亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【E组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业 [打印本页]

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2016-4-25 11:16
标题: 【E组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业
请E组学员在此跟贴交作业

作业要求：
每次讲座后要交作业，不少于400字。收作业截止时间为下次讲座前一天。
例如：第一讲4月24日，第二讲5月8日，
收第一讲作业的截止时间就是5月7日24：00

作业格式：

第一行，学号（切记）
第二行开始作业正文

讲座题目与时间安排

第一讲4月24日晚9：00 — 10：00
题目：儿童阅读观
讲师：朵妈

第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界
讲师：番茄

第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：从故事读懂童心
讲师：米菲

第四讲5月22日晚9：00 — 10：00
题目：教育体系下的儿童阅读
讲师：星星

第五讲6月4日晚9：00 — 10：00
题目：跟着绘本一起玩
讲师：秋雪

第六讲6月10日晚9：00 — 10：00
题目：适宜儿童的体验式阅读
讲师：果妈

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2016-4-25 11:16
第一讲4月24日晚9：00 — 10：00
题目：儿童阅读观讲师：朵妈

问题一：为什么阅读？
问题二：阅读中最重要的是什么？
问题三：哪本书是你们的家庭书？

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年5月7日24：00

作者: xuxu001 时间: 2016-4-26 10:08
E026

问题一：为什么阅读？
我有规律地带孩子阅读是从他上小学后两个月开始的，也就是2015年的11月份。当时主要有两点考虑：1.拼音学完了，他可以自己读书了；2.我上高中时，班上男生的数理化都很好，但是语文、英语很差，且补了两年也没补回来，最终8栽到了这两门课上，因此我不能让儿子这样，必须从小开始抓语文。与其他孩子一样，他在适应小学生活的前面两三个月，不断出现各种各样的问题，我在抓狂和煎熬中发现了《心平气和的一年级》，从此踏上了带孩子阅读、共同成长的路程。这半年多的时间里，我在大量购买绘本、儿童文学、科普类书籍的基础上，自己也不断阅览各种阅读相关的书籍，终于明白：阅读的终极目标是让孩子体会到阅读带来的愉悦感受，让阅读成为其生活习惯并在以后的人生道路上能够坚持这一习惯。至于什么语文成绩的提高、知识面的丰富等到，这些不过都是坚持阅读的副产品而已。

问题二：阅读中最重要的是什么？
要求孩子复述故事内容、专心听我讲不准分心、认识书中的生字等这些新手易犯的错误，我都犯过。但是随着一路磕磕碰碰走过来，我发现阅读最重要的是“兴趣”，这个兴趣有两个层面的含义：第一层含义是孩子的兴趣，也就是所有的阅读应以孩子的兴趣点为基础，他不感兴趣的内容不强迫他读；第二层含义是父母在进行亲子阅读时，应通过各种方式提高孩子的兴趣点，如将阅读的内容与孩子日常经历相关联、建立阅读银行等。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
严格意义上讲，对全家都有特殊意义的书暂时没有，因为平时都是我带孩子阅读。但是就我和儿子来说，《让路给小鸭子》是让我俩都特别震撼的书，大开页、俯视全景图、动感而又诙谐的画面，让我和儿子疯狂爱上了绘本，更是在各式各样绘本中享受到了阅读的兴趣和亲子共处的时光。

作者: xuxu001 时间: 2016-4-26 10:09
E026

问题一：为什么阅读？
我有规律地带孩子阅读是从他上小学后两个月开始的，也就是2015年的11月份。当时主要有两点考虑：1.拼音学完了，他可以自己读书了；2.我上高中时，班上男生的数理化都很好，但是语文、英语很差，且补了两年也没补回来，最终8栽到了这两门课上，因此我不能让儿子这样，必须从小开始抓语文。与其他孩子一样，他在适应小学生活的前面两三个月，不断出现各种各样的问题，我在抓狂和煎熬中发现了《心平气和的一年级》，从此踏上了带孩子阅读、共同成长的路程。这半年多的时间里，我在大量购买绘本、儿童文学、科普类书籍的基础上，自己也不断阅览各种阅读相关的书籍，终于明白：阅读的终极目标是让孩子体会到阅读带来的愉悦感受，让阅读成为其生活习惯并在以后的人生道路上能够坚持这一习惯。至于什么语文成绩的提高、知识面的丰富等到，这些不过都是坚持阅读的副产品而已。

问题二：阅读中最重要的是什么？
要求孩子复述故事内容、专心听我讲不准分心、认识书中的生字等这些新手易犯的错误，我都犯过。但是随着一路磕磕碰碰走过来，我发现阅读最重要的是“兴趣”，这个兴趣有两个层面的含义：第一层含义是孩子的兴趣，也就是所有的阅读应以孩子的兴趣点为基础，他不感兴趣的内容不强迫他读；第二层含义是父母在进行亲子阅读时，应通过各种方式提高孩子的兴趣点，如将阅读的内容与孩子日常经历相关联、建立阅读银行等。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
严格意义上讲，对全家都有特殊意义的书暂时没有，因为平时都是我带孩子阅读。但是就我和儿子来说，《让路给小鸭子》是让我俩都特别震撼的书，大开页、俯视全景图、动感而又诙谐的画面，让我和儿子疯狂爱上了绘本，更是在各式各样绘本中享受到了阅读的兴趣和亲子共处的时光。

作者: 菲曼 时间: 2016-4-26 11:24
E012

问题一：为什么阅读？
从儿子开始说话开始，我就有意识地带着他看书，还在手机上下载了《宝贝听儿歌》，带着他听绘本故事的音频。因为我知道，阅读对孩子的启蒙教育非常重要，现在看来，这还只是比较浅显的理解。直到有一天，我进入了李春华老师的亲子读书活动世界，才渐渐明白过来，阅读不仅仅只是对孩子的启蒙，更是与孩子的亲子互动，是父母和孩子交流的有力手段。阅读包括亲子阅读，是对孩子养成终生阅读习惯的催化和促进，也是父母们重拾书本的绝佳方式。每天睡前半小时，父母陪伴孩子阅读，既加深了亲子感情，又汲取了知识，还养成了好习惯，让我们受益终生！

问题二：阅读中最重要的是什么？
刚开始阅读的时候，总是选不好书，孩子也不怎么感兴趣，我还在纳闷呢。后来通过多种渠道发现，选对书是多么重要，选好了适合孩子的书，他才会有兴趣去听去看，才能真正地从中得到养分，才会在父母的阅读陪伴中得到乐趣，并和父母有更多更有效的沟通。这样，才能达到阅读的真正目的！

问题三：哪本书是你们的家庭书？
儿子最喜欢与海洋有关的图书，连最爱看的动画片都是《海底小纵队》。我们家有一本《母牛玛塔向前冲》系列的《玛塔的海底探险》，这本书我和孩子都十分喜爱，我想这本书可以称之为我们的家庭书。母牛玛塔喜欢冒险，这次找让让租了小小的潜水艇去海底探险，海底的鱼儿们都害怕母牛玛塔头上的尖尖角，连鲨鱼都吓得转头就逃。只有章鱼，非常友好地用她的触手和母牛玛塔打招呼。还介绍母牛玛塔和大家成为了好朋友！所以孩子特别喜欢这个红红的长着很多触手的章鱼。这或许就是对章鱼的一种认可吧，红章鱼能够接受新鲜的事物，并与其成为好朋友，孩子的内心是渴望成为这样的人的，我亦然。还有母牛玛塔那勇敢无畏，敢于探索的精神也深深地震撼了我们。

作者: E009刘芳 时间: 2016-4-27 15:34
E009
一、为什么阅读？
格雷厄姆•格林在《消失的童年与其他散文》中说：“或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响……孩提时，所有的书都是预言书，告诉我们有关未来的种种，就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样，这些书都影响到未来。我想这正是书令人激昂兴奋的原因。从人生前14年所读的书中，我们获得激励与启示，如今从书中所获得的，怎么能与之相比呢”正如李迪老师微课中所说，童年期的阅读，能刺激孩子的生理发育，形成快速的、敏捷的，有一定宽广度的思考力；能从书中获取经验；埋下一些正直、善良、美好、负责的种子；能产生理解与共情一起阅读成长；能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功之路。
孩子今年八岁，从最开始看卡片书，到无字书、认知常识书、绘本、桥梁书、全文字读物，每年坚持三百本左右的阅读量，我俩生活在一个共同语言体中，当遇到某个情感点时，总能相视一笑，心领神会，想到一段阅读时光。如：以前和孩子一起读《蚯蚓日记》，蚯蚓对500只蚂蚁说“你好，再见。”到了学校上学后，每天，早上校门的老师总会说：“早上好！”时，孩子总会想起这个故事，并开心一笑，也想再长大些，成为这个站在校门口说“你好”的“小蚯蚓”（值日生。）本周去看刚上映的迪斯尼电影《奇幻森林》，刚看完后，孩子说：家里有这本书，叫《丛林故事》，然后，他快速地抓出了人物的情节，故事的梗概，并和我讨论起人物性格的形成，豹子、熊的性格特点和主人公的关系等。这样的心灵相通的时刻经常在我们母子、家族中闪现，这美好的感受来自于我们一直坚持的阅读。
其实抛开关于为什么阅读的社会中常有的那些功利性思想，我发现：读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多；读得越多，知道得越多；知道得越多，就越聪明。任何投资的回报都比不上投资在阅读上所得到的回报，大量阅读，使我和孩子都成为有思想的个体，成为终身的学习者，成就我和他。

二、阅读中最重要的是什么？
其一是兴趣是最好的老师，有兴趣才会有行动，兴趣增强，才会重复行为，兴趣获得满足，才会形成习惯。
其二是过渡点的把握。柏拉图《理想国》中说：凡事慎于始，尤其教育事关幼儿，则更为重要。我特别关注每个转换点的过渡。如：从桥梁书开始自主阅读的过渡，我第一本桥梁书选的《笨狼闹学记》，全书有100多页，比以前读的书都长，文字多图画少，人物多，故事复杂。但每个小故事都与笨狼有关，而且发生在学校，贴近孩子现在的生活。我先和他一起读，每晚读一到两章，并且一起画了故事人物图贴在桌头，理清人物关系，增加阅读兴趣。孩子感受到了桥梁书故事情节的趣味、连贯性。也掌握了找出主要人物，理清关系的读书方法。接下来读了好几本“笨狼”。最近，读《小鹿斑比》、《木偶奇遇记》、《福尔摩斯》……儿童文学，都能主动自主阅读。
接下来如何保持兴趣，继续引导，还需要我和孩子不断学习、探索。将书内化、吸收，品尝阅读的乐趣。

三、哪本书是你们的家族书？
李迪老师最后讲的树的故事引发了我很久的思考，从没想过，什么是家族书这个问题，而她的做法给了我很深的感受，每一年，在同样的地点，感受不同的心情，感受树的成长，人的成长，感受年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。多么美好的回忆，多么深刻的记忆。
如果勉强算一个，那就是《日有所诵》吧，从三岁时开始的幼儿版《日有所诵——蜗牛出门》，到现在每年一本的《日有所诵》是我和孩子，有时爸爸也参与进来的每天必读的，特别现在二年级的晨读对韵，博古通今，朗朗上口，每日读来，闲时背起，唇齿留香。

《朗读手册》开卷有诗：
你或许拥有无限的财富，
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——
我有一位读书给我听的妈妈。
——史斯克兰•吉利兰
我想做这样一个妈妈，给孩子富有的精神世界。

作者: 菲曼 时间: 2016-4-28 10:26
文笔真好，值得学习！

作者: 顾辛蕾 时间: 2016-4-28 16:18
E007

1、为什么阅读？

其实，当看到这个问题时还是思考了一段时间的，因为在自己很小的时候就已经很喜欢阅读了，那时阅读的内容很简单，就是小小的连环画。印象最深刻的就是西游记连环画，大概有几十本小册子，从舅舅那里得到这些小册子就像得到宝贝一样，自己一口气看完后就拿到学校和同学们进行交换，那种乐趣无以言表。随着年龄的增长，在那个年代也许得到的书也是有限的，从一本本杂志，到一些厚厚的小说，什么都拿来看，而且很痴迷，好像在书中能找到那时因为物质匮乏所不能满足的某种不舒服的感觉，对书的喜欢延续至今，但是从没有想过为什么阅读这个问题？现在回想那时的阅读也许是为了弥补什么，而现在的阅读完全是精神的需求了吧。

问题二：阅读中最重要的是什么？

这个问题也要好好思考，我信奉：“开卷有益和读万卷书行万里路”这两句话，而且这两句话也是我们家的阅读箴言。而且以前读书确实很散，选择书籍也很随性，最近参加了几个线上和线下的读书活动，也慢慢的学会了用一些具体的方法去读书。那么阅读中最重要的是什么呢？总结三点：1、制定阅读计划。例如：我会利用思维导图的模式把一个月要读的书列计划出来，再具体到每周读哪些书，然后再细分到每天读哪本书的哪几章节，这样计划出来后用一张大纸设计张贴出来，其实也起到一个督促的作用（因为有时惰性大于一切），最重要的是让我家孩子也看到了，她也模仿了，这就是我想要的。2、营造阅读氛围，这个我认为很重要，这是培养阅读兴趣很好的办法，例如：书房、书柜、床头、沙发旁、阳台等（都是小型书架，可移动的）走到哪儿都能接触到书，对于我和我家孩子都很有效果。3、梳理书中的内容吧，还是可以用思维导图的方法（虽然我做的思维导图很难看），但是我笨拙的在做，这样一来一本书读完之后有个清晰的认识，而且对书中的观点也做一个思考和筛选。以上总结的三个小点在我家很实用而且也都很享受，其实阅读最重要的还是坚持吧，不论用什么样的形式阅读，最终是要坚持阅读并能在阅读中找到那份属于自己的快乐，在阅读中感悟生命的不同凡响吧。

问题三：哪本书是你们的家庭书？

我家其实没有家庭书，要说家庭书首先是家庭成员都喜欢的吧，而且这本书还能有点什么意义之类的，可是细想一下我家都喜欢的书是《鲁滨逊漂流记》，因为这本书买回来之后大宝是一口气看完了，而且还意犹未尽的感觉，我和宝爸是一直保留着那时看这本书的美好记忆的而且又重新看了一遍那种满足感也是不同的，人生百味涌上心头啊，所以暂定吧。

作者: zhangxiaohuan 时间: 2016-4-29 17:01
E001

问题一：为什么阅读？
阅读是从视觉材料中获取信息的过程。顾名思义，我们可以在各种各样文字资料里面获取我们想得到的知识。如今8语文分数占比最高，180分名列榜首！先不说分数对于孩子的重要性，单从国家对语文的重视就能看出此科目的重要性！当然，读书如果带着功利的心情，想必结果未必如愿！但单从孩子从书中了解到任何她感兴趣的知识点的时候，那种兴奋的表情，我看到的是满满的幸福和快乐！

问题二：阅读中最重要的是什么？
对于我的家庭简单来说，阅读最重要的就是带给我们快乐！孩子可以在书中找到她自己感兴趣的点，慢慢去探索!我家娃属于外向型性格，好动勿静！之前错误的认为，孩子看书尽量自己看，这样培养她专注，识字的能力！跟着三叶草让我懂得，孩子需要陪伴，妈妈需要无限的爱！

问题三：哪本书是你们的家庭书？
惭愧的说之前没有考虑过这个问题，不过现在开始希望不会晚。我和孩子认认真真的翻看了家里的书架，我们一致认同《成语故事》作为我们的家庭书。一个好的成语故事，语言规范，简洁明了，使我们在听故事中学到大量的新词和优美的语句，积累丰富的语言“养料”发展他们连贯性语言。从今天开始一则成语故事开启我们对家庭书的重视！

作者: E008 时间: 2016-5-3 11:36
E008

问题一：为什么阅读？
儿子刚上一年级的时候，完全和老师不在同一个频道上，每天不知道上课铃响了要去教室上课，不知道上课时间要写作业，只知道玩。。。。。。我当时非常非常着急，老师几乎隔三差五就找我反应。当时不知道怎么办，就不停地买各种教育的书看，满网搜索解决方法。在这些方法里面都有提到阅读这个事情，我就开始行动，当时他识字不多，我就一个故事一个故事地给他讲。慢慢地，他的注意力集中的时间越来越长，会要求我一下讲好几个故事。再后来我才知道有一种很好的适合他读的书——绘本（图画书），然后就开始了各种各样的绘本阅读和亲子故事会。每天晚上的故事时间一直到坚持现在，他每晚睡前必读一会书，我有时忙的时候他会先自己看一会，一直等到我忙完再和他一起看会书才睡。现在，儿子已感受到了阅读给他带来的快乐和宁静，很喜欢看他阅读时专注的样子。

问题二：阅读中最重要的是什么？
经历过近两年的陪伴阅读，我觉得阅读中最重要的是孩子的兴趣。如果孩子不感兴趣，无论大人怎么使劲怎么引导，都是事倍功半。挑一些孩子感兴趣的东西为主题的书，和他一起看，一起讨论。然后再慢慢扩大，和他一起找他想知道问题的资料，这样他的兴趣会越来越浓。从中他收获了知识和快乐，我也收获了知识和欢乐，和孩子的共同话题越来越多，关系越来越亲密。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
我们家没有朵妈家这种非常有意义的家庭书，以后得用心找一下。和孩子一起挑一本属于我们家的家庭书。

作者: 秦安莉 时间: 2016-5-3 16:56
E024
一，为什么阅读？
首先说说自我阅读。在乡下成长起来的我，小时候对书有一种特别的喜欢；而农村图书的匮乏，又让我每每看到一本新书就特别开心，一本书不仅会反复翻阅很多遍，还会久久地收藏起来；阅读对我最初的也是最重要的意义，就是乐趣！
后来，我无意中看到《第56号教室的奇迹》、《朗读手册》等书籍，阅读在我心里披上了魔法般神奇的外衣！于是，我希望可以读书给孩子们听，可以让更多的孩子们开始阅读，我希望阅读可以在更多孩子的身上产生魔力！不论是自费买书给班里的孩子们阅读，还是朋友们捐赠图书由我读给村里的孩子们听，我看到了孩子们对书的喜爱，我看到了一些孩子的变化，我知道，阅读在孩子们心里有了一席之地！只是，这些阅读对孩子们都不是持续性的，唯有遗憾！
现在，我自己有了孩子，我每天跟闺女一起亲子阅读！我的想法很简单，让孩子与书建立美好的联系，希望她可以在书的大千世界里徜徉，享受我们一起读书这个过程；至于其它收获，顺其自然就好，正如那句话说的:种瓜得瓜，种豆得豆！
二，阅读中最重要的是什么？
自我阅读而言，最重要的是理解、吸收、运用！
亲子阅读而言，最重要的是阅读主体是孩子。从阅读书目的选择而言，尽量充分尊重孩子的阅读意愿，适当地加以引导即可；阅读过程中，让孩子感觉阅读是轻松而充满乐趣的，让孩子感觉到自己是阅读的把控者；孩子不是为了学习而阅读，不是为了受教育而阅读，不是为了爸妈阅读而阅读！
三，哪本书是我们的家庭书？
这个问题目前在我们家还没有答案！我以前喜欢看小说、旅行方面的书，现在主要看一些阅读、家庭教育等方面的书；爸爸以前也喜欢看旅行方面的书，还喜欢看美食类的书，现在忙得几乎没有时间看书。
闺女喜欢的书很多，每一个阶段会有不同，《鸭子骑车记》《晚安，月亮》《中国童谣》（某几本）《我爸爸》《小金鱼逃走了》《一个红苹果》《森林钢琴》……当然，这些书也是我非常喜欢的！

作者: 秦安莉 时间: 2016-5-3 16:58
回复 5# 菲曼

可以看看保冬妮老师的那套与海洋有关的绘本呢

作者: 美老鼠 时间: 2016-5-3 17:08
E002
问题一：为什么阅读？
毕淑敏在《我所喜欢的女子》书中说到：我喜欢爱读书的女人。书不是胭脂，却会使女人新颜常驻。书不是棍棒，却会使女人铿锵有力。书不是羽毛，却会使女人飞翔。书不是万能的，却会使女人千变万化。作为一个爱美臭美的女人来说，读书可能是最好的保养品。（哈哈哈…………）

问题二：阅读中最重要的是什么？
在阅读中最重要的是坚持，美国著名教育家曼恩说："习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”把这个习惯根植于你的身体里，让它成为你生活中不可或缺的一部分。

问题三：哪本书是你们的家庭书
我和我先生是来自两个不同的星球，一个理性的理工科男和一个感性的文科女在看的书籍方面基本没有重叠，回忆在近10年的相处中，《自卑与超越》这本书是我们俩共同看过为数不多的其中之一，《自卑与超越》从严格意义上来说是一本心理学的书，作者阿德勒从个体心理学观点出发，阐明人生意义的通俗性，但却蕴涵着深刻的哲理和极大的实践价值。在我的强烈加胁迫的推荐下先生花了一个晚上时间将此书看完，看完后先生主动和我就书中的十二个主题，即生活的意义、心灵与肉体、自卑感与优越感、早起记忆、梦、家庭影响、学校影响、青春期……等主题进行了探讨。通过近四个小时的探讨，我惊奇地发现对自认为很了解的先生有了一些新的认识，原来在这个平时话不多、情商极低的理工科男的世界里有着非常柔情和细腻的一面，也很清楚地发现他在早期的家庭教育中得到和失去了什么，也看到了在一个高大魁梧、逻辑思维清晰、高智商的男人内心里也有着自卑与脆弱的一面，而作为一个妻子我应该用什么样子的方式与他去相处和相爱？在一个相互不了解的婚姻里，我们大多数人都是用自己以为最好的方式来爱对方，往往对方都接受不到你爱的讯息，通过一本书让我重新审视了自己的方式和方法。这也使得我们的婚姻关系变得更加的和睦和幸福。

作者: 18998996669 时间: 2016-5-3 21:44
E005

1、为什么要阅读？
阅读是通晓古今、了解中外的重要方式，是连接内心世界与外部世界的重要桥梁。通过阅读，可以多方面吸收知识，使思维更有条理，表达更加顺畅，视野更加开阔，有效增强理解能力和思想深度，拓展人生阅历，丰富生命的内涵。生活是一本书，读书更是一种生活。
2、阅读中最重要是什么？
阅读要注重方式和内容，只有这样才能让阅读变得有趣、有情、有味，体会书中的深刻内涵。之前，孩子不怎么爱阅读，对大人的要求有点不耐烦，即使勉强地读，但是作用也是不大。目前，我们丰富了阅读的方式，比如通过喜玛拉雅APP听故事，在众多有感情的事故中，孩子喜欢上了阅读，而且每天都主动要求多看课外书，或许这就是润物细无声的效果吧！
3、哪本书是你们家的家庭书？
如果说一定要有一本家庭书的话，那当属《挖掘孩子潜能的101个勤学故事》了。该书汇集了100多个名人、典型人物小时候好学上进的事故，读来生动有趣。每天捧起书本，通过情境表演、分段阅读等方式，将众多勤学好问的故事一一展现在孩子面前，使孩子学有榜样、做有标杆，确实获益良多。

作者: 罗颖 时间: 2016-5-4 20:46
E004
问题一：为什么阅读？
土豆刚出生半年后，我们就开始了阅读旅程，刚开始几乎一个月读两本，后来发现孩子很喜欢听大人读书，慢慢的就养成了：有空就陪孩子看书的习惯。我认为生活是孩子认知的开始，而阅读是孩子打开认知的源头。很多时候能到我们手上的绘本都是通过很多人或者学者检验过的知识集合，比起我们口语讲出来的话更简洁明了，好理解，也更全面。土豆从书中也认识了很多很多新鲜的事物。现在，每天晚上都会看三到五本绘本，不然是睡不着觉了。记性和理解能力也越来越好。养成阅读习惯，受益无穷。
问题二：阅读中最重要的是什么？
现在土豆三岁五个月了，也看过不少绘本，我总结阅读最重要的是绘本内容能吸引小孩，引导孩子思考，这样他才会跟着大人的讲述，认真去听，听完后还会说出自己的想法。然后还要贴切生活，在实际遇到相似问题时，小孩就会自发的去用更好的法子和语言去解决沟通。
问题三：哪本书是你们的家庭书？
坦白来说，这个问题从未想过，朵米妈最后那段关于家庭书和家庭树的讲述，让我觉得非常有意义，也很感动。曾经也想过一家三口去种棵树，但只是想过……挺惭愧。行动才会有收获，现在开始，持续下去也不晚！如果一定要选本作为家庭书的话，那应该是成语大全，土豆爸爸买的，儿子也很喜欢，有事还会蹦出个成语，用得让人非常惊喜！

作者: 闪电 时间: 2016-5-5 09:09
e 028
1.为什么阅读？
对于我和孩子来说，阅读是兴趣的驱动，没想过为什么要读书。从小接触各类书籍的我，对画报、故事大王、童话从来都是来者不拒，喜欢看的书可以废寝忘食的读。孩子很小的时候，我为她读故事，一起看绘本。当她认识很多字之后，也开始津津有味的捧读各种书籍，校园小说、幽默笑话、科幻冒险都是她的最爱。
慢慢的，阅读便成为一种习惯。通过书籍，我们让自己的内心变得充实和细腻。通过书籍，我们认识了未知的世界和自己。
2.阅读中最重要的是什么？
阅读中最重要的是分享。分享书中的故事，分享故事带来的感动。孩子每天都要读书，读过之后会给我讲述小说的情节或者一段看见的小笑话，有时也会浮想联翩，自己编故事。
3.哪本书是你们的家庭书？
女儿三年级的时候，我们共同品读了日本作家黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》。在阅读中，我从中读懂了童心，深深领悟了什么才是对孩子的爱与尊重。孩子则在书中找到了共鸣，读过书之后，她画了一张读书小报，写了一段发人深省的话：校长应该读一下这本书，向小林校长学习……。小豆豆的故事一直为我和女儿津津乐道，我也期望孩子能有小豆豆一样自由、美好的童年。

作者: E019 时间: 2016-5-6 11:38
E019
阅读是生命中非常重要的事情，用自己的心去感觉他人的故事，你会为一本书而感动，会为一本书而奋发，会为一本书而欣喜，会为一本书而哭泣，会为一本书而出门旅行。阅读可以洗涤心灵，带给自己心底最深的平静。
目前的阅读分为自主阅读和亲子阅读。自己平时会读一些心灵修行、游记、人物传记、烹饪、手工类的书看，开阔视野，面对浮燥的世界找到心灵的平衡点。对自己未曾去过的地方，从书本上加以了解，对没做过的美食，根据书本上的内容去尝试，读别人的故事，了解别人的生活方式，让自己更加丰富、坚强。有了孩子后，开始了亲子阅读，之前对关注的比较少，因为孩子，不停地接触到不同种类的绘本故事，获得不少新的感悟。一直坚持的亲子阅读，让孩子的语言表达能力、逻辑思维能力、想象力不断增强，让孩子能更加专注地完成一件事情。我们在阅读的路上一起成长。
家庭书，之前未曾思考过的问题，就用一本读得最多的书暂时代之吧，《一百层的房子》，孩子会很开心地告诉我，我们一家人都住在这一百层高的房子里，哪一层是爸爸妈妈住的，哪一层是自己住的，哪一层是爷爷奶奶住的，哪一层是外公外婆住的，这是她心中温暖的家。以后，我会慢慢寻找到更合适的家庭书。

作者: E029婷 时间: 2016-5-6 22:44
E029

问题一：为什么阅读？
说起为什么阅读，可能最本能的反应就是：喜欢。从前，在资源匮乏的年代，能拥有几本课外书，是件幸福又不简单的事情。偶得一本散文集，便像得了宝贝一样，捧在手里，一口气看完。这便是最初的喜欢。后来，参加了工作，忙碌之余，拾一本闲书，带来的是轻松与愉悦。再后来，做了全职妈妈，有了更多的时间来阅读，那是一份宁静与沉淀。此时的孩子，也已经从刚开始的咿咿呀呀，指着图片识物，到现在着迷于各种绘本，漫画，百科，故事，儿童小说等，这是一种传承与影响吧。习惯于阅读，阅读成了习惯，这也许就是答案。

问题二：阅读中最重要的是什么？
我认为阅读中最重要的是学会思考。因为阅读拓宽了我们的文化视野，使我们捕捉到了信息，构建了知识的框架，从而训练了逻辑思维、培养综合概括和分析推理的能力。因此在阅读的过程中炼就独立思考的能力，能从多角度审视问题，是阅读反馈给我们最重要的东西。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
我们的家庭书是《大中华寻宝记系列》。书本以漫画的形式，幽默的故事，带着孩子和大人“畅游”祖国的大好河山。孩子爱不释手，来来回回地看。现在每到一个省份，一座城市，我们都会带着它，看看能不能寻着书中写的“宝贝”。孩子有阅读的兴趣，爱探索与发现，我想都和它有着密不可分的关系吧。

作者: 素色瓶子 时间: 2016-5-7 10:38
E023
问题一：为什么阅读？
      小学时代，是曾经爱过阅读的，想看连环画，母亲给买过一本中国神话故事，至今记得的是后羿射日和女娲补天的画面。申请再买，母亲说，你不是已经有一本了吗？好像也有道理，那个物质贫乏的年代，后来竟没有跟母亲争取；断断续续看过同学的几本连环画。放假去亲戚家可读的书是生活百科，现在还记得上面写过生男孩秘方的。
      中学时代，一心学习语数外物理化学政治历史，纵然满天飞的金庸武打小说，不曾动心过。高中时代，学校建过一个图书馆，每个星期去一次。
      大学时代，开始乱读些书。却始终没养成阅读习惯。
      毕业以后，因为职业关系，每天都跟书打交道，开始广泛接触各种书，深深觉得没有多读书的思想贫瘠。开始也读些书，但还是粘性不强，始终没到了三日不读书自觉面目可憎的地步。
      三十以后，开始有孩子，开始接触绘本，我们家都开始读书起来，老公啃各种经济读物，我以带娃读绘本为主，直接围绕亲子阅读这个中心点也读了些关于家庭教育的书籍，这一年又因为要培养亲子阅读推广团队的关系，一边读着一边在实践，越发觉得自己想读的东西太多了！
      为什么读呢？目前我能给的回答就是：想读，想知道书中藏着的那些秘密。

问题二：阅读中最重要的是什么？
      好难说，如果非要选一个，我想是兴趣。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
      《你看起来好像很好吃》，3人共讲过很多次，虽然没有全部讲完。但已经内化到我们的记忆里。

作者: 叶缘晓露 时间: 2016-5-7 11:01
E010 第一课儿童阅读观作业
问题一：为什么阅读？
我家丫头一周半左右入了小熊宝宝系列的书，读给她听时丫头特别欢喜的神情开启了我们的亲子阅读之旅，而绘本，也成为丫头成长中最重要的伙伴。每天晚上，丫头都要拿着她挑选的书让我读给她听，她依偎在我怀里，我们一起分享阅读，而且好的绘本，不但我家小朋友喜欢，我这个大朋友也很喜欢，和她一起感动一起大笑，这种共读的时光特别美妙，或许就是因为如此，我们一起坚持了四年多到现在。

问题二：阅读中最重要的是什么？
阅读的好处大家都懂，最重要的是贵在坚持，让阅读成为生活方式，是一个长期的过程，不能读一天歇一天。所以，不管在忙每天睡前半小时是我们雷打不动的读书时间。她也已经养成每日阅读的习惯，每天中午我不在家时，她也会自己从书柜拿出喜爱的书自己看起来。记得一次她高烧不退在医院住院的那个星期，一个三周多的孩子她只要求带她的书和她从小抱在怀里的那个小毯子，当时她一边挂瓶接受各种检查一边翻阅她的绘本，那个场景顿时我的眼眶湿润了。是的，读书不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。只要她需要，我想我会一直陪伴着她读下去。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
原来李迪老师没上课之前我一直没去想这个问题，现在仔细回想，《妈妈，买绿豆》这本应该可以算我们的家庭书。因为那本非常贴近我家的生活，丫头也特喜欢喝绿豆汤，我们一起买绿豆，看我煮绿豆汤，然后一起做绿豆冰棒，所以她也爱上了那本书，对我们来书也比较有意义。

作者: 小步走路 时间: 2016-5-7 17:34
E017
一、为什么阅读？
      在朋友的介绍下，我给儿子买了第一本绘本，那时候我甚至不知道什么是绘本，更没了解过陪孩子阅读的意义。有了第一本绘本，我开始关注亲子阅读和绘本故事相关话题，决定带孩子一起开启亲子阅读模式，非常庆幸我能抓住孩子阅读黄金时期尾巴。绘本对我和孩子有相当大的吸引力，真想把那些优秀的绘本一口气买回家，买绘本也一发不可收拾，短短两个月我就买了两百多册绘本。每天儿子放学都会直接冲进卧室，在那里翻来覆去都找出一本本自己喜欢的书来看。每天的饭后时光，总是儿子最喜欢的，他总是迫不及待地拉着我陪他看书。看着儿子喜欢书，我心里非常高兴，在孩子童年成长过程中能与书做伴，这是再好不过的童年了，相信孩子的童年会因为绘本的陪伴而更加精彩。也要感谢那位带我走进绘本世界的朋友，要不是他，我现在还不知道什么是绘本呢！
二、阅读中最重要的是什么？
      总是我为儿子在网上采购不同的绘本，儿子自己选出喜欢的我带他一起读。整个看书过程，可能是顺顺利利从头听我讲到最后，但最多的情况是他不停地问这是什么那是怎么回事？他问的问题也许最多的是那些和整个故事不相干的问题，但肯定是他关心的重点。只要他停留在哪里，我们就一起在那里慢慢摸索，他让继续我们又一起读。自从有了亲子阅读，我们家的电视就静悄悄的在一旁休息，可能半个月都不会去动一下。可能在我的提醒下，他才会去开心地看一会动画片。阅读是一种习惯，我的孩子学习能力动手能力总是不好，并且总比别人慢半拍，一起和他亲子阅读，如果目的性太强的话，那肯定让人失望，绝对是场灾难。我们家的亲子阅读，总是欢快的气氛中进行，孩子喜欢看书，我就开心，阅读不能起到立竿见影的效果，但绝对会对孩子起着潜移默化的作用。陪孩子阅读的过程中，孩子在成长，我也在成长。
三、哪本书是我们家的家庭书？
      我和孩子共同喜欢的书还真不少，最具代表性的是一本《小步走路》，这本书太平常，可能很多家庭都没看过，它并不是那么有名气的绘本，看上去也不是有多独特。这本书讲述的是，三只小鸭子迷路了，在鸭子大哥和鸭子二哥的鼓励下，小鸭子用“一小步”的走路方法，终于找到了鸭子妈妈。这个故事可以鼓励走不动路的孩子继续往前走，也暗示孩子们生活中做事要脚踏实地一小步一小步地往前走，不怕困难，终究会成功的。非常温暖有爱的一个故事，第一次看这本书孩子就非常喜欢，故事讲完，孩子说：“妈妈，我是小步”，我说：“好啊！”他接着说：“妈妈，你是鸭子妈妈，我也会小步走路的”。之后，孩子就经常叫我鸭子妈妈，并总是提醒我他是小步，隔三差五的，他又会拿起这本书让我陪他读。他现在对这本书的理解还不会很深，但“小步”这个名字一定会对他起到很好的作用，一次又一次的阅读，理解就会一次比一次地深刻。《小步走路》这本书能陪孩子成长，这是他童年的一大收获。

作者: 湛彩虹 时间: 2016-5-7 23:19
E013

问题一：为什么阅读？
我曾经在学生时代是老师眼里的好学生，成绩优秀、听话懂事、属于不需要老师操心的那种乖孩子。考试的时候也是如鱼得水。然而毕业参加工作以后，慢慢的学生时代的那种优越感不复存在，之后越来越发现光有课本上学到的知识远远不够，这才意识到自己知识面太有限，阅读过的课外书籍太少。即便是在与同事之间的日常交流中，也时常发现自己的孤陋寡闻。当妈妈以后，各种育儿书籍、从幼儿园到小学每学期一次的家长会、参加过的专家讲座、与老师和家长之间的相互交流，所有的人任何时候无不都在强调阅读的重要性。孩子所在的小学甚至特意安排比较少的家庭作业，目的就是让孩子们有更多的时间用来进行课外阅读。学校各个班级之间也会定期进行图书漂流，教室里有布置专门的图书角，孩子们课后玩耍的地方都摆放了书架和大量的图书，做到让孩子们随时随地能有书读、读到书，可见学校对阅读的重视。

问题二：阅读中最重要的是什么？
阅读不一定能让我们看到立竿见影的成效，我们要给予足够的耐心和等待。阅读让我们的内心世界变得充实而且丰富，阅读让我们安静下来并且进行思考。在阅读的过程中最重要的是我们享受了阅读的过程，这个过程我们是快乐的，我们的态度是积极向上的。亲子阅读还能增进和培养亲子关系，孩子能感受到父母对他的关注和爱，这样的感受是最美好的。

问题三：哪本书是你们的家庭书？
说起家庭书，目前来说应该要算《脑筋急转弯》了。孩子在幼儿园大班的时候我买的这本书，因为当时已经具备一定的识字量，这样的书孩子自己看起来几乎完全没问题。那之后我们在旅行途中、餐桌上、小朋友的聚会上，孩子必定随身带着这本书。一家人在一起的时候我们会轮流来出题，一家人一起来思索然后抢答。这样的时刻，一家人其乐无穷！

作者: SXLE020 时间: 2016-5-7 23:54
E020
问题一:为什么阅读?
         我叫舒小兰,我本人原来不喜欢阅读,我女儿10岁了,但孩子喜欢阅读,所以从现在起我要开始阅读,同孩子一起成长.
问题二:阅读中最重要的是什么?
      阅读中最重要的是兴趣.亲情阅读,让我们,孩子和故事中的人物一起探险,一起欢笑,一起分享平凡生活中的乐趣.把忙碌的我们和为学习奔命的孩子带到一个宁静和充满新情的世界,是孩子感受新情和认知世界的完美结合.
问题三:哪本书是是你们的家庭书?
   我家的家庭书是,记得微笑,这本书主要讲述美香和心怡之前发生的的故事,微笑其实是件简单的事情,早晨起床对着镜子笑一笑,对父母和朋友,同学笑一笑.由于我家孩子脾气较爆燥.可能是基因的原因,我和孩子看过多次这本书,有时孩子上火时,我就提醒孩子,记得微笑,孩子的气马上就消了一半,要向美香一样乐于助人,乐观对待每一件事,还不忘记得微笑.笑一笑十年少.孩子他爸也是脾气不太好,他一生气,我马上说记得微笑,孩子爸就笑了.愿孩子成长中能像心怡一样面对生活.我们做家长的就心慰了.

作者: danny 时间: 2016-5-8 01:08
E014
问题一：为什么阅读
你或许拥有无限的财富，
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——
我有一位读书给我听的妈妈。
——史斯克兰·吉利兰
《朗读手册》上的这段话，用诗一样的语言告诉我们“亲子阅读”的价值。以书为媒，以阅读为纽带，与孩子一起阅读，一起成长，养成爱阅读的好习惯受用终身。
亲子阅读基乎是从胎教开始的，从胎教时的儿歌，童谣，婴儿时的布书，卡片书，再到绘本，文字书，伴随着三叶草的指引一路走来，从容地坚持，慢慢地收获，阅读已经成了孩子生活中非常自然地一种习惯。

问题二：阅读中最重要的是什么
坚持亲子阅读（阅读定律：阅读是积累渐进的技能），引领孩子走进书的世界，让读书像呼吸一样自然，让阅读成为最好的亲子时光（阅读定律：人类是喜欢享乐的）。

问题三：哪本书是你们的家庭书
现阶段这套《写给儿童的中国历史》可以列为我们的家庭书。这套书让孩子在童话世界的天真之外，能够认知历史世界的深厚。不仅仅吸引的是孩子，更让我们大人也耳目一新，知道历史原来可以这样讲，吸引我们一起去翻阅，去思考，去提问，共探讨。

作者: 菲曼 时间: 2016-5-8 09:52
回复 12# 秦安莉
好的额，谢谢！

作者: zhangxiaohuan 时间: 2016-5-8 11:05
E003
问题一：为什么阅读？
亲子阅读这块从孩子3岁多开始共读，并且非常有幸加入了布吉站三叶草阅读组织，与一群妈妈宝宝共同携手走过了几年非常快乐难忘的时光。阅读不仅可以让亲子关系更加亲密，而已还能收获很多知识！扩大人的视野和格局！

问题二：阅读中最重要的是什么？
亲子阅读是不限形式，读给孩子听，和孩子共读，孩子读给我们听，这种亲昵和互动，还有阅读后的思考、延伸和讨论是非常的有意思！

问题三：哪本书是你们的家庭书？
我比较喜欢《安的种子》，做为妈妈需要有静待花开的耐心。曾经的《放屁的苍蝇》《鸭子？兔子》带给我们很多欢乐时光！男孩子对《神奇校车》也是着迷了很久！

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2016-5-8 22:23
第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界
讲师：番茄

课后作业：

根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

作业要求：不少于400字

作业格式：学号+正文

交作业截止时间：2016年5月12日24：00

作者: xuxu001 时间: 2016-5-10 16:23
E026

作业见附件，谢谢。

3个月书单.pdf (83.06 KB, 下载次数: 1064)

作者: E008 时间: 2016-5-11 22:35
E008
第二次作业
给二年级的小孩列的一个书单，陪他一起全部读完。加油！

书单.pdf

99.77 KB, 下载次数: 1062

作者: 18998996669 时间: 2016-5-12 01:01
E005
第二份作业
E005 2016年5-7月阅读计划
为增强亲子阅读进一步的发展，吸收书籍的精华，从本月开始计划一下近三个月的阅读计划，具体阅读情况如下：
月份          书名                            作者                      选书的原因
5月       自我管理                   吴牧天       作者自我管理能力很强，让孩子学习。
      土土的故事                   任溶溶          土土很幽默，增加孩子的幽默感。
         笑猫日记                   杨红缨       以生动活泼的形式展现一个童话的世界
   孟子全本——历史的哲思    蔡志忠                   从漫画中学哲学
         儿童文学                徐德霞主编             用中篇故事吸引孩子参与
      365夜故事                梅琳、刘鹏飞主编             睡前故事
      上下五千年                   曹余章                   学历史很重要
         公鹿的脚印                （加）西顿                不同角度的童话故事
影响孩子一生的300经典成语    禹田等著                   学成语，促写作

6月          伊索寓言                   王燕玲改编             经典的故事，百读不厌
      自觉可以练出来             吴牧天                促进管理，借鉴方法
            论语                   顾作峰                      经典名著
         炸鱼从哪儿来             林苑译                   知识、趣味阅读
      植物是如何生长的          林思慧译                   知识、趣味阅读
         自来水从哪儿来          刘晓飞译                   知识、趣味阅读
      我们为什么要砍树             陈威译                   知识、趣味阅读
      飞机是如何起飞的             于姗译                   知识、趣味阅读
      为什么有的人没有家             王琦译                   知识、趣味阅读
      石油为什么如此珍贵          江一帆译                知识、趣味阅读
      地下有什么宝贝       崔敏译                   知识、趣味阅读
      图书是如何制作的          席小妮译                   知识、趣味阅读

7月          收集胆小鬼             管家琪                通过读书引导孩子做人
         哈痒特攻队                管家琪                   品味童心的幽默
         儿童百问百答          苟振红译             孩子们手中的时尚书
            红楼梦                   曹雪芹                      读经典

作者: 顾辛蕾 时间: 2016-5-12 01:49
E007

   听了番茄的课，突然觉得自己都不会和孩子一起读书了，意识到之前的亲子共读都是很浅显的，没有注意到那么多的细节，包括选书。
   那么，有了这样的觉悟后赶紧拿出纸和笔，列阅读书单，并且更能让自己去思考这本书能给孩子带来什么的启发！
   要做三个月的阅读清单还是很有挑战，因为之前的阅读都是没有计划的，也缺乏思考的，所以对这份阅读书单很是用心，要考虑孩子是否喜欢？是否有启发？能否理解？等等。
   现在把这份书单整理如下，希望家长同学们也能给予指导和建议。

5月书单如下：
1、《我生气了》因为这本书最能让宝宝了解自己的情绪，并且知道自己生气了要怎么表达和排解生气的  情绪，是一本很好的低龄孩子情绪管理绘本。
2、《我上一年级啦》宝宝快满6周岁了，九月份马上要进入小学一年级了，为了让宝宝明白上学前的感受，所以选择了这本书，书上小男孩上学前的很多感受都表达出来了，而且带着那种骄傲和自豪，应该会给宝宝带来全新的感受。
3、《端午节的故事》这本传统故事书，想让宝宝对国家传统节日有个大概的了解，知道这个关于伟大的人”屈原“的爱国故事和传统民俗活动的理解，同时这个故事展现的又是一个具有民族精神的伟人，是否孩子也会在这本故事书中体会什么是”民族精神“呢？很期待宝宝看到书的那个”纯粹的所想所感“。
4、《不一样的卡梅拉》第三季，这套具有魔法的书，大人都喜欢何况孩子呢？每个故事都引人入胜，每个角色都栩栩如生，这个可爱的鸡家族里的每个成员都很有特点，都有自己的优点并且还能相互帮助，很有爱的笑容的故事。
5、《打瞌睡的房子》这个绘本孩子一定感觉很好玩，有一栋房子是打瞌睡的房子，房子里的每个人都在睡觉，老奶奶的打鼾声，老奶奶身上做梦的小孩，房子里的猫和狗都很有吸引力。绘本里重复的句型与叠句的结构，使文字极富有节奏感，相信能满足宝宝此时对认字的渴望。
  6、《小熊维尼儿童安全第一宝典》这是一套培养孩子安全意识的故事书，主人公是孩子们熟悉的维尼熊和朋友们之间的故事为线索，展示很多安全技能。宝宝要上小学了，这些故事中的安全常见问题，都应该对宝宝讲述了，在寓教于乐中培养了孩子的安全意识，当然还有我们大人的安全意识。


6月份书单：
1、《杰瑞的冷静太空》这本绘本同样是一本情绪管理的书籍，我知道对于孩子情绪的疏导不是一本书那么简单的，故事里的杰瑞对自己的冷静太空的构想参与和使用都是被积极的引导出的，当杰瑞真的情绪真的被触动了，他真的想起了他的冷静太空，他希望在哪里能感觉好一些，果然杰瑞在冷静太空慢慢的情绪平复了，怒火也消失了并且知道了情绪恢复的过程，希望孩子在书里能和杰瑞一起进入冷静太空去感受杰瑞的感受。
2、《马努的扣子》这本书是重读的节奏，这个绘本每次都被孩子独自拿来认真的看，这次继续呈现给孩子，这次阅读希望能和孩子进行对话，引领孩子自己发现故事的不同，马努的想法感受和行为是什么？同时也让自己去领悟故事中妈妈的感受想法和行为是什么？我们都能从故事中得到什么？每次看孩子都为这个故事的开头担心最后又为这个结局而开心，享受这个过程中的所有都是我和宝爸一起拥有的。
3、《不一样的卡梅拉》第四季，一起读的理由是一样的。
4、《笨狼的故事》系列文字书，和宝宝一起读这本文字故事书，笨狼的角色很让人喜欢，对人诚恳而且执着。
5、《雪人》是一本无字绘本，可以和宝宝一起想象，并且用语言叙述故事情节，锻炼宝宝的语言组织能力应该很不错。
6、《大卫惹麻烦》系列丛书，大卫的行为很吸引宝宝，乐意去讲述绘本里的故事。

7月份书单：
1、《野兽出没的地方》当孩子恐惧、愤怒、痛恨和受挫时感受到的无助----所有这些情绪都是他们日常生活的一部分，而他们认为那是难以控制的危险的力量，孩子们在幻想的世界中，那些令人不安的情绪得到解决，直到他们满意为止。
2、《我家住在大海上》这是一本文字旅行书，一个母亲为了家庭决定带着小小的宝宝去旅行，他们的孩子在孩子度过了一个充满挑战的童年。可以鼓励到宝宝对旅游的向往，对外面世界的好奇探索。
3、《你在这里呀》这是爱和它的开始，处处都在。“我是那样的爱你，有时真想有两个你。”  “为什么？”  “这样我就可以左右手都牵着你。” “噢，只有一个我也没问题呀！”
4、《假如狐狸和兔子互道晚安》这本绘本讲述了一只充满了智慧的小兔子，却对曾经想吃掉他的狐狸，温柔的道了晚安。宽恕和善良是这个故事最值得学习的，让孩子体验真正的善良。
5、《富爸爸  穷爸爸》这本书对于将要上小学的宝宝应该有一定的启发，上小学了可以有零花钱了，怎样花呢？可以学学书里的理财小知识。
6、《隧道》这个绘本通过一个亦真亦假的故事，教给孩子们一个人生的道理---珍惜亲情。
7、《点  点  点》这个绘本很简单的一句语言，每一页的点点都不同，孩子很好奇，并且还可以按照语言操作，是孩子乐此不疲要看的书，句子简单，让开始认识生字的孩子读起来朗朗上口，在阅读此书时，孩子们的眼睛、双手和内心都有着最新鲜的体验，欢乐一定会有的。
8、《你把水桶加满了吗》再来看看怎样才能给孩子一个幸福的人生，那就是“给孩子的幸福指南”！

暂且这些吧，看看大家有好的书单再学习吧！

作者: 叶缘晓露 时间: 2016-5-12 13:09
E010 第二讲：小童书里的大世界
听了番茄老师的讲座，对阅读有了进一步的感悟，对绘本的选择也有更深的认识。我家丫头快6岁了，属于在家狂热在校内敛，目前喜欢故事内容较长的图画书，尤其青睐各种风趣幽默的桥梁书。虽然是作业，但是做做阅读计划倒是不错的主意，等3个月后看看执行情况如何哈。5、6、7三月确定了下主题，选择了一些配合主题的图书，请老师指正。
1.《长袜子皮皮》，林格伦的经典之作，已经和丫头共读了其中两个故事，皮皮的力大无比、善良，喜欢开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹，这些深得我家丫头喜爱，我也一样很喜欢这个关于皮皮的传奇故事哈。
2.《派老头和捣蛋猫的开心故事》，这本书当当活动刚入手，小猫菲菲和派老头的关系就像大人和孩子的关系，菲菲不是一只听话的乖乖猫，他的调皮、幽默表现出孩子特有的活泼和聪颖；派老头看上去有点怪怪的，可他表现出大人对孩子善解人意的爱和尊重。或许这样一种互相信任、互相依存的和谐关系是所有幸福的源泉。
3.《最美最美的中国童话传统节日篇：每个孩子都该知道的传统节日故事》，下个月适逢端午节，上次京东收的这本书刚好用上，其中有个五月五日——端午节汨罗江畔的诗人这个故事可以给我家丫头读读，无论是从文化的传承上，还是从教育的角度来说，都是非常棒的故事。
4. 《蹦蹦和跳跳的故事》，提问时番茄老师推荐的故事，还没买，准备等活动是入这套书，有大概看了下内容，讲述着友谊的珍贵,交友之道的奥秘,以及“认识他人,了解自己”的哲理。
5. 《玛蒂娜》，这套书我已经做成了点读版的，暑假白天丫头在家刚好可以自己阅读。玛蒂娜通过一次又一次的经历，从生活中汲取着知识和智慧。这些故事可以让丫头解了许多领域和职业，也熟悉了多种多样的环境。
6.《法布尔昆虫记》，有介绍不少夏天可观察的昆虫呢，比如爱唱歌的蝉；尾巴上挂着灯笼的萤火虫；像强盗一样爱抢东西的红蚂蚁；喜欢倒挂着产卵的螳螂；过着隐居生活的蟋蟀；会弹奏曲子的蝗虫。通过这本书的介绍，不但会让我们认识它，更对每种昆虫的生活习性予以了解。

作者: E019 时间: 2016-5-12 13:17
E019

听了番茄老师的课之后，我也在想，给孩子选择什么样的书，自己经常会买些超龄的书，但是也没关系，今天孩子不看，过段时间，她也会自己在那读得津津有味。家里的孩子4岁了，想给她读的书有：
1．《14只老鼠全集》
看看老鼠的一家是如何春游、赏月、搬家、挖山药、吃早餐、过冬天、捣年糕、洗衣服、种南瓜的，让孩子了解感受到温暖大家庭的和睦相处，观察大自然中的花草树木以及小动物。
2．《猜猜我有多爱你》
之前一直听的音频，这次打算把书本放在孩子面前，让她看到小兔子和大兔子的肢体语言。
3．《彩虹色的花》
让孩子读读这个美丽的故事，看看彩虹花是如何尽自己所能地去帮助别人，了解冬去春来，生命轮回，乐于助人的精神会存留其中。
4．《我们的身体》
之前会告诉孩子不要吃太多，胃会不舒服的，她会问我“胃在哪儿？”，读这本书让孩子了解自己的身体，懂得它的结构，更加爱惜自己。也在为下一步阅读科普类图书做准备。
5．《肚子里有个火车站》
又是一本简单的科普书，让孩子了解食物的消化过程，而且知道吃饭要慢慢嚼、嚼碎，少吃冷食、甜食。
6．《牙齿大街的新鲜事》
简单的科普书，让孩子了解自己的牙齿，知道要好好地爱护，每天记得刷牙，养成好习惯。
7．《DK儿童百科全书》
这本书是准备买来，给孩子读，可以更好地回答孩子的“为什么”。

作者: 小步走路 时间: 2016-5-12 13:43
E017
      我们家的小步是个五岁半的小男孩，接触绘本不到半年时间，亲子阅读两个多月，现在非常喜欢看绘本，每天与绘本为伴。小步上幼儿园中班，对写字没兴趣，也没报任何兴趣班，所以小步有很多时间看书。接下来的三个月里，大体为小步做了个规划，当然，列出来的书单肯定会陪小步一起完成，但这三个月的时间，小步要看的书肯定会更多。
      英语磨耳朵我为小步选购的是《英美经典英语儿歌分级唱1》这本书买来两个多月了，刚开始的时候每天都在听，小步非常喜欢，后来更多的时间花在看绘本上，英语磨耳朵每周听两到三次，每次听半小时到一小时，这由小步决定，不想听就停。这本书的歌曲非常欢快，朗朗上口，小步听得非常熟，只是还不会唱。分级唱有三本，下个月准备入手2，英语磨耳朵，不要求小步马上能说多少英语，但我相信输入到一定的量的时候，输出就容易了。
      我和小步每天都有亲子阅读，除了外出不方便，在家的时候我们都非常认真对待这件事，我们共同喜欢的书也比较多，小步最不能放手的就是他的托马斯系列书，他托马斯的书有四十多本，但最近都在看《做最独特的小火车》，这套书有十本，每本书十个小故事，买来半个多月了，看了十多个故事，但没完整看完一本。这套书的每一个小故事，都是托马斯和他的朋友们的小档案，让托马斯迷们对不同的主角都有了了解，并且每一个故事都非常有趣，还能悟出小道理。接下来的时间，我们会每天都翻一两个故事来讲，把这套书全过一遍。小步对他喜欢的托马斯就有更进一步的了解。
      家里的绘本，小步非常喜欢，阅读率较高的在接下来的三个月时间里肯定都还会读上几遍的，其中就有《米莉的帽子变变变》这本书可以发挥孩子天马行空的想象力，整本书的色彩丰富，画风独特，孩子在听故事的同时还可以仔细地看图中的细节，每看上两三遍，都会发现一个以前没发现的细节图。每一个人头上都有一顶独特的帽子，孩子根本没理由不喜欢。《大卫不可以》《大卫惹麻烦》《大卫上学去》，小步每次看这套书都会傻傻地模仿大卫，大卫的种种行为，都非常贴近孩子生活中的喜欢，小步呵呵地笑着大卫，也会嬉皮笑脸地用大卫来提醒自己不能做的事。《地下100层房子》《100层房子》这两本书对孩子的诱惑都非常大，100对于孩子来说是一个很大的数字，100层的房子里不同的小动物乐趣无穷，接下来准备入手《水底100层的房子》和《100层的巴士》让孩子对这些100层里的不同动物的住所充满奇思妙想，逐一探索。《蚂蚁和西瓜》《鸭子骑车记》《我肚子里有个火车站》这几本书对小步来说都是经典，看了很多遍，陪他一起阅读的时候他和我的互动性也比较高。《彩虹色的花》《永远和你在一起》《世界真好》《你看起来好像很好吃》《下雪了》《妈妈心，妈妈树》……这些都是绘本读起来暖暖的，从不同方面体现的都是满满的爱。认知世界的孩子，不可缺少一双充满爱的眼睛和心，用眼睛去发现世界的美好，用心去感受美好的世界，我们可以用绘本启发孩子发现各种美！《爱书的孩子》，看这本书，小步非常得意，因为他认为自己也是爱书的孩子。《晚安，月亮》这本书第一次看似非常非常平常，没什么有趣之处，但确实越看越喜欢，有独特的魔力吸引孩子爱上这本书，每天睡觉之前，我们也会向我们身边的一切道一声“晚安”。
      以上是大概列出来的接下来三个月的书单，但孩子在三个月的时间里肯定不止看那么些书，他看的会更多，也会给他增加些新的绘本。陪孩子阅读，伴孩子成长，小童书，大世界，我们一起从儿童绘本里学习，成长。绘本给了我们更多的欢乐，亲子阅读让我们每天都过得充实有趣。

作者: 菲曼 时间: 2016-5-12 14:13
E012
我儿子兜兜快四岁了，在幼儿园小班就读，他性格活泼好动，调皮捣蛋，但又敏感爱哭，最近可能处于秩序的敏感期，每次错过了学校活动的某一个环节就会坐在地上大哭不止，需要好好引导。另外，他好像还不知道该如何跟小朋友们好好相处，经常会拍打或推倒小朋友，给小朋友带来伤害，这是我们家亟待解决的一大难题！根据孩子的这些特点，列出了接下来三个月的书单：
1. 关于爱的教育：《我妈妈》——每一个孩子心目中的妈妈都是最好的，包括兜兜，借此来加深我们母子间的感情，也切合五月份母亲节的主题。
《爱是一捧浓浓的蜂蜜》——用优美的文字阐述爱的含义，希望通过此书加深兜兜对爱的理解，让他明白应该怎样表达爱，从而纠正他的某些不良行为。
  《我家有个“外星人”》——用幽默诙谐的聊天形式，来表达爷孙之间浓厚的血脉亲情，借此来对兜兜进行亲情教育，让他更爱自己的家人。
《天使的笑脸》——讲述两个在班上有矛盾的小朋友，在老师巧妙的安排下，和好如初的故事。让她们再次成为好朋友的载体就是她们一起种植的向日葵，盛开的向日葵花就像天使的笑脸。希望这本书能默默地影响兜兜，让他能更好地跟小朋友和睦相处。
2. 管理情绪力和成长系列：《发火》——主人公每天都会惹人发火，也会被别人惹得发火，后来他终于明白发火会让人心情变坏的，也想以后尽量不去发火。这对兜兜来讲也是一个美好的愿望。
《打雷了，我不怕》——讲述两只小兔子在一个雷雨交加的夜晚，相互鼓励，最终战胜恐惧的故事。故事里有趣的儿歌也可以用来给兜兜打气，让他勇敢面对害怕的情绪。
《小威利闹别扭》——看小猪闹别扭，兜兜也会找到自己的影子吧。
《小威利睡不着》——调皮的小猪威利完全就是兜兜的翻版，这段时间正在实践和孩子分房间睡，希望通过这样的书籍让他快快适应。
《睡不着的小睡鼠》——也是为了让兜兜从中得到共鸣，尽快适应独睡。
《臭毛病》——露喳喳一身的臭毛病，这跟兜兜是多么相似啊，为了长大不变成大魔怪，我想小家伙会有所收敛。
3. 有关身体的书：《肚子里有个火车站》——用比喻的形式介绍人体的消化系统，让兜兜认识自己的消化系统，改掉乱吃零食的坏毛病。
《牙齿大街的新鲜事》——为了阻止哈克和迪克在牙齿里捣乱，我想兜兜以后会好好刷牙的。
《近视眼的小青蛙》——小青蛙的不良用眼习惯让他变成了近视眼，希望对孩子有所触动，从而养成良好的用眼习惯。
4. 科学百科类的书：《美丽的海洋》——介绍海洋中美丽而奇特的各种生物，让兜兜这个小海洋迷对海洋有更深的了解。
《神奇的地球》——探索地球的奥秘。
《恐龙的世界》——兜兜最喜欢恐龙了，趁此机会，好好科普一下。
5. 有趣的书：《魔法师杜噜嘟嘟》系列四本书，杜莱大师的经典作品，奇趣好玩，充满想象力，只有小朋友才能理解的奇思妙想，让兜兜大开脑洞。
《恐龙跑出来了》三册，用手机让恐龙从书中跑出来，高科技的魅力——让兜兜见识一下什么是真正的“恐龙”。
暂时就罗列这么多书，接下来的三个月，我也会带兜兜去图书馆看书，或是向他人借阅适合他读的其他书籍。

作者: 美老鼠 时间: 2016-5-12 16:44
E002
关于未来三个月，可能我的阅读都是冲着考试去的，所以没有太多的自由和随意。有句话说：少壮不努力老大徒伤悲，这句话说的就是我的现状，以前读书时没有好好下功夫，所以毕业多年后一直在半工半读。虽然这种阅读带有很大的“功利性”，但不得不说就是由于在这种老师硬性的要求以及考试带来的压力下，让我不得不沉下心来细细地反复去读、去记忆、去记录，慢慢地也培养了我阅读的习惯。
未来三个月的读书计划不如说是学习计划，一、每天要复习英语的语法以及单词。二、彭聃龄老师主编的《普通心理学》，虽然已经翻过一遍，但还需要记忆和总结重点部分。三、David R. Shaffer & Katheriae Kippd 的《发展心理学》此书是主要讲儿童与青少年的发展规律。从各个流派、从受精到出生、从认知到情绪一一剖析儿童与青少年一些心理特征及规律。
四、需要做大量的真题与练习。五、除了专业书，也会用一些“闲杂书”来调节一下情绪，前不久收了毕淑敏老师的一本新书《非洲三万里》，63岁的毕老师乘坐“非洲之傲”完成了她向往了半个多世纪的非洲之旅，关于非洲最早的印象是来自三毛，可能是因为荷西，一直以来我都觉得非洲是浪漫的，所以我想看看在另外一个已满花甲之年的中国女作家笔下非洲是怎样的一个样子?

作者: 秦安莉 时间: 2016-5-12 18:52
E024（第二次作业:小童书里的大世界）
这次作业是有些挑战的，此前都是买书买书，时不时也在图书馆、朋友那里借书看，但从来没有规划，都是随性而为，碰到啥书看啥书！现在宝贝两岁多点，语言敏感性较高，对生气等情绪开始有些认识，亲子关系应该进一步被巩固，行为习惯养成，也需要增加一些游戏互动类的书籍，所以接下来几个月的阅读主要围绕以上几个方面开展，消化掉家里已有的相关图书，再随机补充一些新鲜图书。
5月:青蛙弗洛格的成长故事系列（7本），最近每天妹妹都要求看一本；可爱的咕噜汪系列其中几本，像《咕噜和蒲公英》《咕噜找春天》；米菲中英双语小绘本（共24册），在接下来三个月里争取消化掉；《打开诗的翅膀》《好乖乖》；
6月:米菲系列，杜噜嘟嘟，馒头宝宝，《米菲生气了》，小巧手游戏书系列；《小蓝和小黄》；《中国童谣》古典童谣，《哈！不要搞错》，《小蛇散步》，《视觉游戏SPY》系列
7月:米菲系列，《你感觉怎么样》，《彩虹色的花》，《中国童谣》现代儿歌，《小蝌蚪找妈妈》，《点点点》，《猜一猜，谁藏起来了》，《猜猜我有多爱你》，《哈！永远不要搞错》，《好饿的毛毛虫》，鹅妈妈童谣集（听），开心宝宝系列

作者: zhangxiaohuan 时间: 2016-5-12 19:09
E001 孩子8岁
对于亲子阅读这个概念，很惭愧的说在我女儿小学之前都完全没有认真思考过!那个时候也没有认真的去制定书单，也没有很系统的给孩子阅读，给她讲故事！女儿的阅读书籍的来源要么是幼儿园里面的，要么是我随意买给她的!
女儿上了小学，班主任要求家长到班上讲故事，慢慢接触三叶草公益组织！哦，发现原来亲子阅读，当妈妈的是可以做很多工作的！所以就跟着三叶草学啊学，听了这节番茄的课，让我的思路更加的清晰明亮！给孩子选择适合她的书，为孩子读故事是多么的重要！能够给孩子满满的爱是一个家庭巨大的财富！制定未来3个月的书单，做到有计划和有方向的阅读，想想一定是非常有收获的一件事。

5月份：
《看里面低幼版第2辑》
以前没有看过这套书，女儿拿到手上不肯放下！《揭秘身体》《揭秘太空》《揭秘交通工具》《揭秘运动会》都是和我们日益相关的，通过这种翻翻书的形式，孩子有强烈探索的欲望！看这本书就像在进行一次有趣的科学实践！

《大师中国绘.传统故事系列》让孩子了解中国传统故事，杨永青先生以深厚的国画功力致力于童书创作，用考究的传统笔法创造诸多儿童形象，精准、生动、鲜活、饱满，是令人一望便知的“杨氏”风格，《李寄除妖》《区寄杀贼》《外黄小儿说服楚霸王》《荀灌讨救兵》《司马光砸缸》《曹冲称象》《诸葛恪得驴》，这些故事朗朗上口，都是家喻户晓的故事!讲述孩子勤于动脑、富于联想，用智慧解决生活中的各种问题。
《一只会开枪的狮子》既是一则童话，也是一则人生寓言；既能让人捧腹大笑，又能引人深深思考；既有童真与友情，又有迷失与寻找。谢尔用简洁的线条和谐趣的文字，将故事娓娓道来，令人回味无穷。
《池上池下》春逝、夏至、秋去、冬来，已经习以为常的时节变化，由翩然降落的一只小白鹭打破了时间的静默，同时串连起池上池下的生命故事。在我们不注意时，池下一颗小小的卵，已悄悄开启麻斑晏蜓的生命轨迹，经由蜕变、羽化、巡飞、交尾，到产卵传承，甚或死亡……
《影子是怎么形成的》影子从哪里来？当阳光照耀着大地，万物皆有自己的影子，不管是树木、房子、车子，甚至是高高在上的云和飞机。你也不例外哦！太阳下山后，你的影子就成了黑夜的一部分，而黑夜本身就是一个巨大的影子

6月份：
《十堂生命教育课》之
《家族相簿》这本书用诙谐而渐进的方式，引领年轻孩子去面对一个困难的议题。我会和孩子引导、共读。《鼹鼠的礼物》这本书巧妙呈现最珍贵的礼物：每个人独特的内在。《好好爱阿迪》本书通过一个患有唐氏症的男孩儿------真诚憨厚的阿迪，巧妙引导读者，欣赏并尊重每一个与众不同的生命。《陽光之家》这本关注老人议题的图画书，成功述说了一个温馨感人的故事。《私人密件》这本书温馨描绘一段异地笔友间的感情。《想念奶奶》这是一本疗愈图画书。面对亲人过世，飞飞无法理解为何亲人突然不见了，她开始疑惑与不安……。《我最想做的事》本书蕴含许多开放性的议题，引领孩子们意识到生命有限，珍惜生命的可贵。並思考梦想除了获得了什么，是否还有可能是付出更多？《谁偷了便当》山脚下的学校，仿若世界的缩影，本书通过校园趣事，巧妙引领孩子思考人我之间的关系。《谁是胆小鬼》佩佩要小非从水果摊“拿”一颗桃子，不然她就是“胆小鬼”。小非是胆小鬼吗?一本描绘同伴压力与机智勇气的图画书。《安静也可以美丽》本书描绘一个听障女孩儿的想象世界，引领孩子从不同的角度来感受生活。
《最美经典公主故事绘本-驴皮公主》
《世界上最最温馨的家》

7月份：
《什么是什么》
这个月临近假期，时间较多，让孩子接触一些百科类的读物！
《芭比公主励志小说》趁着假期培养一些公主情怀
《棚车少年》孩子比较喜欢，平日时间不多，也是趁着假期放松心情！读读书！

作者: 湛彩虹 时间: 2016-5-12 19:23
E013 7岁男孩
家有7岁的小一男生，从小爱看书，尤其是各种男孩特色的书，比如小车迷、恐龙世界之类的。后来也有意识的陪他一起看绘本，每晚都需要爸爸妈妈给他读书，不读就哭着不睡觉的那种。大概六岁开始自主阅读，基本不会主动提出需要爸爸妈妈给他读书了。因此，亲子阅读开始变少。直到这次加入三叶草故事妈妈这个组织，听了朵妈和番茄老师的两次讲座，我开始重新意识到亲子共读的重要性。正好趁着这个机会做个书单，会将这个书单分享给孩子，母子俩相互监督，共同执行。
5月
《三国演义》：注音版。读经典的重要性早有听闻，自己也深有感受。但是之前几年在这方面的阅读我们是比较缺乏的。现在孩子已经一年级，他也从各种渠道有听说过一些经典故事的章节，从扩充孩子的知识面以及结合他的兴趣考虑，我选择了这本书。目前已经开始在阅读，孩子自己读起来有点费力，所以每晚我给他读两到三个故事。
《男孩最爱的100个超级英雄故事》：无意中在外看到这本书，由蜘蛛侠、钢铁侠、绿巨人、美国队长等英雄组成的色彩丰富又富有动感的画面做为封面的这本书马上就吸引了儿子的注意，他提出要买这本书。目前儿子已经开始在自主阅读，每天中午、下午放学回来就会随手拿出这本书来翻看。每一个英雄人物都有一个富有正义充满智慧的故事，情节精彩，对内心有英雄情结的男孩子来说这一定会是一次乐趣无限的阅读之旅。

6月
《美国国家地理》：少儿版百科。这是一本知识特别丰富的书，包括动物世界、超级科学、历史之窗、地理趣谈、探险天地等部分。7岁的孩子，对各方面的好奇心进一步加强，已经不满足于只了解自己当前的生活环境。选择这本书是出于丰富孩子的知识面，激发他对科学、对大自然、对地理和历史等方面的兴趣，也让他开始具备一些基本的常识。
《父与子》：几年前开始看《父与子》的漫画书，当时看的版本是纯图片的，没有文字。这次购入了彩色双语精装版，有简单的文字，还配以相应的英语。这是一本诙谐幽默的漫画书，全家老小都适合翻看。
《巴布工程师》：这套图画书孩子四五岁的时候甚至更早就开始接触了，那时还让我给他读，后来能自主阅读的时候也有自己看过。但是这两年没再看了，而我认为这是一套很好的图画书，所以打算陪着孩子再看一遍。

7月
《男孩的冒险书》：儿子性格偏内向，所以选择这本书。这几乎是一本百科全书，除了丰富的知识还有各种可以自己动手制作的小实验。这本书让小一的孩子自己阅读有点困难，而且会觉得枯燥。所以打算利用暑假的时间带着孩子一起读，并且一起动手做一些相对简单容易操作的小实验。也希望通过这本书的影响让孩子变得更勇敢、坚强、内心更强大。
《笠翁对韵》：有点后悔没有早一点接触到这本书。读起来朗朗上口，简简单单的几句话蕴含的是大道理。一年级的语文课安排的特别多，除了语文教材外，还有课外阅读书、唐诗书、经典诵读等等。选择这本书旨在让孩子了解国学、接近国学、喜欢国学！

暂时想到的就这些！

作者: 罗颖 时间: 2016-5-12 19:51
E004
我儿子土豆三岁半，幼儿园小班，在家性格活泼爱动，在幼儿园表现比较大众。经常在家用幼儿园老师的口吻训斥我们。当前有个非常让人头痛的爱好：特别喜欢在大人身上捏掐。还喜欢粘着妈妈，更喜欢找小朋友玩。有时不如意会生气，表现一种无所适从的模样。未来三个月（也许更长时间）的书单主题主要围绕：独立个性，管理情绪，团结友爱，宽容待人待己等。
1、《赶走坏脾气》通过贴近生活的有趣情境，结合建议性的对话和互动游戏，告诉孩子每个人都会有情绪问题，指导他们积极面对自己的情绪。
2、《好消息坏消息》一环套一环，环环相扣，环环呼应，好事能变成坏事，坏事能变成好事，平常心待人接物。
3、《勇敢做自己》认识个体有差异，勇敢做自己。
4、《安格斯和鸭子》非常有生活情景感，告诉孩子可以探索新鲜事物，不过要有尺度。不能一味的攻击或是忍受。
《安格斯和猫》土豆有个小伙伴，两人见面玩不了十分钟就会互掐，不让一起玩呢有老念叨对方。这本绘本也是这个情境故事，且行且珍惜。
《安格斯迷路了》也许迷路不是最坏的情况，找不到回家的路才是最可怕的。
5、《轻声说话的薇乐》总觉得孩子长大了反而羞涩了，大声说出你的想法，别人才会考虑满足你的要求。学会有效表达的开端。
6、《艾迪，要说到做到》看到这个名字非常兴奋，孩子自制力从小树立并坚持，就会成为一种难能可贵的品质，收益匪浅。这本书能为我们梳理这样一个概念：说到就要做到。
7、大拇指无字故事书一套：没有字啊，很有难度，培养孩子的洞察力和想像力（大人也补补）。
8、《我妈妈》《我爸爸》爱是复杂温馨，加强亲子关系。
暂时就罗列这些，三个月的书单肯定不止于此，绘本如朋友，同父母一起陪孩子成长。

作者: SXLE020 时间: 2016-5-12 22:02
E020 (题目:小童书里的大世界)
我女儿10岁了,现在上四年级,从小喜欢看书,之前一直比较喜欢看阳光姐姐和淘气包马小跳的书.今年也有看一些名著,看书的速度非常的快,一本小说2-3个小时就可以看完,但不善于表达,看完一本书后就孩子讲给我们听,问孩子书上讲的什么故事时,一般都不愿表达.周末一般去图书馆借8-10本书,她一周可以全部看完.
1)《假如给我三天光明》这本书讲述了又盲又聋的海伦坎坷的一生,以及她的心路历程,她的世界只有无光无声,无语的孤独岁月,望孩子能像海伦一样做个自强不息,积极向上的好孩子.
2)《雾都孤儿》我为奥利弗的悲惨命运所难过.同时被这小男孩那顽强的毅力所打动.现在的孩子一直生活在一个充满爱的世界中,生活情况正和小主人公的相反.望孩子能像小主人公一像用自已的善良的内心和顽强的毅力去战胜困难,多学习些他的勇敢.望孩子日后能成为一个对社会有用的人,这样才能够有能力去帮助这些孩子,让他们和自已一样拥有灿烂阳光般的美好生活.
3))《世界上下五千年》《故事与笑话》.《红树林从2012年每期都有订》.《山东,湖北,淅江寻宝记》.《记得微笑》.《天真妈妈》.《皮皮鲁传》.《鲁西西传》
三个月的书单不止这些,望能陪孩子一起成长.

作者: 闪电 时间: 2016-5-12 22:26
e028
第二讲作业：近三个月的书单
我家孩子今年11岁，上小学五年级。平时阅读的数目以小说为主，我不怎么干涉孩子的阅读范围和内容，觉得阅读是个人的一种享受。
她近期要读的和正在读的书是《波西杰克逊》系列，其中包括《波西杰克逊与半神外传》、《波西杰克逊与神火之盗》、等已经出版的共计12册。“波西杰克逊”系列是全球最畅销的青少年奇幻小说，作者将古希腊神话、罗马神话相结合，创造出一个奇妙的半神世界：拥有神奇超能力的小孩子。喜欢奇幻冒险的小读者应该会爱上波西。我家小孩儿是看完一部波西的电影之后，非要嚷嚷着买全套系列，拗不过他，其实也是支持她读书的。目前已经看完了一册，一有空闲，他就马上捧起厚厚的书看个没完。
前段时间，孩子看来八路的小说《特种兵学校》，就迷上了军旅题材的小说。
推荐《少年特种兵》系列，和波西相比，这套数更接地气一点，

作者: 闪电 时间: 2016-5-12 22:28
e028
第二讲作业：近三个月的书单
我家孩子今年11岁，上小学五年级。平时阅读的数目以小说为主，我不怎么干涉孩子的阅读范围和内容，觉得阅读是个人的一种享受,要尊重孩子的兴趣和需求。
她近期要读的和正在读的书是《波西杰克逊》系列，其中包括《波西杰克逊与半神外传》、《波西杰克逊与神火之盗》、等已经出版的共计12册。“波西杰克逊”系列是全球最畅销的青少年奇幻小说，作者将古希腊神话、罗马神话相结合，创造出一个奇妙的半神世界：拥有神奇超能力的小孩子。喜欢奇幻冒险的小读者应该会爱上波西。我家小孩儿是看完一部波西的电影之后，非要嚷嚷着买全套系列，拗不过他，其实也是支持她读书的。目前已经看完了一册，一有空闲，他就马上捧起厚厚的书看个没完。
前段时间，孩子看来八路的小说《特种兵学校》，就迷上了军旅题材的小说。
推荐《少年特种兵》系列，和波西相比，这套数更接地气一点，

作者: 闪电 时间: 2016-5-12 22:29
e028
第二讲作业：近三个月的书单
我家孩子今年11岁，上小学五年级。平时阅读的数目以小说为主，我不怎么干涉孩子的阅读范围和内容，觉得阅读是个人的一种享受,要尊重孩子的兴趣和需求。
她近期要读的和正在读的书是《波西杰克逊》系列，其中包括《波西杰克逊与半神外传》、《波西杰克逊与神火之盗》、等已经出版的共计12册。“波西杰克逊”系列是全球最畅销的青少年奇幻小说，作者将古希腊神话、罗马神话相结合，创造出一个奇妙的半神世界：拥有神奇超能力的小孩子。喜欢奇幻冒险的小读者应该会爱上波西。我家小孩儿是看完一部波西的电影之后，非要嚷嚷着买全套系列，拗不过他，其实也是支持她读书的。目前已经看完了一册，一有空闲，他就马上捧起厚厚的书看个没完。
前段时间，孩子看来八路的小说《特种兵学校》，就迷上了军旅题材的小说。
推荐《少年特种兵》系列，和波西相比，这套数更接地气一点，

作者: AMYXIAO 时间: 2016-5-12 22:43
E027 第二讲：小童书里的大世界
之前就听过番茄老师的类似讲座，再重听一次对阅读有了进一步的感悟，对绘本的选择也有更深的认识。我家娃快8岁了，明年上三年级了，是个非常外向开朗的男孩，平时喜欢漫画书、有故事情节、风趣幽默的桥梁书。从上幼儿园大班起开始有规律的看书了，但没有计划，刚好趁着这次机会给娃定个书单，有个目标去阅读，我想会更有动力，现根据我家娃的年纪且又适合他性恪的一些书，请老师给予意见。
1.《长袜子皮皮》，林格伦的经典之作，儿子已经听过这个故事的MP3，非常喜欢，所以前段时间已买了书，准备开始看了，书中皮皮的力大无比、善良，喜欢开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹，深得刚上小学孩子的喜爱。
2.《我和小姐姐克拉拉》，故事幽默浅显，还都配有多幅线条简洁、形象可爱的图画，小男孩“我”与小姐姐克拉拉总是精力充沛、异想天开，他们总是能很认真地把你逗乐。大笑之后，还可以学习一些基本知识与生活常识。
3.《呀！屁股》：这是一本充满趣味、幽默的科学绘本，屎、尿、屁是孩子们非常感兴趣的话题，在大人的观念里，这些“脏兮兮”、很恶心“、”难闻“……甚至难于启齿的东西，在孩子们眼里，却是非常平常的东西，说起他们就好像说起一个好玩的游戏，地球上所有的动物都有屁股……，光听介绍，就迫不及待地想看了。
4. 《青蛙和蟾蜍》，这是一套朋友推荐的一套桥梁书，主要讲得是青蛙和蟾蜍之间发生的一些搞笑又有教育意义的故事，除了蟾蜍的可爱，还有他们之间的亲密友情，让孩子想到在学校平时和同学之间发生的一些事情，和青蛙、蟾蜍有共同之处，潜移默化之中对朋友之间的相处有更深的一种认识。
5. 《淘气包马小跳》，这套书在图书馆只借到了几本，这娃就喜欢得不得了，觉得自己就是故事中的马小跳，同学就是谁谁谁的比喻……边看边笑，看他喜欢得不得了，赶紧在当当买了全套，争取在这三个月把全套看完。
6.《法布尔昆虫记》，有介绍不少夏天可观察的昆虫呢，比如爱唱歌的蝉；尾巴上挂着灯笼的萤火虫；像强盗一样爱抢东西的红蚂蚁；喜欢倒挂着产卵的螳螂；过着隐居生活的蟋蟀；会弹奏曲子的蝗虫。通过这本书的介绍，不但会让我们认识它，更对每种昆虫的生活习性予以了解。

作者: AMYXIAO 时间: 2016-5-12 22:52
E027 第二讲：小童书里的大世界
之前就听过番茄老师的类似讲座，再重听一次对阅读有了进一步的感悟，对绘本的选择也有更深的认识。我家娃快8岁了，明年上三年级了，是个非常外向开朗的男孩，平时喜欢漫画书、有故事情节、风趣幽默的桥梁书。从上幼儿园大班起开始有规律的看书了，但没有计划，刚好趁着这次机会给娃定个书单，有个目标去阅读，我想会更有动力，现根据我家娃的年纪且又适合他性恪的一些书，请老师给予意见。
1.《长袜子皮皮》，林格伦的经典之作，儿子已经听过这个故事的MP3，非常喜欢，所以前段时间已买了书，准备开始看了，书中皮皮的力大无比、善良，喜欢开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹，深得刚上小学孩子的喜爱。
2.《我和小姐姐克拉拉》，故事幽默浅显，还都配有多幅线条简洁、形象可爱的图画，小男孩“我”与小姐姐克拉拉总是精力充沛、异想天开，他们总是能很认真地把你逗乐。大笑之后，还可以学习一些基本知识与生活常识。
3.《呀！屁股》：这是一本充满趣味、幽默的科学绘本，屎、尿、屁是孩子们非常感兴趣的话题，在大人的观念里，这些“脏兮兮”、很恶心“、”难闻“……甚至难于启齿的东西，在孩子们眼里，却是非常平常的东西，说起他们就好像说起一个好玩的游戏，地球上所有的动物都有屁股……，光听介绍，就迫不及待地想看了。
4. 《青蛙和蟾蜍》，这是一套朋友推荐的一套桥梁书，主要讲得是青蛙和蟾蜍之间发生的一些搞笑又有教育意义的故事，除了蟾蜍的可爱，还有他们之间的亲密友情，让孩子想到在学校平时和同学之间发生的一些事情，和青蛙、蟾蜍有共同之处，潜移默化之中对朋友之间的相处有更深的一种认识。
5. 《淘气包马小跳》，这套书在图书馆只借到了几本，这娃就喜欢得不得了，觉得自己就是故事中的马小跳，同学就是谁谁谁的比喻……边看边笑，看他喜欢得不得了，赶紧在当当买了全套，争取在这三个月把全套看完。
6.《法布尔昆虫记》，有介绍不少夏天可观察的昆虫呢，比如爱唱歌的蝉；尾巴上挂着灯笼的萤火虫；像强盗一样爱抢东西的红蚂蚁；喜欢倒挂着产卵的螳螂；过着隐居生活的蟋蟀；会弹奏曲子的蝗虫。通过这本书的介绍，不但会让我们认识它，更对每种昆虫的生活习性予以了解。

作者: E029婷 时间: 2016-5-12 23:07
E029 第二讲作业：近三个月的书单
一直没想好怎么让孩子有计划，系统地选书、看书。番茄老师留的这个作业真好，可以好好“被”计划一下，给孩子做一份详细又有意义的书单。
孩子九岁了，上小学三年级，大致列了几类适合她这个年龄段看的书：
漫画类：《大中华寻宝记系列》
首先，是孩子爱的《大中华寻宝记系列》，我曾经质疑过它的漫画性质。但在观察了一阵子以后，又咨询了专业老师，这套书还是适合给孩子看的。至少它也有过“爆冷门”的时候呀！一次，我们大人在讨论中国四大神兽的时候，说完了“青龙”、“白虎”、“朱雀”后，却怎么也想不起来最后一个了。这时，孩子大声说到“玄武”！我们诧异问她怎么知道的？她说在“寻宝记”里看到的呀。所以这也成了我支持她看漫画的理由----兴趣和知识相结合。

情商类：《再见了，拖拉》、《原来我这么棒》、《爱是不自私》、《学习也可以很快乐》、《害羞的面条和兴奋的鸡蛋》
前些日子，朋友送了几本“励志”系列的书给我，一直被放在某个角落，没顾及翻阅。如今一看，都是培养情商方面的好书，如《再见了，拖拉》（计划性）、《原来我这么棒》（自信）、《爱是不自私》（分享）、《学习也可以很快乐》（成就感）。另外，《害羞的面条和兴奋的鸡蛋》这本儿童情绪管理与性格培养绘本，是我时不时会和孩子一起翻阅的，对了解孩子的情绪和情感是有一定帮助的。

百科类：《小牛顿科学馆》
《小牛顿科学馆》是一套儿童科普系列丛书，用“科学传真，图文并解”的方式，有效的让孩子吸收科学知识。科学与艺术的完美结合，全套书共有上千幅艺术水准极高的精细画插图，在学习科学知识的同时提高孩子的审美鉴赏力。

小说类：《十岁那年》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《小王子》
经典的作品，总是适合孩子一读再读的。也很适合家长在伴读的时候，欣赏这些经典之作。在阅读之余，孩子还可以练练笔，比如《十岁那年》，就是以诗歌的形式，叙述了作者十岁那年的故事，很适合孩子模仿。

哲学类：《哲学鸟飞罗》、《给孩子的哲学启蒙书》
这是番茄老师推荐的哲学类书籍，以前没有想到给孩子看哲学类的书籍。现在列入计划内，给孩子增添一些哲学类的启蒙。

作者: danny 时间: 2016-5-13 00:07
E014 第二讲：小童书里的大世界作业
《写给儿童的中国历史》全套共十册以近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，以儿童的生活经验与历史因果相结合，叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画，足以唤起儿童对历史的兴趣；精彩有趣的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，真实的历史更给孩子思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。
《再被狐狸骗一次》最近孩子班级流行沈石溪的动物小说，我们选了这本开始读。动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩地直接表现出丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌精神内核是永远不会改变的。因此，动物小说更有理由赢得小读者，也更有理由追求不朽。

作者: zhangxiaohuan 时间: 2016-5-13 06:24
E003
小一的年龄段现正在培养自主阅读的能力，目前选了几套适合孩子的桥梁书:

1、《阅读123系列》套书很适合一二年级的孩子，字大图多，印刷精美。个人喜欢童嘉的三本，勾起童年的回忆，孩子最喜欢屁屁超人三本，好玩好笑。文字浅显易懂，插图配的也很有趣味，让孩子阅读多方面的故事，不同的风格，感悟不同的语言和情感。

2、【小妖怪童话】超级五星推荐 10本，即使这本文字非常多，但是依然是大爱，小妖怪是个名厨啊，住在一个饭店的阁楼上，经常闹出很多笑话，虽然是小妖怪，可是就连小朋友都不害怕他，在自由自在的生活过程中，做的一手好吃的饭菜。这套书一共有10本《可怕的咖喱饭》、《种出来的意大利面条》、《好玩的披萨饼》、《我要当明星厨师》、《会变形的汉堡包》这些关于吃和做饭的题材的。这套来自日本的桥梁书已经畅销了好多年了，不过因为其独特的题材和字大，彩色黑白结合（有的内页是彩色的，有的是黑白的，二者结合的）等多种元素一直是众多小读者心中的桥梁书最爱。

3、【我爱阅读蓝色系列】五星推荐，20本。这套有很多个系列，也是被很多父母熟知的一套桥梁书，蓝色的这套是针对4-8岁的初级章节书，里面有很多种不同的题材，价格一直都比较低，属于物美价廉的一套桥梁书。不管有如何评价，都是属于必读的一套桥梁书，但是不一定所有的都要看，可以适当的选择感兴趣的题材。

因为亲子阅读已有3-4年的基础，孩子的阅读速度还是还错，但是每天的阅读量还不够，需要加大阅读量，只有量的累积才会有质的飞跃！总之: 选好书、好好读！

作者: 闪电 时间: 2016-5-13 08:26
e028
第二讲作业：近三个月的书单
我家孩子今年11岁，上小学五年级。平时阅读的数目以小说为主，我不怎么干涉孩子的阅读范围和内容，觉得阅读是个人的一种享受,要尊重孩子的兴趣和需求。
她近期要读的和正在读的书是《波西杰克逊》系列，其中包括《波西杰克逊与半神外传》、《波西杰克逊与神火之盗》、等已经出版的共计12册。“波西杰克逊”系列是全球最畅销的青少年奇幻小说，作者将古希腊神话、罗马神话相结合，创造出一个奇妙的半神世界：拥有神奇超能力的小孩子。喜欢奇幻冒险的小读者应该会爱上波西。我家小孩儿是看完一部波西的电影之后，非要嚷嚷着买全套系列，拗不过他，其实也是支持她读书的。目前已经看完了一册，一有空闲，他就马上捧起厚厚的书看个没完。
前段时间，孩子看来八路的小说《特种兵学校》，就迷上了军旅题材的小说。
推荐《少年特种兵》系列，和波西相比，这套数更接地气一点。

作者: 闪电 时间: 2016-5-13 08:27
e028
第二讲作业：近三个月的书单
我家孩子今年11岁，上小学五年级。平时阅读的数目以小说为主，我不怎么干涉孩子的阅读范围和内容，觉得阅读是个人的一种享受,要尊重孩子的兴趣和需求。
她近期要读的和正在读的书是《波西杰克逊》系列，其中包括《波西杰克逊与半神外传》、《波西杰克逊与神火之盗》、等已经出版的共计12册。“波西杰克逊”系列是全球最畅销的青少年奇幻小说，作者将古希腊神话、罗马神话相结合，创造出一个奇妙的半神世界：拥有神奇超能力的小孩子。喜欢奇幻冒险的小读者应该会爱上波西。我家小孩儿是看完一部波西的电影之后，非要嚷嚷着买全套系列，拗不过他，其实也是支持她读书的。目前已经看完了一册，一有空闲，他就马上捧起厚厚的书看个没完。
前段时间，孩子看来八路的小说《特种兵学校》，就迷上了军旅题材的小说。
推荐《少年特种兵》系列，和波西相比，这套数更接地气一点。

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2016-5-13 21:25
第三讲5月13日晚9：00 — 10：00
题目：《从童书中读懂童心》
讲师：米菲

作业：
请思考
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年5月21日24：00

作者: 美老鼠 时间: 2016-5-14 10:43
E002
呜呜……对于一个还没有孩子的人来说，感觉到作业越来越难写啦，但正是感觉到难，所以我更想更早更认真地去完成。在前两次的作业中，我都是把我自己当成一个娃来提交的，在同组的作业中一眼望去只有我每次都偏离正题，估计今天也不会例外，

请后面的跟帖的同学不要学我坏样，请你们继续在你们光明的正道上前行着。

在昨天米菲的讲座中给我印象最深的是她课后互动环节说的一句话：如果家长的学习是为了更好地去教育孩子而不是为了让自己变得更好的话，那么他们的学习动机就是为了改变孩子，而不是改变自己。经常有人跟我说：你真是个有智慧的女人，还没有孩子就来学习这么多，你将来一定是个好妈妈。其实说实话，以我的智商我还没有这个觉悟，当初选本科专业时，在黑压压的一片专业中，最感兴趣的就是摄影和心理学，摄影专业可是个烧钱的主，加上觉得心理学很高大上和想了解自己，所以就愉快地选择了心理学专业，心理学就像个泥潭，会让人越陷越深，什么各大流派、各大理论、佛洛依德、皮亚杰、罗杰斯都让我想去了探究得更多更深，在国内的大学里心理学专业选择范围很小，在后来的在职学习中只能选择跟心理学相关的教育学，随着年龄的增长，发现很多的学习或活动，很多人都是冲着教育孩子去的，而我似乎一直是顺着道在前行着，没有想得太远。
我从小生活在一个山清清水蓝蓝天也蓝蓝的小山庄里，很多活动都是身体知觉方面的，也是很多城市孩子所羡慕的，比如赤脚在软软的田埂上奔跑、拿着小铲在稻田里挖泥鳅、提着小桶在小河里抓鱼，关于什么故事书、童话书、连环画、小人书甚至是动画片我都一律都没有见过，因为我身边的小朋友都不曾拥有，我以为安徒生的童话都是写在语文的教科书里的（就现在这么看来我小时候简直就是生活在童话里）。或许正是因为缺什么就想补什么，到后来成人后，我恶补所有我们80后小时候的经典动画片以及借了很多别人珍藏的小人书，现在只要是宫崎骏、几米、朱德庸他们的作品我必看和必买，总结起来估计我接触到亲子阅读和绘本，估计也是为了弥补我小时候的缺失。一直以来我都觉得喜欢童话的成人是单纯和善良的，所以我也愿意在这么一个圈子里去发现生活中的真善美。
很巧今早在家长群里也看到一句话：不是在孩子身上看到了希望，你才相信孩子，而是相信了孩子，你才能看到希望；不是孩子幸福了，你才幸福，而是你幸福了，孩子才能获得幸福。愿你我都幸福，因为我们在为自己而活，为自己而努力……。

作者: 素色瓶子 时间: 2016-5-14 19:13
E023
第二讲作业：近三个月的书单（补）
书单，真的好难列。
因为我每天选读什么书，都是当晚才确定的。带着娃来到书架前，逐本念名字给他听，他来说可以或者不可以。我只根据当天自己的情况跟娃讨价还价，读1-10本，一般3本。
如果说，未来可能跟娃列的书单，也难以估计。随着我每天接触到的资讯，我可能随时会给娃增加新书。比如带娃去趟社区图书馆，或者听了什么微课，或者看到什么微信公众号推送。比如，最近可能会考虑杜莱的系列或者读库微信公众号推荐的绘本。
具体最近的读书，我基本每天都打卡，可参见朋友圈。

作者: 素色瓶子 时间: 2016-5-14 19:21
E023
第三讲作业
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
这个问题好答，我当然获得了成长。成长来自多方面：一是对自己提高绘本阅读的技能技巧、记忆扩展绘本方面的知识；二是慢慢学会跟一群孩子讲故事，有一种很奇怪的发现，当我困惑该如何该跟一群孩子讲故事时，我的亲子阅读会受到影响，那种亲子阅读亲密感会突然消失；但当我突破了某种难题，在故事义工的路上越走越远时，我的亲子阅读的亲密感又会慢慢回来，也能更好的引领孩子读书。三是作为一个妈妈的成长，从儿童心理、绘画、创意等各个方面，得到来自绘本的滋养。

2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
这个就太多了。每本书都有可取的部分，从某种角度给予我成长的力量。如果最近最受影响的一本，是爱讲故事的红鱼。想过，要不要给自己的义工身份取一个名字，叫“红鱼”。但是，好像有点拗口，自我介绍时不太好说。

作者: 菲曼 时间: 2016-5-14 22:31
E012
1.在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享。
   在亲子阅读过程中，毋庸置疑，我是获得了成长的！
从儿子两岁开始说话起，我就开始关注绘本故事了，但那时候就像是在打乱仗，看到网络上或是电商介绍什么绘本，自己就会去买来读给儿子听，总而言之就是浅尝辄止。
   直到某一天，我加入了幸福的种子亲子读书会，在群里耳濡目染有关绘本的知识，才逐渐明白过来，原来绘本故事书的海洋是如此浩瀚——还有好多知识和技能等着我去摸索和学习呢！在这个群的影响下，我开始参加绘本漂流的活动，也见识到了很多优秀的绘本故事书，如《大卫不可以》系列，《杜噜嘟嘟》系列，《小兔汤姆》系列等，这些都是经典的脍炙人口的绘本故事书，大大地扩展了我的视野。同时，我也发现，这些优秀的绘本作品深深地吸引着儿子的注意力，让他渐渐地爱上了亲子阅读。这对我和儿子来说，都是一种成长！
   后来，在亲子群主李春华老师的带领下，我非常荣幸地进入了三叶草故事家族这个大家庭，在这样一个优质平台上，有许许多多和我们一样志同道合的妈妈们，我们一起为了孩子，更为了自己的成长，而不断学习着。从最开始的菜鸟，到现在慢慢明白亲子阅读的真正涵义和实际目标，我就像进入了绘本与阅读的崭新世界。我想，总有一天，我也会成为一名优秀的故事妈妈！
2.哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
   在每天亲子共读的过程中，我也感受到了成长的力量，其实，有很多童书都是这样，不仅仅是给孩子看的，也是给家长看的。就像我们最近读的《小威利闹别扭》——小猪威利是猪妈妈和猪爸爸最调皮的孩子，一整天都在闹情绪，不愿跟家长配合，但猪妈妈和猪爸爸总有办法快速转移小威利的注意力，让他在亲子游戏当中愉快地接受爸妈的提议。这本书给我了极大的启示，因为我的儿子也很调皮，我和他爸爸总是会为他的许多情绪和行为头疼不已，看多这本书，我不得不思考，自己是不是能做得更好呢？还有《花婆婆》，这本书对我的触动很大，每天这样按部就班地上班和生活着，从没有认真思考过生活的意义，现在有了新的动力——去看看远方不同的风景，让这个世界变得更美丽！怎样让世界变得更美丽呢？从我做起，从教育孩子做起！

作者: xuxu001 时间: 2016-5-16 14:29
E026

1.在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享

带孩子系统化阅读是从孩子上了小学一年级并且暴露出了种种上学的问题之后开始的。大半年的时间，有欢笑有坎坷，孩子的阅读能力、理解能力也在稳步提升。然而，在这个过程中，收获最大的还是我：从不会选书到现在对童书的如数家珍，从走过场完成任务般的亲子阅读到现在每天雷打不动的阅读时光，从遇到孩子教育问题不知道如何处理到现在可以利用亲子阅读获得的“秘密语言”去引导……与其说是陪孩子做亲子阅读，不如说是在陪孩子阅读的过程中完成了一次自我的蜕变，这种蜕变也真真切切投射到了我对孩子成长的了解、对孩子的教育、自身素质的提高等各个方面

2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享
或许很多人会说：“书也能给人成长的力量么？”我想回答：“是的。”带我走上亲子阅读这条光明大道的这本书称不上是童书，但是它却与亲子阅读密切相关，这本书就是薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》。也就是这本书，让我明白了孩子的学习是个循序渐进的过程，让我意识到阅读在孩子学习中起到的核心作用，更重要的是带领我走进了儿童文学的天地。如果家有一年级的孩子或者有即将入学的孩子，强烈推荐阅读此书。

作者: AMYXIAO 时间: 2016-5-16 15:53
E027
1.在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享。
   儿子今年快8岁了，我们的亲子阅读比较晩，大概从幼儿园大班才开始的，有种相见恨晚的感觉，后面不断地去图书馆借绘本，在这两年断断续续的亲子共读过程中，我觉得受益最大的应该是我，除了促进了我们的亲子关系，也使我从开始的认为绘本只是单纯的读文字到现在不一样的理解，文字是一个故事，图是另一个故事，不同的人讲有不同的故事……从最开始的菜鸟，到现在慢慢明白亲子阅读的真正涵义和实际目标。谢谢三叶草，跟着一群志同道合的妈妈，把我带进了绘本与阅读的崭新世界。在没接触绘本以前，总是习惯以说教的方式去教育孩子，读着读着才知道以前做错了太多，当孩子出现某方面的错误时，和孩子一起读这方面的绘本就是最好的方式，不需要说教，道理都包含在故事里，这样的方式孩子也容易接受。

2.哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
除了米菲老师推荐的《别说你快点快点》、《达尼的故事-我想要个帽子》和《牵着蜗牛去散步》之外，其实还有很多这种绘本，它们不仅仅是给孩子看的，也是给家长看的。比如说《三只小猪的真实故事》，这是一本很独特的书，通过不同的视角让孩子对三只小猪的故事有了新的认识。更主要的是让他们了解了“正方”和“反方”的概念，知道每个人的角度不同，得出的结论也会不同，打破常规新的一种思维风暴。
   可能我和儿子都是比较感性的人，看到这个故事和画面上的狼，一改之前凶狠的模样，字里行间都透着很多的委屈，我们被感动了，知道被人冤枉是让人很难受的，我和儿子都相信了狼说的是真的，凡事还是需要了解真相后才能做出判断。
   但是站在理性的角度想：大灰狼的话没有可信度，它就是一个骗子，怎么可能一个喷嚏就把小猪的房子吹倒，暂且相信第一只小猪的死是巧合。是第二只小猪的死也是巧合吗？一次巧合可以相信，但是第二次还是巧合的话，那就说明这个人在说谎。
   还有另外一些孩子会认为：大灰狼是坏蛋，小猪是弱者，他吃小猪，但是小猪都不吃大灰狼，大灰狼就是骗子。也许一直以来，大灰狼这个角色在孩子心里已经定格了。
   所以我觉得这个故事是没有唯一标准答案和所谓的对错，在养育孩子的过程中，看完这个故事给了我很大的启发，我深深的反省自己，个人的理解，它是有很多值得家长思考的地方：比如画画或作业的时候，有些家长总是习惯性地灌输自己所认为的正确答案，很多时候答案不是唯一的，孩子有自己的思维模式，在孩子需要帮助时，家长给予适当的引导即可，切不能代替孩子去判断事物所谓的正确性，让孩子的思维定格。

作者: E009刘芳 时间: 2016-5-16 21:41
E009
补第二次作业
做一份三个月的书单，并阐述选择这些书的理由。
情况简介：儿子8岁，男孩，小学二年级，坚持亲子阅读已六年有余。
书目一：《最美最美的中国童话》亲子共读，睡前故事，每日一篇。全套36本，按月分上、中、下，每月3本，与季节相关，与节气相连，362个源远流长的民间故事，为孩子打下坚实的传统文化根基；843幅经典细腻的传统美术配图，给孩子最纯正的民族美术熏陶。此书由台湾汉声出版社，故事能迅速地让孩子入迷，渲染在传统民间故事瑰丽的想象力之中。已坚持两个月，接下来的三个月继续。
书目二：《日有所诵》亲子晨读，此书已坚持快两年，每期16周，每周5篇，每日一篇，很好操作，每日背一首，全期90首。本期二年级开始有晨读对韵，一周两首对韵、两首现代诗，一首GU诗。美好的早晨，从书声中开始。
书目三：“最能打动孩子心灵的世界经典”这是我近半年来引导孩子读起来最吸引人的桥梁书，中国少年儿童出版社出版，孩子第一本看的《木偶奇遇记》，到《小鹿斑比》、《列那狐的故事》、《吹牛大王历险记》，不用我费心去引导，一本接一本，接下来三个月准备看完《绿野仙踪》、《穿靴子的猫》、《骑鹅旅行记》、《爱丽斯漫游奇境》。但早几天推荐他看了西顿《公鹿的脚印》后，一口气看完，要求还要看，估计这三个月，得添上西顿了。看这种桥梁书，我都会有意而不着痕迹的推荐给他，并且系列书的推荐给他的第一本慎重选择，先自己看，再有意的引导他看，看完后再和他聊聊读后感，总能收到互动，并能引起他继续读的愿望，屡试屡爽！
书目四：绘本，仍坚持每周两本绘本阅读，在绘本馆借，随机性较大，目的性不强，喜欢就好。

作者: E009刘芳 时间: 2016-5-16 22:06
E009
第三次作业：
思考一：在亲子的阅读过程中，我的成长勿需质疑。
1、促进了和谐的亲子关系，从小时候读给他听，我读了，他听了，知识在我俩之间流动，产生了共同的阅读场，在这气场中，很多问题能心领神会，促进了和孩子之间的关系。
2、造就了悦读和笔耕不缀的我。和孩子一起享受读书的美好时光，他读他的儿童书，我读我的成人书，专业书，教育书，历史书，读书的时间多了，有时有了想表达的冲动，写的时候也多了。还会找些课程来充实自己的不足，更明白自我成长的目的，我们的成长不是为了孩子，而是为了自己，只有成为了更好的自己，才能有足够的影响力。
3、梅子涵曾说过：儿童文学是成人创造的，成人在已有的文学之外，又去创造给儿童的文学，是因为承认了儿童，看到了他们的不同和需要，而他们的重要需要之一就是无可非议地应接受劝导和教育，按照规律和人性成长，并不是人人可以卓越，但是争取健康和优秀不是奢望。这一点会在有儿童文学的历史里一直地存在下去，无可回避。从一点来说，孩子的童年是要阅读，要故事，要文学的。而我，阅读儿童文学，能更好的理解孩子成长内在的需求和人性发展的规律。
二、哪本童书曾经给我成长的力量？
80初的我，还记得很小很小，我们的选择没有现在孩子这么丰富，眼界中没有绘本，只有连环画；没有大量的获奖童书，最多只有《365夜故事》、《一千零一夜》、《阿凡提》……但回忆起来，自己最喜欢读《安徒生童话》，那时的我虽似懂非懂，但《渔夫和金鱼》中渔夫妻子的贪婪导致一无所有；《碗豆公主》的高贵;《丑小鸭》的华丽蜕变……一个个故事给我深刻的记忆（现在想想，不知这些故事到底是《格林童话》还是《安徒生童话》或其它的书中的），但那一个个故事背后的东西，让我可以回味很久很久，明白很多很多。在成长的过程，纺织过彩色的梦，也有过泪流满面，但一直却带着梦想，坚定前行。

作者: 罗颖 时间: 2016-5-17 22:28
E004
1.在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享
   毋庸置疑，在亲子阅读过程中，我获得了成长，并且还收获诸多。虽然接触绘本时间很长，但是说真的每一次听老师分享绘本，都会惊艳不已：“还有这层意义”，“天啊，还蕴涵这这个道理”。最初，读绘本想法很简单，培养孩子阅读的习惯，为成长吸收更广博的知识。选书也比较无章程，看推荐，自己看过觉得：哎，这个习惯我家孩子需要养成，这个道理我家孩子需要懂得……就这样，也买了挺多重复内容的绘本，更甚于买了一些根本不适合的绘本。并没有做深层次深入了解。去年加入亲子阅读群体后，跟宝妈们共同学习探索，对于阅读又有了一些不一样的感受，投其所好，投孩子所好，往往事半功倍。阅读过程中重孩子轻绘本，也是挺重要。
   通过共同读书，加强母子关系，提高作为妈妈的觉悟，感谢阅读，感谢我们能一直坚持阅读。通过积累，达到质变，相信未来对于绘本，孩子和我都会有更深入的理解。
2.哪本童书曾经给你成长的力量，请分享！
   通过这么长时间的阅读，我觉得很多书都不是单单写给孩子们看的，也是写给大人看的。宫西达也恐龙系列，是我儿子最爱之一：霸王龙的霸道与温柔、暴力与友爱都深深的触动人心。弱肉强食是自然规律，但是强者也会有丰富感情，也会温柔友善。一遍一遍的阅读，我感觉孩子那颗“无法无天”的心脏都深深的被震撼了。

作者: 罗颖 时间: 2016-5-17 22:32
E004
1.在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享
   毋庸置疑，在亲子阅读过程中，我获得了成长，并且还收获诸多。虽然接触绘本时间很长，但是说真的每一次听老师分享绘本，都会惊艳不已：“还有这层意义”，“天啊，还蕴涵这这个道理”。最初，读绘本想法很简单，培养孩子阅读的习惯，为成长吸收更广博的知识。选书也比较无章程，看推荐，自己看过觉得：哎，这个习惯我家孩子需要养成，这个道理我家孩子需要懂得……就这样，也买了挺多重复内容的绘本，更甚于买了一些根本不适合的绘本。并没有做深层次深入了解。去年加入亲子阅读群体后，跟宝妈们共同学习探索，对于阅读又有了一些不一样的感受，投其所好，投孩子所好，往往事半功倍。阅读过程中重孩子轻绘本，也是挺重要。
   通过共同读书，加强母子关系，提高作为妈妈的觉悟，感谢阅读，感谢我们能一直坚持阅读。通过积累，达到质变，相信未来对于绘本，孩子和我都会有更深入的理解。
2.哪本童书曾经给你成长的力量，请分享！
   通过这么长时间的阅读，我觉得很多书都不是单单写给孩子们看的，也是写给大人看的。宫西达也恐龙系列，是我儿子最爱之一：霸王龙的霸道与温柔、暴力与友爱都深深的触动人心。弱肉强食是自然规律，但是强者也会有丰富感情，也会温柔友善。一遍一遍的阅读，我感觉孩子那颗“无法无天”的心脏都深深的被震撼了。凡事没有绝对。我觉得这套书挺颠覆价值观。有非常积极证明力量。

作者: E019 时间: 2016-5-18 14:09
E019
在亲子阅读的过程中，其实有很多的感触，从宝宝小时候开始读布书，然后看图画书，从由妈妈选择到自己选择，一步步慢慢成长。原本自己最喜欢的事情就是一本书，一个人，安静地渡过一段时间，有了孩子，让自己的阅读面拓宽了，以前真得很少关注图画书，现在自己也会拿起图画书仔细地阅读，画面、少量的文字同样会带来心灵的震撼。在亲子阅读过程中，我也更加理解了“静待花开”的含义，所有的事情都别着急，孩子的能力只要达到了，她就一定能做到，自己只需要静静等待。因为亲子阅读，我会去找图画书如何读的书来看、会听讲座、参加学习、交到更多爱书的朋友，我觉得我在和孩子一起成长，我学到了很多。
仔细想想，给予过自己成长力量的童书有很多，这里想提到的一本是《有一天》。偶然的机会我读到了这本书，读完心是湿润的，一个温暖的关于妈妈和孩子的故事。我读这本书就想起了自己养育孩子的过程，想起了某个时间点上的点点滴滴；我读这本书又想起了我的妈妈，她也是这样把我养育长大的，之后我渐行渐远，有了自己的家、自己的生活。好感人，好温暖，人的一辈子就是这样一个美好的过程，我们都要努力过好每一天。

作者: 小步走路 时间: 2016-5-18 14:11
E017
问题一，亲子阅读中是否获得成长，请分享。
      给孩子买第一本绘本的时候孩子快五岁了，但最初我还是选择了买简单有趣的启蒙绘本，比如《抱抱》、《点点点》、《棕色的熊》，也许是选对了绘本，我和孩子一下子就爱上了绘本，接下来我便一发不可收拾地买起绘本，开启了我们的亲子阅读之旅。慢慢地我发现了小童书，大世界。童书里面蕴藏着不可小觑的力量，有趣的故事可以吸引着小孩子，隐藏的道理则值得大孩子和我们家长的思考。在亲子阅读过程中，有些暖暖的绘本，不仅开启了孩子用美好的心灵去接触世界，用发现美的眼睛去感知世界的美好，并且我也受到感染，让经历了磨难挫折的我重新发现了世界的美好，准备和孩子一起，再一次认识我熟悉的世界。一本本看似简单的绘本，读过以后却发现它的不一般，比如《春天来了》讲述的是埋在最底层的小雪花等待着春天到来的过程。水变成了求蒸气，能自由自在地四处飞翔，但这里的水变成了动不了的积雪、冰，这又是另外一般旅行时的见闻，它们都在盼望着融化，再次启程的那一天，和孩子一起阅读这本书书，孩子探索的是那一片片小雪花的有趣对话和冬去春来的季节变化，他喜欢看到初春的植物喝饱了水露出土面，而我却被开始融化的雪发出来的声音，那种朝气蓬勃所感染。《世界真好》讲述的是一只小老鼠冒险走出家门的时候，他简直不敢相信自己的眼睛，外面的世界有这么多不可思议的景象和声音！但是让他好奇的是，这到底是什么地方？它又属于谁的呢？孩子会告诉书中小老鼠，小老鼠你看到的那些都是什么什么，故事最后，我也像老鼠妈妈一样告诉我的孩子，“这是一个每个生命都可以分享的世界！”这本书也让我看到了，原来世界是这么美好，是我丢失了发现美的眼睛，而现在我的孩子，他刚开始接触世界，对一切充满好奇，从现在开始，作为一个妈妈，我应该陪孩子一起，慢慢发现，发现世界生存的万物，发现万物的美好！正处于认知世界的孩子，需要一双发现美的眼睛，带着发现美的心去感受，这样，他认识的世界必然美好！《彩虹色的花》这是一本非常经典的绘本，故事一开始，是初春的太阳充满力量地说：“好，今天我一定要把积雪全部融化掉。”这是一个力量十足的开头，然后出现了一朵充满爱心的花，她是彩虹色的花，她十分高兴能见到太阳，并且由衷地愿意跟每个人分享她的快乐。她用她所拥有的帮助了一个个善良可爱的小动物，分享了她的快乐，四季轮回，经历了春、夏、秋，冬的到来，彩虹色的花又被埋在了深深的积雪下面，但是她帮助过的小动物们站在了她曾经开放的地方感受到了她的存在。故事最后，冬去春来，彩虹色的花又回来了，又和初春的太阳再次相见。生命可以轮回，乐于助人的精神则永存其中，每一次孩子看完这本书都开心地笑了，他很满足，他也这本书感染着。我相信，每一个看这本书的人都会觉得回味无穷，一股暖流一直通往我们的内心深处。这样的童书很多，和孩子亲子阅读过程中确实让我成长不少，从书中看到的让不断反思，不断进步。
问题二，哪一本童书曾经给了我的成长力量。
      《大房子》讲述了一个小镇边，一座漂亮的大房子从贵族宅到酒店、餐厅、购物中心等商业休闲的功用，到流浪儿童之家的身份变迁及其心理变化过程，真实反映了大房子从渴求被理解、寻找认同的迷茫到浴火重生、重塑自我的心路历程。大房子一次又一次地被小镇的人指指点点，突然又是一场大火将大房子烧得面目全非……这时候的大房子还会有用吗？它能浴火重生吗？然而大房子却在最终找到了自我，从房子到“家”的美丽锐变。这是一座华丽建筑的“成长”心灵史，也是此时此刻送给我自己的礼物！
      陪孩子阅读，伴孩子成长，这是一个慢养孩子，静待花开的过程，也是一个陪孩子一起成长的过程，谢谢孩子的陪伴，让我再一次成长！

作者: 菲曼 时间: 2016-5-19 10:16
回复 63# 罗颖

宫达西也的恐龙系列，借我家看看，可否？

作者: 闪电 时间: 2016-5-19 17:16
5.13第三讲作业
E028
1. 在亲子阅读过程中，你是否获得了收获？
孩子小的时候，经常给孩子讲带插图的故事，绘本还没有现在这样普及，家里唯一有的几册绘本也是看了又看。读书的过程中，我常常被书中的故事所温暖。给小孩子写的故事都是正能量满满，有时候，真的觉得被带入到童书中的美好世界。感谢童书赐给小朋友爱和被爱的力量。
如今孩子大了，已经能够自主阅读，他的时代已经到来了，所感兴趣的书和我的思想似乎不太合拍了。经常看一些科幻、魔法呀之类的小说，有时候非要把感兴趣的书介绍给我读，我经常是敷衍了事，他在一旁讲的津津有味。前些时候，读了他推荐的《绿山墙的安妮》，也蛮有收获的。其实，读读他现在感兴趣的书也挺好的，填平一下代沟，呵呵。
2. 哪本童书曾经给你成长的力量？
小时候，图书的来源很少，没有图书馆，小学二年级在学校定过的一套《小学生之友》，反复看了千百遍。这套书分上下册，里面囊括了好多内容，多数都是经典故事的节选。从这本书中，第一次认识了“列那狐”，知道了小红帽，从此爱上读书，成就了我好的读书思考习惯，成为我一生的习惯。

作者: zhangxiaohuan 时间: 2016-5-20 10:53
E001
1.从娃出生的第一天，买来很多相关书籍学习，让我懂得该如何照料这么一个小不点儿。可从女儿上了幼儿园，我这个做妈妈的就跟解放了一样，空余时间都是游山玩水，各路奔跑！非常后悔没有在亲子阅读的道路上多用心！以至于女儿现在很难安静下来，活泼有余专注欠佳！
最近接触三叶草这么个庞大的公益组织，让我们深刻明白阅读的重要性，孩子的行为好坏是可以靠父母的干预来扭转的！好，痛定思痛，各种有趣的绘本接踵而来！开始说不喜欢，没关系，你不喜欢我来慢慢讲，你看看我讲的怎么样？奇迹发生了，开始要找书了，追问我下一本什么时候可以拿到！而且在我和孩子共读的这个过程中，我发现很多知识也是我欠缺的，共同学习未尝不是件大好事！与其说我让你慢慢变好，不如说我和你一同进步！因为有了你，让我知道这个社会上有这么多人为公益事业做着无私奉献的努力，跟着有爱的一群人，去播撒和传播爱，让世界因你和我而变得更加美好！
2.《小狗钱钱》这本书是我们从很早就开始看，而且非常喜欢的一本书，教会我们可以积极乐观的对待生活中所发生的一切，书中用用生动的理财童话教会我们用智慧的方式学会支配金钱，同样也是智慧的懂得生活之道！

作者: E008 时间: 2016-5-20 21:19
E008第三次作业

1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
我和孩子真正的亲子阅读开始于他刚上一年级的时候，之前不知道什么叫绘本，什么叫亲子阅读。一次偶尔的机会在宁波市少年儿童图书馆听到李老师绘本园的课，才接触到图画书。从那以后，只要没有特殊事情，每一期的绘本园都参加。和李老师一起带着孩子读绘本，读各种故事书。几乎每天和他一起讲故事，读童诗，有时候还会分角色表演故事里面的人物。这一年多下来，感觉孩子明显进步很多。做事情的专注力，上课的听课认真度，和老师的互动和回答问题，词汇量的积累，表达能力的提高都有很大的进步。现在每天晚上睡觉前是固定的阅读时间，不管他再累，总会拿起一本书来看几页。每天放学回来，也会跑到他的书柜面前，挑书看上一会。看他认真看书的样子，心里真的很高兴。我也非常享受买各种各样的书回来，看着他一本一本地啃完。虽然不知道这些书能在他脑子里留下多少印象，但是相信他的脑子一定会越“洗”越灵活。

2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
回想和孩子一起看过的一些童书，有一本使他写周记不再那么困难，那就是方素珍老师的《怪兽的字典》。那天听完这个故事之后，他回家后就学着小怪兽把字典拿出来，把困难两个字从字典里涂掉。晚上写周记的时候，他觉得这件最让他头痛最难做的事情，其实也很简单。自己独自一个人一口气把一篇周记写完了，而且还写了作文本的3页多！写完后，他自己都觉得不敢相信，竟然可以做得这么好，这么轻松就完成了一件这么难的事情。从那以后，写周记也就不再像以前那样困难了。

作者: 顾辛蕾 时间: 2016-5-21 01:04
B007
米菲《从童书中读懂童心》
作业：请思考1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
               2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。

   在和孩子一起阅读时才真正接触到童书，而且和孩子一起读书时很愉快，在书中总能找到触动内心的感动，在和孩子一起阅读的时候会和宝宝一起感动，和宝宝一起开心，和宝宝一起为了书中的故事而伤心，感受着宝宝的感受，也体味着自己心底那份柔软。晚上是宝宝最期待的时间了，洗漱完宝宝总是很积极的拿出自己喜欢的绘本等着我，然后和宝宝相依或坐或躺，不论怎样的姿势总能让我俩在最舒服的状态下享受书中的欢乐。记得在和孩子一起读《花婆婆》时，宝宝平静的说她也要去种很多很多的花，让大街小巷都在花海中，我们就可以到处闻花香，于是《花婆婆》在宝宝幼小的心灵中种下了美好的种子。是啊，我从书中学到了什么呢？毫无疑问和孩子一样”付出就是美“的道理，从此自己走在了义工的道路上！在和宝宝一起读《天啊，错了》这本绘本之前从没有对故事内容想很多，也没有对绘本的结构，绘画以及故事人物和内容做深入的思考，可是读了《天啊，错了》这本书后才知道小绘本中蕴含着大道理，宝宝都知道了有时做事情不能和大家一样，得有自己的方法，而我呢是否也能从中悟出些许道理呢？是的，坚持做我自己，让我成为我，这样我是快乐的！在读《猜猜我有多爱你》时，被书中的故事所感动着，我思考我爱我的宝宝有兔妈妈爱小兔子那么多吗？我给宝宝什么样的爱才是她喜欢的？毫无疑问我知道了怎样爱我的孩子，是的，孩子是独立的个体有着独特的生命，我要让孩子成长为她自己，为孩子成为她自己而努力教会她该拥有的生活技能，引导她发展具有她自己特色的人格品质，这些都是让我在小书感悟的。
   对我最有启发的书应该是《当鸭子遇见死神》，有段时间宝宝总是对“人死了，怎么死的？”很感兴趣，于是就和宝宝一起看了这本书，当时宝宝很多“为什么？”其实有很多我没有那么智慧的给孩子答案，而是留与她日后思索吧，但是我从书中确实感悟很多，我们生存的意义是什么？那么我们怎么对待“死亡”？我们每个人都会面临着无法更改的事实，生命中的死神就跟我们在一起，内心的那份恐惧一直都在，可是我们怎么面对呢？深思过后突然释然了，过好每一天每一时每一刻吧，享受当下属于我们温暖的太阳、柔柔的风、蓝蓝的天、动听的乐、跳动的舞.......于是我和亲人朋友相互约会着、感动着、温暖着、快乐着、幸福着......这就是生命的意义吧！

作者: 18998996669 时间: 2016-5-21 01:12
005

亲子阅读的成长与分享

第三次作业
一、亲子阅读中是否获得成长，请分享。
作为年轻的父母，我们经常有这样的困惑，如何和自己的孩子沟通，如何培养孩子良好的品质。其实，亲子共读就是最好的方法之一。一本书就是一座桥梁，一个故事包含许多人生哲理，可以引申出很多话题，孩子在轻松愉快地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰，碰到的问题也乐于向父母请教。作为家长，在和孩子看书、共读的过程中，我们也体会到许多乐趣和惊喜。老师推荐的《小眼睛大世界》这套书非常好，孩子读起来很有兴致。这套书中有一部分介绍了人类的起源和朝代的更替，孩子
对此很感兴趣，有时候会问，为什么以前的人会长成那个样子啊，为什么会有奴隶啊？为什么要打仗啊？在给孩子解释的同时，感觉自己也回到了孜孜求学的孩童时光，心里的快乐无语言表。我们做家长的所期待的是孩子渐渐认识故事书里的优美字汇与辞藻，培养对图文的审美观，以及启发想象力和创造力，并藉此探索自我，了解外在世界，进而建立对事物的积极态度。可我觉得，对孩子要求不要太高，现在这个阶段，最重要的是培养孩子的阅读习惯。而亲子共读的重点是孩子“想要阅读”，因为有了阅读欲望，孩子才会主动去接近图书，而不断的阅读才会带来持续的进步。还有一点感受就是在共读活动里，家长作为引导者，我们应多鼓励孩子多读书的行为，不管孩子选择什么书，提出什么问题，发现什么观点，都要去鼓励，在他们自己理解的基础上加以引导，并延伸问题激励孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回应等等。现在的孩子跟我们小的时候不一样，社会的发展，多媒体的普及让孩子了解的世界更加宽广，
而我们的思维在他们看来就有点落伍了，而亲子共读给我们与孩子的交流提供了机会。
问题二，哪一本童书曾经给了我的成长力量。
《三字经》是曾经给我成长力量，中国传统启蒙教材中最有代表性的一种，也是影响最大的一种，它三字一句，句子短小，形式整齐，押韵上口，它的前后句自然连贯，
语义顺畅，浅显明白，通俗易懂，孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中，我和孩子一起，边读边给孩子解释其中的典故，每一个典故就是一个小故事，孩子听得很有兴致，记忆起来效果也很好，寓教于乐每个孩子生来都是平等的，真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的品质，书籍是知识的源泉，
父母是孩子的榜样，亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。问题激励孩子的想法。

作者: 18998996669 时间: 2016-5-21 01:13
005

亲子阅读的成长与分享

第三次作业
一、亲子阅读中是否获得成长，请分享。
作为年轻的父母，我们经常有这样的困惑，如何和自己的孩子沟通，如何培养孩子良好的品质。其实，亲子共读就是最好的方法之一。一本书就是一座桥梁，一个故事包含许多人生哲理，可以引申出很多话题，孩子在轻松愉快地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰，碰到的问题也乐于向父母请教。作为家长，在和孩子看书、共读的过程中，我们也体会到许多乐趣和惊喜。老师推荐的《小眼睛大世界》这套书非常好，孩子读起来很有兴致。这套书中有一部分介绍了人类的起源和朝代的更替，孩子
对此很感兴趣，有时候会问，为什么以前的人会长成那个样子啊，为什么会有奴隶啊？为什么要打仗啊？在给孩子解释的同时，感觉自己也回到了孜孜求学的孩童时光，心里的快乐无语言表。我们做家长的所期待的是孩子渐渐认识故事书里的优美字汇与辞藻，培养对图文的审美观，以及启发想象力和创造力，并藉此探索自我，了解外在世界，进而建立对事物的积极态度。可我觉得，对孩子要求不要太高，现在这个阶段，最重要的是培养孩子的阅读习惯。而亲子共读的重点是孩子“想要阅读”，因为有了阅读欲望，孩子才会主动去接近图书，而不断的阅读才会带来持续的进步。还有一点感受就是在共读活动里，家长作为引导者，我们应多鼓励孩子多读书的行为，不管孩子选择什么书，提出什么问题，发现什么观点，都要去鼓励，在他们自己理解的基础上加以引导，并延伸问题激励孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回应等等。现在的孩子跟我们小的时候不一样，社会的发展，多媒体的普及让孩子了解的世界更加宽广，
而我们的思维在他们看来就有点落伍了，而亲子共读给我们与孩子的交流提供了机会。
问题二，哪一本童书曾经给了我的成长力量。
《三字经》是曾经给我成长力量，中国传统启蒙教材中最有代表性的一种，也是影响最大的一种，它三字一句，句子短小，形式整齐，押韵上口，它的前后句自然连贯，
语义顺畅，浅显明白，通俗易懂，孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中，我和孩子一起，边读边给孩子解释其中的典故，每一个典故就是一个小故事，孩子听得很有兴致，记忆起来效果也很好，寓教于乐每个孩子生来都是平等的，真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的品质，书籍是知识的源泉，
父母是孩子的榜样，亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。问题激励孩子的想法。

作者: 18998996669 时间: 2016-5-21 01:16
E005

亲子阅读的成长与分享

第三次作业
一、亲子阅读中是否获得成长，请分享。
作为年轻的父母，我们经常有这样的困惑，如何和自己的孩子沟通，如何培养孩子良好的品质。其实，亲子共读就是最好的方法之一。一本书就是一座桥梁，一个故事包含许多人生哲理，可以引申出很多话题，孩子在轻松愉快地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰，碰到的问题也乐于向父母请教。作为家长，在和孩子看书、共读的过程中，我们也体会到许多乐趣和惊喜。老师推荐的《小眼睛大世界》这套书非常好，孩子读起来很有兴致。这套书中有一部分介绍了人类的起源和朝代的更替，孩子
对此很感兴趣，有时候会问，为什么以前的人会长成那个样子啊，为什么会有奴隶啊？为什么要打仗啊？在给孩子解释的同时，感觉自己也回到了孜孜求学的孩童时光，心里的快乐无语言表。我们做家长的所期待的是孩子渐渐认识故事书里的优美字汇与辞藻，培养对图文的审美观，以及启发想象力和创造力，并藉此探索自我，了解外在世界，进而建立对事物的积极态度。可我觉得，对孩子要求不要太高，现在这个阶段，最重要的是培养孩子的阅读习惯。而亲子共读的重点是孩子“想要阅读”，因为有了阅读欲望，孩子才会主动去接近图书，而不断的阅读才会带来持续的进步。还有一点感受就是在共读活动里，家长作为引导者，我们应多鼓励孩子多读书的行为，不管孩子选择什么书，提出什么问题，发现什么观点，都要去鼓励，在他们自己理解的基础上加以引导，并延伸问题激励孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回应等等。现在的孩子跟我们小的时候不一样，社会的发展，多媒体的普及让孩子了解的世界更加宽广，
而我们的思维在他们看来就有点落伍了，而亲子共读给我们与孩子的交流提供了机会。
问题二，哪一本童书曾经给了我的成长力量。
《三字经》是曾经给我成长力量，中国传统启蒙教材中最有代表性的一种，也是影响最大的一种，它三字一句，句子短小，形式整齐，押韵上口，它的前后句自然连贯，
语义顺畅，浅显明白，通俗易懂，孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中，我和孩子一起，边读边给孩子解释其中的典故，每一个典故就是一个小故事，孩子听得很有兴致，记忆起来效果也很好，寓教于乐每个孩子生来都是平等的，真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的品质，书籍是知识的源泉，
父母是孩子的榜样，亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。问题激励孩子的想法。

作者: 叶缘晓露 时间: 2016-5-21 12:22
E010 第三次作业
米菲《从童书中读懂童心》
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让她发现阅读是一种有趣的、愉快的经历，以形成良好的读书习惯。就算工作再忙，我也要抽出一点时间和孩子共同来读书，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里。阅读使我由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们与孩子有共同的话题。在五年的亲子阅读过程中，让我不断积极向上，乐于学习，与书为伴。

从丫头一岁多接触小熊宝宝，到现在即将要上大班，接触了许多优秀的绘本，很多的绘本，都有很深的寓意，像《母鸡萝丝去散步》、《驴小弟变石头》、《我是霸王龙》、《昆虫记》、《不一样的卡梅拉》等等，或是情节幽默有趣，或是情节出人意料，或是语言绝妙，令人捧腹。如果非要选出给我成长力量的童书那一定是《贝贝熊》，我和丫头共同学习了处理学习的烦恼、处理与别人相处的烦恼，也让我不断的学习了怎样教育孩子，以及帮助孩子性格、行为的养成。

作者: SXLE020 时间: 2016-5-21 16:36
E020 第三次作业
米菲《从童书中读懂童心》
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
同孩子一起看书是拉近父母和孩子感情的途径，而在我的童年生活中，与阅读无关的岁月很多，爸妈去田里干活，我们一群孩子就无忧无虑的游荡在春夏秋冬。随着和小宝进行阅读的时间的增长，慢慢的，我也了解孩子多些，有时也会和孩子分享故事的情节，有时孩子做得不好之处，我就会和小宝讲，应多向哪本书的XX看齐哦。
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
童书“记得微笑”，“生活中不管发生什么事，都要记得保持微笑”，这是爸爸对心怡说的话，也是心怡对美香说的话，更是“记得微笑”对我，对每一个读者的话，这本书讲述了美香从不能接受现实到乐观，向上，坚强的面对一切，其中我和小宝最喜欢心怡，她在美香失落时鼓励她，在美香最需要帮助的时候挺身而出。她不计较美香的自私和自大，心怡一直坚强，开心的生活着，有她的地方就有微笑，我时常提醒孩子和孩子她爸，做人要乐观极积向上，面对一世，时时要记得微笑。小宝有点小脾气的时间，我就做个要微笑的动作，小宝马上脸上就露出了笑容。

作者: E029婷 时间: 2016-5-22 00:05
E029 第三讲作业
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
很感谢“亲子阅读”的时光，这的确是一个让我自己也成长的过程。首先，最先的反应觉得它是一种“弥补”。当我们还是孩子的时候，各种资源相对还比较匮乏，很少能看到童书。现在有那么多优秀的作品、书籍可以阅读，简直就是弥补了小时候的缺憾。其次，和孩子一起阅读的过程中，自己也长了不少知识。如，知道了昆虫的具体要求和划分；了解了古代四大神兽的命名和图腾；明白小小科学实验背后的奥秘和真理，等等。像是重新回到了读书时代。最后，重要的一点，它是一种鞭策。孩子在阅读的过种中一点点成长，知道的越来越多，我可不能原地踏步。有了这种暗自“较劲儿”，我也扩大了自己的阅读量和范围。让自己和孩子一同进步。
2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
要说到给我成长力量的童书，那还是得感谢这本《牵一只蜗牛去散步》。每当迷茫，受挫，不安的时候，我都会翻来这本书看看，让自己静一静心。现在的社会发展很快，竞争也很激烈。身边的妈妈们都不愿让自己的孩子输在起跑线上，参加各种“培优”。每每看到她们拿出很多优异的成绩的时候，我都会想到自己家这只“蜗牛”什么时候也能出点成绩来呢？可是这只蜗牛似乎很淡定，一点都不着急。等啊等，还是啥也没有。我也曾发出书中一样的感叹：“上帝啊！为什么？”天上同样是一片安静。但不同的是，我想起了这本书，“好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？”于是，我开始关注自己的“成长”。阅读、学习、运动、培训等，每天让自己过得充实。突然，有一天，孩子获得了一个意外的奖项，那是对我们长期以来，一直坚持的奖励。我好像真的像书中那样“闻到了花香”、“感受到了微风”……原来“上帝是叫一只蜗牛牵我去散步”。

作者: danny 时间: 2016-5-22 20:48
E014 第三讲《从童书中读懂童心》作业
1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；
和孩子一起在书的海洋里遨游，和孩子一起异想天开，畅游童话世界，把亲子阅读作为一种生活方式，共享天伦之乐，在陪伴孩子阅读中保持着一份只管耕耘，不求收获的良好心态。伟大的教育家苏霍姆林斯基告诉我们：所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。所以，我愿意在孩子的成长过程中，陪他阅读更多更多的好书，让他的精神食粮永远充足。而在陪伴的过程中学习到更多新的知识和理念，让自己跟上孩子成长的脚步，不论是自我价值，家庭观念，亲子关系都不在知不觉中提升。

2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
李欧.李奥尼的作品我都非常喜欢，《小黄和小蓝》、《田鼠阿佛》、《小黑鱼》等每一本都有自我教育意义。例如“自己是什么？如何发挥自己？”这些看似非常抽象的哲学命题，到了作者的手下，仅用一堆大大小小的色块就给阐述得清清楚楚了，基本上李奥尼的书我全部都收藏了。

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2016-5-22 22:28
第四讲5月22日晚9：00 — 10：00
题目：《教育视野下的儿童阅读》
讲师：星星

作业：

你觉得阅读的意义在那里？
我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年6月3日24：00

作者: xuxu001 时间: 2016-5-23 11:55
E026
你觉得阅读的意义在哪里？
之前作业中也提到过，刚开始带孩子阅读单纯是为了不让他语文成绩太差，但是一路磕磕绊绊走来，我认为阅读的意义在于：在爱和陪伴下，共同成长、共同分享。之所以有这么大的转变和有这么一个观点，原因是：
一、我从童书中享受到了阅读的乐趣，童书中纯净美好的世界涤荡了我的心灵，聪慧睿智的引导让我明白了很多教育孩子的方法和道理；我的孩子在童书的滋养下，变得宁静、豁达。童书的引导与日常实际的结合教育，让孩子的成长加速，也让我对他学习、生活中出现的问题变得从容、淡定。星星老师在《彩色阅读教室》中有这么一句话：“孩子出现问题并不可怕，怕的是找不到解决问题的办法”。而我就是从亲子阅读中发现了孩子成长过程中遇到的各种问题的解决办法，当孩子遇到问题时，把这些办法进行“本地化处理”，在结合亲子阅读时与孩子建立起来的“语言密码”，然后再引导、教育孩子，促进孩子成长。而孩子在成长过程中出现的问题是多种多样的，也就是说我需要不断阅读、不断找“办法”，不断去引导。孩子感受到的是妈妈浓浓的爱意和不着痕迹地教导，妈妈感受到的是孩子带给她的快乐时光和新的充满挑战的学习历程，此所谓“共同成长”。
这就是所谓的“共同成长”。
二、亲子阅读过程中形成的“语言密码”，让我和孩子时时能够产生共鸣。遇到与书中类似的场景，母子之间任何人的一句话、一个眼神，都能让彼此会心一笑，让彼此脑海中浮现那段共读时光。阳朔遇龙河漂流时，我能跟孩子吟“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”；孩子惹麻烦时能够说“凯，能行”；坐火车时能跟孩子一起观察，看看《火车出发了》描述的场景……如此种种快乐时光，让母子俩人共享、难以忘怀。

亲子阅读过程中的难忘故事？

故事有很多，印象很深的有两个：
故事一：
二月份是孩子的生日，孩子用素描纸模仿绘本的样子，给我做了一本“绘本”，感谢妈妈赋予他生命，陪伴他成长。这本“绘本”有封面、封底、环衬、扉页、正文，虽然他不理解各个部分的作用和相互关系，虽然正文只有一页，但是当我看到他的“绘本”的瞬间，包括现在回想起来，都让我热泪盈眶。与其说孩子通过阅读绘本知道照葫芦画瓢，倒不如说孩子在长时间的亲子共读中，学会了用绘本的方式来表达对妈妈的爱，学会了感恩。

故事二：
5月21日晚上读《黎明》。我先让孩子自己看了一遍，看完结束后问他书中描述的是什么时候的场景，孩子回答也没问题。然而，让一个7岁的孩子自己读，基本上很难体会到书中作者表达的静谧、深远、动静结合。因此，结合导读手册，又从光影变化、画面转换、脑海场景浮现等方面带着孩子一起读了一遍，告诉孩子这本书的灵感来源是柳宗元的诗，同时带着孩子又读了几遍《渔翁》。可到了22日晚上亲子阅读的时候，我让爸爸带他读《我和老爸》这本书，却遭到了儿子的强烈反对：“爸爸就会给我念字，我要妈妈读，妈妈读的我才能有更多感觉！”
如此描述，不是为了炫耀，仅仅是想表达一个观点：请各位认真带孩子读书吧，孩子会在你的认真中受到滋养的。

作者: 菲曼 时间: 2016-5-26 12:12
E012
   你觉得阅读的意义在哪里？我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
   阅读的意义有很多：比如修身养性，比如扩充知识，比如让人看到更广阔的世界，学到从未有过的经验……对于我和我的孩子来说，阅读是一种习惯的养成，是可以让孩子和我都能受益终生的习惯。在践行这个习惯的过程当中，我们得到了很多很多——在一个个小故事里，孩子学会了怎样战胜害怕、紧张等情绪；知道了恐龙、海洋和地球的秘密；感受到爱的意义和家的温暖；也渐渐学会了如何与人相处。至于我，在亲子共读当中，也在和孩子一同学习，学会了更好地与人沟通，如何运用小技巧来教育孩子，同时身心也得到了洗涤。
   在亲子阅读过程中，确实会发生一些让人难忘的事：
   某个星期，我们重点讲五本故事书，其中有一本是《最想做的事》。头两天讲的时候，我看孩子对这本书的兴趣不大，还满是疑问，因为这本书的内容对于一个未满四岁的孩子来说，有点不好理解。于是第三天，我只给他讲了另外四本，结果小家伙急了，连声说道：“还有一本呢，还有《最想做的事》！”呵呵，小家伙居然还记得这本书！我想这本书对小孩子来讲虽然难懂，但真的是一本好书，它在默默地影响着孩子，涤荡着孩子的心灵。这让我想起星星老师讲述的煤灰篮打水的故事，孩子在读书的过程当中，就像是接受书中涵养的洗礼，他的心灵会变得越来越纯粹，越来越高尚。

作者: 美老鼠 时间: 2016-5-27 14:42
E002阅读的意义
阅读最大的好处，引用一句话“阅读，其实是为了避免你缺失一大部分生活中的快乐，对于快乐这件事，有很大一部分，需要用知识才能享受得到”。
阅读分为三种类型，娱乐性阅读，教育性阅读和提高性阅读，不管是那种方式，阅读都是对自身的一种提升，教育性阅读和提高性阅读，却是带有某种目的性，为了升级考试，或者是某种证书，中国很多未成年人阅读的方式，多以这两种阅读为主，而娱乐性阅读，在应试教育的背景下，则多多少少有些不务正业。
阅读的过程，应该是愉悦的，快乐的，不应该赋予某种目的。阅读的本身，就是一种快乐，它必须是自发的，主动的，没有目的性的，这种阅读，才能称得上真正意义上的阅读。
它是一种思维上的乐趣，可以让阅读着通过阅读的内容，获得更多的快乐。
阅读给读者的快乐，是任何一种快乐都无法给与的，这种快乐，能让读者对未知世界有更充分的认识，通过阅读，你可以与牛顿、爱因斯坦、林肯、柏拉图等历史伟人“谈话”，通过阅读，你可以“看到”荷兰的风车、丹麦的美人鱼、威尼斯的水城、法国的葡萄园、埃及的金字塔，只要你想了解的，阅读都可以给你铺开一副最生动的画卷。每个人的经历都有限，能遍布的足迹也很有限，你更无法走出地球，也无法走进历史，走进未来，但阅读，恰好弥补了这部分缺失。通过阅读，你可以变身外星人，也可以穿越历史，穿越未来。在阅读过程中，你可以不断变换角色，变换场景，变换时空。这大抵是阅读本身最具有诱惑的存在。
就阅读的工具来讲，阅读一般分为纸质阅读和电子阅读，现代社会，电子设备发达，很多人对阅读工具的选择从纸质转为电子，电子阅读方便且经济，深受年轻人喜爱，纸质阅读则越来越被冷落了，毕竟，你在公交上看电子书，是比带本书翻阅要来得简单方便，但电子阅读，会产生一系列的后遗症，这对阅读来说，就是一种负面的回报了。就个人而言，我还是喜欢那种洗净手，端坐桌前一页页翻阅的感觉，任由自己喜爱的字句，一行行进入脑海，伴随着翻阅过程淡淡的墨香，既收获了阅读的乐趣，也是对文字的一种尊重吧。

作者: E008 时间: 2016-5-31 00:19
E008，每四次作业
1. 你觉得阅读的意义在哪里？
很惭愧地说，我带着孩子走到阅读这条路上是缘于他上一年级时的各种不遵守纪律、各种调皮和淘气，让我不知道怎么办。自己不停地看各种管教孩子的书，来寻找解决办法。在大部分书里，都提到了阅读，一定要让孩子坚持阅读。这样才慢慢带着孩子一起看书。通过这一年多的阅读，他的改变还是可以看得见的。之前上课不爱举手发言，爱做小动作，坐不住。现在上课发言很积极，乐于帮助老师做一些小事情，碰到问题会努力思考解决的办法，闲下来的时候会拿起自己喜欢的书看。虽然还有很多坏毛病，但是比起一年级的时候，进步很多了。我想对于我们家来说，这就是阅读的意义。它从内到外地改变着我们家的“小捣蛋鬼”。

2. 我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
说一说一个关于《生气汤》的故事吧。我们读完《生气汤》后，“小捣蛋鬼”就说：“妈妈，下次我生气的时候，你要给我煮生气汤哦。”“好的。我一定会给你煮的。”我回答道。有一次，他和他爸爸为了打羽毛球闹矛盾，回来哭鼻子了。我马上跑到厨房为他煮生气汤。汤刚煮了一半，“小捣蛋鬼”就开始笑了。一边煮一边问我能不能喝一口，尝尝生气汤是什么味。自己尝完，还要求我也尝一下。还说下次等我生气的时候，他给我煮生气汤喝

一个小故事，给我们母子很大的启迪，教我们如何换一种方式对待负面情绪，碰到事情该怎么换种方式处理。
另外，还有一个买书的故事。自从开始阅读后，我会不定期地给他买一些书回来，把家里的书柜、床头柜、茶几上全部放满书。上两个星期学校搞爱心义卖，他把带去的钱全部买了书回来。放学的时候还和我说：“妈妈，我把钱全部买书了，没有买一个玩具。本来我想买一个百变铅笔盒的，那样我买书的钱就不够了。后来我想想，还是买书了。”听得我心里好感动，以前都只知道买吃的、买玩具，现在舍得用全部的钱来买书。这一年多的时间的阅读陪伴，正点点滴滴地改变着孩子，非常欣慰！

作者: 小步走路 时间: 2016-5-31 00:44
听了星星老师的课，我也想捋一捋我对阅读的意义的观点。
      接触绘本时间不长，也就半年多吧。在此之前，我，一个上幼儿园孩子的妈妈，没有任何阅读喜欢，甚至一年不会去看一本书。成天玩玩手机，也会带孩子转悠，自然而然我的孩子也没有阅读习惯。甚至就是没想过给孩子买几本书看看，偶然看到超市书有处理的，带上一两本吧。现在看来，那些都叫什么书啊，直接不想要。我的孩子每天回到家就是趴地上玩玩具，然后准时看第一动画乐园的动画片，特别喜欢《熊出没》。
      在朋友的介绍下，我认识了“绘本”这个名词，然后对于经济不宽裕的我“大出血”给孩子选了几本绘本。《点点点》《棕色的熊》《抱抱》《彼得兔的故事》，我清楚地记得这是我给孩子第一次选绘本时买来的书。我和孩子一起翻着这些绘本，看了一遍又一遍，我发现我和孩子都比较喜欢这些书。我开始利用微信做了些我认为更有意义的事，开始听微课，关注些关于孩子阅读的话题。我再一次下单再一次给孩子买了绘本，并且决定开启亲子阅读之旅。我每天在京东上逛啊逛，那段时间，我三天要买一次，也不再觉得买绘本贵，只是觉得怎么好的绘本这么多，真想一次性满足。我的孩子，自从第一次接触那些有趣的绘本，他就喜欢让我陪他一起看这些好玩的书。短短两个月的时间，我们家里的绘本从零猛增到一百六左右。孩子在学校看了《托马斯和他的朋友》的动画片，回家来告诉我我就给他买了托马斯系列的书。我发现孩子最大的变化就是，放学回来不再趴地上玩，不再看电视，不再哭嘻嘻地耍性子，进门换鞋就问：“妈妈，我可不可以看书？”每每看到他站着坐着趴着都在与书为伴，我就非常欣慰。
      我不敢说，我的孩子通过阅读有多大进步，我也不敢说我的孩子比其他的小朋友优秀，我更不敢说我的孩子因为现在的阅读他长大后会比谁强或者能取得多大的成功……甚至，我的孩子他发育较缓慢，语言组织能力和动手能力都不好，用绘本陪伴他成长，会是不一般的快乐童年，对我的孩子来说阅读起不到立竿见影的效果，但是必定会起到潜移默化的作用。陪孩子成长的过程中，我也在不断成长，感谢孩子，让我脱胎换骨的改变，小童书里的大世界，我喜欢和儿子一起从童书中重新看待属于我们的世界，属于世界的种种美好！
      在我还是孩子的时候，我特别羡慕电视里书香世家的小朋友，那是我遥不可及的一个梦想，随着年龄的增长，我渐渐忘却了我儿时的梦想。当我作为一个妈妈为了孩子接触到绘本的时候，我才发现，不是不需要，是我根本不知道原来我需要这样的生活。我找到了我曾经需要的东西，所以迫不及待地想要把它拾起来。在我们亲子阅读过程中，如果目的性太强，那简直就是场灾难。所以，阅读，不是要孩子认识多少字，立刻懂得书中的道理。只是想用这种方式打开孩子认知世界的大门。我相信喜欢阅读的他，以后不至于会那么差，儿时读过的这些绘本，对他的成长是一笔不可比拟的财富。
      绘本陪伴孩子成长，慢养孩子，静待花开。亲子阅读让我们的生活更精彩，让我找回了儿时的梦想，让孩子认知世界的美，感受美的世界，也让我感受但陪伴孩子成长过程的快乐，并且我也在不断成长。阅读能给人无穷的力量，我们在路上。让书陪伴我们生活的每一天。

作者: 小步走路 时间: 2016-5-31 01:01
听了星星老师的课，我也想捋一捋我对阅读的意义的观点。
      接触绘本时间不长，也就半年多吧。在此之前，我，一个上幼儿园孩子的妈妈，没有任何阅读习惯，甚至一年不会去看一本书。成天玩玩手机，也会带孩子转悠，自然而然我的孩子也没有阅读习惯。我甚至没想过给孩子买几本书看看，偶然看到超市书有处理的，带上一两本吧。现在看来，那些都叫什么书啊。我的孩子每天放学回到家就是趴地上玩玩具，然后准时看第一动画乐园的动画片，特别喜欢《熊出没》。
      后来通过朋友介绍，我认识了“绘本”这个名词，然后对于经济不宽裕的我“大出血”给孩子选了几本绘本。《点点点》《棕色的熊》《抱抱》《彼得兔的故事》，我清楚地记得这是我给孩子第一次选的绘本。我和孩子一起翻着这些绘本，看了一遍又一遍，我发现我和孩子都比较喜欢这些书。我开始利用微信做了些我认为更有意义的事，开始听微课，关注关于孩子阅读的话题。再一次下单给孩子买了绘本，并且决定开启亲子阅读之旅。之后我每天在京东上逛啊逛，那段时间，我三五天要买一次，也不再觉得买绘本贵，只是觉得怎么好的绘本这么多，真想一次性满足。我的孩子，自从第一次接触那些有趣的绘本，他就喜欢让我陪他一起看这些好玩的书。短短两个月的时间，我们家里的绘本从零猛增到一百六左右。孩子在学校看了《托马斯和他的朋友》的动画片，回家来告诉我然后我就给他买了托马斯系列的书。我发现孩子最大的变化就是，放学回来不再趴地上玩，不再看电视，不再哭嘻嘻地耍性子，进门换鞋就问：“妈妈，我可不可以看书？”每每看到他站着坐着趴着都在与书为伴，我就非常欣慰。
      我不敢说，我的孩子通过阅读有多大进步，我也不敢说我的孩子比其他的孩子优秀，我更不敢说我的孩子因为现在的阅读他长大后会比谁强或者能取得多大的成功……甚至，我的孩子他发育较缓慢，语言组织能力和动手能力都不好，用绘本陪伴他成长，会是正确的选择，给予了他不一般的快乐童年。对我的孩子来说阅读起不到立竿见影的效果，但是必定会起到潜移默化的作用。陪孩子成长的过程中，我也在不断成长，感谢孩子，让我脱胎换骨的改变，小童书里的大世界，从书中我也学会了重新看待属于我们的世界，属于世界的种种美好！
      在我还是孩子的时候，我特别羡慕电视里书香世家的小朋友，那是我遥不可及的一个梦想，随着年龄的增长，我渐渐忘却了我儿时的梦想。当我作为一个妈妈为了我的孩子接触到绘本的时候，我才发现，不是不需要，是我根本不知道原来我需要这样的生活。我找到了我曾经需要的东西，所以迫不及待地想要把它拾起来。在我们亲子阅读过程中，如果目的性太强，那简直就是场灾难。所以，阅读，对于我来说，不是要孩子认识多少字，也不是要孩子立刻懂得书中的道理。只是想用这种方式打开孩子认知世界的大门，让孩子从绘本中学会生活的自理，明白什么该做什么不该做。用绘本和孩子谈各种事，效果比简单的说教甚至责骂要好很多。我相信喜欢阅读的他，以后不至于会那么差，儿时读过的这些绘本，对他的成长是一笔不可比拟的财富。
      绘本陪伴孩子成长，慢养孩子，静待花开。亲子阅读让我们的生活更精彩，让我找回了儿时的梦想，让孩子学会了认知世界的美，感受美的世界，也让我感受到陪伴孩子成长过程的快乐，并且我也在不断成长。阅读能给人无穷的力量，我们在路上。让书陪伴我们生活的每一天。

作者: E009刘芳 时间: 2016-5-31 11:03
E009第四课作业
听了星星老师的讲座，男中音，缓慢而又坚定的语气，听了两遍，过了几日，仍余音绕梁。
特别有感于不停的追问，不停的梳理，在追问中，梳理中，感觉再一次清晰了自己的思路。
阅读是什么？为什么要用童书来滋润孩子的童年？
非常认同星星老师的两个故事，在和孩子长久的读书中，不抱任何功利思想，做着“厚积”的奠基工作，如日食三餐，我不记得一年前的今天，一月前的某天吃了什么，但吃进去的饭菜已取其精华，成了我的“血”，我的“骨”。在和孩子每年坚持三百本书的广泛阅读中，读书已成为生活中的一部分，我和孩子可以不记得当初看过一本什么书，讨论过一个什么主人公，但其精华，已成了我和孩子的”精、气、神“。我发现，在平时和他的交谈中，我们会有一个共同的”场“，能心领神会，默契十足，这种美好的感受，如故事《读圣经的孩子》，读书，可能不理解，记不住每件事，但很可能会悄悄从里到外的改变孩子。
如近段我们一起在读《最美最美的中国童话》，中国神话故事中的真、善、美，用故事来表现，更能入孩子的心，善有善报，恶有恶报，无需解释，根深蒂固。
亲子阅读还有一点我很看重，那就是让孩子具有终身学习的能力。童年读过的书对以后的人生产生或多或少的影响，孩提时所有的书都是预言书。我非常认同这个观点。和孩子一起亲子共读，不仅自己又经历了一次童年，而且让孩子人生的每个阶段以书为伴。

作者: 菲曼 时间: 2016-5-31 11:23
小步走路的84#和85#没有写编号~~

作者: E019 时间: 2016-6-1 09:49
E019

   听完星星老师的课，自己思考了许久，很多话都触动了自己的心弦。
   阅读的意义到底在哪里，正如星星老师讲的那样，当你还是孩子的时候，你吃了很多的食物，这些食物中大部分都被忘掉了，上个星期你吃的是什么，你记得吗？去年的今天你吃的是什么？你记得吗？但这些食物已转化成营养被身体所吸收，让你茁壮成长。阅读的过程就是这样一个慢慢渗透的过程，让孩子慢慢地从书中吸收不同的营养陪伴她的人生。其实陪伴孩子读书的过程也是一个幸福的过程，感觉自己变得更加平静、更加豁达，亲子阅读的过程也让彼此的关系更加亲密，深深感谢上天赐予我的这份厚礼。我也在想，我希望自己的孩子成为什么样的人，我无法为她选择，只能尽自己的所能为她建立更强大的内心，去拥抱这个世界。
   讲到与孩子一起读过的童书，我想起小时候给孩子读《我爸爸》、《我妈妈》，让孩子知道自己的爸爸妈妈无所不能，知道爸爸妈妈对她的爱；我想起刚上幼儿园时，孩子的情绪特别不好，就给她读《我爱幼儿园》、《幼儿园的一天》、《汤姆上幼儿园》，看看书中的小朋友、小动物是如何上幼儿园的，疏导她的情绪，从哭闹到爱上幼儿园，童书帮助了我；和孩子一起看《巴夭人的孩子》，告诉她在世界的各个地方生活着不同的孩子，她告诉我：他们天天在水里玩，好开心哟！美丽的图片带给她美的享受；课后马上去找了《那只深蓝色的鸟是我爸爸》来读，好感动，有如此耐心的父亲陪伴着孩子一起长大，是件多么幸福的事情，我和爸爸也要当那只深蓝色的鸟，慢慢地陪伴她长大，宽容地对待她成长路上的每一次跌倒，放慢自己的脚步，一起成长。
   阅读是最好的陪伴，确实，几年很快过去了，现在每每看到4岁的孩子能自己拿起一本书安静地翻阅，无比欣慰。
   龙应台先生说的：蒲公英年年都有，孩子那么小却只有一次。我会好好珍惜与她共处的日子，学习做一个淡定的大人，过一种文学的生活。

作者: 罗颖 时间: 2016-6-1 16:04
E004 第四次作业
我为什么阅读？为了更好的教育孩子！最初，的确是这样想的，感觉经过千锤百炼出版的东西，比我口头表达的好太多了，更重要的是我没把握用说教来教育好孩子。人生漫长但有限，你不能亲历所有的事情，不能去到世界的每个地方，也许你都不曾感受不同民族风情，不曾了解不同的文化习俗……很多很多，你想得到的想不到的，书里都有。阅读首先要静下来，其次要思考。这都带给我收获，正所谓修身养性。通过亲子阅读，养成阅读习惯。通过阅读习惯，更好的去提升孩子的眼界，开阔心胸。我也很享受这个过程，自己收获也非常多：在孩子调皮犯错，不知悔改时不再焦躁易怒，平添了许多宽容；在面对现实问题时更从容。
《牙齿大街的新鲜事》是最近最为受我孩子重视的一本绘本。为了不让哈克和迪克在他嘴巴里修建度假村，他现在非常关注自己的牙齿健康，养成了非常好的习惯：如吃完糖果漱口，喝完酸奶漱口，有时甚至拒绝吃糖。还经常让我和家里人帮他看牙齿是不是还安全，非常可爱。
《揭秘海洋》也是让我孩子非常难忘，通过去海洋馆游玩，结合绘本认识了非常多的海洋生物，并且印象深刻。感谢阅读，坚持阅读！相信量变注定会质变！

作者: 顾辛蕾 时间: 2016-6-2 23:23
E007

你觉得阅读的意义在那里？
我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？

其实阅读对于我本人来说是一种成长和修炼，有人说灵魂和身体总有一个在路上，那么我就想让自己的灵魂在路上，灵魂的慰藉就是读书，让灵魂在书中找到快乐，找到满足，这意味着阅读让我的人生充满好奇，使我的人生丰满圆润，丰满了自己的同时是否可以影响他人？这是我值得思考的问题.......
阅读于己是修炼成长，于孩子呢？我想，通过亲子阅读的影响也会使孩子从书中懂得些什么，其实我勿须让孩子知道些什么，孩子已经从书中知道了些什么，这真是很可喜的一件事情，首先于孩子的阅读能给她带来快乐，孩子在书中的快乐是发自内心的，也是很享受的，在阅读中孩子学会了思考，她不停的在问：为什么？我回以：你觉得是什么意思呢？宝宝总能说出一些她的理解，很是奇妙。如：在和宝宝一起读《当鸭子遇见死神》，她会问：鸭子为什么死了？人会死吗？死了之后去哪儿了？等等问题，我把这些问题抛给宝宝时，孩子的解答总能令人感动，她说：是因为死神带着鸭子玩去了，等他们一起玩够了就会回来的。人要是死了就去了天堂了，那里一定很好玩，所有人都会去那里的，到时候大家都又见面了，通过阅读，让“死亡”在孩子眼中并不是一件很可怕的事情，但是那份恐惧还是存在的。阅读的意义无非就是让我们和孩子一起理解人生，读懂人生百味，体会其中的奥秘。通过不停的阅读，使自己有觉察力，能让内心平静，从而使生活更有玩味吧。

作者: 18998996669 时间: 2016-6-3 17:59
E005
第四次作业：
听了星星老师的讲座，让我受益非浅。
1. 你觉得阅读的意义在哪里？
阅读的意义：阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们所认识的世界、人生、社会，很多都源于阅读。通过阅读可以让孩子心灵上的充实，感受到故事中的乐趣，从故事中明白做人处事的道理。
2. 我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应。
关于阅读中我们感受最深刻的2个故事，我在这里讲一讲《窗边小豆豆》、《笨笨猪》。
《窗边的小豆豆》这本书是由日本女作家黑柳彻子书写的。作者用清澈如水的文笔，写出了一本值得让我们用心灵去细细体会，慢慢重温的清香佳作。这本书写的就是孩子刚刚上学，碰到的一系列问题，更贴近孩子的生活，小豆豆因淘气被原来学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引到下，由一般人眼里“怪怪”的孩子逐渐变成了一个大家都能接收的孩子。读这本书的时候，我采取了我读给孩子听的方法，因为书是纯文字，对孩子没有吸引力，孩子睡觉前，躺在床上，我读给他听。结果孩子被故事情节所吸引，越听越上瘾，此时我就让孩子开始自己读了。刚开始并没有放开，而是我们一人读一段，然后一人读一章，再后来孩子都懒得再等妈妈读了，自己读了起来，从此爱上了这种文字性书刊。孩子在的课外书《亲爱的笨笨猪》中“七个小淘气”一文，讲的是鸡妈妈为了七个孩子有学问，先后请了猫咪咪小姐、狗汪汪先生来教多、来、咪、发、梭、啦、西小鸡兄弟姐妹，但是，它们都叽叽喳喳的啷啷起来，不认真听讲，把两位老师都气跑了，最后，鸡妈妈又请来了笨笨猪，笨笨猪很和蔼的教它们，小鸡们很喜欢笨笨猪，它们学得很认真，也很爱学。读完这篇文章，孩子对我说：我们班有几个同学上课也不够专心，常常让老师生气，很不懂礼貌，我要把这个故事讲给他们听，让他们改掉这样的毛病。我当即表扬了孩子。我认为这就是读书获得的收获吧！通过阅读可以让孩子心灵上的充实，感觉到故事中的乐趣，从故事中明白做人处事的道理。

作者: zhangxiaohuan 时间: 2016-6-3 19:55
E001
第四次作业：
1.你觉得阅读的意义在哪里？
星星老师有着非常亲民的声音，很多观点说到心坎里，让我回味许久！小时候就不喜欢看书，以为自己记忆力不好，看了记不住也是白看！哈哈，真是遗憾没有早点认识星星老师，如果听到他的教诲，可能我的阅读兴趣也就真正从小培养起来了！好在现在认识到了阅读的重要性，不晚不晚~~
古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生!
2我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
女儿小的时候和她共读一本《鳄鱼爱上长颈鹿》，小家伙特别喜欢这本书，那个时候她对爱的理解基本属于我对她和她对我的感情，明白爱就是彼此在乎！看着绘本里面高高的长颈鹿和鳄鱼因为身高不同而彼此错过，十分惋惜，让人值得高兴的是长颈鹿和鳄鱼最后还是能够相遇！绘本用不同的视角解释了各种小孩子不明白的那种情感！
还有一本就是在女儿99厘米的时候，我给她准备了一本《99厘米高的彼得》，她看到原来她这个年纪这个个头的视角原来是这样的！可以使孩子在很多程度上对自己的认识得到了清晰的认可！

作者: E029婷 时间: 2016-6-3 23:58
第四讲题目：《教育视野下的儿童阅读》
作业：
E029
你觉得阅读的意义在那里？
星星老师说这个题目很大，让我们仔细思考。课后每每坐下来认真思考这个问题的时候，脑子里总在想老师提得几个问题：阅读到底是什么？我们为什么要阅读？就像星星老师说得那样：“阅读首先是最好的陪伴”，我想的确是这样。回忆孩子还很小的时候，我们手捧着“识物”书，教孩子认知最初的物体，孩子也通过书上的“花花绿绿”和大人不断重复的语言和动作，来理解、认知这个世界。这就是最初的亲子阅读与陪伴。转眼孩子已经上小学了，可能“陪伴”她的又多了一些，是玩具、公仔、小宠物；铅笔、橡皮、粘贴纸。。。。。。可是一直陪伴她长大的却还是书籍。这些书虽从当初的识字识物书，演变成绘本、拼音读物、桥梁书、漫画、文字书，但不变的还是阅读习惯。我很欣慰这一点，将来孩子不管去到哪里，只要有这种习惯的陪伴，她的内心便是丰满的，精神上是独立的。
于我而言，阅读是心里的那盏灯。相信很多人夜晚归家时，如果家里有一盏灯是一直为你而亮的时候，心中的那份暖便会油然而生。阅读也是一盏灯，当心里没有方向的时候，看看名人传记，给自己一点启发；当受挫、失望、沮丧的时候，看看励志小故事，给自己鼓气加油；当看不清这个世界的时候，看看哲理人文方面的，更理性客观地来审视；当内心觉得乏味无趣时，看看唐诗宋词，感受一下古人的心境与情怀。
阅读更是我们心中的底气。“腹有诗书气自华”就是阅读带来的一种改变，三毛也说过：“读书多了，容颜自然改变。”

我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
星星老师提到作家格林说过的话：“只有童年读过的书，才会对人生产生深刻的影响，所以他固执地认为，孩提时，所有的书都是预言书。”这不禁让我想起曹文轩老师在接受采访中曾说过的一句话，他说：“一个人永远走不出他的童年。”所以孩子在童年的时候读了什么书，是会影响他今后的人生的。
女儿小的时候，给她读过“巧虎”系列故事，其中有一章节是关于色彩搭配的，她特别感兴趣，来来回回看了好几遍。后来，她喜欢上了画画，自己调制各种美丽的颜色，画出她心中的“故事”。我想，这就是潜移默化出来的吧。

作者: SXLE020 时间: 2016-6-4 00:07
E020，每四次作业
1. 你觉得阅读的意义在哪里？
我是加入三叶草之后才慢慢开始爱上阅读的,现孩子10岁了,由于孩子本身喜欢阅读,我之前一直误认为孩子本来就喜欢读书,作为家长就可以不用阅读都可以,现在才明白,想要陪孩子一起成长,更多的了解孩子,就应陪孩子一起阅读,一起陪伴孩子成长.

2. 我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？

喜欢星星老师讲的,那个爷爷教孙子竹篮打水的故事,还有阅读是最好的陪伴,最好的儿童心理学,隐藏在童书之中,孩子每天向前走的路途中,会看到什么?会变成什么?她最初看到什么东西,就会变成什么东西,那个东西也会成为她的一部分.

说一说关于《了不起的小叶子》的故事吧,孩子说我觉得小叶”了不起”我和她一样大大咧咧,迷迷糊糊的女生.我为什么说我和她一样迷糊呢?是因为我也做过很多迷糊的事,记得一次早上,出了家门,在书包里找了半天也没找着校卡和红领巾,我想了半天,说我明明放在书包里了,为何现找不到了,结果再次返回家拿了备用的,结果是在学校抽屉里找到的,读完这本书,我就和孩子讲,你真是和小叶子一起了不起,够迷糊的.现在孩子已慢慢的改掉这些迷糊了.希望孩子在慢慢的在阅读中改掉一些不良习惯.

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2016-6-4 23:39
第五讲6月4日晚9：00 — 10：00
题目：《跟着绘本一起玩》
讲师：秋雪

作业：
选择一本绘本，设计一个切合自己孩子的阅读延伸活动。
1.书名：
2.孩子年龄
3.延伸方案
①设计方向
②所需材料
③延伸形式
④详细方案

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年6月9日24：00

作者: 闪电 时间: 2016-6-6 12:00
E028
第四次作业
1. 你觉得阅读的意义在哪里？
阅读可以打开一扇通往世界的窗，通过阅读，不仅可以增加知识量，启迪心智，同时也可以慰藉心灵，是一种精神享受，当你在困惑迷茫中徘徊，阅读可以让阳光照进心里。每个人都应该大量的阅读，虽然书中的内容当时可能觉得没有记住，其实，所有读过的东西都会在记忆中留下痕迹，当你需要它的时候，会再次呈现。
2. 我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
孩子小的时候，经常陪她一起看图文结合的小故事，特别有印象的是《妈妈教宝宝》，封面上印着朱家雄老师审核字样，就买了两册，故事都是以小动物为主人公，讲述的都是关于爱、勇气、好习惯的内容。和孩子一起都书，确实也让我成长了，感受到故事带来的感动和美好。另外一本是《长袜子皮皮》，全汉字的书，读给孩子听，我在读书的过程中也重温了一下童年，也许每个孩子小时候都希望成为皮皮一样的孩子，无拘无束，无所不能。读书让我拉近了和孩子的距离，愿意站在孩子的视角去欣赏她，鼓励她，包容她。

作者: 闪电 时间: 2016-6-6 12:00
E028
第五次作业
选择一本绘本，设计一个切合自己孩子的阅读延伸活动。
1. 书名：《云朵面包》
作者：【韩国】白嬉娜
故事概要：有一天我醒来的时候，窗外正下着雨，我赶快叫弟弟起床，一起走到屋外。我们仰望着天，心里觉得今天也许会发生有趣的事情呢。咦？有朵小白云挂在树枝上。我们小心翼翼地交给妈妈，她把白云做成了云朵面包，一个个从烤箱中轻飘飘的飞出来……
2.孩子年龄
10岁
3.延伸方案
① 设计方向
制作面包，创编白云的联想故事
② 所需材料
A制作面包的食材：面包粉、奶油、鸡蛋、葡萄干等
B手工绘画材料：彩笔、纸等
③ 延伸形式
烘焙活动、手工制作
④ 详细方案
A．烘焙活动
听完故事，和孩子一起动手制作面包。可以买半成品的面包粉，加入鸡蛋，白糖等和面，点缀果干，上烤箱烘焙。在制作过程中，教会孩子看制作步骤，掌握和面时水和面的比例。通过动手操作，让孩子了解面包的制作过程，体会劳动的快乐。
B．创编白云的联想故事
1.和孩子一起讨论：作者把白云想象可以做面包，你觉得白云还能做什么？
2.鼓励孩子口头编故事。
3.从故事的创作形式受到启发，用折纸、拼贴的形式把孩子讲的故事做成一本小书。

作者: 顾辛蕾 时间: 2016-6-7 23:10
E007

选择一本绘本，设计一个切合自己孩子的阅读延伸活动。
1.书名：《我遇到猫国王子》
平静的鸡舍里来了一位不速之客--一只大蓝猫，很巧鸡舍里要晒粮食，可是爸爸皮迪克发现粮食被偷了，这时鸡舍里的小动物们都怀疑是大蓝猫带来的厄运，大家都称它为“蓝色的邪灵”，可是只有卡梅利多、卡门和贝里奥几个小伙伴相信大蓝猫不会带来厄运，几个小伙伴为了证明大蓝猫没有带来厄运，它们一起训练大蓝猫，让它成为真正的猫国王子，可是大蓝猫还是没有能力独立，又遭到几个小动物的刁难，于是大蓝猫很沮丧的离开了鸡舍，就在大蓝猫离开鸡舍后，几个坏蛋田鼠来到鸡舍打劫了，正在紧急危难时刻大蓝猫出现了，用它猫国王子的勇敢和气魄吓走了坏蛋田鼠，学会了真正的独立。
2.孩子年龄：6岁、10岁
3.延伸方案：
①设计方向：利用戏剧表演故事
②所需材料：各类小动物的头饰（和两个孩子一起制作头饰）
③延伸形式：有手工制作、有情节表演
④详细方案：孩子们听完故事后，和孩子们一起讨论故事情节：
1、回忆一下故事里的角色？（可以和孩子们一起回忆讨论发言）
2、谁来复述一下故事内容？（宝宝们可以每个人都进行故事复述）
3想一想我们要是把故事表演出来需要准备什么道具呢？（大家可以一起讨论决定道具）
4、我们大家可以自由认领角色了（和孩子们一起分角色）
5、尝试表演
6、如果孩子们有兴趣还可以换角色再表演一次
7、表演结束可以和孩子一起讨论：这些角色还会发生其他什么事情呢？猫王子独立之后会做些什么事情呢？（大家就讨论吧）

作者: 湛彩虹 时间: 2016-6-8 16:12
E013 第三次作业

1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；

我们经常不由得感叹如今的孩子们可真是幸福，不论是物质生活还是精神世界。这在我们的童年是完全不敢奢望的。抛开物质不谈，我的童年甚少接触到课外书籍。而且家庭管教严格，父母的观念所限，他们只希望我能专注学好课本上的知识。从怀孕开始接触童书，从孩子出生咿呀学语到幼儿园再到现在的小学生涯。伴随着孩子的成长，接触到的各种童书也就越来越多。孩子小的时候我读书给他听，那是每晚睡前必须要做的事情。有时候下班回来太晚太累实在想休息的时候，孩子也不听我讲道理，反正他就是要听妈妈读书。有时候他明明已经睡下，我原本以为他睡着了，哪知道他突然哭哭啼啼的喊着还没看书的，于是又要起来开灯读书。现在回想起来，还是会自责自己当时不够有耐心。孩子爱看书，这是多么美好又幸运的一件事情。现在我多了一些时间陪伴孩子，也很享受跟孩子一起阅读的时刻。有时候母子俩共读一本书，有时候安安静静的他读他的书我看我的书，也有的时候我们相互推荐自己觉得好看的有趣的书给对方看，我们也会分享书中自己觉得有意思的很受启发的章节或者故事。亲子阅读就是最好的亲子陪伴方式，而我在一起阅读这些优质童书的同时，一方面算是弥补了自己童年时代在这方面的缺失，另一方面也是透过童书走进孩子的世界，让我们之间更了解，更亲近，更融洽！

2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
这个学期才开始接触《笠翁对韵》，一读就上瘾了。实话说虽然耳边时常听人说起读经典的重要性，但是自己之前真的很少读。该书言语简单、声调和谐、节奏响亮，而且按韵分编，内容广泛，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物等的虚实应对，读起来朗朗上口。而且音韵铿锵、辞藻华丽，给人一种妙不可言的阅读体验。一年级的儿子在学校已经接触到近义词反义词的概念，所以他也很乐意跟我一起读这本书。中华传统文化实在是博大精深，这些累积了无数先人的智慧的经典书籍，实在值得我们好好珍藏，学习并且转化成一股催人上进的力量。让我们将祖国的传统文化发扬光大！

作者: 湛彩虹 时间: 2016-6-8 16:13
E013 第四次作业

1. 你觉得阅读的意义在哪里？
亲子阅读的意义毋庸置疑，首先是培养和增进亲子关系，其次帮助我们更好的了解孩子的心理，走进孩子们的世界，拉近与孩子之间的距离。透过童书了解儿童，让我们彼此之间相处更加融洽更有默契，让我们在日常生活中有更多的共同话题。再有我们总是强调陪伴就是对孩子最好的爱，而亲子阅读便是特别好的一种陪伴方式。
关于成人自己的阅读，便是为当今浮躁喧嚣的生活找到一片安静美好的角落。阅读的时候，心是安宁的。心无杂念的时候，一切都是美好的。职场上的竞争与压力，生活中的繁琐与疲惫，在随着书本走进书中的那一刻全都抛之脑后。放下书本后，你仍然会或长或短的时间内沉浸在其中，要么让你感觉浑身轻松，一切豁然开朗，要么让你激情澎湃，似乎给你的身体内注入一股催你上进的力量。而且随着社会的发展，许多知识和观念在不断更新，我们也需要随之刷新我们的认知，接受新的事物追赶社会的变迁。而书籍便是最好的一种媒介。

2. 我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
星星老师关于“脏篮子装水”的故事给我留下非常深刻的印象，也从中受益颇深。在亲子阅读的过程中，我也不时的会感到迷茫，读着读着会突然就怀疑自己现在所做的是否正确，或者在某一个时刻，当你发现坚持了那么长时间的亲子阅读并没有带来你所期望的效果和影响的时候，会感到气馁。”脏篮子装水”的故事也让我悟到我们的坚持其实已经让我们慢慢的在发生改变，起码篮子变干净了。所以给孩子多一些的耐心和信心，静待花开吧！

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)