亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【E组】2017故事妈妈成长学院初级班第二讲作业 [打印本页]

作者: aya93 时间: 2017-4-11 17:32
标题: 【E组】2017故事妈妈成长学院初级班第二讲作业
第二课 星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

作业要求：
字数400字以上；
作业第一行写明学号姓名第二行建议复述作业命题在前后面写正文；
4月21日23:59前按规定提交！

好好学习天天向上！

作者: E17shenzhenlele 时间: 2017-4-19 01:04
E17shenzhenlele 颜峻

请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

我的童年是在一个比较复杂的环境中度过的，从乡村到县城再到省城，随着父母工作的变迁，我一直在转学，我们的家一直在忙着搬迁，因此我的童年几乎没有什么朋友，刚和别人认识一段时间就分开了，那时的通讯远没有现在这么发达便利，基本上一别就成了永远不会再见！
在这样有些动荡的岁月里，读书便成了我的一个爱好——虽然也没有太多可读的书

，那时随便一本什么书我都可以看的津津有味，也许正是因为这个原因，我的作文一直写的不错，有几篇作文还被老师推荐参加过一些省市的比赛并获奖，于是那时我一度做起了作家梦

可惜现在已多年不曾动笔，原来的那一点底子都消失贻尽了！

这应该算是童年的阅读对当时年少的我产生的一点影响！
   随着年龄的增长，我慢慢地感觉到身处的城市太小，我渴望到外面的世界去看一看，那时说不清为什么会有这样的想法，现在回想起来也许就是书让我有了一颗不满足现状的心，想去更大更远的地方去探究书里的世界……于是我从江南古城来到了深圳。
   很多东西无法用语言准确地描述，正如小时候读过的很多书已溶进了我的血液里，影响了我的整个人生观和世界观，而我却不自知。
   现在我已成为两个儿子的母亲，对于儿子，我没有多大多远的期望，我只希望他们能够在自己的人生里读更多的书，去更远的地方，也就是所谓的“行万里路，读万卷书“，那样他们的人生必是丰富而有内涵的、必是有趣而精彩的。至于他们今后能走多远却又是我无法左右的。我能做的便是现在用心陪伴他们阅读，让他们养成良好的阅读习惯，无论在今后多久的日子里，无论去到哪里，无论有无妈妈的陪伴，他们的人生都将与书为友，永不寂寞，永不孤单。
   人生就是一本书，只是每个人只有一次阅读的机会，认真地对待每一次阅读，用心去对待每一本书便是更好的阅读，好书可以重读，人生却不可重来！

作者: yuyuer 时间: 2017-4-19 15:26
E12 马琳琳鱼鱼儿

回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？
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星星老师的这一次课，听了特感动，很有感触。还特意看了几遍星星老师在课上推荐的那篇文章，看到老师对于成语堆砌的文章的解读，对于真正的好文的看法，觉得特别感动，文中的孩子们能碰到这样的老师何其幸运。老师微课所讲述的童年阅读带给人一生的影响，我有深切体会，在之前的亲子阅读中也不时思索这个问题，听了老师的课，有了更深的感触。
我出生在一个小村庄，不仅小，总人数也很少，大多数父母只读过小学，少有的读过高中。我的母亲勉强识字，我父亲是初中生，不知道是不是爸爸是否有读更多的书上更多的学的梦想，我从小父亲就叮嘱我要好好读书，跟周围的其他父亲们很不一样。印象最深刻的一次，我不知道得了什么病每天在家卧床休息，父亲从外回来，进了卧室一脸小神秘，拿出几本小画册朝我扬扬，现在已经不记得画册上的故事了，但还清楚记得当时欣喜若狂的样子，长大后母亲说我小时候去谁家里玩都爱搜罗带字的东西。可是刚刚记事父亲就因病过世，整个读书生涯中家里经济困窘，常常都马上开学了，学费还没着落，更别提有多余的钱能买书了。身边的亲戚邻居都没有爱看书的人，童年的阅读对于我能想起来的就是武侠小说，是家里唯一能看到的书。因为我还有哥哥，他爱好武侠，有时候会从他的朋友那里借来武侠书，那时候梁羽生很流行。我每次都会趁着哥哥不在家的间隙偷偷看这些武侠小说，读的如痴如醉，连吃饭时间不放过，总是吃一嘴饭看一会儿书过过瘾，一顿饭吃很长时间，这真个对身体不好的习惯，现在如果吃饭时孩子没有一起吃饭，我还是喜欢一边吃饭一边看书，所以说童年阅读的各方面习惯都很重要，不仅包括读什么书、深读还是浅读，还包括读书时的各种习惯。我一直读的是小说，所以读书速度很快，大有点囫囵吞枣不求甚解的感觉，当然小说主要在于情节，也不用思考，但因为只读过小说，养成了读书时不思考的习惯，长大后对于要烧脑的深度阅读觉得痛苦，所以我在亲子阅读时会思考以后给孩子一些各种种类的书，让孩子各方面都有涉猎，不能那么单一。而且怎么样引导孩子精读一本书，也是我在三叶草很想学习的内容。对星星老师提到的主题式阅读也很感兴趣。
关于怎样寻求更好的阅读，我想对于我家这个还比较小的孩子来说，就是尽可能多的读经典绘本，培养对书的热爱，培养对于书的眼光，让他在长大后还能热爱读书，读好书，读经典，让读书陪伴他的一生。

作者: E27噢噢 时间: 2017-4-19 17:26
E27孙莉
                                                   童年的阅读最美的回忆

   阅读之于我，如一位结伴同行的挚友。每一个阶段阅读的内容、心境、状态或许不一样，但无一例外都能给予最妥帖的需要，没有人比“他”更懂你。童年的阅读，对于出生农村的我，没有经过绘本阶段，直接是从文字开始，《安徒生童话》、《格林童话》、《十二生肖童话》、《故事会》。。。。。。这应该是最初的记忆。然而，要说到真正入“邪道”，就不得不提一“大神”—长我4岁的哥，从记事起，家里的书桌、柜子、床底及各种旮旯都藏着各色书，武侠小说为甚，当年镇上的租书老板没有一人不识他，看书之快借书之频，以至于新书上架，永远赶不上看书的速度，我估摸着那会他所有的零花钱都花在此了吧，好在，后面和租书老板混到“谈书不谈钱”，并享受新书一到必先通知的“钻石”客户待遇。有这样的哥，我自然成为圈里最幸福的人，不花钱不走路，永远不缺书看，在那个旁边女友看言情迷琼瑶早恋的时候，我正半夜和老哥打着电筒窝在被窝看武侠，做梦都是蒙面女侠飞檐走壁行走江湖之类，那时一套书经常不同时来，苦等的日子，就自己瞎编，每天晚上都可以编一个不同的版本，天马行空主宰别人的命运，至今想起来，还是有种“爽爆”的感觉。那会，读这些书，正常是会被“禁止”的，好在父母明着唠叨实则默许，只要不浪费电成绩不退步就放任了，而哥的成绩一直拔尖作文成绩更是冲出了小镇，父母对我就更加放纵宽容，容许我各种小小的“肆无忌惮”！童年的阅读，多年后，回想起来，还是如此心潮澎湃，激动人心，那是最好的年纪、最美的时光、最深的回忆，此刻，莫名的感动！
   如今，我是一个妈妈，和自己的孩子一起阅读，可以从她还不会走路就开始，可以接触国内外各种经典的绘本，可以选择各种风格种类的书本，可以接收不同渠道的资源分享，还可以遇见一群同样热爱的朋友，我觉得我的孩子是幸运的幸福的，如此，我的幸福指数毫无疑问是双倍、三倍或者更多。
   不要急着去问“阅读到底有什么用？”“什么是最好的阅读？”你试试看，就知道了。。。。。。

作者: E27噢噢 时间: 2017-4-19 17:35

yuyuer 发表于 2017-4-19 15:26
E12 马琳琳鱼鱼儿

回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的 ...

刚交完作业，看到你的，竟然有类似的经历，哈哈

作者: E24王燕上海 时间: 2017-4-20 00:18
E24王燕（走走妈妈）

请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

   说起童年阅读，我能记忆起的最早的印象是听姥爷给我讲《西游记》的故事场景。印象中，我常问姥爷：为什么每次都讲这个故事啊？后来长大了才知道姥爷就会讲这一个故事。现在虽然姥爷已经离世多年，可是至今仍然会在我和妈妈聊天时回忆起他给我讲故事的画面。《西游记》让我爱上了读书，书中孙悟空神通广大、一个跟头十万八千里，充满神奇；同时，他又火眼晶晶、消除妖魔鬼怪，爱憎分明，让我觉得他就是一个地地道道的英雄。我想，这本书对我的影响应该是很深远，因为当我觉得3岁的儿子性格不够坚强时（这里可以忽略我给孩子贴标签的事实），特意买来《西游记》的书给他读，直到现在他还反复听孙敬修爷爷讲《西游记》的故事。我发散思维：儿子现在幼儿园里俨然是个“头领”的形象，是不是他在效仿孙悟空呢？

   童年还印象深刻的应该是听大人讲的《白雪公主》，7个小矮人靠自己的劳动养活自己,从来不会饿肚子,也没有人欺负他们,我要像他们一样该多好!当看到7个小矮人救了白雪公主,又深深地被他们善良的行为打动了。我在想，这也许就是最初塑造我人格特征的启蒙书籍。

   真正说到阅读，可能是到小学3-4年级了，感觉我们小时候的书籍很少，很多都是小人书。听爸爸讲，他们上学时看的也都是小人书，他会省下钱在地摊上借书看。小人书虽然是黑白印刷，但人物画得栩栩如生，所以即便是很多字不认识，也能完全懂得《原璧归赵》、《赤壁之战》等等故事的内容。

   后来，在小学高年级时有了《故事会》，记得那时家里都是订阅，很多家长都是给孩子订学习报纸之类的，在我的再三请求下，爸爸给我订了一学期的《故事会》。在那个年级，看故事会觉得有些内容还是偏成熟和社会化了一些，所以对它也就仅仅是一学期的感情。

   初中时期，同学之间秘密传借一些老师和家长口中所谓的“闲书”；记得那时，男生看金庸，女生看琼瑶，我至今都记得看的第一本琼瑶小说《一颗红豆》，虽然故事情节已经忘记，但那颗少女懵懂的心却被开启。还有一次期中考试前，放假2天（是个节日），原计划要好好复习的我，因为好不容易从同学那里借来了《简爱》，而使整个节日全都沉浸在阅读当中，深深地佩服简·爱的独立自强和朴实坚强；同时，感受到名著所带给人的力量，这是一种语言的力量，故事的力量。

   高中时期影响深刻地就是《红楼梦》，似懂非懂，不是从头到尾读的，而是根据对86版《红楼梦》的探究，零星读了一些自己喜欢的章节。后来，因为新版《红楼梦》又读了一遍，感觉感悟比以前深多了。

   现在我读书分三类，一类是工作需要的专业知识型书籍，如《梦的解析》、《荣格自传》等，太深，几乎是一页一页地啃，谈不上阅读的享受，但是实用；第二类是大众阅读热荐，如《未来简史》、《巨婴国》、《少有人走的路》等；第三类就是每天坚持的亲子共读绘本，这可就多了；我们会因为《好饿的毛毛虫》，而养了几十条蚕……

   童年的阅读对我的最大影响应该是对于语言文字的热爱；还有面对问题时，善于从书中寻求答案。我感到，现在5岁的儿子已经通过阅读，逐步地建立自己的知识构架。

   无阅读不教育，生命成长之中离不开阅读。很多家长会纠结于什么时候开始亲子阅读？我觉得当下就可以开始了。如果孩子才几个月，可以从触摸书开始，可以从音乐书开始，可以在ta状态好的时候，你在ta旁边读，让ta感受到书的魅力，或者和ta一起玩音乐书.读书对孩子这么好，对我们家长也很好，我们什么时候开始都不晚，只是现在可以开始了。

在亲子共读的这个过程当中，坚持是比较难的，比较辛苦、比较累，但是坚持下来我们就会发现，孩子各方面因为讲故事，都有了提升。

作者: windflowersw 时间: 2017-4-20 10:38
E05 孙巍
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我小时候是个喜欢读书的孩子，那时候整个大环境不像现在这么重视阅读，更别提从幼年就开始的亲子阅读，但是我妈妈是很支持我读书，家里很大一笔支出用来给我买书，各种各样的书和杂志，从最开始的世界童话绘本，到小说，现在其实，如果有人问我哪本书对我影响最大，其实还真说不出来，但是，我觉得从小喜欢阅读让我养成了良好的学习习惯，这不仅在我求学之路上受益匪浅，工作后，独立阅读仍是我学习和完善自己的最大因素。也正是这个原因，我一直觉得阅读对孩子是很重要的事，我女儿现在只有21个月，如何陪她读书，教她读书，我认为是至关重要的事，家长重要的是陪着孩子成长，指引孩子成长，而不是按自己的意愿让孩子长成自己需要的模样，所以，尽管工作特别忙，我还在努力克服困难报名我们三叶草，希望学习如何教会孩子自我阅读，当然跟很多妈妈相比，我做的还差很多。
我们怎样寻求更好的阅读？我觉得更好的阅读是基于孩子的喜好的阅读，无所谓哪本书更好，只是看哪本书更适合孩子，目前我觉得自己收效甚微，从孩子半岁开始，我就提供布书、纸板书、翻翻书、抽拉书各种类型的书，现在也开始读各种绘本和英文启蒙洞洞书一类的，但是可能因为年龄原因，我觉得我女儿兴趣最大的还是只有贴纸书，热衷于把各种贴纸撕撕贴贴，有时有深深的无力感，但好在最近我发觉她开始在贴纸的时候有意识的归类和正确的贴，在英文洞洞书的时候开始会随着音乐跳舞，开始对书本有选择，所以，我也会继续坚持亲子阅读，陪着孩子一起成长。

作者: simalinda 时间: 2017-4-20 13:45
E26 王玲
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？
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回忆自己小时候读过的书籍《安徒生童话》《伊索寓言》《皮皮鲁和鲁西西》《格林童话》等，小时候读的书籍不是特别的多，主要阅读来自课本，确实对今天的我性格、爱好等方面产生了一定的影响。反到是成年后读的书籍比较多，但大多数是有目的性的选择，没有了童年的天马行空、没有童年阅读的快乐。
我认为孩子的阅读非常的重要。俗话说“读万卷书，行万里路”在没有行万里路的条件下广泛的阅读不是一样的能开拓孩子的视野吗？曼古埃尔写道“”我们每个人都阅读自身及周遭的世界，俾以稍了解自身与所处，我们阅读以了解或是开窍，我不得不阅读。阅读，几乎就如同呼吸一般，是我们的基本功能”。经由阅读，我们与古往今来所有书籍的作者倾情交流。一个阅读者，同时也是人类文化的吸收者和传承者。
现代儿童发展心理学研究已经表明：儿童的阅读敏感期出现在4岁半到5岁半左右。语言、书写和阅读是相互关联的。在敏感期内孩子相应的技能会比较容易，错过这个时期会发生学习困难，甚者影响终生。我的宝贝从出生至今6年来一直坚持亲子阅读，孩子在语言表达能力、独立思考、好奇深究等方面确实超乎我们的想象。
通过阅读，我们获得一种生活方式、表达出一种生活态度。每个孩子阅读的背后，都伴随着父母、师长们的关切身影。作为父母，我们因以身作则，多读书，与孩子一起亲子阅读，高质量的陪伴，为孩子阅读方向、内容进行把控。读孩子喜欢的书、读经典的好书、读解决某种不良习惯或问题的书、读不同类型的书等等。我将会一直坚持亲子阅读的路上。

作者: 亲亲的微笑 时间: 2017-4-20 20:24
E25 廖瑾亲亲的微笑

在人生三十多岁的时候回望童年，我其实是不太记得自己小学时候的阅读史了。唯一印象深刻的是妈妈给我买的一本唐诗，类似于绘本，有图有讲解，那本书我直到中学还一直在看。印象中我爸也算是个爱读书之人，不过那都是年青时的事儿，结婚有了孩子之后，忙于生计，他之前的那些书（还有手抄版小说）都藏在抽屉里，我没事的时候也会翻出来瞎看，虽然那个时候看不太懂。
真正的阅读应该是从中学开始的，那个时候学校来了一位很特别的老师，在他的引导下，我开始了我的阅读之旅。我加入了贝塔斯曼书友会，买了很多经典名著，最最喜欢的是《简爱》和《傲慢与偏见》；时常混迹于杂志馆，最喜欢的是《童话大王》与《少年文艺》；大学时接触到了三毛，一股脑儿读完所有她的书，心里也开始向往那个外面的世界。
的的确确，以前的阅读对我产生了很大的影响，可以说，对我职业的选择甚至是人生的选择都有影响。童年时期的阅读，会对整个人的世界观、价值观的形成产生重大影响。
大概女儿8个月的时候，我开始了陪女儿阅读图画书。2年前，我开始把图画书介绍到我们的小学课堂，现如今，绘本教学已经成为了学校的日常。在陪女儿、陪学生阅读的过程中，我深切地体会到了那种情感的联结，那种一起遨游在图画书世界的快乐，无论何时想起，都觉得幸福甜蜜。阅读已经成为了我的女儿还有我的学生的一种生活方式。我不敢说爱阅读的孩子以后一定会如何，但有一点至少可以肯定，喜欢阅读的孩子内心是丰富的。
给孩子更好的阅读，首先是自己更好的阅读，另外就是始终从孩子的视角出发，抛弃功利心，更纯粹的阅读。

作者: xuanxuanbaby 时间: 2017-4-20 21:22
E20 匡曼轩轩妈
听星星老师的课，感触挺深，每个发问都引起童年的回忆和思考。回想自己的童年，因为80年代初中国大部分农村家庭家境都比较贫穷，还处于刚解决温饱水平，很少有精神食粮。上小学前没接触过书，教育方式仅限于学前班教育和父母的道德教育，没听说过有绘本这一类的书籍。上小学后就只限于课本，没看过课外读物，有时候能看到基本小人书，黑白印刷图文并茂的，如水浒传，葫芦娃之类的。后来上了高中从同学那里有时候能借到读者看看，由于从小没有养成读书的习惯无法提起读书的兴趣，也没有条件买课外书，更没开放的图书馆可借阅。回想自己活了30多年的人生，读书最多的是课本，课外书读的最多的时候是工作后闲暇时间有深圳图书馆这个开发免费的平台。对于课外读物从小的缺乏，最大的体会就是深感知识的匮乏和对于读书的兴趣不高，在考试中作文无内容可写，没有华丽的辞藻和优美的句子，只有流水账。读书少知识的匮乏，对于那些出口成章和满腹智慧的人充满敬佩。因此申请加入了三叶草，希望在各位老师的教导下和同学的帮助下，督促自己读书进步的同时培养孩子读书的兴趣，让他的童年有书可读，丰富多彩，爱读书读好书。

作者: 芝麻粒儿 时间: 2017-4-20 23:22
E08 陈肖肖

本期星星老师作业：请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

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星星老师让我们回忆我们的阅读经历，在说阅读之前我想先唠叨一下自己的写作经历。印象中好像是从小学三年级左右开始，老师要求我们自己写作文。而那时候的作文在老师的指导下，每次“作文”就是在课程配套书（不记得官方名字了，应该大家都不陌生）上背下来的范文，考试的时候把背下来的写上去就好了。考试一直这么说的，我一直也是这么做的。并且我还沾沾自喜，因为我背的还不错。
这种情况的改变是一直到四年级的第一次作文。
因为四年纪的时候我们的语文老师换人了，是我的表舅舅。当他布置一次作文之后，我记得题目大概是说写一次活动，我继续了从书上抄的方法（那时候就以为作文就是那个样子，从一本作文书上抄下来或者背下来）。班上很多孩子写的“活动”都是一样的，因为我们曾经的老师就是那么教我们的。
后来作文的批阅上写了一行字“这不是自己骗自己吗？”讲真，这话我记得特别清楚。就是这句话，让我觉得特别特别不舒服。我内心有什么东西在翻动，觉得哪里出了问题，然而我并不知道问题是什么。后来表舅舅在课堂上问，你们回家都那么巧去参加一样的活动（印象是抓蝴蝶），然后你们想法都一样吗？这话慢慢帮我找到一个出口。我好像有点知道哪里有点问题了。是噢，我为什么要从书上去照抄别人的呢？
接着表舅舅布置了第二篇作文，自我介绍，我依稀记得要求大概是这样“从自己优点，缺点，性格特征，爱好等几个方面介绍自己”。我就像一个迷路的孩子一样慢慢知道什么是路了。我开始构思我到底要怎么写。印象中是我一个点写了一个段落，每个段落基本是总分结构，先描述自己特点，再稍微举例说明这样的。小时候作业父母是不怎么过问的，我向来很自觉完成再去看电视加玩泥巴的。那一次写作业却费了我特别多事。晚上很晚的时候，爸妈已经上床睡觉了，我跑到他们房间，问他们我什么特点怎么怎么写可以吗？还可怜兮兮的说“要是我不会写怎么办？”
那晚，我记得有一个感觉就是我想赖在我妈我爸那里，因为真的有点不知道怎么办了。我就在他们床边写。（我很庆幸，老爸老妈那个时候没有赶我走，给了我时间思考。这对那个年代似乎并不特别要求成绩的他们来说已经很不错了，感谢父母。）后来表舅舅在第二天快要放学的时候，把大家聚在一起，听他读我的作文。其中有一段还让我自己读。他表扬了我，我自然也受到了莫大的鼓舞。我总算明确一件事情“作文不是从书上直接背下来，是把自己想的写出来”。这首先解除了我对作文的误解，同时又帮我解决了背诵的问题——以后再也不用背作文喽。就这样，从那个时候我就开始自己思考去写作文。作为一个孩子，如果能自己思考去写作文，并且时不时还会看些书，你们应该可以相信她的作文写的还是不错的。所以，从四年级一直到初三，基本我的作文经常都是拿来当范文开始的。高中时候也经常有，不过那时候因为有点叛逆，自己就把自己那点才华给还回去（哭一下）。

这是关于作文，我的觉醒之路。（好想知道，而今已经成年的我，是否还有机会觉醒？我还能真实的有所创作吗？）

好期待有机会能问问星星老师意见，是否有书可以唤醒我内心的曾经的声音，密码是几多啊。

嗯，回到星星老师的作业上来，童年的阅读经历。嗯，对于这个，我相信一个说法，每个人都是爱阅读的，总有一套书可以打开你的阅读之门。也是在上面描述的小学三四年纪的时候，同学带到学校一套格林童话的书，幸好他就坐我前排，我经常帮他作业，他顺其自然就把书借我看了——神啊，这本书对于我而言真的太神奇了，太如获至宝了。因为对于村里的孩子而言，那个时候我除了课本和作文书还没有接触过任何其他课外书。格林童话，就这样是我的第一本课外书。我基本上是两三天的时间就把同学那本书看完了。看完跟同学换一本，一连有半个月的时间我都在看同学的书。我很羡慕他，因为爸爸妈妈是没有钱也没有精力（可能也没有能力去选书）去给我买书，记得那时候同学或者老师有时候会提一下，那个同学的妈妈跟别的妈妈不一样，那个时候困惑不懂得说不一样是什么意思，现在想大意是他的妈妈比较有远见。后来同学可能是舍不得了，他自己不看书，他也不把那套书（我一直以为是一套书，但其实有可能是格林童话和其他同类型的几本书）带到学校来了，我有点失落。但是好在，我知道了还有课本以外的书存在，以后班上谁有其他的书带来，我基本都借来看看（大多也是小学生作文，故事连载什么的）。那个经历对我自然不言而喻，高中时代才又真正的接触课外书了，比如那时候借同学的或者图书馆的书，《飘》，《简爱》，《安娜卡列伶娜》，三国，韩寒的《三重门》，新概念作文等等，那时候时间紧，相对看的也不多。大学有点懵懂，虽然有书有时间，却拿着光阴去睡觉了。毕业工作的时候看了《平凡的世界》，反而又重新唤醒自己阅读的冲动，保持着阅读的习惯，不过大多以工作技能，情商管理和小说为多，少了哲学与思考。一直到前三年，开始全职带娃的时候，虽然整个人变的很忙了，还有可能因为一直在忙娃的事，却没有为自己做点什么，自己多少有点失落，想为了充实自己，想为了取悦自己，也是想自我成长更好的教育娃，阅读的冲动明显大了不少，于是从育儿的书开始读，读童书，也读一些哲学书，想思考一些东西。
从自己这个经历来看，我对娃的阅读态度其实是比较顺其自然的。我说的顺其自然倒不是随他读不读，而是我们自己给他创造条件，我们给他读，我不会因为他一岁的时候光顾着玩，而且没有那么长时间的专注而焦虑。我会带他出去接受大自然，等他回家了，如果他愿意，看一分钟或者三分钟，三十分钟都可以。我也会由着他自己去理解书上的东西，虽然他才三岁，但是我相信他会有他自己的解读。我去做帮助他解读的人，而不是帮他解读的人。
最后一个问题，我们怎样寻求更好的阅读？这个问题我表示有点吃力，目前我可能能做的是多读经典书目，也就是公认的好书，先从量变开始，然后再有质变。在这个过程不妨学习一些读书方法，倒是很好的一个捷径，比如《如何阅读一本书》这本书提到的方法。

作者: 方方2016 时间: 2017-4-20 23:51
什么是好的阅读—基于儿童的阅读观
E09方秀业方方2016
在我的童年里，我的第一本书不记得是什么书了，但是我最喜欢看童话、故事会，这对我的成长过程中构成了一定的影响。因为喜欢童话、科幻故事，长大以后喜欢看的电影还是有关童话、科幻片，喜欢做公主梦，喜欢童话般的生活，这对于一些人来说可能是白日梦，但它却给我的生活多了一份遐想，心灵更纯真了。关于我自己孩子的阅读，现在小孩7岁多，已经可以自由畅读了，她的阅读面更广，喜欢百科全书，她说百科全书可以让她认识到世界，尤其是动物方面。随着年龄的增大，也开始喜欢上小说、历史，知识面大大扩大。现在就属于博读，别人笑她是“吃书的孩子”，喜欢阅读是一件好的事情，它可以增加你的社会经验、知识面，满足心理的好奇。但是我发现孩子读书这么多，它到底理解了吗？能从中明白那个道理吗？还是纯粹地满足自己眼福?她喜欢我们给她选的书籍吗？所以我觉得要想更好、更深入地阅读，我们应该以儿童为本位，尊重儿童时期的独特性，尊重儿童的心理和思维、情感特点，用他们喜欢的方式和他们愿意接受的方式和儿童进行交流。应该充分认识到，儿童不是成人的附属品，而是有独立尊严和人格、自由的主体；儿童时期不完全是成人前的预备期，而是有独立审美和情感、意识、心理特点的一个阶段，这个阶段具备独立的价值；儿童需要伙伴和朋友，需要进行团队活动和合作，以此获得爱和安全，获得温暖。我认为儿童是以一双童真的眼睛看世界，他以无邪的童言与别人交流，他以游戏来伸展他的童趣，他的心灵是纯洁的童心。一年级的孩子就是一年级的孩子，五年级的孩子就是五年级的孩子；不要一看到孩子就想到“培养大师”“历史重任”“远大前程”“传承国粹”。──鲁迅先生说得好：“要我们保存国粹，也须国粹能保存我们。”不要把大人应尽而未尽的责任，强加到孩子的身上。以剥夺儿童童年的乐趣为代价，不论你虚设的是何等伟大的目标，对孩子来说都是残酷的。首先是培养幼儿阅读的兴趣，激发幼儿主动阅读最重要。其次，给幼儿提供一些适合其年龄特点的绘本，供幼儿自由翻阅；再次，在固定的时间和幼儿一起阅读，帮助幼儿养成阅读的好习惯。和孩子一起去探讨书本的内容，加入到游戏、科学观察中，增加孩子对书本的兴趣、更深入地了解知识。

作者: lilizhang 时间: 2017-4-21 13:46
E13张立力lilizhang
什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
好的阅读应该是可以给孩子带来精神食粮的效果。精神上的愉悦和满足感才会自然的趋势孩子爱上阅读。
但是回忆自己的童年阅读，几乎是空白。从小就没看过几本书，什么故事大王啊、连环画啊之类的基本没读过，倒是为了写作文，逼着自己看了一些教写作文的书或者范文之类的。甚至曾经为了培养阅读的兴趣，就想着从看笑话集锦开始，以为那样会让自己慢慢爱上阅读。事实上并没有。童年阅读的匮乏，对自己最直接的影响莫过于学生时代的语文考试，永远觉得最困难的就是作文，800字的文字篇幅要求简直就是要我的命。每次都绞尽脑汁无从下笔，词穷到用叠字拼凑，用标点凑数，甚至故意分段来拉长篇幅……这些都是童年没有感受过阅读带来的快乐而产生的对学生时期的我的影响。而长大后，阅读更没有成为我的兴趣爱好。只是纯羡慕爱读书的人，羡慕他们文笔好，公文写作毫不费力；羡慕他们口才好，说话一套一套的；羡慕他们知识面广，无论天南地北谈资不断。
所以当我有了孩子后，特别不希望我的孩子和我一样，童年时期的阅读是空白的。我希望她能先养成阅读的习惯。慢慢的，有了这个习惯，就变成了生活的一部分，也会渐渐的离不开它。更希望她能从每日的阅读中获取养分，吸收知识，懂得一些道理。最终极的愿望当然是能因此爱上阅读。
为了能实现愿望，我觉得我必须从自己做起。父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子。父母树立了良好的形象，才会潜移默化的影响孩子效仿。孩子犯错，其实最应该审视的是父母。所以对于孩子的阅读，我希望从我做起。自己爱上了阅读才能真正感染孩子，让孩子也感受到阅读的乐趣。
所以我选择了加入故事妈妈初级班，学习如何成为一名合格的故事妈妈。有了一些概念和技巧后，和孩子一起亲子共读，不仅孩子在亲子陪伴中获得了喜悦，大人也和孩子一起重拾了童年的乐趣。

作者: ph1019 时间: 2017-4-21 14:04
E028 唐屏华姝姝妈妈

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

答题：
一、我非常认同童年的阅读将对成年后的思想、性格行为产生一定的影响。意大利学者就通过对9个欧洲国家，6000人进行的调查发现，童年时期的阅读不仅能开发想象力，还能决定孩子长大以后是否能拥有高收入。而从我自己的童年阅读经历来看，现在回想起来也是产生了一定的影响。我在初中以前的阶段，已经开始阅读非常大段的文字，因为外公家有一个大书房，我常常在放假的时候，躲在里面看上一整天书，从早上到天黑，涉及主要包括《水浒》、所有的金庸、古龙的武侠小说等，我常常可以在一两天之内把金庸的一套书看完；在学校喜欢看郑渊洁童话，当时他出版的所有《十二生肖》、《皮皮鲁和鲁西西》等全部看完，甚至能背诵好多段落。这些阅读经历首先让我的性格自带侠气、雷厉风行、清楚分辨真善是非，同时大大提高了我对文字的理解力、想像力，在写文章时会比较有完整的构思和画面感。

二、从这个角度，我目前希望给自己的孩子制订详细的阅读计划，将她的性格、爱好、甚至是我们对她的发展期望，都融入到阅读当中去，通过阅读滋润幼儿的快乐心情和幸福时光，就像阳光和雨露，为他们未来的成长积蓄能量。

三、现在社会越来越重视阅读，政府及很多机构也在不遗余力地提供各种资源，如果有心，可以找到很多书籍和阅读方法资源，比如政府和阅读推广机构推荐、专家老师推荐、朋友口碑推荐。但是资源得到后，还是需要因人而异，结合自己孩子的特点和需求、包括家长对孩子未来的规划，进行整合优化。

作者: ph1019 时间: 2017-4-21 14:11
E028 唐屏华姝姝妈妈

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

答题：
一、我非常认同童年的阅读将对成年后的思想、性格行为产生一定的影响。意大利学者就通过对9个欧洲国家，6000人进行的调查发现，童年时期的阅读不仅能开发想象力，还能决定孩子长大以后是否能拥有高收入。而从我自己的童年阅读经历来看，现在回想起来也是产生了一定的影响。我在初中以前的阶段，已经开始阅读非常大段的文字，因为外公家有一个大书房，我常常在放假的时候，躲在里面看上一整天书，从早上到天黑，涉及主要包括《水浒》、所有的金庸、古龙的武侠小说等，我常常可以在一两天之内把金庸的一套书看完；在学校喜欢看郑渊洁童话，当时他出版的所有《十二生肖》、《皮皮鲁和鲁西西》等全部看完，甚至能背诵好多段落。这些阅读经历首先让我的性格自带侠气、雷厉风行、清楚分辨真善是非，同时大大提高了我对文字的理解力、想像力，在写文章时会比较有完整的构思和画面感。

二、从这个角度，我目前希望给自己的孩子制订详细的阅读计划，将她的性格、爱好、甚至是我们对她的发展期望，都融入到阅读当中去，通过阅读滋润幼儿的快乐心情和幸福时光，就像阳光和雨露，为他们未来的成长积蓄能量。

三、现在社会越来越重视阅读，政府及很多机构也在不遗余力地提供各种资源，如果有心，可以找到很多书籍和阅读方法资源，比如政府和阅读推广机构推荐、专家老师推荐、朋友口碑推荐。但是资源得到后，还是需要因人而异，结合自己孩子的特点和需求、包括家长对孩子未来的规划，进行整合优化。

作者: 大提妈 时间: 2017-4-21 18:18
E23 袁梦大提妈
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
答：1、请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？星星老师的讲课，干货很多，学习了，谢谢！现在能记起童年所阅读的书籍有《少年科学》、《少年文艺》各种作文书籍。喜欢《少年科学》这个书的很大原因是后面有手工，每次拿到这本书，就先翻到最后一页，开始做手工。所以自己对于手工还是情有独钟的，还记得当时花篮这个手工作业还得了全班最高分98分，现在还能完整的折一个花篮！小时候父亲不准我看武侠言情类小说，买的都是《作文选》之类的书籍，所以相对于《作文选》这些有板有眼的文章，我还是更喜欢《少年文艺》，虽然现在已经记不清楚印象最深的文章。我的父亲还是非常重视阅读，但是感觉方法不对，功利性太强！我阅读的第一本小说是《钢铁是怎样炼成的》，之后也读了不少名著，但是阅读的兴趣不高，不会很主动的去阅读，加上高年级之后，成天淹没在题海中，阅读更是离得越来越远！但是随着年龄的增长，学生时代的结束，工作，结婚，尤其是有了小孩后，也读了一些育儿书籍，加上现在越来越多的公益组织对于阅读的宣传，自己回想下自己经历过程，越发的发现，阅读的重要性，它是任何学科的基础，对于以后的学习是有影响的，所以我现在开始补，跟孩子共读，为孩子也为我自己，为时不晚！始终认为，一个爱看书的娃，智商和情商都不会差！
2、从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？梳理了阅读史，发现自己现在手工不错，是不是跟那个时候的每次玩《少年科学》有关呢?看来是受到潜移默化的影响！所以现在对于孩子的阅读，我很重视，我希望他养成爱读书的习惯！家里买了不少书，也根据他的爱好喜好，买了不少主题系列书籍。老大今年7岁多，看了不少绘本，从小时候迷车的《轱辘轱辘转》、迷恐龙的《恐龙大陆》，科普类的《第一次发现》《小小牛顿》《海底小纵队》等等。到现在中国的四大名著里，除了《红楼梦》没有接触过，其余都通过音频和书或多或少有了接触。不知从哪天起，孩子对三国里面的人物感兴趣了，再加上有一天坐一位朋友的车，车上这位爸爸给他讲了三国里的一个故事，从此他迷上了三国。瞿弦和讲的《三国演义》听了有3遍以上吧，反复看《三国演义》的书，有朋友送了一套四大名著的注音版的书，现在孩子回家做完作业，他都是拿《西游记》、《三国演义》或者《水浒》在看。最近我又在读《希利尔讲历史》的书，厚厚的一本，我给孩子说我们每天就讲1-3个故事，这么厚一本我们1-2个月就能读完了，孩子也愿意听。但是自从看了《酷虫学校》，这两天的亲子共读又转移到这上面了。现在孩子也看绘本，但是他看完后我不会问他看了有什么感受之类的话，也有可能是自己没有达到这样的水平，我很怕我这样问了，反而影响他阅读的兴趣了。所以不管是我读还是他自己读，都缺乏这种延伸式的阅读，缺乏对这本书一个总体的理解，这个是我需要去学习和思考的。还有我自己不怕口干舌燥，为孩子大段大段的读这些大部头的书，我想其实我自己也在填补我自己童年的遗憾吧，所以我乐此不疲！
3、我们怎样寻求更好的阅读？三叶草推荐的书单肯定没有错！但是怎样更好的阅读，值得我深思，我觉得我现在是做到了亲子共读，孩子目前看来也喜欢读书，但是对于字多的，会有畏难心里，而且在那么多年的阅读过程中，自己没有跟孩子做更深一步的交流，所以孩子在自主阅读的道路上可能还有一段路要走！不过我现在很珍惜给孩子读书的时光，毕竟老大要求我给他读书的时间不多了，幸好还有个妹妹，这个共读时光还能延续一段时间！参加故事妈妈成长学院初级班，我想我就是在寻求更好的阅读！

作者: wl初心 时间: 2017-4-21 18:42
E03 wl初心万莉第二课星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观主题作业：请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？说起我的童年阅读，童年的阅读记忆太少太少，高中之前都是课本，那时没有机会也没有意识去接触到课外书籍，课本的知识除了教会基本的学习，具体的内容我都忘的差不多了。真正的阅读是从我高中开始的，高一那年，我有了一个好朋友，她家里有好多她姐姐读过的《青年文摘》、《读者》，第一次读到《青年文摘》，我是那么的震惊，原来这天下有这么好看的书，里面的每一个故事吸引着我，每一个简短的故事，告诉我一个人生的道理，那时正值青春期的迷茫、青春期的躁动不安、青春期的多愁善感……有了这些书的陪伴，它给我指明了人生的方向，原来，生活通过努力可以这么的多姿多彩。我如饥如渴的读着这些书，去朋友家读，借回家读，跟朋友一起读，我们俩经常待在她家阁楼里，一读就是大半天，现在回想，真是一段美好的日子。高二那年，换新同桌，挨着我坐的是班上成绩比较好的女生，她家条件不错，她读过的书也比较多，第一次去她家，在她家的书架上，罗列着一整排外国文学书，精致的书皮包着，我无比羡慕，同桌仿佛看懂了我的心思，问我：想看吗？推荐你看《简爱》。真不敢相信，我小心翼翼的捧着书回家，说实话，一开始看，不是太懂，那些拗口的人名地名，还有为后面故事开始所做的铺垫，并不是太吸引我，随着进一步的阅读，我被简爱这个主人公吸引，她不漂亮，但她自尊、倔强、勇敢，面对爱情，简爱给了我最令人回味的答案，没有华丽的词藻，激烈的表白，却深深诠释了爱情的真谛，她教会我做一个自尊、自爱、自信的人。这是我觉得对我影响最大的一本书，随着接触书的机会学越来越多，阅读一直在改变我。正如星星老师所说：那些年所看的书早已滋养了我的骨头和血肉。现在我已经是两个孩子的母亲，在对待孩子们的阅读，我的观念是：让孩子们充分的享受阅读。在孩子小的时候，我曾经认为孩子一定要看我认为好的书，可是并不是这样，每个孩子他有他自己的阅读爱好，我家男孩子喜欢科普、漫画、无厘头、还有体现男性力量的书，这对一心希望孩子喜欢文学书和童话书的我，确实是非常大的分歧，幸好，在儿子一年级时，学校的一个语文老师跟我说了这样的一番话：如果阅读仅仅是写作文，这样的认识太过于狭隘，孩子的阅读，首先要让他愉悦、欢喜，当他读到一定量的书，我相信他自然会选择经典书，经典书之所以经典，那是因为它会大大丰富孩子的精神世界。从此我会根据孩子的阅读喜好，在网上或者通过别的一些途径，帮孩子找寻好的书，现在孩子4年级了，他已经会自己挑书，还别说他挑的那些书确实越来越经典，最近开始阅读凡尔纳作品。作为家长，我想我能做的就是：通过阅读提升我自己，跟孩子一起读书，读好书。

作者: 王婷 时间: 2017-4-21 19:22
E29，王婷
回想自己的童年，初中以前，除了学校发的课本之外，我真的没有读过其他的书。我的课外阅读是从初中开始的，初中的学校有图书馆，也有一些中学生阅读书目，印象最深的就是《钢铁是怎么炼成的》这本书，不知道是否是我看的第一本，然后就是书虫系列，基本上都是外国的名著小说居多。除此以外，印象最深的就是优秀作文选了。
回想自己的阅读历史，最初阅读的书目真的对我有影响，我印象中，我堂姐是很喜欢看一些言情小说的，而我的阅读习惯一直都是读一些比较经典的书。
我是在去年接触到三叶草的，虽然孩子还在肚子里的时候，就已经为他买下了第一套绘本，但是之前选书，真的只是看销量，要么就是看价格，会选便宜的。听了三叶草很多的讲座之后，才知道原来经典的书目，那么多版本之间是有那么大区别的，得给孩子读最优质的。（看多了一些优质的绘本之后，我对街边那些几块钱一本的书真是看不上眼了）
在听星星老师的课之前，我真的没有想过什么是最好的阅读这个问题，只是在想要给孩子读些什么，却没有注重阅读的过程。只想把优质的东西输入到孩子的大脑里。听完课以后才发现，原来阅读本身就应该是一个快乐的过程，而不能太功利，好在，孩子也一直有阅读习惯，比较喜欢读书。
我觉得，除了选择优质的读物之外，我会更关注孩子的反应了，会更注重阅读的过程，努力提高自己给孩子读书的能力，让我们每晚的亲子阅读都成为快乐的时光，既能增长知识，又能让孩子保持兴趣阅读，享受阅读。

作者: siyingtao 时间: 2017-4-21 20:47
E01司英涛
今天听了星星老师的讲座，收获颇多，也感慨颇多。
我的童年，虽然无忧无虑，但身处乡村，阅读资源极其有限，小时候甚至都无法接触到图书。幸而，我的奶奶是一个很会讲故事的人，她有好多好多的民间故事，有好多好多儿歌。奶奶爱听收音机，知道很多国家大事，知道这个世界上的很多事情。奶奶能力超群，还当过生产队的队长。我从小跟着奶奶住，听了很多故事，也会唱很多儿歌。每到晚上，奶奶一边做针线活，或者纺棉纱，或者纳鞋底，一边给我和两个妹妹讲故事，我们听得津津有味。今晚听完了，第二天还要求再讲一遍。长大后，我在学校读书时，对语文有很大的热情，一路走来，我的语文成绩都是遥遥领先。后来我读了中文系，现在成了一名高中语文老师，我也一直保持热爱阅读的习惯。甚至现在，不读几页书，心里会觉得空落落的，有时候不读书都无法入睡。我也热爱写作，现在是市作家协会的会员，也出版了一些书。回首往日，是我的奶奶给予了我热爱阅读的种子，给了我文学的萌芽。
现在，我的孩子两岁多，我认为必须从小给她一粒阅读的种子。如今是信息时代，生活水平也大幅度提升了，我们也有条件接触科学而丰富的儿童阅读理念了，也能系统地购买图书，进行亲子阅读了。孩子的阅读能力，需要大人的辅助来建立，过了开发的黄金年龄，后面亡羊补牢就捉襟见肘了。所以，亲子阅读是必须，也是一项重要的国民素质提升工程。愿全民营造亲子阅读的氛围，我愿意身体力行。
如何寻求更好的阅读呢？我觉得，要用科学的眼光，寻求专业的团队，大家在交互中，在碰撞中会产生很多火花。我相信，在三叶草的带领下，我一定会把亲子阅读贯彻下去！

作者: 丹凤 时间: 2017-4-21 22:03
E11 胡丹凤
想起自己的童年，是生活在农村，基本很少有课外读物，同时也为了应付考试全是一些教科书，真正开始看课外书应该是在初中时期，那个时候开始住校，也会去小姨家，他们有一些杂志就是读者，也就是从那个时候开始看读者和故事会，当时看读者时就感觉原来句子还可以这样美，后来到高中就开始看一些小说，都是和同学交换着看，到大学后才开始看一些比较好的书，但并没有给自己养成一个读书的好习惯，以至于现在都感觉读的书太少，不是一个有趣的人。参加工作后为了从业然后考各种证，就逼着自己看专业上的书，真正开始养成每天看20到半个小时的书是怀孕的时候，就开始从开各种关于的养育的书，可以从书中找到答案以及解决方案。直到孩子出生到6个月后真正的开始接触绘本，然后就这样爱上了绘本，那个时候从布书，到洞洞翻翻书，还有游戏书等等，我记得最深的一次是还在看一本洞洞书，书的最好是一面镜子，娃看到镜子中的他，他手足舞蹈的不停想去抓然后笑了很久，当时就有个信念我要陪孩子一起长大，，给孩子一个有书的幸福童年，让孩子在书的滋养下能成一个有趣的人。同时自己也很享受和孩子在一起讲故事的时刻，于是就走进了这边的莞城读书馆去给社区的孩子们讲故事，后来又参加了东莞的阅读推广人之一，听了李迪老师的讲座。在看到孙瑞雪老师的儿童敏感期中写到孩子在5岁左右孩子有个识字的和阅读的敏感期，在这个时期也是培养孩子养成阅读的好习惯。就更加坚定了我继续陪孩子一起阅读，孩子现在3岁2个月，他在表达上，在思维上我觉得发展的都很很不错，这或许亲子阅读中不断的输入有关吧，去幼儿园面试的时候面试的老师说你家孩子虽然只说了句简短的句子，但他应该是一个表达力还不错的孩子。所以说人从书中乖，同时书也可以给我们更多的见解，我们是怎样寻求更好的阅读的？每一本书开始读之前我都会仔细的看一遍，然后在给孩子读，其次要跟住孩子的兴趣点，一次从他的兴趣出发，尽量满足孩子，不要有功利心，就是很简单的讲故事，让孩子觉得读书是件很愉快的事情。

作者: JohnsonX 时间: 2017-4-21 23:39
E06 蒋育章
第二课星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
听了星星老师的课是有启发的。让我再次认识到和孩子的陪伴和阅读。我自己的童年那时没什么看的书，记得很清楚，我的第一本图画书是《三打白骨精》《真假唐僧》，这些都是都是先看了《西游记》才被吸引看。
那个时候父母也没时间和我讲故事。大部分都是看动画片，《小龙人》《四驱兄弟》等。我的童年是这些动画片陪伴长大的。所以，反过来思考，要给我儿子更多的陪伴阅读。
我儿子今年5岁，亲子阅读保持近3年了。每天我和我老婆都会讲2本书，有时候他想要看3本甚至更多。最开始喜欢看机械和工程书。慢慢的爱看一些有爱，有情感的书。有段时间爱看科学类的书。现在已经养成了习惯，即使有时回家很晚也要看书。
现在书架80%都被儿子的绘本占据了。这个是精神粮食，只要小孩爱，爱听，就应该坚持。随着年龄的长大，看书的种类也是会在变化。这个潜意识的阅读我相信会受益一辈子。而且每天都是我儿子要求自己去挑书。有时候喊着要看《幸福小鸡》，看到里面吃的，笑咪咪的对我说，“爸爸，我也喜欢吃布丁，我们也去吃吧”。有时要看《神奇的校车》，讲到里面的一些工具和工程车时，会联系在生活中哪里看到的，工程车怎么动的，手舞足蹈。也会要求买一些动画片的书《托马斯》《超级飞侠》手里拿着玩具一起看。也很喜欢动手的贴纸书，玩具书。
更好的阅读，我觉得适合的就是好的。每个小孩不一样。阅读的环境，像我儿子，一般只有在家里安静的时候才能好好看书。如果外面图书馆“诱惑”太多，就没有静下心来看，可能就看一会又挑过来一会看那本。阅读的方式，孩子都喜欢故事讲得生动，起码是要表达清楚故事讲什么。有时候儿子十万个为什么，也要准备好，即使不能及时回答，也要去网上找答案和请教别人，这些问题要尽量满足孩子的求知欲。
读书越多越快乐。

作者: fish_iris 时间: 2017-4-22 02:04
E15 厉小勤不得不心酸的直面一个事实：我的童年阅读，基本上是不存在的。想来想去，实在要说童年阅读的话，应该追溯到我高中那会儿的每月一刊的《读者》和《青年文摘》，还有金庸、琼瑶等吧，那是我苦闷值爆表（我来自湖北，你懂得）的高中生涯中不多的亮色之一。每到发刊的日子，中午在食堂草草吃完饭就惦记着出去在校门口那家小商店里去买期刊。至今都清楚记得我最喜欢的那篇文章，是讲两只狼的故事。他和她，是两只狼，他是山的样子，她是水的样子。生活是艰难的，除了天敌，还有因她太好奇且过分快乐的天性而产生的无数麻烦，这些都成全了他成为一只不普通的公狼。他们相伴九年，直到那年冬天，直到他跌落下去那口枯井。第一夜，他尝试了无数次跳跃，没有成功；第二夜，他们一个井上一个井下接连刨开冻土垫在井底期望拉进与地面的距离；如果还有第三夜，他就可以顺利脱困了。问题在于没有如果，第二夜后的那个黎明，村里的两个青年发现并射伤了他，同时发现了从井台延伸到森林的像灰色的玲珑剔透的梅花一样的几串脚印。那天太阳落山后，带着一只黄羊回来的她，远远听到了他的嗥叫，警告她别靠近井台。接下来的两天，她与他们周旋着，躲过了他们的7次射击，并在他们打盹的时候将黄羊推下枯井；而在井底已无法站立的他，一刻也没有停止过嗥叫，那是愤怒，是警告，是叫骂，是哀求，是绝望，只是，她一如既往的任性，不肯按照他说的那样自行离开。又一个黎明到来的时候，嗥叫声停止了。他撞死在井壁上，脑浆迸裂，脚边是那只冻硬的完好无损的黄羊。他们以为她不会出现了，却发现原来她就在不远处，精疲力竭、身心俱毁的样子。她朝井边轻快的跑过来。枪声响了。又下起了纷纷扬扬的大雪。这个故事，直接奠定了我的爱情观和婚姻观。我的先生像他一样，接受并宠溺着我所有适可而止的小任性。我也给予他所有的信任和尊敬。狼至今都是我最敬仰的动物。（当然你可以说我叶公好狼）说回阅读，高中的阅读量还是比较大的，我曾经用三天三夜读完了金庸的天龙八部，白天在教室埋头苦读，晚上在被窝里打着电筒继续奋战。8语文我拿了近130分，与当时的阅读量是有关的。当了妈妈后，开始亲子阅读，深深觉得自己补足了一个书香童年。从最简单的“噗噗噗”，到充满魔术神奇力量的“点点点”，从千奇百怪的“蹦”再到暖身暖心的“抱抱”，我被童书迷得神魂颠倒。“妈妈为什么”的诗样美好，“挠挠大怪物”的奇思妙想，“逃家小兔”的至爱温情，“藏猫猫躲猫猫”的出人意料，“晚安月亮”的平和静谧，他们之于我，都是生活的五味，细细品来，欲罢不能。在孩子的成长中，有书，将他们暂时不能到达的世界带至眼前；有书，替他们将不慎清晰的感受一一梳理，有书，领着他们天马行空的幻想国度任意驰骋… 如何带着鱼儿一起阅读？第一，挑选合适的书。结合不同年龄段孩子的生理心理特点，挑选更多的不同风格的书。这个出发点是孩子，而不是我们自己。第二，应该是养成习惯。阅读是每天的行为之一，可以选择一个相对固定的时间，形成一个相对固定的仪式，比如，睡前共读时间；第三，适当的引导。在和孩子亲子阅读前，家长应先进行精读。如何切入？以什么语气营造什么样的氛围？可以有哪些互动？孩子可能会遇到什么样的疑问？等等等等。圈套做的足够好，不怕狼不往里钻。三叶草：什么是好的阅读——基于儿童的阅读观课后感

作者: 山茶花儿 时间: 2017-4-22 11:11
学员：E07 高燕宜
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

   回想起自己童年的阅读经历，那是在各种学写作文的书中倒腾。在上小学三、四年级时，刚开始学写作文不会写，老师评语：不要记流水帐。然后老爸就开始给我买各种作文书，有“如何写好开头”、“如何写好结尾”、“如何写景”、“如何写物”、“如何写好记叙文”、“如何写好议论文”…… 这些书看了很多，以至于我现在看到这类书头都大了。不过，我认为还是有点效果的，最少我不怕写作文了。我认为自己在读书期保留的一个好习惯就是从小学到高中都特别喜欢看语文书，但是我不喜欢背书，像默写古诗词的上一句或下一句这种就写不出来，所以就有点矛盾。让我感到最自豪的就是8前的语文试卷测试作文60分最高能得58分。我认为阅读对我现在最大的影响就是在上班后能培养自己看文件和写各种总结。
   现在我的娃有一岁四个多月了，从孕中期开始，就让我老公每天对着我的肚子读绘本，宝宝出生后两个月内看黑白卡，两个月后看彩色卡，差不多四个多月开始给他看绘本、读绘本，一直持续到现在。我不要求他能看多少绘本，只想他能保持看书的兴趣，书的内容可以慢慢灌输。
   我认为最好的阅读是能静下心来看自己喜欢的书。看过的书我们不可能全都记住，但是在我们的成长中是一种沉淀，潜隐默化影响着我们的三观和对事物的决策。现在最好的阅读就是娃拿着一本书过来坐在我怀里让我给他念。

作者: 温馨 时间: 2017-4-23 15:34
E19谢荣燕温馨
第二课：什么是好的阅读—基于儿童的阅读观
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

小时候生活在海岛的一个小县城，父母都是普通工人并没有接受过太高的教育，我比较幸运有一对相对开明的父母，我绝大多数都是男同学，特别是进入高中之后我荣幸的成为“国宝”。在上初中之前除了课本并没有机会接触其他的课外书。上初中之后接触的第一本课外书《读者》，我印象中初中时期校园有一股武侠小说热，当时还特别的迷恋。可惜父母当时都反对阅读课本之外的书籍，阅读并未受到重视。无论是在学校还是家里面都特别的听话，完全按照父母老师的意思来执行，在学校是一个好学生，在家里面是一个好女儿。真正开始阅读是工作之后特别有了孩子之后，陪伴孩子的这8年，比我前25年读的书都要多得多。在这几年里面一直在摸索孩子的阅读书籍从绘本到童话到历史故事，感触很深。这8年的阅读无论是对我自身还是对孩子的阅读都有了一个质的飞越。或许是因为小时候的缺失又或者是因为遇到了一群特别优秀的妈妈，在育儿的这几年里面，特别的重视阅读。
每当孩子听着故事哈哈大笑或孩子阅读之后问许多令我惊讶的问题，幸福感是满满的。孩子在这几年的阅读里面虽然没有在学习成绩上面有显现，但是能感觉出阅读给孩子带来很多快乐。孩子的个性特别明显：敢想敢说天马行空，跟我这位好学生的妈妈完全不一样。喜欢跟爸爸讨论三国的人物，因为爸爸也是个三国演义迷。小时候阅读的影响在我先生和我身上的表现特别的明显。很幸运遇到了很多优秀的朋友，在这8年的阅读之路让我收获良多。
从孩子出生开始，我就把孩子的阅读提上了日程。从一岁多开始讲故事到今天的独立阅读。在培养阅读的这几年里，可以用四个字概括：快乐幸福。从绘本、童话、科普、历史。我和先生也会定期的沟通交流或是跟孩子交流近期感兴趣的书籍，在每个阶段给孩子准备合适的书，是我们父母首当做的事情。其他我想就是：静静的陪伴。
如果问我如何更好寻求更好的阅读：我想应该是合适的书籍和父母的陪伴。用心陪伴、静待花开！

作者: Wendymm 时间: 2017-4-24 14:54
E14李伟华wendymm
第二课星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观主题作业：请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
听了星星老师的阅读观讲座，实在是不能同意更多。回想起自己的童年，阅读真的是好有限，更别提学前的阅读启蒙了。因为小时候生活在农村环境，所以无尽止的玩似乎就是我的整个童年生活缺乏书看就练了听爸妈都会讲他们所听到的故事也乐呵呵记忆中最深刻的是班上有个男生每当下课就开讲一些武侠故事所以看了一些小人书射雕英雄传啊西游记啊济公啊……题材真的很有限就是围绕着武侠。家里就听广播杨家将啊岳飞啊哪吒这类其实有时候并听不太懂。小学末时候开始表哥那里传阅一些武侠小说。爸爸知道了十分不开心，所以只能放书包教室里囫囵吞枣的偷偷看，因为老师也禁止。再到后来可能爸爸认为真的到了可以读的年纪了，把他的七剑下天山什么的拿给我读那一刻真的是忒开心了。至今都还记得书的封面。所以再往后中学里感兴趣的也始终是武侠小说类就是看个热闹。直到高中以后视野开阔起来才明白原来还有这么多好书。
从小到大课外书老师只让看作文选之类要么就是数理化等杂志。作文选上背一篇作文就能应试，每次作文考试都能炒来炒去用。虽然初中还是语文课代表但内心是极其厌恶的班主任留作业就是让我黑板上照着她的参考书抄写题目下面同学们再抄下来做题目。唯一的可能好处是练就了书写，因为我等于要抄两遍。
自己明白，从小到大作文始终是弱项，还是因为阅读太少。轮到养育自己的孩子了，所以阅读早早就开始了。记得两三个月时候对着绘本啊啊啊要么放嘴里吃吃，一直到今天一看就要一摊，由衷的觉得现在孩子好幸福。当然不可避免的买买买，有时很大程度上是为了弥补自己童年的缺失。
阅读兴趣有了，我想随着娃年龄增加，增加自己讲的机会，所以组织几个娃读书会分享，讲自己熟悉的，做做拓展手工，绘本剧形式演绎出来，接下来要想想怎么写的功课，真的很重要。
跟随三叶草大家庭好好学习天天向上

作者: 大提妈 时间: 2017-5-13 17:54
17楼大提妈是E23 袁梦。居然忘记写名字，哎！

作者: 呆呆白日梦 时间: 2017-6-19 13:09
E30 刘巨红
我出生成长于农村，那时无论经济环境很差，又没有现在方便的网购，父母也不会在意这些，所以从小能接触到的真正的好书很少，绘本更是感觉一本都很看过，饶是这样，却也得了个全村闻名的“书虫”称号，对书充满了饥渴，看所有自己能搜罗到的书。那时看书的途径也少得可怜，从同学处借、村里初中才有的一个小小的图书馆借、从亲戚家借，看了不少，但其实没有太多影响人生的书，有各种的小人书、武侠小说等等。如果实在没书看的时候，会翻看哥哥的语文书、历史书，因为最少上面有一个个的故事。甚至我的理想都是能当个图书管理员，因为可以有很多书看。
那会儿早上很早就会去学校上早自习，吃过饭上学时，爸爸妈妈都还没起床，那我有时会写个小纸条，写上希望爸爸今天出车到县城的时候，顺便帮我买回来的书，但那会儿不懂，最多写得应该也是什么作文书之类的吧。哥哥后来上师范学校后，每次放假回家，我最希望的也是他能帮我买书回来。如果有人能送我书作礼物，会开心得不行，但好像直到也没有选书作礼物送我。
就这样在“嗜书如命”中长大……
等到自己做妈妈的时候，觉得孩子太幸福了，可以有买不完的各种经典书，刚开始时我觉得纯粹是在满足我自己从小没满足过的“购书欲”，一边买一边看，一边感叹“现在的小孩多幸福”。
妞小的时候，我给她选择的是一些经典的绘本、游戏互动、手工书，订了一两份杂志，这期间都是读给她听，或者一起读。当她慢慢长大时，就多一些桥梁阅读的书，并增加一些主题阅读，如公主类、情绪类、侦探类、漫画类等。现在9岁了，会下意识的选些文学类的、历史类的、自然类的给她，更外也给她更多自主选择阅读、购买哪种书的权利。

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)