亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【K组】2017故事妈妈成长学院初级班第二讲作业 [打印本页]

作者: aya93 时间: 2017-4-11 17:37
标题: 【K组】2017故事妈妈成长学院初级班第二讲作业
第二课星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

作业要求：
字数400字以上；
作业第一行写明学号姓名第二行建议复述作业命题在前后面写正文；
4月21日23:59前按规定提交！

好好学习天天向上！

作者: kammy165 时间: 2017-4-13 14:53
K03 杨文毓
直白的说，对于我而言读书的意义就是能让我的孩子爱上读书，爱上学习，有自主探索未知世界的兴趣和能力。对于我家大宝来讲，他才仅仅只有31个月，他自己并不知道阅读的意义，但是他可以在我陪伴他阅读之后将书中的文字运用到生活当中，比如在《吹牛大王板牙》中出现过形容夜景的词汇“灯火辉煌”，在我们回家的路上会经过几栋用霓虹灯装饰的高层和体育场，儿子就是说：“这些高楼大厦灯火辉煌的”，要是有很多车的时候也会说“车水马龙”，早上起来会说“阳光明媚”的早晨；每当这个时候我都会很欣喜，很开心，觉得陪儿子阅读是有意义的，是看得见，听得到，感受得到的。有很多人说我要省吃俭用把财富都留给孩子们，我却不这么认为，我很认同给孩子留财富不如交给他创造财富的能力。让他们从小养成阅读的习惯其实也是财富之一，在第一节课时我们就已经提到了读书的重要性，到现在我们来讲读书的意义，就是要通过读书让孩子们的生活更充实，更丰富多彩，更广阔，长大以后能够更好的融入社会。就像星星老师讲的那样，我会一直陪伴我的大宝和二宝读下去。

作者: lyric1706 时间: 2017-4-18 14:48
K11-李建华
第二课 ️请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
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回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
幼儿时期如果我表现好，妈妈每晚都会给我讲一个《365夜故事》，故事后，我都被学到一些“有意义”的观点---这个故事告诉我们诚实的孩子才有出息等等噼里啪啦。
上学后读得最多的是课本和作文等“有用”的书，但凡和学习无关的书籍一概不沾边。小学我的成绩还不错，以至于渐渐的渐渐的我觉得阅读是一件很没意义的事。
也不知什么时候开始写作时我脑袋空空，平时的那些好词好句好文怎么也到不了我的笔尖，再后来中学时写议论文，我一句也写不下，因为我没有一个自己的观点。和同学交流我也不敢说话，他们说的我都不懂，我只懂课本里的，我很想阅读，可是我发现时间不够用，用来阅读就没时间学习课本。越来越害怕阅读，害怕写作，甚至害怕语文，很清楚的记得1999年的8，我的作文题是《假如记忆可以移植》，我那天神出鬼没的写了没人能懂我，我在等待一个叫戈多的人，我很希望我的记忆能移植。这样的作文，毫无悬念语文是拿不到高分，其他科再好我也上不了理想的学校。复读一年，我却再也想不起第二年8作文，我真希望语文能远远的离开我。

然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
鉴于自己身上有这么一块短板，在我孩子童年时，我是无条件的给他阅读，陪伴他阅读。一开始我选择的绘本带有很大“功利”一定是正面的一定要有教育意义或者是有知识性，但我和孩子的阅读互动时有时他没法理解故事的教育意义而导致我们很不开心。后来在别人的推荐下买了一些海豚出版社的绘本，慢慢的，自己看进去了，而不是仅仅看在字面的意思，和深层的意思，而是自己融入到绘本的画面，绘本的意境，当我带着这种意境和孩子一起阅读时，他安静了，他一本一本的拿来让我讲，我也一本一本的讲。

我们怎样寻求更好的阅读？我的观点有以下几点：
1. 兴趣是阅读的基础，但是别把它当成负担，否则再好的东西也没兴趣了。
2. 买各类书籍放在家里，也许有一天孩子翻开某本书，对其中内容感兴趣了，他也会继续阅读下去，拓宽视野。
3.父母做阅读榜样少看电子产品。孩子给我们推荐的书我们也一起来读
4.多去图书馆，多参加读书会。

作者: cassie.liang 时间: 2017-4-19 20:27
K26 梁竞然 cassie.liang
第二课请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
童年的我应该是很幸福的，小的时候家里条件不错，对于买课外书家里是支持的。只是父母受教育水平和那个时候的环境，造就家里没有今天看来的经典书籍。印象中最深刻的是看和弟弟看《七龙珠》《哆啦A梦漫画书》《幽游白书》。要说童年的阅读对今天的我产生的影响，我认为最重要的一点就是我到现在不管什么情况下，都能静的下心，愿意去阅读。

怎样看待现在你自己孩子的阅读？
对于孩子的阅读，我始终认为榜样的力量和所处的环境很重要。很幸运的是在孩子不到3个月的时候就认识了番茄老师，在老师的带领下，了解了绘本书，也一直坚持不断的给孩子做睡前阅读。几年坚持给孩子这些有营养的滋养，在孩子上幼儿园的时候，就感受到孩子语言表达能力是出众的。现在上小学了，反而阅读的时间没幼儿园多。作业虽然不多，但是孩子性格问题，花费的时间不少，导致的就是阅读时间的减少。不过我们每晚一定是要听《丸子妈妈讲故事》的，我把跟孩子读过的绘本在丸子妈妈语音里单独爱心收藏，把这些好的绘本循环的给孩子播放。希望通过这样听的方式，能弥补一部分阅读。

我们怎样寻求更好的阅读？
一个人的能力有限，要寻求更好的阅读肯定是需要走出去，多参加跟阅读有关的活动，寻找并跟随一群志同道合的朋友去学习去探讨去成长。三叶草故事家族在亲子阅读上确实给故事妈妈故事爸爸们很好的一个交流和学习的平台。所以我要跟随三叶草一步一步去成长。

作者: 顾辛蕾 时间: 2017-4-19 22:59
K01顾辛蕾
第二课作业：请大家回忆自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

   关于童年的阅读有两个记忆深刻的情景，其一便是从舅舅家搬回来的一箱子连环画，当时的连环画是那种小画册式的，其中《西游记》最全，大概有二十多集（也就是二十多本），印象中还有一些断集的《三国演义》等一些不知名的连环画册。对于物资匮乏的年代，能获得这么珍贵的画册那是很宝贝的，记得第一次拿回学校去看，全班同学都围拢过来一起看，每看完一页，大家就用期待的眼神一起等待你翻页，并且还有性子急的在那儿催促：“快点看嘛，赶紧翻页了.......”一起看完一本画册后那种酣畅淋漓的感觉现在回忆起来还是很过瘾。连环画不是经常有的，在没有新的连环画看时我会把看过的连环画再重复看，并且每次看都有不同的感受，就这样家里的一本本小小的连环画陪我度过了贫乏但甜蜜的童年。童年阅读第二个印象深刻的就是每天晚上我们都会和爸妈一起听收音机，收音机也许是那个年代很新潮的“电子产品”了，每晚都会听一集《杨家将》小说，听后再由爸妈给我们解说，或者干脆爸妈自己把听来的其他故事经过加工也讲给我们听，我们会听的津津有味，每每听完都是意味犹尽的感觉。那时从听小说中也感受到了阅读，尽管没有书看，但是听过小说后有很多的想象，有时觉得比看书还精彩，所以对于我来说童年的阅读就是在看连环画和听小说中度过的。长大后看了很多书，感悟书中的哲理，体味书中的百态，可是依然喜欢听小说，想象着小说中人物的精彩，让自己的思绪跟随小说越飘越远。
      对于孩子的阅读从小就给孩子创造了读书的环境，不论孩子能不能看懂，至少在他的周围有很多书，他可随意翻阅，同时也尽量陪孩子阅读，小时读给孩子听，因为我深知读给孩子听的重要性，所以在孩子没有识字前就读书给她听，当时不仅仅读绘本，有时会读小说，所以现在大宝的读书速度很快，时间充足时一周能看两本书。在陪孩子读书的同时自己也不放弃阅读，每晚身体力行抽时间阅读，不论是读多久至少这样一个行为能影响孩子，同时也给孩子一个榜样的作用，往往言传身教就在此时。
   我始终坚信只要阅读就有收获，读万卷书是向内滋养精神，家庭中所给孩子创造的阅读环境也许就能让孩子和我们更好的阅读，如：在沙发旁伸手就能拿到的书，在餐桌旁转眼就能看到的书，在床头抬头就能触及的书等等，到处都给孩子看书的机会。有时全家人会一起看一本书，看完讨论，各抒己见，发表自己的意见，比如看我们的家庭书《安的种子》时孩子也会表达自己的看法：妈妈，其实，就像你们等待我们长大一样，别那么急，我们慢慢就会懂事就会长大的。成长就在书中，阅读让我们丰盛！

作者: 冰雪奇缘 时间: 2017-4-20 09:55
K02

什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

作者: 冰雪奇缘 时间: 2017-4-20 10:54
K02---许朝云

1.什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
2.请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
3.怎样看待现在你自己孩子的阅读？
4.我们怎样寻求更好的阅读？
没有阅读就不可能有个体的心灵成长。没有阅读就不可能精神的发展。阅读虽然不能改便人生的长度，但是可以改变人生的宽度和厚度。阅读可以改变人的品味和气象！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
阅读培养孩子的兴趣为主，满足孩子的好奇心和求知欲！增广见闻，培养想象力，爱阅读的孩子具有独立思考的能力，探索未知世界的兴趣！
我的童年是在七十年代末，那时整体条件都不是很优越！但是父母对于我们的教育非常重视，我的表姑是一名教师，父亲常常会从她家带回一袋一袋的书，从此我和妹妹的童年都有书的陪伴。
《看图识字》，《少年文艺》，《儿童文学》，《马兰花》，《童话故事》，以及连环画！等等的这些书，让我的童年收获无数的乐趣！在书中总是能够满足我的梦想！记得每一清晨，天刚刚亮父亲就早早的把我们叫起床，然后和邻居小伙伴们相约来到学校开始我们的晨读--背诵课文！所学的每一篇课文都背滚瓜烂熟！童年时的阅读让我有许多美好的回忆和向往！让我从此爱上了阅读！童年时的阅读像一杯淡淡的茶，让我回味无穷！童年的阅读像晚霞的余光,让我舅舅的怀念！
阅读能够获得幸福的能力和开朗的生命智力.所以我尽最大的努力给孩子创造读书的氛围和环境！孩子在书中总能发现和找到书中的奇迹。<<童年的小纸船>>是一本无字书孩子每一次看都会有不一样的发现。每晚睡觉前我和孩子都会在绘本的陪伴下，渐渐进入梦乡！
读书好，好读书，读好书。
阅读可以让安定的生活锦上添花。阅读可以让生活挫折时雪中送炭。
   在三叶草故事家族让我学习到阅读的方向和理念。
   ”行万里路不如读万卷书“
爱上阅读幸福一生。
                                             ----K02许朝云

作者: iris_wumi 时间: 2017-4-20 12:24
K33 李晓虹

第二课星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？
说起童年的阅读历史几乎没有什么记忆。也没有印象父母给我讲过故事。记得那时有小人书，在马路边上有小摊。1分钱或者2分钱就可以看一本，或者是2毛钱可以看一天（这是暴露年龄的贴子嘛

想想现在的物价，感觉还是小时候的钱真值了银子了）。而当时的学校教育只以课本为主，除了课本内的文章，也没有什么课外的读物。如果我要是拿本小说看，被老师或者家长发现了，那就是不务正业，一定挨一顿批。由于没有童年的阅读经历，我感觉自已表达能力欠缺，写作能力也跟不上。
鉴于自己这样的童年阅读经历，我想让孩从小就开始阅读。从悠悠一岁半开始，我跟着她一起开始了新的阅读旅程。每天晚上睡觉前先讲一些故事。有时是一天讲几本，有时是一本讲几回。在这个过程中，孩子提升了自己的能力，增长了见识，间接得到了生活的经验，而我也弥补了童年阅读的缺失。这样每天亲密的亲子交流也大大增进了我们之间的感情。上幼儿园以后，幼儿园这阅读这方面也是很提倡的。现在大班，每天会有故事会的时候，有时还会请小朋友上前面给大家讲故事。有时悠悠会提前一两天让我专门就讲一个故事，等她了然于心，自己默默试讲后，会把书带到在班级里给大家讲故事的。这样的经历，是我小时候做都没做过的。
对于如何寻求更好的阅读，我想首先要向大伽取经。这也是我加入三叶草的原因。再者是要继续坚持每天的阅读。将每天晚上的由我朗读，带到她可以自主阅读。让阅读形成习惯，使阅读成为兴趣。第三要带动周围的人，特别是幼儿园，学校里要形成好的阅读氛围，将这样的好事，进行到底。

作者: K23林小霞 时间: 2017-4-20 15:52
k23 林小霞
第二课  请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
答：说实在我的童年真的说不上有阅读，因为家里兄弟姐妹多，又生活在农村里，除了在学校的图书馆会看会书，其余时间很少会看上课外书。从而导致语文成绩上不去，一碰到写作就头痛，所以我是严重的偏科生。上初中时我的数学成绩非常好，而语文只处于中，中考成绩也上不去，重点高中也上不了。到最后也只能上个普通的大学。现在工作了，碰上文字的东西，我也处理得不好。所以童年很少阅读对孩子的成长产生一定的影响。

然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
答：我觉得阅读还是得从娃娃抓起，多阅读可以提高孩子的理解能力，也可以提高孩子的语言组织能力，同时也可以丰富他的知识面，能了解到更多自己感兴趣的东西，提高他的学习兴趣，培养阅读习惯，从而更好的学习。
我们怎样寻求更好的阅读？
答：其实最基本的条件是得给孩子一个好的阅读环境。
   阅读资源可以从图书馆借阅，也可以在学校借阅，新华书店购买，京东等各种上网购买。
选择自己孩子年龄段适合阅读的绘本或图书。
选择音频故事（我家孩子每晚会让我讲完纸质绘本后，再听上音频故事，这下才安静的睡着。）
最后呢可以带孩子去逛书店，自己去图书馆挑书，参加阅读有关的活动等。

作者: k18深圳 时间: 2017-4-20 18:33
K18 唐小远请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？对于阅读,我深感到遗憾,因为小时候根本都没接触过,因出生在70年代末,又是偏远农村,信息匮乏 ,给我印象中只是有去条件好的人家里蹭电视看,及过年过节才有一次看电影的机会.根本没接触过其他课外书籍,到了中专后才接有机会接触过《家庭》之类的杂志,但已经过了阅读敏感期,所以对书不感兴趣. 对于阅读的影响反而从我家大宝(现在高一)身上深有感触.可能是由于农村出来的吧,又没读多少书,所以对于读书的愿望全寄托于孩子身上,但是对于大宝没有过早引导阅读,只是从小学三年级起才给他借阅大量课外书,在高压条件下只能维持到初一.由于没养成好的阅读习惯,造成现在不爱看书及语文成绩随着年级的升高而越来越差,孩子的表达能力,陈述能力也是欠缺的. 然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？鉴于自已及大孩子身上感悟,我要做到首先是重视后面二宝三宝的阅读.给小孩创造阅读环境.怎样寻求更好的阅读我有如下几点作法: 1,选孩子喜欢看的书,再穿插其他类型的书，以扩大阅读范围； 2,通过不断学习,选优质绘本,并多做到自已先读懂读透再给小孩讲,根据不同的书可以做顺延手工, 画画,角色扮演等游戏，以加强孩子的阅读兴趣； 3,家里所有房间都放置好书架,让孩子一回到家就可以看到书,随时看阅; 4.养成坚持睡前亲子阅读习惯,并期望能让大宝有一点点改变; 5.多结交一些爱阅读的家长及孩子,多参加读书会,有机会多带小孩去图书馆当整理图书的义工; 6.有机会经常与孩子回忆前一天共读书的内容.多让他说出来.加深记忆及理解。

作者: 秦安莉 时间: 2017-4-20 19:16
k12秦安莉

作者: 秦安莉 时间: 2017-4-20 19:16
k12秦安莉（一）我的童年阅读史以及其对我成长的影响。有关故事的最早记忆，是姑姑曾经给我讲过的《白雪公主》《熊嘎婆》等。那时候，觉得姑姑好厉害，虽然就那么几个故事翻来覆去讲，却总是能让我们百听不厌。再后来，上了小学，最喜欢的读物是《社会》，感觉里面那些事情好有趣；连长大后最讨厌的《思想品德》在那时候都能看得津津有味；偶尔得到一本课外书，更是视如珍宝。整个童年的阅读，是很匮乏的。到了初中，自己偶尔也能用省吃俭用的钱买一本两本课外书，有次买到本校园言情小说（那会儿不懂），为作者们的细腻情感、精彩的语言文字深深折服。那应该是自己最早的一本真正意义的课外书；又在班上的男生那里蹭了很多武侠小说看，自此向往那些肝胆相照的侠义生活。高一时候，生活费相对初中要多点，但那时的我经常过着青黄不接的日子，总是预支了下一个月的费用，还常以便宜的泡面度日才能勉强维持！很重要的一个原因，就是买书！记忆最深的是买《平凡的世界》！这套书是初三的班主任曾经向我们推荐过的，一直很想看，可没有渠道看！某次在校门口的地摊上偶遇了她，当时我好激动，传说中的书就在眼前！囊中羞涩的我，看了看标价，三本书一共六十多，实在是有些难以选择！买了就饿肚子，不买又舍不得！犹豫了好久，还是忍不住问了老板多少钱！老板说28，那一刻，我以为老板说错了，连确认一遍都不敢，立马付钱走人！心中狂喜！后来也明白了，老板没有报错价，因为那是盗版的！但当时的我哪懂！再后来，到学校图书馆读杂志，晚上就寝后，躲在被窝里看《梦里花落知多少》，泪如雨下；在宿舍读《红岩》，也是哭得稀里哗啦，为那个特殊年代的英雄们折服、心痛；读了《读者》杂志刊载的一篇关于一个外国人在甘肃支教的故事后，肃然起敬，用自己贫乏的英语给故事中的主人公写信；后来自己选择了一年的支教生活与这件事情有很大关系；至今仍然坚持做一些力所能及的公益，比如图书漂流、故事会等等。我想，自己目前的样子，很大部分来源于曾经看过的那些书的影响！（二）怎样看待自己孩子的阅读？我自己最深刻的体会就是，阅读是一件令人愉悦的事情，它们能够化为一个人成长的骨血，所以，引导孩子从阅读中感受愉悦，感受广阔的大千世界，体验丰富多彩的人生，让阅读引领孩子成长为一个正直、善良、有爱的人，是我最大的目的！（三）我们怎样寻求更好的阅读？由于自己童年时期并没有大量阅读的基础，也没有接受过有效的阅读指导，所以自身的阅读水平是很有限的。在这个互联网时代，以自我（孩子）为出发点，多渠道寻找一些优质资源，主题阅读与宽泛阅读相结合，丰富自己的阅读量，提高自己的阅读品质；多跟阅读经验丰富的人请教、交流！

作者: K10王娟 时间: 2017-4-21 01:04
K10 王娟
请大家回忆梳理自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
看到这个题目的时候，我使劲地回忆一下了我童年的阅读，好像现在能想起的除了上学时的课本以外，就是大概小学二三年级收到的一本故事书《米老鼠和唐老鸭》。实际上，这本故事书的内容已经完全记不起来了，唯一有印象的就是封面上生动的米老鼠和唐老鸭。在初中三年级以前，我都在老家的农村上学，虽然家里的生活条件并不差，但是由于阅读意识的缺乏，我的父母几乎没有提供过课外书本，他们的要求就是好好学习，一切课外书本都是不必要的。我认为我个人的写作能力差，非常重要的原因就是童年时的阅读经历缺乏。也正是由于这样的原因，我不希望我自己的孩子跟我一样，我希望她能多接触书，多阅读，多了解这个世界，因此在我女儿很少的时候我就给买了很多绘本，希望让她爱上阅读。很惭愧的是，一方面我个人引导的不得力，另一方面平时工作繁忙，实际上我们家的亲子阅读开展的并不好，时断时续，女儿很多时间被iPad、电脑等填满了。我也希望通过这次三叶草故事妈妈学院的学习，能更好地找到我跟孩子之间的阅读兴趣点，提升我们的亲子阅读的质量。至于如何寻求更好地阅读，我个人的理解是能让亲子阅读更加和谐的，就是好的阅读。

作者: f002我爱前钱 时间: 2017-4-21 09:20
第二课星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？
作业要求：字数400字以上；
作业第一行写明学号姓名第二行建议复述作业命题在前后面写正文；
4月21日23:59前按规定提交！
　k09 林虹蓉　我爱前钱　

　　每次听星星老师的课，是最接地气、最贴近现实的，总会有许多共鸣。而且总会有那么些话语震醒了自己！
　　回忆自己的童年阅读，最爱的是童话书。
　　现在孩子的阅读比我那会要广泛得多！儿子对书籍的热爱也远超过了，他能沉浸在书的海洋不思吃喝睡玩。儿子如此爱看书，这也是让我比较欣慰的。正如星星老师课上说的：好的阅读，会带给人自然而然的滋养。
　　但是遗憾的是，他看的书多，但在学校找不到能和他在书中世界畅言欢的同学。因为班上家长都是希望给孩子读一些有用的书，或者只需完成作业就行，课外阅读非常不重视。这也是我的一个困惑，儿子爱看书，但是学习成绩不算好，我在班级群里呼阅读这事，没什么人理我……。所以我也想向星星老师请教下，我该怎么做让儿子班级的孩子们都重视阅读吗？

作者: 琳达 时间: 2017-4-21 10:50
K24 小燕
主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？
小时候对于我们农村孩子来说确实是很少的，还得亏是我爸当了几年兵在部队带回来几本小说和医药书，我至今记得我刚认了些字就偷看我爸的书，当时小，小说我爸不让看，没法只好拿他的字典和医药书来看。但仅是这样对我也是非常有收获的，至少在小学阶段语文成绩一直领先，且作文总被老师当范文

所以当我一接触三叶草提倡的亲子阅读时我非常认同，我就暗下决心一定要带着女儿把阅读这件事一直坚持到底，往大来说是希望她以后有更丰富思想生活，往小了说就是希望她的学生生涯过得稍轻松点。女儿从一岁半开始亲子阅读，现在读了差不多有一千本绘本了吧。现在对于她来说好的书好的故事就是最好的玩具。话说要是我爸当初也有人这样指引他重视我的阅读也许我可能有另外的人生啊

。
其实现在我们是不愁没有书可读，却是太多书让人眼花缭乱了。为了孩子的更好阅读以及跟上孩子的步伐，大人也不能放松学习。打着女儿的旗号我自己也补了之前没读过的经典，一直持续吧！

作者: sailor3333 时间: 2017-4-21 14:49
K16李燕
第二课星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

   回顾自己的童年，真的是没有阅读历史的童年。那时候的我，好象除了课本就没有其他的读物了。小时候家里经济条件不太好，父母的工资只能满足我们的基本生活，曾听说家里有很多连环画，但早被姐姐一本一本地拿出去换了吃的，然后剩下不那么受人欢迎的几本，我小时候的乐趣可能就来自于我姐姐给我编的那些天马行空的故事吧。
   如今的我，或许是出于对自己童年的补偿，特别喜欢给孩子买书，读书，以至于家里到处都是书，甚至有些时候并未考虑孩子的喜好，看着觉得不错就买下了。有些书孩子不喜欢看，翻一下就束之高阁了，但是我总想，或许在某一天他就喜欢看了呢。不过现在的我理智多了，更多时候我喜欢带孩子去书城，去图书馆，让他在里面自己挑选；也会给他先听书的音频，如果他特别喜欢，我再给他买书回来看。
   孩子不缺书看，中文的，英文的，他自己也喜欢看书，可惜平日作业太多，周末活动太多，看书的时间总得象海绵一样，得挤。我喜欢看着孩子津津有味地看他喜欢的书，喜欢看他兴奋地跟我讨论书中的情节，喜欢看他摇头晃脑地朗读诗词，深叹：“现在的孩子，真是太幸福了！”
   怎样寻求更好的阅读？就目前来说，这得从我提高我自身的阅读水平开始。孩子现在爱看的书受我的影响比较大，喜欢看侦探的，冒险的，搞笑的故事。随着孩子年龄的增加，我也希望孩子能涉猎的范围更广一些，人文、历史、地理、哲学都能有所了解。我希望在我还能影响他的时候，让自己有更大的进步，再去逐步引导孩子。

作者: rainbowwoo123 时间: 2017-4-21 14:53
K25江籣
第二课作业：请大家回忆自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
回想自己童年时期阅读历史，阅读对人格的培养扮演着非常重要的角色，学会辨别真善美、学会明事理，处理问题的能力，学会人际关系的处理，以及自身修养。我记得小的的时候非常喜欢看书，幼儿时期启蒙书《365夜》基本上都快背下来了，图话书（小的时候叫小人书）《阿里巴巴和四十大盗》、《阿凡提故事》、《三十六计》、《三国演义》、《封神榜》、《三毛流浪记》，文字书《安徒生童话》《格林童话》《上下五千年》《一千零一夜》《钢铁是怎样炼成的》《成语故事》《福尔摩斯故事集》等等，电台收听单田芳老师、刘兰芳老师评书，都非常让我们那个时代的孩子着迷。
从我童年的经历，培养自己孩子的阅读兴趣是非常重要的，了解孩子的兴趣点，选择适合孩子的童书，同时有意识去引导。我家的书籍非常多，孩子也非常爱看，但大多都是泛读，看过一遍就会丢在一边了，随着孩子长大，我觉得这样阅读不太好，犹如蜻蜓点水，随风拂去。
我们怎样寻求更好的阅读？怎样能将阅读的内容能够更好去影响孩子，这点其实蛮重要的，光看不思考，其实看得越多也没啥用，如何将现在的书籍进行区隔，哪些精读哪些泛读是我家目前要做的一件事情，罗德尔的《查理和巧克力工厂》儿子看了2遍，在老师引导下，我跟着也看了一遍，还同步看了这本书的电影，可思考和可延伸的内涵真的非常让人深思，这本书不止是教育孩子，更多是教育家长。让孩子自己也可以发散性思考，收获的不只是文字，而是内涵。慢慢也要开始学会对好的书籍、名著的鉴赏和思考。

作者: 13823209323 时间: 2017-4-21 17:55
K22 陈玲
第二课请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
首先是童年的阅读经历，坦白地说，这个问题从星星老师那天讲完课，我就一直再想自己小的时候读过的书，留在我脑海里的似乎只有那几本小人书，是“杨家将”还是“西游记”呢，我竟然不能完整地想起来。童年生活在农村、记忆中爸爸的工作地在大山了，家里除了课本好像没有课外书。即使小人书似乎也是我5年级到县城里在街边看到的。不过那时候的收音机中的“小喇叭”还是给我留下了深刻的记忆。随着年龄的增长和家乡物质条件的改善，后来还是通过电视这个媒介，进一步了解外面的世界。真正开始阅读应该是在大学期间，我才较为完整的读了中国四大名著以及托尔斯泰的作品、以及狄更斯等名著作品，但在那个青涩的青年时期，校园更流行琼瑶和金庸的作品，我也毫为例外地成为了其中的一员。一直以来，我应该都不能算作一个爱读书的人吧，因此上学期间我的语文成绩一直很一般，尤其怕写作文，就像现在也是一样，尤其怕写，工作中的任职报告、经营分析、工作总结等等，对我来说都是很难入手的难事，我特别羡慕写的一手好文章的人。

作者: 叶缘晓露 时间: 2017-4-21 19:08
k08 陈权
第二课星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

听完星星老师的课，自己思考了许久，想起自己小时候的阅读经历。现在的孩子真是幸福有大量的好书可以选择，而且对于处于小城市的我们也可以通过各大电商买到自己心仪的图书。记得我小的时候，买书只有新华书店和邮局，低年级的时候特别爱看童话大王，当时我特别羡慕坐我前排的女生，她每期都有定童话大王，作为交换，她值日生擦黑板扫地的活都我帮忙哈。小学时父母亲给的零用钱我基本都拿来买书，连二手书摊也没少光顾，所以到现在我也不吝给女儿买各种各样的书，阅读的过程就是这样一个慢慢渗透的过程，让孩子慢慢地从书中吸收不同的营养陪伴她的人生。其实陪伴孩子读书的过程也是一个幸福的过程，感觉自己变得更加平静、更加豁达，亲子阅读的过程也让彼此的关系更加亲密。我也在想，我希望自己的孩子成为什么样的人，我无法为她选择，只能尽自己的所能为她建立更强大的内心，去拥抱这个世界。阅读是最好的陪伴，确实，几年很快过去了，现在每每看到6岁的孩子能自己拿起一本书安静地翻阅，无比欣慰。
怎样寻求更好的阅读，我觉得要多交流，一是多和爱书的家长交流，二是多和孩子交流。在与孩子一起读完书后，可以和孩子一起讨论书里的内容，“聊书”主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西，好玩的东西。大人如果通过要求孩子“再读”的方式，可能起不到好的效果，但大人通过自己读，与孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去重读。在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多思维定式，而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总比孩子高明。龙应台先生说的：蒲公英年年都有，孩子那么小却只有一次。我会好好珍惜与她共处的日子，学习做一个淡定的大人，过一种文学的生活。

作者: shcnhelen 时间: 2017-4-21 22:13
K13 严卫
作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

直到有了孩子，了解到阅读的重要性，才明白自己一直困惑的问题：为什么我读书时的作文写不好？直到现在我也不喜欢写，感觉心里想的写不出来，不知道怎么表达。上学前我印象中基本没有看过什么书，玩具也非常少，多是和小伙伴们一起玩。上学后也多数看课本，课外书极少，所以每次作文作业都让我绞尽脑汁，也没有得到过老师的好评。记得有段时间，每天追着听广播里的评书《杨家将》，中午听完再匆匆忙忙去上学，很开心！
有了孩子后，我开始去探索如何育儿，知道了阅读对孩子的影响，就开始给孩子买绘本，拿到书发现自己也非常喜欢，经常给孩子念书，也仅仅是念。上了故事妈妈的课，听了故事妈妈讲的故事，才知道故事原来可以那样讲，不光可以讲，还可以演。开始给孩子买书，我很容易选择我喜欢的书，慢慢地我明白要让孩子自己选择，要选择她感兴趣的书而不是我喜欢的书。
不读书的人往往有太多的执念，过于注重表面的现象，事情的结果，而忽视孩子的情绪和内心。如何才能给孩子更好的阅读，我除了自己不断的读书学习外，还耐心地观察孩子，了解孩子，让孩子开开心心地阅读。

作者: 海绵 时间: 2017-4-21 22:28
K05-肖艳梅-海绵 2017-4-21
主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
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我出生于1980年，我童年是在农村长大的，那个时侯还算是物质馈乏的年代，课外书课外阅读基本是没有的，入学前的孩子基本是放养长大，父母早早就去干农活了无暇顾及我们，剩下我们小孩子就在村里找小伙伴玩或者到山上到处转悠，所以在小学一年级前我的阅读历史是空白的。唯一有一点点吸收到的是家里的一台收音机，也许算是儿童心理学所说的从听觉表征开始吧，而真正看书是从一年级的课文书开始，也是从那会开始认识字了，慢慢的到了二年级三年级开始，正好我的爸爸当上了村干部，我们家开始订报纸了，所以我的第一课外读物就是《人民日报》和《南方日报》（希望报纸名没记错啦，太久了实在的有点记不清），那个年代的报纸内容没有现在的煤体这么丰富，基本是以党的信息，科技，文化为主，时事也都比较少。要说这些对我成年后的影响，想来也有那么一点，至少对我的人生观价值观的形成有一定的影响，三观正了就能约束行为，能理性的对待是非黑白。时至今时每当翻开报纸或各新闻平台时，我都习惯性看政治时事新闻，虽然我不从政也没对国家有什么贡献，但我确是心系国家安危的小市民，懂得爱国和由此产生的日常爱国小行为。正是由于我童年时期童书的缺乏，到我孩子大宝出生后，我就开始接触童书，从孩子小时侯我就给他读童谣，读唐诗宋词，再到各种图画书，能有这种条件这种氛围，现在孩子真心幸福，这种幸福感也体现在当妈妈的身上，不知是不是自已童年的原因，我对孩子的阅读特别的上心，虽然当时作为新手父母并没有经验但依然不余遗力，到2012年二宝出生了以后，由于有前面教育孩子养育孩子的经验，所以给二宝的教育和阅读我就思路更清晰一点了，除了每天给孩子读书，和孩子一起看书，一起分享等等这些家庭的氛围影响外，我还给大宝二宝开展主题阅读，带孩子参加相关的读书活动等等，正如星星老师说的，听觉表征到视觉表征的快乐享受才是合成儿童幸福童年的指标。
特别感动于那句话：父母与孩子的结识就是一段旷世奇缘。作为孩子的妈妈，我感恩，我珍惜，所以我要和我的两个小宝贝开展一段快乐的童年阅读时光，希望等到我头发斑白时，他们会给我读书，我期待着这一天。

作者: 小茄子叮 时间: 2017-4-21 23:36
好好学习天天向上！ K34陈慧晶曾经剖析过一次自己童年时的亲子共读，《古文观止》放到那时的亲子共读时光里也算是老爸给我做的国学启蒙了。到后期的自主阅读时，因父亲喜欢文学的缘故，书柜里基本上都是各种文学书籍，让小小的我认识了莎翁，认识了老舍先生，也认识了那个扣门的不得了的葛朗台，以及那个圣诞夜见鬼的斯克罗吉。喜欢那时捧着一本书就是一个下午，淡淡的书香，跌宕的情节，即使困倦的小憩都是在故事中梦游。那种与书相伴的幸福，在电子书横行的今天，让我仍旧深深地爱着纸质的书籍。捧着一本书的安心，是那些终日看着电子书的人们永远不会有的感受。对于我女的亲子阅读，依旧贯彻纸质书籍阅读，现在技术的进步，各种3D影像书籍的问世将阅读的方式越来越多元化。但我女尚且年幼，我更愿意带着她来阅读翻翻书，洞洞书，拉拉卡等寓教于乐的玩具书。而且我女儿也特别喜欢这些玩具书，每次也是由她自己选择读哪一本，是否读完。对于现在的女儿，我始终觉得兴趣比内容更重要。培养她对阅读的渴望比读了多少书更重要。更好的阅读是什么？只有知道这个才可以更好的去寻求它。我个人认为更好的阅读就是适合自己孩子的性格发展的阅读。它可以是一字一句一板一眼的阅读；也可以是声情并茂慷慨激昂的阅读；更可以是角色分工舞台呈现的阅读。当一个故事一本书通过阅读的方式而在一个孩子的心中荡起层层涟漪，那么这就是一个好的阅读。又何必去拘泥于一种形式呢？于我而言，更好的阅读就是我女儿开心的笑脸兴奋的叫声，就是我女儿拿起一本书时眼中的期冀。我知道的，她也爱上了阅读。

作者: 小茄子叮 时间: 2017-4-21 23:37
好好学习天天向上！ K34陈慧晶曾经剖析过一次自己童年时的亲子共读，《古文观止》放到那时的亲子共读时光里也算是老爸给我做的国学启蒙了。到后期的自主阅读时，因父亲喜欢文学的缘故，书柜里基本上都是各种文学书籍，让小小的我认识了莎翁，认识了老舍先生，也认识了那个扣门的不得了的葛朗台，以及那个圣诞夜见鬼的斯克罗吉。喜欢那时捧着一本书就是一个下午，淡淡的书香，跌宕的情节，即使困倦的小憩都是在故事中梦游。那种与书相伴的幸福，在电子书横行的今天，让我仍旧深深地爱着纸质的书籍。捧着一本书的安心，是那些终日看着电子书的人们永远不会有的感受。对于我女的亲子阅读，依旧贯彻纸质书籍阅读，现在技术的进步，各种3D影像书籍的问世将阅读的方式越来越多元化。但我女尚且年幼，我更愿意带着她来阅读翻翻书，洞洞书，拉拉卡等寓教于乐的玩具书。而且我女儿也特别喜欢这些玩具书，每次也是由她自己选择读哪一本，是否读完。对于现在的女儿，我始终觉得兴趣比内容更重要。培养她对阅读的渴望比读了多少书更重要。更好的阅读是什么？只有知道这个才可以更好的去寻求它。我个人认为更好的阅读就是适合自己孩子的性格发展的阅读。它可以是一字一句一板一眼的阅读；也可以是声情并茂慷慨激昂的阅读；更可以是角色分工舞台呈现的阅读。当一个故事一本书通过阅读的方式而在一个孩子的心中荡起层层涟漪，那么这就是一个好的阅读。又何必去拘泥于一种形式呢？于我而言，更好的阅读就是我女儿开心的笑脸兴奋的叫声，就是我女儿拿起一本书时眼中的期冀。我知道的，她也爱上了阅读。

作者: doremi 时间: 2017-4-21 23:50
k14 周志琼
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？
小时候最早对阅读的记忆是《365夜故事》，还有一些童话类的故事，比如《拇指姑娘》、《小红帽》等等，印象最深的是收在那木箱子里的连环画册，我们都叫“小人书”，有《孔雀东南飞》、《聪明的一休》、《霍元甲》《小萝卜头》……大一些了我开始看神话故事、传奇故事等，爸爸给我买了四大名著、十万个为什么，还给我订了《童话大王》、《科幻世界》，高年级我开始看长篇小说，最早是偷看爸爸的《薛仁贵征东》、《乾隆下江南》，后来又跟同学借梁羽生、金庸的武侠小说来看，接着就是看各种名著和小说。回首我的阅读，童年时读的这些书中大多都充满了正能量，它们教会了我为人处世的道理，善良、友爱、诚实、宽容、乐于助人的种子就这样悄悄种进了我生命的深处。大概是受我影响，我的孩子从小就爱读书，现在随着课业的增加，阅读量锐减，但是还保留着每天听故事的习惯，也会坚持读一些小古文，现阶段比较喜欢看科普类的书，我会尊重他的兴趣，慢慢引导他看书更多样化，让他多读经典的、优秀的童书，让故事潜移默化地滋养他幼小的心灵。在我的家庭里，主要是我陪孩子阅读，我希望能让爸爸也加入进来，营造更好的家庭阅读氛围。

作者: K15冯煜 时间: 2017-4-22 23:54
k15 冯煜
说到自己的童年阅读应该是从6年级，表姐给我买的两本故事书《安徒生童话》《格林童话》开始的，一读就爱上了，一发不可收拾，读到痴迷的地方自己就会很陶醉在故事情节里，从那时起爱上了阅读，阅读带给我的虽然不是金银财宝，却比那些更重要，更有价值，让我精神世界更美好，这是最大的收获，让我知道世界是美好的，相信世界是美好的。
从孩子一岁起开始亲子阅读，从断断续续到后来的每天坚持，在到去年的去社区，幼儿园，早教中心，绘本馆给孩子们讲故事，当我看到孩子们听故事时专注的眼神，我知道阅读的重要性，阅读的意义就在孩子们的眼睛里，没有任何一样东西能像书籍一样滋养我们的心，滋养孩子们柔软而幼小的心。书籍能让孩子们在懵懂的世界里了解世界的样子，教会他们情怀，教会他们生存的本领，让他们在未来的人生旅程中遇到荆棘的那一刻，手中握着一把宝剑，披荆斩棘走出一路平躺，能让他们在人生失意之时有无数先哲陪伴，引领指引他们，这是书籍的魅力。今年准备多办几次故事会，让阅读的种子播撒到更多的角落，让我们的世界因为有更多爱上阅读的人而变得更美好!

作者: k31xiaoping 时间: 2017-4-23 22:03
K31 黎小平
作业题目：请大家回忆自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
相信班级里大多数宝妈都出生在七八十年代，在那个物资匮乏的年代度过童年。由于从小从学校老师到父母都是主张以学校课本为主，将课本当做圣经一样供奉。课外阅读更是被当做是不务正业的表现，会被批判，被强令禁止。我的童年阅读基本就是《小学生优秀作文》啦，《新概念作文》啦。从小学，初中，高中甚至到后来的大学，大部分的阅读都是以应试为目的，以至于后来毕业后没有考试这个终极目的都不知道为了什么阅读，怎么阅读，如何选择阅读？
因此，自从准备要小孩，到宝宝出生，就下定决心要好好培养小孩的阅读习惯，并相信好的阅读一定是能影响孩子一生的。如何能让孩子有好的阅读，就应该从小抓起。在孩子幼儿时期，应以色彩鲜艳，图画形象，文字郎朗上口的绘本入手，以亲子阅读的方式，着重培养父母与孩子之间的情感沟通，让孩子对阅读有初步的认知；在小学阶段，选择一些情节性较强的故事，缓解紧张学习后的压力；到孩子对自己的阅读有了成熟的认识后，放手让自己选择自己爱好的阅读。从孩子初步接触绘本开始到对阅读有成熟的认知的整个过程，亲子阅读都应当贯穿始终。我的理解，好的阅读不是孩子一定要读多少的名著，能写多好的作文，而是他从阅读中能体会到多大的乐趣，能对其成长过程形成正确的人生观，价值观提供多大的帮助。

作者: 徐安娜 时间: 2017-4-24 20:13
K07---徐尤欢

请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？

“阅读” 这个词算是真正理解，是有了小孩之后，在我的记忆中，我的童年没有阅读这个概念，父母每天忙碌家庭，不大的我们放学回家还需要帮助家里做力所能及的事，每天放学都是做完家里的事后，晚上就自己完成书本上的作业，父母也完全没有概念让我们阅读课外书，所以我记得我读的第一本书是在我初中毕业时，比弟弟提前毕业，有一天到邻居家商店买东西看到他读完一本《平凡的世界》，无聊就借过来读，回到家后就用了一天多的时间把这本书读完，书中自尊好强的农家子弟孙少平在原西县高中读书，与地主出身的郝红梅相互爱怜，后郝红梅与家境不对等，在青春期的，让我对以后的婚姻要让差不多门当户对的。

另外孙少平一个家族经过三代人的努力，培养出一个“优秀”的人，为了最后拿到一个城市户口，给我的影响是贫困的人只能通过自己不断努力才能走出去大城市发展，所以初中毕业我考试的成绩不理想，但是我强烈要求父母让我继续上学，就这样我身边很多小伙伴都放弃继续上学，我去了市里面读了师范,毕业我就来到了深圳这座大城市。

因为从小没有建立起阅读的兴趣和静下心来阅读的习惯，出了社会之后我也几乎没阅读过书籍。

当我怀上宝宝之后，完全不知道育儿的知识，无意中看到新浪育儿博客某博主的胎教及育儿观念，觉得等我宝宝出来我也应该好好教育他，在怀孕两个多月的时候买了一本《好妈妈胜过好老师》，里面讲到阅读和推荐相关书籍，这是一个线头，慢慢看了尹老师参考的相关书，看了她的博客，有那么一点意识要给孩子阅读，第一次给儿子买绘本的时候是3个月大，但是那时候完全没有经验，最后暂放，放了到宝宝一岁10个月的时候，再次尝试还是以失败告终，最后在孩子两岁多的时候，我要求自己不能再这样下去了，你一定要勇于实践，找问题，找方法，期间看了很多妈妈的育儿经验，就正式开始陪儿子的亲子阅读，在孩子的阅读过程中，我希望他的童年有书陪伴，能静下心来看他喜欢的书籍，这是一种享受美的过程，一种亲子陪伴的过程，我一直觉得只要阅读方面好，他的其他学科不会差到哪里去，就希望儿子一直喜欢阅读下去.

现在虽然各方面环境、条件比我们那时好多了，但是现在社会竞争压力大，我不是希望儿子能成为怎样很有用的人，我希望儿子成为一个健康、快乐、有自己的爱好、有内涵、有修养的男孩。

教育是一门大学问，育儿育己：只问耕耘，不问收获，静待花开！

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)