亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: [讲座文字记录]最美好的时光：和孩子一起读书 [打印本页]

作者: 米菲 时间: 2011-3-20 10:54
标题: [讲座文字记录]最美好的时光：和孩子一起读书

第一次做文字记录义工，一开始以为是要做一个会议记录，后来才得知是要写听讲座的感想。

那么，我就先把整理过的讲座文字记录发上来，分享给昨天错过了讲座的爸爸妈妈们，希望你们也能感受到其中的精彩。至于我的心得，稍后再呈上吧，呵呵O(∩_∩)O~。

作者: 米菲 时间: 2011-3-20 10:56
                           最美好的时光：和孩子一起阅读

                                                                        ----三三爸爸

三三会说：“妈妈是录故事大王，讲完故事会放到网上；爸爸是讲故事大王。”我听了很开心。虽然我讲故事不见得多好，但我乐于给孩子讲故事，从中得到很多乐趣。在得知要做此次讲座时，我也梳理了自己给孩子读书的历程，也是经历了很多失败的。曾经我以三三可以自己读《哈利波特》全套为荣（在她一年级的时候），但之后我才醒悟这其中的误区，再不断地予以调整。
   在讲座开始的时候，我想先和大家分享一本书：《和爸爸一起读书》。这本书是方素珍老师送给星星老师的，上面题着：读书时一种幸福。
   http://v.youku.com/v_show/id_XMzEzMzY3MTI=.html （这个是《和爸爸一起读书》的视频链接）

作者: 米菲 时间: 2011-3-20 10:58
一、为什么要和孩子一起读书
   因为一起读书，父亲和女儿共同拥有了无数单纯而美好的记忆；因为一起读书，父亲和女儿之间血脉相连，以更深沉的形式表现出来；因为一起读书，不仅使孩子热爱阅读，让读书的习惯陪伴她一生，更一次次在新生命中传承。
   分享一下我的体会，和孩子一起读书，可以在读书的过程中发现孩子的情感需求。让孩子爱上阅读，阅读从零岁开始。
   那么，为什么要大声读出来，不要让孩子独立看呢？
   先看看松居直先生怎么说：“不要让孩子自己看”----《幸福的种子》
   “图画书不是让孩子独自阅读的书”----《我的图画书论》
   松居直先生强调的是口头语言的非常珍贵的品质。书越来越多，也不一定是件好事情。书显现的东西与口语的东西差异很大。松居直先生还用“罐装”来描述将民间故事放入绘本中的现象，反思其带来的负面影响。
   我认为，现在的现象是孩子识字后，大人就不再为其读书了。但实际上自己看和父母读，有着根本的区别，决不能因为孩子识字了，可以自己读了，就停止给他读书。孩子所需要的不仅仅是书籍。

作者: heycruise 时间: 2011-3-20 11:59
听了讲座并和俺太太讨论后，有一个要点的印象相当深刻：
阅读也是对小孩倾听能力的培养。倾听是语言的重要功能之一，但是由于种种原因，比如过分强调书面阅读而被忽视了。从小的亲子阅读就是对包括倾听在内的语言能力的培养和完善

回想以前，似乎也真的是过分强调书面和文字，把语言的倾听力忽视了，导致现在后果很严重哈。

作者: 米菲 时间: 2011-3-20 12:30

（一）
让孩子体验有质感的语言

“我们现代成人对用耳朵听，或者用耳听的事，不是会有种莫名的不确定感和不安全感吗？”

----《听与读》

对文字的过度依赖、信赖，造成了口头语言的衰退。书是语言的载体，但不能等同于语言。讲故事的语言与日常的会话时不同的。

对大人来说，讲故事的能力渐渐丧失。因为听不到，我渐渐不会用自己的语言讲，最后干脆就不讲了（让孩子自己看书）。语言的重要功能正在丧失。

“听”的能力的衰退。对于孩子来说，听的能力非常重要。

但是目前的现状是：没人听--听不到--不会讲--不会听--不讲--不听

长期的读----听，可以使孩子养成听的习惯。孩子通过倾听吸收外界的信息。

面对语言的泡沫化现象，松居直先生发起了读书运动。让孩子用眼睛看图画，用耳朵听故事，大声地读出来。通过故事讲述，寻求完整的语言，起步书籍在语言方面的不足。所以一定要大声地读出来，特别是要多读能体现文字韵律感的图书。

比如：《大河马》（日本）

《森里里的秘密》（几米）几米用简单有韵律感的文字，读起来非常舒服。我在读这本书的时候，三三非常非常安静。我知道，她感受到了这本书的美。文字很平淡，但大声地读出来之后，很美。

给家长的建议：

1、选一些适合读出来的书。也可以读童谣、对韵歌。

2、翻译作品的问题在于，很多原版书书写很有节奏感，但翻译过来之后，就失去了语言的美感。

3、家长应该先预读。要想把作者的情感传递给孩子，家长要先理解，感受作品的内容，何时停顿、重音、感叹。。。。。。

作者: oll 时间: 2011-3-20 12:30
做记录是一份很辛苦的工作，我有时连记下自己认为重要的词句都来不及，米菲辛苦啦。

作者: 米菲 时间: 2011-3-20 12:42
（二）读书的妙处：情感交流的最佳方式
   1、仪式化的情景
   建议家长们在固定的时间、地点给孩子读书。固定时间、地点、情景会强化你与孩子之间情感的交流，相互间愉悦的感觉得以强化。
   2、相互的理解与发现
   通过读与听，有一种理解与发现的过程。比如，在你以为孩子有反应的地方，孩子没有反应；在你以为没有感动的地方，孩子认为很感动。通过发现，可以有更多的理解。
   3、共同读一本书，家长与孩子之间会形成交流的密码和纽带。

（三）早期语言能力培养
   语言是符号化的现实。早期的学习，很大部分靠听觉。
   我的理解，小学之后注意力是否集中差异性很大。通过读与听，可以训练孩子注意力的集中。

作者: 米菲 时间: 2011-3-20 13:57
（四）孩子的开心时光
   亲子共读是更单纯的愉悦
   不同的人读出来，呈现不同的效果，孩子会发现不同的意义。
   现场演绎《大盗霍琛布罗茨：会唱歌的咖啡磨》

（五）为阅读的快乐做广告
“每当我们给孩子朗读时，我们就像在位阅读的乐趣做广告。”---《朗读手册》
   “阅读如同一扇门，快乐是一把万能的钥匙。”---《最想做的事》
   以麦当劳为例。这个快餐连锁企业几乎已经有半个世纪的历史，但它从未削减过它的广告预算。麦当劳每年花在广告上的费用都比前一年有所增加。麦当劳的行销人员从不会有这样的念头：“所有的人都已经知道麦当劳了，他们应该会自动上门，所以我们不必再在广告上花大钱了。”

每当我们给孩子朗读时，我们就像在为阅读的乐趣做广告。但和麦当劳不同的是，我们每年都在削减广告预算，而不是增加预算。无论是在家里或学校，孩子越大，我们就越少给他们读书听。

给家长的建议：越简单越快乐

功利越少快乐越多

阅读无禁忌

作者: 米菲 时间: 2011-3-20 14:15
二、不要让书成为一种负担
在这个童书爆发的年代，书单可以用来参考，但不能偷懒，仅仅是照搬。家长要去读一些关于阅读的指导书。比如：《我的图画书论》（松居直）《图画书：阅读与经典》（彭懿）
虽然不再列书单，但还是想为大家推荐这些作家，非常非常值得读。
罗大里、罗尔德达尔、凯斯特纳、普鲁士勒、林格伦、米切尔恩德、托芙杨松
给家长的建议：
1、书只有打开来读，才有价值。书太多会影响胃口，应该把更多的热情分到读书上来。不要做傻鹅皮杜妮。
2、避免因为买书给孩子增加心理压力。家长忌语：我给你买了这么多书，你为什么不读?这本书这么好，你为什么不读？这本书这么贵，你为什么不读？
丹尼尔贝纳《阅读的十个幸福》中提出“关于阅读的十大权利”，其中第一权利是：不读书的权利！
3、请尊重孩子的选择。
“每一个了解孩子的人都知道，无论是家长、老师，还是儿童阅读教育专家、儿童文学作家，他们可以为孩子们列出100万个‘应该读’某本书的理由，孩子们只需要一个理由拒绝：它不好玩！这是典型的‘一票否决权’”。---阿甲

作者: 毛毛妈 时间: 2011-3-20 14:55

，真是厉害啊，记录的很详细哦！

作者: oll 时间: 2011-3-20 15:11

听了讲座并和俺太太讨论后，有一个要点的印象相当深刻：
阅读也是对小孩倾听能力的培养。倾听是语言的重要 ...
heycruise 发表于 2011-3-20 11:59

也表扬一下这位爸爸。

作者: 芝麻团长 时间: 2011-3-20 15:42
严重表扬以上各位！

爸爸的榜样力量是无穷的啊

作者: 米菲 时间: 2011-3-20 20:08
带着宝宝，只能见缝插针地来记录啦，争取今晚写完哈！

三、与孩子一起成长
（一）学习交流的技巧
家长要用平等的态度与孩子交流，这一点非常重要。
关于阅读的指导书，以下是我的推荐：
《朗读手册》、《阅读与经典》、《我的图画书论》、《幸福的种子》
（二）为孩子做出良好示范
1、关掉电视机如果你家的电视每天开很长时间，却要求孩子爱上阅读，这是很难的事情
2、读孩子的书，与孩子一起感受故事之美，理解孩子、了解孩子的需求，和孩子一起成长。
   “世界上最遥远的距离，不是生和死，也不是我站在你面前,你却不知道我爱你。而是我读过小王子，可你没有。”  ---郝广才
3、努力成为终身阅读者。
我的愿望是可以一直给三三读书，直到她再次提出“不要爸爸读书了”，但我希望这一天不要到来。

   四、分享更快乐
   阅读就是一种分享。希望通过分享，能让更多的孩子享受阅读。
   蒲公英年年都有，孩子那么幼小，却只有一次。
                                    ----龙应台《孩子你慢慢来》

作者: 米菲 时间: 2011-3-20 20:33
提问时间：
Q:孩子听故事时会提出很多问题，我应该怎么办？
A：有互动，说明孩子对这个故事感兴趣。可以先告诉孩子，你记下了他的问题，等讲完了再和他一起讨论。（既维护孩子的兴趣又不打乱讲故事的节奏。）

Q：我的孩子上三年级了，现在给他看的绘本的比例是多少合适呢？
A:绘本是不分年龄的，很多绘本都是适合0--99岁的。不必过于纠结这个问题，看孩子的兴趣定吧。（其实不同的年龄，不同的时间段看同一本绘本，都会有不同的感受。）

Q：我一直都注重培养孩子的阅读兴趣，也给他买了很多书，为什么他的写作水平一直得不到提高呢？
A：阅读与写作有关系但并不是有必然联系。
   星星老师建议：作文主要是要表达自己的想法。我的班上有个小练习，就是要求孩子们把每一课后的十个生字，象搭积木一样任意拼接组合，编成一个故事，如何编，完全自由发挥，把想象力放开。坚持多次练习之后，写作水平应该会有提高。

   Q：在讲故事时，发现很多绘本字少画多，除了绘本上的文字之外，加上自己的理解及提示，这样是否合适？
      故事中深奥的词，小孩子能理解的了吗，不易理解怎么办？
      三岁的孩子，每天多少阅读时间合适？
   A：阅读时间因人而异，不必强求。只要孩子感兴趣就好。
      不要预设孩子的想象力、理解力（他们有时有比大人更敏锐的观察）。绘本本身信息承载量很大。要让孩子用眼睛看、用耳朵听。降低对绘本的预期。

   Q：三三爸爸打算给三三讲故事到几岁？三三希望爸爸读到何时？
   A：希望讲到三三再次说不要你读时为止。我希望读到读不动为止。
      三三说：到时我可以给爸爸读。

                                                                     ----OVER

作者: 星星老师 时间: 2011-3-20 20:57
谢谢米菲，这样的全纪录，是最珍贵的材料。

作者: 米菲 时间: 2011-3-20 21:03
整理完毕，如有疏漏，请见谅。
从来没有这么认真地听过讲座

，在整理的过程中，自己也在不断思考，真的是受益匪浅。感谢三三一家的分享，三三好可爱。感谢三叶草家族组织的活动，让更多的爸爸妈妈分享到亲子阅读的快乐。

作者: 豆豆宝贝的妈妈 时间: 2011-3-20 22:11

作者: szknife 时间: 2011-3-21 00:09
谢谢米菲，辛苦了！

作者: carriexian6534 时间: 2011-3-21 14:49
没有滔滔的理论，有的是经历过的平实及与大家分享的热情的心，这就是我们这些为人父母所需要的！
谢谢这些热心的人！

作者: carriexian6534 时间: 2011-3-21 14:55
刚给我先生讲了我此次听讲座的总结，也贴上：
1. 孩子有不读书的权利(孩子有说不的权利,如果是道理上讲得通,就尊重他们,在此基础上引导而不是强迫)
2. 家长在陪孩子读书时不要有太多的期望,简单,快乐就好
3. 读书是亲子关系的建立,维系,发展的重要手段,也是培养孩子注意力的好法子
4. 家庭要营造良好氛围,需要家庭成员的共同努力

作者: 黄豆妈 时间: 2011-3-21 15:11
做记录真是个辛苦活，我就最怕开会时被抓去做记录

谢谢米菲

作者: 黄豆妈 时间: 2011-3-21 15:18
三三爸的这个讲座解除了我一直以来的一个困惑：大声给孩子图书。我一直以为0岁阅读只是为了培养孩子以后能独立阅读，还好知道的早，这些过来人的经验让我们少走不少弯路呢。

作者: 王小胖 时间: 2011-3-21 22:59
米菲米菲我爱你，就像老鼠爱大米！！！

我也被授予了光荣的文字记录工作。这二日手头有点紧，正愁没按时完成任务呢。您就。。。出手又快又好又准又棒。怎一个谢字了得！

作者: 尘妈 时间: 2011-3-23 08:14
虽没到现场，看到记录也跟着学习了一遍了。之前也以为为孩子读书是为了让他多点识字，早点脱离大人的读。原来给孩子读书就是一件很美好的亲子活动，可无期限进行下去，与孩子识字多少是另一回事。还有一点收获是星星老师的经验，以每课的生字口头编故事，相信这样编故事应该很好玩。

作者: 语妈妈 时间: 2011-3-23 12:51
分享是一种快乐，是一种幸福！谢谢米菲的详细记录，更要谢谢三三一家：在三三成长的过程中，把经历，经验与大家分享！

作者: 米菲 时间: 2011-3-23 23:23
感谢大家的鼓励哈
因为要记录的缘故，认认真真听完讲座整理的过程中还不断思考，找了三三爸爸提到的一些书来读，我自己其实收益颇丰。
欢迎更多的草籽来做义工哈

作者: 米菲 时间: 2011-3-24 00:27
也说一说我的感受。
进行亲子阅读，在我们，是自然而然的事情。我们都很爱看书，小家伙也很喜欢，每天读几个故事，是她最开心的事情。
曾经以为，等孩子上一年级，我们就不用给她读书了，就可以一人捧一本书，享受晚饭后的时光了。因为我小时候就是这样，6岁以后就被要求自己读书，童话、语文报、少儿文艺、小人书。。。。碰到什么看什么，不认识的字就囫囵吞枣地混过去，或者自己查字典。所以一直以来，都以为会认字的孩子就不需要父母再为她读书了。
有时候妈妈们互相交流，说起宝宝要求就一本书读N遍很辛苦时，就会有人安慰说，等她认字了就不用读了，给她读书也就这几年，好好珍惜吧。原来，有这样想法的妈妈还是很多的呢。
听完三三爸爸的经验分享，再阅读了松居直的书，最大的收获就是：即使孩子识字了，也要继续和她一起读书。
确实，通过读与听，可以弥补书籍在语言方面的不足，体现文字的韵律美。很多很平淡的文字，读出来之后，觉得很优美、有画面感、节奏感，很容易就深深地印在脑海里。
识字只是读书的手段，读书不是识字，孩子会认字了，不代表她能读懂意思。识字不等于阅读，二者不可混为一谈。和父母一起读，可以加深对书籍的理解。
继续和孩子的亲子阅读时光，在她长大了之后，留在她记忆的是多么美好的画面阿。（虽然之前我也一直以为自己小时候自己读书挺好的，现在想想，还真是缺少了和父母共读的温馨回忆啊）
大声读给孩子听，直到她不再要你读的时候。
延续和孩子一起亲子阅读的美好时光，久些再久些。。。。。。
很庆幸在宝宝还小的时候，分享到了这么棒的经验，避免我们今后走入误区。
谢谢三三一家的分享，已经很期待下一期番茄的经验分享啦，O(∩_∩)O哈哈~

作者: 汤圆0611女 时间: 2011-3-24 10:32
米菲真是太厉害了，超超超详细的记录呀，还有这么珍贵的个人感受。学习！

作者: 俊宇060811 时间: 2011-3-24 15:46
学习

作者: 王小胖 时间: 2011-3-26 12:15
这几日出门在外上不来论坛。前日趁晨光初现，孩子没起，赶紧抓了张酒店的信笺写下了课后笔记，现誊录至此。笑纳。

听三三爸爸的讲座，我快睡着了。
那个略带着点方言的声音，语速平缓。朗读伴着幻灯。《跟爸爸一起读书》（详见米菲同学的记录）。幻灯片的内容都变化不大。一张大大的沙发。坐在沙发里的人由爸爸带着一个小女孩慢慢演绎成妈妈带着两个孩子，再后来外公戴上了眼镜。。。

少儿图书馆的椅子如影院椅般大而舒适。头正好枕在椅背上。斜倚着。耳朵里不断地飘进那个男中音。眼前的幻灯片悠缓地变换一下。恍然觉得自己躺在春日午后的草地上。空气氤氲。呡一口保温杯的温水。不好意思，真的舒适得想睡觉。

跟爸爸一起读书。

幻灯片停了。画面上的爸爸老了。躺在病床上。女孩成了妈妈，给老人读过书后携着两个孩子掩门而去。
三爸的声音也缓缓地停了。而我的眼睛为什么有些许湿润。

最美好的时光。回望或是展望，哪一刻能被冠以“人生最美好的时光”呢？儿时的无忧还是年少的张狂？执子之手还是人约黄昏？跟着三爸，我不由得问自己。我能给孩子和自己创造怎样的记忆才能让他们更让自己在经年之后，甚至在人已逝相泛黄之后还能不时涌上心头，在心底泛起一阵阵最美的涟漪？

那张沙发，那沙发里曾经留下的时刻一定是。
大手带着小手划过书页。正宗国语也好普通话夹杂方言也罢。那个声音入耳，入心。一起游历，一起飞翔。探索感受经历一个个悲情欢喜遥远又咫尺的世界。

那一定是最美的时光。美得如这个春日的下午。舒适得想要睡去。

。。。。。。

“砰”地一声，椅背晃了一下。我不由得醒了。后排的小男孩蹬了一下。噢，也难怪他手脚扭动小嘴叽歪坐不住了。之后，三爸的讲座进入了专业领域。

三爸说了，读书的目的是为了保持口头语言的质感，让孩子学会听继而学会说；选书不要迷信清单，当然还是得提供几本特别推崇的书；阅读的第一权利是不读的权利。。。。（林林总总，再次详见米菲小朋友的笔记）

我深深记住并深深同感的是，阅读是一件愉快的事。如同打麻将看电视玩电游等一样。引领孩子爱上这一消遣吧。捧一本书，喝一杯茶，做起来是人生一大快事。莫谈意义，别讲作文，勿提识字。

阅读是父母与孩子之间的桥梁。这一点感同身受。女儿十五。青春反叛期。问：学校情况怎么样啊？答：还好吧。学习呢？还行吧。跟同学相处得如何？挺好的。整个一三字经。最近读了什么书？噢，这个呀，我最近在当当上订了一批书。记得帮我收啊。王小波的一套，村上春树的一套，余华的活着也订了。还有几本英文的。建议你也选一本看看。那本《天黑前的夏天》很适合你这个中年妇女（。。。

我中年了么？）。。。哇啦哇啦地，终于有了交流。要不，今晚你再给我念个故事吧。妈呀，我受宠若惊了。

。。。

这个春日的午后，乍看乍听起来波澜不兴。没有奥巴马的Yes,we can!，也没有温总理的政府一定要让房价降下来。但就是那个略带方言的均衡语速，缓缓划过的跟爸爸一起读书的幻灯，让我想睡了。想学着三三爸爸那样，去创造一个又一个沙发或是床边，海滩或是草地的时刻，让孩子在我温暖的臂弯里，和着阅读的声音，甜甜地睡去。。。

其实，三爸的话更让我醒了 --- 蒲公英年年都有。 孩子那么幼小，却只有一次。

谢谢三三，三三的爸爸，三三的妈妈，和所有让着这美好时光浮现的草儿们。

作者: 阳光恺恺 时间: 2012-3-27 12:06
重新学习一遍，谢谢米菲！

作者: 滢滢妈 时间: 2012-3-27 17:28
谢谢，受益非浅!!!

作者: 栀子花的期待 时间: 2012-3-28 23:58

这几日出门在外上不来论坛。前日趁晨光初现，孩子没起，赶紧抓了张酒店的信笺写下了课后笔记，现誊录至此。 ...
王小胖发表于 2011-3-26 12:15

写的真好：）

作者: dudumumforever 时间: 2012-4-5 15:32
学习了，受益颇多。

作者: 曾经 时间: 2012-12-6 15:22
看完这个帖子，眼眶有点湿润，是三三爸讲得太动人，还是你们记录得太煽情呢？感谢你们！可爱的热心的草籽们！

作者: ambercao 时间: 2012-12-7 10:24
好喜欢“王小胖”的文字

作者: 果果贝妈妈 时间: 2012-12-7 15:06
回复 9# 米菲

看了很受感悟。

作者: cassie.liang 时间: 2013-11-15 13:04
前几期都是一边看视频一边自己做笔记，这次要谢谢米菲了，可以专心听视频了。呵呵！感触最深的就是“给孩子读书是可以一直进行的活动。”

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)