儿子还真不知道如果走丢了怎么应对，等演完这本书，再走到商场时，他总是会说：丢了，我不哭，找营业员帮忙。而且还经常问我，哪些是营业员，穿什么衣服，带什么标志……
   现在上小学了，当前我们看的《木偶奇遇记》是最爱的，每章里面都会涉及到小木偶匹诺曹犯的很多错误，我们都联系到生活中讨论，遇到什么情况，该如何面对，如何处理，儿子觉的这本书带给他很多现实生活中的指导。

作者: 芝吱 时间: 2016-4-27 15:26
回复 4# C013

C010,C013同学棒棒哒，迅速高质量的提交了作业。

作者: 芝吱 时间: 2016-4-28 10:15
C001第一讲作业儿童阅读观
1.为什么阅读？
爱斯基摩人有首古老的歌谣，名字是《妈妈教给我的歌》，
我只是个平常的女人，/从没见过异象。/但我要告诉你/我能知道的这个世界/以及我尚未亲历的那些世界。/我的夜晚几乎没有梦――

如果有，我会知道得比现在更多。/做梦的人们/见闻许多大事。/在梦里/人们过着一种与这个世界/全然不同的生活。

我相信梦，/自己却不是梦者，/我只知道每个孩子从妈妈那里学会的东西，/因为母亲们在睡前给孩子讲故事/好让他们入睡，/正是从这些故事里/我们懂得了一切

我想阅读应当是一个广泛的概念，远古的人用壁画绳结来阅读；自打有了文字和语言，人们用龟壳羊皮茅草纸来阅读；后来有了电脑手机，人们开始电子阅读；将来呢，VR的迅速普及，阅读方式是不是进一步改变？

当然，还是有不变的，正如上面爱斯基摩古老的歌谣，妈妈一直在睡前给孩子讲故事，年幼的孩子，从妈妈那里得来了阅读的第一课。而后，阅读慢慢的成为生活的一部分。

为什么要阅读？阅读可以让我们有梦，在梦里，人们过着一种与现实世界全然不同的生活，在梦里，人们去未曾去过的地方；在梦里，人们做现实中不敢想不敢做的事情。

看过《肖申克的救赎》电影的人，一定不会忘记安迪，他刚入狱的时候，监狱里面什么都没有，没有书本，没有音乐，没有关爱；暴力，强奸，贪污等等这些最阴暗的东西充斥着四周，气氛是那么的让人绝望。安迪，他做了什么？是的，他做了一个梦，然后慢慢的把梦带到了这个黑暗的监狱。他建造图书馆，鼓励狱友们学习，他甚至冒着关禁闭的危险给大家放莫扎特的音乐，当时瑞德的内心独白是这样的：“我不知道这两个女人所唱的意大利歌曲的含义，事实上我也不想知道。有些事情还是不知道为好。但我想，那一定是一种难以形容的美好境界，听了让人伤心。那歌声会把人带到遥远的地方，就像小鸟离开牢笼飞向大自然一样"
而最后的最后，安迪也真的让他的羽毛在监狱外在遥远的沙滩旁，闪闪发光。

安迪，他能做这些，源于他自由的内心，而自由的内心，我想，一定是来自于强大的阅读力和阅读量。阅读让他有能力去帮助监狱长洗钱从而取得信任，阅读让他有动力去建造图书馆帮助其它人，阅读让他有梦想飞出牢笼。

我自己阅读，我带孩子阅读，我想，无非也要一颗自由的心。自由的心不受外界的影响，不被别人的情绪绑架。我知道我有梦，我也知道我想要什么，我也知道我要为我的梦做些什么。

2、阅读中最重要的是什么？
朵米妈的讲座可谓给我当头一喝。
阅读速度一向很快的我，往往陷入了一种目标式的阅读状态。比如我30天要读完10本书，孩子每天至少读3本书。这种重量不重质的结果很糟糕。我自己往往陷入一种疲于完成任务地状态，孩子呢，会抱怨为什么要我看我不喜欢的书，为什么不能多给我讲一讲。
说实话，我很怀念孩子小时候的卧聊时光，从她不到两岁开始，童书的阅读刚刚起步，我会一遍又一遍的给她讲安徒生的童话，白雪公主，美人鱼还有美女与野兽。我们想象过很多很多的对话，谈过很多很多和故事不一样的结局，到了白天，她会画很多很多的画讲述她对故事的理解。这样的阅读状态是最好的。虽然这让她一度沉迷于公主的幻想中不可自拔，但是她的内心是充实的，我们的亲子关系也是最密切的。
后来呢，后来我们阅读的范围越来越广，家里的书也迅速的由几十本变成了现在的几千本，阅读量越来越大，质量却没有同步的跟上去。多少次我跟自己说，我们要慢下来，我要和孩子一起，好好的慢慢的仔细的读一本书。不多，只要一本。但是又有多少次，总是因为这个因为那个，我的想法没有实施，孩子提的问题没有回答。
现在我再次反省一下，阅读中最重要的是什么？是乐趣。
乐趣是动力，乐趣是源于本心的追求。
正如我们的脚步，慢一点再慢一点，去摸摸路边的小草，去找找清晨的露水，去看一只蜗牛散步，去听风吹过花丛的声音。
读书也一样，慢一点再慢一点，去摸摸文字和图画的凸起，去找找隐藏在书中的小怪兽，去看看这句话怎么那么有趣，去听听内心的想法。
让阅读变得更加有趣。

3.哪本书是你们的家庭书？
我们都爱《晚安，大猩猩》，无论哪个孩子，关灯后不想睡觉，我就会带着他/她满屋子转悠，跟窗帘说晚安，跟电视说晚安，跟沙发说晚安，跟桌子说晚安，跟拖鞋说晚安，跟枕头说晚安，跟宝宝说晚安。然后，宝宝就安安静静的酝酿睡意。
当然，因为《晚安，月亮》那本书很晚才到我们家，虽然是同样的主题，但是还是抵不过《晚安，大猩猩》中那只萌萌的小老鼠。

也许，也许我们也可以创作一本属于我们自己的家庭书。主题是什么？内容是什么？需要和孩子一起去发掘。

作者: 徐安娜 时间: 2016-4-28 11:24
C021
感谢朵米妈精彩深入的微课，了解阅读是多方式，我在阅读方面还需要更多的学习，摸索，探索出适合自己家庭及小朋友的阅读方法。
我们阅读的初心，源于自己喜欢优美的文字，喜欢用优美文字表达自己想法的人，就是喜欢、兴趣，熟知优美文字是需要大量的阅读积累，自己的童年无书相伴，有了儿子后，我希望能给我的儿子一个阅读的环境，有很大的私心哈，就这样我们开始了阅读。

早期没有幼儿阅读经验，在儿子半岁的时候，看着网上妈妈评价非常高《不一样的卡梅拉》买了回去给儿子读，半岁的娃娃哪能坐的住，尝试了几次看着儿子完全不理就放弃了，缺少经验加上还要工作，就这么一放放了一年，一岁半的时候我们正式开始亲子阅读，第一本真果果系列，现在儿子三岁半，给儿子读故事的过程中，他有笑，有思考，还有几次给读《我想去看海》《狼和羊的故事》《鼹鼠》哭的稀里哗啦，最近效仿《婴儿画报》里面的悠悠给妈妈递拖鞋，甜嘴巴，也有一些时候用故事告诉他一个道理比大人无数次的唠叨有效，让我觉得阅读是太美妙，太神奇的事情，它带领着孩子通向一个未知之地。在亲子阅读过程中，我觉得愉悦在前，阅读在后，享受那个亲子过程，在这个过程中再能学到一些知识就再好不过，有些功利心，但是要把握度。
愿望能坚持与他一起阅读到高中。。。。。。，希望阅读给他的精神成长和人生的方向打底.
（还没有家庭书）

作者: SZ不倒翁 时间: 2016-4-29 16:32
第一讲4月24日晚9：00 — 10：00
题目：儿童阅读观讲师：朵妈
C026
问题一：为什么阅读？
为什么阅读？得益于一个朋友，当时刚怀孕，什么都不懂，各种原因，脾气臭得不行。一天朋友说我：“完了，以后这孩子一出生，不得成炸药包了，一点就炸？”当时吓蒙了，想想还是挺严重的后果的。后来抱了一堆她家女儿的小人书，故事书过来，让我没事读给孩子听。每天晚上临睡前照着念，一念就念了快六年。从最初的传统故事，到《一千零一夜》，再到各种绘本。其实是比较不上心的妈妈，看了很多的绘本，但是不知道它高大上的名字，一直当作是小人书，图画书。直到进入一个亲子阅读群，再到2014年保冬妮老师来深圳开讲座，随着家里书架一点点的满上，才知道什么是真正的绘本——一种让人抗拒不了的兴奋剂，精神食粮。
问题二：阅读中最重要的是什么？
听了朵米妈的讲解，心里宽慰了很多，阅读没有那么复杂。其实也很庆幸自己一直保持一颗平和的心跟孩子一起阅读，中间有点小插曲，及时调整过来了。快三岁时，每天要讲十几二十本，每个故事要重复讲，有时一坐下来，就是几个小时不动，也不爱出门。而且还要指读，当时有种要崩溃的感觉。这应该是“阅读饥渴期”吧。包括现在很多家长会焦虑：孩子都五六岁了，不认识一个字，上小学跟不上怎么办？也有一些妈妈问我：唉呀，你们家买那么多书，孩子看那了很多书，应该认识很多字了吧？识字只是一个次要的过程，重要的过程是：孩子很喜欢书，能在书里找到快乐，也会很自觉的保护自己书。至今保持着：早上起床后一本书，中午睡前一本书，晚上睡前必看书。而且也会自己去挑选自己喜欢看的书。把看书当成一种乐趣，不是一种任务。
问题三：哪本书是你们的家庭书？
目前我们的家庭书是：《幸福的种子》及《中外名胜全知道》。

作者: fandy 时间: 2016-4-30 11:22
回复 6# 芝吱

组长的分享果然不同凡响，很精彩！

作者: 一切安好 时间: 2016-5-1 21:54
C025
在今年的阅读日前夕，我很荣幸得加入了三叶草，在24号晚上在线聆听了朵米妈为我们所做的分享，感觉受益匪浅
问题一：为什么阅读？
记得在我很小的时候，听我奶奶和我妈妈说，爸爸是个“书呆子”，吃饭的时候看书，上班的时候看书，无论做什么都要看书。所以我们家里的书不能算多，但也不少。都是四大名著，三字经，千字文之类的。最让我印象深刻的是家里的那些神话小说，什么女娲补天啦，夸父追日啦，精卫填海啦。深深地被里面的故事情节所吸引。那时候每天最期盼的就是赶紧做完作业去看那些神话故事。仿佛是小学一二年级的时候，有一天，我蹲在地上看神话故事入了迷。貌似有一件什么事没做完。爸爸生气的走过来，猛地一扯，把我手上的书撕坏了，从那以后，家里的这些神话故事说再也没有了，而我也再没看过那样的课外书了。不能去说谁对说错，因为在那个年代，所谓的好好读书就是好好学习，天天向上。别的事情都不要操心，包括看课外书。时隔20多年，这件事在我脑海里依然印象深刻，可见，当时以致现在对我的触动都很大。至于为什么要去阅读。与其说让孩子去阅读，不如说是弥补我童年的遗憾，感谢孩子，让我见证一个生命的成长，让我能有机会弥补我童年的遗憾，也让我学习了到很多以前在学校里不曾学习的宝贵知识。
问题二：阅读中最重要的是什么？
自从孩子7个月接触书本开始，我就有意无意地去看些阅读方面的书籍，包括微信公众号，包括关注微博。仿佛都在传达一个信息，那就是书是媒介，最重要的是父母和孩子那种亲密无间的亲子关系。孩子粘在我们身上也就宝贵的那么几年，是书让我们与孩子之间的关系密不可分。趁着孩子还不能自主阅读，抓住一切时间与孩子一起亲子阅读是最重要的。
3.哪本书是你们的家庭书？
感谢朵米妈让我学到一个新词，那就是家庭书。如果以全家都看这本书来定义的话，我们的家庭书应该是巧虎吧。女儿很喜欢巧虎，也因为巧虎而爱上了阅读。但现在她正慢慢的从巧虎中走中来并走进精彩的绘本世界。希望以后会有更多属于我们的家庭书。

作者: 淘淘妈 时间: 2016-5-3 11:58
C030第一次作业儿童阅读观
1.为什么阅读？
感谢朵米妈精彩的分享，让我陡然对自己坚持践行的亲子阅读的意义有了全新的认识，并上升了一个新的高度。其实之前为什么阅读都真没有仔细系统地思考。我只是因为喜欢阅读，也希望孩子能享受阅读的乐趣而开始的亲子阅读。回想我自己，读过各种各样的书很多很多，但若问我童年时读的什么书印像最深刻，在那个童书还还太丰富的年代深深烙印在我心里却只有一套12生肖童话。现在优秀童书很多，更应该多让孩子接触这些书，让好书陪伴孩子，滋润她们的心田。所以从孩子一岁左右，我就开始了亲子阅读。从无字书，大量的绘本阅读到罗尔德达尔的小说，我们从不挑食。
就像毛主席说的，我们可以一天不吃饭不睡觉，但不可以一天不读书。7年坚持下来，最大的收获在于孩子真正喜欢上了书，喜欢上了阅读。
“你或许拥有无限的财富，
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有----
我有一位读书给我听的妈妈。”
这句话是我坚持践行亲子阅读的座右铭。每当我想偷懒的时候，我就读一读它，马上又有了动力。陪伴孩子阅读的结果不只是陪她读了多少书，更是一笔无价的精神财

2、阅读中最重要的是什么？
我觉得是通过阅读，培养孩子阅读的兴趣并学会在阅读中思考。
一直以来，带着孩子阅读我都是没有任何功利心的。顺应孩子的需求，把好的读物带给她。让书带给她快乐和满足。我心底有一种想像，就是阅读的作用将会是春雨，润物细无声。但随着孩子进入小一，我就迎来当头棒喝，比起很多不重视阅读的孩子，我的孩子尽管阅读量很大，但识字量没跟上。在识字量上比很多孩子差了一截。这一度让我陷入焦虑。我认为我应该调整方案，让孩子尽快多识字，尽快进入自主阅读。这样直接导致了一个结果，孩子明显没那么喜欢阅读了。所以我重新反思了阅读的目的，是让孩子识字呢，还是体验阅读的乐趣。很显然，没有什么比让孩子想要阅读更重要了。
兴趣是有了，但还有一个问题，也是我们一直没有做好的一方面，就是在阅读中去思考。这是我需要学习和加强的。我认为不太会引导，导致我们的阅读有量但没质。无法深入精读。期待有这方面的讲座能让我们学会思考并引导孩子思考。

3.哪本书是你们的家庭书？
我们共同喜欢的书倒是有很多，但却没有一本可以称得上家庭书，这与我们平时拓展得不到位有关，后续加强学习，将有意义的书拓展到生活里来。

作者: cherry 时间: 2016-5-3 13:39
标题: 学号：COO9
1、为什么阅读：
当我的大儿子几个月的时候，我很幸运的加入到了“三叶草”的群里，那时是2007年底，也是“三叶草”刚刚成立不久。在群里番茄妈、朵妈一路引领我前进。我在“三叶草”的群里得到很多关于阅读的知识，刚巧那时也接触了“冯德全早期阅读”的启迪。就这样坚持不懈的从儿子5个月时就开始了陪伴他一起亲子阅读直到今天。当时的想法就是想让孩子通过亲子阅读来培养他的阅读习惯，以便为他的以后学习带来快乐！

2、阅读中最重要的是什么？
一路走来，我的第二个宝贝也2岁了，从9年前到现在，我对阅读的带来的快乐感受很深。对于阅读最重要的，（1）儿时亲子阅读对孩子的影响具有深远影响。（2）坚持每天阅读（3）一定读好书，读经典故事。

（3）哪本书是你们的家庭书？

其实《家庭书》在家里不同时期，书的内容会有所不同的。在孩子小的时候，孩子的绘本的绘本故事是我们的家庭书。但是随着时间的推移，现在儿子已经9岁，孩子已有了很好的阅读习惯，这时我意识到他要懂得理财，无论是大人还是孩子以后有再多的钱不会理财也会变得穷光蛋。这时《小狗钱钱》和《小狗钱钱爸爸教你学理财》成为现在我们家庭书。

作者: 周艳荣 时间: 2016-5-4 12:36
C008
听了李迪老师的微课后，很有感触。课后的三个问题"为什么阅读""阅读中最重要的是什么?""哪本书是你们家的家庭书"深深地萦绕着自己。
我家俩宝贝，都上小学了。想当初怀上孩子时，为了让孩子聪明伶俐，自己会吟唱《经典童谣》给肚里的孩子听;孩子会说话了，读一些象《狼来了》、《七色鹿》、《农夫的故事》等等小人书给她听，想让孩子成为一个诚实、勤快的人。每本书都耐心的读了一遍又一遍。可让孩子讲个故事给我听时，孩子推辞着说:"妈妈，我不会，你再读一遍。"本想让孩子通过自己的讲述更好地记住故事内容，可不得要领。直到遇到张乐平画的无字天书《三毛流浪记》，我想，这本书就是我们家的家庭书。刚开始时，是我讲给孩子们听，才讲了几页图片故事，大宝就会指看图片绘声绘色地往下讲;小宝也会把自己看到的内容讲出来。看到三毛被人欺负时，宝贝俩会为三毛抱不平;看到有人帮助三毛，宝贝俩会替他高兴。可怜的三毛在我们心里扎了根。以前，宝贝们看到路边有乞讨的人，就催促我给钱，让她们把钱放到乞者碗里;现在，宝贝俩自己有零用钱了，她们把钱分成几份，一份专门是给路边乞讨的人。尽管现在的绘本很精美，可《三毛流浪记》我们还经常翻看，宝贝俩观察的更仔细讲得更细致，很多内容是我不能想到的。宝贝们上学了，《经典诵读》丛书成了我们的精神食粮。《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》朗朗上口，孩子们喜欢吟诵，尽管不完全了解书里意义。我也买碟放给她们听。有时发现大宝说话讲道理还会引用里面的句子。
是的，我要非常感谢家里的孩子。是孩子，让我不断地学习;让我不断地成长;让我发现了一个崭新的自己，更有幸地成为三叶草故事妈妈成长学院的其中一员。孩子，谢谢有你们！

作者: vienna 时间: 2016-5-4 21:08
C020
1.为什么阅读?
听了朵米妈的讲座，开场里的诗句“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，
那东西就变成了他的一部分……”印象很深刻，今天在网站上查询才得知是美国诗人惠特曼的一首诗，
引用以下诗句：如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也
会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子，一步步地走进经典里去，走进优秀。一个孩子一天
天地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文…同样是长大，那会多么不
一样！
“请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。
“请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。
“请你尽情地阅读属于你的年龄的文学书吧！”梅子涵说。
这就是阅读的力量，能填补我们的无知。从书本中我们能读的别人不一样的经历，不一样的生活。俗话
说：读书破万卷，下笔如有神。只有多读书才能增长见识，成为更完美的自己。
正如朵米妈所说选择读什么样的书就是给孩子的童年埋下如何的种子，我希望将来孩子回想起来会说妈
妈在我小时候读了很多美好的快乐的书籍。

2. 阅读中最重要的是什么？
我认为阅读首先要有兴趣，我们看一本书是喜欢它的内容，画面。女儿半岁前很喜欢布书，拿着就咬。
一岁时给她读婴儿画报，喜欢看里面的红花绿草，喜欢听简短的诗句。现在四岁了，老师给他们讲的分
享阅读书籍，回来后会指着图画，简单的讲给我听。听了白雪公主的故事，说毒苹果不能吃，吃了会肚
子痛死掉的。与孩子一起阅读要跟着她的节奏走，慢慢来。有时会为了读一本书而读，而忘记用眼神感情
跟孩子交流，到最后孩子压根没领会所说的内容。

3. 哪本书是你们的家庭书？
绘本书里《我爸爸》《我妈妈》讲的次数最多，尤其那句：我爱他，而且你知道吗？他也爱我！永远爱
我！给她做了好吃的菜，会撒娇的说，妈妈做得菜最好吃了，我好爱你呢。爸爸给她买了喜欢的芭比娃
娃，会说爸爸最爱我了。虽然养育一个小孩是很辛苦，但我觉得快乐更多，是孩子让我懂得父母的不易
。孩子的想法很简单，孩子身上有很多我要学习的地方。愿与孩子一起成长，加油。

作者: 茗茗 时间: 2016-5-4 21:25
C022
为什么阅读？细思，得益于启蒙老师。一位是初中班主任，引领我踏上了美好的阅读之旅。记得经历自然淘汰进入乡镇中学的“快班”，我算是优生，但“一贫如洗”的底子马上显劣势，懵懂地只为下降的分数心焦。是阅读，为我打开了另一个精彩的世界；是阅读，扩大了我的格局；是阅读，播下了能美丽一生的种子。以致入职场、为人母，都执拗地认为阅读是成长的原动力，要成长就得阅读。另一位就是《朗读手册》，美国著名阅读研究专家吉姆.崔利斯的名作，真是受益终身，看到这本书的人一定会被书的封面上的这段话所吸引：
你或许拥有无限的财富，
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金
但你永远不会比我富有
我有一位读书给我听的妈妈。
我也是，我想做这样的妈妈：孩子出生2个月，就开始亲子阅读，从童谣儿歌开始，到绘本故事、中长篇小说；坚持，坚持了8年。曾记得读《神奇校车》《不一样的卡梅拉》疲惫不堪，苦尽甘来；曾记得孩子重复敏感期时，《小小西游记》每个故事都得读不下十遍，不厌其烦，陪伴成长；犹记得孩子听故事时最痴迷的优美姿态；仍品着和孩子说着“秘语”而让旁人茫然的窃喜之情。
一切美好的东西，他都不独来，还携带其他美好的来。阅读，重要的是我与你的邂逅，生命和生命的相遇、相知。
孩子，不管岁月如何流逝，希望始终有我的一席之地，始终记得这程美妙之旅。
至于家庭书，很难确定，一书架一书架的书，不知如何取舍。不过刚问了孩子，答：是我的日记，私密日记。一本日记不就是一本书吗？是啊，属于自己的独一无二的，才是你的、我的……

作者: c017 时间: 2016-5-5 13:23
C017
第一讲4月24日晚9：00 — 10：00
题目：儿童阅读观讲师：朵妈
作业：
问题一：为什么阅读？
   1、  多读书会优化你的脑力
   2、  多读书会增加你的成功几率
   3、  你会沉浸在一个崭新的世界
   4、  多读书会增加词汇量
   5、  在聚会时你有的聊
   6、  很低廉的方式取悦自己
   7、  多读书你会发掘出自己惊人的、有趣的、很棒的新想法
   8、  读书可以在闲暇时间打发无聊
   9、  多读书会增强你的耐力肌肉
   10、多读书你在你的领域会变成专家
   11、多读书会减轻压力并放松地睡个好觉
   12、多读书会改变你的生活
问题二：阅读中最重要的是什么？
   我认为阅读中最重要的应该先是“悦读”。
   一直以来，我们都说“书自有黄金屋、颜如玉、金銮殿……”，说“书山有路勤为径”，直到现在还有不少人认为读书要读有用的书，看闲书不算阅读，无目的地读书也不算阅读，看杂志刷微博那种碎片化阅读当然更不算阅读。可这样，却很容易变成为了读书而读书，而这才是最要不得的一种阅读方式。
   我们一再强调阅读会带给我们的好处和重要性，却忘记了阅读带给我们的最大的意义其实应该是愉悦。当我们不再为了考试、生活、求职而开始阅读时，我们的悦读才会真正开始。
问题三：哪本书是你们的家庭书？
   大卫不可以绘本，是我们的家庭书！
   此书画面非常接近孩子的画，让孩子非常喜欢；孩子做“错”很多的事情，但妈妈依然是爱孩子；孩子做的事情，与生活中几乎没有两样，让孩子有很强的共鸣感。
   我个人最喜欢最后两幅画面，“宝贝，来这里”、 “大卫乖……我爱你!”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。每看到这里，我的眼睛都会潮湿，“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到，大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。
   这个故事就是现实生活中我和孩子，无论遇到孩子有多少我不喜欢的缺点，每每想到此书、此画面，我都会努力克制自己，改变自己，用爱去化解，因为我真的很爱他！

作者: 合肥果妈 时间: 2016-5-6 16:44
C023
1、为什么阅读？
从来没思考过这个话题，竟然在成为参加故事妈妈学院中遇到，先说说自己吧，记得小时候没有条件，也没有人引导，印象中的阅读纯粹为了成绩，走出校门阅读机会很少，阅读就一是为了娱乐一是为了提升。
关于孩子阅读也是受身边同学的影响，当时没有任何想法，就当买玩具一样陪玩一样，慢慢发现和孩子共读可以增加我们之间沟通的话题，也就是与孩子之间形成的语言密码。随着孩子渐渐长大，功利性渐渐显现，希望通过阅读解决吃饭、刷牙、上学等等问题，也就是希望通过阅读获得更多的间接经验，当生活中遇到类似问题时与他的直接经验产生共鸣。同时希望孩子能够爱上阅读，让阅读成为一种习惯，成为终生的学习者，最重要的是通过阅读能够建立自己的价值观和人生观，真正成为自己。
2、阅读中最重要的是什么？
个人认为阅读最重要的是把读过书的内容真正内化成自己的，（因为我经常就是看了就忘了）而亲子阅读中最重要的是和孩子依偎在一起的亲密时光以及因为共同读一本书而产生的共鸣，同时在阅读的过程中关注孩子的感受，选择适合孩子的，而不是一味以自己的想法强加于孩子。只有真正享受这个过程才不会把阅读变的那么功利。虽然目前做的离我的想还很远，但是也是一直在努力。
3、哪本书是你们的家庭书？
又知道了一个全新的概念，学习的重要性啊。目前应该是《母鸡萝丝去散步》，这本是儿子两岁左右买的，给孩子读了之后，孩子特别喜欢，当时每天都要读，直到今天孩子仍旧最喜欢，我和爸爸也很喜欢，当早餐孩子不愿意吃鸡蛋时，爸爸经常拿着鸡蛋说，这是母鸡萝丝昨晚才下的，孩子就开心的吃完了。
通过亲子阅读，不仅和孩子收获一段美好的亲子时光，还会收获和孩子之间丰富的语言交流，这是我最想要的，也是我一直努力的方向。

作者: fandy 时间: 2016-5-6 18:00
C029
第一讲4月24日晚9：00—10：00
题目：儿童阅读观
讲师：朵妈

问题一：为什么阅读？
记得小时候，每到夏夜，老爸在坐西朝东的屋外晒谷坪北面的一角，摆上竹床，我们躺在竹床上，细数着星空的星星，吹着远远山峰交错处漏过来沁人心脾的北风。这时我会缠着妈妈给我和弟弟讲故事。虽然没有格林童话里的公主和王子，没有爱丽丝梦境里的仙境。年幼的我却从“喝茶”的故事中懂得了对人的信任不能光从外表来判断，懂得了美、丑、善、恶的基本道理。年幼时，内心充满好奇的我也总喜欢缠着妈妈给我讲各种故事，但妈妈要操持着繁重的家务和农活，大多数时候都会拒绝。好奇心得不到满足，幼小的我失落感很强烈。长大一些后，自己会认字了，阅读变成了我的爱好，从书中我获得了更多的知识。但有限的条件，书籍的量仍然不多。想读书一直是我的爱好，也因为保持对一些新事物的好奇，我无时不会萌生一些新的兴趣，读书慢慢就被生活中的一些其它事情占据，但近几年我又将这一爱好重拾了回来，随着年龄的增长也发现阅读能让我验证生活中的一些道理，这一爱好也就一直坚持着。
自从有了我的BABY,从她还在我的生命中孕育时，我就开始了胎教阅读，也是我们家最早的亲子阅读，还要求孩爸用他具有磁性的声音阅读，记得那本《小鼹鼠找妈妈》被我们翻了好多遍。我发现对故事的浓烈好奇心，对新鲜事物的好奇心，对这个世界的探索是每个新生命、每个孩子的特性，我需要保护BABY的这个特性，让她的好奇心能得到最大的保持。也希望让她能通过听故事，读绘本爱上阅读，爱上书。

问题二：阅读中最重要的是什么？
今年春节期间我通过微信朋友圈加入了一个民间公益读书组织“有书”，“组队对抗惰性，每周共读一本书”是“有书”的创办宗旨，一年下来可以跟着有书的推荐书目和领读、导读收获52本通过优秀阅读者评选出来的优秀书目。导读有来自播音主持专业的专业DJ和主持人，有各类名作家对书目进行点评和阅读内容扩展。
正如“有书”公众号的结尾处写的一样：人生A4纸，每格代表一个月，人生只有900个月。坚持读书，便可以到达更高的人生境界。并且用书堆砌起分别代表2个月、12个月、和46个月时间读书所能到达的高度，图片中还用蓝天白云、乌云密布、阳光灿烂代表三种阅读所能达到的境界。
我想我坚持阅读并不一定会给自己设下达到某种境界的要求和目标，这于我这种心性较简单的人来讲，不适宜。我只是想当我面对生活中的种种困惑时，当我的情绪陷入某种低谷状态时，我能从书中获得一些作者的人生经验和隔着时空的心灵对话。当然我也想将这样的体验和经验能够在阅读时让我的BABY感知到，能从各种书的内容中找到她所不能经历的一些事物，感知书中各类人物不一样的经历。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
从宝宝0岁开始，我们家的书也不断的变换，识字书，儿歌书，从最简单的认知物体形态、颜色的小绘本，到巧虎、文字绘本，家里最不缺的就是书了。慢慢长大，小时候的书也就都送给了小朋友，随着BABY的长大，上了小学，认的字越来越多，家里的书更换得就更快了。但现在BABY印象最深的还是《猜猜我有多爱你》！

作者: 刘凇言 时间: 2016-5-6 22:41
C016
四年前从来不知道有绘本这种书，自己也就经常看看玄幻、言情等很无聊的书，也从来不关心孩子看什么书。等我自己怀孕了，才开始问单位同事应该给孩子买什么样的书，通过她们的推荐也渐渐了解有种书叫绘本。虽然不了解绘本是什么，但是也跟风买一堆书。但是经过这么长时间，我认为我花的最有价值的东西就是买了绘本。
问题一：为什么阅读？
在宝宝一岁的时候我就给讲故事书，但是经常没讲几句宝宝就已经去干别的了，我当时一直认为孩子还小，以后就会好了，所以没有坚持每天的阅读，就是想起来就给读读。后来有个朋友告诉我为了培养孩子定点睡觉，在睡觉前给讲故事书，时间长孩子就会知道讲完故事就要睡觉了，所以我为了孩子的生活习惯又开始了每天讲绘本，渐渐的有了成效，孩子知道每天讲完故事就是睡觉时间。我也只是把阅读当成一种培养作息习惯的一种工具。突然有一天带着宝宝出去玩，他说了一句话，我当时非常震惊，那是绘本里的话，我从来不认为他能记得我讲什么，因为我感觉我每次讲故事宝宝都不是很认真，但是通过这次我终于感觉我每天睡前的绘本故事有了成效。所以我坚持每天给宝宝讲绘本，虽然有时候一套书可能会讲一个月，但是我每天都会认真给讲。
通过这次课，我又一次发现我真的只是在讲，并不是高品质的阅读，所以我会继续努力学习，希望能给宝宝跟多的领引。
在阅读的过程式中多关注孩子的感受和反应，及时回应，耐心等待，发现孩子和书的连接点，运用多种适合孩子的方式，帮助孩子更好的理解，吸收，实现内在转化，就是高品质的阅读。
问题二：阅读中最重要的是什么？
我认为阅读中最重要的是亲子的相处，宝宝快乐的心情，让宝宝感受到父母对他的爱。我家宝宝经常一套出会连续要求讲一个星期甚至一个月。喜欢看各种与车相关的书，说以我家关于车的书也是最多的，我每天都让宝宝自己选喜欢看的书，我希望我和宝宝是带着一种愉快的心情看书。有时候我自己也会看绘本，感觉书里面有很多我们可以学习的，虽然现在宝宝可能不能理解里面的深意，但是我也希望从我每天给他读书的时候，他可以从里面学习到其他的东西。我希望可以在他还需要我的时候可以每天给他读书，对我来说这是一种幸福。
3.哪本书是你们的家庭书？
我并不确定哪本书是我们的家庭书，我儿子现在喜欢《恐龙大陆》《汽车嘟嘟系列》，但是我更喜欢《天天游戏力》，当然宝宝也喜欢，不过他的最爱是揭秘系列，但是我感觉他应该是更喜欢揭秘系列里的翻页吧，呵呵。

作者: 鱼鱼1979 时间: 2016-5-6 23:01
学号：C015
问题一：为什么阅读？
   如果不是加入故事妈妈成长学院，我想目前我不会思考这个问题。从小时候开始就爱好读书，那时候没有绘本，记忆犹新的是《故事会》、《少年文艺》和《儿童文学》。通过读书，我可以了解到自己生活中所没有的世界；通过读书，我学习了很多知识，扩大了眼界。工作以后，阅读的书反而越来越少。有了宝宝以后，又开始和宝宝一起阅读，也是想通过阅读培养宝宝各种能力，比如好习惯，比如认字，比如各种思维能力等。简言之，阅读可以丰富知识，让自己不断进步和完善，成为更好的自己。亲子阅读也可以增进亲子关系，培养孩子的好习惯。
问题二：阅读中最重要的是什么？
   我认为阅读中最重要的就是要做到真正的理解和吸收，学以致用吧。有些书单纯是趣味性的，可以让人开怀一笑。有些书则是有启发意义的，对于这类书需要通过阅读后理解并吸收，从而达到学以致用的目的。这并不代表阅读就是功利性的。对于孩子来说，我觉得这点也很重要。我不提倡为了读书而读书，我希望能做到会读书，读好书，好读书。
问题三：哪本书是你们的家庭书？
   关于家庭书的概念，之前没有思考过，也没有在读某本书的时候特别留意过。《我爸爸》这本书，在孩子很小时就买来一起读，从孩子到父母都印象深刻。书中父亲在孩子的心目中无所不能，形象高大，也表达了孩子对父亲的怀念之情，值得反复读。

作者: shcnhelen 时间: 2016-5-7 13:11
C024
问题一：为什么阅读？
女儿现在6岁多了，在我知道阅读对孩子有益之后，就一直给她读书。从一开始比较功利地觉得阅读对她将来写作有好处（因为自己的作文不好），慢慢地觉得阅读可以让她养成从书中寻找答案的习惯，因为家长、老师都不是万能的，将来遇到问题可以在书中找到解决办法。几年读下来，现在每晚必读才能睡觉，阅读能让她安静，她觉得开心。

问题二：阅读中最重要的是什么？
开始会比较注重书中的内容，而且是按自己的标准，后来发现我觉得好的，女儿不喜欢，她要求讲了一遍又一遍的，我觉得没意思。曾经也让她听故事音频，觉得对她学习讲故事有帮助，结果她根本不愿意听，央求我和她爸爸讲给她听，我明白了她其实是享受这个过程。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
目前还没有，也是第一次听说家庭书，慢慢地去发现挖掘。

作者: 蒙人徐丽敏 时间: 2016-5-7 17:01
C027

问题一：为什么阅读？
阅读，本该就是人的一部分。简单的说，人有两部分构成，可见的，和不可见的。后者部分的影响并决定着前者。而阅读，就是直接影响并构成一个人不可见的部分的基本方法。
作为人类群体的一员，我们了解自己吗？我们了解人类群体吗？我为什么存在，我存在的意义是什么？——阅读让我们发现自己并可以无限扩展。
日常生活、工作、婚姻、家庭、婚姻的种种困扰、焦虑和思考，光是聊聊天能解决吗？——阅读让我们找到方法并可以获得认同。
每一本书，都是通往人类集体智慧的大门，轻轻翻开一页，广阔无垠的世界就这样一点点向我们敞开。
阅读，无限延展了我们有限的生命。
非常遗憾，我们并不是从小就意识到阅读对我们整个生命的重要性并建立伴随一生的良好阅读习惯，甚至我们的阅读方法也都停留在比较基础的阶段，错过了人生那么好的阅读时光和自我拓展的宝贵时间，不能不说，是一种巨大的遗憾！还好，认识到了就不算晚。
有了孩子之后，跟孩子一起亲共读就成了最享受、最快乐的时光，相当于人生拥有了第二个童年，一个更加丰富的童年。同时也希望阅读能够成为伴随孩子一生的阅读习惯，不是为了考试、也不是用来粉饰，而是内在成长和自我拓展的必经之路。
感谢朵米妈妈的精彩分享，一方面确认了自己零散直觉的经验，更重要的是对亲子阅读有更加整体性的概念和认识。

问题二：阅读中最重要的是什么？

对我而言，阅读中最重要的是在当下那个时刻，全身心的跟这本书在一起，并让这本书成为我的一部分；同样，亲子共读对我而言也是一样，但不同的是，在亲子共读的那个当下，我和孩子在一起，这本书是我和孩子心灵相通的载体。孩子坐在我的怀里，感受着呼吸的起伏，一本好书一页一页的展开，并随着语言和情感流动。所以，我们在看的这本书，一定是孩子喜欢我也喜欢的书。

问题三：哪本书是你们的家庭书？

家庭书是我在朵米妈妈的讲座分享中最受触动和影响的一部分，简直是太美妙的一件事儿了！心灵契合的夫妻，对孩子和生命又有着共同而深刻的理解和体悟，刚巧又这样一本书...这是非常让人羡慕的家庭，这两个孩子也有着让人艳羡的童年，相信这两个孩子未来也一定可以找到心灵契合的另一半。坦率的说，我们没有这样的家庭书，这不能不说是一件遗憾的事情。希望未来我们也能够有这样的家庭故事，有这样一本家庭书。

作者: C002 时间: 2016-5-7 20:48
C002
第一课儿童的阅读观

3年前参加过三叶草的线上分享，当时娃1岁多，也就是那年开始疯狂的屯书，幸好听了如何选书的课题，以及孩子在阅读过程中需注意到的问题。少走了些弯路。
此次培训，朵妈开宗明义就讲儿童的阅读观，感觉此次听讲，有了更多的感慨和体会。正如人的价值观在人的一生中起到的作用，儿童阅读观肯定也是指引父母们把握孩子阅读方向至关重要的因素。

问题一：为什么阅读？
1、一个孩子向前走去，他看到的是紫丁香，紫丁香会成为他的一部分，他看到是野草，野草也会成为他们的一部分。
目前，阅读已经成为了孩子的一部分，每天都要坚持阅读，阅读就是和可爱的人的对话，多少年后，当我们离开孩子后，孩子起码有阅读为伴，也不会感觉到孤单。
2、书籍可以刺激孩子神经元的链接，提高孩子的思考力。
我家宝贝从几个月就开始坚持亲子阅读，现在4岁半，基本可以检验这个观点，孩子思维活跃，当看到跟他一起长大的孩子，一些没有坚持阅读的孩子。孩子的思考力要更活跃些。
3、可以提供孩子的间接经验，当孩子获取直接经验时，会激发出获取过书本上的间接经验，让孩子更能游刃有余的处理问题。
现在孩子经常会冒出这样那样的点子，有些是来自书籍。随着孩子年龄的增长，书籍带给孩子的经验会越来越显现。现实生活是骨感的，希望孩子能在书中找到丰满的人生。
4、阅读是在孩子的童年埋下一些正直，善良的种子，在孩子还小的时候，通过阅读，父母可以把握孩子阅读的方向，塑造出孩子的完整人格。

问题二：阅读中最重要的是什么？
阅读中最重要的就是那十几二十几分钟的美妙时光。常常听孩子大了的过来人说，孩子很快就长大了，会逐渐离开父母，去开创自己的小天地。我们要忙工作，忙家庭。每天跟孩子在一起的时间就那么几个小时。阅读可以提供高质量的陪伴。在孩子小的时候，每天依偎在一起，彼此感受到爱。这是最重要的。至于其他，都是副产品。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
目前还没有，但是听到朵妈提到的那本关于树的书。让我想起来，当年儿子出生的时候，老公在花盆里，用一颗种子种出了一颗银杏树。目前，银杏树依然在我家阳台枝繁叶茂。老公常常指着这棵银杏树说，儿子，看这棵银杏和你一样大哦。或许，我们可以找来朵妈说的那本书来讲一下。然后，或许我们也可以给我家的银杏树找个家。

作者: Zhangmeng_111 时间: 2016-5-7 21:38
1.学号c014
1.为什么阅读
大学毕业，工作，生子，读书的时间越来越少，随着孩子慢慢长大，自己遇到的困惑也越来越多，如何更有效的和孩子沟通，如何面对孩子不当的行为以及行为背后的动机是什么，如何在孩子发怒时更有效的引导等，这是其一。其二，带领孩子阅读是最有效的亲子陪伴，同时也是从小培养阅读习惯的好方法。
2.阅读什么最重要
对于绘本阅读，首先要选择经典的绘本，好的绘本无论从插图，文字，故事构思等都对孩子有很好的引导。其次最重要的是用心的陪伴和阅读，孩子很敏感能感受到家长的敷衍了事，所以读绘本要很好的与孩子互动和关注，作用抑扬顿挫和神态把孩子带入绘本之中，尊重孩子的进度，或快或慢，总之就是用爱阅读。
3.你们的家庭书
我们的家庭书应该是《揭秘恐龙》吧，孩子第一次读就爱上了这本书，之后幼儿园组织恐龙博物馆参观之后，更是一发不可收，半年去了8次博物馆，只为看恐龙，相关的恐龙绘本买了好的，孩子对恐龙有了更多的了解，恐龙生活的年代，恐龙的分类和种类，恐龙化石的形成，恐龙的灭绝等，孩子的愿望是长大要当一名考古学家。无论他的理想是什么，只要是美好的，我都支持，并希望他梦想成真！

作者: @smile 时间: 2016-5-8 00:04
C003 儿童阅读观
   问题一：为什么阅读？
   关于阅读完全来源于个人喜好，自从在大学的图书馆里爱上了阅读，从此就一发不可收拾。从阅读中感受快乐与悲伤，茫然与理性，荒唐与疯狂，喜爱与憎恶，疯狂与平静，在各种错综复杂的情绪中找到自己的感受的影子。于是当有了自己的孩子，就毅然决然的给他传递阅读的力量。从看黑白卡听儿歌到翻看彩色的绘本，我的孩子在发生着巨大的变化，七个月会喊爸爸到十九月连续成句的表达让我感到吃惊从而也很欣慰。别人总问我你儿子表达能力挺好的是用了什么方法吗？我笑着回答，我们只是一直在坚持读书，也许他很小好多故事听了也不太懂，但是儿子始终坚持着，对阅读这件事从未排斥过。也有人说，他这么小你给看那么多书，长大不得成书呆子吗？我不否定这个世界上存在很多书呆子，但书呆子的形成并不是阅读本身能够带来的后果而是一个人的行为习惯，人生观以及生存环境等等综合而总成的结果。我一直坚信阅读是一种正能量，它在我们困惑时给我们指引方向，用别人的方式方法给我们传授经验，也让我们不断地审视认清自己的人生观价值观，甚至在错误没有发生前就给我们发出了停止的符号。一个爱阅读的人更善于表达自己的想法与感受，善于思考发现问题。世界上没有无师自通的人，如果他真正没有老师那么他肯定具备阅读这种高超的技能，
   问题二：阅读中最重要的是什么？
   阅读中最重要的莫过于学以致用，真正感受与体会其中的内涵和深奥的智慧。我不喜欢教孩子死读书，就像每天不断地重复对着他念三字经诗歌这类事情是我最不喜欢做的，虽然我知道这样做可能有利于他以后的记忆，但我更多的还是喜欢教他一句就让他懂得这句的含义如何去理解，从而知道为什么有这句话的存在。举一个发生在孩子身上的事情。刚上幼儿园第二天，儿子依然哭的死去活来，听得我真是心痛极了。可是这是每个孩子的必经之路，当放学去接儿子回家时，幼儿园老师跟我说，“牛牛在你走后依然哭个不停，我叫他不要哭了。他对我说老师我太难过了，你再让我哭会行吗？为了不影响小朋友我允许他坐在角落哭一会。过了一会牛牛真的不再哭了，跟小朋友一起活动。你家孩子真的太懂事了。”对于刚刚三岁的儿子跟老师清楚表达自己的情绪并知道释放与控制，这让我感到非常的惊讶。我再仔细一想，我很伤心，我很难过这不正是我以前给他讲过的绘本中提过的词语吗?而且绘本中正是在传递孩子要正确的表达自己的情绪与感受。我高兴极了。更加肯定的知道我让儿子坚持阅读这条道路真的是没有走错。而且阅读真的给他带来了帮助。
   问题三：哪本书是你们的家庭书？
   《中国第一套情绪管理书籍》这几套书对于我们整个家庭来说都是至关重要的，它教会了孩子认识自己的情绪，也让作为家长的我们正确认识到要允许孩子表达自己的情绪。在听完朵妈的课程之后我才有了家庭书这个概念，第一个闪过脑海的便是这一套，因为它的意义重大，它为孩子的一生做下了铺垫。
   很感谢朵妈的课程，其中让我受益的是她提到了一个高质量的亲子阅读，让我茅塞顿开，真的真的需要极大的改进与学习。很庆幸现在改正并不算晚。很久不写文字，有些啰嗦，感谢三叶草给我一个这样的平台让我来表达自己。

作者: B仔妈 时间: 2016-5-8 01:24
C007

最后一刻才上來做作作业，也是惭愧！分不清是没时间还是拖延症，也许这就是二宝妈生活状态的其中一个写照。参加故事妈妈学院也是希望有一个外在的推力来逐渐改变我这种鸡飞狗跳、毫无章法的生活节奏！

5月23日听朵米妈的儿童阅读观，也是收获良多，同是二宝妈，但她散发的是理性和从容，满满的正能量，娓娓道来的话语中带着对生活对孩儿浓浓的爱，这真是我要学习的地方！

说起亲子共读，在我家大宝出生后的头三四年尤为体现，几乎每天睡前都会和孩儿看了书才睡，很多低幼的绘本都是他的最爱《好饿的毛毛虫》《母鸡萝丝去散步》《月亮，生日快乐》《我爸爸》《我妈妈》……这些都要让我给他读很多遍都不厌！等大一些入园前就看《小阿力的大学校》《阿力会穿裤子了》……这一类了。然后再大一些些，就爱看一些有触到柔软小心灵的了，我印象比较深的是和大宝一起看绘本宫西达也的霸王龙系列，每读完一本小家伙都眼泪汪汪很是感动！粗暴的、霸道的霸王龙，和人类一样，有着真性情，心中也有爱，重视友情与亲情，在善良面前同样会被感化！

但这阅读带来的精神满足，在二宝到来后发生了改变，我基本每天都是埋头于伺候这个闹人的小BABY和忙碌于琐碎的生活，每天等我收拾完孩儿收拾完自己的时候，孩儿们早已进入梦乡……。相当长的一段日子里，我们家是精神荒芜的，直到今年二宝也三岁了，我才喘过气来！抬头发现不能再过这种没书香味的日子了，于是进书，填书柜，抽时间和孩儿一起阅读，分享读后感，一起说语言密码。正如朵米妈所说的孩儿就是妈妈人生的伙伴，我和孩儿一起在努力！

感谢三叶草，感谢朵米妈，在我抬头正需要的时候遇见你，相信一切的相逢都恰是时候！

祝安。

作者: 当米 时间: 2016-5-8 17:48
C012
问题一：为什么阅读?
我是一个两宝的全职妈妈，没有人帮忙的情况下，每天的生活可以用鸡飞狗跳和水深火热来形容，但即便是这样，我依然在睡前给两孩子安排了亲子阅读时间，把睡前阅读当作睡前程序保留了下来，这个时候阅读是为了帮助孩子们安静下来放松读书，也能帮助孩子，让他更容易入睡。每天给孩子们冲完凉后，我就让他们自己去书架上选书，然后拿着选好的书在床上等我冲完凉上床，一边一个开始我们美好的亲子阅读时光。
   问题二：阅读中最重要的是什么？
   一开始进行亲子阅读，我认为不是为了传授知识，不是为了语言启蒙，也不是为了智力开发，而是为了让两个小孩感受到读书是一件快乐的事，让宝贝们自己喜欢上读书，这将是影响到他们一生的好习惯。每天的亲子阅读时光都是在宝贝们要求我读了一本又一本，直到我口干舌燥中结束。我希望让孩子感到读书不是修行，而是享受，反正现在我们都很享受睡前的这段时光。
   那本书是你们的家庭书？
      我们的家庭书是一套西游记，两个宝宝都非常喜欢，百听不厌，然后宝爸和我每次讲都会加上动作，道具，生动形象的演示，孩子们会给我们编排角色，比如我比较胖，哥哥给我安排了猪八戒的角色，爸爸是唐僧，哥哥是孙悟空，弟弟就是沙僧，我们经常在家演示书中的故事，个人念个人的台词，时间就是在这种游戏中不知不觉得过去了。有时候我们去爬山，哥哥会一本正经的对爸爸说，师傅，前面有妖气，请容徒儿先去探路，八戒，沙师弟你们照顾好师傅，说完就先爬上去了。
      参加了故事妈妈培训，我希望自己能陪着孩子们一起成长。

作者: 黄斯婷 时间: 2016-5-8 19:24
C005

      听了朵妈关于"儿童阅读观"主题讲座后，我对其中的内容进行的深入的思考，感觉受益匪浅，首先要感谢朵妈的分享，让我有了这样好的学习机会。

      关于讲座后的思考，有以下几点：

      一、为什么阅读？

      这点我先从孩子和家长两个方面来阐述。我是第一次做家长，以前没有人教过我们该如何去做一位合格的家长，所以在日常的每件小事上留心学习和总结经验。而和孩子在一起的时光，很重要的一个环节就是亲子阅读。借助一本书，一个主题和孩子进行交流，把我们的思想和经验相互灌输，而这样的时光又促进了亲子间彼此的感情。
      而从孩子的角度，孩子形成他的人生观和价值观，除了日常的观察和经历外，阅读是拓展他视野的一个很重要的渠道。我希望从不同的故事，让他们身临其中，去感受主人公的思想和所经历的环境，通过他的思考以及和家长的讨论，来形成他自己的世界观和人生观。

      二、阅读中最重要的是什么？

      对于该点，我认为，阅读的书籍只要是健康的、适合的，具体故事情节是什么都可以。家长可以根据孩子的喜好以及孩子在当下的需求，来选择不同主题的书籍给孩子分享。而最关键的，是阅读时与孩子彼此间的用心，故事情节成为彼此的经历，通过故事让孩子更理解生活与父母的思想，让家长更了解孩子的世界与想法。

      三、哪本书是我们家的家庭书？

         我们家的家庭书是《托马斯与朋友。管好自己我能行》系列。我家孩子喜欢各种车，所以很喜欢这个系列每本书的情节。该系列通过托马斯和伙伴们间不同的故事，来告诉孩子如何管好自己的行为以及不同行为带来的后果，让孩子回到生活中时可以理解自己的行为和更好地成长。

      这次先阐述到这里，日后希望通过三叶草这个平台，能学习到更多亲子阅读的知识，做一个更优秀的父母。

作者: lele2245 时间: 2016-5-8 19:51
C006
问题一：为什么阅读?
孩子很小的时候就知道阅读的重要性了，在孩子还不会说话的时候，就开始买绘本给他天天读。在给孩子读绘本的过程中，深刻的感受到了孩子的变化。从最初的对读书无所谓，注意力也不是很集中，到后面的听得津津有味，甚至每天不听故事就不睡觉的地步。阅读带给我们很多的亲子快乐时光，是连接我跟孩子感情的纽带。所以我会把亲子阅读坚持下去。
问题二：阅读中最重要的是什么？
我觉得阅读中最重要的是让孩子享受读书的乐趣。不是要刻意的去教他一些道理，或者灌输一些知识。而是纯粹的阅读。引导孩子去发现书里面的细节，享受读书带给他的快乐。有了这些就足够啦。
哪本书是你们的家庭书？
以前没有接触过家庭书的概念。家里的书很多，孩子喜欢的书也特别多，没有刻意去发掘家庭书。我想了想，孩子好像也没有特别喜欢的书，很多书都是读过一遍就很少再去读第二遍了。如果以后有了一读再读，反复读还是很喜欢的书，那就是我们的家庭书啦。最近发现孩子很喜欢看《神奇校车》，或许我们在发现家庭书的路上呢。
希望能多跟喜欢亲子阅读的爸爸妈妈们交流。

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2016-5-8 22:20
第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界
讲师：番茄

课后作业：

根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

作业要求：不少于400字

作业格式：学号+正文

交作业截止时间：2016年5月12日24：00

作者: 芝吱 时间: 2016-5-9 14:23
C001
第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界
讲师：番茄
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

列书单，这个作业我喜欢，不单给孩子列一个，给我自己也列一个。
首先番茄介绍了选书的基本标准：
第一是有端正的人生价值观的书；第二是具有科学性的书；第三是具有想象力的书；第四是具有真挚情感的书；第五是富有幽默和情趣的书。

那么给孩子的书单兼顾这五个标准，同时也符合她/他的现阶段读书特点：

1.给7岁女儿的书单
7岁女儿的阅读量是惊人的，但是缺点是不愿意主动的读长篇的文字性的书，更偏好看有趣的图文结合的书。所以还是以图画书王文字书的过渡上面选择。
A:吉利恩的Look系列；因为正在学习熊亮老师的线条艺术课，看得多才能提高自己的欣赏水平，那么画画的眼界和范围就会更多。吉利恩的look系列作为艺术启蒙书，很好的阐述了艺术欣赏的方法和视角。
B:小猪唏哩呼噜系列；这套孙幼军的注音版图书兼顾了趣味性和故事性，一共五本，已经读完了一部分。
C:牛津树3级；牛津树是从一级开始一篇一篇的往上读的，淘气的孩子，搞笑的爸爸，温柔的妈妈，组成了整套书的基本体系，很纯正的语言感受。
D:苏斯博士的书；苏斯博士的书特点就是无厘头，韵律感极强，孩子可以从中感受到英语的语言之美，而不是枯燥的Good Morning！Good Night!
E:日有所诵&给孩子读诗；把这两本放在一起，都是诗歌形式。其中日有所诵偏重童谣，给孩子读诗偏重经典诗歌。不管如何，韵律感很重要。
F:神奇校车系列：神奇校车这套书在书架上已经几年了，现在要做的就是精读。
G:汉声数学图画书；这个选3~5本精读，这个系列的书其实很深奥，不见得一年级可以全部理解，所以，慢慢来。
H:丁丁历险记；漫画书，经典的漫画书，不能少。

2. 给2岁儿子的书单
2岁儿子对书的兴趣刚刚从搞乱书架转移到书的内容上。所以兴趣是首要的。
A:艺术大书；摸一摸。
B:小波的翻翻书；翻一翻。
C:大海里我最大；读一读。
D:轱辘轱辘转：看一看。
E:永远不要搞错；玩一玩。

自己的书单
A:写给大家的西方艺术史（蒋勋）；要带着孩子看艺术书，自己怎么能不懂点常识？
B:正面管教；提醒自己如何管教。
C:朗读手册；理论学习。
D:阿瑟克拉克的科幻小说
E:平面国历险记;二维世界的童话
F:福尔摩斯；重温福尔摩斯的探案世界。
G:深圳自然笔记；身边的博物学。
H:朴瑾慧自传

作者: C013 时间: 2016-5-9 22:09
C013
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

这个作业也刚刚好正符合我最近计划的亲子共读书,针对一年级小学生很多行为习惯,我认为生活习惯,学习习惯,与人相处,都是现阶段孩子应重视的课程,也是现在很多孩子缺失的一方面,很遗憾学校没有专门的针对性课程,只能从家庭出发,让孩子端正人生观,这个也符合番茄老师讲的第一个标准吧,我先做为重点,其他的具有科学性,想象力,真挚感情和富有幽默情趣的书做为辅助.
我选择了歪歪兔独立成长童话系列书做为近三个月的共读书,从幼儿园进入小学,会面临以下几个变化:规则和纪律的变化,集体活动环境的变化,学习方式和内容的变化,以及人际关系的变化.进入小学新阶段,如何面对繁重的课业负担而能从容自如?如何面对新环境而能尽快融入?如何面对规则约束而能保持个性?在这套《学会管自已---歪歪兔独立成长童话》都能找到答案,同时我配以”长大我最棒”儿童健康心理图画书做为辅助书,这套书由美国著名儿童教育专家谢利.J.梅纳斯编著,书后还辅有互动游戏设计及实施方案,很实用,这套书是对儿童基础素质修养教育(如善解人意,相互尊重,协作以及友善待人等等)的有力工具,与歪歪兔成长教育书相辅相成.达到帮助孩子形象化地认识到:适当的行为举止可以积极地影响自我的发展及他人的态度.

作者: 刘凇言 时间: 2016-5-11 15:00
C016
讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界
讲师：番茄
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。
儿子已经4岁了，给定书单我感觉还有点困难，现在都是自己挑书，也会自己先看。我先拟定个书单，看看能按我定的来不。
A：《大卫不可以》、《大卫惹麻烦》、《大卫上学去》、《世界上最恐怖的男孩》因为最近宝宝比较淘气，希望通过书，可以让宝宝自己考虑应该怎么做。
B：《我讨厌妈妈》、《我妈妈》、《你们都是我的最爱》配合五月母亲节
C：《我爸爸》、《世界地图》、《我爱爸爸系列》配合六月父亲节
D：《培生预备级》这套书主要是爸爸给读，培养宝宝听力和语感
E：《可爱鼠小弟系列》图面简单，明快的色彩，充满质感的铅笔线条，都是宝宝喜欢的原因，每隔一段时间都要给读一遍。
F：《开车出发系列》可能是男孩的天性，天生就喜欢车类的绘本，所以是必须给准备的。
G：《加古里子的身体科学绘本》现在大了，认为可以读一些认知的绘本。
G：《逻辑狗》《洪恩》游戏类的书籍，宝宝喜欢。
简单列了一张书单，我感觉以后也可以每个月设个主题，这样就不用为每天读什么书纠结，还可以提前找好书籍，单独放出来，要不家里总有读不到的书。

作者: C019朱志芳 时间: 2016-5-11 19:46
C019
问题1.为什么阅读？
      这问题我以前一直没细想，在孩子还在腹中时，就给他读三字经，成语故事，还记得孩子还才三个月内，一次打点滴，打上一直哭，我就心血来潮给他背起了三字经，结果被了几句后他停止了哭泣。第二天还是同样情况，那时候觉得胎教起作用了。那后来给孩子读书，好像孩子一周左右了，那时候就读365夜故事，成语故事，童话故事。当时就是想让孩子语言发展能好些，表答能清晰。还有一个原因希望他以后能爱上书，多说爱看书的孩子一定不会差，因为我本身是个懒人，不爱阅读，孩子出发前看儿童发育指南，如何喂养，孩子出生后看的最多的是育儿书，出于这些原因才给孩子读的书。但是我很庆幸我的这方面的举动给我带来的回报，孩子从19个月开始说话，说的就是句子，而不是短语。李迪老师说给孩子读书能锻炼听力。我这里理解成记忆力，不知是不是正确。我给孩子读书的时候，第一遍是一字不差的读，如果第二遍，有时候一句话中有一个形容词，我就不说让孩子说，他基本能填上。一个故事听3.5次左右，基本复述出来8.9不理10.所以我为什么阅读，我的阅读就是给孩子带去好听的故事，让孩子从中得到快乐！
第二个问题，阅读中最重要的是什么？
      阅读能给我们带来快乐！这是最重要的。如果是为了读而读，那是完成任务，就不会快乐。读孩子喜欢的书，《神奇校车》这套书当时我们自己没买，而是从他同学地方借来，一次2-3本，说好一周还。这借来的书孩子基本每本讲2-3遍。后来我们自己也买了一套，孩子一拿到书就要让我读，时隔半年左右，很多内容他多还记着，这也许就是因为他喜欢，才会记着吧。大班上半年，幼儿园学习了恐龙，回来经常跟我说道，我自己不了解，回答不了他的问题，后来就入了一套《恐龙帝国》，讲恐龙生活的三个年代，一拿到就让我开始讲，这不是故事书，我每天规定只读20页，把这三本书多给读完。读什么，我觉得不一定要名作，不一定获奖作品。而是要读孩子喜欢的，这样才能坚持阅读。阅读中我觉得最重要的两点，快乐和坚持。

问题3.哪本书是你的家庭书？
         家庭书这个词我还是第一次听说。但是我觉得现在我的家庭书是《我有友情要出租》。因为这本说，让我们一家3口走上小小的舞台。就在4月份，我参加一场小型故事会，以前的形式多是大人讲，孩子听，这次我们变成亲子故事，让我的孩子讲，我来演。当时我就扮演大猩猩，爸爸就扮大树，我孩子就扮演咪咪，这本书，让我的孩子能在人多的地方敢讲故事，而且说的很清楚，因为我孩子其实是个容易害羞的男孩。因为阅读和这本书带给他自信，让他敢在40-50个大人和小孩面前讲故事，所以我目前把它定位为我的家庭书。

作者: 茗茗 时间: 2016-5-11 21:10
C022 第二次作业
书单，是入门师傅。最早的阅读，我就循着各名家的书单跟进，有收获，也吃过亏。最终明白：“萝卜青菜，各有所爱”，书单里更多的是个人情怀。现综合孩子的情况，特列此书单：
1、必读：绘本，这是主打菜，想借此能涉及各领域，文学、哲学、科学，也想抓绘本阅读好时光的尾巴。有团购的《邋遢熊和六只白鼠》、《妈妈，你在哪儿》、《便便，去哪儿了》、《世界地图：百科知识版》等，也有书架上的绘本重读。
2、引着读：这些书买来，积尘很久了，必须让孩子转变方向，拓展视野。数学有《彩图版李毓佩数学故事系列》、《中国科普名家名作.数学故事专辑》；科学有《万物简史》、《法布尔植物记》；哲学有《生活的意义》；英语有《牛津树》。
3、自主读：漫画，孩子的最爱。重读的概率很高的《丁丁历险记》、《高卢英雄历险记》、《布尔和比利》等，孩子一有空就会读；跟着秋团团购的书，也是孩子的阅读主食——《彼得兔和他的朋友》、《校园男孩系列》、《狐狸和狼好朋友大冒险绘本》、《过个中国节》、《漫画中国》、《魔法黑铅笔》等。
阅读路上，自己的成长也很重要。一个生命才能撼动另一个生命。
1、《孩子，把你的手给我》2，3，班级的孩子也是我的责任；
2、《谁住我家：海灵格家庭系统排列》，心理学，一直很感兴趣，触及皮毛也好；
3、《梁实秋雅舍全集》，散文，修身怡情；
4、《经典3.0》，了解经典，从此入门，曾记得读书时，最爱这类书；
5、重读善生悦教系列，教育总得法，“他山之石，可以攻玉”；
6、科幻系列，脑洞大开，娱乐生活。
阅读应杂食，方能得全方位营养。尽管“计划赶不上变化”，但希望一步一步走，到达目的地！

作者: vienna 时间: 2016-5-12 00:42
C020

第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界
讲师：番茄

课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

读书吧，和你的孩子一起。播下的是种子，收获的是璀璨的未来。
我家女儿喜欢芭比娃娃公主类的玩具，性格有些内向害羞，不会主动与不熟的人说话玩耍，容易生气。听了番茄老师的讲座后先看以下书籍：
1.《不一样的卡梅拉第一季》作为一种桥梁，把孩子和世界联系起来，让不同的文化背景在孩子心里留下最初的美好印象。卡梅拉和它的孩子们不仅是一群小鸡，更是帮助孩子进行心灵探索的朋友。
2.小熊宝宝情绪管理绘本：《我们还是好朋友》《给熊妹妹的吻》《我们都很爱你》《谁来陪我一起玩》让孩子在阅读中了解，不同的生活场景中，有各种情绪变化，是件极其正常的事情。帮助孩子学会坦然面对情绪，并接纳和管理自己的情绪，让情绪的变化朝着愉快健康的方向努力。帮助孩子更好地与他人相处，以便更容易融入社会集体中。
3.宫西达也恐龙系列《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》《你真好》《永远永远爱你》《我爱你》《遇到你，真好》在这个充满爱、善良和童真的世界里，抛开虚假的掩饰，共同体验和感受这种因爱和善良而生的幸福之感。
4.暖暖心绘本，让孩子学会倾诉与聆听、感恩与知足、友善与互助、给予和分享、团结和协作、独立与勇敢、成长和自信。
5.彩虹色的花，衷心的跟别人分享自己的快乐，助人为乐，给大家留下一片温情。
6.中国传统节日故事全八册，读节日故事，了解博大中华文化；听节日习俗，培养幸福生活的节奏与习惯。
自己要看的书：
1.朗读手册 2.父母平和孩子快乐 3.遇见孩子，遇见更好的自己 4.孩子你慢慢来
三个月的书单有些少了，先列这些读完消化掉。每日一读，坚持！

作者: 蒙人徐丽敏 时间: 2016-5-12 01:06
C027

作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

孩子特点素描
1.年龄：5岁
2.性别：男孩儿
3.亲子共读基础：很早就开始亲子共读，在阅读兴趣方面主题相对比较集中，前几年交通工具尤其是火车为主，穿插了一些获奖经典绘本。交通工具比较有代表性的《巴士到站了》《两列小火车》《消防车吉普达》《斯凯瑞的金色童书》，反复阅读，或者连续重复或者间隔性重复；在中间穿插了Eric Carl的几部作品、《让路给小鸭子》《小塞尔采蓝莓》《野兽国》等等；作为情感书《我爸爸》《我妈妈》《猜猜我有多爱你》也是常读书目，经常温故而知新。
4.问题：
|兴趣相对专一，但广阔性不够
|重复性够，但阅读速度相对不快
|我选书的时候多，自己选书的主动性不足
5.目前的兴趣点：
儿子自身的兴趣点
——恐龙，是最爱
——昆虫主题
——动物主题
——同伴和朋友
在参加了番茄培训后在选书方面要重点拓展的点
——有想象力的书
——有艺术性的书
——情节复杂丰富的书
——在题材上更多丰富孩子经验和探索兴趣的图书
5.最近三个月计划书单
——《不可思议的旅程》《一条街道的100年》《世界的一天》
——《100层的巴士》《图书馆狮子》
——《爸爸，我要月亮》《我和老爸》
——《呀！屁股》
——《最美的法布尔昆虫记》
——《14只老鼠》
——《不一样的卡梅拉》
——《神奇校车》《鼠小弟鼠小妹系列》
——《生气汤》《石头汤》

作者: 淘淘妈 时间: 2016-5-12 10:28
C030
第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界
讲师：番茄
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。
女儿小一了，班上在轰轰烈烈地开展读书漂流袋活动。所以接下来三个月的读书计划将结合漂流袋书目，再加些绘本作为补充！
A．班级漂流袋书目
《彩色世界童话全集》（全60册）
《THIS IS米先生的世界旅游绘本•第三季》（全4册）
《看里面第五辑》（全4册）
《不服输的朋友们》（全4册）
《奇先生妙小姐》
《启发童话小巴士系列桥梁书》（全5册）（全83册）
《玛蒂娜故事书（全新版）》（全80本）
《郑渊洁十二生肖童话》（全12册）
《永远的雷梦拉》（共8册）
《安房直子月光童话系列》（全5册）
《走进奇妙的几何世界》（全6册）
《疯狂学校》（套装全六册）
《绘本窗边的小豆豆》
《是谁在摇铃（日本桥梁书精选）》（全4册）
《彩绘法布尔昆虫记》

B．作为补充，我将给她再配备以下绘本,
《在肯尼亚种树》
《想象有一天》
《当世界还不存在的时候》
《魔法师的帽子》
《我的兔子朋友》
《我的城市是什么颜色的？》
《勇敢者的游戏》
《小机灵和小迷瞪》
《狮子和老鼠》
《烟雾弥漫的夜晚》
《月下看猫头鹰》
《七只瞎老鼠》
《祝你生日快乐》
《苏菲的礼物》
《阿莫的生病日》
《迟到的理由》

C．继续抽空给她读罗尔达.达尔小说系列

作者: fandy 时间: 2016-5-12 12:10
C029
第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界
讲师：番茄
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

通过番茄老师是授课更加坚信：和孩子一起阅读，播下的是希望的种子，收获的是璀璨的未来！
Fandy快7岁了，已经是一个戴着红领巾的快乐的小学一年级学生了。喜欢玩，喜欢和亲密的幼儿园的小伙伴玩，纯真可爱，爱蹦爱跳，有些小感性，经常会说：我好想我幼儿园的老师和同学了，我好久没看到他们了。莫非是遗传了妈咪的多愁善感，呵呵！希望我的小姑娘偶尔的小害羞和慢热能有勇气变得更加大胆和自信！那接下来的阅读书单我们来一起读这些吧！
一、情绪管理与性格培养绘本：
《不要告状，除非是大事》成长进行时系列绘本，一套共4本
二、学社交完善自我绘本
《胖墩儿的秘密》河狸总动员系列绘本一套6册
三、动漫卡通系列
《不一样的卡梅拉》第三季套装10册
四、益智类
《和富尔摩斯一起破案》系列套装共10册
五、自然科学类
《小白变形记》最美大自然绘本共4册
六、儿童诗歌散文类
《吊床上的夏天》数学儿童诗歌
通过这些课外书的阅读能学习和充实各个学科的知识，丰富视野，开阔眼界！

作者: C010小魏 时间: 2016-5-12 13:09
C010
第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界
讲师：番茄
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

我家孩子今年7岁了，她从小在阅读中成长，她所表现出来的理解能力、阅读能力、专注能力比同年人强。她也很乐意阅读，但基于客观条件，二年级的作业比较多，她只能利用碎片时间阅读，有时甚至没时间阅读。为了保持她阅读的热情，在选书上我也抓住她的喜爱，有针对性地给她提供书单。
1.进入小学学习后，小孩子好像没有以前那么多为什么的问题问父母了，有时帮助她纠正一些读音错误，她总是老师说这样老师说是这样的，老师是她心中的权威！面对这种状态，我引入一些哲学书籍，比如最近在读的《给孩子的哲学启蒙》，目的是激发她思考的热情，从生活中的现象中多思索为什么。
2、之前班级家委会购买了一批新书，《寻宝记》《马小跳系列》《小猪唏哩呼噜系列》等趣味性强，容易吸引孩子的眼球，力图引导她充分利用班级图书角的资源，在学校利用阅读课把图书角的书借阅一遍，如果能坚持的话，收获不少。
3、《导盲犬》《我是一只狐狸狗》《动物科普》等，利用孩子对小动物的热爱，尤其是小狗的喜欢，了解动物的特点，积累科学知识。
4、《写给儿童的世界历史》，之前一直在听小鲁的故事，想通过文字让她再次感悟世界之大。
5、硬骨头——英语绘本，之前买了苏斯博士的书籍、PIG系列等都还没进入阅读状态，看能否攻破难题！

作者: cherry 时间: 2016-5-12 15:50
COO9第二讲作业

听了番茄老师的课程很受启发，现在家有2个宝，大的已经9岁阅读量很大。但是我需要改进的地方是跟着大孩子一起成长，要把他爱的书我一起阅读，这样才能有共同的语言。
说到近三个月的阅读清单（9岁孩子）
（1）重复阅读《小狗钱钱》。结合自己的经历，看到孩子的以后，所以觉得理财在人的一生中是一门很重要的课程，你有钱要留住钱财，要学会钱生钱。你没有钱要学会努力去赚钱。9岁的孩子要会合理使用钱物，而且要学会用自己的劳动得到报酬（当然这个报酬不是赚取家人的）而是融入社会去服务于他人同时的报酬。
（2）哲学类书：
增强孩子思考问题的逻辑性
《孩子的哲学启蒙书》
《哲学鸟飞罗》
（3）科学探险
《典当》增强孩子的勇敢和分析问题能力

2岁孩子的书籍

《鹅妈妈英语童谣》
《英文歌曲》10首
继续《巧虎》和《婴儿画报》

作者: 合肥果妈 时间: 2016-5-12 16:09
C023
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

读书吧，和你的孩子一起。播下的是种子，收获的是璀璨的未来。

亲子阅读一直当带娃玩一样进行着，每次读书都是孩子选什么我读什么，从来没考虑过什么分类，看到番茄老师列的根据主题活动配合不同的绘本让我感到，书不仅要读还是要去总结和思考。这样或许给孩子又是不一样的收获。
列一下后面三个月的书单。

五月：牛津阅读树第一季部分和廖彩杏书单第一阶部分，最近开始主英语启蒙，这些比较有趣，孩子开始有点喜欢了，所以坚持读下去。
另外五月是母亲节主题主要读以下关于妈妈的绘本，下面这几本都是关于爱的故事，最后一本《为什么》刚好孩子最近很喜欢问为什么，让孩子更好的了解自己。
《等妈妈》
《妈妈的吻》
《猜猜我有多爱你》
《为什么呢？》

六月：继续牛津阅读树第一季部分和廖彩杏书单第一阶部分
两本关于父亲节主题的书，另一本关于认同自己，尊重别人，让孩子更加自信。
《爸爸的吻》
《不一样的爸爸》
《没有耳朵的兔子》

七月：牛津阅读树第一季部分和廖彩杏书单第一部分结束
两本关于旅行的，虽然看过很多遍，但作为暑假的主题阅读必不可少，另外一本《玛德琳》置放很久，娃一直不是很喜欢，现在拿出来希望那个调皮勇敢的小女孩能带给娃更多的勇敢。
《巴巴爸爸去度假》
《巴巴爸爸的火星旅行》
《玛德琳》

也给自己列一份书单
《正面管教》
《被讨厌的勇气》
《超越自卑》
《孩子挑战》
《孩子，把你的手给我》

作者: shcnhelen 时间: 2016-5-12 16:42
第二讲作业
C024
要求：根据你家孩子的特点，做一份适合她最近3个月阅读的书单，并阐述选择这些书的理由。

在填写故事妈妈成长学院的报名申请中，报名原因写的是：学习挖掘故事的内涵。这是我参加学习的初衷。
给孩子读了几年的书，在3岁之前我基本上只是读，不做其他的延展，相信孩子有自己的感受。但是孩子的反映，有时还是会让我吃惊。
记得有一个故事是这样的：一根黄瓜被一阵大风吹到了一个很远的地方，它看到西瓜就去问它们是自己的家人吗，西瓜说不是的，西瓜的表面花纹和形状和黄瓜是不一样；黄瓜继续向前走，碰到了冬瓜，黄瓜去问冬瓜们是自己的家人吗，冬瓜说不是的，冬瓜的形状和黄瓜是不一样的......最后，黄瓜终于找到自己的家人。这时，女儿抱着我大哭起来，我当时不知道该说什么，只是自己觉得这本书就是告诉她几个瓜果的区别，没想到她会大哭，应该是黄瓜最后终于找到了家人让她感动了。
3岁以后读书，孩子问什么我说什么，也没有有计划的去引导。我渐渐感觉不知道孩子看了是什么感受，我应该和她聊聊，打通和孩子的联接，有幸参加了故事妈妈成长学院，有机会来系统的学习。
孩子的书都是我买的，至于看哪本，由她自己去挑选，我也没有计划。所以番茄老师的作业真是给了我一道题目，让我开始思考如何引导孩子阅读？所以，本次作业我暂时给不出阅读书单，请番茄老师谅解。
最后也想问一下老师们，我家现在的阅读方式应该如何改进？我想接下来买书让孩子和我一起选，读书后和孩子聊聊各自的感受。

作者: Zhangmeng_111 时间: 2016-5-12 19:34
1.Cz014
2宝宝45个月，男孩，喜欢恐龙和汽车
第一个月书单《恐龙大陆》，《生气汤》，因为孩子很喜欢和恐龙相关的书籍和玩具，通过恐龙大陆让他更好的了解恐龙的生存环境，植食恐龙是如何聪明的对抗它们的天敌的。孩子最近情绪控制不是很好，有时自己弄坏了东西会生自己的气，乱扔东西，还会把愤怒向我们发泄，会大哭，不知道该如何对待自己的情绪。

第二个月书单《揭秘汽车》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《我喜欢做的事》《爷爷总会有办法》
男孩子都很喜欢汽车，揭秘汽车从汽车的发展历史，汽车的分类，赛车的发展，汽车的修理，汽车是如何行进的以及汽车的生产制造过程，全面而立体生动的进行了讲解，可以让孩子对汽车有更进一步的了解。孩子一直不喜欢用牙膏刷牙，每次刷牙对于我们都是一次拉锯战，希望通过读绘本有所改善。
第三个月书单《可爱的身体》《吃掉黑暗的怪兽》《肚子里的火车站》
孩子大了对自己的身体有了更多奇怪的想法，为什么有肚脐？为什么回拉便便？为什么哭了会流泪？如何更好的保护自己的身体？通过《可爱的身体》会帮助孩子解决这方面的问题。孩子晚上不敢独自去关灯的房间，我和他谈过，他说觉得那有个怪兽，通过绘本让他知道黑暗并不可怕，如果有怪兽也是个可爱的小家伙！孩子喜欢吃雪糕，通过《肚子里的火车站》让孩子认识到不好的饮食习惯好的凉东西会给肚子造成负担。

作者: B仔妈 时间: 2016-5-12 20:07
C007

给大小宝未来三个月的书单
大宝快7岁小学一年级
1.《深圳自然读本小学生版》非常好的一本自然科普书，重点是南老师是针对深圳的一本自然书，有图有文字可以让孩子充分去了解自已生活的城市的自然景观经历了哪些变迁。PS:我自已也在看。
2.《哲学鸟飞罗》这本是因为番茄在第二讲的推荐，我去当当看了一下介绍，觉得不错，孩子这个年龄段可以说是好奇心爆棚的，这套书正好填补了。当当下单了，等着收货呢。
3.《小牛顿科学馆第一辑》也是了解事情，满足好奇心的。
4.《派老头和捣乱猫的故事》幽默有趣，灵活孩子的头脑，丰富孩子的语言。

小宝快4岁今年9月份上幼儿园
我选了几类书：
1.入园前的紧张心理和学习独立的：
《小阿力的大学校》
《阿立会穿裤子了》
2.了解和管理情绪的，因为他最近的很爱生气，老是说“”我生气了，不做什么什么了……。”
《生气汤》
《菲菲生气了》
3.5月母亲节，6月父亲节，我希望孩子多看一些这种父母与孩子之间爱的书，让孩子心灵更温暖。
《妈妈心妈妈树》
《和爸爸一起去散步》
《我爸爸》
《我妈妈》
4. 小宝的一直钟爱小熊，现在晚上睡觉都还会抱着睡，所以我还为他选择了一套贝贝熊：
《贝贝熊》一套

作者: C019朱志芳 时间: 2016-5-12 21:10
第二讲作业：

C019
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。
      我家孩子活泼好动，喜欢汽车，喜欢运动。喜欢科普书，喜欢恐龙书，喜欢故事有趣的书，迷宫书，因为已经6周+3个月，所以我最也经常给他看些儿童性教育的书。下面是我近三个月给的书单。
      1.因为快父亲节了，准备给读《爸爸的吻》，《我的爸爸叫焦尼》；
         2.《给孩子的哲学启蒙书》《哲学鸟飞罗》蕃茄老师提到他，也希望他能喜欢；
         3.7.8月暑假，希望能带他出去走走，所以给准备了《跟爸爸去旅行》《北纬36度线》；
         4.儿童性教育方面的书打算读《家族相册》《乳房的故事》；
            5.故事有趣的书《不一样的卡梅拉》《派老头和捣乱猫的故事》《不睡觉世界冠军》《100层巴士》；
            6.科普书有《听爸爸讲科普》《神奇校车》《恐龙帝国》；
               7.情绪治疗作用的书《生气汤》《菲菲生气了》.

作者: 一切安好 时间: 2016-5-12 22:55
从孩子七个月的时候就开始和孩子亲子阅读，那时候是巧虎书，现在也依然有巧虎书，但也有给孩子买绘本，比如，我爸爸，小熊系列，让我印象最深刻的就是在孩子一岁多左右的时候，她自己竟然有模有样的读起书来，并学我的样子进行简单的表演，这让我更加有信心并更加坚定的在亲子阅读这条路上走下去！而就在刚刚，3岁多的女儿学着我的样子拿起我看的书，自己在那编故事，这一切都要感谢三叶草，让我懂得，首先要自己爱上书，孩子才会爱上书！对于选一些适合她近3个月阅读的书单，因为我们这里有绘本馆，所以每次借书，我都是带着女儿一起去，并让她自己选择自己喜欢的书，所以对于孩子的书单，很抱歉，暂时没有。但我相信，经过在三叶草的学习，孩子看的书一定会有一个系统的书单！另外，我也有和同学一样的困惑，平时在亲子阅读的时候，只是单纯的讲讲故事，并没有去挖掘故事背后真正的含义，因为没有正确的语言去引导孩子，怕给孩子带来错误的感觉或知识，在此也祥同学们和老师们请教一下，怎样用正确的语言去引导孩子挖掘故事背后的含义，谢谢！

作者: 周艳荣 时间: 2016-5-12 23:43
c008
童书里的大世界一一一怎样选择适合自己孩子看的书
我家有宝贝俩，一个三年级一个一年级。以前看到别的孩子会讲《三国》《水浒传》《红楼梦》里的故事，我会逼着大宝看这些名著，让她肚里装多点文学。可大宝不干，名著成了摆设，她喜欢看《阳光公主》系列书籍。只要孩子爱读，也没去干涉。渐渐的发现，大宝会模仿书中的人物，人变得狭隘，知识面很窄。但看到自己的同学天文地理，动物植物都能讲出一些，而自己什么都不知道，于是我向她推荐了《国宝的故事》《小小探险家丛书》《揭开自然界的奥秘》等科普书，她会经常翻看，人也越来越有内涵，越来越丰盛。这学期，老师推荐看《爱的教肓》《蟋蟀的广场》《查理斯和巧克力工厂》等据说是选出的最佳图书，可大宝说:"妈妈，为什么老师推荐的书有的我翻了几页就不想看了呢？”我也翻看了这些书，确实有些书孩子看不明白，没书中环境做依托，孩子很难进入书中角色。我觉得在未来三个月内我会向孩子推荐《笨狼的故事》。厚道可爱的笨狼;处处体谅别人的聪明兔;爱占便宜的棕熊……每种动物代表着生活在我们身边的一类人;还会向她推荐《唐诗三百首D，每首诗都是一幅图画，让孩子慢慢喜欢古诗。六岁多的小宝，我会向她推荐《可爱的小千》绘本丛书，可爱的小千带着猫和狗在乡村玩耍，让在城市长大的小宝也能感受不一样的生活。还向小宝推荐《亲亲自然》绘本丛书，歌谣般的文字，唯美的画面，让孩子于细微处体验自然之美。
我觉得，向孩子推荐书籍，一定要符合孩子特性，而不是什么评选出来的书。

作者: SZ不倒翁 时间: 2016-5-13 00:12
第二讲童书里的大世界一一一怎样选择适合自己孩子看的书
C026
作业：根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。
熊孩子刚满5周岁，目前为止没有出现挑书的现象。最喜欢的书是：《不一样的卡梅拉》，有一次我们外出，远处的山上有一座类似鸡舍形状的建筑。当时他就跟我说：妈妈，你看，卡梅拉他们把家搬到那座山上去了，他们还在玩老鹰捉小鸡的游戏。《走进奇妙的数学世界》最近很喜欢用磁力片拼各种形状的车，或是图形，我们就利用这套书一起玩，找不同，走迷宫，各种方位，形状，游戏一个综合体。《诺亚方舟》孩子被里面的美图吸引了，准备好好深入的看。情绪绘本：《让我安静五分钟》《杰瑞的冷静太空》《大嗓门的爸爸》《大嗓门妈妈》让我们从这些书中看清自己的情绪，处理自己的情绪。科普绘本：《小小牛顿科学馆》故事，迷宫，手工一起完美结合。

作者: 当米 时间: 2016-5-13 00:20
第二讲作业
c012
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。
大宝今年九月份幼升小，所以我在选书方面，我会选幼小衔接方面的书，托马斯和朋友--小学入学准备，这套书内容涉及思想准备，智力准备，学习习惯准备等各个方面，充分注意孩子的年龄特点，引入了孩子喜欢的小火车托马斯形象，希望可以顺利的帮大宝过渡到小学。第二套是细菌王国入侵地球，这是一套科普健康知识图画书，故事从儿童成长常见的健康问题出发，让孩子了解自身成长的健康知识，让孩子养成良好的健康生活习惯。第三套是我要更专心，这是一套儿童情绪和人格培养绘本，我希望大宝在接下来的小学生涯中能够积极主动的学习，能够更好的专注的上完每节课。
二宝两岁，给他准备了小熊绘本，培养他良好的生活习惯，学会分享，学会大胆表达自己的要求等等，一套十本，现在已经给他讲了大半了，还准备了躲猫猫游戏书，小宝宝翻翻书，可以和宝宝一起游戏互动。

作者: 鱼鱼1979 时间: 2016-5-13 11:41
C015

给孩子未来三个月的书单
女儿 7岁小学一年级
1.《深圳自然读本小学生版》很好很全面的一本自然科普书。通过阅读该书，孩子可以认识很多深圳的动植物，更好地认识自然。并且可以活学活用，在大自然中寻找书中描述的各种动植物。
2.《爱丽丝梦游奇境记》带注音版的书，孩子有不认识的字可以拼音，对于认字也很有帮助。而且7岁的孩子对于书中的奇幻故事也很有兴趣，可以丰富想象力。
3、《窗边的小豆豆》说实话该书中的一年级校园生活和我国目前的校园生活相去甚远。书中的一年级生活很美好，孩子读书后也许会有疑问有思考。4、《西游记》儿童注音版。经典名著，儿童版简单易懂，希望孩子会慢慢喜欢。5、《外婆变成了老娃娃》希望孩子通过阅读这本书能够变得更体贴爷爷奶奶，更关心爷爷奶奶。

作者: 黄斯婷 时间: 2016-5-13 14:11
C005
讲座5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界
讲师：番茄
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。
儿子快6岁了，正处于幼升小的阶段。孩子已经有自己的独立思想了，每天晚上的故事书都是他自己从书架上挑选的。在这里，我也先拟一份书单引导孩子阅读。
1、《管好自己我能行》系列。希望孩子在上小学前，学会更好的自我管理。
2、《1年级鲜事多》让孩子对一年级上学环境有个初步的了解。
3、《不一样的卡梅拉》这本书在老师的两次讲座中都提及到了，必须要看看。
4、《神奇校车》书中有关于水的真相，结合孩子最近在幼儿园学习的水知识，进一步了解。
5、《点点点》、《蹦！》、《哇！》《百岁童谣》这准备和小宝一起看。
6、《法布尔昆虫记》《夏洛的网》结合带孩子户外观察，认识昆虫。
7、《生气汤》、《南瓜汤》《等一会，聪聪》希望通过故事，让孩子学习更好地调节情绪。
8、《小威向前冲》、《家族相册》、《萨琪到底有没有小鸡鸡》、《萨琪想要个小宝宝》想让孩子了解点性知识。

作者: 徐安娜 时间: 2016-5-13 14:53
C021
第二次作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

1.年龄：3.8岁
2.性别：男孩儿
3.亲子阅读时间：爸爸没有加入给儿子阅读，妈妈白天上班，就晚上下班回到家后睡前半个小时进行亲子阅读，陪孩子的时间很少。
4.选书的标准：参加了番茄培训后，根据她的指点在选书方面要重点拓展如下几点
——有端正的人生价值观的书
——有科学性的书
——有想象力的书
——有真挚情感的书
——富有幽默和情趣的书。
5.虽然与儿子亲子阅读有一年的时间了，儿子思维是有一些变化，晚上也要讲故事，但是最近他说玩玩具比讲故事更好玩，估计跟我讲的方式和最近的书籍他不是特别喜欢，互动很少有关系，需要调整，但是也还没有具体的思路，先列上已经初步最近三个月计划;

中文：小熊和最好的爸爸、我妈妈、我爸爸、猜猜我有多爱你、
贝贝熊系列丛书•（1—30）、小兔汤姆估计还有10本没看完、其他单本绘本从图书馆借

英文：最近开始汽车镇 36本，差不多已经看了10本，因为每本都很少内容
看情况加海尼曼

益智（数学）：逻辑狗四本

作者: C002 时间: 2016-5-13 19:40
C002
第二次作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

1.年龄：3.5岁
2.性别：男孩儿
3.亲子阅读时间：基本每天都有时间讲故事，妈妈没时间的话就爸爸讲
4.选书的标准：认同番茄的标准，——有端正的人生价值观的书
——有科学性的书
——有想象力的书
——有真挚情感的书
——富有幽默和情趣的书。
还有要根据孩子发展的特点，年龄特点，心理特点，敏感期等

2014年底至2015年底，家里几乎都在讲恐龙书，没办法，除了恐龙书，小家伙啥都不看。尤其是《恐龙大陆》，讲了N遍，终于从恐龙里出来。最近又迷恋闪电麦昆的书，不过没有迷恐龙大陆那样。所以，对于我家来说，必须制定未来三个月的书单。除了闪电麦昆的书，其他的书可以穿插进来。
最近幼儿园在图书漂流，小家伙借了别的小朋友的书，凡事他喜欢的也要求我买。我相信孩子喜欢的书必定有他的道理，就像这几天一直讲的《子儿，吐吐》，小家伙一定要我没一本。还有之前借的，
1）、《子儿，吐吐》，学校图书漂流借的别的小朋友的书。已经反复看了多遍，这本书我也很喜欢，小朋友会担心这担心那，就像大人一样，也会焦虑，额想小家伙喜欢这本书应该就是因为，看了这本书，释怀了吧
2）、《可爱的身体》，这套书早就屯了，最近小家伙一直对身体很感兴趣，可以拿出看了
3）《美丽的数学》小家伙的逻辑能力发展的不错，可能到了敏感期，最近总是算数，几加几等于几，可以趁着敏感期，把这套书讲了。
4）<<乌鸦面包店>,也是学校图书漂流的书,一直缠着我买,好吧,那这本也放到3个月阅读计划里
5)<一百层的房子>系列,这套书家里有一套,拿到幼儿园一套,小家伙的班里的同学都很喜欢.把家里的这套拿出来再看看.增加些小朋友间的共同话题.
6)<我爸爸>\<爸爸和我><我的爸爸叫焦尼>快到父亲节了,讲些关于爸爸的书吧,增加下父子感情

作者: c017 时间: 2016-5-13 20:42
C017
第二讲作业
据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。
我家是4周岁男孩，他现在的阅读特点是：
1、喜欢书中的角色“非同常人”，有着各种各样的个性化的言行举止。
2、故事情节紧张曲折很喜欢。
3、此时的孩子在幼儿园的教学活动中，学到了很多“传统故事”，有些颠覆传统故事的图画书，会得到他的认同。
4、重复性、可预测的图文，继续得到他的认同。
5、现在有识字的渴求了，可以鼓励他“自己读书”。
阅读书单及理由：
1.《不一样的卡梅拉》1-9 21世纪出版社
卡梅拉更像是桥梁书，文字和图的比例略多于图画书，但这丝毫不影响家长带着孩子共同阅读的乐趣。
2.《鸽子捡到一只热狗》爱心树绘本馆
情节有趣，语言风趣，两个角色，适合角色扮演阅读。
3.《乌鸦面包店》爱心树绘本馆
书中的小动物总会被孩子来对号入座，孩子喜欢读也就不足为奇了。
4.《千万别去当海盗》和《海盗从不换尿布》
孩子在家总是要这样那样的“禁令”，当了海盗就可以随心所欲、为所欲为了，不需要海盗怎么多费口舌，雅各布立马成了海盗，而且很快学会了海盗的言行。。。
5.《三只小猪》耕林绘本馆
熟悉的故事怎样出彩？大卫·威斯纳都不用文字，单靠图来说话，就让孩子看得入迷。
6.《阿迪和朱莉》和英童书
孩子参与感很强的阅读体验。
7.《图书馆的狮子》和英童书
狮子到了图书馆能引起怎样的震动？小小图画书里有着完整的故事情节，铺垫、和谐、分歧、转折、解救、大团圆—有点儿美式大片的味道。

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2016-5-13 21:26
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》
讲师：米菲

作业：
请思考
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年5月21日24：00

作者: lele2245 时间: 2016-5-13 22:27
C006
第二讲作业
据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。
我家孩子已经6岁啦，由于从小和他亲子阅读，现在每天都有阅读的习惯，对于书的选择也有他自己的看法了。在接下来的3个月，我准备给他如下书单：
1.《写给儿童的中国历史》.这本书的作者是台湾的陈卫平，一共有十几册。我记得是从4月开始给孩子讲的。刚开始讲的时候，儿子很抗拒，说不喜欢听。因为以前都是给孩子讲的绘本故事，图片比较多，故事情节也比较有趣一些。所以这是第一次给孩子讲历史故事。他可能觉得比较枯燥，头几次总是说不要听历史故事。不过坚持了一段时间以后，第一册还没讲完，就喜欢上了。还能跟我和孩子爸爸交流一些他的想法。比如讲到第二册里面的禅让制和家天下的时候，就问他：如果你是国王，你是把王位传给你的儿子还是有本事的人啊？他回答说，要传给有本书的人。问他为什么，他说，如果儿子没有本事的话，就很容易被别人杀死。传给有本事的人，可以不被杀掉。虽然说的还是比较幼稚，至少他开始思考一些问题了。更让我坚定了继续给孩子讲历史故事的决心。现在孩子也天天盼着听历史故事了。语言比较适合孩子来听。
2.除了历史故事之外，还会间或的给孩子讲一些国内外经典的绘本故事。就不一一列举了。
以上就是最近3个月的书单计划。

作者: lele2245 时间: 2016-5-13 22:39
C006
第三讲作业
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
在将近6年的亲子阅读中，收货和成长非常多。借此机会，我从以下几点来总结一下。
第一，我收获了一批志同道合的朋友。这是我没想到的。自从加入三叶草以来，在孩子身上还没明显看到变化的时候，首先自己就变化了。跟着三叶草一起的日子，做义工，听讲座，讲故事，参加文博会，参加故事会，参加新书试读，参加线下聚会，参加线上各种讨论、八卦还有瞎掰。真是满满的美好回忆。很多次和番茄还有朵妈交流，都觉得自己要学习和成长的路还有很长很长。也特别佩服她们能把亲子阅读这件事情一直坚持和推广下来。认识了太多的朋友，就不一一列举了，怕这一页都写不完

第二，收获了孩子的成长。从他第一次开口说话，到后面的话唠。一直觉得坚持和他讲故事有很大的关系。现在的表达能力有时候让我都惊喜。不过我也不过多的要求他怎么样，以平常心，静待花开吧。
第三，收获了家人的肯定。在孩子还不会说话的时候，在三叶草的“勾引”下，就一个劲的往家里开始买书。那时候家人还特别不理解，觉得小孩子还不会说话呢，买那么多书回家有意义吗？孩子能听得懂吗？还浪费钱。不过在我的不懈坚持和潜移默化下，现在孩子爸爸也每天开始给孩子读书啦。这是让我非常惊喜和感到很有成就感的事情。
亲子阅读给我，给我的家庭带来了太多的改变了。我一定会坚持下去的。
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
《一片叶子落下来》，因为我身体不是很好，具体就不说了。这本书给了我很大的力量，让我重新审视这个世界，重新认识到生命的平常和可贵，坦然面对生死。“这世上除了生死，都不叫事。”也让我改变了心态，变得平和，不去斤斤计较和死死纠结。是我最喜欢的一本书，当我失落和绝望的时候，给了我力量和勇气。

作者: 芝吱 时间: 2016-5-16 11:34
C001
第三讲作业：
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享
说到亲子阅读，我首先要说到的是读书会这个概念。
第一次接触到读书会的概念，是中学时候的贝塔斯曼书友会，然后给我的印象就是，书友会读书会，就是定期要买指定的书呀，这些指定的书都好没劲，读书会太无聊了。
所以，再以后的读书，虽然也读不少，买了不少，图书馆逛了很多次，但是也没有参加过一次读书会。然后我看到《Desperate Housewives》，几个主妇之间，定期有读书会。这个就很有意思，一群主妇，平时家长里短的，好不容易把孩子丢给丈夫，不是应该打打牌，喝喝酒，唠唠嗑吗？怎么还会有读书会？再说了，读书会，能聊什么？读书和跑步一样，都是一件很孤独的事情，能够享受独处时光。那么读书会呢？好多人一起读一本书，好奇怪的感觉。
直到后来有一天，孩子幼儿园同学的妈妈告诉我，周末图书馆有一场读书会活动，讲儿童情绪管理的绘本。名额还有限制，需要在网上秒杀。秉着限量即优质的原则，秒杀了真正意义上的我的第一场读书会也是故事会。记得很清楚，那天讲了三个故事，第一个是《菲菲生气了》，第二个是《我要变成一只喷火龙》，第三个附加的故事，讲了《月亮的味道》。讲述故事融入了角色扮演的成分，故事会以后有延伸活动。
于是乎我和孩子成为了故事会的常客，中文，英文，各个主题，都听过不少。后来有一天，孩子跟我说，我不要听故事，我要自己看。我们才减少了故事会的次数。于是，很多时候，我在听，孩子在一旁自己看自己喜欢的书。
再往后，三叶草的新书试读会，很多书，随意的看，看完以后各抒己见，更有出版社相关的精彩分享。慢慢的，才进入状态，原来读书会可以这么有意思。记忆深刻的是青豆书坊的王媛分享了杜鲁嘟嘟这套书，从作者介绍，书名来历，如何读，如何玩，背后的故事，阅读的分享。真的被马上深深的吸引，然后变成了杜莱的铁杆粉丝。
扯了这么多读书会的历史回顾，回到主题上来，亲子阅读给你带了了什么样的成长。可以这么说，亲子阅读给我打开了新世界的大门。读书会是最明显的一个，在这里转变了对读书会的固有思维，也接触到了更多读书的形式，读书的方式，读书后的拓展活动，读书的拓展思维。对于我而言，在书籍选择上，有了更加开拓的眼光。在故事的讲述上，有了更多的方法。在阅读后的拓展上，有了更多的想法。
亲子阅读督促我去更好的学习，如何有效的管理时间，如何有效的沟通。学习的成果不光有利于亲子阅读的进一步发展，同时也应用到我生活的各个方面。
而对于孩子而言呢，在第一次读书会已经过去了两年，一天孩子和我在理发店里，孩子主动给洗头的阿姨重复了《月亮的味道》这个故事，情节情绪都是那么的清晰。可是呀，在这两年里，我们从来没有再去看过一眼《月亮的味道》这本书，但是这本书的内容已经成为孩子的一部分。我于是知道，我们一起读过的每一本书，都已经成为孩子的一部分，我的一部分。

2. 哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
《迟到大王》，拿起书，可以看到一个高大的，戴着黑色博士帽的老师，居高临下的俯视学生，大大的嘴巴似乎露出尖尖的牙齿，是大灰狼吗？他的身高，体型，面孔，手掌，无一不代表着可怕的权势。而看看学生，他是那么小，面孔上看不清他的表情，但是也能知道他很害怕的仰视着老师。
如果我没有陪伴孩子读过那么多优秀的童书，我会在看到这本书的封面听到这个名字的时候第一秒就放弃。不过好在我们继续读了这本书。
打开书，约翰•派克•罗门•麦肯席一个人走在空无一人的原野上，青果绿、柠檬黄、珊瑚红……都是一些梦幻之国的颜色。有一幅，整个画面都是一种迷离的橘黄色，仿佛是起了雾，连太阳都只剩下了一个白颜色的圆圈。还有一幅，就是小主人公连续遭遇了鳄鱼、狮子和巨浪之后，第四次走在路上的一幅，这次是两页合到了一起，画面上什么都没有，天空和地面几乎是同一种混浊而又不祥的颜色，小主人公一个人孤独地走着，不由得让人为他担忧起来：这回又会遭遇什么样的怪物呢？还有，一路上似乎还有季节的变化，一开始时小道边上还看得见枝繁叶茂的果树，等到他最后一次走在小路上的时候，已经是萧杀的冬日了，树也秃了。
再看看约翰•派克•罗门•麦肯席去上学路上都遇到了什么吧，鳄鱼、狮子、巨浪，很匪夷所思吧，但是孩子读起来是那么的自然。翻到后面老师被大猩猩抓住了，我们都忍不住哈哈大笑。
这本书孩子看得欢乐，我却看得不那么轻松。封面上的情形多么的熟悉啊，当我在训斥孩子的时候，当我一定要孩子在三分钟内把饭吃完，当我命令孩子立刻睡觉的时候，我就化身成了那个老师，就像一只可怕的大灰狼。而孩子呢，她那么小，她只能屈从我的意志，努力却往往达不到要求。这令我想到了小时候的自己，多少次我就处于孩子那个位置，那种无助的感觉令人难受。难道我还要重复这样的情形吗？为什么不站在孩子的位置想一想？为什么一定要把我的想法强加给她？
当我再次面临这样的情形时，我会想到《迟到大王》，告诉我，一定一定，停下来，想想，这个时候的孩子是怎样的，我为什么要这么做。
从这个方面来说，我成长了。

作者: 茗茗 时间: 2016-5-16 20:24
C022 第三讲作业
遇见童书，遇见了一切的美好。亲子阅读过程中，我不断成长着。特别是朗读，这种特殊的方式，能让我蜕变；冥冥中，我就有这种强烈的感觉——是朗读，就是朗读。
1、遇见童书，遇见了最好的自己。
农村的孩子是野生的，田野、河道是我们嘻戏玩耍的乐园，唯有书不见踪影。唯一跟文化搭边的就是社戏、广播，一个村子仅有几台的黑白电视机。《变形金刚》、《忍者神龟》等算是童年的启蒙。女儿出生，让我真正进入童书世界，重温童年生活，弥补童年的缺憾。读童书时，有趣的糗事，让我不时称快“我也是这样的”；一些扣人心弦的故事，让我潸然泪下，久久不能平静；而更多的是让人自省的，反观逝去的童年，更好遇见童年——孩子的、学生的。
2、遇见童书，遇见了最美的你
童书，让我心平去和，用一颗淡然的心去看待、处理孩子在成长过程的一切。读了很多的有关育儿的书籍，觉得不如读童书实在，特别是绘本，涉及的领域是我们未能想的到的。汲取知识的同时，智慧也在增长。

要问哪本童书给予我成长的力量最大？非《长袜子皮皮》莫属，童话外婆林格伦笔下的皮皮，是自由人类的象征。我喜欢皮皮的自由、天真。受其影响，我的育儿观、教育观，从本质上作了改变。自由，心之所向。为了自由，我们竭尽所能努力着。

作者: C013 时间: 2016-5-18 15:03
C013
第三讲作业：
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享

刚开始接触亲子阅读时,只知道干巴巴地跟孩子讲故事,后来读的绘本多了,慢慢地自已也领略到绘本的美和绘本的深意,跟孩子再一起读时,我们一起享受绘本的意境,随着孩子长大,我也不断地学习绘本, 刚开始在孩子幼儿园尝试跟小朋友们分享绘本,看着孩子们那些纯真的笑脸, 一种从未有过的价值幸福感油然而生,更是这些纯真的孩子催促我读绘本的脚步更加加快,后来接触到社会更多的读书组织,那些精彩纷呈的方式,更让我惊讶,原来书可以这样读,让我的思维更加开阔起来.
到目前,我在阅读中的成长,分为三块:1.美文朗读,可以让孩子多积累优美的语言,体会美的意境,读美文时,眼前就会呈现一幅美的图画,享受文字之美吧.2.广泛阅读,可以选孩子喜欢的书,让他随心所欲的看,体会书中的乐趣,书中美妙,享受故事之乐吧.3.亲子共读,这些书多数由我来选,适合亲子一起看,有我们讨论交流的点,可以互相发表看法,延伸至生活,把这些书做为我们的指路之星吧.

2. 哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。

《蝴蝶.蜿豆花》精美的插图和美妙的童诗打开了我和儿子诗的窗口,从这里,我开始正式接触到童诗,每天读给儿子,经常从各处搜来优美童诗,我们一起欣赏,一起从孩子的角度来看待这些童真智语,儿子慢慢的从中也展开自已的想象,尝试着有了自已的创作.

《木偶奇遇记》这本书是在上小学后看的第一本让我觉的很有教育意义的书,对小学生的行为举止惯以故事的方式深刻描绘出来,书中很多观点很适合跟孩子讨论交流,对于家长也是一本很值得深思的书.

作者: c017 时间: 2016-5-19 10:58
c017
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》  讲师：米菲
作业：
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
   在每天与孩子一起阅读中，读到高兴时，孩子就会哈哈的大笑，听着孩子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。
   平时总是发现孩子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪孩子阅读的我要有耐心，用孩子的思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。
   与孩子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
   在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
   在每天的亲子共读中，我和孩子共同学习，共同成长，陪伴孩子读书的同时，和孩子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的乐趣。总之，在与孩子一起阅读过程，我真的收获很多、成长很多。
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
   我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一起享受书中人物的喜怒与哀乐，一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不可以遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这纯真的天使。

作者: 一切安好 时间: 2016-5-19 23:38
c025
第三讲作业

1 在亲子阅读中，我是否获得了成长
从来都知道读书的好处，但到底好在哪，却不知如何说起。孩子每天在优美的读书声中结束一天的生活，进入美美的梦乡，想想都觉得很幸福。孩子在每一本书中都或多或少的收获些什么，比如想象力，比如语言表达能力，比如观察力，等等等等。但，作为引导者的我们又收获了什么呢。在我陪伴孩子亲子阅读的三年时间里，孩子从咿呀学语到出口成章都离不开每晚的亲子阅读，而我收获了一颗会等待的心，在蜗牛总是慢吞吞的时候，我告诉自己不要着急，生活就是要慢下来享受并且欣赏，感谢小蜗牛的出现，让我学会静待花开。因为亲子阅读，也收获了很多朋友，她们也是在亲子阅读这条路上坚韧并且开心的行走着，通过她们和我介绍的书籍，我收获了更多的育儿知识，更进一步懂得了孩子的内心世界。
2 哪本童书曾给你成长的力量
就像我们吃饭一样，不能说哪道菜给了你营养，我认为每一本书里都有他的营养价值，就看我们怎么吸收。如果选一本我自己印象最深刻的话，我选择窗边的小豆豆者本书。小豆豆的种种表现，校长的山的味道和海的味道至今让我记忆犹新。看到小豆豆，仿佛看到了中国千千万万像这样的孩子们，如果在巴学园，会是多么幸福的一件事！

作者: 淘淘妈 时间: 2016-5-20 15:18
C030
第三讲作业
1. 在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享
《从童书中读懂童心》，米菲娓娓道来，使我深有体会。回想与孩子共同亲子阅读的七年，读过许许多多的书，有绘本，有小说，有诗歌，我自己也收获了颇多。关于自我成长，我归纳主要在以下方面：
a.)童书的选择方面亲子阅读的过程，不仅仅是我与孩子闭门造车的过程，也是与其它共同爱好的妈宝们共同进步的过程，通过亲子阅读，我自己从一个不懂也不了解童书的人，到狂热喜爱童书，恨不能一网打尽，也买了上千本绘本，积累了很多选书经验。知道根据孩子的爱好，选择适合的童书。
b.)重拾自己的童心
通过与孩子共读绘本，一边读一边一遍遍地角色扮演，融入角色，我觉得自己也成了小孩，重新收获了一颗天真的童心。与孩子成为平等的朋友，亲密伙伴。
c.)心态上更加平和
我本人是比较急燥的，通过亲子阅读，我放下其它的东西，纯粹地与孩子沉浸在阅读的世界里，不问收获，不问功利。不知不觉中，孩子时不时地带给我惊喜，比如，出口成章，词汇的应用和把握恰到好处，尽管问她这个词具体什么意义未必答得上来；比如，想像力非常丰富，冷不丁会有一些不着边际的天马行空的想法；比如，时不时自己边写边画编本书等等。这些让我明白了，阅读就是润物细无声的过程。当我有时因为其它原因而心焦时，我想想阅读过程中孩子不经意的成长也就释然了许多。

2. 哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
《奥莉薇》这本书给了我力量和鞭策。这是我与女儿都非常喜欢的一本书。很简单的线条，将一个调皮可爱，贪玩，爱阅读的奥莉薇生动地展现在我们面前。读奥莉薇的故事时，我们都会会心一笑，这与我们生活的场景简直是雷同啊？！每个家里都有一个奥莉薇，说的一点也不错。但是每个妈妈是否都能有奥莉薇妈妈的耐心，包容和睿智呢？我觉得我需要深深地检讨，好好地持续地努力！

作者: 合肥果妈 时间: 2016-5-20 16:37
C023
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》讲师：米菲
作业：
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
看到这个题目时，就在回忆开始亲子阅读到现在，谈到成长感觉有点懵，但清晰记得最大的收获是美好的亲子时光以及和孩子共同交流的语言。
记得走上亲子阅读的道路是看到闺蜜给娃买了很多书，后来就请教应该买哪些书，再后来看评价买，跟风买，买回来照本宣科，就这样一路不假思索的走着。要说阅读路上真正的成长，最大的成长是学会开始思考。一直觉得我只要照着做就不会错，但结果不是这样。亲子阅读三年了，我想着种子应该发芽了，但是发现我的这颗小种子并没有真正的发芽，只是准备露土而已，原因是我全部用我自己的喜好和照搬的模式来浇灌，没想过每一颗种子都不一样，并不是书买回来照读就可以了，需要更多的去互动、引导、技巧和方法，虽然这三年的阅读道路不是很完美，但至少我已经在路上，虽然曾经有很多的功利心，但至少我已经在改变，未来我将学会尊重这颗种子，分析什么是这颗种子最喜爱的，观察这颗种子的发展，同时如何让这颗种子爱上阅读，希望我的这份思考能够有所改变。
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
要说童书给到我成长的力量，《安的种子》是一本很富有哲理的绘本，在教育孩子的道路上曾经何尝不是书中的本呢，所以出现了各种各样的问题，然后在去解决问题，形成不断的循环中。而安对生活的淡定何尝不是我和孩子都要去学习的呢，做好当下应该做的，珍惜生活，能够像安那样拥有恬淡、平和的心境，有梦想、有目标，却不功利、不浮躁，能够在平凡琐碎的日子里，享受生活、享受等待，等待自己“千年莲花”盛开的那一时刻！

作者: C019朱志芳 时间: 2016-5-20 19:17
C019
第三讲  从故事读懂童心主讲人：米菲

1在亲子阅读过程中，你是否获得成长？
      在亲子共读的时光里，获得成长是肯定的。在亲子共读的几年时间里，恨不得自己重新再活一次，因为我小时候生活在偏僻的农村，上学前最大的娱乐就是每天晚上搬个椅子去邻居家看电视剧，每天很多人坐一起等着电视剧开始，看完就回家睡觉。那时候如果睡觉前有故事听，得多美啊！别说故事就是书也只有学校发的，没课外书，事故书，所以作业完成也不会去看书。有了孩子后才接触了绘本，但那时候根本不知怎么读，只把文字故事读给孩子。直到去年去图书馆听了一节绘本课，才知道绘本原来不单读文字，还能读图，还能延伸出游戏，绘本剧，手工等。绘本中还藏着大道理，等读者去发现。真是太神奇了。后来接触了故事妈妈培训，对绘本有了进一步的认识。而且在讲故事方面也有了进步，孩子他爸也说参加培训后讲的比以前好了。而且还还认识了很多爱讲故事的妈妈们，我们一起做义工，一起举办公益故事会。让我收获满满。
2.哪本童书曾经绘你成长的力量？请分亨
      每一本好的绘本，多是满满的正能量。《一直爱你，永远爱你》这本绘本是我比较早入手的。书里的长尾巴和短尾巴玩游戏，玩捉迷藏，玩看谁跑的快，玩跟我做。书里的长尾一直告诉小尾巴，总有一天我再也抓不到你了，总有一天我再也找不到你了，总有一天我你也会跟我一样，不够不管你变成什么样，我就是一直爱你，永远爱你。我不是个把爱挂嘴上的人，但是读了这本书后，会经常跟孩子说“我爱你”！因为我怕我不说，他就长大了，长大后我就更不会说给他听了。

作者: 蒙人徐丽敏 时间: 2016-5-20 22:34
C027
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享
所谓成长，就是从未知未觉到有知有觉的过程。世界很大，我们很小；时间列车无止无息，我们是短暂的过客。宏观世界、微观世界都可以无限放大，时间从过去到未来也可以无限延展。每天被缠裹在现实当中的我们——这个存在，实在是有限。还好，可以阅读，还好，可以亲子共读，还好，中国的出版业在最近的十几年蓬勃发展，让国内外优秀的绘本触手可及，让我们每天都有这样一个时间，可以身心一致的和孩子一起沉浸在一个美好、无限扩展的世界，在这个世界里，不仅可以看到孩子，还可以看到我们心里的那个小孩儿；在这个世界里，不仅可以欣赏美文，还能欣赏美图。有真实的世界，更有丰富的想象。只需要每天那么一点点时间，跟孩子完全一起。我的儿子5岁，跟他一起读了一些书，数量不多，但本本都是真爱。《猜猜我有多爱你》，非常清晰的记得和儿子一起读的时候，心里泛起的一阵阵爱的涟漪，读完之后，他美美的伸了个懒腰，满足地看着我。那种情感的共鸣，真的就是这本书真真实实带来的体验。《母鸡萝丝去散步》，我们一起给狐狸配音——Bang！Woops！AhOh..还有金凯瑞的的金色童书，我们一起比赛找金虫子，看谁找的快。那本《小黑鱼》，孩子看到的是小黑鱼，我们看到的是我们自己...
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
成长的力量，我理解为引发我们努力变得更好的力量，这本书应该让我们看到了自己，看到了成为更好的自己的可能性和希望，还有对未知世界和美好世界的好奇心。就像在亲子阅读中，米菲老师和孩子一起开启了自然的探索之旅。米菲老师分享的《好饿的毛毛虫》给了我一些启发，和另外一个看绘本、理解绘本的角度。优秀的图画书可以给到一起阅读的人，可能要超出我们所知道的，只要是好书，都可以带给我们成长的力量，不只带给一个人，还可以带给一群人。记得那个时候，哈巴谷的团队刚刚起步向前发展，我在一次开会的时候，就跟大家一起分享了《小黑鱼》这本书，我们那时候就是那些对未来充满恐惧的小鱼，这本书给了我们整个团队力量和勇气，并且凝聚在一起。而我知道在那个时候，我就是那只小黑鱼，带着大家一起勇敢地面对未知和挑战，艰难地生存下来。

作者: cherry 时间: 2016-5-20 23:50
COO9第三讲作业

1、在亲自阅读过程中，你是否获得了成长，请分享。
在孩子一岁的时候我们开始了亲子阅读，一路走来，现在已经9年过去了。孩子成长了，其实作为家长的收获也是颇多。以前我是个不太爱读书的妈妈，但是为了宝宝的成长，我开始用心去读书，在读童书的过程我学会了如何和孩子交往，知道了孩子的心理在想什么，孩子的行为举止来自何种原因,也学会了从不同角度去欣赏童书中的美。

2、哪本童书是你成长的力量，请分享。
提到我成长的力量，印象最深的《贝贝熊》。因为这套书从孩子四岁到现在9岁一直都很爱看。当然现在9岁和以前读完之后的感触会发生很大的变化，现在会在故事里去分析每个人物的特性。这套书里包含了很多哲理，教会家长从各个方面引导孩子的为人处世，社会交往，各种习惯的建立。有时在和孩子交往时遇到了困惑时，我也会把书打开看看熊爸爸和熊妈妈是怎样和孩子交谈，孩子们是怎样欣然接受，让自己在孩子的童书中重新受到启发和感悟。

作者: SZ不倒翁 时间: 2016-5-21 00:28
C026
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》
讲师：米菲

作业：
请思考
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长:
在亲子阅读中，我应该是属于傻读，照本宣科，除了会用一些不同的调调外，其它的都不会。无意中接触了故事会，才发现，故事还可以拓展，可以延伸。一个故事还可以多种讲法。一直到围观故事妈妈达人秀时，更是震惊了：故事不是简单的照书念，而是要自己把它消化理解，可以借助舞台演绎出来，角色扮演互动，各种手工制作的拓展延伸，最最难得的是：一个故事，不借助任何外力，一个人通过自己的声音，扮演不同的角色，唱一出戏，而且还要让台下的观众入戏。当天《小伤疤》的朗诵者，就震撼全场，连一个六七岁的小男孩，也是泪如雨下。所以在亲子阅读的路上，我还是一棵刚刚冒出头的小草，要长成大树，还需要阳光雨露的滋润。
2、哪本童书曾经给你成长的力量:
个人想法是：不同类型的绘本成就是不一样的，如性格培养，数学启蒙，哲学启蒙......在童书阅读里，给我印象最深的是：这本书获得凯迪克金奖的《小房子》，买这本书，不是冲着它得的奖项，而是看到它名字。当书拿到手时，看到那黄澄澄的太阳下，一座红色的墙体，烟囱正在冒着丝丝青烟的房子，很是不起眼。但是看完内容后，就改观了。难道作者有先见之明，还是会“掐指一算”，未卜先知当下都市的乌烟瘴气，人们对乡村生活的向往。小房子在明净的天空下，周围山清水秀环绕着，到身处灰蒙蒙的一片尘土中，最终有幸回归。如我们，如世界，一直在提倡节约能源，环保，我们也是在寻找回归的路。给我们的生活也带了启示：当我们在日益膨胀的时候，也要反省，才会良性循环。

作者: vienna 时间: 2016-5-21 15:21
C020
第三讲作业：
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
与女儿一起读童书，弥补了自己童年时的小遗憾，以前爸妈忙着干活挣钱几乎没与我们一起看过书。我家大妞现在四岁了，从出生时给她买的布书，原来书还可以做成这样给小宝宝咬。最爱的洞洞书，翻翻看这个小动物后面藏着什么。家里的书都是我根据网络上推荐的书籍买的，一开始只是照本先科的读，妞会说妈妈你读慢点，我还没看完，之后知道要跟着她的节奏走。与女儿阅读多了，发现她一本书上的内容基本能讲出来虽然不认识字。以前喜欢追电视剧，现在没瘾了，和女儿一起看书的时间更多了。看着书里的美好事物，烦闷的心情一下就明朗了。
阅读多了见解也更深刻了。身教胜于言教，要想孩子喜欢阅读，首先要自己喜欢。通过亲子阅读懂得了阅读并不是功利化的读，先要心平静气，静待花开的自己开始。孩子犯错了，不是一味的指责，抱怨，而是静下心来与她沟通，站在她的处境想想。爱不仅仅是说，更是要让她以她能接受的方式和感受来处理情绪。

2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
想念风时，就走进风力；想念雨是，就走进雨中；而想念你时.....这是绘本作家几米的全新绘本《忘记亲一下》，画面很美但读完后有强烈的忧伤感。想起自己过世的爷爷奶奶，小时候爷奶很疼爱我，长大后原以为有大把的时间孝敬他们，等我工作稳定了就带他们出来玩，没想到一切都来不及....
要珍惜身边深爱的人事物，永远都不要忘记亲一下，因为他们随时可能消失。

作者: 周艳荣 时间: 2016-5-21 19:48
C008
以前，与孩子们一起看书，只知道书中的内容对孩子有什么教肓意义，孩子能从书中吸取什么营养，从没想过自己要从书中找出养料，供自己学习成长。听了微课《从童书中读懂童心》，才恍然大悟，自己是多么的肤浅，原来最需要从童书中吸取知识的是自己，成长自己。
慢慢地发现，快乐的亲子阅读表面上是自己给孩`子读故事，更多的发现是自己越来越喜欢读童书了，童真童趣更让我真实地做个保持音心的人。童书不仅仅是写给孩子看得，更是写给自己看的。童书中的主人公身上的优缺点，家里宝贝们身上都有;主人公做出的又好笑又可气的一些事情，家里宝贝们也正在做着。以前看到宝贝们做着我认为"不可思议"的事情时，总忍不住去呵斥或者纠正，当孩子们的警察或法官;现在会心平气和地站在孩子的角度，看她们玩，陪她们玩。与孩子一起看童书，不仅增长了我们课外知识，孩子们与我的关系更密切，看懂了童书中的童心，更让我成长为一个受欢迎的妈妈。
自己以前看一些有关肓儿的书籍，从书中吸收成长的力量，但改变心态后，与孩子一起看童书，童书也能给自己成长的力量。印象最深的是《笨狼的故事》其中一篇《聪明的小偷》讲述笨狼"偷"走聪明兔的书来还书的情节:笨狼把书塞在裤兜里，到聪明兔家去。他想:要是聪明兔不在家就好了。聪明兔偏偏在家。聪明兔热情地请笨狼吃水果，一点也没提图画书的事。笨狼坐立不安，他不知道该如何从口袋把图书掏出来，交给聪明兔。聪明兔早看出笨狼来干什么的了，他说:"笨狼，你刚才在外面捡到我的图画书，是不是？""不是，你的图画书没在外面，在我的口袋里。"笨狼回答。"哦，是这样呀，刚才我的图书不见了，我还以为是掉到外面的大树底下去了呢。"聪明兔说。"图画书又没长脚，怎么能跑到树底下去呢？"笨狼开心地笑起来"都说我笨，依我看，你比我还笨呢？……每当孩子们做出一些令人生气的事情时，我就会想到上段文字中可爱自以为聪明的笨狼和善良设身处地为他人着想的聪明兔，就会觉得孩子们现在所做的就是她们现在所表现的童真，自己也会用童心去看待孩子所做的事情。

作者: Zhangmeng_111 时间: 2016-5-21 23:00
C014
1.孩子几个月时就开始给他讲故事，开始并不是大师级的绘本，就是随便选的画书，虽然宝宝很小，但是反复的读一本书，我发现每到他喜欢的情景，他会异常兴奋，这也给了我继续读书的动力。随着孩子慢慢长大，我也开始学习和查找销量高评价好的绘本，第一套《小猫当当》不知道读了有几十遍了。又后来慢慢的我开始通过微课堂学习如何选绘本，不同年龄段适合的绘本，以及该如何精读绘本。发现原来看似简单的绘本内涵大大的玄机。真正的好绘本，不仅内容文字环环相扣，情节设计煞费苦心，插图也十分考究。慢慢的我和孩子不只是单纯的阅读绘本，还开始精读绘本，翻开画面孩子会通过他的观察和我展开探讨，一个个为什么，一个个小发现，让我们发现了绘本的奇妙之处，孩子符合绘本也越来越喜欢，每天读绘本成了必修课。而我也买了大量绘本，不仅给自己的孩子读，还把绘本借给朋友，让周围的妈妈们讲给她们的宝宝听，绘本带给我不仅仅是读故事这么简单的事情，更是一种神圣的义务和责任,我想把绘本阅读带给更多的人，让更多的孩子读到好书，让孩子在童书世界里快乐的长大！
2.《妈妈，我永远爱你》是让我触动较大的一本书，故事讲一只小熊不小心打碎了妈妈最喜欢的碗，怕妈妈责备，于是反复试探的问:“妈妈，如果我把羽毛弄得漫天得，你还回爱我吗？”等等一系列类似的问题，每次妈妈给的答案都是“我当然爱你了，不过你要把羽毛收拾干净” 等类似的回答，最后妈妈发现碗被打碎了，爱你没有责备小熊，但小熊却自责的哭了，而且自己给妈妈重新做了一个新碗！这个故事让我意识到其实孩子比我们想像的还要敏感，每当错误发生时，他们心里充满了更多的担心和自责，这时我们要做的应该是理解和宽容，但大多数时候我们回给他们更多的埋怨和怒气，其实失误带来的损失算得了什么呢?

作者: C002 时间: 2016-5-21 23:44
C002
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》
讲师：米菲

作业：
请思考
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长:
小时候的很多记忆都模糊了，但妈妈给讲故事的情景竟然连细节都记得。这是故事的力量。从有了孩子后，几个月的时候就坚持给他讲故事。不过那时还没发现这些精美的绘本。再后来开始亲子阅读是带着功利的，我们这一代，读书改变命运的观念根深蒂固。所以，开始给孩子读书是仅仅是为了孩子养成阅读习惯。读过《朗读手册》和《幸福的种子》，知道从小就要开始给孩子读书。各种好处。读着读着，会时不时的发现小惊喜，原来童书那么美，原来童书中有那么深刻的道理。读童书的过程中，引领着孩子，疗愈着自己，一些童书弥补了儿时的缺憾，成年后从童书中又跟孩子回到儿时，跟孩子一起成长。
2、哪本童书曾经给你成长的力量:
许多童书会时不时的带来感动和思考，比如《你看起来很好吃》，读到感动的落泪。比如《鸭子骑车记》，勇敢做自己，比如《逃家小兔》，妈妈无条件的爱。但通过学习才知道，读的太粗，那些美好的童书中很多的美还没发现。对于带来感动的书，需要好好的研读。

作者: shcnhelen 时间: 2016-5-22 01:39
第三讲
C024
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
《我的感觉》丛书，一套7本，分别是《我好害怕》，《我好难过》，《我觉得自己很棒》，《我好嫉妒》，《我好生气》，《我会关心别人》，《我想念你》，让我对情绪的识别及处理有了深入的认识，书中语言非常简单，让人一看就知道各种情绪是什么样的，以及可以用什么方法去面对。
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
《你不知道的三个朋友》，在你出生的那一天，有三个好朋友住进了你的身体里，这三个朋友一直陪伴着你的一生，他们是：脑教授，心小姐和肚子先生。看了这本书，我醒悟到自己是自己最好的朋友，要爱惜自己，同时也给孩子传达了相同的信息。
《天生一对》，鳄鱼先生爱上了长颈鹿女士，他们彼此相爱生活在一起，可是他们的巨大差异面临着许多的麻烦；但他们最终都找到了解决办法，幸福的生活着。爱是包容，爱是忍耐，爱是求同存异。对我在处理家庭矛盾时启发很大。

作者: 海绵 时间: 2016-5-22 01:46
C007
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》
讲师：米菲

听米菲的第三讲，我是很震撼，在于那句: “读懂童心，是为了自我更好的成长，不是为了更好的教育孩子”。此句犹如当棒喝，让我恍然大悟！确实，我们平时教育孩子，总是带着一颗望儿成才的功利心，为了孩子的成才路能够走得快一些，连推带扯，甚至父母的各种“牺牲”，现在想来，却是走了弯路。

1:在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享。
米菲讲到的那个《别说你快点快点》这让我想起了《那只深蓝色的鸟是我爸爸》这个绘本，胖胖的爸爸为了让孩子能够理解一道简单的数学题，不厌其烦的一次次的飞在天空比划着，直到孩子得出了答案。我们除了感受到这位父亲满满的爱以外，也可看作他是在遵循孩子的成长过程，由不懂到懂这个过程需要的就是时间和耐心，只要我们面对孩子时不着不急，心平气和，陪着孩子慢慢走，一起成长，孩子在对的时间里终会得到他答案。

2: 哪本童书曾经给你成长的力量？
说起童书，我自个儿的童年时期是欠缺的。反而是在后来成为妈妈后陪孩子看的一些童书对我有所启发，我记得有个绘本叫《猜猜我有多爱你》，说的是两只兔子都很爱对方，可是要比较出谁更爱谁怎么办呢？于是它们用了很多很多的比喻试图让自己的爱听起来更多一些，可最后也发现爱实在是不容易衡量的。我给孩子读完这本书时随口问句:你们爱妈妈吗？”爱、我也爱妈妈！”小宝说。大宝一听急了“不，我更爱妈妈！”于是两个宝也开始搬出平时的各种事情来比较谁更加爱妈妈了……。此时，坐在旁边的我是面有微笑，眼有泪光的。

从童书读懂童心，我与孩子共成长！

作者: C010小魏 时间: 2016-5-22 10:36
C010第三次作业
1、亲子阅读对个人成长影响
坚持亲子阅读4、5年了，从贝贝熊到儿童歌谣到现在纯文字阅读，每个阶段都有收获，给我的人生带来不少振憾!振憾之一，2、3岁的绘本内容精彩，弥补我小时候的不足，我认识到绘本的强大。例如，贝贝熊中安全第一这本书，读完后，我意识到做为父母对孩子的安全教育摆在首位。读牙齿大街的新鲜事，我惊讶科普知识可以这么有趣的讲授。若小时候我们那个年代，有这样的科普书的话，我们自己的牙齿也会受益不浅!可怜的我们十几岁上初中才意识到保护牙齿的重要性。振憾之二，通过几年的亲子阅读，我的普通话得到了训练，提高了自己表达和归纳能力。振憾之三，通过亲子阅读，我和孩子的情感不断加深，交流起来畅通无阻，形成共同的交流密码!振憾之四，丰富了我的阅读知识，增长见闻，培养了自己对童书阅读的兴趣。
2、对我影响最深的绘本
每一本绘本都有其意义。巜朱家故事＞＞看完，反思自家情况，立马将书转给孩子爸，让各自反思，找到故事人物的缩影，讨论自己行为对孩子的影响，并进一步讨论该如何改正。这本书使我家发生翻天复地的变化，作为妈妈的我和孩子爸尝试主动承担家务活，也引导孩子参与，一家子其乐融融!

作者: fandy 时间: 2016-5-22 11:26
c029
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》  讲师：米菲

1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
   听完“三叶草故事爸妈学院”在线的第三课培训-如何从童书中读懂童心，借用讲师米菲老师说的：家长在陪伴孩子阅读的同时，也是一个自我学习和成长的过程，身教重于言教。确实，我一直都是抱着在和小朋友一起学习阅读的同时再次成长的这种心态，在愉快的阅读，但我做的远远还不够，成长的太慢。我们母女都属于内心很丰富的人，专注力也容易被周遭的事务所影响，我也为此深深苦恼。直到昨天晚上我翻看自己的微信朋友圈记录，才发现，其实我们太多时候被长大的一些经历，被生活琐事蒙住了我们的纯真的心灵，我们真需要向小朋友学习。4月20日参加“三叶草故事妈妈成长学院开班典礼”，收到了三叶草的胸章，和兄弟活动机构送的一个小药箱，姑娘说了一句话，她说长大她想开一家三叶草医院，给有需要的人看病。这善良的话语和美好的心愿，出自我7岁小姑娘的口，作为妈妈我当时只是笑着说，非常棒，那样就会有很多人得到救治。我并没有跟她说那你要努力学习，把这当目标。
   在读过《牵着一只蜗牛散步》后，我深深的自省，自己急燥的脾性，在要求小姑娘提高效率的时候，是否有从小姑娘的心理感受和年龄特征角度去理解和感同身受。几次在暴躁的要求小姑娘后，她无辜的看着我，我想我那一刻该是她眼里暴躁凶猛的狮子吧。所以在不违反我们的约定的情况下，我都在心理对自己说，宝贝，你慢慢来。同时我也极力去影响急躁的爸爸：不要把你小时候受到的语言暴力的影响折射在你自己的小孩身上，要有做家长的心境和定力。

2: 哪本童书曾经给你成长的力量？
   出于家庭成长环境和性格的长成，我不太善于表达爱意和情感。姑娘时不时会问我，“妈妈爱我吗？"我说肯定爱啦，每一个妈妈都爱自己的宝贝。"有多爱呢？"小姑娘似乎对我所表达的爱不满足。很爱很爱！我只能这样如实回答。自从前两年和小姑娘一起读了《猜猜我有多爱你》，姑娘会学着小兔子的口气说”我爱你从脚趾头到月亮这么多。”我也会学着兔妈妈的语气说，我爱你比这还要多。母女间的对话温馨又不乏生活情趣，同时还能让妈妈的心得到爱的温暖，让宝宝得到爱的抚触。感谢小姑娘乐于分享传递给妈妈的爱，妈妈真的好爱好爱你。

作者: 徐安娜 时间: 2016-5-22 15:32
C021
第三次作业
米菲老师《从童书中读懂童心》
作业：请思考
在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享。
听完米菲老师的微课，才发现我们的亲子阅读太肤浅，仅仅照本宣科，粗略的看图，很多书都未读懂书里作者蕴含的童心。
亲子阅读的过程让我重新审视自己各个方面好与不好，不再是之前任性的做自己。
亲子阅读的过程让我浮躁的心静下来看一本图画书，能仔细看上个十遍来发现里面有趣的图画，也更加细心做工作，去发现生活微小的趣事。
宝贝是个男孩，非常有个性，有脾气，很多时候我真的做的不好，我知道在养育或者亲子阅读的过程中要学习的很多，也尽力去学习，让自己成长，让孩子健康快乐的成长。

哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
《我的感觉》 7本书，书中文字很少，但是她教会我们科学、健康的处理自己的情绪，而不是压制自己的情绪，不光光是教育小孩，我觉得我自己也学到了，成长了。
另外我听电台《一生的忠告》一个外交官父亲写个儿子的信，也给我做人，做事，很多启发，让我成长.

作者: 鱼鱼1979 时间: 2016-5-22 16:17
C015
第三讲作业：
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
女儿出生之前，怀着迎接新生命的喜悦，开始看孕产方面的书籍，通过音乐等进行胎教。女儿出生后没多久，淘回来了一整套的卡片书，包括各种各样的物品、水果等，宝宝几个月开始就教宝宝一起认物。宝宝还不到1岁时，就定了《婴儿画报》，画报同时配有光碟，可以放给孩子听。如今孩子已经7岁了，说实话我觉得很惭愧，亲子阅读我觉得做的太不够了。对于孩子在成长的不同阶段，我会根据孩子的年龄和生长特点买书，比如情绪管理方面的书，性格培养方面的书，手工书等等。书买回来后我会陪着孩子一起阅读，在孩子成长过程中遇到类似的问题，我会用书中的内容来引导孩子教孩子解决问题。但是在亲子阅读的过程中，我并没有对书中的内容做太深入理解，阅读停留在表面。现在我希望通过三叶草的学习及日常的阅读，能够让自己成长的更多。
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
在这些童书中，不是某一本书给了我成长的力量，而是《幼儿画报》系列丛书。《幼儿画报》系列丛书里面包含很丰富的内容，有妈妈信箱解答父母在育儿过程中的疑问，有各种好习惯培养故事帮助孩子培养好习惯，有各种有趣的故事可以吸引孩子的注意力。《幼儿画报》伴随着宝宝度过整个幼儿园生活，也教会了我如何和孩子一起成长。

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2016-5-22 22:26
第四讲5月22日晚9：00 — 10：00
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星

作业：

你觉得阅读的意义在那里？
我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年6月3日24：00

作者: 当米 时间: 2016-5-23 00:31
C012
第三讲作业：
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享
其实，在生二宝之前，我是没有什么亲子阅读的概念的，大宝小时候，也会买一些绘本讲给大宝听，但是没有坚持下来，只是在比较无聊的时候当打发时间，后来去一个朋友家，发现他家宝宝才四岁就已经拥有三个大书柜的书，可以自己安静的看书，专注力明显好多了，通过和朋友的交谈，我才意识到阅读有那么大的益处，从那以后我就有意识的在睡前安排了亲子阅读时间，通过这几年坚持下来，不单宝宝得到了很大的进步，我自己也受益匪浅，首先和孩子的关系更融洽了，在给孩子讲绘本的过程中我自己也学到了很多，能更好的控制自己的情绪了，虽然有时候很累，但是一到了亲子阅读时间，整个人就放松起来，现在我也会比较有针对性的去买一些适合孩子的书，反正在亲子阅读过程中，我是陪着孩子一起成长。
2. 哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
让我安静五分钟，这本书让我找到了共鸣，因为我是单独带两个小孩，书中的场景我家几乎都出现过，但是我的脾气没有大象妈妈那么好，当家里给孩子们弄得乱七八糟，我感觉被吵的喘不过气的时候，我通常都很难做到像大象妈妈那么淡定，和孩子读完这本书后，我深深的体会到了大象妈妈的无奈和郁闷，更体会到了，做为妈妈，被孩子需要和依赖的别样幸福。

作者: 芝吱 时间: 2016-5-24 10:14
C001
第四讲
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星
作业：你觉得阅读的意义在那里？
我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？

我有两个孩子，大的孩子已经七岁，我已经不记得她读的第一本书是什么，只是有模糊的印象，在她一岁多依依呀呀学说话的时候，已经会说卡梅利多，和我一起看好奇的乔治。她的早慧给了我们惊喜，带给我们快乐。小的孩子还不到两岁，和他的姐姐不一样，他迟迟不会用语言表达自己的想法，对于家里成堆的书籍，他的乐趣始终就是扔，撕，踩，有的时候，还要在上面尿上一把。每次我拿起书来，他总是看了几页就迫不及待的合上。
但是就在上个星期五，我第N次拿出了杜莱的《点点点》，在他姐姐的带领下，他们愉快的在黄色的点，红色的点，蓝色的点上面点来点去；拿起书晃啊抖啊，看着那些点变来变去。第一遍看完，他突然发现姐姐裤子上也有一样的点点装饰，欣喜的用手指指来点去。然后，他发现，自己身上衣服也有各色的图案，和书上和姐姐裤子上是类似的。于是他更兴奋的满屋子寻找各处的点，在接下来的日子里面，他不停的发现，不停的给我给自己带来惊喜。这种感觉，我想到了彼得雷诺兹的《点》，故事书里的小主人公通过平淡无奇的一点，发掘到了绘画之美。而我的孩子，通过一本图画书，发现了生活中无处不在的美。

确实，为什么要阅读？这是成长学院开课以来每个老师都在问每天我们都在思考的一个问题。我想，可以总结为两个字，那就是愉悦。
阅读带来的愉悦，不同于品尝美食，不同于看到美景。
当我吃到荔枝的时候，我看到荔枝鲜红的外壳，剥开时候感觉到饱满飞溅的汁水，品尝的时候唇齿间都是凝脂般的果肉，吞下去，那股香甜的滋味还久久回味。我想到了什么？
我想到了“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”；
我想到了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；
我想到了杨朔的《荔枝蜜》“蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活”；
我想到了荔枝的鲜红的外壳，是大自然进化的结果，鲜艳的颜色召唤动物们来采食，这样好把种子带到远方；
我想到了荔枝肉是假种皮，并非真正的果肉；
我想到了荔枝肉里面含有丰富的葡萄糖和果糖，也有丰富的维生素和氨基酸，但是不能因为补充维生素和氨基酸就无限量的吃荔枝，这样会让葡萄糖摄入过量引发其它的健康问题；
我想到了果壳网中判断谣言最简单的分析“抛开剂量说疗效都是耍流氓”；
我想到了……..

愉悦的阅读带给我愉悦，于是我有文艺的心，理性的脑，还有一双发现的眼。

我希望的也是我正在做的，就是引导我的孩子也能这样。

作者: C013 时间: 2016-5-31 10:23
C013
你觉得阅读的意义在那里？
答:在阅读中提高自已,让自已在今后人生中,遇到挫折,可自我开解,遇到低潮,可充满希望,不会消沉,这是站在一个成人角度看待阅读,如果做为母亲跟孩子一起阅读,和培养孩子阅读能力,我认为多读书的孩子,功利点说,将来作文可以写的好,语文基础好些,再往大的方面讲,可以让孩子感受到读书的快乐,从书中明白做人和与人交际的道理,如果一生有书为伴,相信腹有诗书气自华,会成为一个有修养,有素质的人.

我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
答: 星星老师课程式中讲的那首诗《一个孩子向前走去》，其中"一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，或者几年，或者连绵很多年。。。。。。”。"让我深有感触,孩子来到这个世界都是很纯真洁白的,他接触的第一眼是自已的父母,以后跟父母相处也是最多的,相处最多的人,无论从言行举止,还是发自内心的感情,都会让孩子去接受,去感知,并去效仿,所以说父母是孩子的一面镜子,父母给孩子的影响,也许在很多年后,都会刻在孩子的身上,成为他性格的一个组成部分….
在和孩子亲子阅读过程中,我做的还远远不够,太多的东西,自已需要改变,也是希望在孩子身上那些组成部分,至少从我这里得到的是正向的,是对他今天人生道路有益的.

作者: c017 时间: 2016-5-31 15:26
c017
第四讲5月22日晚9：00 — 10：00
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星
作业：
   1.你觉得阅读的意义在那里？
   书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与孩子一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。
   每天晚上入睡前，孩子总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候妈妈到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事，他每每听得津津有味，不时插上几句，他对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可他总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让他讲给我听呢？于是我鼓励他把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我时不时给予表扬肯定，他就越发来劲了，他会学着我的口吻讲，有时会插进很多他自己的想象，到最后变成了看图说话了，这样子，他所讲的故事更接近他自己的生活，总能营造一种似乎是自己经历的事情（其实多是自己的想象），这真是一种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，孩子进书店的习惯慢慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。
   孩子从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父亲因为爱看书的原因，有时会在闲暇时交流一些有关读书的事情，他在一旁就常常觉得好奇，总是“参与”进来，老问一些为什么。他爸爸每一天都带回一份报纸，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然。我都适时地给予夸赞，他的成就感更是油然而生，对书籍更有亲近感了。
   每每周末一到，我经常带他去逛超市、书店，每次必定带回一两本他喜欢的书，回到家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，忘掉了其它一些事情，经常是在玩的时候偶然间发现了他曾经读过的熟悉的故事书，他就会静下来看一会儿，表现出难得的专注。
   涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读。和孩子一起读书，一起快乐，其妙无穷。这就是阅读的意义。
   2.我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
   童书是童书，童书非童书……
   一次偶然的机会给孩子买了这本《爱心树》，粗线条的黑白插图，配以寥寥数语，故事很简单，意蕴很悠长……起初并没用引起他的太多关注。
我告诉孩子全世界很多小朋友都爱读这本书，他于是捧起这本书和我一起读了起来，前面的书页字少，他自己可以读，看到小男孩爬到大树上荡秋千时他特别开心，看到小男孩和大树捉迷藏时他忍俊不禁，后面字渐渐多了，他便偷懒了央求我来读。
   我便给他读小男孩长大的那一部分，许是他没有那个成长经历，对大树的伤心难以理解，显然不如读前面感兴趣了，当读到大树只剩一个树墩时，我已是泪眼婆娑，而他沉思着没有说话，我以为他体会到了母爱的伟大了，正暗中高兴呢，他却说了句：“妈妈我觉得这本书不好听，太伤心了！”我不知道他对伤心的理解是仅仅因为一棵好端端的大树只剩下树墩而伤心呢，还是因为小男孩无法再爬树荡秋千而伤心，抑或是他已体味到那个大树就是妈妈的化身。
   我什么也没有说，默默的合上了书，把书放在了孩子的床头。儿子只有五岁，他的世界里是一片阳光灿烂，因为风雨都让妈妈给挡住了，他没有经历过生离死别，没有离开过妈妈的怀抱，他以为自已拥有的一切本就如此，他难以理解母爱的无私付出也在我意料之中。
   我不想告诉他那棵树其实就是妈妈，因为感悟是岁月的凝结，我不能代替他说出或把这种思想灌输给他。路要靠自己走，感悟要靠自己体味。我相信有一天他会真正读懂这本书，他会如我般读的泪眼婆娑！

作者: vienna 时间: 2016-6-1 01:41
C020
第四讲5月22日晚9：00 — 10：00
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星

作业：
1.你觉得阅读的意义在那里？
听了星星老师的讲座，竹篮打水的故事很受启发，虽然每次打水回来竹篮里一滴水都没有，但经过几次来回的打水，竹篮被冲洗的很干净。正如阅读一本书时一开始会不理解，记不住它的内容，但阅读多了会由里到外的改变，从无知到认知，从半懂到透彻。阅读多了见解会更深远。陪伴是最长情的告白，阅读是最好的陪伴。亲子阅读至关重要。阅读的方式是守护孩子的成长，参与孩子的童年。童书是童书，童书非童书。童书不但能让我与孩子重温自己的童年，更让我作为成人如何读懂童心，应多给正面的鼓
励，过多的指责抱怨只会适得其反。

2.我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
女儿四岁了，以前只是给她读一些简单的故事书，今年进入三叶草故事家族后发觉自己做的太少了，要多陪孩子一起读。蒲公英年年都有，孩子那么小却只有一次。孩子的童年只有一次，愿她有个美好的童年。女儿很喜欢看好饿的毛毛虫，隔三差五的拿出来读一遍，书里简单易懂的图画，朗朗上口的文字很吸引她。指着书上的蝴蝶对我说：“妈妈，蝴蝶好美呀，我也要像蝴蝶一样美丽。”是的，我们都喜欢美丽，但美丽之前是要辛苦的付出，正如毛毛虫一开始并不漂亮，她经过去找一些东西来吃，吃了苹果，梨子，李子，草莓，橘子等等一大堆食物后才吃饱，晚上却肚子好痛。我们做任何事情也是这样一开始会很困难，只有通过不断的努力学习才会有收获。在亲子阅读的路上还很远，我愿与孩子一起成长，做一个智慧，从容淡定的妈妈。

作者: C019朱志芳 时间: 2016-6-1 13:35
C019 第四讲作业
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星

你觉得阅读的意义在那里？
我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？

   我觉得阅读的意义首先是让我能增长知识，能了解我想了解的东西；能让我和孩子一起分享阅读中好玩的事，好笑的事，可以说着只有我们俩才能听懂的话语；让孩子爱上书；
   星星老师在讲座中谈到，童年时读的书多是预言书这个观点，我觉得很认同，我自己的童年就是没有书本陪伴的，所以现在要想起那时候读过什么书，真的一点也没有印象，在80年代我们农村还是很穷的，没上学的时候基本没有课外书，那时候的连环画书也了了无几，只记得那时候比我年长的姐姐比我们讲的故事，我想这也跟故事书一样的影响着我。姐姐讲的最多的，就是狼外婆，小红帽，还有什么鬼故事，她也是从其他地方听来的，转述给我们听，印象最深的就是一个鬼故事，而且讲的是我们当地的。故事是这样的，去外婆家的路上，马路旁边的山上有一条小溪流下来，据说晚上经过那里的时候有可能会遇上鬼，而且那个鬼不吃人，不会叫，只会跟你丢沙子，一次丢7个，俗称七沙鬼，那时候农村的晚上多是漆黑一片的，晚上我们一个人根本不敢出门，更别说要经过故事中的这个地方，就像我最近读过的《魔奇魔奇树》里的豆太一样，是个胆小鬼，但是后来十几岁的时候有一天晚上，那时候学校快开学了，就去外婆家玩了，那时候跟外婆那的几个表姐表妹关系好，去外婆家了就去他们家睡觉，一起玩，可是就在那天晚上我睡到半夜听到一种声音，一种让我害怕的声音，好象是睡在隔壁床的表妹的奶奶老是咳不上痰一样，我听了一阵就把表妹叫醒了，表妹喊他奶奶，奶奶已经不会回答了，接着我们又把舅妈叫醒，舅妈叫了几声她也听不到，就让我们去找舅舅回来，说可能外婆要去世了，舅舅那时候上深夜班（零晨12点上到第二天早上8点），也不像现在有手机有电话可以叫，我们只能是走路去把舅舅找来，当时估计是零晨2-3点钟，我和表妹只能拿个手电筒硬着头皮出门，走到有七沙鬼的地方，我们俩不约而同的跑了起来，一路上我们两个还不敢说话，走到厂里找到舅舅，我们才松了一口气。就算现在回家走路去外婆家，经过那个地方，我也是尽量靠马路外面走，心里总有点过不去。好的故事书给孩子留下美好的回忆；培养孩子一生受用的好习惯。
   上周宁波一直下雨，上周五阴天，我就做了冬瓜肉丸汤，就给儿子说，今天是阴天，我们应该吃什么？孩子说阴天吃肉丸，爸爸坐在旁边不知道就问了为什么？因为有本书就叫《阴天有时下肉丸》，天上下什么就吃什么。

还有这周日，我们去宁波文化广场参加活动出来，看到广场上有一雕像，儿子说妈妈这是罗宾汉。我一看字还真写着罗宾汉，我问他罗宾汉是个什么样的人，他回答说是个侠盗，我说你怎么知道的（因为儿子还不认识多少字），他说《不一样的卡梅拉漫画版》上书的啊！我就给他读了雕像上面的介绍，上面写着这个雕像为什么会在这里。
从这几个小事上说明，我平时陪孩子读书，真的没白费，希望自己能一直坚持下去。悦读悦成长，悦读美一天！

作者: 茗茗 时间: 2016-6-1 19:22
C022 第四讲作业
为什么要阅读？
阅读，对孩子来说，感受最深的是：
阅读可以丰富内心。印象最深的是女儿两岁时，翻看一个故事时，她听着“小蚂蚁想回家“，竟然流泪，问“宝宝也想回家？”语言表达不是很清晰的女儿点点头，表示同意。我们无法理解年仅两岁的孩子能触景生情，但我相信阅读的力量——孩子在我的怀抱中听闻许多的童谣儿歌，忙于工作之余，教学生的就背给娃听，致使娃两周就能完整重述《小小竹排画中游》。
阅读可以更诗意地表达。今天，我们去海岛探险，采野花，挖海螺；回程的路上，孩子小狗似的嗅嗅彼此身上的味道，叫嚷着：“有海的味道的，有山的味道。”这可是《窗边的小豆豆》。
记得游览完千佛山，孩子感慨：“山不高，水不深！”这断句于《陋室铭》之“山不在高，水不在深”。
阅读，对自己来说，也同样重要。
孩子照书养，我认为这是对初为父母最好的培训。《朗读手册》、《育儿百科》、《爱和自由》等，让我认识到亲子关系和谐的重要性，养育过程中能处事不惊，心平气和，更有静等花开的农夫心境。
读童书，搭起了良好沟通的桥梁；读童书，我与孩子共成长；读童书，修身养性，能更好的修复自己，提升自己；
总之，阅读对我们很重要，表达匮乏，仍需阅读。

作者: 当米 时间: 2016-6-2 00:44
C012  第四讲作业
你觉得阅读的意义在那里？
   我觉得阅读的意义对于我来讲，就是修身养性，是种减压的方式。深圳是一个快节奏的城市，我全职之前是一家三甲医院重症病房的护士，护士的工作繁重而琐碎，重症病房的护理工作更是繁忙，每天从上班忙到下班，很少有停歇的时间，上班时间神经一直是绷得紧紧的，生怕出一点差错，毕竟我们是在和人的生命打交道，容不得我们犯一点点错误，有时候还要给患者家属误解，所以经常下班回到家，整个人已经是身心疲累，情绪低落，满满的负能量要发泄，通常这种时候，我都会拿起一本自己喜欢的书去房间静静的阅读几章，让自己的身体和心灵都休息一下，让自己将负面情绪通过阅读消失。
   我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
   还记得给两岁的哥哥讲乔比的生活故事里有一本是“乔比给妈妈一个惊喜“，书中是讲到乔比和爸爸去散步，采了一束漂亮的花送给妈妈，我讲完故事的时候对哥哥说，乔比的妈妈真幸福，我很羡慕她，然后有一次，爸爸带哥哥去爬山时，回到家后哥哥很兴奋的跑来厨房找我，让我闭上眼睛，把一小束野菊花放在我手里，那一刻我真的无比幸福，无比感恩，我体会到了亲子阅读对孩子的正面教育，让孩子懂得了爱和施爱。最近是给弟弟讲了小熊绘本里的”散步“，里面讲到小熊和妈妈去散步，手拉着手去散步，现在带弟弟出去逛街或是散步，弟弟都会很自觉的拉着我的手，一边自言自语的说，小熊和妈妈散步手拉着手，再也不像以前一样，一出来就到处乱窜了。/

作者: C010小魏 时间: 2016-6-2 08:24
c010
第四讲5月22日晚9：00 — 10：00
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星
作业：你觉得阅读的意义在那里？
阅读点亮孩子健康的心灵！有人说父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。我时刻提醒自己，要想孩子成为怎样的人，首先自己要成为那样的人。因此无论我工作再忙，我回到家都会放下工作上的事情，坚持不带工作回家的原则，坚持每天和孩子进行亲子阅读活动。在亲子阅读路上，我们从孩子一岁多开始，直至孩子拥有自主阅读的能力。在这个过程中，作为家长要了解孩子的成长特点，然后根据孩子的成长规律选择一些适合孩子阅读，有益身心的书籍。比如在孩子幼儿园阶段《牙齿大街新鲜事》的哈克、迪克，《肚子里的小精灵》的小精灵，贝贝熊系列的《电视迷》，《肮脏的哈利》，《阿文的毯子》等等书籍，有利于培养孩子的良好的行为习惯。通过阅读《牙齿大街新鲜事》《肚子里的小精灵》等科普书籍，孩子不但对身体某个部位有所了解，而且还学会在日常生活中去选择一些健康的食品，爱护牙齿。通过阅读贝贝熊系列的《电视迷》等书籍，孩子知道了沉迷看电视的危害，正确的做法是选择有益身心的户外锻炼活动。
阅读点亮孩子快乐的情绪！在亲子阅读过程中，我们拥有了共同的语言密码。在很小很小的时候，孩子闹矛盾，哭闹。我们会拿起图画书，书中有小朋友哭、笑的图片，指着哭的图片跟她说，你说这个小朋友在干什么呢？顿时，小家伙就破涕为笑。现在，当小家伙生病后又想吃糖之类的零食时，我们就会跟她说，她肚子里的小精灵平时太累了，现在也要休息。小家伙就天真地问：“妈妈，等我的病好了，小精灵就上班？”“小精灵”这个语言密码，只有读过《肚子里的小精灵》的人才能获知。拥有共同的语言密码，增加了我们交流的频率，也加深了我们亲子间的“友谊”，从而有助于帮助孩子将消极情绪转为积极的情绪，成为快乐小天使。

作者: 蒙人徐丽敏 时间: 2016-6-3 07:10
C027
阅读的意义在哪里？分享亲子阅读中的难忘故事

分享最近和儿子一起亲子共读的故事吧：
这是儿子的第5个”六一儿童节“，我先是带儿子去音乐厅听了波波波尔斯卡地音乐会。
音乐会结束后，儿子说：“妈妈，我们去书城吧“。前两天刚刚来过，我以为他不会主动说要来，听到他这么说，心理窃喜。
尽管已经吃饭时间，书城儿童区仍然有很多孩子和大人七七八八各种姿势看书，儿子拉着我走了一圈，他要找他的恐龙书。我跟他一起努力的找，一起分析他拿到手里的跟恐龙有些关系的书。最开心的是，我们一起找到了一本恐龙折纸书，和”恐龙大逃亡“——有趣的恐龙科学漫画书。
这是儿子的第一本绘本类的”漫画书“，儿子一下子就被里面的内容吸引了，并强烈的要求我一起坐在书架旁的地面上，给他读书，读了一页又一页，读得口干舌燥，大有把整本书读完的架势，我看了一下，协商读完前面4页就打道回府，回去的地铁上可以继续阅读。
带他去买单的时候，别提他有多开心。我看到了他对书的渴望和热切。
这种兴奋一直延续到家里。吃过晚饭后，我被强烈要求边看步骤图边折恐龙。我承认，这么复杂的折纸我完全没有经验。经过反复的尝试，终于大功告成。那个时候已经10：30。为了让我专注的完成折纸，儿子自己找衣服、洗澡，完成了睡前的所有程序。
之后，在儿子的强烈恳求下，继续读那本”恐龙大逃亡“并被要求读完，已经很晚，跟儿子协商明天再读，最后协商的结果是，今晚没有读完的早上早点儿起床读完。
第二天早上，我没有被闹钟闹醒，而是被儿子摇醒，没有任何提示的情况下，他6：30钟起床，在他的威胁下，把剩余的内容讲完。看得到他满足的表情，我虽然还是困，但是心里轻松。
说了这么多，其实想要回顾的是，亲子共读是一个载体，从孩子出生到现在，承载了太多的快乐时光，这是跟其他”在一起“不同的秘密时刻，在这个秘密时刻有好的书作为媒介，盛装了我们、丰富了我们、扩展了我们，我们共同被好书滋养。”好书“的标准很主观：就是我跟孩子一起读的书，一定是我也喜欢、孩子也喜欢。
儿子看绘本的最早记录发生在出生第30天，可以看到他斜着眼睛在看摆在他身边的小绘本《小手手、出来了》。渐渐的，睡前的亲子共读，已经成为了习惯和内在的需要，不看好像这一天没有真正的结束。让我感到开心的是，儿子虽然距离三叶草的”书虫“还有一定的距离，但至少他会主动寻求并执着完成，并且享受愉悦。
我其实很早就跟三叶草了，但一直在外面远远的看。今年，终于有机会跟着”三叶草“的大咖们学习，看到”三叶草“为亲子共读推广所做的努力，还有围绕着亲子共读所拓展的生态圈，确实非常感谢并被触动。和孩子继续借着阅读而共同成长，永不停歇！

作者: fandy 时间: 2016-6-3 10:22
C029
第四讲5月22日晚9：00 — 10：00
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星

作业：
你觉得阅读的意义在那里？
在宝宝的胎教期间我们开始了用爸爸有磁性的声音阅读《小鼹鼠找妈妈》，早教一岁左右开始翻阅认颜色，认形状的书，随着长大的年龄不同，每次选购的书也越来越多，儿歌，绘本，到现在各类主题的绘本。Fandy小妞是个内心很活跃的姑娘，性格开朗，玩起来的时候特别疯，这样的性格我总是担心会不会容易专注力不集中呢。在4岁的一次，我和邻居妈妈带了小哥哥一起去少儿图书馆，小哥哥同样也是活跃型的。从进入图书馆，我们便开始了绘本的选择，宝贝自己挑了几本封面色彩鲜艳的绘本，便坐在我的腿上开始要我读。其中印象最深的是《小点点》，从一个小点点到几个小点点，从一种颜色到几种颜色，活跃的Fandy要求我给她读了好几遍，每次读都会被里面的情节和我绘声绘色的讲述逗得咯咯笑。当时邻居妈妈也诧异于这个平时活跃的小姑娘竟然也能这么认真的沉浸于妈妈的阅读中。直到4岁中班时，一次幼儿园的体检中查出Fandy有严重的先天性远视，于是我理解了宝宝在幼儿园时不喜欢写字，不愿意画画，不喜欢做精细手工的真正原因，也知道了不是宝宝不能专注于一件事的真正原因。值得庆幸的是，我们能在“阅读”这件快乐的事情中找到我们相处的美好，能了解到宝宝是个记忆力比较强的宝宝，也是个想像力非常丰富的宝宝，每次我们睡前阅读前宝宝都会跟我说，我要戴上我的眼镜。戴着眼镜阅读的宝宝还颇有一些小博士的味道，小博士，让我们一起享受阅读的乐趣吧！

我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
感谢亲子阅读让宝宝的专注力能慢慢的提高，在二岁多的时候我给宝宝购了一系列童书，大概的书名是《小手手》，《月亮的脸》，《小兔子认识》系列，宝宝特别喜欢小手手的书，每次讲也会被书里可爱的小宝宝的动作逗笑，乐此不疲的反复要求我讲。《月亮的脸》里面因为月亮碰到各种不同情况时会有丰富的表情，于是我们也会逗宝宝扮各种表情，慢慢的宝宝也越来越喜欢看书，从偏向于绘本类，简单的文字描述类，到现在上小学了喜欢看较少文字类的童书。宝宝的进步一天天在变化。

作者: 淘淘妈 时间: 2016-6-3 11:14
C030
第四讲
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星
作业：你觉得阅读的意义在那里？
我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应

昨天刚好看到一个段子，为什么要阅读?
当你看到夕阳余晖……
你的脑海浮现的是：“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。”
而不是：“哇，真好看，真他妈太好看了！”
阅读带给我们欣赏美的能力。这当然不是阅读带给我们的唯一意义，。
阅读更多的是滋润我们的心灵。不管富甲一方，还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书的世界里摆脱，忘却.阅读能丰盈我们的精神世界，充实我们的人生。
读一本书，就是站在巨人的肩膀看世界。阅读能帮助我们看得见自己，看得见别人，看得见未来。
我希望孩子爱上阅读，通过阅读成长为最美的自己。

在舒服的一角,抱着宝贝或紧挨着她一起共读一本书时，传递的不仅是知识，更重要是爱，是情感。通过亲子阅读，我们在积累共同语言密码的同时也默默地实现着教育与反教育。
我与女儿去年一起读了《呀，屁股》，处于对屎尿屁超敏感阶段的她非常喜欢，时不时地翻开看看，一边看一边哈哈大笑。我们也经常编一些屎尿屁的无厘头纯想象的小段子，一起收获了无数欢乐。如果你以为这就是这本书带给孩子的，那也错了。因为直到有一天，孩子磨蹭，把我给彻底激怒了，我说，再这么磨磨蹭蹭，小心我揍你屁股。孩子当时没作声，睡前，很一本正经地说要跟我谈谈。“妈妈，你难道不记得《呀，屁股》那本书里怎么说的了吗？小孩子的屁股是有其它用的，不是用来打的。”我当时哑然失笑，是的，每读一本书，我们也要趁机反思我们自己，与孩子共同成长为最好的自己。

作者: 海绵 时间: 2016-6-3 14:48
C007
第四讲
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星
作业：你觉得阅读的意义在那里？我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应

听星星老师的课，感觉对孩子的共处意义又多一些了解，正如龙应台先生的话：“蒲公英年年都有，孩子那样幼小却只有一次。”既然只有一次，童年不可重返，那我们就要好好珍惜和孩子的相处时光。由于不是全职妈妈，所以我对孩子其实有一份愧疚，我的大部份时间都被工作和回到家后的各种琐碎事情占据，于此，我越发珍惜和孩子相处的年幼时光，而孩子也很期待每晚睡前的阅读时间。
由于我们家两个孩子，我一般会选两本书，一本是是倾向于7岁的哥哥的，一本是倾向3岁的弟弟的，以前大部份间是由我主讲，现在哥哥上一年级了也认得很多字了，所以我改为哥哥讲一本，我讲一本，我的亲子阅读方式是寓故事于现实，根据故事内容延伸到生活中的各种事情。比如读《深圳自然读本》的时侯，我和哥哥就会交流深圳的哪些山最高啊，哪些最矮啊，高的有多高啊，因为很多山我们已经去爬过了，所以我们看这本书基本是边读边讨论的，而他最感兴趣的是深圳原来有一些鸟类是怎么灭绝，经常问得我脑洞大开，他又会拿书里每一章后面的一些问题来让我回答或选择，通过读南老师这本书和我们亲子阅读时有共鸣的交流，让孩子对大自然更加热爱了，课外书开拓了他的视野，让他的生活不只只有学校的文化科，而还有更多有趣的万物，现在每次去户外他都会更细心的观察，常常都能听到发现新鲜事物的招呼声“妈妈快来看！”
另外阅读的时侯我还会让孩子增加一些动手的机会，比如说我和弟弟看《红球球与黑球球》前，我会和一起孩子在图画纸上画很多大小不同的圆圈，每个圆圈涂上各种不同的颜色，边画边告诉孩子这是什么色，让他在边玩边学习颜色，然后问他这些色都让你想到什么呢？然后再开始分享《红球球与黑球球》，哦，原来红色和黑色可以变成这么多有趣的东西呢！
最近我们家在看《哲学鸟飞罗》系列，这套书真的不错，孩子很喜欢，书里将一些正确的价值观用轻松有趣的语言说出来，如果这些话大人来说肯定是说教的方式了，但如果这个道理是由一只聪明的鸟讲出来的哦，孩子肯定感兴趣啦！看完了后我说飞罗要去别的小朋友家咯，如果下次飞罗来我们家你们有什么问题要问的啊？于是哥哥说：我想问为什么每次撕纸都会撕歪？嗯，这个问题有意思！弟弟的问题是：我想问什么时侯有蛋糕吃啊？哈哈，我瞬间乐了，哥哥也笑得不停说：生日的时侯啊~~！于是在这欢乐的气氛中我们把要问的问题写在了故事书后面的小贴纸上，并且写上了日期，相信以后包括长大了以后他们再翻《哲学鸟飞罗》这系列书，看到书后面写的各种问题时，嘴角一定也是上扬的吧！
如此！正如星星老师所言：阅读愉悦了自已，愉悦了孩子，快乐了人生。

作者: cherry 时间: 2016-6-3 15:47
C009

第四讲，你觉得阅读的意义在哪里？

今天非常受益听了星星老师的讲座。阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂的躯体。这种可以行走，可以叫嚣，可以斗殴与行凶的躯体，即使勉强算作人，也只是原初意义上的人。关于人的意义，早已不是生物学意义上的——生物学意义上的人便是：两腿直立行走的动物。现代，人的定义却是：一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物——世界上唯一的那种动物，叫人。这种动物是需要通过修炼的。而修炼的重要方式或者说是重要渠道，便是对图书的阅读。
另一种人认为——其实，他们并没有所谓的“认为”，他们不阅读，甚至并不是因为他们对阅读持有否定的态度，他们不阅读，只是因为他们浑浑噩噩，连天下有无阅读这一行为都未放在心上思索。即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下：它们是什么？它们与我们的人生与生活有何关系？吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的娱乐。至于那些明明知道阅读的意义却又禁不住被此类享乐诱惑而不去亲近图书的人，我们更要诅咒。因为这是一种主动放弃的堕落。几乎可以说：这是一种明知故犯的犯罪。读书可帮助我们壮大经验并创造经验。读书可以养性，读书可以帮我们发现前方，引领我们指向前方，读书时一种优雅的姿态。

作者: 徐安娜 时间: 2016-6-3 16:00
C021
第四讲5月22日晚9：00 — 10：00
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星
作业：你觉得阅读的意义在那里？
谢谢星星老师的微课，异性相吸哈，非常喜欢，语速、声音听着非常舒服，也希望亲子教育能多些男性参与，男的相对更加理性，逻辑看待一些问题，女的很多都太感性，喜欢跟风，男女搭配，效果百倍。
前面的作业写了自己为什么亲子阅读？认为阅读的重要性，参加了故事学院的妈妈都知道了阅读的重要性，那我们阅读的意义所能带来哪些作用和价值，星星老师微课中讲《竹篮打水的故事》故事小孩的事情如同我们给小孩阅读，讲完后，他不一定会复述你讲的内容，不一定会全部理解故事里面隐藏的人生哲理，做人做事道理，但只要你给他用心阅读，它就会在不知不觉间净化了孩子的心灵，渗透到孩子心里，时不时在生活中找到/模仿书中故事情节，也许在某一天，他自觉的输出故事中事情让我们非常惊奇，或者某天出去玩的时候看到他读过书中的某个人物、场景，他那份开心的样，好像见到非常非常好的朋友，倍感亲切，在孩子小的时候，我觉得阅读的意义是悦读，增加亲子关系，让我们早已没有儿童年龄的父母，与他们一起重拾真实善良、简单质朴，以及对未知时间的好奇与幻想之心。

我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
真果果宝宝趣味认知系列2 翻翻书《走喽，去旅行啦！》读完这本书时儿子2岁6左右，过了一段时间，我独自带着他与同事自驾带着他去了阳朔、桂林，遇上了节假日，一路塞车，去的途中用了16个小时，回来也差不多用了12个小时，三天的旅途中，没有要求抱，都是自己走，没有哭闹，与小企鹅点点一样，旅途非常开心，去旅行啦。

《月亮的味道》
故事主人公：小乌龟对事情的执着，陆续请来那么多动物团队协作，最后大家成功的吃到了月亮，他肯定不能够理解故事的含义，但是我们把这个故事融入到生活中，他经常说“我伸长了手，垫起脚，可还是够不着，爸爸，妈妈，快来帮忙”。

好的故事，其实都是我们生活的点滴，睿智的作者，用优美的图画、文字描绘一个孩子更喜欢，愿意接受的故事。

作者: C002 时间: 2016-6-3 18:16
C002
第四讲5月22日晚9：00 — 10：00
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星
作业：你觉得阅读的意义在那里？
   记得在故事达人秀现场有个老师分享的很棒，一个孩子被问到，为什么喜欢读书。这个孩子回答说：‘可以在阅读中奔跑’。我觉得读书的意义，就在于此。而亲子阅读，是和孩子一起走过一段旅程。一起欣赏欣赏风景，体会同一段情感。
   还不禁让我想起自己的童年。我们的童年童书匮乏，记得小学时，有个小伙伴有小人书。对我们来说那简直是隗宝。各种巴结，拉拢才能借来那些小人书。借到之后就如饥似渴的开始读。还记得看过《岳飞传》《西游记》《七侠五义》、《红楼梦》。真好看啊，看着其中人物命运的跌但起伏，感受着人物的情感。那不就是在阅读中奔跑吗。思想、情感的奔跑。
      亲子阅读也是，看着别人故事，想着自己的心事。小朋友在童书中可以也可以看到自己。而这种体会，应该可以伴随孩子一辈子。等哪天我们不在了，对孩子来说是多么美好的回忆。

作者: 周艳荣 时间: 2016-6-3 22:57
C008
平时和孩子一起看书，很多时书上的内容我们会忘掉，但某天再看到书上类似的故事时，我们都有种似曾相识的感觉，然后能理解的更好。就象星星老师说的《小孩和爷爷》的故事，每次爷爷叫小孩拿篮子去提水，可每次到家门口时篮子里的水已漏光。往返几次后，水没提回，可篮子已被冲洗的很干净。阅读，是个积累的过程，好词好句美文，久而久之会在我们的脑海里刻下来，要运用时庥会出口成章。孩子小时给她读过《小白兔和小灰兔》的绘本。教课书上有这篇文章，早上老师刚教过，孩子回来不但能把课文背下来，还能更好领悟课文意思。孩子已不记得曾买过这本绘本，兴奋地说:"妈妈,好奇怪，为什么这篇课文老师读一遍我就能背下来呢？"阅读不仅使我们的视野开阔，更让我们的关系亲密。
绘本《妈妈，为什么》精美的图片，重复着简短的一首诗，把小河欢快地奔向大海呈现在我们面前:妈妈，小河为什么笑个不停？因为太阳给小河挠痒痒啊。妈妈，小河为什么唱个不停？因为云雀夸小河的声音好听。妈妈，小河为什么凉凉的？因为小河想起了冬天对它的爱。妈妈，小河几岁了？小河永远和年轻的春天同岁。妈妈，小河为什么不休息？那呀，是因为大海妈妈在等着小河回家。刚好前一天孩爸给孩子剪了短发，第二天早上去上学时，孩子一直哭。"剪了头发很凉爽""剪了头发更可爱更好看""剪了头发省了很多事情，早上来不及用手理下就好了，洗头也不用那么麻烦"……我叨叨唠唠一早上也没能止住她哭。放学回来，我跟她一起看绘本《妈妈，为什么》，看完后，我们一问一答也写了首诗《宝贝，你为什么哭》:宝贝，你为什么哭？因为我头发太短不好看。宝贝，你为什么哭得那么伤心？因为我怕同学嘲笑。宝贝，你为什么一大早要哭那么久？因为我的头发像蘑菇，出去同学想吃我。原因孩子担心的是同学见到她的反应，而我讲了一大堆剪头发的好处原来是鸡同鸭讲。深深的自责从心底升起:对不起，宝贝！因为妈妈没蹲下来，以同理心看待你，让你哭了一早上……

作者: 一切安好 时间: 2016-6-3 23:37
C025
第四讲5月22日晚9：00 — 10：00
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星
作业一：你觉得阅读的意义在那里？
赶在末班车上，爬楼听了星星老师的课，很是惭愧。很喜欢星星老师的声音，缓慢、细腻、富有磁性。特别舒服，脑补一下星星老师用这样的声音和语速讲故事，我一定会听的如痴如醉。
对于阅读的意义，仿佛从来没思考过这个问题，只是觉得阅读是好事，要在孩子很小的时候培养她有阅读的好习惯。但自从在三叶草听课以来，使我不再简单的以为阅读只是阅读。阅读是让孩子有办法去了解自己，让我们能更深刻的去读懂孩子，从面更好的和他们沟通；阅读，让我们回到童年，变成孩子；阅读，让我们成为我们自己；阅读，让我们和孩子们一起成长。
就像星星老师所说的那样，我们每天晚上付出10分钟，收获的却是满满的感动。在这10分钟的时间里，
我们卸下了带了一天的面具，放下了“我执”，重新做回了孩子。感谢孩子，让我们每天都可以做10
分钟的孩子，与孩子一同成长，并且观察孩子的面部表情，感受孩子的内心世界。这是我理解的阅读的
意义。陪伴孩子成长，我们也在成长！
作业二：我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
在3年多的亲子阅读的道路上，发生过很多难忘的关于阅读的故事。但貌似都忘记了。埋在深深的记忆里
的事是在女儿一岁多的时候，给她读《我爸爸》，她很喜欢，每天晚上都会让我讲上2、3遍。以至于后
来，她能自己把故事讲出来。我很惊讶她的记忆力怎么这么好！而且学我讲故事的表情也是一样一样的。
在阅读中，她的听力，她的观察力，她的记忆力，都被充分的调动起来。虽然当时我的功利心太强，
但不可否认，阅读对于孩子的各方面发展都有很大的帮助。
最后，我想说，我很喜欢星星老师说的：童书是童书，童书非童书！

作者: shcnhelen 时间: 2016-6-4 00:00
你觉得阅读的意义在那里？
我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？

C024
阅读能让人过上有诗意的生活，内心安宁富足。
在和女儿的亲子阅读中，自己水平有限，目前只是做到了阅读而已，对故事内涵的挖掘很少，3岁前是不敢挖掘，3岁后是不会挖掘。阅读给孩子带来的变化不是很明显，一来可能是我比较粗心没有发现，二来孩子也成长得很快。目前孩子有一个问题是让我比较头疼的，做事磨蹭，早上起床和晚上睡觉都非常磨蹭。当然这和我们成人和家里的环境有关，可是我在给孩子找相关的故事书时，发现自己也很茫然。
正如星星老师所说，因为自己的阅读量不够大，又是理科生，所以在和孩子沟通的过程，总是感觉自己词汇匮乏，生硬无趣。
平时对不符合自己标准的孩子的一些行为，很容易给孩子贴标签，有时也会情绪失控。总之，阅读让我明白，首先是我自己需要成长。

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)