亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 故事讲述人研习班第二期文字记录——怎么挑选适合孩子的图画书 [打印本页]

作者: 土土妈 时间: 2011-4-18 08:51
标题: 故事讲述人研习班第二期文字记录——怎么挑选适合孩子的图画书
4月16日，偶怀着激动但忐忑的心情，踏上了赴少图的公交车。这一期的讲座，偶有一个光荣的任务：负责文字记录。

经常上房网和三叶草论坛的妈妈都知道，深圳有一位藏书丰富购书经验丰富的番茄妈妈。没错，这期讲座的主讲人就是番茄。她要给大家介绍“童书里的大世界”，分享给孩子挑选图画书的经验。

14:00，离讲座开始还有半小时，番茄已经站在讲台上做准备了。这种敬业精神很是让人敬佩！

14:30，报告厅的椅子基本上被占满了。在芝麻团长的开场白以及纵横小朋友的介绍下，讲座开始咯！

作者: 土土妈 时间: 2011-4-18 08:59
没参加讲座的草籽们，请不要着急哈。偶会把讲座的主要内容（希望可以尽可能地展现番茄演讲的精髓），以及互动环节的问答，一一发表上来。

只是（不要拍砖啊）——偶今天忘记带讲座的笔记了！！

今晚和明天，偶会好好加油敲字，多谢草籽们的耐心等待！

作者: 晗晗妈 时间: 2011-4-18 09:43
很遗憾，在周六去参加活动的路上出了点意外，赶不上时间了，没去成。
期待土土妈的报道。

作者: 开心20070515 时间: 2011-4-18 09:58
没去成，非常期待！

作者: 春天花会开 时间: 2011-4-18 13:05
期待ing

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 08:47
第二期的讲座，始终围绕着一个核心：亲子阅读是和睦的家庭关系的纽带。通过亲子阅读，父母可以更好地跟孩子沟通，从中享受天伦之乐；孩子在聆听故事中享受着父母的关爱，又在聆听故事中健康成长。

关于亲子阅读，番茄跟三三爸爸的讲座都引用了名家名言：

吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光……通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”——松居直

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 08:49
那么，怎样开展早期的亲子阅读呢？番茄的经验告诉我们，在早期亲子阅读中，图画书的阅读尤其重要。

在图画书的阅读中，有两点很关键：

图画书不是让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。

图画书并不是单纯的带插图和文字的书，而是图和文结合的书。图画书＝文X画

比如说，图画书《母鸡萝丝去散步》，如果仅看文字说明，只能看到母鸡的活动。然而，画面讲的是一个惊险的故事，一只狐狸紧跟母鸡身后，每次都想扑向母鸡，但它总是很倒霉，母鸡每次都化险为夷。在这里，图和文结合所讲的故事远远大于单独的图的故事或者文字的故事。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 09:12
从儿童文学和儿童发展的角度，图画书还有很多价值：

图画书欣赏是儿童在早期阅读过程中不可逾越的阶段，是促进儿童发展的重要资源和手段；

作为一种独特的表达系统而存在的儿童文学形式，图画书的阅读价值体现在图文合一，营造了一个奇妙的故事世界；以一种贴近儿童读者的"图画语言"表现个性化的视觉艺术，以一个从封面到封底统一的完整故事体现作品的连续性和整体性；

优秀的图画书以一种大巧若拙的形态保留和反映了本真、自然的生命感觉和意趣；

图画书还是成人与儿童之间的汇合点，为亲子对话提供了一个园地，成人籍此发现许多他们独自看书时发现不了的东西，并了解熟悉儿童思维心理，儿童籍此发展了自身的观察、想象、思维及审美的能力。

图画书无疑是引领幼儿进入书香世界、开启快乐与善良的心灵之门的最好途径。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-19 09:21
回复 7# 土土妈

土土妈真棒。

我也检讨要改进一下，应该找个母鸡罗丝去散步的PPT，这样更能说明问题，下次改正。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 11:23
看到这里，你不禁会问道：“如何挑选适合的图画书呢？”

番茄认为，选书不能带有功利色彩。家长不能期望，念了这本书，孩子便能懂得个中的道理，或掌握书中涵盖的知识面。书中的一切，从画面到故事到背后隐含的道理，会浸染孩子的一生，家长请耐心等待。

选书的基本标准是：
第一是有端正的人生价值观的书；
第二是具有科学性的书；
第三是具有想象力的书；
第四是具有真挚情感的书；
第五是富有幽默和情趣的书。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 13:41
回复 9# 我绝对不吃番茄

番茄，你已经是妈妈中的楷模了

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 13:55
接下来，番茄给听众们讲了个《龟兔赛跑的新故事》（英国普莱斯顿路特/文，澳大利亚本雷德里奇/图，任溶溶/译，湖北长江出版集团出版）。

纵横在开场白的时候说过，他的妈妈讲故事讲得特别好。番茄果然名不虚传，绘声绘色的讲演把台下大小听众的眼神和耳朵紧紧吸引住了。坐在偶旁边的一对母子，那天原本是去少图还书的，偶然间参加了番茄的讲座。那个5、6岁的男孩子听得特别入神，还问我借了纸和笔做记录

番茄每问一个问题，他总是落落大方地高声回应，气氛很是活跃。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 14:11
下面这一段，对很多妈妈来说，是很有选书的实用参考价值哦。番茄要推荐好书了！

在番茄看来，适合孩子年龄的书，才是好书（不过不能死板地参考适用年龄，这样会限制孩子主动探索的机会）。
1岁前的宝宝，可以看布书，如《蹦》，还有童谣，例如《百岁童谣》；
2岁的孩子，可以加入一些动手的元素，比如《好饿的毛毛虫》；
3岁的孩子，对故事情节的要求就逐渐增加了，可以给他念《母鸡萝丝去散步》《是谁嗯嗯在我的头上》，还有斯凯瑞金色童书；
4岁以上的孩子，除了绘本，家长可以试着给他念一些浅易的科普书。《你看起来好像很好吃》《可爱是身体》都是不错的选择；
5岁的孩子，可以做延伸阅读了，延伸孩子的生活经验，刺激想象力，可以为自主阅读做一些准备。除了各种各样的图画书以外，可以给他看文学的、科普的、益智的、艺术的、卡通的、地理的、历史的。。。尽可能地丰富孩子的阅读，激发孩子对世界的好奇心。《法布尔昆虫记》《神奇校车》《贝贝熊》都是这个年龄孩子的最爱。
6岁，孩子快要入学了，这个时候，孩子会更期待图文并茂且附有较长的文字故事的图书。哲学类，常识类，科幻类，漫画类的书，都是孩子所喜欢的，例如《小房子》《了不起的狐狸爸爸》《长袜子皮皮》《小艾来了》《父与子》《什么是什么》《人类的故事》林汉达《中国历史故事集》《威利的世界》。
这个时候，有些大人就开始无法理解孩子了，因为成人自己小时候缺乏童年阅读，所以，他无法理解长袜子皮皮的无厘头，不能欣赏小艾坐着电梯跑来跑去，这个时候，就需要尊重孩子，配合孩子的成长的步伐，和他一起阅读，和孩子一起成长。
这个时候的孩子，还都是天生的哲学家，一些哲学启蒙类是书也会很受孩子的欢迎，大家不妨和孩子一起读一读《给孩子的哲学启蒙书》和孩子聊一聊，让孩子有更好的思考能力，点燃孩子的智慧之灯。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 14:14
根据书的内容不同，番茄也做了如下的推荐：

1、有游戏性的书。幼儿早期的布书，洗澡书，就是最好的孩子游戏书。

2、想象力丰富的书《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《圆白菜小弟》《云朵面包》《好饿的小白熊》《阿罗有支彩色笔》《疯狂星期二》《逃家小兔》

3、有创意的书。翻翻书，触摸书，洞洞书《洞里洞外的小老鼠》第一集，一个洞，第二集，2个洞，《推土机年年作响》7张大图组成的一本书，

4、有艺术性的书。《黎明》《修伯特的苹果树》《阁楼上的光》《黑兔和白兔》

5、故事有趣的书《派老头和捣乱猫的故事》《狐狸列那的故事》

6、儿童性教育的书《小威向前冲》《家族相册》《萨琪到底有没有小鸡鸡》《萨琪想要个小宝宝》

7、具有科学性的书《启发DO科学》《小牛顿科学馆》

8、具体情绪治疗作用的书。书就好像是维他命，当你没有病症的时候，书就像维他命一样可以给你滋养；而当你有状况的时候，书就是治疗的一剂良药了。
《彼得的椅子》，对于有了弟弟妹妹的孩子来说，读一读这本书，有很好的感情疏导作用。《野兽出没的地方》《卡夫卡变虫记》《等一会，聪聪》，有些情绪，自己无法排解和理清楚，也许可以通过阅读得到释放。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 14:18
最能吸引孩子们眼球的，是那些可爱的书。从早期的布书，洗澡书，翻翻书，触摸书，洞洞书，枕头书，发声书，拼图书，迷宫书，侦探寻物书，找不同，连线书，地图书，立体书，到接力出版社去年出版的透视眼书，手电筒书，还有即将出版的显微镜书。这些书的创作，都是为了让孩子觉得书是特别有趣的东西，阅读也是一件愉快的事情。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 14:39
至于在哪里购书/看书，选择也是很多的。书店，网络，团购，当然，图书馆也是一个好去处哦。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 14:44
“读书吧，和你的孩子一起。

播下的是种子，收获的是璀璨的未来。”番茄总结，这就是读书的最大收获。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 14:52
番茄的讲演在掌声中结束了，但讲座又迎来了另一个小高潮，就是互动问答环节。且让偶一一列出父母们的疑虑，以及番茄有针对性的回答。

Q1：幼儿园大班女孩，如何选书？
番茄：所有的绘本，以及一些科普书。应该坚持给孩子读书，这样才能有共同语言。

又问：同一个故事，如果先给孩子看的动画片，再看书，孩子对这本书就没啥兴趣了。这种情况该怎么办？
番茄：看书对培养孩子的各种能力，比如想象力，有更大的帮助。不建议先给孩子看动画片。

再问：刚才您推荐的几个系列的书，是否都适合相应年龄段的小孩看呢？
番茄：同一套书，不同年龄的小朋友的收获不一样。年龄越大，可以做更多的延伸活动。如何辅助孩子读书，家长需要做功课，事先准备好。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 15:03
Q2: 宝宝6个多月了，我们给他准备了认知类的布书。但是宝宝的注意力时间很短，只有几秒钟。不知阅读的效果在这么小的宝宝身上如何体现？是否要等他大一些了再开始亲子阅读？
番茄：亲子阅读的开始时间，孩子年龄越小，效果越好。虽然效果不能及时表现出来，但阅读的烙印，在日后会有所体现。比如纵横6个月的时候，我们常常经过某一条路，每次经过时我都指着一户人家的窗子说这里有只乌鸦，乌鸦是黑色的。后来有好长一段时间没有经过那条路。到了纵横1岁半时，有一天我们又经过那条路，那会儿乌鸦已经没有挂在窗子前。让我们全家非常惊讶的是，纵横举起小手指着那户人家，嘴里念“乌鸦”。
6个月的宝宝，可以给他念童谣，玩拍手游戏，做手指操。

又问：我们经常给他看认知类的挂画，您觉得这对不对？
番茄：可以从颜色、味道、声音这几方面来选择认知类的书，给予他不同的刺激。

三问：有故事情节的书是否适合？
番茄：视孩子的接受程度而言。若孩子愿意听也无妨。不过书的画面，不一定要让他看。这个阶段可以脱离书本单讲故事。

作者: 三三妈妈 时间: 2011-4-19 15:31
土土妈妈记录的突出重点，条理清晰，非常棒！要是再加上照片就更好啦。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 15:33
Q3: 10岁的女孩，不知如何开展亲子阅读？
番茄：我的孩子只有7岁，对于10岁的孩子，目前我还没有很多亲子阅读的经验（旁白：番茄是一个实事求是的妈妈）。目前我会觉得，可以和她共度一本书，以保持共同的话题，创造交流的密码。不能单纯让她自己读。

二问：不知能否请您到学校展出你们家的藏书？直到今天，我才知道原来有这么多种类的书。我希望让孩子们可以重温同年时光，唤起他们的美好回忆。
番茄：日后我们可以讨论如何组织这个展出活动。
芝麻团长：其实每周日，少儿图书馆都有阅读时光。如果校方有需求，可以和我联系，再作进一步的安排。
星星老师：如果孩子接受了一本书，没问题，就让他读。家长要关注孩子的书包里有什么书。如果学校有书目安排，可按校方的要求，把书买回来。家长先翻阅一下，再与孩子组织讨论，以融洽亲子关系，帮助孩子在阅读的路上走得更好。

此时，本讲座的最后一个高潮来了！
滨河小学的校长，也在讲座听众之列

校长很谦虚地说，今天她是慕三叶草的名而来的。母亲与孩子一起读书，共同成长，能及时发现孩子的心理问题。

芝麻团长：三三爸爸每逢周一会到三三的班上，给孩子们讲故事。把亲子阅读从家庭推广至学校，学校会定期组织读书讨论会，又把阅读推广至家庭。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 15:37
Q4: 孩子两岁了。我在房网上认识了番茄，继而发现了三叶草。现在，我的孩子在听故事时，总是对某个句子很感兴趣。当我阅读时，他总爱停留在他印象深刻的页面，恋恋不舍。我是该继续往下读，还是由着他？
番茄：这是一个很普遍的问题。重复，是这个年龄段的孩子的发展特点。在重复的阅读中，构建了属于孩子的东西。阅读应以孩子为本，根据他的需要来给予，让孩子感受他所需要的。
我所知道的，同一本书，有的家长重复地给孩子读了50次之多。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 15:41
Q5: 我的孩子看书总爱往后赶，爱看结局，怎么办呢？
番茄：不同年龄，有不同的阅读手段。例如泛读和精读。要读懂一本书，应是从头读到尾的一个过程。如何让孩子静下心，家长需要花心思。
芝麻团长：我建议你可以看看《打造儿童阅读环境》的后半部分。里面有一些策略，家长可以参考。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 15:46
Q6：我的孩子一岁半，亲子阅读进行了三四个月。孩子有时候会自己挑书看。但是对于同一本书，他的兴趣不一致。有时候很喜欢读，有时候不理不睬。
番茄：每个孩子的发展都都他自身的特点。当孩子拒绝听某个故事时，家长可以搭配一本新书，两本书一起读，看看孩子的反应。不需要固定每周加入一本新书。家长可以把书放在孩子所及的阿地方，让他随意挑选。

又问：孩子选书很随意，有时候选了书就扔给我念。这样不知妥不妥？
番茄：建议可给孩子做一些延伸活动。可利用手偶做表演，或跳出故事以外，编不同的结局。孩子可能会更喜欢这本书，了解得更深。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 15:54
Q7：我的女儿2岁7个月。每逢读书读到某些特定的画面，比如黑暗，恐龙，她会害怕，然后把这些页面捏起来，不让我读。我该如何处理？是帮助她，还是让她自行消化？
番茄：这是一定需要家长帮助的。可以给她看一些情绪管理方面的书，比如《各种各样的害怕》，看看她是否接受。家长请不要着急，慢慢来。
芝麻团长：通过读书可以发现孩子在某方面的特质。发现了更多，可以“对症下药”。通过亲子阅读，可以发现孩子的优点以及缺点，这也是亲子阅读的其中一个好处。

作者: 土土妈 时间: 2011-4-19 16:43
以上是对讲座的实录。

听了三三爸爸和番茄妈妈的讲座，我深深地觉得，现在要成为称职的父母，真是不容易。为了让孩子成长得更好，做父母的身体力行，先充实和修正自己，再去灌溉和影响孩子。正如台湾的王理书所言，做父母是人生的一个修炼过程。在修炼的过程中，父母的人格才能渐趋完善。

在爷爷奶奶那一辈，社会经济条件不好，做父母的忙于糊口，根本没有时间精力去关注孩子的精神需求，自身的修炼更是无暇顾及，当时也没有这方面的系统知识来引导父母和孩子。很庆幸，也很感激，自己出生在一个和平的经济发达的信息时代。我们通过各种方式进行交流，目的就是给修炼中的父母提供更为科学的指引，给所有的孩子提供更好的成长环境，给社会播下爱的种子。

感谢支持阅读的心怀大爱的各位父亲母亲，也感谢喜欢阅读的孩子，是你们，赋予了人生更加缤纷的色彩。让我们跳进书的海洋，去享受美妙的人生吧。

作者: rainbow 时间: 2011-4-24 13:18
谢谢这么详实的记录！

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)