亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【H组】2017故事妈妈成长学院初级班第二讲作业 [打印本页]

作者: aya93 时间: 2017-4-11 17:35
标题: 【H组】2017故事妈妈成长学院初级班第二讲作业
第二课星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

作业要求：
字数400字以上；
作业第一行写明学号姓名第二行建议复述作业命题在前后面写正文；
4月21日23:59前按规定提交！

好好学习天天向上！

作者: phoebe018 时间: 2017-4-18 14:39
H16张燕鸣phoebe018
4月10日课后作业如下：

1、主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
（一）童年阅读对自己的影响
最近在看蒋勋的《美，看不见的竞争力》，书中提到美是一种选择，美不是指艺术的美，而是感观学的美，比如用心欣赏一朵花。这些观点结合自己的童年阅读经历来看对今天的自己产生了很大的影响。
出生在农村，小时候几乎没有任何阅读书籍，除了学习课本。那时姑父是老师，每次来我家都特别开心，因为他会讲故事给我听。基于家庭条件的限制，父母没有意识也没有足够的能力提供阅读的条件，但父母热爱生活的态度给我了美的教育，一直影响至今。记得小时候，爸爸喜欢时不时把家里的家俱位置换一下，妈妈会手织漂亮的毛衣，即便物质生活清贫，给我的精神教育也是富足的。一直到现在，爱好做手工的习惯也一直陪伴着我，在工作忙碌、心情烦躁时，我会剪块喜欢的布料，拿着针线缝一缝，那时便觉得全世界都安静下来了。
（二）如何看待自己孩子的阅读
有幸在孩子二岁时便遇见了三叶草，一直坚持在家亲子阅读并每月参加社区故事会至今。抛掉功利心，亲子阅读是一种最温馨的亲子时光。孩子依偎在自己的怀中，这样的时光只想说慢点，再慢点。
（三）如何寻求更好的阅读
1、用心读：一度受教育焦虑的影响，不停买买买，如今希望自己也希望孩子沉下心来，把现有的书好好的读一读。书架不是书的摆设台，而应是一个待挖掘的知识库。
2、加强父亲的阅读陪伴：一直以来，爸爸主要是陪孩子玩，阅读几乎没有。后续自己会鼓励爸爸在陪伴阅读方面多做努力。

作者: 勇哥1982 时间: 2017-4-18 15:41
H01 黄喜勇
此次星星老师的讲座可以说是深深触动了我的内心！
我是农村长大的孩子，也曾经是一名相对比较贫困地区的乡村小学语文老师，星星老师作为一名名师，能够在讲座里，坦诚地讲到教材选文的局限性，真的是太感动！因为在我看来，那是权威，是不可挑战的权威,于我，是“敢怒不敢言”的。于是，对星星老师真是肃然起敬！
“如果把阅读比作一棵树，那教材只能算是树上的几片叶子或者几根枝丫，如果童年只有教材的阅读，那么他的眼光就只能停留在那几片叶子和枝条上，就会看不到整片森林，那么他的视野也就有局限性。”对于农村出生的我，父母没有文化，也没有能力给我们创造阅读的条件，小时候的阅读真的就只有教材了！致使写作向来都是我的瓶颈。即使在后来的生活中有意识的去学习加强，可总觉得事倍功半，感觉吃力！
我们小时候唯独不缺的就是现在城市的孩子向往的“田园生活”，以及“体验式”的认识大自然的学习方式！因此，我们如今去玩户外时，相对城市的长大的朋友来讲，我们户外生存的经验会更丰富，我们动手能力更强，这也是农村孩子和城市孩子各有所长的体现吧！不知不觉中，小时候在田地里摸爬滚打的记忆，一直存在于记忆深处。直到现在为人母的我们，也会经常带着孩子到大自然去探索！
由于自己小时候对阅读的欠缺，以及后来学习和工作中，认识到阅读的重要性，在自己为人母之后，就迫不及待的加入了亲子阅读的队伍，到现在已经整整坚持了9年，所以我们家孩子可以说是“被故事喂大的孩子”。上到天文，下到地理，远到历史，近到童书新作，洞洞书，贴纸书，绘本，纯文字……随着阅读量的增加，孩子们的知识面越来越广，视野也越来越宽广了，有一次收到孩子的美术老师的反馈：“你们家孩子的知识面真广，很自信！”可见阅读也让孩子越来越自信了！
我很欣慰看到孩子的变化和成长，也深知自己还有很大的成长空间，渴望得到专业的指导，亲子阅读的路上，我希望做得更好，与孩子同成长。
最好的教育莫过于“以身作则”，随着孩子们慢慢长大，“亲子阅读”的方式可能会慢慢演变成，一人捧一本书，随意的窝在床头、窗边、沙发上，我想，那应该也是一道风景吧！

作者: yuanyadan00 时间: 2017-4-19 12:01
1、主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
（一）童年阅读对自己的影响
这么多年以来，我一直坚持阅读，小时候家里书不多，就到同学家去找书来看，有的时候会到邻居家找书来看，阅读能够让自己安静下来，会有一些思考，对于内容不明白的时候就会合上书思考，思考后再继续看，再思考，应该思考的能力是从阅读中培养出来的。
（二）如何看待自己孩子的阅读
孩子还在妈妈肚子里的时候就开始了阅读，从妈妈到爸爸，坚持到现在，我们家的儿子现在三岁，阅读带给他的是思考，还有情绪的稳定，语言表达能力的明显突出，对于自己情感感受表达的清晰。
（三）如何寻求更好的阅读
1、阅读的范围会更广一些
2、阅读前，父母还是要先阅读进行筛选

作者: hyyu89 时间: 2017-4-19 14:22
H09余鸿燕第二次课后作业主题作业：“请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？” 童年，因为家境和周围环境的缘故，有一本书特别是买书是一件比较奢侈的事，可是这并不影响儿时的我对书的喜好。印象中与书最深的有两件事。有一次六一儿童节，妈妈问我和弟弟最想收到什么礼物，我说去书店买书。那是我第一次向妈妈提出这个要求，妈妈很爽快的答应了。她带上弟弟和我立马就到了书店。那天，书店的人不多，我和弟弟可以很悠闲的选我们喜欢的书。书很多，感觉每本我都很喜欢，只是我知道，我只能选一本，毕竟七八十年代，家里的开支，能支付起买书这块还是很奢侈的事。我记得当时我选的是孙敬修爷爷讲故事，一本厚厚的书，毕竟可以看很久。弟弟选了一本象西游记之类的书。此后，这本孙敬修爷爷讲故事就成了我童年重要的一本文化启蒙书。这里面，最是喜欢里面的神仙姐姐或各类神仙了，每当遇到困难时，小小的心儿多么希望这些神仙可以出现或帮助我们；只是每次都很失望，因为没有哪一次是实现过的。童年时，与书有关的印象很深的还有一件事。虽然家里没有精力买书，可是我却发现县城里有一个很好的条件，能满足我看书的愿望，那就是经常可以出现的流动小书摊，小书摊以出租为主，只能在书摊现场看，不能借回家。一般经营小书摊的都以老头老太为主，慈眉善目的，一点也不用担心他们的服务态度。当时，书摊经营的基本以小人书为主，什么主题的都有，古代当代，传说、神话、小说、历史、人物传记。。。。。。偶尔会有国外题材的小人书，这对于当时年龄段的我来说，这些书简直是琳琅满目、应接不暇!书摊看书的读者老中青都有，不过以孩子为主。记得当时看书的租金也不是很贵，估计几分一本，一上午的花费不会超过五毛，妈妈偶尔给的零花钱还是能应付的。因为书是以“本”为单位收费的，不管你看多久，所以有时候特别喜欢上一本书，我会反复看好几遍；当然，有时还是要顾忌下老人家的心理，毕竟人家是做生意的，如果都碰上我这样的读者，生活怎么去应付？记得当时我最喜欢看的还是民间故事，还是不停的做着神仙之类的梦。可以说，那段时光是悠闲和惬意的，每当从书摊起身回家时，心里总是装的满满的。偶尔因为耽误时间做其他事，只是父母并没太大去责备。所以，今天回过头来看，儿时对神奇如此着迷，对今天仍然有一定的影响，凡事不去想太复杂，心机也不重，仍然时时单纯而烂漫的个性估计就是这样形成的。如今，从儿时我的阅读经历来看今天我家宝贝的阅读，我认为让孩子在书中找到童趣很重要；同时，书本的主题是符合孩子们幼小时的心理和特点的，让孩子容易接受，喜欢读、愿意读。所以，我认为，童趣、合适、画面精美、哲理深入浅出，是选书的标准；在寻找阅读种类和对象时，父母做好陪伴是必要和重要的：毕竟陪伴中，我们可以做些解释、说明，让孩子更容易去接受。

作者: 小紫菜 时间: 2017-4-19 15:34
H15 程倩
主题作业
1、请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
在星星老师的微信讲堂中了解到，格雷厄姆.格林曾经说过只有童年读过的书，才会对人生产生深刻的影响，孩提时，所有的书都是预言书。
回忆童年的阅读历史，由于资源匮乏，父母对我们的阅读培养意识较为淡薄，我的课外阅读完全没有，唯一的阅读是教材。所以在星星老师说到：教材的阅读只是一颗树上的枝条或叶片，如果仅仅停留在教材上，孩子的视野是看不到整颗大树的，更看不到森林。教材的选文有很多谎言、说教、教条、模式化、脸谱化，我特别有感触。我是一个较有计划性的人，定下计划能按照计划逐步实施并完成计划，但是我的性格相对较保守、自卑又追求完美，任何一个不满意的地方都会让我感到自卑。比如口才不好，口才不好的原因是因为阅读匮乏，无太多谈资。在在跟一位资深的心里学专家聊天时，我提到上MBA时，仅仅跟几个要好的朋友有交往，其他班上同学很少交流，失去了学MBA的意义。她说，是否跟你谈得来的几个人，跟你的资历差不多？从根本上来说，是我的自卑心在作祟，不敢跟自己优秀太多的人去交流。我自己也意识到这点，现在正在逐渐的去改善。

2、怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我小孩现在4岁，幸好在孩子3岁多时遇到三叶草公益组织，让我对培养孩子的阅读习惯还有补救的机会。每天晚上吃完饭就是我们的亲子阅读时光，时间长了，阅读已经形成习惯了，到了晚饭后，女儿就会说：“妈妈，我们一起来看书吧”，于是去选一本自己喜欢的书，拿过来跟我一起读。

3、我们怎样寻求更好的阅读？
首先，我们要尊重孩子的兴趣，从孩子兴趣出发，培养孩子的阅读习惯。等孩子爱上了阅读后，再拓展阅读的范围和阅读的宽度。
其次，作为家长，要成为孩子阅读的领路人，要会引导、会生动有趣的去分解故事，要站在孩子的角度去思考作者的用意。

作者: fly 时间: 2017-4-19 17:04
H02李娜fly
                                                      童年的阅读影响
   听完了星星老师讲的第二课：什么是好的阅读——基于儿童的阅读观，真是收益很大。课里提到了一个观点：一个人童年时读的书，会对以后有很大的影响。我细细想来，还真是这样。
小时候物质比较匮乏，书也一样，再加上很少人知道阅读的重要性，所以非常少的人愿意去花钱买书的。我上学前接触到的唯一一本书，是一本带拼音的童谣书，上面有很多朗朗上口的儿歌和童谣，还记得妈妈有空的时候给我读上几首，心里的那份幸福和满足感，和得到期望很久的好吃的那种感觉，是完全不同的。现在几十年过去了，像“谁的耳朵长，谁的耳朵短，谁的耳朵遮着脸？”和《颠倒歌》等记忆深刻的，我仍然能一字不落地背出来。上学后读的书大部分是教材，一起玩的小伙伴家中有本童话故事，这本童话故事是我童年时候读的除了教材外的第二本书，每次放假我都要找借口去她玩，顺便读上几次。
   书带给我的都是美好的回忆，长大后我有能力买书的时候买了很多书，但没有书对我的影响超过小时候的那两本。
   现在，我也做妈妈了，每天我给孩子读童谣、讲故事，让孩子体会听妈妈讲故事的幸福和满足。每次讲故事时看着孩子听故事那时而专注、时而哈哈大笑、时而为故事中的人物担心得不行的表情，我也是非常满足，亲子关系也在讲故事中得到了提升。
   我认为更好的阅读，不是为了阅读而阅读，要体会到阅读的快乐，全身心地享受阅读。

作者: 烁涵妈妈 时间: 2017-4-19 17:32
H14梁朝霞烁涵妈妈

1.请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
小时侯在农村长大，成长过程中有一本读外书那是一种奢侈，就像星星老师上课时当时提问大家小时侯的课外书有同学的回答一样，我小的时侯几乎没有课外书，除了课本还是课本。一直到了初中才有了自己的第一本课外书--优秀作文大全。因为小的时侯阅读量太少，所以导致了自己写作文时各种困难，父母就“对症下药”，不会写作文对吧，那就给你买本作文大全吧，这样你就该会写了吧。殊不知写作的基础应该是大量的阅读。

2.从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
因为自己小的时侯看的书太少了，所以现在对自己的孩子是缺什么也不能缺了孩子的书。我在坚持第个月发工资当天就让孩子自己挑选一百块钱的课外书，尽可能的为孩子的阅读创造条件！

3.我们怎样寻求更好的阅读？
正如星星老师所说好的阅读就是让孩子觉得快乐的阅读，除了陪孩子一起挑选他喜欢的书以外，和他一起阅读，引导他深入阅读，和他一起探讨书中的内容都成了带动孩子更好的阅读的途径。让孩子在阅读中成长，在阅读中找到真正的快乐！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，希望他能找到真正属于了的黄金屋，他的颜如玉！

作者: 小戴鱼妈妈 时间: 2017-4-19 23:58
H12余合群小戴鱼妈妈第二次作业
一提到童年与阅读就想起松居直在《幸福的种子》里说到她妈妈每晚给他读故事，一个九旬老人在他父辈那代就有亲子阅读的经历，让我很震撼.可我的父母辈每天都干着‘面朝黄土、背朝天’的活，大多数都是大字不识。又怎么会有躺在妈妈的怀里一起共读的场景呢！在我们村是大多数孩子都不上学，跟着大人出去打工。小时候我们兄妹三个能坚持上学，考入大学，在我们村已是特例啦，所以阅读这个事对我们很多人是奢望，我的课外阅读材料全是哥哥的教材或优秀作文及字典。印象最深的是哥哥高中语文教材里面的《鸣凤之死》，第一次知道巴金、知道《家》，然后就狂热地爱上看这些作品。他的教材就是我的枕边书。后面就经常求我哥在他学校经给我借《中外作品文选与赏析》，具体名字记不清，但有几部作品印象深刻比如：《羊脂球》《牛虹》《哈姆雷特》也许是脑部突触激发比较多，就偏爱也多一点，等我上大学时毫不犹豫选修了汉语言文学专业。
记得有段话是这样说的：这世上有三样东西是别人拿不走的：一是吃进胃里的食物；二是藏在心中的梦想；三是读进大脑里的书。所以我认为喜欢读书真的是最好的行为，最好的美德。自从为人母后我和老公就非常重视家庭阅读，特别希望我的孩子能在书香满屋的氛围中成长，只有家庭有这个氛围。孩子能感受到书籍带给自己的快乐，就会体会到很多很多的美好！
怎样寻求更好的阅读，第一时间想到的就是阿甲老师的亲子阅读十八招：阿甲老师亲子阅读十八招
第一招：选择大人自己喜欢的书
第二招：为孩子大声读
第三招：边读边玩
第四招：在大声读中请孩子来参与；
第五招：阅图漫步
第六招：表演性的大声读
第七招：重视孩子的每一个问题
第八招：聊聊书里的趣事
第九招：鼓励孩子的积极反应
第十招：鼓励孩子自主阅读
　第十一招：阅读成长记录
　第十二招：延伸阅读
第十三招：同龄孩子的阅读交流
　第十四招：随时随地读书
　第十五招：充分利用公共资源
第十六招：书香满家园
　第十七招：橱窗原理
第十八招：阅读不只是“女人的事情”
第N+1招：无招胜有招
在家庭阅读中我们大人要首先做到爱阅读，能有良好的阅读氛围，如我家女儿比较小我们就更多的时间放在和孩子共读绘本上。其次我能做的就是改变身边能改变的人及环境，我带过的班级阅读氛围明显比其他班级浓郁很多。我们班有个孩子父母都是做生意的，入园前根本没有阅读习惯，一学期后她妈妈就告诉我他很爱听我讲绘本，每次我讲了什么他就要妈妈把那本书买回来继续跟他讲，之前见到爸妈的ipad就紧抓不放，可现在只要有书在身边就会看书。类似的例子很多。所以我很庆幸，我现在的职业正好能让我帮助和改变一小部分人，这就是我们阅读推广人的价值所在。

作者: 阿杭 时间: 2017-4-20 01:39
H22龚杭第二课作业
1.请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
很赞同星星老师在课堂上讲的：我们读过的东西必须记住才有用吗？我们吃过很多东西，我们吃过的东西早就一去不返，可是能说我们吃过的东西没有用吗？其实，他们中的一部分，早就滋养了我们的骨头和血肉。小时候妈妈给我定了很多杂志，例如儿童漫画，郑渊洁童话，还有后来的科幻世界。虽然已经记不清读到内容了，但每次拿到杂志时的快乐还历历在目，我也因此尝试着自己画漫画、写故事。虽然最后我并没有成为画家、作家，但是阅读的兴趣和习惯却保留了下来，直到现在，我仍然觉得坐在午后的阳光下看书是一件非常惬意的事情。

2.然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
其实在教孩子阅读的时候，我还是比较功利的，我希望她能通过阅读养成良好的生活习惯，建立安全意识，学习书中主人公良好的品行。虽然带着功利的目的，但最重要的，我还是希望她能养成阅读习惯，学会思考和学习，能享受到阅读的乐趣，让她在今后漫漫人生路上能与书为伴，这样她就不会寂寞空虚，不会迷茫无措。

3.我们怎样寻求更好的阅读？
一本好书，可以读很多遍，每一遍都会有不同的发现。就像一千个人心中有一千个哈姆雷特一样，有时我觉得很一般的书孩子却喜欢的不得了。所以我要沉下心来，多看看，多问问，多了解孩子心中的书是什么样的。

作者: H20周娟 时间: 2017-4-20 17:45
H20周娟依宝麻麻
1.请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
   谈起自己童年的阅读历史，心里还是满满的回忆。虽然从小阅读课外书的经历并不是很多，但是有些书籍对我来说还是印象深刻。有《安徒生童话》、《格林童话》等描绘五彩斑斓童话世界的，也有《十万个为什么》全集充满科学趣味和探索的，还有《机器猫》萌Q漫画书的，再到《青年文摘》、《意林》、《朝花夕拾》等等。
   细细回想这些书，确实在我的成长过程中起到了很重要的作用。现在的我虽然已为人母，但我仍然有一个小小的公主梦，总记得儿时妈妈给我讲白雪公主或者灰姑娘的故事时在我幼小心里荡漾起的那种小期待：“我就是小公主”。而我现在的生活也多少有些童话气息，比如有一颗童心、喜欢花花草草、各类毛绒玩具、卡通人物等等。
   我还喜欢自然科学，这一点也是从看《十万个为什么》开始启发的，加上当时火热的动画片“海尔兄弟”，所以从小学开始我喜欢上自然科学课，喜欢听老师讲各种自然现象，如毛细现象、大气压等等，生活中也常常自己做起小实验，一直到初中喜欢物理和化学课，再到成为工学学士。好似多年前心底就埋下了一颗种子一样，一点点的生根发芽、开花结果。
   影响我成长的可能不全是这些书籍，更多的是父母的教育和周围环境的影响，但是回想这一路，阅读确实起到了很重要的作用。阅读让我更加明确自己的兴趣方向，去感受自己喜欢什么和不喜欢什么，或者说更加丰满了自己的兴趣，让我不断的收获快乐。
2.怎样看待现在你自己孩子的阅读？
   我家宝宝现在虽然只有八个月，但是我觉得阅读无零界，就像活到老学到老一样。无论是孩子还是家长，阅读都很重要。对于孩子而言，阅读更是益处多多。比如说一是可以帮助孩子获取知识，让幼小的他们一步步的去认知世界；二是培养孩子的一些能力，包括阅读能力，理解能力、语言表达能力等等；三是让孩子发现或者丰富自己的兴趣爱好，充满对世界的美好向往，让他们更加热爱生活；四是阅读的过程让孩子学会自我思考，促进他们发挥自己的想象力和创造力。
   虽然孩子的阅读益处不胜枚举，但我认为作为家长，不能仅仅一味的追求孩子在阅读过程中的成长和收获，我最看重的还是孩子能在阅读的过程中获得快乐。所以，我想不管是亲子阅读还是自主读书，我都希望自己是一位好的倾听者，成为他们最信赖的小伙伴，分享他们的快乐。
3.我们怎样寻求更好的阅读？
   谈起追求更好的阅读，我不禁想说什么是更好的阅读，这个“好”字应该怎么定义，可以让孩子更加快乐，或者是能够帮助孩子更好的成长等等。显然答案不是唯一的，所以，追求更好的阅读需要依据孩子不同时期的成长需求，以及孩子当下遇到发生的某种情绪等等来着手。家长一是要细心观察孩子的变化，满足孩子的需求，让孩子能够在阅读过程收获更多的快乐；二是要尊重孩子、倾听和理解孩子；三是要帮助孩子建立良好的阅读氛围，营造好的阅读环境。

作者: 沈阳彤彤妈 时间: 2017-4-20 20:24

H28沈阳彤彤妈

4月10日课后作业如下：

1:主题作业：

请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

（一）童年阅读对自己的影响？

星星老师刚刚说起童年阅读时我思来想去发现记忆里面读的最多的就是金庸的武侠小说，那时父亲是非常喜欢武侠小说的，所以家中有非常非常多的金庸的武侠小说，所以自从可以读大篇幅文字后，我就也开始喜欢阅读武侠小说，不过这在上学时期是被家人看做是不务正业的行为，所以每次看时，都是趁着家长不在家，偷偷躲在房间里面快速的阅读，现在回想一下，那时候的阅读速度也是真的非常快的。在星星老师提出这个问题之前，我从未关注过这段经历是否对我后来的人生产生了什么影响，不过细细想来，如今的我会非常喜欢琴棋书画一类，应是因着那时的耳濡目染吧。

（二）从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？

如果从这个角度出发，我想这就是家庭的传承的力量吧，孩子常常是用眼睛去看着父母在做什么，也常常会受到父母的影响，当然家长也可以刻意的去做一些事情，来培养孩子的某种兴趣，从女儿很小的时候我就开始给她读绘本书，但是当女儿上了幼儿园之后，看到周围很多孩子开始可以独立阅读了，我也渐渐地着急了，于是我开始希望女儿也可以独立阅读，每天逼着她阅读各类简单的读物，结果是可想而知的，女儿在相当一段时间不要说自己阅读了，只要看到书籍都会躲开，甚至连我给她读故事她都不喜欢听了，直到这时我才意识到自己的教育方法出现了很大的问题，在那之后，我便开始学习亲子阅读方面的知识，之后一切从头开始，通过了很长的一段时间，女儿又变得很喜欢听故事书了，虽然现在女儿依然无法独立阅读，但是我也不再着急了，因为女儿很喜欢听我讲各种各样的故事，而且因着她还不能独立阅读，所以她现在还是很喜欢去看图画，也因此可以从图画书的画面里看到很多很多我从文字中没有发现的情节。所以现在我家的阅读就是以图画书为主的亲子阅读。

（三）我们怎样寻求更好的阅读？

今天听了星星老师的课程之后，我又有了新的收获，就是关于主题阅读方面，围绕一个主题的讨论而去大量的查阅资料的有目的性的阅读，应该就是从learn to read到read to learn 的一个过渡吧，从学习如何阅读开始，慢慢培养孩子通过阅读去学习的能力吧。但是有了之前的经验，我想这一次最重要的就是不要过于求成，根据孩子的个人情况顺其自然的引导孩子吧。

作者: 水晶H30 时间: 2017-4-21 11:03
H30杨微 4月10日第二次课后作业                主题作业：“请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
   （一）描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点影响?
   回忆童年最早关于阅读历史不是看而是听。我是由姥姥养大的孩子，比其他孩子幸运的是姥姥念书到国小四年级才因为家庭观念问题辍学。（太姥认为女孩子认几个字就已经很好了，任凭同学和老师怎么劝都没有用，这也成为姥姥一生最大的遗憾。）姥姥以前有空的时候会看大书（那个年代跟看小说叫看大书），我和表妹成了间接的受益者，因为只要一有空我们就缠着她讲故事。听的最多的是《孙悟空三打白骨精》，反反复复总是听不厌。姥姥讲的故事真好听啊，那个声音，那个场景是我心底最柔软记忆。八十年代可供儿童选择的书实在是不多，回到父母身边后母亲给我和妹妹订了儿童杂志《小朋友》，我跟妹妹识字不多每次都是看完图画匆匆了事。因为母亲要做家务没有时间给我们讲故事，父亲经常不在家。大概四年级左右看到了第一本让我入迷的书《一千零一夜》，当时已经进入到了忘我的境界。还有一次去同学家，看到她家书架上的《十万个为什么》当时的内心独白是:“哇，还有这样的书，而且她全部都看完了。”看同学的眼神全是羡慕和佩服。除此之外我对阅读的印象只有课本了。写完这些突然觉得我童年的阅读史好苍白，现在看来上学时理解能力不强、注意力不集中等问题跟我阅读经历有直接的关系。
   童年苍白的阅读经历形成一种渴望—那就是渴望听故事，渴望看到好看的童书。
（二）怎样看待现在你自己孩子的阅读？
   对于孩子的阅读我一直坚持自己的原则，鼓励阅读、快乐阅读，不为功利而读。如果孩子不能够享受阅读，不能够感受到阅读的快乐，只是一味的完成学校的阅读作业和阅读量这样的阅读我是不赞同的。现在儿子班级里只要提到讲故事，同学就会说昱鑫妈的故事讲的最好，每当这个时候昱鑫总是一脸傲骄的表情，无形中提高了昱鑫在班级的江湖地位。让全班孩子感受到了故事的魅力是我迄今为止做的最骄傲的事。
（三）我们怎样寻求更好的阅读？
   我觉得想要寻求更好的阅读首先要把优秀的童书推荐给孩子，引导孩子读。其次是家长的陪伴和鼓励，这点尤为重要。第三就是坚持，星星老师做阅读推广的十年间如果没有强大的信念和坚持支撑是一定做不到的。每当听人说起有些地方的孩子一年级寒暑假要回校补习我的内心都会无限叹息，大好的快乐读书时光就这样浪费掉了。一味追求成绩会过早的把孩子的潜力用完。还好我儿子的班主任是支持阅读的，在学校要做到这点并不容易。曾经看到一位多年坚持推广阅读的班主任讲到多年阅读推广的不易和领导的不理解讲到声泪俱下。我一定会坚持推广儿童阅读，努力让自己更专业，虽然要付出很多精力和时间，但我得到的快乐和感动是我坚持下去的动力。因为我正跟千千万万个儿童阅读推广人站在同一个战线上，我们一直在努力！

作者: 浩哲妈妈 时间: 2017-4-21 11:54
H03 邓玉秀现在回想起来，我的童年是幸福的。妈妈虽然不认识多少字，但是，她的嘴里能讲出许多民间口口相传的神奇的故事，到现在我还记得我和弟弟依偎在妈妈身边，听她给我们讲《五彩石》故事的情景，妈妈温暖的笑容，流水般的声音，我们听的如痴如醉，一切都是那么美好！后来，我们渐渐长大了，大人们每天忙着工作生活，我们也就处于放养状态了。那时我们住平板房，只要悄悄趴在窗下学声猫叫，就可以把小伙伴叫出来玩。停电的晚上我们追着月亮跑、玩捉迷藏，下雨的白天，我们撑着伞踩水花，在窗户上画画。暑假时，到附近的山上探险、釆摘野果和野花。寒假时，外面太冷，就在家里玩过家家。放养的童年其实挺快乐的！再后来，我们住进了高楼，不能再随便约小伙伴出去玩了。书就成了我的新朋友开始陪伴我。《365夜故事》、《一千零一夜》、《格林童话》，《安徒生童话》、《伊索寓言》，这些神奇故事把我带到另外一个世界继续玩耍，那里有神奇的阿拉丁神灯，美丽的白雪公主，善良的海的女儿……读了这些故事，我决定要做一个诚实善良心地美好的人！我最初的三观应该是这些童话故事教给我的！记得爸爸有两个纸箱子常年放在柜子上面，有一天，我爬上去翻东西，结果发现里面居然全是书，有古文版的《古今小说》，《万花楼》，甚至《古文观止》还有一些他们那个年代的一些杂志等等，这些都是我平时接触不到的书，原来爸爸年轻的时候也这么爱看书，爸爸的形象瞬间变得无比高大！这些书把我带到中国古代，里面有卖油翁，狄青将军，包青天……后来我爱上了中国古代历史，特别喜欢看人物传记类，因为可以体验不同的人生，爱看这些书的直接结果就是我的历史一直学得挺好。如果那年8我不是脑子进水选了理科，而是选了喜欢的历史，我会不会去读考古专业就不得而知了？在我的青春期，也有有许多成长的烦恼困扰着我，而大人也无暇且无法帮助到我，是朋友送我的一本蓝色封面的《感悟》帮我解疑答惑，每次心情不好时，看看这本心灵鸡汤，就会发现原来这些没什么大不了，换个角度看问题，结果就会完不一样了！所以，在儿子还在肚子里时，我又买了一本我小时最喜欢的一本《中国民间神话故事》这本书，里面有许多妈妈曾经给我讲过的故事，将来我也要读给儿子听，让他长大后也有一个温暖的回忆！我认为儿童阅读的书籍，大人还应该过滤引导一下，虽然爱看书是好事，但如果看的书不合适还是会走上仚路的。根据个人读书经验，我后来就是毁在言情小说的路上一去不复返了！所以，在儿子幼小阶段，我会多准备一些绘本，神话，童话故事的书，帮助孩子发挥想像力，相信生活是美好的，世界是神奇的，万事万物都是有生命有灵性的，让孩子的心中充满爱和阳光，帮助孩子建立乐观平和的性格。小学阶段，想多推荐一些名人传记的书给他，希望在名人的身上他也能学到一些优秀品质，找到名人成功的原因，从而找到自己的前进目标，书里的道理要比父母唠叨比我容易接受。不同的年龄读不同的书，要筛选出合适的系列书，妈妈还是要花很多工夫，我正在努力学习的路上，希望能跟上儿子成长的步伐……

作者: 柏儿 时间: 2017-4-21 17:08
H29刘媛媛柏儿
4月10日课后作业如下：

主题作业：请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
（一）童年阅读对自己的影响
我印象中生平阅读的第一本书是《安徒生童话》，这本书厚厚的，精装，封皮好像是白色打底，上边有好像公主模样的图案，很有质感。它是我爸爸买给我的第一份生日礼物，那年我9岁，读三年级。除了这本书，爸爸还送我一只会走会唱的小狗和四幅字——“静”“思”“毅”“勤”。其实，对我来说这本书里边有什么故事并不太记得，倒是记得大我两岁的哥哥是如何和我争抢这本书，我们一来二去把书直接扯成两半，我哭了，要知道这是爸爸送给我的，是我的生日礼物，是一本精装的书。我很感谢爸爸在在我们年幼时，在并不宽裕的条件下想到买书、买字画送给我们。我想这就是一个沉默的父亲对他的孩子无声的爱和期许。

不知是不是因着这样一个开端，总之后来我的哥哥极爱看书，甚至到了频频从图书馆里偷书回来看的地步。而我与“书”结缘稍晚，大概是高一那年开始的。我印象中的课外阅读，除了一些杂志，我阅读的第一本小说是《牛虻》，第一个系列性阅读的是刘墉的作品。我想我之所以会与之遇见，是冥冥中的必然，那个年岁正是我世界观、价值观开始树立的年龄，从《牛虻》里我看到了一个意志、意念坚定的人，从刘墉的《认识自我》《肯定自我》《挑战自我》《超越自我》等等作品中，我看到了一个新的自己，或者说一个可能成为的自己。这些书给我力量，让我并不觉得那么孤独了，更勇敢、更有底气去走脚下的路。

（二）如何看待自己孩子的阅读

阅读，能让孩子在当下一个领地领略古今中外全世界的文化，能让孩子与形形色色的人进行各种对话，能让孩子知道自己想成为一个怎样的人，如何成为这样的人。我相信阅读有这样的魅力，我也一点点尝试着让孩子与“书”结缘，尽可能在比我更早的年岁爱上阅读。

我的孩子在差不多3岁时，我会有目的有计划地每周带她去图书馆阅读，选书和借书，几乎风雨无阻。为的是她让图书馆和她的生活建立一个正常化的联结，让书成为她亲切的“玩具”。是的，在半年多的陪伴下，孩子喜欢翻书，喜欢独立挑书，愿意自己尝试先看书，再听我讲书。

我愿更加努力地学习如何有效地亲子阅读，让孩子在阅读的路上收获快乐和力量，成为一个精神饱满、性情和顺、敢想敢为的人。

（三）如何寻求更好的阅读

1、自我探索

2、不断学习、借鉴他人的阅读之法

3、不断反思、调整自己的阅读方式和内容

4、努力让阅读与生活紧密联结

作者: 庆儿 时间: 2017-4-21 18:42
H19周庆庆儿第二课作业
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？
我出生在农村，属于土家族，我们家也算属于书香门第吧，可是我从小也不太喜欢看书，每次都是被爸爸逼着看书，看的过程中还开小差，其实看的最多的就是教材书，作文书。还没读小学，“上、中、下、大、小、了、左、右、前、后、我、你、他、她、它”爸爸就教会我写了，小时候是很痛恨爸爸这种行为的，但是爸爸也会跟我们读古诗，讲简短的故事听，爸爸是非常严厉之人，记得读小学时候，除了老师布置的家庭作业之外，爸爸还会出试卷给我和弟弟做题目，小时候是很讨厌的。因为我更愿意跟小朋友们一起玩游戏，过家家，每次都被爸爸抓回去，心里是极度不情愿的。直到读小学4年级开始，每月班上出的黑板报，老师都会让我写一篇小短文，我才渐渐明白爸爸小时候对我的严厉还是有用的，老师经常夸我的字写得好。其实小时候自己更愿意甚至偷偷看那种小人书，小小本的，每次都看得入迷时都被爸爸或妈妈从后面把书抽走，自己还意犹未尽的，爸爸也没特意给我们买故事书之类的。虽然爸爸妈妈没有像现在的父母一样把我和弟弟搂在怀里读故事书，但是爸爸对我的爱无法言表，爸爸给我洗头，扎头发，我瞌睡了躺在爸爸怀里每次都是被爸爸的胡茬戳醒，见我发脾气醒来，爸爸就呵呵呵笑着，要么就是亲我的小脸蛋，到现在我内心里对爸爸的爱要多于妈妈。我自己做了妈妈后，爸爸经常告诉我的话是“聚会少一些，多陪孩子一些，陪孩子读故事书、画画，玩玩具啊，你们小的时候我们做的不好，没有培养好你们姐弟俩，没有让你们养成一个好习惯，现在我们就想着你们能把你们的孩子培养一个好习惯，从小要充满自信，活泼、充满爱心，书和玩具不是买回来扔给孩子就好了，要陪着孩子一起玩。”相反的，女儿的每一次要求，外公外婆的确比我们做爸妈的要做的好，午睡前外婆陪读故事书，晚上吃完晚饭后外公看着那些故事书也会拿一本读给孩子听。宝贝爱看的动画片外公外婆也会有选择性的去放，经常被我妈妈唠叨最多的一句是“你们一放假，孩子的习惯都被你们给打乱了，跟我在家，很好带的，吃饭、午觉都很规律，什么所谓的带孩子见识，就带孩子去外面胡吃海喝了。”其实我妈也叨叨的有一定道理，更多程度上就是这样的。所以，我应该反思。现在，我会耐心的陪伴孩子，宝贝爱读的故事书可以一直读一星期、一个月或两个月，我也不厌其烦的带着她读，更多时候故事情节她全都记下来了，自己在玩玩具的时候会扮演多个角色演故事绘本，但是我发现还要当做不知道，否则她的表演就会终止。只要她是开心的，快乐的，并享受着，我也就感到无比的充实和快乐。

作者: olive0129 时间: 2017-4-21 23:24
H11郭倩台风麻麻
<一>请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
   早在台风还没出生时，我就经常在大脑中对未来有台风的日子做各种幻想。其中最最吸引我的就是陪台风窝在家里一个舒服的角落，一起读书！这个情节，一部分源于我对亲子阅读的认同和喜欢，另外，似乎这样做也是在某种程度上对自己小时候渴望有读不完的小人书的补偿。
   记得那时候每到周末，哥哥从学校回到家时就会给我带回一两本故事书，有《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《古代神话故事》等等。从最开始只会认拼音，到慢慢读懂大意，再到通读全书，一遍遍的反复品读自己喜欢的情节，阅读的时候，我的注意力更加专注，思维更加活跃，读完还会经常对着我的小听众们（各种玩具小动物、娃娃）再复述一遍，遇到特别喜欢的地方还要和小伙伴一起像过家家一样把它表演出来。直到现在，这些特质也在影响着我的生活工作的方方面面，永葆好奇心、探索欲，我们就不会老。

<二>然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
   如果说我自己小时候的阅读只是偶然行为，那么现在有了自己的孩子后我更愿意和孩子一起把亲子阅读变成我们生活不可分割的一部分，就像玩耍、运动、吃饭一样自然而然。我希望能给孩子高质量的陪伴，使他爱上阅读、爱上探索、爱上整个世界。
   作为一颗小草籽，先让自己有足够的阅读输入，掌握陪读方法，剩下的，就交给坚持、习惯和自然而然吧。我希望孩子通过阅读，能获得一种享受、一种乐趣、一种独特的体验。

<三>我们怎样寻求更好的阅读？
   抛弃功利、拒绝攀比、坚持不懈。

作者: 0000000hua 时间: 2017-4-22 01:05
H24谭华 4月10日星星老师课后作业如下： 1.童年阅读对自己的影响。小时候印象中家里只会看到语文课本和那些教科书，除此之外很少有看什么书，一直到初中因为班主任同时也是语文老师，她要去生孩子了，所以另一个语文老师来我们班代课，还记得那位代课的汪老师，她可以说是对我影响非常大的一位老师，她做了一件很特别的事，那就是每逢周四下午的那节语文课她不上课本，而是给大家读小说，记得讲的第一本是《巴黎圣母院》，记得本来那节下午的课很多同学都会觉得很困，但自从她来了，给讲小说，全班都听得很享受，我也是托着腮帮子听得好投入，读的中途她还会在黑板分析人物关系，分析情节的进展……所有的这些如今依然清晰地留在心中，那个故事是那样的打动了我，尽管我也忘记自己是否真的听懂了，但这件事让我知道原来读小说我就可以知道很多事情，后来汪老师还把自己的藏书带了一部分到学校，还鼓励大家去她那里借书，于是就是这样，我开始借了书，开始自己读小说了。那时觉得有小说看，好珍惜。感恩在那么平凡的初中遇到了这么有心的语文老师！一直在现在，我认定她是我的阅读启蒙老师，她太棒了，我想我永远都会记得她！ 2.如何看待自己孩子的阅读？由于自己无论是学生时代，还是后来工作中，都感受到爱好阅读对自己的巨大帮助，所以有娃后，从半岁左右开始给娃讲躲猫猫洞洞书，从此开始坚持亲子阅读，中英文的都有讲，现在娃4岁4个月了，有感受到她： 1.已经习惯了要听绘本故事，阅读兴趣浓厚，经常会主动找大人给讲绘本，阅读习惯也建立得不错了 2.语言表达能力强，能很清晰地表达 3.能坐得住听比较长的故事 4.善于观察和发现，会经常将绘本中听过的事物与现实生活中的那个事物联系起来 5.开始会自己拿着两个人物纸片编简短的情节 6.获得听故事的快乐当看到这些，我觉得我坚持的亲子阅读太值得了。这会让她受益终生，这是我可以送给她的最好的礼物。 3.如何寻求更好的阅读？ 1.鼓励爸爸多给娃讲绘本 2.多让孩子参与选书 3.多带孩子参加少儿图书馆或者绘本馆的亲子故事会 4.多鼓励孩子给大人讲自己喜欢的绘本故事 5.大人多学习，多为孩子选些好书 6.大人自己要多阅读，身教最重要 7.放下功利心，多去用心体会亲子阅读过程中你与孩子的每一点互动，享受温馨的睡前亲子阅读时光 8.在家打造阅读角，营造良好的阅读氛围。

作者: tanhaoming 时间: 2017-4-23 20:12
H17 何海丽

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
（一）童年阅读历史以及阅读对自己的影响
小时候的我并没看过什么课外书籍，只有那时候为数不多的小人书，像一寸法师、西游记之类的。但又一件事让我印象特别深刻，就是在我上五年级的时候，我的语文老师在一节自习课上给我们读了一个故事，就是郑渊洁十二生肖中的《蛇王淘金》，当时只是读了一小部分，并没有读完。这是我印象最深刻的一次阅读经历。由于以前的这些空白经历，导致我现在并没有很好的阅读习惯，在加上我的性格比较急躁，我可能比较喜欢看一些简明扼要的故事书。哈哈……我觉得现在的绘本的阅读，说真的并非孩子在学习，而真正在学习的那人其实是我。
（二）如何看待自己孩子的阅读
我接触三叶草不到半年的时间，之前也有比较重视孩子的阅读，但那时候只是觉得阅读可以增加孩子的知识量，可以提高孩子的语文水平。直到现在才对孩子阅读有了一个稍微清晰的概念。虽然自己还不是很懂该如何给孩子读书，但我还是会每天坚持给孩子讲睡前故事，我希望可以在坚持中能更好的理解阅读，能更好的找到更好的学习方法.
（三）如何寻求更好的阅读
目前的我还只是停留在通过三叶草这样的比较专业的平台，了解更多好的书籍，并且将这些书籍购买回来。想让自己首先有一个量的积累。然后用心的聆听老师们关于阅读的分享，从中区领悟，去学习。这就是目前我所寻求的方法。

作者: jerermylijie 时间: 2017-4-24 17:28
H08李洁
第二课作业：
主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
我小的时候看的最多的应该是小人书，西游记，三国，水浒还有好多民间故事都是从小人书里看到的，虽然现在都记不清具体故事内容细节，但是那一幅幅图面却永远忘不了。那时小人书的画风很写实不像现在的绘本，那时的人物形象都很像真人，现在的绘本的人却是各种各样。小人书带给我了英雄人物，使我现在相信英雄，相信好人，相信单纯。那些正面人物带给我的就是单纯的积极的向上的，很多时候使我进前的动力就来自于这种正面的向导。即使是现实社会是复杂的，多面性的，但我总摆脱不了这种单纯，所以大家都认为我老实。那些书读的多了自然就会产生一定的影响，所以给孩子选书非常重要，一本糟糕的书给孩子的影响可能无法弥补。家长在孩子的阅读上一定要有引导，要有控制，不光要读好书还要读有用的书，大一点的还需要带着目的去读书，把书里的内容提取归纳成自己的，并能表达出来就更好了。要找到孩子的兴趣点，以兴趣为出发选择有兴趣的书开始，逐渐扩大范围。大孩子可以亲子共读一共书进行讨论，我期待这天的早日到来。

作者: H27jiayimama 时间: 2017-6-14 15:50
H27裘雪姣
第二次作业
童年的阅读将影响一生 （作业交错地方，附首次交作业图片）

发表于 2017-4-21 01:05:5

谈起阅读，可能七零、八零的人们都有一个共同的感觉----儿时的阅读资源匮乏到极致。尤其是出生在农村的我，更是无书可读。那时除了看自己的课本外，只能翻翻老叔的初高中课本，看看老姑写的文章。除此之外，别无它书。
在小学三年级时，看到班里有同学在读
唐诗三百首
（他哥从城市里带给她的），喜欢得不得了。我想方设法找卖这本书的地方，终于功夫不负有心人，在小学六年级时买到了它，如获珍宝。当时没人教，有空就自己拿出来读读，也不知道什么意思，就是喜欢读。
也许是童年邂逅
唐诗三百首
的原因，以至于我对文学的钟爱。喜欢李白的豪放与洒脱，喜欢陶渊明的清新与自然，喜欢李清照的婉约与豪放。。。。。。
自己的童年无书可读，待到上大学时，发现自己和来自天南地北的同学的差距太大了。发觉自己除了书本上的其他的什么都不知道，显得渺小的很。。。。。。由于自己在童年的阅读上吃了大亏，所以不想让自己的孩子和更多的孩子重蹈覆辙。从女儿出生那刻起，我就开始学习怎样让孩子爱上阅读，应该给孩子读什么样的书，怎样科学地进行亲子共读。。。。。。现在八岁的女儿一天的阅读量最低是五万字。在女儿阅读这方面，我可以不谦虚地说，我很成功（相对于我来说），当然了仍需继续努力。继续寻找更好的阅读。
快乐、享受是最好的阅读。孩子很小的时候每晚我都会坚持给她读至少30分钟的睡前故事，那时她不认识字。现在孩子仍旧喜欢和我一起看书。和我一起分享书中的快乐。如果可以，我会一直陪孩子读她喜欢的书。我会尽可能地为女儿列出一个完整的读书计划。让她的人生不会因为缺少阅读而遗憾。

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